盐城读写大赛

篇一：读写大赛试题

连云港市小学语文五年级读写大赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟）

包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空 （ ）的作风-----铁面无私 （ ）的扇子------神通广大 （ ）舞大刀-----拿手好戏 （ ）门前问斧子-----讨学问来了（ ）从军-----女扮男装 （ ）保唐僧------忠心耿耿 3．中国古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》,其中（ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）分别是这四大名著中我最喜欢的人物。(红楼梦,西游记,三国演义,水浒传.贾宝玉,唐僧,孙权,宋江,写对即可.) 4.这个学期你一定积累了不少有关“月”的诗句。 离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句： 古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际,一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是 。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆： ；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正是： 描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：春： 夏： 秋： 冬： (举头望明月,低头思故乡。 满园春色关不住,一枝红杏出墙来。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同 。 四季诗写对即可) 5．少年智则国智， （少年富则国富）。 6．东晋大诗人陶渊明开创了田园诗歌、他的“采菊东篱下、( )”、 “种豆南山下，( )。晨兴理荒秽、( )”描写农村生活的悠然和田间劳动的快乐。都是田园诗中不朽的名句。南宋诗人陆游的《游山西村》一诗完全脱胎于孟浩然的《过故人庄》。诗中“山重水复疑无路、( )”写景明丽，又颇含哲理，历来为人称道。、陈子昂的《登幽州台歌》是初唐咏史诗中最有代表性的作品之一。诗曰: “前不见古人，( )。念天地之悠悠，( )。”（悠然见南山 草盛豆苗稀 带月荷锄归 柳暗花明又一村 后不见来者 独怆然而泣下） 二、选择题（

20分） 1．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( C ) A.《论语》 B.《师说》 C.《学记》 D.《孟子》

2.《学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了(A ) A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则

3.“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。” 孟子是用反面事例来强调学习要（C）

A.专心致志 B.磨练意志 C.持之以恒 D.深造自得

4.我国最早提出启发式教学思想的是（D）

A.朱熹 B.孟子 C.董仲舒 D.孔子

5.提出“建国君民，教学为先”主张的著作是（C）A.《大学》 B.《论语》

C.《学记》 D.《中庸》

6.孔子的教育思想在他的言论集（B）中有充分反映。A.《大学》

B.《论语》 C.《学记》 D.《中庸》

7.《学记》要求“学不躐等”属于（A）教学原则A.循序渐进原则

B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.直观性原则

8．“民为贵，社稷次之，君为轻。”体现了孟子的（D）A.教育思想 B.学术思想 C.等级观念 D.民本思想

9．“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自(A )

A.《论语》 B.《学记》 C.《四书集注》 D.《孟子》

10．.中国古代提出“有教无类”的思想家是（A）

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

三、简答题（10分）

1．本学期我们学习了《早》,课后又读了《朝花夕拾》,你对鲁迅这个大文豪是怎么认识的呢?

2．读了叶圣陶先生的稻草人,你能向大家简单介绍一下这个故事的主要内容吗? (田地里的稻草人对夜间的一切都清清楚楚，他看见稻田里落了小蛾的子，想提醒苦命的农妇；生活困苦的渔妇为孩子捉鱼，小鲫鱼哀求他相救；惨遭卖身的妇人自杀，他想阻止，但都因为无法移动而没有成功。最后稻草人倒在田地中间。)

四、读后感（30分）

寄小读者(二)

小朋友们：

我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情。然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。

去年的一个春夜——很清闲的一夜，已过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话。我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。那时一切都很和柔，很安静的。

一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

小朋友们，请容我忏悔！一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地将它盖上。——上帝！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗的蜷伏在地上。

这完全出于我意料之外了！我按着它的手，方在微颤——母亲已连忙说：“何苦来！这么驯良有趣的一个小活物??”

话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来。父亲也连忙说：“快放手，虎儿要得

着它了！”我又神经错乱的拿起书来，可恨呵！它仍是怡然的不动。——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从帘隙里又钻了出去。出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦的啾啾的叫了几声，此后便没有了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上飕的着了一箭！

我从惊惶中长吁了一口气。母亲慢慢也放下手里的书，抬头看着我说：“我看它实在小得很，无机得很。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。”

小朋友，我堕落了，我实在堕落了！我若是和你们一般年纪的时候，听得这话，一定要慢慢的挪过去，突然的扑在母亲怀中痛哭。然而我那时??小朋友们恕我！我只装作不介意的笑了一笑。

安息的时候到了，我回到卧室里去。勉强的笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心里不知怎样才好——我没有换衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我至终流下泪来。

至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。我总想是那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。 不但这个，看见虎儿时想起，夜坐时也想起，这印象在我心中时时作痛。有一次禁受不住，便对一个成人的朋友，说了出来；我拚着受她一场责备，好减除我些痛苦。不想她却失笑着说：“你真是越来越孩子气了，针尖大的事，也值得说说！”她漠然的笑容，竟将我以下的话，拦了回去。从那时起，我灰心绝望，我没有向第二个成人，再提起这针尖大的事！

我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了??

今天都在你们面前陈诉承认了，严正的小朋友，请你们裁判罢！

冰 心

一九二三年七月二十八日，北京。

问题：

1.本文记叙了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概述。

2.这是怎样的一只小鼠呢？作者是怎么描写的？请找出描写小鼠的一个句子，并作简要品析。

3.解释下列句子中的括号里的意思：

①四面眼光之中，它仍是（怡然）的不走。

②小朋友，我堕落了，我实在（堕落）了！

4.当作者将犯错的事向一个成年朋友陈诉时，朋友却认为这是“针尖大的事”，不值得说。现在作者却在你面前陈诉承认了，你如何裁判？

答案

1.一只小鼠初次出来觅食,因为我的恶作剧,被小狗吞食了,我因此忏悔,觉得自己有罪。(大致意思相同就可以了)

2. (1)一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视了。

这是一只驯良有趣的小鼠。作者通过神态动作描写，写出了小鼠的惹人喜爱。

(2)四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，

灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

这是一只乖巧玲珑的(温柔的，驯良有趣的)小鼠。作者通过外貌描写，写出了小鼠安详闲适的神情和小巧玲珑的模样。

3．①指小鼠安详闲适的样子②原指思想行为往坏里变．文中指“我”做了不仁爱的事情，扼杀了一只有生命的小鼠。

4. 表达了作者关爱小生灵以及悔过、自责的思想感情，因为作者明白一切生命，在造物者眼中是一般大小，应以仁爱之心待之。（大概意思合适就可以。）

注：试卷用A4纸，格式如上。答案直接附在题目的后面，如通知上的“试题举例”格式。

篇二：近两年省市级读写大赛获奖情况一览表

近两年省市级读写大赛获奖情况一览表

年份 姓名 活动及荣誉名称 获奖等级 2010.3 顾娜菁 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 2010.3 李鹏飞 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 2010.3 朱建英 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 2010.3 刘月洁

2010.3 林 敏

2010.3 缪恺琦

2010.3 金诗诗

2010.3 徐晓帆

2010.3 谭媛丹

2010.3 缪晓蕾

2010.3 刘 彪

2010.3 缪钰沁

2010.3 陶 雅

2010.3 任 霞

2010.3 沈 恬

2010.4 刘 畅

2010.4 金语晟

2010.4 谢智逸

2010.4 盛佚涵

2010.7 刘 敏

2010.7 朱建英

2010.7 汤韫博

2010.7 刘月洁

2010.7 任 霞

2010.9 吕德强

2010.9 韩泽华

2010.9 顾娜菁

2010.9 朱建英

2010.9 舒冰荧

2010.9 顾娜菁

2010.9 汤李薇

2010.9 黄君妍

2010.9 李杨月

2010.9 金诗倩

2010.9 陶 雅

2010.9 周梦溪

2010.9 周 源

2010.9 方志国

“新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “讲文明、树新风，文明在路上”演讲比赛 镇三等奖 “讲文明、树新风，文明在路上”演讲比赛 镇二等奖 “讲文明、树新风，文明在路上”演讲比赛 镇二等奖 “讲文明、树新风，文明在路上”演讲比赛 镇三等奖 第十一届“中国少年作家杯”全国征文大赛 国家级鼓励奖 第十一届“中国少年作家杯”全国征文大赛 国家级二等奖 第十一届“中国少年作家杯”全国征文大赛 国家级鼓励奖 第十一届“中国少年作家杯”全国征文大赛 国家级鼓励奖 第十一届“中国少年作家杯”全国征文大赛 国家级二等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第五届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖

2010.9 任 霞 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 2010.9 李 悠 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖2010.9 谭媛丹 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 2010.9 沈卓淼 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 2010.9 沈 恬 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级特等奖 2010.9 陈田田 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 2010.9 沈 沁 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级优秀奖 2010.9 缪钰沁 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 2010.9 沈雨薇 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 2010.9 李鹏飞

2010.9 刘月洁

2010.9 戴松涛

2010.9 金 丹

2010.9 缪俊辉

2010.9 陆志祥

2010.9 黄 娜

2010.8 王钰倩

2010.8 黄 斐

2010.8 朱 敏

2010.8 孙 娇

2010.8 盛梦园

2010.8 杨 林

2010.8 林袁敏

2010.8 陆晨刚

2010.8 陶乐乐

2010.8 李亚南

2010.8 沈 婷

2010.8 周雪娇

2010.12 黄 岱

2010.12 朱 莎

2010.12 李 竹

2010.12 王烨文

2010.12 周梦溪

2010.5 刘 易

2011.3 赵 烨

2011.3 金诗诗

2011.3 黄君妍

2011.3 朱建英

2011.3 周梦溪

2011.3 吕德强

2011.3 李杨月

2011.3 金 丹

2011.3 陆肖凡

“新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第六届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 生态文明·节能减排全国小学生环保知识网络竞赛 国家级三等奖 江阴市·移动杯·游圣徐霞客之路知识竞赛 江阴市三等奖 江阴市·移动杯·游圣徐霞客之路知识竞赛 江阴市二等奖 江阴市·移动杯·游圣徐霞客之路知识竞赛 江阴市三等奖 江阴市·移动杯·游圣徐霞客之路知识竞赛 江阴市三等奖 江阴市·移动杯·游圣徐霞客之路知识竞赛 江阴市三等奖 2010年尚德电力杯“低碳校园·生态无锡”征文绘画比赛 优秀奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级优秀奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级优秀奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖

2011.3 李天逸 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 2011.3 舒冰荧 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级一等奖 2011.3 刘香香 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 2011.3 汤李薇 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 2011.3 许佳妮 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 2011.3 顾娜菁 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 2011.3 谭媛丹 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 2011.3 缪晓蕾 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 2011.3 陶 雅 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级三等奖 2011.3 王中龙

2011.3 韩泽华

2011.3 孙 晓

“新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 “新人杯”第七届全国中小学校园文学大赛 国家级二等奖 国家级三等奖 国家级二等奖

篇三：小学生读写大赛试卷

同学们，我们又见面啦！这一年大家又读了好多书吧，就让我们在下面的竞赛中大显身手吧！

请先写上你的准考证号、县市区、学校、班级、姓名。

姓名： 学校： 班级： 准考证：

★ 必读部分 （23分）

一、填空、选择或简答：（第1题8分，第2—6题每题1分，第7题2分）

1. 填空：

赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， 。”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“ ， 。”含蓄地表达对友人依依不舍之情;而高适在《别董大》中用“ ， 。”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， 。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

2.“闪”在阿拉伯语中的意思是（ ）。

A.星星 B.太阳 C.月亮

3. 阿格巴和闪一起生活了（ ）年。

A.28 B.29 C.30

4. 在葛多芬伯爵的马厩里，唯一让阿格巴不喜欢的差事是（ ）。

A.擦二轮车 B.清理恶魔的马房 C.训马(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:盐城读写大赛)

5. （ ）曾做过让阿格巴最喜欢吃的糖馅饼给他吃。

A.公爵夫人 B.红狮客栈的老板娘 C.管家考太太

6. （ ）赢得了肯得基训、皮克尼斯与贝蒙特三项赛马冠军。

A.战神 B.闪 C.巴顿爵士

7. 简答：请用一个词或一句话来概括闪成为“风之王”的经历，并联系内容简单地说明理由。

二、阅读短文，完成练习。 （8分）

超越生命的爱

这是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。

日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。 人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！

终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的，也是运水必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车嘎然而止。

老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hè hē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。

运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。 人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨磷峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。

鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”

他从水车上取出半盆水—一刚好３斤左右，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞， 似 （shì sì）乎在呼唤什么。

不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着，小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔老牛的眼睛，老牛也舔舔小牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……

1. 给文中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。

2. 根据短文内容填空:

（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？

凄厉的哞叫是在

仰天长哞是在

（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机 流泪是因为

，小牛流泪是因为 ，老牛流泪是因为 。

3.“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？

★★ 共读部分 （37分）

一、选择题： 选择一个恰当的答案，将序号填在括号里（18分）

1. 孩子们将半夜开过的快车称作（ ）。

A.青龙 B.毛毛虫 C.可怕的夜蝇 D.三烟囱

2. 妈妈房间里黑色大皮箱装的是（ ）。

A.食物 B.财物 C.爸爸的衣服 D.火车头

3. （ ）成了孩子们和九点十五分火车之间的惯例。

A.大声喊 B.相互挥手 C.摇头 D.挥旗

4. 是（ ）帮助找到了那位俄国朋友谢潘斯基的太太和孩子。

A.伯比 B.老先生 C.菲莉丝 D.彼得

5. 妈妈认为比任何事情都糟糕的是（ ）。

A.家里穷 B.孩子们老是吵架 C.孩子们忘记爸爸 D.没有稿费

6. 乌娜的本名叫（ ）。

A.乌苏娜 B.乌尔苏娜 C.乌苏尔娜 D.乌娜

7. 妈妈的基碑上镌刻着（ ）。

A.想念 B.痛悼 C.妈妈的姓名及生卒年月 D.爱你

8.“卢兹”是（ ）的名字。

A.宠物犬 B.长毛熊 C.石雕作品 D.爸爸

9. 希登岛上的屋舍都是用（ ）盖顶。

A.砖瓦 B.芦苇 C.木头 D.琉璃瓦

二、判断题： 正确的打“√”，错误的打“×”（10分）

1. 神话传说中射掉天上九个太阳的是夸父。 （ ）

2. 遇到交通事故应该拨打的电话是112。 （ ）

3. 《阿里巴巴和四十大盗》和《阿拉丁神灯》选自《一千零一夜》。 （ ）

4. 著名音乐家贝多芬是德国人。 （ ）

5. 在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是松、竹、梅。 （ ）

三、简答题： （9分）

1. 你喜欢铁路边的孩子们吗？请你结合具体事例列出至少三个理由。

2. 乌娜他们用什么样的方法让“疯婆”知难而退？你对这样的做法赞同吗？

3. 主教对乌兹说：“我从来也没有像你和孩子们那样幸福过”，又说：“我当然是一个幸福的人”。这两句话矛盾吗？为什么？

★★★ 习作部分：（任选一题，写一篇400字以上的文章）（40分）

1. 乌娜曾经有一个温馨快乐的家，家里有漂亮干练的妈妈，心灵手巧的爸爸，智商超群的大哥和秀外慧中的二哥。妈妈虽然走了，但留下了永恒的微笑。你有一个什么样的家？以“我爱我家”为话题，自拟题目写一篇文章。

2. “我认为世界上人人都是朋友，只要能让他们看到你跟他们好。”这句话使你想到了谁？联想到什么事？写一写吧！

3. 除了我们推荐的三本书外，大家一定还读过不少的课外书吧。怎么样，也向我们推荐一本吧！让我们读后也爱上它哦。

篇四：读写大赛试卷

连云港市小学语文四年级读写大赛试卷 （满分为100分，比赛时间为90分钟）

一、填空题。（30分 每空1分）

2. 春天到了，大地一片绿意盎然，是人们踏青赏景的好季节，因此也留下了许多千古名句。杜牧写道：“千里莺啼绿

映红， 。”（《江南春》）；程颢写道：“ ，傍花随柳过前川”（《春日偶成》）杜甫也写道：“黄四娘家花满蹊， ”。（《江畔独步寻花》）（水村山郭酒旗风 云淡风轻近午天 千朵万朵压枝低） 3.陆游是宋朝著名的爱国诗人，他写的《 》诗中的千古名句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达了他盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的强烈愿望。“ ，

五千仞岳上摩天”出自他写的《 》。（《示儿》八万里河东入海 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

4.天对地，雨对 ，大陆对 。（风 长空）

5.花萼楼间， ，沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。“起边风”指 。（仙李盘根调国脉 安禄山叛乱）

6. 《草房子》的作者是 ，他是我们江苏 人（填城市名）。他的纯美文学系列还有《 》、《 》等。（曹文轩 盐城 《根鸟》 《山羊不吃天堂草》《青铜葵花》等，后两个答案不固定，属纯美文学系列均可）

7.《草房子》中有个热爱大地的秦大奶奶，她与油麻地小学作战

时，她的战士是 。她有两次落入河水里，第一次是因为 ，第二次是因为 。（鸡鸭鹅 救落水女孩乔乔 油麻地里的一个落水的南瓜）

8．一只雌性美洲蟑螂能活 年，在此期间，它能产下 枚

卵。（《昆虫记》） （2、 2000）

9．滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄.是非成败转头空.青山依旧

在,几度夕阳红……"这是我国古典文学名著《 》的开篇词。（《三国演义》）

10.填人名，补足歇后语。（1） 借东风——巧用天时

（2） 借荆州——有借无还（3） 进曹营——一言不发（4） 打黄盖——一个愿打,一个愿挨（5）三个臭皮匠，

顶个 (诸葛亮 刘备 徐庶 周瑜 诸葛亮)

二、选择题

1．王翰写有《凉州词》“葡萄美酒夜光杯”，慷慨悲壮，广为流

传。被明代 王世贞推为唐代 的压卷之作（ ）。 （ D ）

A 五言 B 七言 C 五绝 D 七绝

2．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自王维的《九月九

日忆山东兄弟》，诗中的“佳节”是指（ ）。 （ B ）

A 中秋节 B 重阳节 C 春节 D 端午节

3.下面四人都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是

（ ）。（D）

A 陈子昂 B 贾岛 C 白居易 D 杜甫

4.《笠翁对韵》中“茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青

霜锁道马行踪”中“板桥路”从（ ）化用而来。（C）

A郑板桥 B 木板做的桥 C鸡声茅店月，人迹板桥霜

D板桥体

5．《笠翁对韵》中“父书空读，谁言赵括善用兵”，讲的是历史

上有名的（ ）故事。（ ）（A）

A纸上谈兵 B指鹿为马 C望梅止渴 D负荆请罪

6.纸月从板仓小学转到油麻地小学来读书，后来跟慧思和尚去了

江南小镇。纸月临走前，送给桑桑的礼物是 （ ）（B）

A一包糖果 B 绣着红莲的书包 C一只鸽子 D 一本书

7. 《昆虫记》里讲 天气寒冷的时候，萤火虫（ ）过冬。（ B ）

A飞到南方 B躲进巢里 C钻进枯叶堆 D钻入地下

8．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊熬人．巧将闻雷来掩饰，随机

变信如神”这首诗说的是《三国演义》中曹操和刘备的一段故事．这个故事是（ ）．( D )

A.草船借箭 B空城计 C火烧赤壁 D青梅煮酒论英雄

9.下列故事中不是《三国演义》中的一项是:（ ）（D）

A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄

10．《苹果树上的外婆》荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文

学奖，它是（ ）众多儿童文学作品中，被翻译出版最多的一部，成为世界各国孩子们都爱读的故事。（ ）（ A ）

A米拉〃洛贝 B肯尼斯.格雷厄姆 C曹文轩 D伯内特

三、简答题（20分 每题5分）

1.在我们背诵的古诗中，有很多与儿童有关的诗句，请你试着列

举三句。

（1）

（2）

（3）

（答案：小娃撑小艇，偷采白莲回 儿童散学归来早，忙趁东

风放纸鸢 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 等）

2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗丰富的感情蕴涵在景物与

人物活动的描写之中。结合全诗说说诗人透过“泪尽”“望”“又”等字表达的感情。

(答案要点： “泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。)

3. 《三国演义》中 “桃园三结义”是指哪三个人?他们各自的

性格怎样? (刘备 忠厚善良、礼贤下士 关羽忠?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我宓ā⒁簧碚? 张飞

勇猛粗暴、嫉恶如仇）。

4.“‘这地是我的地！’她用手抚摸着地，就像那天她抚摸桑桑

的脑袋。经常被父亲认为是‘没有是非观念’的桑桑，忽然觉得秦大奶奶也是有理的。”（《草房子》）你认为秦大奶奶“有理”吗？联系《艾地》这一章的内容说说理由。

篇五：呈报表

附件2：

建湖县中学学科带头人、教学能手推荐汇总名册

推荐学校 （盖章） 年 月 日

填表说明：学科带头人、教学能手请分学科分别列表填写，汇总上报一律以Excel形式。

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附件3：

姓 名 单 位 申报称号 学段学科

建湖县学科带头人、教学能手评选材料袋

申报材料目录

另：送审材料袋底部要求

审核人： 年 月 日

附件4：

建湖县学科带头人、教学能手评选

呈 报 表

姓 名： AAA 单 位： 建湖县上冈实验初中 申报称号： 县教学能手 填表时间：

建湖县教育局制

填 表 说 明

一、本表供建湖县学科带头人、教学能手推荐人选使用，一式三份。 二、填表内容徉具体、真实、准确，表内各栏目若不够填写，可另加附页。

三、本表一律使用电脑打印或钢笔填写，字迹要端正、清楚。 四、被推荐人选经评审批准后，本表1份存入本人人事档案，另2份分别存入县教育局、所在学校文书档案。

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