初一作文自由的快乐

篇一：快乐人生(初一作文)

快乐人生

随着学习压力的增大，我们需要有越来越强的心理承受能力。一旦我们人无法承受这些生活中的压力时，就会出现各种各样的心理健康问题。当你发现自己多多少少有一些心理问题时，尝试着让自己快乐吧。

快乐，是一种态度。

我总是快乐地生活着、学习着。我觉得快乐是一种非常重要的心境。有的人说这是没心没肺，但是人只有快乐地工作着，才能把事情做好。面对挫折，也只有快乐地应对才能化解危机。

快乐，是一种勇气。

“快乐”，简简单单的两个字，却不容易做到。当你面对让你心悸的危机时，你是否有勇气让自己快乐？放松，快乐不是傻呵呵的，而是让你放松。快乐一下，让自己绷紧的神经放松一下，或许会轻松很多。

快乐，是一种境界。

当你真正能做到让自己快乐时，你就会发现，所谓的困难根本没什么。保持好心境，一切问题都会迎刃而解，轻松拿下。

让我们一起快乐一下吧。快乐可是无害的。

——七（6）班

程兰慧

篇二：中学生作文快乐一族

快 乐 一 族

河北省黄骅市常郭镇毕孟中学八年级一班 齐美涵 指导教师 闻金岳

快乐是我智能宝典中最醒目的标语，它就银河系中无数行星中最能发光发热的太阳，让空洞的心灵被无法抗拒的光芒所占据；他又像燕子衔着春天的花花世界，飞入我无趣的灵魂，让我一下子觉得生命是如此美好。

我是无忧无虑的快乐一族，就像那三四岁的孩子，从不去考虑让人费解的人情世故，只想追寻百分之百的快乐，如果亲爱的朋友你想知道我是如何追寻快乐，使自己编的五彩斑斓，我可以告诉你，我亲爱的朋友，我有三大快乐秘籍。

其一，学会满足。俗话说“知足常乐”便是这个道理。

眼看就要公布成绩了。同学们就像久旱的庄稼盼望甘霖那样迫不及待，难道成绩单的我喜出望外，快乐从头一直洋溢到脚。我的英语成绩竟然提高了五分，这不禁让我有一种得意，因为自己一星期的埋头苦攻没有白费。这是我的心情就像农民汗滴禾下土后收获的那一盘中餐，真是来之不易呀。而我的同桌则没有我想得开，拿着同样提高五分的成绩正在为自己一星期的苦读而抱不平呢。看他气氛的就像别人拖欠了几万块钱的是的。我在想：他快乐的时间有多少呢。

记住，这个满足实在不断进步是对自己的肯定，而不是不求上进的懒散思想哦！

第二法宝，在枯燥的环境中学会自娱自乐。临近期末考试的一个

月中，我的生活就像冬天的田野，百花凋谢，枯燥无味，今日的我又像机器人一样不停的些，不停的算，犹如复读机一样“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，眼睛一转不禁大笑，大脑自己开小差转到还珠格格的一句经典“前不见蹄膀，后不见烤鸭，念肚子之空空，独怆然而涕下”！面对自己此时现状，我也即兴念到：“前不见电视，后不见小说。念作业之多多，独怆然而涕下”。此诗之后，我又忍俊不禁。为自己的“才华横溢”而折服。

这真可谓是苦中作乐呀。

第三大秘密武器便是心胸。我生来就喜欢搬弄花花草草，总觉得他们会让我学到很多。因为每次见到他们，我的心胸就开阔了不少。又一次，我和朋友因鸡毛蒜皮的小事闹得不愉快，心情很沉重。但是一进家门。看到这些惹人喜爱的花草，我就感觉他们在给我打气：“要大气，要大气”。随之，我的心情豁然开朗，看到了自己的不对之处。沉重的石头陆地了，好心情又萦绕在我的周围，我庆幸我又找回了一位好朋友，心胸款哭的人容易获得快乐，因为宽阔的胸怀会让我们交到更多的朋友。

快乐对于不同人或物的含义是不同的。教师的快乐时看到自己桃李满天下，学生的快乐时自己的书包能轻一些。而小鸟的快乐就是能在天空中自由的飞翔、、、、、、、、

快乐是我们生命中用很的主题，他会是我们的意境更开阔，心胸更敞亮。回事自己如临仙境。

快乐需要我们去挖掘，去创造快乐不需要任何理由，

我们去防守追寻自己百分之百的快乐，让自己的天更蓝，海更阔。成为学生时代的快乐一族。

篇三：快乐来自于 作文

1.快乐来自于自由

我曾经是一个做什么事都会感到拘束的女孩。爸爸妈妈叫我做什么我就做什么，生怕做

错任何事。那时，我觉得自己的翅膀被父母捆绑着，我是多么渴望拥有自由。

直到那次，我挣开了捆绑着我翅膀的绳索。那天放学后，我很累，一回到家就趴在桌子

上，这时候，我是多么希望爸爸妈妈能够多体谅体谅我啊！哪怕只是一句慰问的话，可是我

却什么也没有得到。这也就算了，爸爸一出来说的话，更令我的心情'一落千丈'，'敏敏我和

你妈妈商量，每星期日让你到少年宫去学习。'爸爸严肃得说。天空好象一下子暗了，我的

心也一下子暗了：学习，学习，又是学习，我的生活就不能有点别的吗？'我受够了，我不！

'这句在我心中压了许多年的话，终于从我的口中喊了出来。顿时，我感到天空仿佛又从那

黑暗变成了美丽的日落，郁积心头已久的压抑终于毫无保留的爆发了。这时候，我看到爸爸

妈妈的眼睛瞪得很大，一种从未有过的惊奇在眼中弥漫，他们像看陌生人一样看着我。我说：

'不管你们答不答应反正我不去，我已经决定了，我要自由。'可是没想到妈妈居然露出了微

笑，语重心长地说：'女儿长大了，自己的人生计划要自己定了，学会有主见了。'她，答应

了我的要求。这时候，我第一次感到自由，感觉自己没有了拘束，我变得更加开朗，对学习

也更加认真了，学习成绩不用说也一定有所进步。从那次以后，爸爸妈妈对我的学习生活不

再像以前那样管束我了，对我的生活，却更加关心了。

其实，在蓝天白云下自由成长才是最快乐的。快乐来自于自由。童年须要的五彩缤纷只

有在种子有的游戏中才能找到。

2.快乐来自于朋友

俗话说朋友多了路好走，的确，有了朋友就增添了许多的快乐音符.

'海内存知己，天涯若比邻。'朋友是沙漠中的那一片绿色之洲，给予我们希望的寄托；

朋友是黑夜中那一盏灯，给予我们希望的快乐的憧憬；朋友是航行中的一道指示灯，给予我

们正确的方向。所以，人生不能没有朋友，失去朋友就失去了快乐。我是耐不住寂寞的人，

没有盆汤有的陪伴，将是多么的愁闷和心里的空虚。有了朋友，就像有了一碗冒着腾腾热气

的鸡汤，滋润着我的心田。我结识了一个笔友，相互倾诉自己心房中的愁苦，也不知怎么，

有了忧愁就写出来让别人帮助你，这时的心里是空旷了许多。朋友是让你拥有快乐的钥匙。

在人生中，只顾着追求金钱的人，始终回觉得不自在，不快乐。则有朋友的普通人，和大家

在一起开开心心，逍遥自在。因为朋友是你你拥有快乐的源泉。一个朋友，一个快乐，多一

个朋友就多一个快乐。高适以'莫愁前路无知己，天下谁人不识君。'送别了好友董大。李白

又以'桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。'与汪伦依依不舍。可见，离别朋友时是多么的怀

念当初多么快乐的时光啊！朋友是石，敲燃星星之火；朋友是火，点燃黑夜的灯；朋友是灯，

照亮前方的路；朋友是路，引你走向黎明。4.快乐来自于运动

上完一天紧张忙碌的功课，该是休闲运动的时刻了。我轻轻哼着曲子，迈着轻盈的步伐

来到了操场上，加入跑步的队伍中。这时天阴冷冷的，凛冽的寒风迎面吹来，我漫不经心的

跑着，只希望早点跑完学校规定的任务。

在密密麻麻的人群中，令我感到意外惊奇的是，我发现班主任杨老师忙里偷'闲'， 矫健

的身姿驰聘在跑道上。我的心里觉得暖乎乎的，抛开学习上的疲倦，我使劲地紧跟杨老师跑

步的节奏，那一刻，是我最幸福的时刻。

汗水流在我的脸颊，渗透我的衣衫，我仍不停跑着、跑着，好不容易才赶在杨老师的身

后，只见老师转身向我点头微笑着。那时我没戴助听器，根本听不懂杨老师说的话，我觉得

真是很遗憾，不能和他沟通交流。跑了三圈，完成了任务，我打算离开，看见杨老师虽然汗

流浃背，但还是仍然坚持不懈着，继续追求自己的制定目标，他的每一滴汗水，都浸湿了衣

服，可他还是永不止步着，我看他跑去的那个背影，虽然在别人眼里是那样模糊，可是在我

的眼里，却是像晶莹剔透的珍珠那样地记忆犹新 我心想：'杨老师，你是好样的，你有着

坚强的毅力，值得我学习，难道学习不就跟跑步一样吗？一步一步往前走，直到成功的彼岸，

怎能在关键时刻半途而废呢？那岂不是懦夫，让人笑掉牙吗？'

天渐渐暗下来了，跑道上的人影都逐渐消失了。我不顾多想，又继续跑到杨老师的前面，

也许您会感到惊异，你怎么还不走呢？已经完成任务了，也许，您根本不明白我的心在想什

么？我知道，我想您也许会和我想得一样。就让我们师生那种背影伴着跑道飘然而去，为跑

道留下很浅的脚印和单纯的回忆，谱写一首首美妙的旋律……

不管在生活上，还是学习上，我们都应该追求自己的人生目标，为自己达到的目标坚持

不懈，努力奋斗。我永远都不会做懦夫的，我要做一名男子汉。这一次的跑步，使我感到很

快乐！

3.快乐，来自于梦想

蔚蓝的天空，插上一双灵动的翅膀，带着梦想自由地飞翔。 ——题记

小时候，常常喜欢跟着奶奶漫步于田埂，看奶奶辛勤劳作，我在一旁用泥土堆积'城堡'。

奶奶笑着说：'囡囡造的房子真漂亮啊，你要给谁住呢？''这是给奶奶造的，我要给奶奶住，

这样你就可以天天陪我，给我讲故事了。'奶奶乐呵呵地，爽朗的笑声回荡在天空下。

最喜欢夏夜，我躺在躺椅上乘凉，奶奶坐着，拿扇子帮我一边扇风，一边讲故事。看着

明亮的夜空，星光点点，感受着丝丝凉风，周围的虫鸣鸟叫，唱出一首和谐的交响乐。那时

的我虽不曾体会到幸福的真正含义，但是我真的希望，这快乐的日子能永远停留在这一刻。

不知何时，我幼小的心灵里生出一个天真的梦。我指着天边最亮的一颗星星，对奶奶说：'

奶奶，将来我要造一座好大好大的房子，里面有好多好多的星星。让奶奶住进里面，然后天

天给我讲故事。''是吗？那囡囡一定要努力实现你的梦想啊，奶奶可等着你呢！'奶奶笑呵呵

地说。

夜，静静地，弥漫着温馨的气息。可是这个美丽的梦却不知不觉，随着时间的流逝，它

被压在了沉重的书底下。

三点一线的生活压得我喘不过气，不知何时，奶奶也看不到我脸上的笑容了。直到有一

天，奶奶突然对我说：'囡囡的房子造好了没啊，我可是等不急了呢！'我傻傻地笑着，奶奶

轻抚着我的头，慈祥的笑脸使我感受到了久违的温暖和快乐，原来，奶奶还一直记着我那个

天真的梦。我回答奶奶说：'奶奶，就快了。到时候你别忘记要每天给我讲故事啊。''那么多

故事讲来讲去你还听不厌啊，傻丫头。'……

奶奶唤起了我对小时候的梦想的回忆，于是，我便努力寻找我的那个美丽的梦想。

六月总是悄悄地来临，让我来不及感受到它气息。夏夜，我坐在教室，安静地上着晚自

习，窗外时时传来虫鸣鸟叫的声音，抬头，仰望，突然意识到已是夏夜了。我想到自己曾经

在这样一个夏夜，向奶奶诉说自己的梦想。它是单纯的，是七彩的梦，我要把它紧握在手里，

为自己的人生鲜艳上色。我努力堆积自己梦想中的城堡，回忆里，是我和奶奶欢乐的笑声。

'心的方向，挥动着洁白的翅膀……梦想远航，不会再等待彷徨……'快乐由梦而生，出

发吧，带着梦想，扬帆起航。

篇四：初中语文作文快乐教学的探讨

初中语文作文快乐教学的探讨

写作是人类运用语言文字表达自我，倾诉情感的一种内在需要，是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话，。作文教学是语文教学的主要环节。本文旨在探索一种新的作文教学形式，希望能给作文教学注入新的理念：让学生把写作当成是一件快乐的事情，在快乐的情感体验中，完成培养学生表情达意能力的目标。

作文是语文教学中一个重要组成部分，它能全面反映学生的语文综合能力，那么作为一名中学语文教师，提高作文教学，提高学生作文水平，成为当务之急。那么，如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题。如何让学生把写作文看作是一件很有趣的事去完成，更是语文教师值得去探讨的。 当前中学语文作文教学面临着效果差，效率低的困境。怎么才能培养学生对作文的兴趣？中学阶段，学生的好奇心和好胜心是很强的，我认为要根据学生的这一特点出发，我觉得要培养学生想写作文的兴趣，老师应该在“新”字下功夫，到“乐”中感受生活。这样的话，就需要老师在作文教学当中转变观念，在日常生活当中多学生睁大眼睛去关注丰富多彩的世界，敞开胸怀去拥抱它，用自己的心灵去感受它，并用语言文字把这些感触你的心灵感受表达出来。

人们都说“兴趣是最好的老师” “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要激发学生的兴趣，就得他们有一个轻松愉快的氛围，学

生们一旦动起笔来，就能写得顺手。那么怎么去营造这样一个既轻松又愉快的写作氛围呢？

一、感受生活 有感而发

毛泽东同志说过，生活“是一切文学艺术的取之不尽，用之不竭的唯一源泉”。不管是创作文艺作品，还是写一般性的文章，都应该去关心生活，熟悉生活，从中获得丰富的写作材料。对我们的农村中学生来说，写作材料的获得，（一）来自校内校外的生活，范围很窄，（二）是他人或前人提供的材料，（三）是以生活和资料为基础的想象，资料是间接的生活，想象也来源于生活。要从生活中获得丰富的写作材料，就必须多留心、多观察、多思考、多积累。认真思考事情内在联系的意义，从中发现有意义的写作材料。“感”也是来源于生活，面对各种各样在我们内心世界还有丰富复杂的变化，我们要去细心地去“感受”这些变化，利用课余时间多让学生到图书室看看故事书，看看古诗文，平时多看看电视、电影，到网上去查看最新的信息。不断地创造出这样的氛围让学生去感受、体会，在感受体会中获取写作材料。

二、开展活动 展示自我

初中生都有自我表现和被肯定的需要。多创办本班本校的作文报刊，作文比赛，“小作家”等等，让学生有一个展示自我的舞台。这种活动对学生有激励写作的动力，对学生的写作兴趣也有促进的作用。我

还利用手抄报的形式，将学生的作品张贴上墙，隔三周奖励一次，让他们有竞争的氛围，也有争先的表现。这样促使他们踊跃参加到活动中去，组织学生积极参加这样的活动，让他们更深体会到写作的快乐和成就感。总而言之，快乐作文教学正适合乡村初中的状况，既丰富了学生的课外生活，又加强了师生沟通及学生之间的相互交流；既激发了学生的写作兴趣，又挖掘了学生的写作潜能；既提高了语文能力，又有利于学生的思想教育，健全人格，全面发展素质。教学朝轻松、愉快的方向不断发展，让学生把写作当成是一件快乐的事情，在快乐的情感体验中，完成培养学生表情达意能力的目标。

三、激发快乐写作兴趣

在农村中学作文教学当中，很多学生咬笔头、皱眉头，无从下手，都是硬着头皮去应付，写出的作文都是平平淡淡，教师费尽唇舌都打不开学生的灵感之门。所以要让每个学生都怀着愉快的心情去写作，先得让学生心中有写作材料。“巧妇难为无米之炊”写作文也得先有米，“米”就是写作材料。要让学生在写作时有充裕的米，就要从学生的角度出发，增强学生的信心，力求开拓学生作文的思路，引导学生自由写作，快乐写作。我认为首先是创改“作文”成为“作品”，诱发学生完美的享受和人文个性的追求。强烈的表现欲是学生的天性，生活中每一个人都有自己的一片天空，抓住学生表现自己的动力，积极引导他们，为他们尝尝“小作家”那种风光无限的滋味，我充分利用学生这份美好的憧憬，指引学生细心去追求、去品味。这样学生

就会为作品的日益完美而知道必须努力才能实现自己的梦想。然后是采取课堂快乐教学，促使学生认真找“米”下锅，我不单单限于课内的传授，有时还组织学生参观当地一些景点，开展丰富多彩的课堂演示，精品展览，手工制作，表演小品，绘制图片，讲故事等等，让学生做到有话可说，有材料可写。这样通过不同渠道来激发学生浓厚的兴趣和强烈的表达欲望，把“要我写”变成“我要写”。

四、多种形式鼓励，培养学生作文的自豪感

1. 利用评语鼓励。

作文教学中，教师对作文的评语是不可缺少的环节，是与学生沟通的桥梁.责难、嘲讽、挖苦的否定式评语，往往会激发抵触情绪。作文批语中，应尽量用鼓励式、商量式、谈心式、启发式语气。使学生读后，既能感受到老师的关心，信任和期望，同时，又能认识到自己的不足与缺点，在老师评语的引导下积极纠正认识，修改缺点。尤其是对后进生的一点进步，都要及时肯定，使学生感到自己会写作文，能写好作文，从而产生自豪感。

2.班内范读鼓励。

用欣赏的眼光看学生作文，努力将学生作文中的亮点找出来，用符号标出，然后在班内读给学生，如：一个好词，一个好句，一个精彩的题目，一个漂亮的开头，一个出色的结尾，一个独特的构思??每次作文从每个学生的具体情况出发，找出其亮点，给予大力肯定, 使其产生一定的成就感和自豪感。

作文教学难，难就难在学生写作文难；学生写作文难，难就难在没有东西可写，不敢、不愿下手去写。只要解决了这两个问题，我们的作文教学就会变得更轻松、更快乐。让我们在实践中不断积累经验，不断寻求新的方法，使作文教学朝轻松、愉快的方向不断发展。让学生把写作当成是一件快乐的事情，在快乐的情感体验中，完成培养学生表情达意能力的目标。

篇五：快乐话题作文

写作：《总有一把钥匙属于自己》

常言说，一把钥匙开一把锁，人家的钥匙开不了自家的门。在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。相信吧，总有一把钥匙属于自己！

请以《总有一把钥匙属于自己》为题写一篇文章，文体自选，不少于800字。

【满分速递】

2012年广东东莞中考真题在线：以“那天我捡到了快乐的钥匙”为题写一篇不少于800字的记叙文。

那天我捡到了快乐的钥匙

曾经，我是一个特“困”生，成绩不好，，老师不重视，同学不喜欢，于是索性就自暴自弃起来，看老师剑拔弩张，看同学横眉冷对，把自己完全变成了一个别人眼里的异类。其实我心里真的很苦闷，很无奈，我也好想让老师喜欢我，让同学接近我，做一个好学生。可是，我已经是这样了，又怎么改变呢？我没有了方向，不知道还能不能再有自己的快乐生活。但经过那次事情以后，我开始改变了，同学和老师都接受我了，我也变得非常快乐。

那是一个冬天的早晨，广东的冬天虽然不是很冷，但也有点寒气逼人。同学们都还在睡梦中迷恋着温暖的被窝。就在我起来上厕所的时候，我发现不远处的树脚下，有个模糊的身影，看上去像我班新转来的一个同学。我走近一看，没错，就是他，刚从外地转来我们学校，而且还是我后桌。他一个人拿着书，在树底下小声朗读，全然没发觉我已经走近。直到我站到他跟前了，他才抬起头来。他读的是英语，那么专心，那么投人，而且看上去乐在其中。我不忍心打断他，便说：，“你继续啊，我回去睡觉了。”

可是，回到宿舍后，我却怎么也睡不着了。同样都是学生，都在一个教室里学习，都住在一个宿舍，对待学习却是不同的态度。人家那么勤奋，而我却??为什么我就不能跟他一样勤奋读书呢？

我翻来覆去，不能人睡，索性就起床了。我不由自主地又走到那棵树下，那个新来的同学还在。我和他聊起天来，这是我头一次主动和别人交流。他说，他的父母在东莞一间工厂做工，因为没有文化，工资微薄，所以，他只有奋发进取，拼命读书，将来才能减轻父母的生活负担。我皱皱眉头： “只是学习真的太苦了！”他看了我一眼，说： “苦？看看我们的父母，为了我们，那么奔波，那么辛苦，看看他们，学习就不苦了！每当想到通过自己的勤奋努力，将来能改变家庭现状，让父母过得好点，我心里就很开心，身上就充满着无穷的力量。”

我听着他的话，顿时觉得脸上火辣辣的。我从来没想过我的父母，总觉得他们对我的付出是天经地义的，我也没为这些感恩过。可是，听了这个同学的话，我仔细想, 真是啊，我们的父母为了我们，付出了那么多，为什么我就不能努力学习，用优秀的成绩来回报他们呢？古人云，以人为镜，可以知得失。我以同学为镜，找到了生活的方向。从那以后，我真的变了，再也不是老师和同学眼中的异类了。可是他们都不知道，我变化的原因是那天早上，我偶然捡到的那把钥匙一——快乐的真谛。

【阅卷解读】

文章成功之处在于，考生通过对一个无意之间发现的事件的追踪探索，采用了对比手法，将同学不仅勤奋而且乐在其中的原因写出来，并由此对自己之前的浑浑度日的做法作了深刻的反省。做到了以同学为镜，可以知得失。明白了自己

跟同学的差距，明白了自己整天无所事事，没有了开心和快乐的原因。 “我”对待学习和生活态度的转变，体现出了积极健康向上的价值观念，具有较大的正面影响力。

快乐原来这么简单

点评：这是一篇很精美的散文。作者先是由自己的所见得出要得到快乐很难的结论，然后“我”在同桌胖妞的帮助下，又亲身经历到快乐很简单，最后在胖妞的提示下，“我”终于发现“快乐原来这么简单”，并且明白：“那些为了寻找快乐而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是快乐，而是缺少发现快乐的心境”，结尾不但照应了开头，还升华了主题。文章取材于身边的生活事例，能从简单的事例中感悟出深刻的道理，是一篇难得的满分作文。

我见过许多寻找快乐的人，为了快乐，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角??难道得到快乐就这么困难吗？

同桌胖妞听了我的疑惑，大笑起来，她说：“快乐是很简单的事啊！”

胖妞见我仍然心存疑惑，就给我举起了例子： “你回答老师提问很正确，老师给了你一个微笑，你心里像喝蜜了一样甜，这不就是快乐吗？再如，你放学回到家里，你妈妈赶忙帮你取下背上的书包，把刚买的水果拿给你，这不也是快乐吗？”

胖妞是经济条件比较好的城里学生，她整个浸在快乐里，她当然会认为很简单了，而我是乡下的孩子，父母为了我能在城里上完中学而整日忙碌着从土坷垃里淘钱，我知道我的父母很辛苦，我当然不会相信胖妞的话。

可是胖妞却没有放弃她的观点，她决定带我亲自验证她的观点。

放学了，胖妞带我到她家做客，来到她家门口，胖妞用她嫩白的手拍了两下门： “是快乐在敲门吗？我这就来开门!”屋里有人应了。我问胖妞：“你乳名叫‘快乐’吗？”

“不是，妈妈说她每次听到我的敲门声，她就会感到快乐，所以我的敲门声就是‘快乐的敲门声了’。”

胖妞妈妈开了门： “哟，你的朋友来得正好，我给你买的鱼马上就炖好了，一块吃。”胖妞的妈妈一边接过胖妞的书包，一边和我打招呼。我看得出胖妞的妈妈真的很快乐。胖妞给她的妈妈讲着学校里的小事，一会她们母女俩就发出一阵爽朗的笑声，我以前从没有感到那些鸡毛蒜皮的事可笑，可现在我也随着她们开心地笑起来。胖妞的爸爸回来了，全家又是一阵笑声；炖的鱼端上饭桌了，大家又笑上一阵子??哦，她们一家真的为这一件件的小事感到快乐。

我突然想到了我小时候，想到我上学出门时妈妈叫住我，帮我整整歪了的衣领；我想起我放学回到家里，爸爸帮我扎紧松了的鞋带；我想起，我五岁时，我学着妈妈在腰里扎个围裙洗碗??我不觉脸上露出了笑容。胖妞说，看：“你也感受到了吧！”

胖妞说得真对，快乐原来真的这么简单！我突然又想起那些为了寻找快乐而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是快乐，而是缺少发现快乐的心境啊。

从那一刻开始

点评：在现实的世界里有大人物与小人物之分，在有思想的作品中，没有这样泾渭分明的区分，在小人物身上我们可以读出一种深沉的人生大况味，在大人物身上我们可以读出人性的缺憾。细节描写颇见功力，将车夫的处境描写得着实让我们心生一些同情：开裂的脚后跟，年迈的车辆，破旧的筐。尤其是对脚后跟的描写中加入联想，让读者感同身受，传达着一种悲凉，对应着车夫的乐观、豁达，形成一种张力。作者在这位卑微的车夫身上读出了一种人性大美——知足而快乐， 由此引发了一长串的思考，进而获得一种人生的感悟：“天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。”

骄阳似火，连空气仿佛都呈黏稠状，知了也只剩下懒散的尾音。坐在三轮车上，我任天气控制我的心情，内心一片烦躁。

百无聊赖的我仔细打量着前面的三轮车夫：这是一个中年汉子，长袖的军服绿得偏黑，厚重的裤子高高卷起，脚上拖着一双旧拖鞋，每踏一下，随之发“吱呀”的一声，脚后跟晒得发白，但皱痕处仍旧藏污纳垢，一条大峡谷似裂痕一直蜿蜒到深处，血丝隐约可见。暗旧的手把见证了这辆车的年迈，本该挂车牌的地方却挂着一个破旧的筐，里面放着几个空瓶子。听这个车夫唱着不知名的小曲——使人无法理解的方言，却透着掩饰不住的好心情。

难道是今天赚了足够的钱，让你如此开心？ “谢谢！” “客气啥子嘛！”我递出钱。看着他打开了钱包，零星的硬币静静地躺在那里，别无他物。从他打开钱包的那一刻开始，我诧异了。他的快乐很简单，是因为快乐而快乐。

快乐不是一个复杂的形成吗？不是风雨后才有的彩虹吗？从那一刻开始，我发现，快乐其实很简单。因为结局早已注定，何不快乐地面对？哭闹无济于事，我们就笑着迎接，快乐的原因只是因为快乐，什么“金榜题名”，什么“洞房花烛”，只是快乐的复杂说法，只是给快乐的一个限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何来的快乐而言？

从那一刻起，简单，便是快乐。

天地有大美，于简单处得；人生有大疲，于复杂处藏。人一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；人一复杂就痛苦，但痛苦的人却熙熙攘攘。放下你对物质的执著，相信简单才是快乐。

从那一刻起，我明白了，因为快乐，所以快乐，那么从这一刻起，请你也相信，快乐因为简单而快乐！

我活着，我快乐

点评：本文以“我活着，我快乐”来立意，告诉人们要学会生存，为自己的生活添光加彩。文章巧用比喻，将自己比喻成一棵小小的芦苇、一朵小小的野菊、一条小小的鱼等， 目的是为了说明“我’，虽然微小，但“我’’却拥有一颗博大的心。本文文笔清新优美，语言流畅、不做作，读来是一种享受。

一阵和风拂过平静的湖面，吹起层层涟漪，漾起的波痕一圈圈散去，越散越远，夕阳的余晖洒在湖面上，被吹得斑斑点点。我是湖边一棵小小的芦苇，在和风中摇曳着弱小的身段。我没有高大的杨柳挥洒飞絮时的离愁与缠绵；没有雪白

的云彩飘动时的清逸与洒脱；也没有五彩缤纷的鲜花所散发的醉人的香味。

我是一棵小小的芦苇，看润红的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏人地平线，听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静湖，因为我活着，所以我快乐。

一场细雨潜进安谧的树林，洗去沉积已久的尘土，留下一个全新的世界，雨珠在树叶上、花瓣上轻轻地滑过。我是树下一朵小小的野菊，在细雨中吸吮大地的甘露。没有牡丹的雍容华贵，千姿百态；没有玫瑰的娇艳欲滴，沁人心脾。

我是一朵小小的野菊，看调皮的星星围着月儿眨着眼，听涓涓细流奏起的美妙心曲；享受大自然给予我的一切。不因秋寒而枯萎，不因孤独而选择春天，为我拥有金色的秋天，因为我活着，所以我快乐。

蔚蓝的天空，漂浮着朵朵白云，我是天空中一只自由飞翔的小鸟，没有雄鹰的长击万里，展翅高飞；没有大雁的群纷而起，群纷而落。

我是一只自由的小鸟，嬉戏在阳光里，白云间，黄昏来临我还有属于自己的温馨的小窝。我自由，我快乐；我活着，我快乐。

我是山间小溪里一条小小的鱼，不羡慕鲸有大海的广阔和深沉，不羡慕大河的源远流长，我爱小溪，游跃于鹅卵石间；我是树枝上一只小小的蝉，用柔叶的身躯展示生命的可贵，用嘶哑的喉咙咏叹青春的美好。我是一片小小的树叶，我是一滴小小的雨珠，我是一粒沙，一枚石，我是??

我是大自然中一颗小小的生命，虽然微小，但我却拥有一颗博大的心。我用我的心可以感受到大海的宽广与广阔，可以感受到高山的雄伟与瑰丽，可以感受到天空的美丽与深远。我虽然微小，却是大自然中不可缺少的一份，静湖有了我的存在而更加安逸，树林有了我的点缀而更加灿烂，天空有了我的装饰而更加多姿，世界有了我的存在才更加多姿多彩。

我不是完美的，但我有我存在的价值。我有一颗不变的年轻的心，我有可贵的生命，不因种种遗憾而放弃生存。

我活着，我快乐。

我的快乐梦想

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点评：本文主题鲜明，很好地写出了“我”的快乐梦想。选材典型，以点带面，使文章主题表达更为有力。全文以“我的快乐梦想”为线，运用联想和想象，有力地凸现了全文的中心。语言言简意丰，描写生动，情真意切。

厌倦了单调的城市生活，多么渴望心灵的解放。

骑车在田野上，看见快乐地奔跑着的小狗，想象自己也成为一只小狗儿，在即便不能说广阔但也很大的田野上兴奋地四处乱跑；对着熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠赶出来，和它们一起做游戏；为了一块食物而与其他小狗打架??多么愉快的生活，到处充满了新鲜自由的空气。

家门前有一个池塘，池塘边有一块空地，荒芜又寂寥，只有几株不知名的植物，长得还算高大。想象自己是一只蚂蚁。哇，好大的一片沙漠！每一处都那么新奇与神秘，等待着我去探险。我要用毕生的精力走完这片广阔无边的沙漠，去寻找沙漠中的绿洲，看一看骆驼的样子，和它打个招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天气太热，我就躲在仙人掌的影子里乘凉。

等我快要走不动的时候，却突然发现前面有一片好大的绿洲。我用尽所有的力气向它跑去，啊，多么高大的树林，还有一个大大的池塘！我大口大口地喝着水，简直开心得要晕了。

家里有一盆长得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在阴暗的森林里来一次历险。参天的树木一层又一层，遮挡了强烈的阳光，到处长满了色彩鲜艳的蘑菇。树枝间结满了蛛网，漂亮的小鸟飞来飞去，快活地唱着歌。大蟒蛇把身子盘在树枝上，低下头贪婪地看着我，大片的荆棘后面似乎有饥饿的眼睛在窥探我。好吓人啊，快逃啦！

我还要变作一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙到别的海域去，把我这一生的经历告诉远方的伙伴。

我还想要做一只小鸟，飞到长城上去唱歌，飞到富士山去看伴着樱花点点的日出，飞到死海去游泳，飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河，飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟，飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园，给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后，我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯，求他让世界上所有的人都快乐地生活着，永远也不要有战争了。

我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以目由飞扬??

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