爱使生命更美丽故事

篇一：《爱使我——》范文

生活中充满了各种各样的爱，爱来自我们身边的许多人,爱伴随着我们成长。请你以“爱使我们＿＿”（成长、战胜困难与挫折、走向成功……）为题，写一篇文章。不少于600字。

爱使我快乐

走过14年的风雨历程，尽管只是十几年而自己却尝遍人世间的酸甜苦辣。在众多的人儿中我想我是幸福的，因为我有父母、有家，还有疼爱我的姑姑，这便是幸福的。也许还有人比我更幸福，然而那幸福便是无法用金钱衡量的。

最无私的爱——母爱

“亲爱的宝贝，如果你还活着，请记得妈妈爱你”就是这句话感动了上千万人，我陶醉在其中。妈妈，是我们的保护伞，妈妈的爱让我们在她的怀抱中健康长大，而她却逐年变老，她生下我们，把我们哺育成人，为了生下我们历经疼痛，当我们问她想要什么回报的时候，我有预感她一定会说：“只要你健康快乐的长大比什么回报都好。”就是这样一句话，顿时让我潸然泪下，还有什么会比母爱更加无私的呢？那份爱，美得让我深陷其中。

最伟大的爱——老师的爱

有人说，刚出生的孩子就像嫩芽需要灌溉、施肥、除草??好复杂的过程，老师就像农民伯伯一样的辛苦，为我们讲这个忙那个，深夜里如果你看见哪家开着灯，我想那便是老师的家，我们在床上甜甜的进入梦乡，而老师却在批改作业，最辛苦的职位莫过于老师，老师的爱就像春天般的温暖住进了我们的心里，从此我的心里有一种叫做“感动”的东西，如果我们问老师想要什么回报的时候，我有预感，她一定会说：“只要你们好好学习，健康快乐的成长，便是给我最好的回报了。”老师当时的表情，我想，我这一生都不会忘记，原来最伟大的爱莫过于老师给予的爱，那爱使我陶醉得无法自拔。

最温暖的爱——友爱

有一种爱叫做默契，当我和朋友走进考场的时候，心里都在为对方加油却不表露出来，那是一种叫做默契的爱，温暖了心中的一个专属友情的位置，那是一种说不出口的爱，是沉默的爱，让我们深陷其中，陶醉在里面，这便是最温暖的爱——友爱，幸福的一站。

这些爱美得各异，美得自然，却让我们陶醉在其中，我愿意沉醉在这美丽的梦乡中，永远不会醒来。

爱使我坚强

“坚强”这个词，可形容很多人，尤其是男孩子，很少的机遇会用到女孩子的身上。但是，这时我回想起了一个女孩子的坚强。

那一天，也是这样晴朗的天，蓝天中没有一丝白云，一人闲来无事，便戴着耳机到外面去散步。轻哼着好听的旋律，无聊的踢着石子。不觉走到一个小区的门口，在离小区门口不远的小广场上，有一个穿着纯白连衣裙的小女孩正在学骑自行车，大概是她一个人吧。小女孩推着车子走到广场的一端，坐在车座上，小脚用力一蹬，车子出去了，可走了没半米，“啪”车子倒了，女孩随之摔倒在地。但戴着护具的她并没有受伤，用力撑起弱小的身躯，再一次的坐上车子，再次摔倒，再次坚强的爬起，再试，再倒，再试，再倒。这样多少次的反复，让我不禁停住了脚步。一次次的摔倒使她洁白的裙子沾上了灰尘，护具已经失去作用，娇嫩的小手上有了点点鲜红，但她毫不在意，依旧重复着之前的动作。

那个坚强的身影在空旷的广场上格外显眼，不自觉抬起脚，像小女孩走去。刚到广场，小女孩摔倒，我连忙走去，抚摸着那双刺眼的手。掏出随身带着的纸巾，给她包扎。小女孩一直用惊异的大眼睛望着我，我轻轻对她说：“我来教你。”便把她扶起，小女孩笑了，坐上车子。我认真的教，她认真的学，在那双水汪汪的大眼睛里，我看到了坚强，终于，女孩可以不用我扶，能慢慢地骑上一段路了。她高兴地喊：“大姐姐，大姐姐，我会骑了，我会骑了，太好了。”看着那个穿着“灰色”连衣裙，身上擦破了皮还手舞足蹈的女孩，我勾起了嘴角。

和小女孩告别后，独自一人往回走，望着蓝天，忽的飘过一朵白云，脑子里想起了那双透着坚强的眼睛，那个娇小，可爱的身影，耳机里放着《倔强》这首歌，女孩倔强中的坚强。

每每回忆起这件事，给我心灵的震撼就多一份。那一次次的摔倒，那一次次的坚强，那股认真的劲儿，让我学会了坚强，也让我否定了坚强只是形容男孩子的词语，女孩不是只会哭泣，女孩也能坚强。

爱使我成长

我的父亲看上去是个呆板的人，他平时不苟言笑，严肃的吓人，在我的记忆中，他好像没有抱过我，没有给我说过一句温暖的话，时间长了，我还以为爸爸根本就不喜欢我，每次看到他，我就有点莫名其妙得“恐惧感”。

也许看到了我们父子感情的生分，妈妈给我讲了几件事情，打开了我记忆的闸门。妈妈告诉我，当年我出生的时候，妈妈在手术室，爸爸在门外焦急地等，还不停地走来走去，当得知母子平安的消息后，他高兴地跳了起来，赶忙买了些糖果瓜子发给了见到的每一个人。爸爸控制不住自己的感情，不知道多少次走到走廊里任由幸福的泪水流淌。

还有我六七岁的时候，在一个晚上，妈妈上夜班，爸爸带我去刚修建的体育场玩，那时候广场上的灯还没有安装完毕，可来健身的人们却非常多，我一到体育场边上就如同离弦的箭冲进了人海，爸爸在后面喊着我，我装作没有听见，怕他限制我的自由。当我尽情地玩了一会，才发现爸爸不在我身边，顿时我才感到有点害怕，知道祸闯大了，还担心有坏人，我也不敢喊爸爸，就强忍着恐惧摸索着跑回了家，到了家，爸爸还没有回来，我也知道爸爸肯定在四处找我，我便坐在楼洞的一个黑暗的角落。不知道过了多少了时候，才看见爸爸提着鞋子一跛一跛地走来，满脸的焦虑，我想：这次脾气暴躁的爸爸肯定会狠狠地揍我。爸爸看到我后，却轻轻地把我抱了起来，用嘶哑的声音对我说：“以后再出去玩，不要跑那么快，大人喊你，要马上答应，知道了吗？”我点点头，爸爸把我放下来时，我才发现爸爸脚上流了好多血，我知道为了找我，爸爸拖着一条受过伤的腿不知

道走了多少路，还磨破了脚。

现在想起来，细细体会，才知道父亲也是深爱我的，只是把爱埋在了心底。父爱如山，父亲的爱让我学会了坚强，伴随着我成长。

爱使我成功

这个世界充满爱，但我认为，这个世界上最伟大的爱就是母爱。

二零零八年六月份，我正在上小学五年级下学期。小学的时候，我的学习成绩并不太好，但也不太差，属于中等生。班里一共五十二名学生，我每次考试都在三十名和四十名之间。我曾经试着往好里学，可是每次虽然都是努力了，但依然没进优等生。由于最近要期末考试了，而且我很想进前二十名，所以干什么事都非常急，复习也是没计划地乱复习。

有一天，妈妈突然对我说：“像你这种没计划的乱复习是没用的，只会浪费时间和精力，但最后是没有回报的。”“那您说我该怎么办呢？”我问。“我觉得你需要一个正确的学习方法和复习计划。”她说，“看看这个。”说着，她拿出了一张给我定的复习计划表给我看。一霎间，我突然明白了自己总不成功的原因：学习无计划！

从此，我才真正开始进行复习。此时距考试还有半个月。

因为只有半个月复习了，所以每天复习的内容都很多，晚上耗到十一点或十二点都很正常，但妈妈却一直陪伴着我。每次我因劳累而感到想睡觉时，看一眼妈妈，便又感到精神了许多；每次我因为一道题不会做而急躁时候，看一眼妈妈，便平静下来了；每次感到在考试之前复习不完而绝望时，看一眼妈妈，心里便燃起了希望之火——因为妈妈也同我一样受着苦，但她本不应该受这样的苦。 有时，我也劝她去休息，说自己能行。毕竟她在外工作一天，晚上还要陪我，身体一定受不了。但她每次都说同样的一句话“我不累”。

期末考试成绩出来了，我是第二十名。虽然同学们都说我很厉害，厚积薄发。但我知道，真正厉害的人，不是我，是我妈妈，因为她使我成功的。她陪了我多少个晚上，却从未喊“累”。我觉得，支持她的是一种伟大的爱，那就是母爱。

爱使我感动

四季交替，春夏秋冬。转眼间，我已在生命的长河中度过了十四个漫漫春秋。回首昨日，才发现爱一直在我左右。爱究竟有多少？爱究竟有多深？我细细的品位着，回味着……

爱是一束康乃馨，使我想到了那平凡而又伟大的母爱。母爱是平凡的，她不需要感天动地，但当我们陷入深渊的时候，平凡的母爱便会化作一股神圣的力量，托起我们；母爱是伟大的，不经意间那点滴的关怀使我倍受感动，当我们遇到困难，第一个挺身而出的就是伟大的母亲。

爱是一束梅花。我想到了如山一般深沉的父爱。父爱同样是伟大的，但却又是不张扬的。看着梅花瓣那坚强的枝叶，想起父亲在我的学习背后付出的血与汗。不知不觉中才发现，父亲那种踏踏实实，永不言弃的精神早已深入我心，在我的血液中奔流着，激荡着。

爱是一枝白莲，那洁白的花瓣让我想起出淤泥而不染的《爱莲说》，想起白莲那高傲的品格，宛然象征了同学之间纯洁的友情，无暇，真诚的友谊，那段金

子般的年华。

爱是一根兰草，使我想起老师的关爱，那“润物细无声”的爱。老师为了我们的成长，奔波着，操劳着，额头终于被无情的岁月刻下一道道皱纹，想起老师为了我们能够健康、快乐的生活，在烦劳之余听我们倾诉心声，一种莫名的感动油然而生。

大山的关爱让小溪感动，所以潺潺而流；森林的关爱让小鸟感动，所以嘤嘤而鸣；海洋的关爱让鱼儿感动，所以欢快跳跃；大地的关爱让小树感动，所以茁壮成长。

自然界中因为有了感动，才有那和谐的仙乐。生活中因为有了爱，才有那温情的人生。

爱使我感动！

爱使我内疚

汪国真曾在《雨的随想》中写到：“有时侯，外面充满阳光，心却凉着；有时侯，外面下着雨，心却晴着??”的确，在这阴晴不定的夏天里，任何事情都有可能发生。

又是一个晴朗的天气，当我打开窗户的一瞬那，清晨的第一缕阳光便扑面而来，使我感到天气的温暖，有阳光的日子，真好！正当我沐浴在阳光怀抱中的时侯，不知是哪个“乌鸦嘴”说：“阿洪，今天可能有暴雨，妈妈晚上要加夜班，记着把衣服收回屋里。”我无可奈何地应了一声。

暴雨来临前像是要奏一场音乐交响曲：先是“定音鼓” 沉重地一击，使得周围万籁俱寂，接着便是电光一闪，雷电交加，演奏便正式开始了。“301，301，快收衣服”“收衣服！”这下糟了，我连忙从沙发上一跃而起，直奔阳台，心里盘算着，这下要被“雷母”霹死了。正当我仰头收衣服时，忽然眼前一亮，在晾衣杆的里端，一个黑绒球在动，顿时它引起了我的注意。我连忙架起凳子凑近一看，原来是一只小鸟。可它为什么会在这里呢？也许是一只无家可归的流浪者吧！我猜想。只见它浑身的羽毛都被雨水打湿，细小的双脚像是撑不住那肥肥的圆球似的身体。一双黑豆似的眼睛正恐慌地盯着我，同时还不住地摇着翅膀。顿时，它悲惨的遭遇使我起了同情心。我小心翼翼地把它取下回到屋里拿了点小米和水给它。起先这小家伙总是用充满怀疑的眼神盯着我，我忙躲到桌子后面，这下它才狼吞虎咽地吃了起来。吃饱了，喝足了，我把它放进了笼子，随后便让它自己嬉戏。

第二天，雨停了。我急忙跑到阳台去看它，事实惨不忍睹，小家伙死了。我的心隐隐作痛，似乎受到了良心的谴责。我为什么要自作多情，我把它喂饱了，就可以把它放了，为什么还要把它关进笼子来满足自己自私的理由？它须要自由，它须要家人的呵护，自由是它最大的抚慰。它是因寂寞而死，还是因失去自由而死？不知道。

在阳光的沐浴下，我为它流泪。错爱让它成为伤害。

篇二：爱使我更加美丽

爱使我更加美丽

爱，让我更加美丽

“可能回忆掉进了大海，可能有些往事回不来，可能岁月会偷走等待。” 打开CD，听着张杰那首《这就是爱》。优美的旋律在耳边萦绕，遍遍听来总是那么心有所触。

不知不觉之中感受着爱的力量。爱，使一个被泪水打湿了翅膀的雄鹰再次翱翔；爱，使我这朵孤魂茉莉再次心有所靠；爱，使我在这冰酷寒冷的海拔中得到温暖。随之，这股暖流流入心中，心也不由得由此升华。

一缕充满爱的阳光在东方升起，晨辉洒向大地，它们要把世间的污浊掩埋，使每个人都“出淤泥而不染。”每人都栽下一棵棵充满爱意的种子，在晨辉的照耀下生长、发芽。随着风吹来的柳絮相伴，一起把爱传播到他应到的地方。你会发现，街角流泪的小孩也会微笑，枯萎的花朵也会再次怒放，就连毛毛虫也会做着那化蛹成蝶的梦，他们也许正在被爱熏陶着、浇灌着、沐浴在这被爱洗礼的阳光之下。

同样着的我也在感受着父母的爱，那样温暖，永不消逝。如循环的依靠在心中慢慢回转。不论什么“慈母手中线，游子身上衣。”还是什么“谁言寸草心，报得三春晖。”这种爱早已在心中渗透、溶解以至忘记了什么是真正的爱。 不知不觉之中，时间过的就是这么快，光阴似箭！现在的我已然踏入中学时代。也许无情的岁月会匆匆逝去，不给我们丝毫警示。正如徐志摩的诗：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来??

没办法，逆反心理也悄然步入我的中学生活。

说实话，被父母骂一顿仿佛是过往云烟，并不多么在意，只要肯听话就行。可是和父母吵架对我来说俨然不是那么容易。

既然吵架，那么一场战争在所难免，因为那火药味早已扑面袭来，气势恢宏如大军兵临城下。如今的三十六计、孙子兵法却无计可施，没办法，为了避免暴风雨的袭来，我还是“走为上”。可是又能走向哪呢？这时街边天气微凉，以前侧耳听来的虫声鸟鸣，也被掩埋。只有路灯还在照亮，可是他却不曾为我照亮前方的路，更不要说为我指引着什么。抬头遥望，淡淡的月光遥挂天际，可总是对我不理不睬，时不时躲在云层之中小憩。

一阵凉风吹来，袭在了我的脸上，使我顿生寒意。

我开始沉默不语了，总是经历失败与挫折之后才发现自己是错的！之后，渐渐地就到了深夜，无奈的我决定面对一切，就是对父母赔个不是嘛！道个歉？之后，我心中寒冷之余更有一丝恐慌之意。第一次和父母吵架过后，我不知怎

样面对父母，更不知道怎样开口道歉，只是怀着忐忑的心慢步回家，准备开始承受这雷霆般的呵责。

刚刚走到这转角处，却看见父母在四处寻找我，我的脸一下子变得胀红。母亲看见了我，二话没说就抱住了我。嘴里总是不停地责怪我，可是我听出的更是母亲对我的爱。他早已泣不成声。可是，仍笑着拉着我的手向家中走去，也许今天的事就这么过去了。没有人再会掀起那充满伤痛的一页！这一次真的让我重新体验了父母的爱，也许就是因为这种爱，使我更加美丽！

这种爱伴着我的生活，更溶于我的生活。当我把这一页页的故事掀过时，却发现扉页上写着：爱让我更加美丽！！！！！！

莱芜市鲁西中学初三:刘正强

篇三：爱是人类最美丽的语言

爱是人类最美丽的语言

张丹

个人介绍：

我是大房身小学的一名普普通通的教师。一直从事着第一线的教学工作。19年的工作经历使我有了自己的职业理想，职业信念，以及自己的教学风格。我爱岗敬业，把全部精力和真情投入在教育事业上。我不仅研究教学工作，参加区级个人课题的研究。更研究对学生的教育工作，引导学生健康发展。 多年来，我在教育教学中，倾尽全部的热情，对学生付出真诚的爱。正因为我的努力，我得到了学生的尊重，得到了家长的认可，得到了同事们的认同。 工作着，收获着。多年的孜孜不倦，多年的辛勤付出，我获得了许多的荣誉：区先优秀教师，区优秀班主任，区骨干教师。所带的班级被评为区三好班级，学生被评为市、区三好学生。学生参加区各项活动都载誉而归。

事迹介绍：

在不知不觉中走过近20年的教育历程。沉下心，想一想，有多少感动在心中，感动于学生，感动于家长，感动于自己。有多少真情在其中，维系着师生之间的情感，贯穿着教育的全过程。

有一句歌词是这样说得：爱是人类最美丽的语言。爱是无私的奉献。我想这最美，最无私的爱应该算是教师对学生的爱吧。

人说没有爱就没有教育。我说，其实爱贯穿于每个教师的每一天。 因为爱所以爱，因为爱着教育事业，因为爱着学生，所以爱在我的点点滴滴的工作中呈现着。

一、教育方面

请让我来帮助你

爱学生，不是说说就是，而是发自内心对学生关注让学生感受到你的爱。这绝对比你用无数不切实际的语言要来得有说服力。我们班的孟xx同学绝顶聪明，可他就是不学习，尤其对语文，那是厌恶透顶，能混就混，作业蒙事，听课听一会就溜号，多少次，苦口婆心，多少次反语相劝，多少次激励批评，无用。我已经失望了，认为该生，语文没有前途了。可是，上天赐给我和他一次机会，改变了我的印象，也改变了他学习语文的状况。那一天，上英语课时，我发现，他和魏同学两个人打蔫了，真是小孩不装病，他两个人发烧了，于是，下课时，我匆忙上前，摸摸这个头，探探那个脑袋，确定是感冒发烧，我忙问，吃药了吗？孟同学摇头，于是，我忙忙的又是倒水（用的是我的水杯），又是拿退烧药，消炎药（我的抽屉里，每学期开学处，我都会买些常用药，以备学生不时之需。）看着孟令爽吃完，又让他多喝水。然后又找来衣服，让他盖上，休息一会。（魏

同学已经扎过吊瓶，就让他趴下盖着衣服休息。）就这一次发自内心的关心，打动了孟同学的心弦，从此，作业，他做的比谁都快，课堂上他经常发言，而且全在点上，恰到好处。考试卷，他不在丢题，总是认真打完。期末考试，一向70—80分的他，终于考了90多分，我松了口气，他也松了口气。我在他的作文中发现了他转变的原因。一次，我让学生写负责任的某某人，他写的就是我为他和魏同学所做的事，言语里多是感激，多是誓言，要好好学习，不辜负老师，要用好成绩来报答老师。这学生是给老师学习的。其实，那一次的关心，震动的不仅仅是生病的两个人，全班学生都感慨不少，好多学生在作文中都谈到此事，我的一个小小的关爱举动收获的丰厚，都出乎我的意料。多付出一些关心吧，那会让你少走许多路。

爱他，让他有了学习的勇气和支柱。爱他，使他愿意与我亲近。在默默的爱的奉献里，我收获着学生的成绩，收获着学生的进步。更希望能收获学生美好的未来。

请跟我来

“老师，过节了，祝你节日快乐。“你也要好好干活，”注意自己的身体。??”又接到了苏同学的电话，我的思绪又回到了教他的时候。他是落级生。刚接手教他，他以前的班主任就告诉我，这个孩子没有人管教，学习不好，有时还旷课，教他，操老了心了。是呀，这样的学生谁会喜欢？我格外留心他。你可千万别闹事呀。一段时间，他挺好，坚持来上学，虽然听不懂，但是上课不闹，我也就放了心。今天，怎么样？我们来复习一下今天学过的知识。我天天和他一起复习，渐渐的他的作业能写了，他的语文成绩提高了，都考到80多分。我很欣喜。

可是，他不来了，一天，学生去找，不在家，两天，我去找，没人。第三天，我找到他爸爸的单位，他爸爸竟然说他也不知道孩子在哪。我很吃惊，这是什么爸爸，孩子几天不回家，他竟然不知道。我气愤了。与他的爸爸辩论，终于，他的爸爸答应帮忙找孩子。一个星期，他还没来上学。我天天晚上去他家，总是没人。

一天，学生说，他中午在家，就是不开门，不出来。于是，中午一放学，我没顾上吃午饭，就匆匆赶到他家。“苏同学，我是老师，你不愿意见我吗？难道老师做了什么让你不满意的事吗？”他开门了，一瘸一拐的。“怎么了？”“让爸爸打的。”我无言。看着他的家，一片狼藉，“苏同学，吃饭了吗？”“没有。”“我帮你吧。”我帮着他做了饭，看着他吃完。我说，跟老师去上学吧。“我明天去。”“一定？”

他点了点头。第二天，他果然来了，我什么没说，上课。放学了，我把苏留下了。苏，为什么不来上学。他有些气愤地说：“我恨我爸爸。从小，我爸爸就和妈妈离婚了，爸爸找了个后妈，就把我扔到奶奶家。现在，后妈死了，奶奶也死了，他才把我领回家。好容易对我好一点，他又想给我找后妈，我不愿意，

他就打我。”听到这儿，我的心里很酸。好可怜的孩子。“苏，爸爸有爸爸的世界，既然他把你领回了家，说明他还爱你。他工作多忙，如果，你有个后妈，能关心你，能关心你爸爸，你们爷俩会多好。”他不说话。“苏，不管怎样，有什么事，要跟老师说，不能不来上学，你知道老师为你多着急。”苏的眼睛红了。

以后，他经常和我聊天，他爸爸的事，他自己的想法。我也经常与他一起回家，给他买点小零食。孩子信我了，他觉得我像妈妈。这样，他小学毕业了。可他总会给我来电话，向我说说他的近况，过节时，祝贺我节日快乐。

爱他，让他重新回到学校，重新开始学习。爱他，使他的人生得以改变，也因为爱他，使他一直牵挂老师的情。

让我们永远是朋友

“老师，毕业以后，我们还能是朋友吗？我还可以与你联系吗？有什么问题，你还愿意帮助我吗？”望着李热切的脸，听着他的一个个问句。我不由得笑了，“我会的，会帮助你。让我们永远是朋友，好(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:爱使生命更美丽故事)朋友。”

想到我帮她走出心理误区，引导她步入学习正规 ，确实很费了一番力气。她的成绩怎么了？望着她的考卷，我皱紧了眉。我一直引以为傲的好学生怎么了？她是一个好学生，学习一直很努力，成绩在班中数一数二。可这次??有问题。观察了几天，我发现，她大了，心思偏了，与社会上的一些男孩子来往甚密，有了早恋的倾向。这怎么解决？该怎么引导她。不说肯定不行。

一天，中午，我把她找出来，聊天，旁敲侧击的说了她的学习现状，说了她的学习成绩，说了老师对她的期望。最后，我说，我是你的朋友，我愿意帮助你。她很透亮，马上就知道我找她的意图。她直接告诉我，她姐姐的一些男朋友经常找她们玩，他们很熟。并且她很喜欢其中的一个。直言不讳。我想了一想，说，“你这么大的孩子心理上会产生喜欢谁是正常的。”她很讶异，老师怎么回事。看着她的脸，我笑了，说：“不知道自己喜欢什么，那就是有问题。”她也笑了，很轻松。“不过，如果你只沉迷在喜欢里，荒废学业，就不是正常的了。喜欢是为了更好，如果喜欢，就让自己变差，是不是就有问题了？”她在沉思。“你想一想，你如此聪明，老师都认为，你将来在学习上，一定会出类拔萃的。你决不会让一点的小事，耽误你的美好前程的，是吧。”“那我该怎么办哪？”“每天找他的一个缺点试试。”她皱着眉，点了点头。

过了两天，她给我一张纸条，老师我找到了他的一个缺点。又过了几天，又是这样的一张纸条。再过了几天，学校操场上，不见了那几个来找他的男孩子。一个月后，我问她，怎样。她笑着说，也没什么，现在，只是朋友，再不觉得他很好了。老师谢谢你。没什么的，别忘了，我们是朋友。

以后，我们一直是朋友，经常的早晨到校，我会发现在书桌里，在书里，在本中，她夹的纸条，说说她的心里话。我也时时给她回纸条。对她进行心理疏导。她的学习很努力，成绩也一直很平稳。

爱让她走出心理误区，爱使她再次成为学习的佼佼者。永远的朋友是你永远的支持。很愿意因我的爱而使她的人生更精彩。

二、教学方面

爱在钻研教材处

教师是育人的，教师是教书的。教好书的前提是钻研好教材。课堂40分钟，匆匆就过了，不难。但是要让这40分钟不难过，课前可要付出多的多的努力。我教了好多年高年级语文，可每次拿出教材，我都不敢说，这篇教材我研究透了。虽然多次看到同一篇课文，但我还是小心翼翼，生怕那一处，学生不会，生怕那一处讲不透。我总是反来覆去将课文研究透彻，将教参研究明白，为了某个知识点，我都把课程标准拿出来比照。课前的钻研教材，我可以说是煞费苦心，课文中那密密麻麻的文字是我无数次研究时留下的痕迹，那红色、黑色、蓝色，更增添了教材的亮丽，更增添了我上课的底气。

爱在课堂教学中

为了提高全体学生的语文成绩，也为了使自己的教学水平有所提高，本学期，开学处，我就根据学校的研究主方向，进行了阅读课，课堂教学研究

课堂上，我努力调动学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人，而我只是教学活动的参与者和组织者。在学生需要我帮助时，再出手。这样做促进了学生自主、合作、探究能力的培养。同时，经过研究，我发现这种让学生围绕思考题进行研究课文，然后在进行讲解探讨，比老师夸夸其谈，收效更大，学生不仅学会了知识，同时学会了思考，有了应试能力。

教会学生学习方法比教会学生知识要来得重要。

语文课是发展学生学习和运用语言能力的主要阵地，充满着浓浓的人文性，课堂上，我注重教会学生透过语言文字，感悟和领会文章中深刻的思想内涵。我对学生进行了质疑问难学习方法的指导，让学生动脑思考，鼓励学生多问，鼓励学生多说。不断的教方法，不断的让学生运用方法去学习，这是学生语文阅读水平得以提高的好方法。

课堂教学中，我还注意面向全体学生，尤其是注意培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，给他们更多的关心和鼓励。

爱在课后辅导处

在教学中，我不愿意放弃任何一个学困生，总是利用一切可用时间，及时进行补差教学。我经常与教师们交流，研究提高学生成绩的方法，一直都对后进生充满了耐心、信心期待。在平日学习生活中，我格外关注后进生，只要他们有一点进步，我就很高兴，都给予鼓励，表扬，激发他们学习的积极性和自信心，使他们也能够得到不断的进步。

通过我的不断努力，我们班后进生各科考试成绩一直在进步着。

有教育，就有爱。教育因爱而动情，教育因爱而动心。我每天都在与学生们上演着爱的故事，这故事会一直演绎下去。

篇四：爱暖人心让沟通更美丽

爱暖人心，让沟通更美丽

荆门市东宝区子陵镇新桥小学 冯开新

在我的教育教学生涯中，我深深地感到：教师与家长的沟通无处不在。我们要把作为老师对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露，让家长深切地感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，教师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们的工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。

所谓沟通，即指师生之间，家校之间互相理解，互相信任、互相尊重，达到一种和谐的状态。因而，沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能在师生之间、家校之间架起一座沟通的“心桥”，让每一位学生感受到老师的爱，让每一位家长成为学校教育的拥护者和支持者。以下是我自己在与家长沟通时的一些体会和思考。

一、拉近心的距离，爱让沟通建立良好的基础

小慧是我们班上在四年级时转来的插班生，外地与湖北的教育差异让这个孩子在第一次测验中语数二门主课科科挂红，而且分数与及格线还有很大的差距。我第一时间电话联系了小慧的妈妈，告知她孩子有着进步的空间，但是如果不在旁帮他一把可能会让孩子在一次次的挫败中丧失信心，在学校有我们老师，在家就得靠家长多加关注。小慧的妈妈表示会在接下去的日子里抓紧辅导孩子。日子的流逝并没有证明小慧的进步，我再次焦急地拨通了小慧妈妈的电话，并脱口而出“这样不行，你得给孩子找个课后辅导的老师”，回应我的是“我没钱”三个字。此时，这位心力焦悴的女性告知我孩子的爸爸身患重症，全家老小的经济支出、丈夫的医药费全靠她一个人，每日繁重的工作常使她凌晨才能到家。听到这儿，

我

不禁为这位伟大的母亲而鼓掌，心想，不能再加重她的负担，也明白了小慧进步不大的原因。于是，我联系另一门任课教师，简单叙述了孩子的家庭情况，在他们的支持下我们对这个需要更多关爱的孩子给予了更多的帮助。

四年级下学期的某一天，小慧没有来上学，几个电话后终于联系上了妈妈，原来，爸爸永远离开了他们。几天后，小慧出现在我的视线里，我告诉小慧，现在的她更需要懂事，妈妈和老师会共同帮助她，期待着她的变化，而家里发生的事老师一定会为她保密。或许，妈妈在小慧回家的叙述中得知了此事，电话那一头满是感激的话语，无需我表白自己将如何精心照顾她的孩子，浓浓的爱和彼此的理解已获得了家长的信任。在妈妈的配合下，小慧的努力下，各科老师的帮助下，孩子的成绩不再一片红，现在每门功课基本上能保证在80分以上。真挚的感情可以拉近彼此的心灵，正是因为有了爱，有了相互的理解，缩短了教师与家长的心理距离，使家长对教师充满信任， 从而为今后的良好沟通打下了基础。

二、灵活“进”“退”，爱让沟通更有力

（一） 以爱为本，“退一步”海阔天空

在家长的意见与学校需要产生较大分歧而又难以协调时，我采取“退一步”的策略。记得三年级时，学校组织各年级召开“建设温馨班集体的主题班会”，并作为家长开放日的主打活动。报名时，班上的孩子们争先恐后，似乎个个都想在那一天露一手。审核过他们上报的节目，我便让孩子们自己招兵买马召集伙伴。正当排练进行的如火如荼时，离班会还剩下三天，演出名单中缺了5个名字。原来这5个男孩子没有特殊的才艺，也没有任何同学来邀请他们加入。这是集体参与的活动，一个都不能少，时间紧迫我来不及一个个电话打去告知家长，便决定当天留下这5个孩子排练“三句半”，想着待家长来接孩子时再解释。见家长们陆续

到了窗外，我走出教室向家长表示可能再耽误一些时间，当时就有家长表示，前几天孩子回家还很沮丧地说没节目表演，这下好了。听了这话，我也安心继续排练。

正当这时，明明的爷爷可能迟来一步，未能听见我的解释，教室外传来一阵不满声：“搞什么，都那么晚了，弄这些没名堂的东西。”我的心一惊，委屈不打一处来，我放弃早回家，只是想让每个孩子都有站上舞台的机会，难道这也有错么？我很想争辩些什么，但是看着家长们在门外等待的身影，我不动声色地跟孩子们说：“今天我们就排练到这里，大家回去自己练练，祝你们成功。”走出门口，我对家长致以歉意，表示接下来我会在后两天在校时见缝插针地抽时间给孩子们排练。事后我积极主动与明明的爷爷交流，让他了解我的初衷，了解孩子非常珍惜这次参与的机会，只是我的工作没有做到位。推心置腹的沟通交流，让明明的爷爷消了气，老人还建议可以将家中的小鼓带去让孩子们的节目增色。班会结束的那天，家长们尤其是明明的爷爷，都惊讶于三年级孩子的能力，并感谢我让那些即使没有拿手节目的孩子缺一不可地站在了舞台上。以真挚的爱和宽容的心，退一步，消除了家长的疑虑，改变了家长的态度，也进一步融洽了教师和家长的关系。

（二） 以爱为本，“进一步”合情合理

孩子之间的冲突和摩擦是难免的，在对待孩子之间冲突的问题上，家长的表现也是各不相同。对某些情绪易激动的家长，我采取“进一步”的策略。红红是个乖巧、内向的小姑娘，和同桌之间发生了摩擦也从没与我交流过。一天放学时，红红的妈妈怒气冲冲地来找我：“红红的同桌老喜欢在她准备坐下的时候把手放在凳子上，一旦坐下就掐她屁股。冯老师，这种小流氓行为怎么能出现在咱们班？

我绝对不能原谅……”周围都是来接孩子的家长，担心情绪激动的红红妈妈有更过激的言行，我赶紧诚恳但很坚决地说：“有话好好说，小刚是不对，我会了解处理。但是用这样的字眼形容别人的孩子，要让对方父母听见也要不乐意了。班上的孩子都是我的孩子，红红是，小刚也是。我爱他们，我有责任保护他们每一个。”理直气壮的“进一步”，使红红的妈妈感到心理上的震慑，同时我对红红的妈妈好言相劝，很快使她的情绪平静下来。事后红红的妈妈也觉得自己的行为太冲动，考虑问题太偏激。我们又心平气和地交流了家长应怎样正确对待孩子之间发生的摩擦，让她相信我会正确妥善地处理这样的问题。她感受到了我是爱每一个孩子的，包括她家红红。是爱教会我如何化解矛盾，关键时刻的“进一步”既避免了矛盾的激化，又使人际关系变得更融洽更和谐。

三、常怀感恩的心，爱的行动让沟通更美丽

有句话这样说：“珍惜你的拥有，怀着一颗感恩的心生活，你便成了佛。”说起感恩，有人会想到：子女感谢父母的养育之恩，学生感激老师的教育之恩……其实任何人常怀感恩的心，付出就会有回报。天天的爸爸妈妈长期都在外地工作，平时都是家中的奶奶接送。每当布置收集学习资料时，填写告家长书时，因为没有家长的帮助，天天无法完成，我就义不容辞地打电话联系家长，根据他们的意愿尽力帮助她。每次开家长会，天天的妈妈都会发自肺腑地说：“老师真够辛苦的，这么多孩子，要管生活要上课，老师多不容易啊……”许多家长在她的影响下，对我们教师的工作给予了莫大的谅解和大力的支持。因为有了这些家长，我那平淡的工作才会激起美丽的浪花。小韩的妈妈在孩子们的十岁生日班会时买来了蛋糕；康康的妈妈每学期都为班级的绿色角添置花草…… 家长们各尽所能，为丰富孩子们的校园生活真诚地付出，我对家长的支持常怀感恩之心，我对待孩子的

言行更加充满爱心。其实，家长们的行动又何尝不是感恩之心的具体表现呢！

四、齐心协力，爱使沟通成为双赢

班主任是家校合作的发起者、组织者和参与者。只有班主任具备接纳家长的积极态度，尽可能地满足他们的需要，与家长交流沟通的渠道才可能畅通，从而激发他们参与学校教育的兴趣和热情，才会为孩子们的健康成长而齐心合力。对于家长在教育孩子方面遇到的困惑和问题，我总是以谦逊的态度给予热情的帮助和积极的指导。面对孩子上课因胆小而不敢举手，我教会家长以画表格分等级的方式鼓励孩子。这时家长会无比感慨地说：“还是老师有办法，得跟你们好好学几招！”通过沟通，我们的教育工作得到家长的肯定和赞许的同时，也唤起了他们的主人翁意识，他们主动参与我们的教育管理，为我们主动提供有价值的教育资源。肖伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间交流思想，那我们每个人就有两种思想了。”

心中有爱，家校合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家校协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康。要使沟通更有效，还需要我不断学习、不断摸索、不断总结。我不是做得最出色的班主任，但是因为我的心里充满爱，爱，会使我努力做得更好。多一些交流和沟通，人与人之间就多了一份温暖与关爱，而生活就多了一缕阳光，更显灿烂。

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篇五：让爱使孩子们的心灵更美丽

让爱使孩子们的心灵更美丽

爱是伟大的、无私的，是孩子成长中不竭的动力。爱能为孩子们插上理想的翅膀，激励他们高飞远航。老师的爱更是崇高的像一股清泉，是一种精神，潜移默化的影响学生的一生净化他们的心灵。自任教以来，我以自己的人格和品行素质默默地教育着学生，用无私的爱感染着学生，让孩子们的心灵变的更加美丽。

一、满腔的热情献给事业，真挚的爱捧给学生。

我从教以来，已经连任八年小学六年级的数学课，小学毕业班的教学工作紧张而繁忙，工作压力很大，学生的思想变化快不易于管理，学习基础参差不齐，教学难度可想而知，让很多老师感到头痛，都不愿意接手。但工作总要继续，当校领导决定把重担交给我后，我义无返顾的答应了。心想：领导这样信任我，这就是给予我最大的鼓励，一定要努力工作，出色地完成任务，用满腔的热情、全部的爱使孩子们健康向上。

当几十名来自不同家庭，年龄相当，身心发展水平相近的学生走进一个班级的时候，这个集体会变得多姿多彩。而每到此时，我也总是把至关重要的第一节课上好。我总是微笑着说：“但愿我的笑容能给大家带来温暖，但愿我们的相逢能成为一个美丽故事的开端。”每次我与学生们的相处就在这真诚的告白中开始。生活中我总是把自己看作是学生的大朋友，工作中我总常常提醒自己，要和孩子们平等，推心置腹的与他们交谈。我从不会认为他们太小不懂事，其实他们和我们大人一样有着细腻的，敏锐的感觉和意识。这样的开始学生认可了我，接下来的工作就轻松了许多。为了提高学生的成绩，我以身作则，不断更新教育教学观念，坚持启发式教学，坚持创新能力的培养，采用多媒体这个

现代化的教学手段制作课件，提高学生的学习兴趣。课下对学困生耐心辅导，写好每一句评语，鼓励他们进步。在我兢兢业业的努力工作下孩子的成绩都得到提高，能力得到发展。

每到毕业前的复习都会使学生感到枯燥乏味，一遍一遍的练习，一次又一次的测验，让学生失去兴趣。面对此时的孩子的们，我没有去责怪，而是尽能力调整课的结构，充实内容，增加趣味性，调动学生的眼、手、脑并用，让课堂中的孩子们活跃起来，积极主动的去探索、去发现。几年来，我努力工作得到家长的认可，领导的表扬。我所教的学科成绩在每年的测验评比中总是名列前茅，所教的班级多次评为文明先进班集体。

二、走进孩子中间，用爱唤醒孩子的美好心灵。

想要做一名受学生欢迎、尊重的好老师就应先尊重学生，关爱学生。在集体生活中我把更多的爱投向那些更需要别人体贴关怀的孩子。

记得我班的一位男生叫徐朝阳，身体残疾，不能走路，每天由父亲用三轮车接送，他非常悲观，对生活及学习没有信心，成绩也一直很差，我非常理解他，对他也特别的关爱。我利用周会课的机会在全班人面前对他说：“在困境中生活的人能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。再不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。一片树叶从冰雪消融到寒冷的秋末，就是它短暂的一生，但是就在这短短的一生中它也不会是一帆风顺的，因为有虫咬、石击、风吹雨淋，可它并没有凋零，因为它没有失去对阳光、泥土、雨露的热爱，它没有失去对生命的热爱。与树叶相比，我们人生中的一些挫折又算得了什么呢？我们应该从一片历经沧桑的树叶上汲取足够的冷静和力量，让自己保持一份乐观和顽强，从

容面对一切。”他听后非常感动，从此 变得很上进，学习进步很快，小考的数学成绩竟得了98分。母亲看到他的变化笑了，感激地对我说“张老师，孩子的进步是你的功劳，是你给了孩子生活的勇气和信心，我们谢谢你啦”朴实的话语成为我工作的巨大动力。我经常教育学生：送人玫瑰，手留余香。关心和爱护有困难的同学，播种自己的爱心，也会得到爱的回报。学生们在我的教育影响下，对周围需要特照顾和帮助的人都会伸出援助的手。我很欣慰，浓浓的爱意在我们班悄悄播洒着。

事实上，用自己特有的对学生真诚的爱去感染他们，有时会收到意想不到的效果。一次课间活动，两个男同学争着看一本书闹起矛盾，甚至动手抢了起来。我问明原因后因势利导不但没有惩罚他们，反而表扬了他们。为了看一本有意的书争抢这是好事，但也应该知道互相谦让，一个不懂得谦让的人是自私的。这两个孩子及时反省自己的行为，改正了自己的错误。虽然这是一件很平淡的小事，却得到了孩子们的肯定。我之所以这样做是因为他们争抢的是一本书，可以看出他们对知识的渴望，我不能挫伤渴望进步的心。

我们班一名叫严小东的同学，学习成绩一般，平时不爱说话，作业不按时完成，即使做了质量也不高，错误太多。这时我就主动找到他了解情况，原来他是和姥姥生活在一起的，父母远在几百里外的张家口。生活中缺少父母的爱，不能向其他同学那样在父母怀中撒娇，只有寒暑假才能与父母团聚，学习缺乏动力。知道这些情况后我首先和他谈心“家虽然离你很远，但父母的心是紧紧和你贴在一起的，他们无时无刻不在牵挂你，希望你努力学习，有出息。为了父母，为了从小把你养大的姥姥你应该怎么做？”他听后，流下了悔恨的泪水。 接下来，我又和他的父母通了电话，告诉他们孩子在这很好，只希望再多关心

关心孩子，多给孩子打几个电话，多说几句鼓励的话。他父母痛快的答应了。后来，我又组织班干部和他交朋友，在生活学习中多帮助他。过了一段时间，小东同学变得爱说爱笑了。学校组织的比赛活动中可以看到他的出色表现，学习成绩进入优秀行列。我很清楚使他产生变化的是父母的疼爱，老师的关爱，同学的支持让他受到鼓舞，扬起了智慧的风帆，开始起航。

几年来，我用自己满腔的热情与真挚的爱影响着自己的学生。让他们亲身参与，自己感悟。人和自然的和谐相处更能使孩子们懂得做人的道理：“人和树一样是有灵魂的，一个美丽的灵魂是需要历练的，否则他不会形成让人尊敬的品格；那随风飘落的枯黄树叶，让他们感受时间像鸟一样，从我们的窗口飞过，一只飞走的时光之鸟不在回头，也不在为我们所拥有。生命里的每一分、每一秒都是一只宝贵的鸟，不断张开翅膀飞走，阻不住、留不下。与其为鸟的离去而叹息，不如好好珍惜现在的每一只鸟；在自然界中，谁怀着一颗敬畏之心，善待生灵，关爱朋友，谁就会生生不息。”在这样的影响下，我们班的同学最先掀起爱护花草、爱鸟护鸟的行动，并带动了其他班级。在同学们的努力下，我们的校园变成一个美丽的大花园，春暖花开一片生机盎然的景象。

我的学生一批一批的毕业了，每到这时我的心情是难以言表的，心中有太多的不舍。每到金色的九月、雪花飘舞的季节，总有好多的学生给我寄来精美的贺卡，他们没有忘记自己的老师，那张张贺卡把我的心温暖了，我知道在学生身上播下的爱的种子已经开花、结果了。

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