作业帮声声慢小说爱格
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/12 12:26:14 初中作文
篇一：值得一读的小说
值得一读的小说
《发条橙》（A Clockwork Orange） 安东尼·伯吉斯 《小径分岔的花园》 豪尔赫·路易斯·博尔赫斯
《道林·格雷的画像》 奥斯卡·王尔德 《围城》 钱钟书 《局外人》 阿尔贝·加缪
《变形记》 茨·卡夫卡
《词语》 罗·萨特 《生死朗读》 林克
《金阁寺》 夫
《箱男》 房
《你喜欢勃拉姆斯吗》 《卡拉马佐夫兄弟》 基
《约翰·克里斯朵夫》 《小王子》 旭贝里
《夏洛的网》 《六人》 夫·洛克尔 《边境》 《人生的枷锁》 特·毛姆 《罪与罚》 妥耶夫斯基
《红楼梦》 《玻璃球游戏》 《一个陌生女人的来信》 《香水》 克·聚斯金德
《一个女人一生中的24小时》 《荒原狼》 曼·黑塞
《月亮和六便士》 特·毛姆
弗兰 让-保 本哈德·施 三岛由纪 安部公 弗朗索瓦兹·萨冈 费·陀思妥耶夫斯 罗曼·罗兰 圣·德克 E.B.怀特 鲁多 孙甘露 威廉·萨默赛 费·陀思 曹雪芹 赫尔曼·黑塞 斯蒂芬·茨威格 帕特里斯蒂芬·茨威格
赫尔 威廉·萨默赛
《九三年》 维克多.雨果
《乞力马扎罗的雪》 欧内斯特·海明威 《热爱生命》 杰克·伦敦 《琥珀中的女人》 爱格.纳索 《生命中不能承受之轻》 米兰·昆德拉 《身份》 米兰·昆德拉
《缓慢》 米兰·昆德拉
《玩笑》 兰·昆德拉
《蝇王》 廉·格尔丁 《你往何处去》 微支
《女宾》 娜·德·波伏娃
《沙之书》 赫·路易斯·博尔赫斯
《贫嘴张大民的幸福生活》 《在细雨中呼喊》 《总在途中》 《请女人猜谜》 《像电影那样恋爱》 《拜占庭的黄昏》 《意中人》 斯·哈代 《误投尘世》 《布莱顿硬糖》 林
《背德者》 《麦琪的礼物》 《漂泊手记》 特·阿特伍德 《在路上》 鲁亚克
《无所不知先生》 特·毛姆 《美国》、《审判》、《城堡》、《饥饿艺术家》
(选自《卡夫卡文集》) 《小说家喜爱的小说》 《麦田里的守望者》 《人总是要死的》 米 威 亨利克·显克 西蒙 豪尔刘恒
余华
马原 孙甘露 孙甘露 欧文·肖
托马 约翰·韦恩 格雷厄姆·格 纪德 欧亨利
玛格丽 杰克·凯 威廉·萨默赛 弗兰茨·卡夫卡 北京十月文艺出版社 塞林格
西蒙娜·德·波
伏娃
《生死老小》 阎连科 《狂恋大提琴》 杜普雷
《金碗》 亨利·詹姆斯
《贵妇人的画像》 亨利·詹姆斯 《使节》 亨利·詹姆斯
《追忆似水年华》 马塞尔·普鲁斯特
《基督最后的诱惑》 斯
《笔记本》 拉·斯帕克思
《在乡下》 《文静的美国人》 林
尼可斯·卡赞扎基 尼古 莫泊桑 格雷厄姆·格
篇二：爱格
《爱格》AB版约稿函
A版
青春新文艺 影像第一刊
爱格是山东出版集团旗下《爱格》杂志社编辑发行的杂志，分《爱格》AB上下半月刊。上市日期为每月1号，15号。
定价5元。
刊号：ISSN1674-8328
CN37-1472/C
主办：山东出版集团
杂志定位：青春、影像、校园、时尚、言情
读者定位：14—25岁
投稿注意事项：
邮箱投稿贴正文+附件，注明字数、笔名、联系方式等。
文章格式统一要有：题头语、小标题。
请勿一稿多投，勿同时跟两个编辑。
投纸质稿件需退稿者请自备回邮信封和足够邮票，除此外，来稿不论长短，一概不退。
故事类
【主打】1篇/期
最精彩的青春情感故事。
要求题材新鲜，故事性强，感情浓厚深刻，文字与语言有强烈的自我风格与特点。 字数：7500-10000字
【锦年】2-3篇/期
锦色年华里，我们相遇与错过，遗憾与误会，在兜兜转转间，彼此终于消失不见。请用文字来记住，我们曾一起走过的岁月。
悲情疼痛类青春爱情故事。要求文笔优美流畅，故事性强。
字数：8000-8500字
【花事】1-2篇/期
温暖纯美的校园爱情故事。
要求文字活泼可爱，字里行间给人温暖感。故事结局美好，哪怕是错过与遗憾，也一定是心存释怀与希望。
字数：8500-9000字
【爱殇】1篇/期
不是每一段爱情都缠绵绯恻，情意动人，生命中总有些人是你拼尽全身力气去爱却始终都无法相知相守的，请以文字来铭刻那些求而不得的情意吧。
要求文字细腻忧伤，打动人心，令人落泪。
字数：8500-9000字
【暖调】1篇/期
除爱情以外的亲情、友情故事。
要求题材新颖，感情质朴深刻，文字温暖，给人以感动。
字数：7500-8000字
【倾城】1篇/期
异国背景的爱情故事。
要求文笔优美，充满异国风情，故事情节曲折动人，有一定时间地域跨度，给人以荡气回肠的感觉。
字数：7500-9500字
【异世界】1篇/期
奇幻、玄幻、科幻类小说。
要求想象天马行空，故事情节有趣动人。故事背景可校园、可都市，也可架空，给人以耳目一新的感觉。
字数：7500-9000字
【初心】1篇/期
打动人心的现代故事。
要求文章讲述一个完整的故事，感情真挚，引人共鸣，切忌空洞的散文式抒情。
字数：3000字
投稿注意事项：
邮箱投稿贴正文+附件，注明字数、笔名、联系方式等。
请勿一稿多投，勿同时跟两个编辑。
投纸质稿件需退稿者请自备回邮信封和足够邮票，除此外，来稿不论长短，一概不退。
稿费标准：120元/千字
投稿邮箱：2300748038@qq.com
B版
·故事类
【星强档】（8400-9600字）每期1篇
最优质青春情感故事。要求情节新鲜，故事可读性强，感情浓厚，能够带来深刻触动，进而引起共鸣。
【艾美丽】（7500-9400字）每期2-3篇
悲伤的爱情故事。情节新颖曲折，故事好看，突出青春成长过程中的疼痛与爱情的无奈、遗憾。
【花城札】（6000-8400字）每期2篇
温暖的爱情故事。语言与文字活泼，字里行间给人以轻松愉快的阅读享受，故事能给人微笑与感动，哪怕结局错过，也要给人温暖与希望。
【言情篇】（10000字）每期2-3篇
浓厚的青春言情风格，或虐心或甜蜜。要求情节强、情感充沛迷人，故事新鲜好看。主角年龄层次可偏大，背景可涉都市。
【爱格系列图书征稿】
一、青春校园类
要求：题材新颖，故事性强。以个人成长经历为主，情节曲折、感情真实、文字细腻优美。悲情伤感或温暖轻松的风格皆可。
适合读者群：14-22岁
字数：16-40万
（关键词：成长、曲折、青春校园）
二、时尚言情类
要求：用娱乐、新潮、时尚的文笔来讲述现代青年男女轻松、明快的爱情故事。文笔流畅、情节紧凑，故事可读性强，语言有个人的风格。
适合读者群：14-26岁
字数：16-40万
（关键词：言情、时尚、独特、可读性强）
三、青春幻想类
要求：除青春校园类.时尚言情类之外的校园小说题材形式。可以是玄幻、灵异、推理等非常规小说题材。题材新颖，语言风格轻松、幽默，想象力丰富，天马行空，情节波折，给人以惊奇与意外。最好有意料之外的结局。
适合读者群：14-22岁
字数：16-40万
（关键词：青春幻想、新奇、出人意料）
四、其他文学类
要求：题材新颖，字数不限。
新栏目类稿件征集
【成长story】
贴近高中或者大学生活，要求有对生活的感悟，文笔精致，故事成熟！每期1500字左右，150/千字，每期两篇。
【微故事】
在这里征集的微故事是每期两篇，字数是800字左右，50元/篇。
微故事要求感情真挚动人，短小精悍，切勿废话连篇！从生活中引发的感想，不局限于爱情故事。要求文字唯美，意境清新。
【萌宠】
与宠物生活的感动点滴，当然了，不要给我写太煽情巴拉的，要真实，暖心，有萌感。1500左右/篇，150/千字。每期一篇。
【To U】
关于自己与明星的故事，明星带给自己的感动与正能量，150/千字，每期一篇，1500字左右。
投稿邮箱：
阿怪 QQ：2653552126
苹小果 QQ：2300748038
雪染忆 投稿邮箱：920263116@qq.com 她有两个工作扣扣，一般投
1348015097@qq.com (只收短篇)
兔兮兮 :pzxia604@qq.com QQ:1599572920 (只收长篇)
梓言 QQ：1526654622 (不收短篇)
小R： QQ 1526654622 (只收长篇)
注意事项：
1.作品须为传统媒体原创首发，网络媒体可连载过部分。作者保证拥有该作品的完全著作权（版权），该作品没有侵犯他人权益。
2.需提供作品简介和大纲（300-1000字），作者简介，全文计划字数，目前字数，预计完稿时间等信息。
3.表明所投栏目和字数。
4.请付详细的联系方式，如：QQ、MSN、手机号码、地址、E-mail。
5.要附带全文前3万——5万字，若适合出版，编辑部会进一步联系作者索取全文。
6.稿费标准：一经采用，与作者协商签订出版合同，稿酬从优。
7.来稿在一个月内回复初审结果。
篇三：声声慢
《边城》教学简案
芜湖县一中高二语文
刘荣
教学目标：
1. 了解《边城》的故事情节及人物间的矛盾纠葛，整体感知作品。
2. 品味人物的语言、心理、情态等描写，进而感受翠翠等人物形象，并领会其典型意义。
3. 通过环境描写的分析，了解沈从文笔下湘西的风情美，体会“边城”的命题由来。
教学重点：
品味小说的语言，体味语言背后的内在含义，把握人物形象及其典型意义。
教学难点：
了解沈从文以“边城”为题的目的，理解沈从文以“人性的治疗者”身份来创作本文的情由. 教学思路：
本课教学拟用三课时，各环节大体安排如下：
环节一：温故知新，预习准备
1、课前指导学生阅读《边城》全文，自行了解作家作品，有条件的话，可以阅读《“人 性的治疗者”——沈从文传》。
2、温习小说的相关文学常识，重点了解小说的三要素，为研习新课做准备。
3、写一则阅读感言。
第一课时
环节二：交流梳理，整体把握
1、明确小说是文学的一种样式。结合已学过的小说了解这种体裁是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的。明确小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
2、请学生介绍《边城》的故事情节。并可以仿照下边句子用一句话点评出对小说的主要基调的 初始理解。例：《边城》是一支湘西山村生活的牧歌。如：《边城》是一幅斑斓的民俗风情画；《边城》是一首哀怨的抒情诗；《边城》是老妪絮絮讲的一个完美的童话；《边城》是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌等等。也可以给“边城”加一个恰当的定语，要求概括出小说所写的主要方面。如：风光秀丽的边城；民风淳朴的边城；真情相待的边城；人性美好的边城等。
3、 请学生介绍沈从文。改变平铺直叙、没有兴趣、没有波澜、没有感情的介绍模式，可以抓 住沈从文一生中最具反差、最有波澜、最有吸引力的东西来介绍。例如，“不懂标点符号，竟成著名作家”“只有小学文凭，却当大学教授”。也可以从名家评论和作家著作中抽取信息来介绍。如：“台湾学者金介甫：沈从文仅次于鲁迅”；“倒霉后自杀未遂，又成文物学家；北大不能干了，堂堂教授被安排到历史博物馆做一般职员……──陈徒手《午门城下的沈从文》”；“两次诺贝尔奖提名，可惜擦肩而过。1988年5月10日心脏病猝发逝世，享年86岁。如果他晚去世半年，将获得诺贝尔文学奖。──瑞典专家披露中国作家屡屡错过诺贝尔文学奖原因”等。
第二课时
环节三：研习文本，由形入情
1、 端午里不能忘记的那件事
（1）所节选的小说中，四节都描写了同一场景或风俗——端午赛龙舟。从时间看，分别是当前的端午——两年前的端午——上年一个端午——又回到眼前的端午。
（2）端午在边城这儿，有着哪些风俗？（求同）
“边城所在一年中最热闹的日子，是端午、中秋和过年。……”
“船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。”
△ 这里有一段十分有味道的描写：
翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢蜈蚣玩，见黄狗先在太阳下睡着，忽然醒来便发疯似的乱跑，
过了河又回来，就问它骂它：“狗，狗，你做什么！不许这样子！”可是一会儿那声音被她发现了，她于是也绕屋跑着，且同黄狗一块儿渡过了小溪，站在小山头听了许久，让那点迷人的鼓声，把自己带到一个过去的节日里去。
一个十多岁的少女，和狗一样绕屋跑着，想想都有趣的很，为什么？是否是“让那点迷人的鼓声，把自己带到一个过去的节日里去”？
（3）端午，对于翠翠而言，各留下什么样的印象？（寻异）
两年日子过去了。这两年来两个中秋节，……，故两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯……翠翠同他的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。（第五节） 祖父一注意，知道是什么声音了，便说：“翠翠，端午又来了。……”翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。……（第六节）
上一年的端午毫无印象，现在的端午是为了怀想两年前的端午，唯独两年前的端午甜而美。根源恰在于“翠翠为了不能忘记那件事”。
学生复述“那件事”
2、 悄悄生长的爱情
（1）“那件事”里的翠翠
学生分析在“那件事”里翠翠对傩送（二老）的先后态度变化。
先：“你个悖时砍脑壳的！”
“狗，狗，你叫人也看人叫！”
后：翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去。 翠翠对祖父那一点儿埋怨，等到把船拉过了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一个老人后，就完事了。但是另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。
（2） 翠翠的“沉默”
学生理解品味
这端午里的故事不止让翠翠当时沉默不语，而且在她的心里种下了种子。文中还有很多的文句与此照应。（学生寻找发现）如：
① 认喽啰
有人扛凳子从身边过去，翠翠认得那人正是去年打了火把送她回家的人，就告给祖父：“爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真象个山上的喽罗！” （第五节）
一个普普通通甚至没有名姓的喽啰为何在翠翠的记忆里如此清晰？
② 青浪滩
翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问：“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”（第五节）
③ “鱼”的隐射
“爷爷，你还以为大鱼会吃掉我？”（第六节。传统文化中，鱼有爱情意向的象征）
翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”（第四节）
④ 翠翠的“恼”
祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便不加检点地笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！” 祖父话虽不再说了，心中却很显然的还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬向路两旁乱晃着，向前怏怏的走去了。 （第五节）
“翠翠，端午又来了。┅┅”翠翠还正想起两年前的端午一切事情哪。但祖父一问，翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：“我记不得，我记不得，我全记不得！” （第六节） ⑤ 结尾四段
（3）最初的爱情
翠翠在《边城》中从未言明过她的爱情，甚至连她的心思也是那样微妙而朦胧。而且翠翠的身 边也没有任何可以倾诉的人，父母早亡，爷爷年老。所有少女的心思，对爱情美好而隐约的期待只能悄悄地藏在心底，这恰恰是最初的爱情的模样。
节选部分正是写出了有一个男子到心上时，少女暗暗的痴迷、幻想与心神不定。二老对于翠翠 就是诱惑，懵懵懂懂引发她的情感，点燃她的希望，却又使她飘飘荡荡无处归依。仿佛有无穷幻想围绕着她，快要将她化成一团炽热的幻影，支撑她的却只是一个沉默而不可揣测的愿望，既无凭据，也没回音。可在寂寞的天地中，爱已经不顾一切的弥漫开，心神也在寂寞之上飞旋。少女一向紧闭的身心，此时也如花蕾，烟雨中将开未开。
此时定格于翠翠心中的爱情是具体的，也是飘忽不定的，让她把捉不定，少女的羞涩，不可知的未来又让她不敢敞开心扉。于是，这个灵秀、乖觉、明慧，清纯的少女既表现出了不加修饰的生命本色，又在其人生道路迈出的第一步混入了一丝淡淡的愁绪，预示着结局的悲剧。这是沈从文的一种生命意识的体现。
△延伸扩展：试把翠翠心理与以下诗歌的主人公心理相比较（以学生讨论方式进行）。
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地和，乃敢与君绝！《上邪》
见客人来，袜铲金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。（李清照《点绛唇》）
小结
（1）一位美国学者在写给沈从文的诗的结尾处写道：“我只知道一个翠翠，/我也知道她永远等待我/从那丛山中奔流而下的小溪边上/在一个比游鱼出没还深的梦里/她永远等待/我过渡/就在边城那边。”
第三课时
环节四：探究主旨，交流习得
1、小说里的边城
（1）《边城》问世以来，对它的理解存在着巨大分歧。其实理解课文的关键是理解开头一段对边城环境的描写：
两省接壤处，十余年来主持地方军事的，知道注重在安辑保守，处置还得法，并无特别变故发生。水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生……中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。 读懂这一段，就掌握了一把读懂《边城》的钥匙，其余部分迎刃而解。那么，你是怎样理解的？它符合我国上世纪二、三十年代的实际情况吗？
（2）另一个关键问题是：读下面一段，说说是否真实。
白日里，老船夫正在渡船上，同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。
……
翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架！”
祖父就说：“嗨，他送我好些钱。我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！
2、何处是边城？
对《边城》有以下几种理解，你认为哪个正确？
①反动文人说:《边城》所写故事发生在上世纪二、三十年代，当时我国处于半封建半殖民地社会，“9?18事变”已经发生，日本帝国主义侵入我国东北。小说中“主持地方军事的”，其实是反动军阀或土匪；顺顺作为“掌水码头的龙头大哥”，其实是地主恶霸。沈从文出身于反动军人家庭，他这样写，其实是美化反动统治，为恶贯满盈的地主阶级歌功颂德。因此，他是地地道道的反动文人。（以郭沫若为代表）
②世外桃源说：就像陶渊明的《桃花源记》一样，沈从文《边城》所写，只是他心中的一种美好
理想──他目睹了被现代文明所浸染的腐朽、虚伪、丑恶的都市生活，感到失望和厌恶，便创作《边城》以寄托自己的理想。但是，这种理想的情景只能出现在书中，在现实社会是根本不存在的。
③淳朴民风说：小说所写的湘西是苗族和土家族聚集地，由于偏远、闭塞、交通不便，尚未卷入近代中国社会的变乱，仍然保留着古老的淳朴民风和奇异习俗。沈从文生于斯，长于斯，对斯地斯人有深切的体察和丰厚的积累。所以《边城》中的情景绝非杜撰，而是当时当地实实在在的风俗民情。尽管后来因为“时代大力”的压挤，那点正直素朴的人情美，几乎快要消失无遗。
④浪漫现实说：《边城》所写的那种生活确实存在过，但到沈从文写作时已经几乎不复存在。《边城》是一个怀旧的作品，带着痛惜情绪的怀旧。《边城》是一个温暖的作品，但又隐伏着很深的悲剧感。《边城》既是现实主义的，又是浪漫主义的，既是真实的，又是理想化了的，一种理想化了的现实。为什么要这样？因为想留驻一点美好的、永恒的东西，让它常在，并且常新，以利于后人，以便于重造国家、重造民族品德。正如沈从文自己说，他要表现的本是一种“优美、健康、自然、而又不悖乎人性的人生形式”。（汪曾祺主张）
明确：“反动文人说”是一派胡言，解放以来对我国文化为害甚大；“世外桃源说”很有道理，但失之于绝对，不能概念化地认为这种现象在现实社会中根本不存在；“淳朴民风说”基本正确，但文艺作品源于生活，高于生活，不能认为是生活的复制品；“浪漫现实说”最为正确，是现在《边城》研究的主流观点，体现了沈从文作为“人性的治疗者”的意图。
环节五：总结全课，修改感言。
（1）沈从文说：“二十年来的内战，使一些首当其冲的农民，性格灵魂被大力所压，失去了原来的质朴、勤俭、和平、正直的型范以后，成了一个什么样子的新东西。”（《边城》题记）可以说，作者是借助爱情故事，讴歌“质朴、勤俭、和平、正直”的品德，并希望以此来重建中华民族；同时借爱情悲剧隐伏了深沉的民族忧患意识：纵有“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”，可我们民族的希望到底在哪里？“这个人也许永远不回来了，也许?明天?回来。”质朴、勤俭、和平、正直的二老能找到回归边城的路吗？翠翠在等待，湘西在等待，整个民族都在揪心地等待！
（2）课后将《边城》的阅读感言在进行进一步的修改完善。
篇四：爱格投稿
《爱格》A版约稿函
【主打】1篇/期
最精彩的青春情感故事。
要求题材新鲜，故事性强，感情浓厚深刻，文字与语言有强烈的自我风格与特点。 字数：7500-11000字
【锦年】2-3篇/期
锦色年华里，我们相遇与错过，遗憾与误会，在兜兜转转间，彼此终于消失不见。请用文字来记住，我们曾一起走过的岁月。
悲情疼痛类青春爱情故事。要求文笔优美流畅，故事性强。
字数：6000-9500字
【花事】1-2篇/期
温暖纯美的校园爱情故事。
要求文字活泼可爱，字里行间给人温暖感。故事结局美好，哪怕是错过与遗憾，也一定是心存释怀与希望。
字数：6000-9500字
【爱殇】1篇/期
不是每一段爱情都缠绵绯恻，情意动人，生命中总有些人是你拼尽全身力气去爱却始终都无法相知相守的，请以文字来铭刻那些求而不得的情意吧。
要求文字细腻忧伤，打动人心，令人落泪。
字数：6500-9600字
【暖调】1篇/期
除爱情以外的亲情、友情故事。
要求题材新颖，感情质朴深刻，文字温暖，给人以感动。
字数：6000-9600字
【寒武纪】1篇/期
古代的庭楼阁院、江湖情侠类小说。
要求文笔优美，想象力丰富，情节新奇，故事可读性强。注意语言风格一致性。 字数：6000-9600字
【异世界】1篇/期
网游小说，非小白非口水文，情感发生有依附网络游戏，但只是一个背景，起伏的情节充沛的情感才是重点。
字数：7500-11200字
《爱格》B版约稿函
·故事类
【星强档】（8400-9600字）每期1篇
最优质青春情感故事。要求情节新鲜，故事可读性强，感情浓厚，能够带来深刻触动，进而引起共鸣。
【艾美丽】（7500-9600字）每期2-3篇
悲伤的爱情故事。情节新颖曲折，故事好看，突出青春成长过程中的疼痛与爱情的无奈、遗憾。
【花城札】（6000-8400字）每期2篇
温暖的爱情故事。语言与文字活泼，字里行间给人以轻松愉快的阅读享受，故事能给人微笑与感动，哪怕结局错过，也要给人温暖与希望。
【言情篇】（10000字）每期2-3篇
浓厚的青春言情风格，或虐心或甜蜜。要求情节强、情感充沛迷人，故事新鲜好看。主角年龄层次可偏大，背景可涉都市。
·栏目类
【型人志】（3000字）每期1篇
明星稿。人物需是时下风头正劲且受青少年读者喜爱的明星，需带小小故事性，融入TA在你的成长或感情经历中或深或浅的小影响。
【城恋】（3000字）每期1篇
一座城，一个人。一段感情起伏，一程相知相伴。城市与我们的生活息息相关，你与它的种种情怀，都值得铭记。
2012城恋改版，不再以多图为主，更注重故事性。要求：故事性，小感性，情感朴实深刻，引人共鸣。
【私信】（3000字）每期1篇
亲情、友情故事。生命里弥足珍贵的除了恋人，还有亲人和朋友，欢迎将你与他们的感情记录下来，以小故事的形式分享给我们。
【Our Story】（600-1000字）每期3-4篇（此栏目送样刊无稿酬）
身边的事物换了又换，我们走走停停，每一个人心中都有一个小故事。“Our Story”无门槛征集除爱情之外的任意题材小故事，情感真挚贴切动人。
【BIG BANG】每期4篇（此栏目送样刊无稿酬）
生活中好玩儿的人、物、场景，只要有趣有感觉，OK，拍下来，投给我们。图片4张，看图配解说词。
《爱格言情》约稿函
【强档篇】
每期主打言情小说，唯美浪漫、诙谐有趣、缠绵纠结、温馨感人、虐恋情深……只要是主题健康的言情，不限风格，不限悲喜，要求情节创新脱俗，切忌老套，文字优美细腻。每期一篇，9000-12000字。
【虐恋篇】
很虐心很忧伤的曲折言情小说，情节感人，悲壮，结局悲情，让人流泪，突出爱情的疼痛、无奈与遗憾。每期2篇，9000-12000字。
【完美篇】
完美温暖爱情故事，浓厚的都市言情风格，甜美温馨，感情充沛，情节可曲折婉转，但结局欢喜。每期2篇，9000-12000字。
【惘然篇】
怅然若失类的都市言情小说，故事轻松而不失缠绵，情节简单而耐看，结局不悲不喜，令读者引起无限回味与遐想。每期2篇，9000-12000字。
【逆爱篇】
以暧昧隐晦的手法描写男男或女女等边缘情感，故事体现残酷的美，无法到达的终点，唯美而梦幻。每期1篇，9000-12000字。
【民国篇】
民国时期的旷世爱情故事。类似匪我思存的《来不及说我爱你》这样，要有时代背景，故事情节较复杂，情丝难断，催人泪下，书卷气浓。要求文笔唯美细腻或凄美婉转。每期一篇，9000-12000字。
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一、青春校园类
要求：题材新颖，故事性强。以个人成长经历为主，情节曲折、感情真实、文字细腻优美。悲情伤感或温暖轻松的风格皆可。
适合读者群：14-22岁
字数：16-40万
（关键词：成长、曲折、青春校园）
二、时尚言情类
要求：用娱乐、新潮、时尚的文笔来讲述现代青年男女轻松、明快的爱情故事。文笔流畅、情节紧凑，故事可读性强，语言有个人的风格。
适合读者群：14-26岁
字数：16-40万
（关键词：言情、时尚、独特、可读性强）
三、青春幻想类
要求：除青春校园类.时尚言情类之外的校园小说题材形式。可以是玄幻、灵异、推理等非常规小说题材。题材新颖，语言风格轻松、幽默，想象力丰富，天马行空，情节波折，给人以惊奇与意外。最好有意料之外的结局。
适合读者群：14-22岁
字数：16-40万
（关键词：青春幻想、新奇、出人意料）
四、其他文学类
要求：题材新颖，字数不限。
注意事项：
1.作品须为传统媒体原创首发，网络媒体可连载过部分。作者保证拥有该作品的完全著作权（版权），该作品没有侵犯他人权益。
2.需提供作品简介和大纲（300-1000字），作者简介，全文计划字数，目前字数，预计完稿时间等信息。
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篇五：托尼莫里森《宠儿》的元小说解读
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作
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英语广告语中的隐喻认知 归化和异化策略在《红楼梦》文化负载词翻译中的应用 从日常交际礼貌用语失误看中西方文化差异 浅析《苔丝》中的象征主义 《金色笔记》中女性主义的误读开题报告+论文( ) 马斯洛需求理论视角下《嘉莉妹妹》主人公命运评析 论格列佛人物形象在《格列佛游记》中所起的讽刺效果 跨文化视角视阈下英语电影片名的翻译研究 Analyzing the Development of English Color Term and Its Chinese Translation 动物习语在英汉文化中的异同分析 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 799 75 79 38 浅析简?奥斯丁在《傲慢与偏见》中的女性主义 悲剧英雄—赫尔曼梅尔维尔笔下的比利巴德形象分析 归化和异化在汉语歇后语翻译中的应用 《夜莺与玫瑰》和《快乐王子》中奥斯卡?王尔德的唯美主义 简?奥斯丁的女权主义在《理智与情感》中的体现 盖茨比悲剧的必然性 欧美电影对英语学习者英语口语的影响 论中学英语教学中各种教学法的融合与运用 中西方餐桌礼仪差异之比较 《乱世佳人》女主人公斯嘉丽的性格分析 浅析《还乡》中爱格敦荒原的象征意义 试论《了不起的盖茨比》中的象征手法 绝望而不言败的抗争——塞林格的《麦田守望者》 商业广告的语言特征及其翻译 Christ Love in Uncle Tom’s Cabin 《第二十二条军规》中的黑色幽默 从儿童心理角度看儿童文学中的对话翻译 英语委婉语负面影响研究 试析英语中的性别歧视及去性别化改革 A Comparison of the English Color Terms 英汉称谓语对比分析 《小镇畸人》中的空间形式分析 论小组学习在英语教学中的应用 《夜访吸血鬼》的心理分析研究 论简爱的性格特征 英汉恭维语及其应答对比研究 公共标识翻译的跨文化语用学研究 论应变能力在同声传译中的应用 A Comparison of Chinese and American Food Cultures 从妇女主义视角看《紫色》中西丽的成长 从美国刑侦剧《犯罪现场调查》看讯问过程中合作原则的违反
43 《达洛维夫人》死亡意识解读
44 《哈姆雷特》中的女性人物分析
45 论《丽塔海华丝和肖申克救赎》中的反讽
46 从目的论的角度分析英语电影片名的翻译
47 《野性的呼唤》中的自然主义
48 从目的论看《红楼梦》中灯谜翻译
49 中美广告创意的文化差异性研究
50 简析美国个性化教育对家庭教育的积极影响
51 《吉姆爷》的生态女性主义解读
52 母语文化对译者风格的影响-以<红楼梦>中称谓语的翻译为例
53 对爱伦坡侦探小说犯罪心理的分析
54 从英汉思维模式差异看法律条文英译汉
55 《了不起的盖茨比》与美国梦的破灭
56 《格列佛游记》中格列佛的人格探析
57 浅析《贵妇画像》中的心理描写
58 雅诗兰黛在中国成功原因的分析
59 英语广告的语言特点及翻译方法
60 从后殖民视角解读《孤独的割麦女》
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62 批评与重新解读《日瓦戈医生》
63 二语习得理论对初中英语教学的启示刍议
64 文化背景下英文电影名称的中译
65 英语教学中如何提高学生的跨文化交际能力
66 The Analysis of the Gothic Features of Wuthering Heights
67 《论语》中“孝”的英译——基于《论语》两个英译本的对比研究
68 分析内战对《飘》中斯佳丽的影响
69 维多利亚?希斯洛普《岛》中的人生观分析
70 《夜访吸血鬼》中克劳迪娅这一人物的悲剧命运分析
71 On the Translation of Children’s Literature in the Light of the Skopostheory:A Case Study of The dventures of Tom Sawyer
72 论《喧哗与骚动》中凯蒂康普生的悲剧
73 莎士比亚戏剧《哈姆雷特》中男主人公性格分析
74 英汉化妆品说明书对比及汉译策略
75 浅析中美商务谈判中的文化冲突
76 论爱伦坡小说中的哥特式风格
77 中式英语特点及发展趋势
78 影响英语专业学生理解英语习语的因素调查
79 超验主义思想在惠特曼诗歌中的体现
80 游戏在初中英语教学中的作用
81 Psychological Analysis of Holden in The Catcher in the Rye
82 《林湖重游》中的静态美分析
83 浅析不同文化中的身势语
84 浅谈中西体态语的差异
85 《愤怒的葡萄》中的圣经原型
86 A comparison of values of money between Scarlett and Gatsby
87 从跨文化交际中的语用失误看中西文化差异
88 中英文化差异对成语翻译的影响
89 《简?爱》的女性主义解读
90 如何培养大学生英语阅读理解技能
91 多丽丝·莱辛的《金色笔记》中的怀旧情绪
92 清教思想在《失乐园》中的体现
93 从归化异化角度浅析《三字经》两个英译版本
94 A Comparison of the English Color Terms
95 论《阿芒提拉多酒桶》中文学手法的运用及其艺术效果
96 《钗头凤》英译本的对比研究
97 从《又见棕榈，又见棕榈》中看旅美华人的美国梦
98 史蒂芬?克莱恩《红色英勇勋章》中的自然主义表现手法
99 “省力原则”在口译过程中的应用
100 卢梭的浪漫主义思想在《远大前程》中的反映
101 浅析《飘》中人物斯嘉丽?奥哈拉的性格特征
102 Yellow Peril–the Image of Fu Manchu in the West
103 从大众对汽车的选择看美国社会价值观的变化
104 A Preliminary Study on Christianity
105 《汤姆·索亚历险记》中所反映的社会问题
106 高中英语写作作业的反馈及实施效果
107 A Comparison of the English Color Terms
108 广告语的特点及其翻译技巧
109 浅析文化差异对中西商务谈判的影响
110 中西方时间观差异分析
111 浅谈《永别了，武器》中的感伤主义
112 论英语新词对现代英语的影响
113 An Analysis of The Bible’s Influence on British and American Literature
114 迷信思想起源研究
115 中学生英语互助学习研究
116 从跨文化角度对商标名称的研究
117 试论金融英语词汇的特点与翻译
118 论汉语四字格的英译
119 The Growth Topic in The Catcher in the Rye
120 从关联理论的视角解读《生活大爆炸》中的言语幽默
121 从《男孩们女孩们》看身份问题对艾丽斯?门罗文学创作的影响
122 对比分析中美可乐广告中的文化差异
123 《红楼梦》中的数字翻译及其文化分析
124 标识语翻译的文化陷阱
125 “上”和“下”的意象图式及概念映射
126 《彼得潘》中的“成长”主题
127 探究英语双关语在广告中的应用
128 中英语言中动物词汇的文化含义对比
129 《野性的呼唤》中的人性和野性
130 英文电影名汉译中的功能对等
131 通过象征主义、梭罗的自然思想和梭罗的个人主义析《瓦尔登湖》
132 伊丽莎白与达西的傲慢与偏见形成原因差异的研究
133 《洛丽塔》悲剧结局因素探析
134 译员主体性在歌曲《我有个梦》歌词翻译中的体现
135 Perception of the Beat Generation through John Lennon
136 On“Faithfulness, Expressiveness, Elegance” in Translation of Business Contract
137 Man-and-Nature Relationship in Moby-Dick
138 模糊限制语的语用功能及在广告中的应用
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140 英汉委婉语对比研究
141 英汉习语翻译中文化意象的转换
142 任务教学法在初中英语阅读中的应用
143 《魔术与童年》翻译中英汉词汇衔接对比研究
144 CBI理论诠释及在英语教学中的应用
145 外贸企业的汇率风险规避
146 简?奥斯丁《理智与情感》中两姐妹的性格分析
147 《红字》中替罪羊形象的分析
148 交际法在初中英语教学中的运用
149 浅议英语广告的翻译
150 浅析美国慈善捐赠的文化动因
151 中英现代命名方式中文化差异的对比研究
152 论修辞在英语广告中的应用
153 论《儿子与情人》中的父子冲突
154 从《动物庄园》看乔治·奥威尔反极权主义思想
155 从无知到成熟：论爱玛的成长历程
156 目的论视角下公益广告的翻译
157 从生态翻译学视角论电影《当幸福来敲门》的语域翻译
158 鲁迅对翻译理论的重大贡献
159 英汉动物词汇隐喻意义的对比研究
160 论《兔子, 跑吧》中哈利的逃避主义
161 对外汉语教学中的成语研究
162 现代叙事艺术与海明威的《永别了武器》
163 灵魂救赎者—《七个尖角阁的老宅》中菲比的人物分析
164 Sexism in English Language
165 生与死的抗争——《厄舍古厦的倒塌》主题解读
166 公示语汉英翻译的问题与对策
167 《荆棘鸟》中女性主义及女性意识觉醒的解读
168 Transcendentalism in Thoreau's Walden
169 论口译中的跨文化意识
170 美剧网络字幕翻译研究
171 翻译腔成因浅探
172 Pragmatic Failures in the Practice of Interpretation in International Business Communication 173 A Study of AP’s News Reports from the Angle of Cooperative Principle
174 许渊冲的“三美”原则在国外化妆品品牌名汉译中的应用
175 从圣诞节和春节看中西方文化差异
176 环保宣传语翻译中的文化介入
177 认识、寻找和实现自我价值——剖析《飘》中的人生价值
178 目的论在英语儿歌翻译中的应用
179 从跨文化交际看中西方时间观差异
180 中西礼貌用语的语用对比研究
181 王熙凤与斯嘉丽的对比研究
182 汉英翻译中文化传递的可接受度
183 A Comparison of the English Color Terms
184 论《科利奥兰纳斯》的政治悲剧
185 论文化对国际市场营销的重要性－－以迪斯尼乐园为例
186 On Translation of English Idioms
187 浅谈中式英语的成因及解决方法
188 中西方送礼文化差异分析
189 中英酒俗对比
190 两代文学家的“优胜劣汰”－－论《洪堡的礼物》中的反讽寓意
191 项目教学法在英语写作课中的应用
192 《宠儿》中黑人女性的自我意识
193 Translation Strategies of Chinese-specific Idioms
194 从功能对等理论看政治文献中中国特色词汇翻译
195 从《生活的艺术》看林语堂的人生艺术
196 《干旱的九月》米妮.库珀和《献给艾米丽的一朵玫瑰花》艾米丽的人物性格分析 197 从功能对等的理论看英语歌词的翻译
198 The Religious Thoughts in The Pilgrim’s Progress
199 博尔赫斯诗歌中的镜子意象分析
200 论《白鲸》主角的悲剧实质
初中作文