响鼓不用重锤敲辩论

篇一：响鼓无需重锤敲 攻辩小结

谢谢主席，对方辩友，大家好！一场严谨的辩论需要一个严谨的立论。

1、（提出漏洞）

首先，对方辩友说...犯了循环论证的逻辑错误；

其次, ...偷换概念且推理错误，而错误的“因”必然得不到正确的“果”... 请问概念都错的话，立论从何而来?

第三，对方耗大量精力论证...却忽略我方一再强调的...本次辩的是...而非...

最后，对方认为...这也只能说明是个体问题。再一次提醒对方辩友：.不要以偏概全。

2、下面进一步阐述我方观点：

首先，响鼓是鼓中质量上乘的，相对人而言，自然是精英。“锤”的目的是使对方认识到自己的不足，回到正确的轨道上，而绝不是要“重锤”去贬低和打击他。 其次，一面好鼓其实不需要重锤，因为如果没有一个好的鼓手，再重锤又有什么用呢？一个好鼓手，把锅、碗、盘、盆都能敲出美妙的乐章，否则，再好的鼓，也敲不出应有的音调。

第三，从长远角度来考虑，鼓是有一定使用寿命的，敲的次数以及敲的力量，直接影响着鼓的寿命。人也一样，一味的压榨，必然造成事业的损害。而且外部条件不一定是促进条件，重锤可能会把鼓敲破，所以不一定是重锤敲出声音，而是在破坏这种延续性。

第四，我方从不否认响鼓要敲打这一观点，但是有些事情巧妙的暗示比直白的批评更有力量。从心理学角度看，任何人被批评后都会产生消极情绪，甚至产生逆反心理，以致将不满的情绪发泄到工作中；对于“响鼓”严格的管理有时无需用重锤，只需要旁敲侧击，以善意的启发点到为止，让他们在自觉的心态中觉悟、感悟，这种悟的批评，容易被人接受，会使人的心灵产生强烈的震撼。 因此，我方认为响鼓无需重锤敲。

篇二：响鼓无需重锤敲 一辩稿

谢谢主席，尊敬的评委老师，亲爱的对方辩友以及到场的各位观众，大家晚上好！ 今天我们双方讨论的辩题是响鼓到底是否需要重锤敲。开宗明义，定义先行：我们今天如果只谈敲鼓没有任何实际意义，所以必然是影射于人。响鼓，即是指在某方面具有特殊才能或发展潜力并且心性坚韧的人；重锤，则指成长路上以正向引导为目的的过多干涉。锤落鼓响，响，代表着个人既定目标的实现，自我价值和社会价值的展示。俗话说“响鼓不用重锤”，它能流传下来并深入人心，离不开其内涵哲理的正确性。今天我方将从以下三点论证我方观点“响鼓无需重锤敲”的正确性！

首先，从个人角度来说，响鼓至少在某一方面具有超常天赋，我们只需因材施教，“敲”对位置便能激发其潜能“声若洪钟”。作为心性坚韧的有天赋者，略为引导就可以让他大步向前，达到个人目标，何须所谓“重锤”呢？如果非过多干涉不能使其前进的话，只能说未能因材施教，敲到点子上。

其次，从社会角度说，响鼓无需重锤便能达到目的，再用重锤敲之，是否算一种社会资源的浪费？面对有天赋者，过多的干涉无疑会提高培养成本，而且效果超过需求，面对成本的提高和效用的溢出，双向的资源浪费有何存在意义？

最后，从结果上来说，面对响鼓重锤加之，无法预计可能会造成什么样的后果。有天赋者，过多干涉可能反而有损其天性灵感的发挥，甚至因为刻板的干涉，让其沦为平庸。这样的风险凭什么让他们去承担？

综上所述，对响鼓无需用重锤便能达到目的，用了重锤反而会造成双向的资源浪费，且存在相当大的风险性，故我方认为：响鼓无需重锤敲。

篇三：响鼓不用重锤敲

响鼓不用重锤敲 马云台北演讲：年轻人是无所畏惧的，老人反而总是担心这、担心那。

我19年前就参加过互联网专家论坛，那时中国就有所谓的互联网专家了。但我可以说，即使是今天，也没有什么互联网专家。那时「专家们」总是觉得该如何管制、如何控制互联网，19年过去了，我发现他们担心的事情一件都没发生，但不担心的事倒是发生了很多。我父亲也是一直担心我这样的观念，说我若早生10年，早就被关进监狱了。但我自己也觉得他的担心是多余的，我自己觉得我比他干得稍微好些。

我想与这个时代的年轻人、台湾的年轻人交流。我们总是在说别人怎样怎样，但机会是只有自己争取来的，并且这种机会你要坚持不断的去完善它，才可能成为自己的机会。今天年轻人总是觉得很迷茫彷徨，我也迷茫过彷徨过。我真正曾经应聘过三十几个工作，没有一次被录取。其中有一次是去肯德基，25人应聘，录取24人，就我没被录取，而那老板是台湾人。但为何我能走到今天？我发现很多成功的人士，都是反思自己为多；而失败的人，永远在评价别人不给自己机会。

大家好，我是山东枣庄优胜教育的老师，今天我想给大家分享一下我自己在学校日常工作中总结的一些小小的心得，是关于如何提高老师的工作积极性。

最近我在和很多校长打电话，聊QQ的时候，和大家讨论的比较多的话题就是现在的市场招生竞争激烈以及培训学校老师的选用育留这两大问题，我个人觉得这两个问题很多程度上都受着一个老师工作积极性的影响，招生也好，人才的复制也罢，老师如果没有一个良好的工作状态以及工作积极性，那么再详细的的招生方案在实施的时候也难免出现纰漏，再有潜质的人才没有一个好的学校文化氛围，时间久了其结果必然是我们之前提到的招生难，老师培养不出来，所以我今天才会在座的个位，一起就如何提高老师的工作积极性做一次深入的剖析，如果有什么地方讲了不好，或者大家有什么不同的看法，咱们会后可以在QQ上，甚至电话里咱们进行更多的交流和探讨。希望我今天的分享对大家学校的发展有所帮助

说到如何调动老师工作积极性，很多校长可能都在说现在的大学生工作的时候没有定性，不能把学校的事情当做自己的事业去做很是头疼，又或者是老师来的时候很优秀，但是工作了一段时间以后，积极性明显下滑，对待工作和校长安排的任务得过且过，对于学校里这样的现象，相信我们大家并不陌生。

那为什么会出现这样的现象呢，其实之前我也是很迷茫，后来我自己和学校的老师以及很多校长聊天得出以下的两个原因可能是影响老师工作积极性的一些关键因素，（1）第一个因素是现在的教育培训行业本身它作为公立学校的有益补充，一方面培训学校的发展方向容易受到国家政策的影响比较大，另一方面校外培训机构市场本身管理相对比较混乱，机构不够正规，也没有统一的服务标准和工作流程，虽然行业以外的人士看来投资利润率回报高，其实进入这一领域以后却发现事情远非想象的那样。招生教学管理服务各个方面都是零碎的事情，无从

下手。这些情况就容易造成老师经常调工作，培训机构开业后运作不起倒闭的数不胜数，老师工作的时候无章可依又或者根本就没有统一的规章制度，即使有也没有人监督执行，日子久了规章制度形同虚设，老师没有安全感和方向感，导致他们工作了一段时间以后积极性下降。

（2）第二个方面市场每一年都在不断的变化，在越来越激烈的社会竞争以及同类型行业的竞争中，家长对孩子的教育意识逐渐提升，同时家长对学校的要求也是越来越高，他们希望能够给与他们的孩子最好的教育，渴望他们的下一代的各方面能力都能得到一个提升，这就导致家长在去选择学校时，他们对培训学校有一个认知性，择优性，多元性，以及专一性（认知性就是家长朋友们更愿意选择他们自己足够了解的学校进行报名学习，择优性是因为现在的培训机构越来越多，服务更精细化专业化家长的可选择的学校也是越来越多，他们会选择相对优质的学校进行课程学习或者体验，多元性则是因为现在的小朋友们很少有只学习一门课程的，他们大多数都是选报了多门课程，这也是为什么很多培训学校逐步的在加设自己的课程，转移性则是当家长朋友们选择了一家教育机构，在对他的课程服务没有太多的不满的时候，轻易是不会更换别的培训学校选择学习的），综上所述家长他们更愿意选择相对优质的培训机构，且他们自己足够了解的机构报名多门课程享受服务，在这种形式下对老师的综合业务能力的要求更高，更苛刻，这种情景在早几年发发传单就有一大帮孩子报名的时候是难以出现的，所以突然面对这样的情况，老师们又没有一个工作流程，统一的标准，也没人告诉她们如何去做，做的好与不好都没有人指导她们，自然而然老师的积极性就会下降。 一旦老师的整体工作积极性下降，因为它的形成并不是一两天的时间，而是一个长时间的积累，势必会导致整个学校的文化氛围低落，自然留不住老师，培养不出好的老师，同样引发的连锁反应还有咱们学校的招生教学，管理，服务质量下降很多规章制度形同虚设，时间久了，会不会导致咱们学校的生源流失，团队战斗力，执行力下降，最最重要的一点是丧失了生产优秀人才的能力，任?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我桓鲅＃荆踔疗笠等绻痪弑干判闳瞬诺哪芰Φ氖焙颍姆⒄顾暮诵木赫ξ薮犹钙穑詈蟮贾碌氖茄５姆⒄够郝谡猩颈陡醒沽Γ耐庠诒硐志褪钦猩赫ち摇Ｋ晕液秃芏嗯笥讶チ奶烊ス低ǖ氖焙蚨蓟岵欢辖馐停裁囱７⒄构讨忻恳桓龌方诙枷⑾⑾喙兀环智嶂兀皇茄７⒄沟氖逼诓煌氏殖隼吹奈侍獠灰谎樟恕?/p>

将来的你，一定会感谢现在拼命努力的你。

篇四：响鼓无需重槌敲 开辩陈词

主席、评委、各位同事及对方辩友：

大家好！俗话说：“响鼓无需重槌敲”，这句话不无它的道理，一面响鼓，它的鼓面已绷得很紧了，没有必要再用重槌去敲它，只要轻轻一击，它就会发出一声巨响。

在人才培养方面，“响鼓”指的是，本身就在自身所处的领域很有实力的人。这句话是比喻一个有了缺点或错误的人，只要稍微提醒就会更正缺点或错误。如果一个人是真正的“响鼓”就没有 必要用重槌去敲，如果用重槌去敲，就势必减少鼓的使用寿命，甚至毁坏。

下面，我们将从以下三个方面来论证我方观点。

首先，“明人不用细说，响鼓不用重锤”，领悟力方面，一个头脑比较有条理的人，不用你说太多的他自然会明白。就像孙悟空，菩提老祖在他头上敲了三下，他就知道是半夜去学艺，所以无需多言，他自然会明白。

其次，一个自身潜力有发展的人要发挥作用应该是从自身出发的，古话说“师傅领进门，修行靠个人”，伟大领袖毛主席也说过：革命靠自觉。如果要时时敲、事事敲，而且是重敲，也就是要是别人强制才能发挥作用，那么何谈响鼓呢！“快马不用鞭催,响鼓不要重锤。” 所有的人都听说过发现千里马的伯乐，好象没什么人说过伯乐拿着马鞭追着千里马跑吧？

第三，锤是警醒，而不是历练。“锤” 之一字， 是在人生道路上面在临选择的时候，是对错之间出现的一句天籁之音。响鼓能不能敲好，不是看敲得重不重，而是看你敲的手法，是否敲在该敲的地方。俗话说“好马配好鞍”，同样的道理，一面好的响鼓，也该配一个好的敲鼓人。如果没有个好的鼓手，在重的锤有什么用呢？

第四，物极必反，过重的“槌”对“响鼓”的敲击，势必减少鼓的使用寿命，甚至毁坏。“响鼓”无需重槌敲。鼓不敲不响，但是敲是要有个“度”的。人也是一祥，培养人才，造就人才，也要注意槌击有“度”，不重视这一点，就会走向另一个极端一功败垂成。有位名人曾说过：真理再向前跨一步就是谬误。”也是这个道理。如果一味肓目地追求速成，在培养人才、造就人才上缺乏科学性，其结果必然造成事业的损害。任何事情都要讲究一个“度”，在人才问题上更是如此，否则好也会转化为坏。

综上所述，我方坚持认为“响鼓无需重锤敲”。谢谢！

篇五：响鼓也要重锤敲

响鼓也要重锤敲

当墙角瓦砾间那弱小的花朵绽放出笑靥，幽幽的香气便会把招来，将蝶引来；当清泉冲破岩层涌出山涧汇成小溪，甘甜的泉水便会引来戏水的游鱼，玩耍的小虾；当蛹破茧变成蝴蝶，美丽的翅膀便会博得画家与诗人的阵阵喝彩，再三咏唱。

花朵懂得，泉水懂得，蛹儿懂得，人生没有一步登天的成功，也没有信手拈来的幸运。所有的东西都需要付出艰辛的努力，付出耐心去等待，正所谓“响鼓也要重锤敲”。一旦你蓄足了锐气，拥有了实力，你将成为皎洁的月亮，体验众星捧月的荣耀。

有滴水穿石，绳锯木断的信心，何愁世界不属于我们？

有读落三更月的精神，何愁没有扫开万里云的光辉？

往往先天的优越条件，容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌肤，使人丧失上进心。请看：仲眼永天资聪颖，指物立诗做就，这样的“响鼓”，因后天没有经过刻苦磨练，泯然众人矣。正是后天没有付出，“响鼓”也变得平庸无为。

芸芸众生，我们不可能天生那么聪明，我们普通得很，因此就应勤奋学习，坐地日行八万里，将来才会飞溅起朵朵亮亮的浪花。就像瀑布在纵身飞跃的一刹那，创造出银屏乍裂，金玉飞溅的美丽和壮观。

我们要锤炼自己，让那颗蜜糖里的心在跌宕起伏的波折中，能够不断的迎接挑战。从而把其中的辉煌与暗淡作为自己不断成长的精神食粮。

作为新一代的莘莘学子，只有勤奋刻苦，在课本与民着之间选择课本，在成绩与爱好之间放弃爱好，在课堂上全神贯注，在月光下挑灯夜读，才能不断进取，百尺竿头再进一步！才能在七月的流火中微笑。

小学作文