作业帮少年游早行阅读答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/27 17:36:10 字数作文
篇一：少年游 早行
少年游 早行 作者: 林仰
霁霞散晓月犹明。疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 霁：雨后、雨后的天色；
字面翻译：雨后的霞光弥散在拂晓的天空上，月亮依然亮着。稀疏的树木枝头孤零零的挂着几点残星。人林小径罕见人影，翠绿的藤萝深处，只有两三声鸟鸣。早晨的霜气重重地袭来，即使穿着驼裘大衣都感到冷意，但是我的心情却轻快得和马蹄一样。十里青山，一溪流水，仿佛都和我产生共鸣一样，显得那么赏心悦目、生动多情。
赏析： 清早起身出门，看到的是一片清幽静谧的景象：晓月还没有落下，稀疏的树木枝头仍孤零零地挂着几点残星；山上的人很稀少，翠绿的藤萝深处，鸟儿也很少鸣叫，浓霜还在闪着寒光，天气还很冷。这是一个寒冷的孤寂的冬天的早晨。 但是作者一想到要回家了，心情是那么愉悦，觉得马儿的步伐也是那么轻快。就连路途上所经过的青山，流水，都跟作者一样，洋溢回家的无限喜悦之情。 本诗借景抒情，融情于景，读来令人赏心悦目。
（1）诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。
描写特征性的景物表现“早”：早霞已散，晓月犹明，残星未落，寒霜犹重。前几句的意思为雨后的霞光弥散在拂晓的天空上，月亮依然亮着。稀疏的树木枝头孤零零的挂着几点残星。这都说明了早。
（2）诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？ “啼鸟两三声”营造了山径中幽静清雅的气氛，是以动衬静，以有声衬幽静
（3）词的下片表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。
词的下片描写了词人的心境上轻松愉悦的，有直接表现，尽管霜重天冷，但词人的心情轻松，便觉马行轻快。间接表现：以景写情，心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目 。
提问者评价
非常感谢！！
篇二：少年游 早行的古诗鉴赏
1
篇三：少年游 早行
少年游早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都作许多情。
注释：
霁：雨后、雨后的天色。
作者介绍：
仰字少瞻，福州长溪（在今福建省霞浦县）人。绍兴十五年（1145）进士，曾为袁州宜春县慰。绍兴三十二年（1162）监登闻鼓院。
诗意：
雨后的霞光弥散在拂晓的天空上，月亮依然亮着。稀疏的树木枝头孤零零的挂着几点残星。人林小径罕见人影，翠绿的藤萝深处，只有两三声鸟鸣。早晨的霜气重重地袭来，既使穿着驼裘大衣都感到冷意，但是我的心情却轻快得和马蹄一样。十里青山，一溪流水，仿佛都和我产生共鸣一样，显得那么赏心悦目、生动多情。
赏析：
清早起身出门，看到的是一片清幽静谧的景象：晓月还没有落下，稀疏的树木枝头仍孤零零地挂着几点残星；山上的人很稀少，翠绿的藤萝深处，鸟儿也很少鸣叫，浓霜还在闪着寒光，天气还很冷。这是一个寒冷的孤寂的冬天的早晨。
但是作者一想到要回家了，心情是那么愉悦，觉得马儿的步伐也是那么轻快。就连路途上所经过的青山，流水，都跟作者一样，洋溢回家的无限喜悦之情。
本诗借景抒情，融情于景，读来令人赏心悦目。
考题链接：
（1）诗题为“早行”，诗人是如何表现“早”的，请具体说明。
（2）诗人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？有怎样的表达效果？
（3）词的下片表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。 答案：
1、描写特征性的景物表现“早”：早霞已散，晓月犹明，残星未落，寒霜犹重。前几句的意思为雨后的霞光弥散在拂晓的天空上，月亮依然亮着。稀疏的树木枝头孤零零的挂着几点残星。这都说明了早。
2、霞啼鸟两三声营造了山径中幽静清雅的气氛，是以动衬静，以有声衬幽静
3、描写了词人的心境上轻松愉悦的，有直接表现，尽管霜重天冷，但词人的心情轻松，便觉马行轻快。间接表现：以景写情，心情预约，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。
篇四：《早行 露侵驼褐晓寒轻》阅读答案
《早行 露侵驼褐晓寒轻》阅读答案
,
（4分）
早 行
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
11．阅读上面的一首小令，回答问题。
（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
答：
（2）这首诗主要运用了反衬的写作手法，请结合诗句简要分析。（2分）
答：
参考答案：中小学作文答案网整理
（1）（2分）孤独，寂寞
⑵（2分）用星斗分外明亮反衬夜色之暗；用星斗分外明亮以及“草虫鸣”反
衬诗人出行之早。（答出一点即可）
篇五：九年级语文试卷含答案
2011中考全真模拟考试
语 文 试 卷
试卷满分：150分 考试时间： 150分钟
答题注意事项：答案全部写在答题纸上，写在本试卷上无效。
第一部分 （30分）
一、语言积累与运用（30分）
1．根据拼音写出相应的汉字。（4分）
初秋之夜，是那样的tián ▲ 静而
2. 下列各组句子中加点成语使用正确的一项是( ) （2分）
A “五一”那天大润发超市人来人往，挤得不可开交。 ．．．．
B 操场上人很多，却很整齐，可
说是鳞次栉比了。 ．．．．
C 桂林山水甲天下，青青的山，绿绿的水，让人流连忘返。 ．．．．
D 各种各样的学习辅导班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
．．．．
⑧
李商隐在《夜雨寄北》中把思念深情转化为重聚希冀的名句是 ▲ ，
4．请仿照小诗另外创作一首。（3分）
井底的蛙， ▲
当你自我欢唱时， ▲
6．相约名著。（3分）
羊城晚报讯 记者洪启旺报道：名著《水浒传》中《鲁提辖拳打镇关西》一段以其细腻的描写和丰富的笔触流传至今，并被选入中学语文课本。然而这段描写有过分血腥之嫌，人格尚未定型的中学生会否受其负面影响？该不该把它从中学语文课本中拿掉？近日，首都师范大学文学院古代文学研究室侯会教授在新浪博客中提出这个问题，立即引起了网上的口水战。请你以中学生的身份对此发表看法，力求观点明确，理由充足，不少于50字。（3分）
7．阅读下面诗词，回答问题。（5分）
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
第二部分 （60分）
二、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成8——13题。（19分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》）
【乙】司马文王与禅宴，为之作故蜀技，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：?人之无情，乃可至于是乎!虽使诸葛亮在，不能辅之久矣，而况姜维邪？?充曰：?不如是殿下何由并之。?
他日，王问禅曰：?颇思蜀否？?禅曰：?此间乐，不思蜀。? 郤正闻之，求见禅曰：?王若后问，宜泣而答曰：‘先父坟墓远在陇、蜀，无日不思。’因闭其目。?会王复问，对如前，王曰：?何乃似郤正语邪!?禅惊视曰：?诚如尊命。?左右皆笑。
（选自《三国志》）
8．解释文中加点的词语。（4分）
① 由是感激 ▲ ② 庶竭驽钝 ▲ ．．．
③ 虽使诸葛亮在 ▲ ④ 会王复问 ▲ ．．
9．用现代汉语说说下列句子的意思。（6分）
① 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
▲
外星人猜想
徐风
① 茫茫宇宙，我们是不是唯一的智慧生命？最近，英国物理学家霍金明确地告诉我们：宇宙中存在超过1000亿个星系，每个星系包含大量星球。仅仅基于这一数字就几乎可以．．断定外星生命的存在。
② 逻辑学上看， 我们无法证明外星人是不存在的，但即便它真的存在，我们遇不到它们又怎么知道它是存在的呢？
③ 外星人来访有两个前提条件：一是生命能够存在，二是生命能够进化到智慧生命并且发展到宇航时代。即使非常巧合，我们人类与其他星球上的某种有智慧的生命体同时掌握了高度发达的技术，但也会由于距离上的阻碍而难以相见。从概率学上说，在银河系中，存在和我们人类一样有智慧的生命体的行星就有100万个。即使这100万颗行星均匀地分布在银河系中，其中距离最近的行星离地球也有500光年。这就是说，以光的速度行进，从地球要走500年才能到达该行星。
④ 如果真的有外星生物，它们会是什么样子？霍金设想外星生物存活在4种星球上，不同的环境孕育出不同形态的生命。
⑤ 类地星球:肉食动物有毒刺似蜥蜴。遥远类地行星上的有机体从外表和行为上都与地球生物有巨大差异，但宇宙中的生物在生物化学特性和身体构造上都具有一定程度的一致性，由于类地行星在气候和重量上与地球相似，存活在上面的生物应该与地球生物有相似性。除了草食动物，类地行星上还存在类似蜥蜴的肉食动物，这些猎食者拥有敏锐的视觉和灵敏的身体反应，尾部还有一对蝎子一般的毒刺。
⑥ 气态星球:气体生物以闪电为食。土星和木星属于充满氢气和氦气的气态行星，气态星球上可能存在水母状的巨型浮游生物，它们像吹胀的小型飞船那样飘浮在气体中，以吸收闪电的能量为生。
⑦ 液态星球:海洋生物似墨鱼会发光。木卫二?欧罗巴?等液态行星上则可能有类似墨鱼的海洋生物存活在冰层底下的深海温水区，它们也许有类似地球深海生物的特性。 ⑧ 极寒星球:长毛兽存活于超低温星球。霍金相信，即使在平均温度到达液氮（比零下150℃还低）水平的星球上也有可能存活生命体。霍金想像中的耐寒生物不仅拥有许多只脚，它们全身还长满厚毛以抵御强风和严寒。
14．霍金认为宇宙中存在外星人的依据是什么？（3分）
15．说说第⑥节划线句子所使用的说明方法及其作用。（4分）
▲
16．第①节加点的“几乎”一词能否去掉？为什么？（3分）
17．你觉得宇宙中存在外星人吗？除了文中提到的，请说说你的观点和理由。（4分）
四、阅读下面文章，完成18——21题。（14分）
读书的境界
①凡做事都有一种境界可以考量，或高，或低，或鄙俗，或文雅，或俯就媚悦，或淡泊明智，总是能被他人评判出个所以然来。譬如这读书，自然也是有境界追求的。
②读书的最高境界，莫过于宋代大儒张载所强调的：?为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平?。这应该是读书人追求的最高境界，是理想的高峰。无数仁人志士，伟人圣人，也正是把这个境界当作自己的追求，才使自己高雅渊博，胸怀广大，才为社会的发展做出了巨大的贡献。
③这个境界过于高大辽远，如日月星辰般足以让我们仰视，或者有点望而却步，可望而不可及之概也。但是，即使达不到这个境界，也要努力地追求之，思慕之，把它作为一种人生的理想王国去膜拜。
④但是，正如孔圣人所说：?古之学者为己，今之学者为人。?他也说出了读书人所追求的两种不同的境界来，而且这境界下的人们便形形色色，五花八门了。
⑤他所说的?古之学者为己?，是说读书人要把读书看作提升自己修养与心志的途径，刻苦而努力地求索，追求，博闻而强志，胸襟宽广，放眼天下，以?先天下人之忧而忧，后天下人之乐而乐?的阔大胸怀为他人造福，同时提高自己的人生境界。可是，他也批评?今之学者为人?的浮躁与虚妄。他所说的?今之学者为人?，不是说读书人是为了他人而学习，是为了给他人造福谋利，他们的读书纯粹是为了装点门面，哗众取宠。鲁迅先生曾讽刺过那种?为人?而读书的所谓?文人?，他说，他们其中的一个特征是，必有个雅致的书斋，背后有几大排漂亮的书橱，橱中摆满了精装的典籍等。可是，他们真的认真地读书了么？真的认真思考了么？我看未必。
⑥远的不说，我们可以看一看近几年那些个落马的贪官污吏，蛀虫害马，他们哪个没有豪华的办公室，哪个没有装修考究的书房，他们的身后哪个没有几大排别致的书柜，而且书柜里面一定整齐摆放了各种精美的中外典籍？然而，这些只不过是他们道貌岸然的点
缀而已。他们臵备这些东西只是为了沽名钓誉，是为了装点门面，是为了掩饰粉饰，也就是为了?作秀?。他们或许也读过几本书，但是，那些书中的经典精神与文化内涵并没能深入他们的脑髓，渗透进他们的灵魂。他们把读书当作换取名利的工具，一旦获得了名利，则把那些书籍束之高阁，不闻不问，让经典满面蒙灰。
⑦读书若没有高尚的境界，便不免要落到?为人?的俗套里，即使读了书，也不能致用，致知，即用不到正地方和一知半解而已。?读书之乐何处寻，数点梅花天地心?，没有这种幽静的心灵和清明的神智，你怎么能获得经典中的真谛，又怎么能用优秀的文化和高雅的灵魂之光来陶冶自己，洗礼自己？
⑧著名作家肖复兴说的好，他说：?读书是要季节的，青春的清纯和心无旁骛的安静，是这种季节的两个条件?。诚哉，斯言！浮躁与虚夸，意乱神迷，心猿意马，是绝达不到读书的最高境界的。
⑨因此，读书不是为了追逐名利，而是为了提升自身的修养，成为一个纯粹的人，一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人。达到这样境界的人，一定能为人类造福，因为他们已经把古今中外最优秀的文化精神融化于心，渗透到血液之中，用一种正确而伟大的精神激励自己做人，做事。凡古今中外成大事者，概莫能外。远的不说，毛泽东如是，周恩来如是，才去世不久的钱学森亦如是，钱钟书，钱伟长，季羡林等，哪个不是如此呢？
18．作者针对读书的境界提出的观点是什么？（2分）
19．用自己的语言概括孔圣人所提出的两种读书境界。（4分）
20．⑥⑦两段主要运用了哪些论证方法，有什么作用？（4分）
论证方法： 作 用： ▲
21．联系选文内容，结合自己的读书实际，说说怎样才能达到读书的最高境界。（4分）
五、阅读下面文章，完成22——25题。（13分）
人生准则
①30年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在了一家医院里。商人焦急万分，亲自连夜去找。因为皮包内不仅有 10万美金，还有一份十分机密的市场信息。
②当商人赶到那家医院时，他一眼就看到了，清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟瑟发抖的瘦弱女孩。在她怀中紧紧抱着的，正是他丢失的那个皮包。 ．．
③原来，这个叫希亚达的女孩，是来医院陪病重的妈妈治病的。相依为命的娘俩家里很穷，卖了所有能卖的东西，凑来的钱还是仅够一个晚上的医药费。晚上，无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊。突然，一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。希亚过走过去捡起皮包，急忙追出门外，那位女士却上了一辆轿车绝尘而去了。希亚达回到病房，当打开那个皮包时，娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。妈妈让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包的人回来取。妈妈说，人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。
字数作文