关于鸭子的母爱作文

篇一：小学作文：鸭子的母爱

鸭子的母爱

在我的外公家里有一只鸭子。因为我是看着这只鸭子长大的，所以我是这只鸭子成长的见证。

鸭子小的时候，像一个毛茸茸的小绒球，扁扁的嘴巴，长得胖嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆的，活像一个上了年纪的老头儿。鸭子长大的时候，像一个胖乎乎的小肉球，脸巴红红的，挺着一个啤酒肚，扁扁的嘴巴倒始终没有改变。嘴巴和脚掌都呈金黄色。粗短的腿像柱子一样支撑着它胖而矮的身躯。

篇二：可爱的小鸭子作文

可爱的小鸭子

我有一个活泼可爱的毛绒玩具——小鸭子，是我最好的朋友，我叫它嘟嘟。嘟嘟是我叔叔结婚时送我的礼物，

我一看到它就爱不释手。

嘟嘟长得胖乎乎的，浑身上下都是金黄色的绒毛，摸起来又软又舒服！它有一张圆圆的脸，一双乌黑发亮的眼睛，特别引人注目的是它那嘟着的嘴巴，好像能挂油瓶呢！最有意思的是嘟嘟长了一对大大的翅膀和一双软软的腿，还有一个短短的尾巴。

每当我不高兴的时候，一看到嘟嘟那张可爱的脸就觉得心里好受多了。有什么心里话也会对它说，好像它能理解人似的！

每当我学习的时候，嘟嘟就静静地趴在我的书桌旁边，瞪着两只圆溜溜的大眼睛，好像在鼓励我努力学习。

嘟嘟还天天和我一起睡觉，一起起床。早上我总是睁不开眼睛，嘟嘟就趴在我的身边，好像在催我快起床。到了晚上，我把它搂到怀里，不一会儿，就进入了甜甜的梦乡。

我喜欢好朋友嘟嘟，它和我朝夕相处，形影不离，是我终身难忘的好伙伴！

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篇三：母亲的那些鸡与鸭

母亲的那些鸡与鸭

何春梅

每一次我回家，总要听母亲说起她那些鸡与鸭，总要看到一大群鸡鸭在母亲的召唤下，围拢过来，抢着吃妈妈为它们配制的美味佳肴。妈妈是统帅，鸡们鸭们便成了她的士兵。妈妈在鸡们鸭们的世界里活得有滋有味。

那些鸡，羽毛油亮油亮的，脚金黄发光，总比市场上的鸡要光鲜漂亮。那些鸭，个个都是绅士，长得肥肥的，悠然地在院子里踱步，栖息。早出晚归，从不让妈妈多操点心。而妈妈把这些鸡，这些鸭，看成是自己的儿辈，看成是自己的孙辈。生怕它们没吃，生怕它们热着，冻着。拉家常的话里妈妈总要说说她的那些鸡和鸭。这个总受欺辱，那个腿脚不好，那一个肠胃有问题。妈妈给那些鸡们鸭们喂食，照顾它们的生活起居，还负责给它们治病。有一次妈妈居然把我买给她治疗风湿病的膏药贴到了鸡腿上，“它的脚肯定得了风湿，它老是躲在水边不回来.。”妈妈这样子推断说。她最终把那只瘸腿的鸡给治好了。为此，母亲兴奋得要命，打电话告诉我这件事。她的兴奋，不亚于人家中了几百万的彩票，不亚于哥伦比亚发现新大陆。妈妈精心照料那些鸡与鸭，让那些鸡那些鸭的生命鲜亮无比，那些鸡那些鸭也给了母亲无尽的快乐与充实。

曾经，母亲靠养鸭养鸡得来的钱贴补家用；曾经，母亲靠那卖鸡卖鸭的钱来供我们上学；曾经，母亲靠那些鸡与鸭答谢那些给过我们帮助的人。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:关于鸭子的母爱作文)

父亲是那种老实木讷的人，只知道在地里忙活，赚不到什么活钱。三个孩子吃饭穿衣上学，全靠妈妈去筹划。早些年，妈妈养鸡养鸭还养猪，她不但把那些鸡们鸭们猪们伺候得很好，而且也把她的天才发挥得淋漓尽致。那些鸡，那些鸭，那些猪成了妈妈的世界。妈妈伺候他们伺得舒舒服服，它们也给妈妈丰厚的回报，邻居们都羡慕我们发牲口财，那是因为把土地爷打点得好，二是因为我们有个能干的妈妈。他们不知到妈妈是把那些牲口当作人来养的，他们不知道妈妈以揣摩自己的心，来揣摩那些牲口。人不能老吃荤，在妈妈喂养牲口的观念里，牲口也不能老吃粮食，那样即费钱，又不利于牲口的健康。妈妈菜种得好，吃不完的菜都给牲口享用，妈妈总是把它们洗得干干净净，就象那些菜是给我们自己吃一样.“病从口入嘛”.妈妈把那些牲口完全当做人来打点。还有，妈妈除了会养牲口，似乎还是天才的经济学家，理财的高手。在我奶奶珍藏的书籍里，有一本是给妇女的扫盲课本。上面有一个这样的故事：三个妇女都得到了十个小鸡喂养，一个妇女把鸡刚刚养大，就把它们一个个地吃掉；另外一个留下了一些母鸡生蛋，把公鸡吃掉，然后母鸡生的蛋也吃得一个不剩。第三个则全然不是这样，她把鸡都养大了，母鸡留下生蛋，蛋都留下来拿到市场上去卖，把卖蛋的钱积攒下来，解决了家里买盐买油的问题。余下的公鸡留下来留下一个做种鸡，卖掉两个给孩子们做衣裳其余的留下来吃。我不知道母亲是否读过那篇文章。但从母亲一生的表现来看，她远远地超越了第三个妇女，她能抵制诱惑，又有盘算。妈妈的那些鸡，那些鸭，是维持家庭经济运转的轴心。家里平时不富裕，却总能在关键时拿出钱来。

要交学费了，要大笔地使用钱了，妈妈的钱总是存在那些牲口身上。肉猪能卖钱，鸡能卖钱。记得那年弟弟去上中专，记得我上大学，家里根本没有什么钱，妈妈居然在几天的日子里就凑齐了我们上学的费用。“你妈妈的钱都存在那些牲口身上啊，在那些鸡鸭身上啊！”这是邻居们的感慨。我们为有这样能干的母亲

而自豪。

如今我们都能有钱孝敬她老人家了，可她并不坐在功劳簿子上，她有她做人的尊严与原则，她从不愿白得别人的东西。上女儿女婿家，上儿子媳妇家，她总要带点什么，最多的是土鸡蛋和鸡。女儿女婿儿子媳妇孙子生日都少不了她的鸡与鸭。她看我们吃的样子觉得很享受，她在付出的过程里享受着生活的幸福。近几年，妈妈似乎成了专业户。包括我舅舅我姑姑他们，也越来越依赖妈妈的鸡与鸭了。姐姐啊，嫂子啊，你的鸡比市场上买的好吃啊。“那当然，我的鸡是怎么喂养出来的。”妈妈总是这样自豪地回答。记得有一次回娘家，我看见妈妈煎了一大锅子艾叶子水，“我淋了一点雨，那些鸡那些鸭也淋了一点雨，我要让他们都喝点艾叶水，我也喝点，我们就都不会感冒生病了。”妈妈居然把那些鸡们鸭们看成一起的，妈妈的话，既让我好笑，又让我心酸。仔细想想，那些鸡们鸭们何曾和妈妈的世界不是联系在一起的！她靠它们把儿女们送出了农村，而现在，那些鸡那些鸭又是妈妈维护人格尊严的东西。她总让人感觉，她活得那么有尊严，她总不白得亲戚们的东西，她也绝对不白得儿女们的钱。她到哪里都受欢迎，她总能拿出令我们惊喜的东西。有一次我生日，妈妈带了一只鸡过来，那只鸡有九 斤之重。居然让我们一家三口吃了一个星期。想想那些年，我们困难过，受过亲友们的资助，妈妈总是这样，自己再苦，也要回别人一点情，多数是鸡蛋与鸭蛋。这是妈妈一生的做人原则。虽然，现在是晚年，她多少都有点力不从心。她不再是儿女们的依靠，她不再靠那些牲口为孩子们创造前途，但母亲的那些鸡们鸭们便成了她生活的一部分，变成了她人格尊严的一部分，难怪母亲会把她的那些鸡和鸭看成一体，称为“我们”。

篇四：看新闻图片写作文(警察和鸭子)

《看新闻图片写作文》课堂实录（广东佛山九小版本） 执教 杭州市拱墅区教师进修学校附属学校 张祖庆

评点 浙江特级教

师 周一贯

（ 此课例刊发于《小学语文教师》2009.2）

板块一：读图，引发自由联想

师：同学们，老师给大家带来了这样一幅新闻图片（课件出示图片，见下图），它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了！现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片两分钟。边看边联想，你看明白了什么？它让你想到了什么？（轻松活跃的音乐渐起）

（图略）

师：你看明白了什么？你想到了什么？请自由地表达。

生：我看明白了一群憨态可掬的鸭子，由鸭妈妈带着过马路，鸭妈妈好像在说：“孩子们，小心过马路，别被车撞了。”

生：我看到了鸭妈妈带着六只小鸭子在散步，走得很潇洒。

生：我看到了鸭妈妈带领着六只小鸭子在街头散步，从黑白的图片中看出伟大的母爱。

师：你有一双了不起的眼睛！

生：我看到了在车水马龙的大街上，鸭妈妈带着憨态可掬的小鸭子在马路上快乐地行走着。

师：嗯，你看到了车水马龙的画面，你关注了画面的每个细节，很好。

生：我看到了在一条车辆拥挤的街道上，一只鸭妈妈带着六只小鸭子过马路。这里，不是十字路口，也不是人行横道，更没有警察指挥交通，但街上所有的车子不约而同地停下来，静静地地看七只鸭子过马路，谁也没有摁喇叭，谁也没有开车，都静静地等待着。

师：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。这是多么温馨，多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？我们来看——（课件出示，教师朗读）

“据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。[摘自《参考消息》2001，10，9]”

[点评：“新闻图片”，一个内容极其宏丰而又直面现实生活的“信息宝库”，与儿童写作相连通。这是极具创意而又是很有时代亮色的教学资源开发。] 第二板块：扩图，丰满故事情节

师：同学们，这幅新闻图片的画面可真有意思。张老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么他有可能拍了哪些画面？ 生：他有可能拍了巡警是怎样救出那两只小鸭子的画面。

生：还有可能拍到了当巡警救出了这两只小鸭子的时候，捧在手中，那两只小鸭子感激地向巡警“喳喳”地叫了两声，巡警的脸上也露出了开心的笑容。

生：我觉得记者拍到了鸭妈妈向巡警求助的场面。

生：那位记者可能还拍到了几只小鸭失足掉进下水道的场景。 生：我想可能还拍到了巡警目送小鸭子上路的情景。

师：说得真好，同学们刚才说的，也许记者真的拍了，也许并没有拍。不过，你们这么一说，就让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的故事。前些日子，我请一位朋友帮忙把这个故事所呈现的几个主要画面给画成了卡通，想看吗？

[点评：在“新闻图片”的真实性和瞬间定格的“有限”之内，辅以想像的“无限”发酵，为孩子开辟了广阔的思维空间，触发了情趣动力。这是完成好《看新闻图片写作文》的重要中介环节。]

师：如果喜欢，使劲鼓掌（课件出示）。

（生鼓掌，教师依次出示图，孩子们读旁边的文字）

生：鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。

生：鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。

生：三只小鸭失足掉进了路边的下水道。

生：鸭妈妈请巡警帮忙。

生：小鸭子得救了。

师：同学们，就是这样六幅图，组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中，哪一幅特别特别地有意思，给我们留下了巨大的想象空间？

生：我觉得第五张图，第五张图小鸭子被救出来的时候非常感激巡警?? 师：如果你是小鸭子，你会怎么感谢？

生：谢谢巡警，我会很感激你的，如果你要帮忙的话，我会帮你看住路上的车，不让他们违反交通规则。

师：小鸭子也懂得知恩图报！不过小鸭子的话，巡警听不懂的，它只能“嘎嘎噶”地叫。还有哪一幅也挺有意思的？

生：第三幅图，我觉得很有趣。

师：为什么？

生：因为三只小鸭掉进下水道之后，鸭妈妈急忙跑到了巡警那里向他求救，但巡警听不明白鸭妈妈说什么，只见他非常着急。

师：为什么他听不懂？

生：因为鸭妈妈说的是鸭子的语言。

师: 鸭语。（全体师生笑）我们人只能听懂——

生：人语。

师：如果你在场，你听得懂吗？

生：听不懂。

师：如果你听懂了，你是？

生：（全体师生笑）

师：一个是急于向巡警求助，一个是一头雾水，会出现哪些滑稽的场景呢？

生：鸭妈妈会乱叫，“嘎嘎噶”地叫个不停。

师：再使劲，扯破嗓子都没用，是吧？

生：巡警使劲摇着头：“你要干嘛？在说什么啊??”，鸭妈妈、另外三只

小鸭子使出浑身解数，可巡警还是一头雾水??

生：鸭妈妈可能会跟那三只小鸭子一起，叼住巡警的裤腿，一起拉巡警去

救它们的孩子??

师：哈哈，你很有经验啊，你上来！好吗？你来当鸭子，你找三个孩子， 做小鸭，我们一起即兴表演“求助”好吗？其他同学在位置上继续思考，还有哪 一幅画也很有意思？你们先想，我们到幕后去，商量一下怎么演。

（一分钟后，师生表演鸭妈妈求助巡警的场面，因为巡警听不懂鸭语，场面富有戏剧性，笑声四起，具体过程略）

师：来，给他们点掌声（生鼓掌）。这只是我们几个的即兴表演的“求助”场面，这只是一个版本。咱班级有40个同学，就有40个版本，你的想象有多精彩，“求助”就有多精彩！继续说，你还觉得哪幅画面也是很有意思的，非常非常地好玩？

[点评：六幅图片触发了孩子的丰富想象和源于生命本真的个性化表达。这是本案教学的重点所在。教师的引导和点拨，随意中富有睿智，亲和处不失风趣，其现场生成的功夫可圈可点。]

生：我觉得第四幅图片也很有趣。虽然一片空白，但是巡警到底怎么救警

察的，给我们留下巨大的想象空间。

师：是啊，巡警救小鸭的场面太难画了，所以我的朋友干脆不画了，就留了

一个窨井盖。同学们，假如你就是那个巡警，你会怎么营救这失足落水的小鸭子呢？先想一想，巡警在下水道营救快被急流冲走的小鸭子，会遇到什么困难？ 生：下水道很黑，看不清楚。

生：流水很急，如果一不小心小鸭子就会被冲走。

生：可能没有营救的工具。

生：可能小鸭子很害怕，以为巡警的手要打它，所以就躲开了，不想被巡警抓到。

生：可能那个井很深，救不出小鸭子。

师：井深人矮。

生：可能那个井很臭。

生：可能那个井很闷，小鸭子快晕过去了。

生：营救的时候有可能伤到小鸭子，小鸭子说的话，我们根本就听不懂，要很小心地营救，而且可能马路上有很多人，没有人手来帮忙。

师：同学们，看来啊，这注定是一次艰难的营救。假如你就是那个巡警，你是怎样突破重重困难，营救小鸭子呢？让我们展开“头脑风暴”（画面上，“头脑风暴”几个字，非常大）！你看，这几个字都出格了，我为什么要让“头脑风暴”这几个字出格呢？想像就是要大胆，不要怕想错，“头脑风暴”是无错的。咱们围绕着一个话题，你说，我说，他说，大家说，七嘴八舌地，奇思妙想不断地涌现，如果别人的创意，给你带来了新的灵感，你也可以悄悄地修正你的想法。接下来，就让我们来一次“PK”，看看哪边的同学营救方法最多。

师：“头脑风暴”现在开始，准备好了的先说。

生：拿块布放下去，让小鸭子站在布上上来。

生：先用绳子捆一个打死结的圈，然后套住鸭子，拉它上来。

生：放一个很大的勺子，勺子上面放一些鸭子爱吃的食物，然后把它给钓上来。

生：我姓江，我是江巡警，我会先找一些树枝，挡住那个孔，不让小鸭子被水冲走，然后搭救它。

生：我姓杨，我叫杨巡警，我会用捕鱼的渔网，把它那三只鸭子给捞上来。

师：你是杨大捞（笑）。

生：我是金巡警，我把自己放到井的下面，把那小鸭子给弄上来。 生：我用自己的帽子，将小鸭子舀上来。

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篇五：母爱的力量

母爱的力量

人类有母爱，动物也有母爱。瞧，温哥华的街头就演绎了一场母爱的力量！

一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下，整齐的排好队过马路。两旁开车的司机叔叔都自觉的把车停了下来，为那群可爱的小鸭让道，小鸭们扭头冲各位司机叔叔“嘎嘎”地叫，好像在说：“谢谢各位司机叔叔！”鸭子们过了马路，街上的车子又开始“流动”起来。 鸭子们摇摇晃晃的向前走，只听见“扑通”几声，几只鸭子掉进下水道里了。鸭妈妈回头一看，看见自己的孩子掉进黑黑的下水道了。想去救孩子，可下水道太深，根本救不出来。鸭妈妈想到了巡警，赶紧带着剩下的孩子去找巡警。鸭妈妈看见了巡警，咬着巡警的裤管向前拉。巡警以为是在跟自己闹着玩的，于是便蹲下来摸了摸小鸭子的头。鸭妈妈还是不放弃，看了看巡警“嘎嘎”叫着，望着对面的下水道。可巡警还是不懂。鸭妈妈听见了孩子的叫唤，马上跳起来啄掉巡警的帽子，拿着帽子带着小鸭们冲向水道旁，到了下水道边才停。 鸭妈妈把帽子放在地下，巡警带好帽子准备走，可听见下水道中传来“嘎嘎”的叫声。巡警往下水道一望，恍然大悟，明白了鸭妈妈的用意。巡警赶紧拿来一根结实的绳子，把头上的帽子拴在绳子上。把帽子放下去，几只鸭子好不容易爬进帽子里，巡警赶紧把帽子拉上来。鸭子得救了！鸭妈妈过去用翅膀梳理小鸭的羽毛。几只鸭子“嘎嘎”的叫着，仿佛在说：“谢谢巡警叔叔的救命之恩。”巡警笑了笑，目送它们摇摇摆摆的上路。迎着灿烂的阳光，这群鸭子的内心是多么

幸福呀！是母爱，让它们绝处逢生，让它们渡过了这次生死考验。

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