鸟林社区

篇一：鸟林拾趣

鸟林拾趣

甲骨文

金文

篆文

甲骨文

金文

篆文

□叶娇

小鸟总是给人精灵、可爱的形象，孩子喜欢它，老人钟爱它，年轻人也喜欢林间鸟儿的欢唱，可以说，鸟儿是人类的好朋友。鸟儿能在空中自由飞翔的特点，更是引发了人类升空的无限遐想。从古到今，纸鸢的发明、羽人的传说、天使的神话，即便是飞机的出现都无不展示着人类对鸟儿的羡慕与模仿，隐含着对这双翅膀的无穷渴望。因此很早以前，人们就对鸟儿进行了仔细的观察与研究，留下了丰富灿烂的鸟文化。

鸟隹有别

古人对鸟的观察非常仔细，一开始人们把尾巴长的鸟写作“鸟”，尾巴短的鸟写作“隹（zhuī）”。“鸟”的甲骨文和金文，都恰如一只头、身、羽、爪齐全的长尾鸟。“隹”的甲骨

文形似鸟，上部是鸟头，嘴向左方，向右的两笔是翅膀，向下的两笔像爪子；金文就更像一只头朝左的短尾巴鸟，其下部是一只爪子。从字形上就可以看出长尾鸟和短尾鸟的区别。

自然的，长尾巴的鸟从“鸟”旁,短尾巴的应从“隹”部。如鹰、鹏、鹊这些鸟体形较大，尾羽长，于是皆从“鸟”；而雀、雏之类尾巴短小，就从“隹”。但“隹”和“鸟”作为汉字偏旁在不少汉字中可替换，如“雕”和“鵰”、“雁”和“鴈”、“雏”与“鶵”、“鷄”与“雞”??这又是什么原因呢？

我们不妨以“鸡”为例，看看繁体字中为何有“雞”和“鷄”两种写法。原来，鸡一开始是野生的鸟，后来才被人类家养，因此在古代，鸡仍然被看成鸟类。但经过观察发现，公鸡尾巴长，母鸡尾巴短，于是公鸡写成“公鷄”，母鸡写成“母雞”。不过，既然都是鸡，写成两个字未免复杂，因此又统一作“鷄”，后简化为“鸡”。就这样，到后来，从鸟、从隹已实难区分到底是长尾鸟还是短尾鸟，鸟也就成了飞禽的总名。后期的造字中，“隹”和“鸟”更是完全混淆，像“鸿”尾巴短却不从“隹”，“雉”尾巴长却不从鸟。

鸟分吉凶

林子大了，自然什么鸟都有，有的鸟俊俏机灵，鸣声清脆，惹人怜爱，有的鸟长相丑陋，叫声嘶哑，令人生厌。而古人讲究天人合一，认为自然界中发生的一切都与人世间的祸福相连，那么鸟的飞行与鸣叫也就自然可以用来判断吉凶，成为人类占卜的工具，这就是“鸟占”。由此，鸟也就人为地被分成了吉鸟、凶鸟。

见到吉鸟万事顺遂，见到凶鸟则意味着祸事将要来临，这一习俗影响深远，至今仍出现在我们的生活中。像喜鹊天生长相英俊，又加一副脆亮甜美的歌喉，很符合人们“开门见喜”、“抬头见喜”的美好愿望，因此一向被汉民族视为“吉祥鸟”。人们称趁势而起为鹊起，表达兴盛之意，称喜庆为鹊笑鸠舞、喜鹊登枝等。而乌鸦，却非常不幸，只因叫声低闷，通体乌黑，就一直被人们称为乌鬼，视为不祥之鸟。类似的，像“枭”，俗称“猫头鹰”，民间以其叫声为鬼叫，意味着要发生火灾或死人事件，旧俗甚至认为要连唾十三口方可消灾，因而枭又称作“唾十三”。

当然，鸟本无所谓吉凶，鸟占当然是一种迷信，只是人们内心的一种寄托罢了。

鸟之象征

西汉至清末长达两千年的封建社会里，“三纲五常”一直是儒家的核心价值观。但三纲五常，极为抽象，难以描画，于是聪明的古人就想到了用禽鸟来比附，产生了“五伦图”，经常出现在瓷器、刺绣、绘画或其他器物中。

所谓“五伦图”，就是指具有凤凰、仙鹤、鸳鸯、鹡鸰和黄莺五种禽鸟的图案，凤凰代表君臣，仙鹤代表父子，鸳鸯代表夫妻，鹡鸰代表兄弟，黄莺代表朋友。因为凤凰是百鸟之王，凤凰出现意味着国家兴盛、统治祥和，故用以象征君臣之道；而据《易经》记载，成鹤在鸣叫的时候，幼鹤就会随声附和，因此可用仙鹤象征父子之道；鸳鸯最大的特点就是雌雄不相离，双宿双飞，千百年来早已成了忠贞爱情的象征，表示夫妇之道明正言顺；鹡鸰是一种尖嘴长尾鸟，据《诗经》描述，它鸣叫的时候表示兄弟有难，因此用以象征长幼关系；同

样的，《诗经》中的黄莺在鸣叫时是在找朋友，因此被选择来象征朋友之道。

鸟在传统服饰纹样中亦是频繁出现。除了历代后妃服饰上的凤鸟图案外，明清时期的补服制度更使禽鸟大放异彩，使其成了区分官阶高低的标志。所谓补服，就是在官服的前胸后背处分别装饰一块方形（或圆形）饰有鸟兽的图案，称作“补子”。文官儒雅娴静，补子就以禽鸟为纹样，彰显贤德。通常是：一品仙鹤，二品锦鸡，三品孔雀，四品云雁，五品白鹇，六品鹭鸶，七品鸂鶒（xī chì），八品黄鹂，九品鹌鹑。

鸟与人类的关系确实密切，但不得不提的是，有个“鸟”和我们上面讲的鸟可完全无关，而是读作diǎo，与“屌”通，指人、畜的雄性生殖器，是一个不雅的骂人词哦！《水浒传》等小说中的“鸟人”、“鸟官府”、“鸟婆娘”、“鸟汉子”即此类，可要留意了！

篇二：鸟林里有各种各样漂亮的小鸟

鸟林里有各种各样漂亮的小鸟，其中百灵鸟最漂亮。有一天鸟林里的总统“八哥”通过广播向鸟林里的鸟儿们发出通过：“9月30日鸟林将举行‘天簌之声’比赛，请大家做好准备。”广播播出后，鸟林中就掀起了一阵唱歌热。

大家都知道百灵鸟是唱歌能手，所以鸟儿们个个都向百灵鸟讨教唱歌的秘诀，可百灵鸟谁也不愿意告，百灵鸟暗自喜道：“哈哈，这次看谁还和我比，这回‘天簌之声’的冠军还不非我莫属。”

鸟林的每一个角落，都具有浓烈的练歌的气息??“天簌之声”比赛结果如何？让我们拭目以待吧！

“啪”的一声比赛拉开了帷幕。“请百灵鸟演唱歌曲！”百灵鸟的歌声技压全场，当之不愧的成了冠军。当百灵鸟成了冠军时，它想向别的鸟儿炫耀自己，可是它每飞到一处都没有鸟儿理会它，反而得二等奖和三等奖的夜莺和喜鹊更受到别人的追捧。

百灵鸟很纳闷为什么会这样呢？正当百灵鸟在苦恼时，总统“八哥”走了过来，说：“你太自私了，别人向你讨教问题你都不肯说，别人怎么和你交流呢？”百灵鸟想了想，觉得八哥说得很对，所以就向鸟儿们认了错。

在以后的日子里百灵鸟和其它鸟儿们都一起学习，百灵鸟也改变了自私的毛病，成了大家最好的朋友。

评语：非常不错！想象合理，大胆且围绕中心，具有一定的教育意义！

篇三：翠林山庄社区朱宗棋文集：鸟栖于林,犹恐其不高,复巢于木末

鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末

【原典】鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末;鱼藏于水，犹恐其不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由贪饵故也。—唐·吴兢《贞观政要·贪鄙》

【注译】鸟在树林中栖息，还恐怕树木不高，筑巢于树枝上。鱼生活在水中，还担心藏得不深，再为穴于洞窟下。可它们还是被人们所抓获，那是因为它们贪食诱饵的缘故。

【解读】这是唐太宗用于训示大臣的古语。唐贞观十六年，唐太宗对身旁的大臣训示时，先引用了这句古语，然后加以发挥说:“现在，臣僚们受到君皇的信任，身居高位，享受高额俸禄，就应当尽忠正直，行止为公，做人清白，那就不会有什么灾难。古人说:‘祸福无门，惟人所召。’陷身失败的人，都是出于贪冒财利，这和水中鱼、树上鸟有什么差别呢?我希望你们好好以这句话作为自己行动的镜鉴。”唐太宗说的这句古语，对我们现在的领导干部来说也是值得引以为鉴的。

篇四：夫妻本是同林鸟

夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞？

一个男人和妻子过了十年，在妻子娘家的帮助下，在妻子的勤劳持家下，他从一无所有到衣食无愁。妻子为了给他延续香火，再次怀孕，在医院生产是因为大出血，不幸离世。而作为丈夫的他，做了些什么？他不但把为他生孩子而死的女人抛到脑后，还在其三期坟未过时又结了婚，并且应女方要求将其9岁得儿子送入了寄宿学校，把刚刚出生的女儿第二天就被他送给了别人。新婚的二人用其前妻的死亡赔偿金18万去游山玩水，逍遥快活，并拒绝给前妻父母分文赔偿。可以说对它恩重如山的人都被他恩将仇报了，为何死者才离去这么短的时间，尸骨尚未寒，那张双人床上还残留着亡者的体温，存者就已耐不住寂寞。你为什么如此可恨？

十年修得同船度，百年修得共枕眠。夫妻能够相遇，迸出爱情的火花，最终走到了一起，不易而值得珍惜。两人本应相扶相携，打造夫妻的美好未来，执子之手与子偕老，手牵手一起慢慢变老。这才是幸福的混应，幸福的人生。的确，初婚的激情早已过去，柴米油盐的平淡生活越来越乏味，爱情的滋味已不复存在，她已为了你变成了彻彻底底的一个家庭妇女，她的青春已经离去，她的容颜已经憔悴，激情已经枯萎，但是这一切都是为了谁。即使没有了热辣的爱情，但夫妻间最平淡真挚的感情也没有了吗？十几年来的相濡以沫，真的就无法让你有丝毫的感觉了吗？这份十几年的感情就这么容易消散吗？爱已逝，情必了？ 人之初，性本善。人本该拥有一颗善良的心，本该懂得什么是爱，什么是责任，什么是婚姻，什么是夫妻之情，什么是骨肉亲情。为什么你这些都抛在了脑后？那个女人有多么大的魅力，能够让你忘记爱你为你操劳的妻子，忘记作为父亲的责任，忘记了这十几年的种种，忘记了爱，忘记了作为人的那份良心。畜生还懂舔犊之情，当你把孩子送人的时候，你的心难道就不疼吗？当你和你的新婚妻子躺在旧人床上，只见新人笑时，你就没有一丝的愧疚吗？

夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞。人性在金钱的面前为什么会彰显如此的苍白无力，更不懂这人，为什么可以如此的绝情！世事为何是如此的残酷，在我的心中，爱有时候会是一根救命稻草，爱能够温暖这冰冷的充满拜金思想的人世间。夫妻之间需要爱，人与人之间同样也需要爱。不管现实是如何，我依然会相信世间仍有真情在，所改变的其实是人类日渐扭曲的心。我们要唤醒那善良的人之本性，在这物欲横流的年代，用我们的心灵坚守住那真挚的感情，不被那冷漠，不被那金钱所淹没。

其实，夫妻作为一个命运共同体，不管是否遭遇人生变故，理应风雨同舟、祸福同当、相互扶持、共渡难关，携手到老，直至生命终结那一刻。这才是夫妻关系的真谛。

篇五：总复习

二、空间与图形专项复习

第一课时（图形的认识与测量 例1）

基础知识达标 1．填空

（1）线段有（ ）个端点，射线有（ ）个端点，直线有个（ ）端点。

（2）两条直线相交组成4个角，如果其中一个角是90度，那么其他三个角是（ ）角，这两条直线叫做互相（ ）。

（3）6：00，时针与分针组成的角是（ ）角。 （4）经过两点可以画出（ ）条直线；两条直线相交有（ ）个交点。

（5）如果等腰三角形的一个底角是53°，则它的顶角是（ ）；

直角三角形的一个钝角是48°，另一个锐角是（ ）。 2．判断

（1）一条射线长1000米。（ ） （2）大于90°的角叫钝角。（ ） （3）角的两条边越长，角就越大。（ ） （4）钟表的分针旋转一周，时针旋转30°。（ ） （5）三角形最小的一个角是46°，这个三角形一定是锐角三角形。（ ）

（6）三角形中最大的角不小于60度。 （ ） 3、选择

（1）在同一平面内，画已知直线的垂线，可以 画（ ）。

A. 1条 B. 4条 C. 2条 D. 无数条 （2）用100倍的放大镜看40°的角，这个角的度数是（ ）度。

A. 4 B. 40 C. 400 D. 4000

评价：

（3）下面图形是用木条钉成的支架，最不容易变形的是（ ）。

C

D

A

B

（4）圆内最长的线段是（）。

A.直径 B.半径 C.其它

（5）下面（）三条线段能围成一个三角形。

A. 3cm 2cm 6cm B. 3cm 3cm 3cm C. 3cm 3cm 4cm D. 4cm 5cm 9cm

4、按要求作图

（1）在下图中，画出表示A点到直线距离的线段，A点到已知直线的距离是（ ）。

（2）过A点作已知直线的平行线。 ★ 智多星：

一只猫追赶一只老鼠，老鼠沿A→B→C 方向跑，猫沿A→D→C方向跑，结果在E点将老鼠抓住了。老鼠与猫的速度比是17：20，C点与E点相距3米，四边形ABCD为平行四边形。猫和老鼠所用的时间相等。

（1）猫比老鼠多跑了几米才追到老鼠？ （2）猫和老鼠所跑的四边形的周长是多少

米？

第二课时（图形的认识与测量 例2）

基础知识达标 1、填空

（1）一个长方形的周长是42cm，它的长与宽的比是4∶3，它的面积是（ ）cm2。 （2）用72cm长的铁丝焊成一个正方体框架（接

口处不计），这

个正方体框架的棱长是（ ）cm，体积是（ ）cm3，表面积是（ ）cm2。

（3）在一块边长10cm的正方形硬纸板上剪下

一个最大的圆，这个圆的面积是（ ）cm2，剩下的边角料是（ ）cm2。 （4）如下图，已知大正方形的边长是a厘米，

小正方形的边长是b厘米。用字母表示阴影部分的面积是（ ）平方厘米。

2、选择

（1）小圆的直径是2厘米，大圆的半径是2厘米，小圆的面积是大圆面积的（ ）

1111A、 B、 C、 D、

24816

A、长方形 B、正方形 C、正三角形 D、圆

评价：

（4）、两个完全相同的长方形（如下图），将图①和图②阴影部分的面积相比，（ ）。

图① 图2

A、图①大 B、图②大 C、图①与图②相等 3、解决问题

（1）一块三角形菜地的面积是0.25公顷,菜地的底为125米,高是多少米?

（2）一间房子要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要96块。如果改用边长是2分米的方砖要多少块？（用比例解）

3、在一个半径5米的圆形花坛周围修一条宽2米的走道，走道的面积是多少平方米？

★智多星：李大伯家用55米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个花圃（如图），这个花

（2）下图中甲和乙周长相比，结果是（ ），面积相比，结果是（ ）。

A.甲＞乙 B.甲＜乙 C.甲＝乙 D.无法比较 （3）用一根铁丝围成正方形、长方形、正三角形和圆，那么面积最大的是（ ）。

20米

第三课时（图形的认识与测量 例3）

基础知识达标 1、填空

在括号里填上合适的单位名称。 一袋牛奶245（ ）

教室的空间大约是150（ ） 小军的腰围约60（ ） 卫生间地面的面积约12（ ） 集装箱的体积是10（ ）， 它的容积为9（ ） 2、选择

（1）水桶占地面积是指水桶的（ ）。

A.表面积 B.体积 C.容积 D.底面积 （2）下列形体，截面形状不可能是长方形的是（ ）。

（3）一个用立方块搭成的立体图形，小明从前

面看到的图形是

，从上面看也是 ，那么搭成这样一个立体图形最少要（ ）个小立方块。

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

（4）有两盒礼品，用下面三种方式包装，你认为最省包装纸的是（

）。

（5）甲图和乙图所占空间的大小关系是甲（ ）乙。

评价：

（6）下面的图形，（ ）是正方体的展开图。

A、 B、

C、

D、

（7）一个立方体木块，6个面都涂上红色，然后把它切成大小相等的27

个小立方体，其中有三个面是红色的小立方体有（ ）个。

A. 4 B. 12 C. 6

D. 8

3、观察物体

分别画出从正面、上面、左面看到的形状。

智多星：

5个棱长为30厘米的正方体木箱堆放在墙角（如下图），露在外面的表面积是（ ）平

方厘米。

第四课时（图形的认识与测量 例4）

基础知识达标 1、填空

（1）用72cm长的铁丝焊成一个正方体框架（接口处不计），这个正方体框架的棱长是（ ）cm，体积是（ ）cm3，表面积是（ ）cm2。 （2）做一个长8㎝、宽6㎝、高5㎝的长方体框架，至少要用（ ）㎝的铁丝； 如果用彩纸把这个框架包起来，至少要用（ ）㎝2的彩纸。

（3）一个圆锥的体积是9.42立方分米，底面直径是6分米，它的高是（ ）分米，和它等底等高的圆柱的体积是（ ）立方分米。 （4）把右图的茶杯放在桌面上，它占据桌面的大小是（ ）cm2，茶杯的中间有一圈防烫网，防烫网的面积是（ ）cm2。

2、选择

（1）一个圆柱体的侧面展开图是一个正方形。这个圆柱底面直径与高的比是（ ）。 A、1：? B、1：2? C、1：4? D、2：? （2）两张完全相同的长方形纸片，一张以它的长作底面周长，另一张以它的宽作底面周长，分别卷成圆柱形（接口处不重叠），再装上底面，所得两个圆柱体的（ ）一定相等。 A、表面积 B、体积 C、侧面积

1

（3

）圆柱内的沙子占圆柱的，倒入（ ）

3

评价：

3、解决问题

（1）新华小学正在修建游泳池，这个游泳池的长是60米，宽是长的

2。 3

①挖成这个游泳池共挖土多少立方米？ ②在池的侧面和池底抹一层水泥，抹水泥的面积是多少平方米？

（2）有一个圆锥形帐篷，底面直径约5米，高

约3.6米

①它的占地面积约是多少平方米？ ②它的体积约是多少立方米？

智多星：下图由19个棱长是2厘米的小正方体重叠而成。求这个立体图形的表面积和体积。

内正好倒满。

评价：

（2）

（3）

（4）

第五课时（组合图形的面积）

基础知识达标

1、求下列图形中阴影部分的面积（单位：cm）

2、求下列图形的体积。（单位：dm） （1）

智多星：

已知AB=8cm，AD=12cm，三角形ABE和三

1

角形ADF的面积，各占长方形ABCD的，

3

单元作文