作业帮六家子实话实说
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/30 13:21:55 字数作文
篇一：柴静：崔永元为何离开《实话实说》
柴静：崔永元为何离开《实话实说》
来源：千龙网
2010年05月21日14:45
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千龙财富北京消息 电视《手机》正在热播。电影《手机》就说影射崔永元。但是这篇文章似乎同此毫无关联。《我的抗战》近日举行了看片会，这被称为崔永元的泣血之作。5月20日，CCTV知名主播柴静其博客发表文章指出，崔永元变得快乐了，
因为他不想那么多事，只想着怎么把该做的事情做好。
一
好几年没见到小崔。
两年前通了一次电话，他说：“这个时代太二了，我不跟了。”
他扭头转身去做历史。
上周《我的抗战》看片会上，他说为什么离开《实话实说》：“那六年半，我和好人告别了，因为在场面上做事的时候必须
要应对或者说应付，我变得越来越圆滑，天助我，我病了。”
心理医生说就干你喜欢的事儿吧。他从小喜欢历史，“假历史也倒背如流，高考能考96分”。
得病了有时间多看资料的时候，他“一定要知道什么是真的”。
所以他选择“口述历史”：“是谁说的，是林语堂还是陈寅恪说的。他说这个民族有五千年历史，非常了不起。他说，不管怎么个混法，能混五千年就了不起。我觉得他一针见血。在我眼里，这个民族五千年以后，现在我们就能看到结果，基本还是个
混的状态。这个民族浅薄，没有文化，不重视历史。我说这个话根本就不怕得罪谁，就这么浅薄。”
“如果我们能采访孔子呢？”他打了个比方说，“因为论语都是孔子死三百年以后才成书的，已经都不对了，再心得一遍，不知道说的是谁的事了。我们做口述历史这件事就是直接听孔子说，然后你发表心得，别听别人心得了。我们世世代代老听心得，
进步速度会非常慢。所以从这个角度来讲，它（口述历史）特别有意义。”
二
他成立了一个公司来做这件事，叫“清澈泉”，用六哥的话说“听着像夜总会的名字”，但是一个“可以不用提防，不用担心不
交货或者不给钱”的公司。
采访了3500个人，收集的口述影像超过200万分钟、纪录影像超过200万分钟、老照片超过300万张，两年花了1.2亿，
都是他自己筹来的，到处找，“最感兴趣的是我们抗战的对手，日本人”。
他说日本电视台NHK：“2001年我去了日本，一个小姐在那里操作。她就问你要看什么？看中国啊。问看中国什么？我说看东北。问看东北什么？我说张学良。张学良调出来了。她给我打开了视频，三十分钟，张学良的演讲。我记得很清楚，里面
说了一句，委员长说，两年之内，不把日本人赶出满洲，他就辞职。这是张学良演讲里说的，我当时很受刺激。”
他的刺激是我们也是电视工作者，但我们没有这样的资料，而且，“这三十分钟拿回来谁也不会把它当回事”。
参与历史的中国人很多已经死去，有的正在老，正在失去记忆。
“不能再等了。”他说。
我说：“很多人觉得这些事应该是搞研究的人来干。”
他笑，多么熟悉的嘴角一弯：“他们在评职称，还有更紧要的事。他们评完职称也会想起来干，不着急，谁想起来谁干。”
三
我和小崔同事十年。
刚来的时候，部里让主持人拍合影，我是小姑娘，很自然地站在后面。
他回头看见我，扶了一下我的胳膊，把我带到前排最中间他的位置，那时候，他连我的名字都不知道。
别人老觉得他幽默，嘲讽，调侃，解构，等他坐在观众席上，听别人讲故事，眼睛一会湿一会儿热的时候，有人说“小崔没
意思了，都不说笑话了”，他说：“什么时候我们连听一个人讲自己生命的耐心都没有了？”
这次看《我的抗战》的时候，好几个人说，一集节目里，如果只放一个故事，可能会更好看一些，为什么要放好几个人的
采访。
他说：“我们采访老人这么长时间，打搅人家这么长时间，就用几秒钟几分钟，对不起人家。有时候海若做片子特别苦恼，因为我向他们提很多无理要求，我希望片子多出几个人，因为可能再看一个片子，这个人就没了，我希望他们能看到自己的影
像在电视台播出，哪怕是中央电视台呢，这也很好。”
四
陈虻的葬礼上，我们见过一面。
他不说话，面色不好，坐在那里。
我坐他边上看着他。
他从口袋里拿出一把药，我给他递一瓶水，他拿在手里，没喝，直接把药吞下去了。
他看看我说“别生气啊”。
我什么都说不出来。
这次看片会上，他说：“柴静那时候总看到的我不开心，但她最近看到的我很高兴。”
他说：“我们做完采访，再做笔录，一校二校三校，当事人校，然后做成现在能看到的（片子）。每看都觉得自己非常渺小，我们受那点委屈算个屁啊。这里所有的人都是九死一生，家破人亡，多沉重的词啊，对他们来说小意思。受尽委屈，一辈子不给钱，半辈子吃不饱饭，儿女找不到工作，女朋友被人撬走，想加入组织就不让你进，邻居一辈子在盯着你。当我在看他们的
经历的时候，我忽然觉得我这个年龄经历的所有事，都特别的寡淡。”
五
有观众发言，说得很动感情。
他拿过话筒说：“我想补充一点，我听出一点危险。我不希望大家误解这个片子，《我的抗战》就是?我的抗战?，是自己叙述。你之前听到的共产党把日本打败，还是国民党把日本打败，这个片子不负担这个任务，不管这个事。如果你想听我知道的宏观叙述，那就是日本投降时，无论是国民党还是共产党都感到很诧异。不要以为《我的抗战》是要翻案，没有那个味道。” 他和他的团队对结论没有什么兴趣：“我们可能会采访几万个人，多少多少个小时，去重新对历史下一个结论，可能又会误导一批人，我们不想干这样的事。我希望五、六十年以后终于有一本被大家公认的书，不管是宏观叙述还是细节描写，大家认为它是真实的，而它在最后写一句?本片部分资料取自崔永元《口述历史》?，就行了。不要指望着我们这代人因为这点采访能够
对历史得出什么结论。”
一位同行站起来请他谈谈对当下电视台纪录片的看法。
“我对电视台的使命和节目编排同样没有什么想法，我也不愿意想，因为那样可能会耽误我干正事。我有那个时间，就能多采访一个人，多整理一些材料，这样可能更有功德。我现在想，2002年为什么得病，就是老想不该想的事，现在为什么快乐，
就是不想那些事，只想怎么把该做的事情做好，这一点可能更重要。”他说。
最后，他说：“我们想让这个时代变化，挺难。我们等着这个时代变化，我们也等不起。我们可以选择的是，时代在进步，
我们自己在发展。就是这样。”
篇二：六年级下册语文期末考试题
六年级学生文化素质测试
语 文 试 卷
（答卷时间100分钟， 满分100分）
一、拼音与汉字。（10分）
1、看拼音，写词语。（4分）
yán sù róng yào jiān ruì jìn rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各组两个词语。（4分） ） ） ） ）
） ） ） ）
3、根据提供的字音或字义组词。（2分）
熬（áo）( ) 埋（mán） ( )
屈（受冤枉，被误解）（ ） 临（将要、快要）（ ）
二、词语的理解与应用。（11分）
1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。（不能重复）（4分）
绞尽脑（ ） 了如（ ）掌 含辛（ ）苦 不（ ）代价
（1）父母 将孩子养大，对孩子的情况 。
（2）为了追回外国歹徒抢走的文物，公安局长 ，他说：“我们
一定要 ，让文物完好无损地回到祖国。”
2、根据画线句子的意思写出相应的成语。（2分）
（1）听老师说要去旅游，同学们都急迫得不能再等待。 （ ）
（2）爷爷今年七十多岁了，经历过很多的艰难困苦。 （ ）
3、选择字或词填空。（5分）
① 避 蔽 （ ）让 遮（ ） 隐（ ） 回（ ）
②维持 坚持 （ ）生命 （ ）原则 （ ）锻炼 （ ）秩序
③飘浮 飘拂 鲜艳的红领巾在胸前（ ）。
④果断 武断 爸爸处理事情很（ ），任何事都不和家里人商量。
三、积累填空。（8分）
1、使卵石臻于完美的，___________________________。（泰戈尔《飞鸟集》）
2、___________________________________，种德者必养其心。（《传习录》）
3、我们的同志在困难的时候，要____________________，要________________，
要_________________________________________。（《为人民服务》）
4、水是眼波横，_______________________。____________ ________？
___________________________。 （《卜算子.送鲍浩然之浙东》）
5、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是《 》，作
者是 。该书成功地描写了像治水三过家门而不入的 ，伟
大诗人 ，西楚霸王 等许多性格鲜明的人物。
6、六年的读书生活，让我认识了许多令我们感动的人。如 的鲁滨逊， 的老班长， 的桑娜和渔夫，都给我们留下了深刻的印象。
四、句子的理解与运用。（12分）
1、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言
写下来。（1.5分）
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）
2、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。（2分）
①你与其在家里看电视， 。
②既然你答应了去帮助小明， 。
3、用修改符号修改下列病句。（3分）
①各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。
②李老师上课时对我们的态度非常严格。
③大家必须讲究卫生的好习惯。
4、按要求改写句子。（3分）
（1）从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。（缩句）
（2）楚王对晏子说：“实话实说，我不生你的气。” (改成间接叙述的句子)
（3）我今天必须把这堆活儿干完。 （把肯定句改成双重否定句）
5、朗读时要注意语句的轻重，前面画横线标明重音的句子跟后面哪个句子连接
最紧密？请你选择一种最恰当的搭配方法，把序号填入括号中。（2.5分）
a.我知道你喜欢唱歌。（ ）b.我知道你喜欢唱歌。（ ）c.我知道你喜欢
唱歌。（ ）d.我知道你喜欢唱歌。（ ）e.我知道你喜欢唱歌。（ ）
（1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道。（3）你怎么说不喜欢呢？
（4）你妹妹也喜欢唱歌。（5）其他人不知道你喜欢唱歌。
五、理解与鉴赏。（26分）
（一）课内阅读。（15分）
1、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面
看看去。” （《十六年前的回忆》）
这是 和女儿的一番对话。从字里行间你体会到父亲
的 ，还能从“ ”“ ”“ ”体会到星
儿 。（3分）
2、我走进总理的办公室。那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其
简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此
而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这
些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫
你。” （《一夜的工作》）
①在括号里填上合适的量词。（2分）
②这段话让你体会到周总理 、 。（1分）
3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶
扁舟。《只有一个地球》
①这段话采用的说明方法是 和 ，说明地球 。（1.5分）
②我想用这句话来劝劝破坏地球生态环境的人： 。（1分）
③介绍一种物品，用上以上的两种说明方法。（2分）
4、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，
下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下
秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一（ ），那鸟雀就罩在竹
匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??”
我于是又很盼望下雪。
①选择合适的动词填在括号里。 （撒、扫、拉、支） （2分）
②本语段选自课文《 》，作者是 ，他被誉为
“ ” 。（1.5分）
③语段主要讲了 ，说明了闰土是一个 的农村少年。（1分）
（二）课外阅读。（11分）
为 别 人 喝 彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校
长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他
班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运
动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘
为别人喝彩。”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大
运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起
了一条横幅，上面用中文写着一行字：“ ”。巴黎
申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌
声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷
漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是
一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我 为别人喝
彩是一种美德 你付出赞美 这非但不会损伤你的自尊 相反还将获得
友谊与合作 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己
矫正狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
1、联系上下文，理解词语意思。（2分）
欢呼雀跃： 无动于衷：
2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）
冷漠（ ） （ ） 损伤（ ） （ ）
3、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想，法国
代表团祝贺什么呢？请你把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。（1分）
4、那个班得了“道德风尚奖”的原因是什么？用“（1分）
5、先给划横线的句子空白处加上合适的标点符号（2分），再模仿划横线的句
子，结合自己的理解，写出你对“喝彩”的认识。（1分）
篇三：六年级语文小升初模拟试卷及答案(一)
兴兴文化培
语 文 试 卷（一）
姓名： 家长签字： 得分：
一、拼音与汉字。（14分） 训中心
1、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言写下来。（1.5分）
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）
1、看拼音，写词语。（8分）
yán sù róng yào jiān ruì jìn rùn
( ) ( ) ( ) ( ) 2、用下面的字各组两个词语。（4分）
） ） ） ）
毅虑 ） ） ） ） 3、根据提供的字音或字义组词。（2分）
熬（áo）( ) 埋（mán） ( ) 屈（受冤枉，被误解）（ ） 临（将要、快要）（ ） 二、词语的理解与应用。（11分）
1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。（不能重复）（4分） 绞尽脑（ ） 了如（ ）掌 含辛（ ）苦 不（ ）代价 （1）父母 将孩子养大，对孩子的情况 。 （2）为了追回外国歹徒抢走的文物，公安局长 ，他说： “我们一定要 ，让文物完好无损地回到祖国。” 2、根据画线句子的意思写出相应的成语。（2分）
（1）听老师说要去旅游，同学们都急迫得不能再等待。 （ ） （2）爷爷今年七十多岁了，经历过很多的艰难困苦。 （ ） 3、选择字或词填空。（5分）
① 避 蔽 （ ）让 遮（ ） 隐（ ） 回（ ） ②维持 坚持 （ ）生命 （ ）原则 （ ）锻炼 （ ）秩序 ③飘浮 飘拂 鲜艳的红领巾在胸前（ ）。
④果断 武断 爸爸处理事情很（ ），任何事都不和家里人商量。 三、句子的理解与运用。（12分）
2、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。（2分）
①你与其在家里看电视， 。 ②既然你答应了去帮助小明， 。 3、用修改符号修改下列病句。（3分） ①各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。 ②李老师上课时对我们的态度非常严格。 ③大家必须讲究卫生的好习惯。 4、按要求改写句子。（3分）
（1）从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。（缩句） （2）楚王对晏子说：“实话实说，我不生你的气。” (改成间接叙述的句子) （3）我今天必须把这堆活儿干完。 （把肯定句改成双重否定句） 5、朗读时要注意语句的轻重，前面画横线标明重音的句子跟后面哪个句子连接最紧密？请你选择一种最恰当的搭配方法，把序号填入括号中。（2.5分） a.我知道你喜欢唱歌。（ ）b.我知道你喜欢唱歌。（ ）c.我知道你喜欢唱歌。（ ）d.我知道你喜欢唱歌。（ ）e.我知道你喜欢唱歌。（ ） （1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道。（3）你怎么说不喜欢呢？ （4）你妹妹也喜欢唱歌。（5）其他人不知道你喜欢唱歌。 四、理解与鉴赏。（27分） （一）课内阅读。（15分）
1、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外
(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:六家子实话实说)兴兴文化面看看去。” （《十六年前的回忆》）
这是 和女儿的一番对话。从字里行间你体会到父亲的 ，还能从“ ”“ ”“ ”体会到星儿 。（3分）
2、我走进总理的办公室。那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” （《一夜的工作》） ①在括号里填上合适的量词。（2分）
②这段话让你体会到周总理 、 。（1分）
3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。《只有一个地球》
①这段话采用的说明方法是 和 ，说明地球
。（2.5分）
②我想用这句话来劝劝破坏地球生态环境的人：
。（1分） ③介绍一种物品，用上以上的两种说明方法。（2分）
4、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??”
我于是又很盼望下雪。
①选择合适的动词填在括号里。 （撒、扫、拉、支） （2分）
②本语段选自课文《 》，作者是 ，他被誉为 “ ” 。（1.5分）
③语段主要讲了 ，说明了闰土是一个 的农村少年。（1分） （二）课外阅读。（11分）
为 别 人 喝 彩
培
训中心
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“ ”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。 “为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我 为别人喝彩是一种美德 你付出赞美 这非但不会损伤你的自尊 相反还将获得友谊与合作 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。 为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。 1、联系上下文，理解词语意思。（2分）
欢呼雀跃：
无动于衷： 2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）
冷漠（ ） （ ） 损伤（ ） （ ） 3、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想，法
国代表团祝贺什么呢？请你把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。（1分） 4、那个班得了“道德风尚奖”的原因是什么？用“ ”画出来。（1分）
5、先给划横线的句子空白处加上合适的标点符号（2分），再模仿划横线的
兴兴文化培
训
中
心
兴
兴
文
化
参考答案及评分标准
一、1、严肃、 荣耀、 尖锐、 浸润 【每个词语1分。一个词语中有错别字算全错。】ww w.Xk b1.coM
2、略【每组正确一个词得0.5分。所组的一个词中有错别字算全错。】 3、熬药、熬夜； 埋怨；
委屈； 临走、临行；
【每组正确一个词得0.5分。所组的一个词中有错别字算全错。】 二、1、【把成语补充完整，正确一个词得0.5分。选择填空，正确一个词得0.5分；选错算错，有错别字算全错。】
含辛茹苦、 了如指掌、 绞尽脑汁、 不惜代价 2、迫不及待、 饱经风霜；【写正确一个成语得1分，有错别字算全错。】 3、避让、 遮蔽、 隐蔽、 回避；
维持、 坚持、 坚持、 维持；新| 课|标| 第|一 |网 飘拂； 武断；
【选择填空，正确一个词得0.5分；选错算错，有错别字算全错。】
五、（一）1、李大钊； 勇敢沉着； ？ ！ 瞪； 恐惧；【每空0.5分。】
2、①间、张、把、盏；【每空0.5分。有错别字算全错。】 ②生活简朴、工作劳苦；
【每空0.5分。有错别字算全错。】
3、①列数字、打比方；非常小；【每空0.5分。】②意思正确0.5分，表述清楚0.5分。
③正确用上列数字、打比方的说明方法1分，如果只用上其中一种扣0.5分；体现物品特点0.5分；表述清楚0.5分。x k b 1.c o m
4、①扫、支、撒、拉；【每空0.5分。错别字算全错。】
②《少年闰土》，鲁迅，民族魂；【每空0.5分。有错别字算全错。】 ③语段主要讲了少年闰土给“我”介绍雪地捕鸟的方法和乐趣。 见识丰富、聪明能干。【每空0.5分。有错别字算全错。】
培
训中心
5、《史记》、司马迁、大禹、屈原、项羽；ww w.Xk b1.coM 6、不畏艰险、 机智坚强、 聪明能干； 忠于革命、 舍己为人；
宁可自己受苦，也要帮助别人；
【填正确一个空得0.5分。添字、漏字、错别字，每个字扣0.2分。扣完本小题的分为止。】
四、1、粉身碎骨我全都不惧怕，我要把高尚的节操留在人世间。【诗句意思理解正确1分，表述清楚0.5分。】
2、略 【每小题1分。其中，上下句意思关联0.5分，表述清楚0.5分。】 3、①“各种各样”和“种类繁多”任意删掉一个； ②把“态度”改成“要求”；【只要不改变原意，改为与“态度”或“严格” 正确搭配的】
③“必须”后面加上“养成”或“有”；或者去掉“的好习惯”。 【每小题1分。多改或错改算错。】 4、（1）（小）燕子加入（了）盛会。【未缩成完整句子，算全错；句子主干没有保留全，算全错；缩句后有一处“枝叶”扣0.5分，扣完本小题分值为止。】
（2）楚王对晏子说，实话实说，他不生晏子的气。【没有改变人称，算全错；如果把“我”改为“楚王”算全错；如果“你”没有改成“晏子”扣0.5分。】
（3）我今天非把这堆活儿干完不可。（或者加“不得不”“不能不”）【改成双重否定句0.5分，不改变意思0.5分。】
【每小题1分。】 5、（1、 2、 5、 4、 3）【每空0.5分。多选或错选算错。】
五、（二）1、（高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。）Xk b 1. Com （心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。）
【每个词语的理解1分。主要意思理解正确即可。】
2、冷淡、热情； 损坏、保护；【每空0.5分。有错别字算全错。】 3、祝贺北京申办奥运成功（合适即可）【恰当0.5分，语意连贯清楚0.5分。】 45、（ ； ， ， ， ；）【每空0.5分】 认识正确（0.5分），表述清楚（0.5分）。 6、略【描述生动1分，突出“难忘”1分】 六、品德与社会。 1、“好处”“坏处”各0.5分。只要认识正确即可。
2、①台湾、钓鱼岛、西沙群岛、黄岩岛等【其中之一即可】；0.5分。②科学家。0.5分。③略（突出“低碳”0.5分，做法合适0.5分。）
兴兴文化培训中心
七、习作
（一）、题目：2分ww w.Xk b1.coM （二）、等级：
一等：突出“后悔”，语句通顺，表达的意思清楚完整，字里行间流露真情实感。错别字相当少。（27～30分）
二等：较突出“后悔”，语句通顺，表达的意思清楚，能较好地表达真情实感。错别字少。（23～26分）
三等：有“后悔”之意，语句较通顺，能较清楚地说出自己的心里话。错别较多。（20～22分）
四等：语句不通顺，表意不清楚，错别很多。（15分以下）
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篇四：六年级数学试题
2012-2013学年度下期六年级适应性考试（一）语 文 试 卷
（答卷时间100分钟， 满分100分）
一、拼音与汉字。（10分）
1、看拼音，写词语。（4分）
yánsù róngyào jìn rùn
( ) ( ) ( )
2、用下面的字各组两个词语。（4分）
（ ） （ ） （ ） （ ）
勉 蕴 毅 虑
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、根据提供的字音或字义组词。（2分）
熬（áo）( ) 埋（mán） ( )
屈（受冤枉，被误解）（ ） 临（将要、快要）（ ）
二、词语的理解与应用。（11分）
1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。（不能重复）（4分） 绞尽脑（ ） 了如（ ）掌 含辛（ ）苦 不（ ）代价
（1）父母 将孩子养大，对孩子的情
况 。
（2）为了追回外国歹徒抢走的文物，公安局长 ，他说：“我们一定要 ，让文物完好无损地回到祖国。”
2、根据画线句子的意思写出相应的成语。（2分）
（1）听老师说要去旅游，同学们都急迫得不能再等待。
（ ）
（2）爷爷今年七十多岁了，经历过很多的艰难困
苦。 （ ）
3、选择字或词填空。（5分）
① 避 蔽 （ ）让 遮（ ） 隐（ ） 回（ ）
②维持 坚持 （ ）生命 （ ）原则 （ ）锻炼 （ ）秩序
③飘浮 飘拂 鲜艳的红领巾在胸前（ ）。
④果断 武断 爸爸处理事情很（ ），任何事都不和家里人商量。
三、积累填空。（8分）
1、使卵石臻于完美的，___________________________。（泰戈尔《飞鸟集》）
2、___________________________________，种德者必养其心。（《传习录》）
3、我们的同志在困难的时候，要____________________，要________________， 要_________________________________________。（《为人民服务》）
五、理解与鉴赏。（26分）
（一）课内阅读。（15分）
1、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” （《十六年前的回忆》）
这是 和女儿的一番对话。从字里行间你体会到父亲的 ，还能从“。（3分）
2、我走进总理的办公室。那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” （《一夜的工作》）
①在括号里填上合适的量词。（2分）
②这段话让你体会到周总
理 、 。（1分）
3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。《只有一个地球》
①这段话采用的说明方法是 和 ，说明地球
。（1.5分）
②我想用这句话来劝劝破坏地球生态环境的
人：
。（1分）
③介绍一种物品，用上以上的两种说明方法。（2分）
4、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一（ ），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??”
我于是又很盼望下雪。
①选择合适的动词填在括号里。 （撒、扫、拉、支） （2分）
②本语段选自课文《 》，作者是 ，他被誉为
“ ” 。（1.5分）
③语段主要讲了 ，说明了闰土是一
个 的农村少年。（1分）
（二）课外阅读。（11分）
为 别 人 喝 彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：
“ ”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我 为别人喝彩是一种美德 你付出赞美 这非但不会损伤你的自
尊 相反还将获得友谊与合作 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己矫正狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
1、联系上下文，理解词语意思。（2分）
欢呼雀
跃：
无动于
衷：
2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）
冷漠（ ） （ ） 损伤
（ ） （ ）
3、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想，法国代表团祝贺什么呢？请你把一句合适的祝贺语写在文中的横线上。（1
分）
4、那个班得了“道德风尚奖”的原因是什么？用“ ”画出来。（1分）
5、先给划横线的句子空白处加上合适的标点符号（2分），再模仿划横线的句子，结合自己的理解，写出你对“喝彩”的认识。（1分） 为别人喝彩是一
种
6、请你选择一个自己见过的难忘的喝彩场面，用一小段话生动地描述出来，让别人也来分享你的那份感动。（2分）
六、品德与社会。（3分）
1、简要回答。（1分）
你认为，上网有什么好处和坏处？
好
处：
坏
处：
2、填空。（2分）
① 岛历来是中国领土，西方列强总是想制造争端分裂祖国，我们绝不会答应！（0.5分）
②袁隆平被誉为“水稻之父”，是我国著名
的 。（0.5分）
③低碳生活，从我做起。你准备怎样
做：
。（1分）
七、作文。（30分）
题目：《 ，我真后悔》
要求：1、把题目补充完整。2、语句通顺，体现真情实感。3、书写工整，不写错别字。4、字数在600字左右。5、文中不出现真实的校名、人名。
篇五：六年级下册语文期末考试题
六年级学生文化素质测试
语 文 试 卷
一、拼音与汉字。（10分）
1、看拼音，写词语。（4分）
yán sù róng yào jiān ruì jìn rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、用下面的字各组两个词语。（4分）
） ） ） ）
） ） ） ）
3、根据提供的字音或字义组词。（2分）
熬（áo）( ) 埋（mán） ( )
屈（受冤枉，被误解）（ ） 临（将要、快要）（ ）
二、词语的理解与应用。（11分）
1、把下列成语补充完整,选择合适的填在句中的括号里。（不能重复）（4分）
绞尽脑（ ） 了如（ ）掌 含辛（ ）苦 不（ ）代价
（1）父母 将孩子养大，对孩子的情况 。
（2）为了追回外国歹徒抢走的文物，公安局长 ，他说：“我们
一定要 ，让文物完好无损地回到祖国。”
2、根据画线句子的意思写出相应的成语。（2分）
（1）听老师说要去旅游，同学们都急迫得不能再等待。 （ ）
（2）爷爷今年七十多岁了，经历过很多的艰难困苦。 （ ）
3、选择字或词填空。（5分）
① 避 蔽 （ ）让 遮（ ） 隐（ ） 回（ ）
②维持 坚持 （ ）生命 （ ）原则 （ ）锻炼 （ ）秩序
③飘浮 飘拂 鲜艳的红领巾在胸前（ ）。
④果断 武断 爸爸处理事情很（ ），任何事都不和家里人商量。
三、积累填空。（8分）
1、使卵石臻于完美的，___________________________。（泰戈尔《飞鸟集》）
2、___________________________________，种德者必养其心。（《传习录》）
3、我们的同志在困难的时候，要____________________，要________________，
要_________________________________________。（《为人民服务》）
4、水是眼波横，_______________________。____________ ________？
___________________________。 （《卜算子.送鲍浩然之浙东》）
5、被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的著作是《 》，作
者是 。该书成功地描写了像治水三过家门而不入的 ，伟
大诗人 ，西楚霸王 等许多性格鲜明的人物。
6、六年的读书生活，让我认识了许多令我们感动的人。如 的鲁滨逊， 的老班长， 的桑娜和渔夫，都给我们留下了深刻的印象。
四、句子的理解与运用。（12分）
1、读下面诗句，先想想诗句所描绘的画面，体会诗人的情感，再用恰当的语言
写下来。（1.5分）
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（《石灰吟》）
2、根据提供的句子，写出与它相关联的上句或下句。（2分）
①你与其在家里看电视， 。
②既然你答应了去帮助小明， 。
3、用修改符号修改下列病句。（3分）
①各种各样，种类繁多的鲜花竞相开放。
②李老师上课时对我们的态度非常严格。
③大家必须讲究卫生的好习惯。
4、按要求改写句子。（3分）
（1）从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。（缩句）
（2）楚王对晏子说：“实话实说，我不生你的气。” (改成间接叙述的句子)
（3）我今天必须把这堆活儿干完。 （把肯定句改成双重否定句）
5、朗读时要注意语句的轻重，前面画横线标明重音的句子跟后面哪个句子连接
最紧密？请你选择一种最恰当的搭配方法，把序号填入括号中。（2.5分）
a.我知道你喜欢唱歌。（ ）b.我知道你喜欢唱歌。（ ）c.我知道你喜欢
唱歌。（ ）d.我知道你喜欢唱歌。（ ）e.我知道你喜欢唱歌。（ ）
（1）你不要隐瞒了。（2）喜不喜欢跳舞我不知道。（3）你怎么说不喜欢呢？
（4）你妹妹也喜欢唱歌。（5）其他人不知道你喜欢唱歌。
五、理解与鉴赏。（26分）
（一）课内阅读。（15分）
1、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面
看看去。” （《十六年前的回忆》）
这是 和女儿的一番对话。从字里行间你体会到父亲
的 ，还能从“ ”“ ”“ ”体会到星
儿 。（3分）
2、我走进总理的办公室。那是一（ ）高大的宫殿式的房子，室内陈设极其
简单，一（ ）不大的写字台，两（ ）小转椅，一（ ）台灯，如此
而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这
些文件。你们送来的稿子，我放在最后，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫
你。” （《一夜的工作》）
①在括号里填上合适的量词。（2分）
②这段话让你体会到周总理 、 。（1分）
3、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶
扁舟。《只有一个地球》
①这段话采用的说明方法是 和 ，说明地球 。（1.5分）
②我想用这句话来劝劝破坏地球生态环境的人： 。（1分）
③介绍一种物品，用上以上的两种说明方法。（2分）
4、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，
下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下
秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一（ ），那鸟雀就罩在竹
匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背??”
我于是又很盼望下雪。
①选择合适的动词填在括号里。 （撒、扫、拉、支） （2分）
②本语段选自课文《 》，作者是 ，他被誉为
“ ” 。（1.5分）
③语段主要讲了 ，说明了闰土是一个 的农村少年。（1分）
（二）课外阅读。（11分）
为 别 人 喝 彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校
长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他
班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班级的运
动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘
为别人喝彩。”
“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起了一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大
运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起
了一条横幅，上面用中文写着一行字：“ ”。巴黎
申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌
声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知道为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷
漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是
一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我 为别人喝
彩是一种美德 你付出赞美 这非但不会损伤你的自尊 相反还将获得
友谊与合作 为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己
矫正狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
1、联系上下文，理解词语意思。（2分）
欢呼雀跃： 无动于衷：
2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）
冷漠（ ） （ ） 损伤（ ） （ ）
3、文中第三自然段的横线上是法国运动员的一句祝贺语，请你联系后面的话，想一想，法国
字数作文