书香溢满作文600

篇一：让书香溢满人生

老师们、同学们，大家早上好。

4月23日，是世界读书日。我今天国旗下讲话的题目是《让书香溢满人生》 。 世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。” 读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心态的平和，精神的慰籍。经典诗句，让我们充满智慧；童话故事，让我们浮想联翩；历史巨著，让我们博古知今；科普书籍，让我们思维缜密。

同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。大家知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗？首先，要精读课堂上的书，尤其是文化课课本，特别是语文书，仔细品味文章的妙词佳句，认真揣摩文章蕴涵的道理，感同身受文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国作品到外国作品，从学校图书室到校外书店，只要是有图书的地方，就要有我们的身影。

读书本身是一种习惯；读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。那么，应该培养什么样的阅读习惯呢？比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静。

培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！

谢谢大家！

篇二：书香溢满校演讲稿

书香溢满校园，好书伴我成长

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《书香溢满校园，好书伴我成长》 有人说：“世界上最动人的皱眉，是在读书苦思的刹那。”有人说：“世界上最自得的一幕，是在读书时那会心的微笑。”还有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。读书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。”古往今来，多少名家学者自始至终都把读书当成一种心灵追求。大诗人陆游嗜书如命，将自己书房命名为“书巢”，笔耕不辍，成为中国诗作最多的诗人。大才子、《四库全书》总编纪晓岚将自己比喻成“蛀书虫”，对读书乐此不疲。时至今日，“读万卷书，行万里路”仍然是许多读书人的座右铭。

作为教师，我们大力倡导同学们：好读书，多读书，读好书。希望每位同学都能在阅读中提高素质，升华思想。那么，在阅读活动中，我们的每位同学该注意什么呢

1．读书要有选择。

虽然俗话说，开卷有益。然而，任何事物都具有其两面性。在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既是药，就具备两种可能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。有的人不加选择，阅读的书充满了暴力与血腥。读这样的书，与“服毒”又有何异？对于我们小学生来说，可以阅读一些优秀的童话作品，如安徒生、格林、叶圣陶、郑渊洁等等的童话；可以读一些好的散文，如冰心、朱自清等散文大家的精短散文；可以读一些丰富见识的科幻作品；还可以看看中外金典文学名著??

2．读书要边读边思。

古人云“学而不思则罔，思而不学则殆”“尽信书不如无书”在读书的过程中，我们不能让自己成为书的奴隶，应当边读边思，汲取书中的精华，化为己用。

3．读书要动笔积累。

俗话说：“好记性不如烂笔头。”“不动笔墨不读书。”阅读作记录是一种良好的学习习惯。记录的方法可以是多样性的，如低年级学生可以重在积累词句；中年级学生可以摘抄一些优美句段，进行段落仿写等。而高年级学生除摘抄、仿写外，还可以归纳文章主题、写读书心得等。

4.读书贵在持之以恒

课外阅读非常重要的一点是要防止一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，最好能制订个读书计划，每天要坚持阅读一定时间。当你一旦被书籍深深吸引了，入迷了，你自己也会发现，你的知识，你的作文能力，竟在不知不觉中有了明显的提高。

另外还有两个友情提醒：第一：读书时要注意姿势正确。第二：要爱惜书本。 同学们，读书吧！一个崇尚读书的民族一定是一个优秀的民族;一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会;一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园;一个崇尚读书的人，一定是一个睿智坚强的人。

同学们，读书吧！让我们积极参与到快乐读书中去，让勤于阅读在我们的校园蔚然成风，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园的角角落落，让每一个同学在这浓浓的书香中成长成才！

篇三：书香溢满人生

书香溢满人生

最“香”的味道是什么？书的味道。书，是通向知识的桥梁；书，是智慧的总汇；书，是形影不离的朋友。打开书，仿佛就观看到了世界的文化，走进了作者奇妙的思维。法布尔的《昆虫记》向人类展现一个多姿多彩的昆虫世界，《史记》让人回首历史，《红楼梦》展现一个“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的故事??

三更鸡鸣五更天，正是男儿读书时。书，是对人类有益的。教育家说：“书是智慧的钥匙。”史学家说：“书是进步的阶梯。”政治家说：“书是时代的生命。”迷惘者说：“书是心中的启明星。”探索者说：“书是通向彼岸的船。”奋斗者说：“书是人生的向导。”求知者说：“书是饥饿时的美餐。” 读了一本好书，就像交了一个益友。当我们才认识几个字的时候，就开始读配有漫画和拼音的童话故事书。虽说故事简短，但却富有哲理，《灰姑娘》让我们变得善良，《丑小鸭》鼓励我们要自信，《海的女儿》更是让人回味无穷。随着时光的流逝，我们已上小学了。知识更加丰富，便不再读故事书了。《三字经》，《弟子规》成了我们的重要读物。让我们了解学问不在于相貌，正所谓“行高者，名自高。人所重，非貌高。”而且“人有短，切莫揭。人有私，切莫说。”这才是尊重人的第一美德。到了现在，我们更应该广泛阅读。就像朱熹说的一样“问渠那得清如许，唯有源头活水来”四大名着已不在话下，古今中外的名着更应知晓，雨果的《巴黎圣母院》，海伦。凯勒的《假如给我三天光明》，高尔基的《童年》??感人肺腑，有时你会情不自禁的和书中的人一起欢笑，一起流泪。时而深思，时而幻想，时而愉悦，时而忧伤。

从小到大，我们都沉浸在知识的海洋里，在读书中成长，领略人生的真谛；在读书中成长，和文人墨客谈心；在读书中成长，让你在失败中吸取经验，成为一个成功者。

多读书，读好书，读书好。书是无穷的宝藏，让我不停的挖掘；书是一盏明亮的灯，为我照亮前方的道路；书是沙漠上的清泉，让我如饥似渴的吮吸；书是冬日里的阳光，带给我了春的温暖。

莫等闲，白了少年头，空悲切。读书吧，让书香溢满人生！

四川成都锦江区三圣小学六年级:曾薪宇

篇四：让书香溢满校园

让书香溢满校园

——王家庄小学十二五读书实践工程总结报告

王家庄小学

2015.1

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让书香溢满校园

——王家庄小学读书实践工程总结报告

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:书香溢满作文600)

为落实十二五读书计划，继续打造学校的读书品牌，营造校园浓厚的读书氛围，继而培植出学校读书方面的特色，我校以丰富多彩的读书活动为载体，围绕着“书香与成长相伴，阅读与人生同行”的主题开展了卓有成效的读书活动，引导师生走进并正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识，不断提升思想涵养、精神品位和综合素质，打造我校文化建设品牌。

一、规范管理 形成有效机制

学校制定了年度读书计划，学校图书室做好宣传工作，开辟专栏，做好新书推荐工作。 为确保课外阅读活动有效、规范、深入、有序地开展，我校成立领导小组，构建了教科室、教导处、语文教研组、班级协同开展活动的工作网络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了课外阅读活动的顺利实施。为配合每一次的读书主题活动，

1、学校积极营造阅读氛围：举行“书香校园”活动动员大会，向全校家长发一封倡议信，校园里悬挂宣传横幅、条幅标语，宣传橱窗里设专门的宣传阵地。

2、学校为保障学生的阅读资源，组织了建设“四级绿色书架”活动。（1）彻底开放学校图书室、阅览室。（2）在校园建立了“校园图书漂流站”，做好图书漂流工作，学校图书管理员精选出学校图书室适合学生阅读的书目在漂流站开放，图书每月更新一次，满足学生的阅读需求。另外，每个班级精选出

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10本图书，学校教科室统一编制图书目录，放到每个班级，供全体学生借阅，做好优秀图书的漂流工作，为鼓励学生借阅积极性，学校为选出的图书配备了漂流卡，每月根据漂流卡外借记录评选出图书漂流小明星，全校学生每人一份阅读图书记录卡，每月根据阅读数量评选出图书阅读小明星，活动的开展有力的促动了学生阅读效果，营造了良好的读书氛围（3）建好班级图书角（架）。

（4）指导建立家庭图书架。组织亲子共读活动，要求每学期家长和孩子一起至少共读一本书，并做好与孩子的交流与探讨，与孩子一起收获，一起进步。

各班级制订了相应的读书活动计划，建立了阅读兴趣小组，由班主任牵头负责对班级读书活动的组织、领导与监督。全校还统一发放了读书卡，建立了读书交流记录、图书借阅记录等表册。让更多学生在集体力量的召唤下参与到读书的行列中来。

二、师生共读，书香溢满校园

教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

教师方面：

1、制定教师阅读规划，倡导“教师读三类书”活动：①读夯实精神底蕴的书；②读拓宽教育视野的书；③读学生喜欢的书。要求每位教师每学期至少读一本书，撰写一篇读书笔记或心得，学校定期举办“教师沙龙”活动、汇报、交流，分享读书成果。

2、学校定期邀请专家来校开办讲座，拓宽教师教育视野。

学生方面：

1、制定学生阅读规划。各年级语文备课组要针对本年级学生年龄特点， —3—

制定学生阅读规划，提出本年级学生阅读的整体要求和具体要求。

2、确定学期必读书目。学校推荐年段阅读书目（如：一年级《成语故事365》；二年级《中国古代寓言故事》；三年级《格林童话全集》；四年级《海底两万里》；五年级《鲁滨逊漂流记》；六年级《上下五千年》等），班主任根据本班阅读实际情况，提出阅读4-5本的数量要求，学生则根据本人情况填写阅读跟踪卡。

3、各个班在教室显著位置开辟“每周格言”、“每周经典佳句”专栏，由学生轮流推荐，带领全班学生诵读。学校还组织了诵经典“爱中华古诗，做优秀少年——古诗诵读比赛” 活动，同学们编排了精彩的节目，六年级一班的节目《虞美人》还刻录了光盘参加平度市比赛。

4、确定各年级必背古诗文篇目，每月进行抽查，确保人人过关。达到一定数量学校授予“诵读小能手”“诵读小明星”等称号。

三、创新活动，为每位学生搭建阅读平台

学校在活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、一次主题班会：组织开展创建“书香班级”主题班会。

2、一节阅读指导课展示： 针对学生目前读书现状，就如何激发学生的阅读兴趣，进行了阅读前的指导、课堂展示、研讨交流，有效提高了阅读指导课的质量。

3、一节阅读交流汇报展示：在各班广泛开展读书心得交流会的基础上，举行一节读书汇报交流会的活动展示。

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4、一次优秀读书小报评比：中、高年级，各班自行进行“优秀读书小报” 评选活动。将阅读过程中的优秀诗文、精彩文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在8 开纸上用硬笔书写、美化，各班选出三份优秀作品参加学校的评比活动。

5、一次优秀读书笔记评选： 中、高年级，各班进行“读书笔记”评选及读书心得交流会。要求学生把读书时的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。每班选出五本优秀读书笔记参加学校的展评活动。

6、一次读书板报评选：各班凝结集体的智慧，努力出一期以“沐浴书香，快乐成长”读书活动为主题的富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。

7、一次征文比赛：中高年级，要积极参加 “好书伴我成长”征文比赛活动，倡议全班同学参加，由各班语文老师推荐5篇优秀习作参加学校评比。

8、一次演讲比赛：为给同学们提供展示才华和交流的舞台，进一步激发同学们对读书的热情，以年级为单位开展“好书相伴我成长”演讲比赛。（一、二年级：美文诵读；中高年级：演讲）

9、一次“最佳书签设计比赛”： 为开发学生的阅读兴趣，展示学生个性化书签制作能力，各班推荐两份优秀作品参加学校“最佳书签设计奖”评选。

10、一次“阅读之星”评选：以各班为单位，推荐“阅读之星”二名，并制作个性化的展板。

11、一场汇报演出：以备课组为单位，各组织推荐两个节目，参加学校读书节活动的汇报演出。

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篇五：书香溢满人生

书香溢满人生

小时候的我，因不识字，总是缠着妈妈讲故事。妈妈手里拿着故事书，我便坐在她旁边。看着眼前生动鲜艳的插图，听着妈妈诉说的动听的故事，从那时候起我对书就产生了好奇心。即使看不懂，我也喜欢拿着厚厚的书来翻一翻。我的爸爸妈妈都喜欢看书。那时的我痴痴的问过爸爸妈妈，书好看吗？他们一笑，回答：“长大你就知道了。”于是我就特别希望能快快长大。

长上了小学，识了字，我能自己看一些故事了，便不要妈妈再讲给我听，我觉得自己看书比较快乐，能慢慢的读，配上插图，再自己想象。于是，“丑小鸭”“灰姑娘”“白雪公主”便带领我踏进知识的大门，我在其中快乐的遨游。

我如饥似渴的汲取知识，正如高尔基所说的，就像饥饿人扑在面包上一样。长大了的我，渐渐能体会作者的思想感情，从中有所感悟，使自己的心灵得到满足。书是我们这些负担过重的学生最重要的快乐来源。回到家放下沉重的书包，靠在沙发上，随手拿起一本厚实的书充实自己，使疲惫的身心得以放松。当我读《海海底两万里》时我为尼摩船长的坚强勇敢所打动；读《八十天环游地球》时我被一直勇往直前的福格所震撼；现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我对保尔感到由衷的敬佩。保尔身残而意不残，但他那种不向命运低头，凭坚强的毅志和顽强的精神，拿着新武器——笔，与困难作斗争的精神，深深地把我折服。我要向保尔学习，珍惜生命，热爱生活。 书是钥匙，为我打开心灵的大门；书是大门，为我敞开人生的大路；书是大路，领我走向光明。读书给了我知识，读书给了我乐趣，书是我们的精神食粮，书是人类进步的阶梯。

午后的的阳光缓缓流动，任目光轻盈地抚过书页。一个个精灵般的方块字，字里行间流露真情。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书里有一个广大的世界，我将一生与书为伴。因为读书，因为感悟，心灵得以升华，生命得以升华。

福建三明三明市第三中学初一:林瀚文

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