森林里的一棵树,全文

篇一：阿姜 查禅修《森林里的一棵树》

森林里的一棵树

阿姜 查

序言

阿姜查提醒我们佛陀只能指出修行的道路，却不能替我们修行，因为真理是

不能用语言文字来说明与奉送的。阿姜查教导：“所有的教导只不过是譬喻，用

来帮助心灵看到真理，如果在心里建立起佛陀，那么我们就可以看到一切事物， 视一切事物与我们并没有什么差异。”

许多阿姜查自己用来教导的譬喻来自於他广泛的森林生活经验。他的修行就

是注视，同时完全地敞开心胸，觉察所有发生於自己身心内外的一切。他曾说， 他的修行并无特殊之处，套一句他说的话，他像森林里的一棵树。“树只是树。” 他曾这么说；而阿姜查就只是阿姜查。然而从这“并无特殊之处”中却产生了对 他自己以及世界的深刻了解。

阿姜查经常说：“在任何时刻，佛法一直在示现著，但只有在心灵宁静的时 候，我们才能了解佛法所教导的，因为佛法不用语言文字教导。”阿姜查有这种 奇异而神秘的能力能接受此非语言文字之法，而用一种新鲜易解，时而幽默、时 而诗意盎然的譬喻形式，来把这种真理传播给他的听众，而且总能敲中最易受感 动的心灵深处：“我们好像蛆一样啊！生命宛如落叶，心如雨水。”

阿姜查的教导充满了像这种譬喻及比喻。我们以为把它们搜集成册当成一种 灵感的泉源会是一个好点子，对那些想中止世间热恼的人们，他们可以从“森林 里的一棵树”下的清凉、茂盛的树阴中得到一些休息。

第一部分

我们必须藉由譬喻来谈佛法，因为佛法没有一定的形式。它是方的还是圆的？

你说不来。唯一的方法就是透过这些譬喻来说明。

——阿姜 查

〖流浪汉〗

当我们失去了真正的归宿时，就像一个没有目标的流浪汉，流落在街头。这 边走走，那边晃晃，一回儿落了脚又得流浪他方。在我们回到真正的家之前，无 论如何，都会觉得不舒服，就如同一个离乡背景的旅人。只有当他再次回到家时， 才能真正轻松自在。

在这世上我们找不到真正平静的地方，这是世间的本然。就以观照你自己的 内心代替向外的追求吧！平静是在你心中找到的。

当我们忆念起伟大的佛陀，他所说的是那么真实，我们感到他是多么值得尊 敬啊！当我们看到事物的真相时，即使我们从来没有真正地去实践过佛法，也仍 看得到他教导的法。然而，就算我们拥有佛法的知识，而且曾学习和实践佛法， 却仍见不到真理，那么我们依旧像流浪汉一样，无家可归。

〖盲人〗

身和心不停地在生生灭灭，“行”一直处於迁变的状态中。我们无法如实地 透彻这一点，是因为我们仍顽固地深信虚妄不实的事物。好像一位盲人带路，我 们跟他一起旅行怎么安全呢？他只会引导我们走入密丛和森林之中，看不见的他，

怎么能带我们走到安全的地方？同样的道理，我们的心被“行”所蒙蔽，以至於 在寻求快乐时造作苦：在寻求平静时造作了困难。我们真的想要解除痛苦与困难， 但相反地，我们却去造作这些，然后只会抱怨而已。我们会造恶因的原因是因为 我们对外观的真相和“行”的真相毫无认识，而且还一再地去执取它们。

〖一瓶药〗

我们可以将修行比喻为一瓶医生留给病人的药。瓶上写了详细的说明，指示 病人如何服药，但是，如果这位病人只是阅读瓶上的说明，无论读上数百回，都 将困死在这儿，永远得不到药物的治疗。在他死亡之前，还会怀恨地埋怨医生无 能，以及那些药物并没有治好他。他会认为医生是个江湖郎中，或说那些药物毫 无作用，殊不知他只是花时间在检查瓶子以及阅读瓶上的说明书，却没有听从医 生的叮咛而服药。不管怎么样，如果这位病人听从了医生的劝嘱，照著药方按时 服药，他便能够痊愈。

医生开药方是为了除去生理上的疾病；佛陀的教法则是治疗心理疾病的药方，

使心回复到自然健康的状态。因此，佛陀可称是一位治疗心理疾病的医生，而我 们每一个人毫无例外的都有心理的疾病。当你看到这些疾病时，难道不会合理地 去寻求佛法做为依靠，就如同拿药治疗你看书的病一般吗？

〖嬉戏的孩子〗

我们对心性反复地思惟之后，将会了解，心就只是心，不会有别的了。我们 会明白，心就是心，这是它的本然。如果我们清楚地看清这一点，我们就不会去 执著念头和感觉，只要持续不断地告诉自己：“它就是如此”，我们就不必要再 加些什么了。当这颗心如实地了解，它就能放下一切。虽然仍会有念头和感觉， 但是，每一个念头和感觉都将失去作用。

就像刚开始被一个喜欢玩却会干扰我们的小孩烦扰得很厉害，所以我们责打 他，但是，事后我们逐渐明白活泼好动是小孩子的天性，於是我们会任他去玩。 我们放下了，我们的烦恼也就消失了。为什么烦恼会消失呢？因为，现在我们已 经接受了孩子的天性，看法也已经改变了，而且已经接受事物的真实面目。我们 放下，然后心将会变得更平静。现在，我们已经有了正见。

〖眼镜蛇〗

心理的活动就像能致人於死的眼镜蛇。假如我们不去打扰一条眼镜蛇，它自 然会走它的；即使它非常毒，我们也不会受到它的影响；只要我们不走近它或去 捉它，它就不会来咬我们。眼镜蛇会照著它的本性行动，事情就是如此！如果你 聪明的话，就别去惹它。同样地，就让那些不好的和好的顺其自然——依它的本 性而随它去不要执著喜欢和不喜欢，如同你不会去打扰眼镜蛇一样。

一个聪明的人，将会以这种态度来对待在他心中升起的种种情绪。当善的情 绪在心中生起时，让它自是善的，并且了解它的本然；同样地，我们也让恶的自 是恶的，让它顺其自然。不要执著，因为我们什么都不要！我们不要恶，也不要 善；我们不要负担和轻松，乃至不求快乐和痛苦。当我们的欲求止息时，平静便 稳固地建立起来了。

〖椰子壳〗

欲是染著的，但首先我们必须有欲才能开始修行“道”。假设你到市场去买 椰子，提著它们回来时，路上，有人问你：“你为什么要买这些椰子呢？” “买来吃啊！”

“你连壳也吃吗？”

“当然不！”

“我不相信。如果你不打算吃壳，又为什么要买椰子呢？”

好，你怎么说？你要怎样回答这个问题？

我们是靠著欲望起修的，如果我们没有欲望，我们就不会去修行。你知道吗 ？！这样思惟可以产生智慧。例如：那些椰子，你要连壳子也一起吃下去吗？当 然不！那又为什么要椰子壳呢？因为椰子壳的用途是将椰子给包起来，吃了过后， 再将壳给扔掉，就没问题了。

我们的修行也是如此。我们不是要吃壳，只不过现在还不是丢掉壳的时候。 我们先将它们收藏起来，就如我们依靠欲望修行一样，修行便是如此。如果有人 硬要说我们连椰子壳也吃，那是他们的事，与我们无关，只要我们清楚自己在做 什么就够了。

〖烹饪〗

首先我们要训练我们的身和口远离秽恶，这就是功德。有些人认为要有功德 必须整天整夜地背诵巴利文的经句，但事实上，只要使你的身、口清争无瑕疵， 就是功德了。这并不难解，就像在烹调食物，我们放一点点这个，放一点点那个， 直到恰到好处、美味可口为止。一旦调配出美味的食物时，就不需再添加任何的 东西，因为正确的佐料都已经加了。同样的道理，确定我们的身行和言语没有缺 失，这样就可以带给我们“美味”和恰到好处的功德。

〖疯子〗

假设一日清晨，你正走在路上要去工作，有个人无礼地向你叫喊辱骂，霎时， 你一听到这辱骂声，正常的心便立刻转变了，你觉得很不舒服，觉得很愤怒和受 辱，所以你想要报复。

几天以后，另一个人来你家拜访，并且告诉你：“嘿，那几天辱骂你的那个 人，他疯了！而且已经好几年了！他都是这样辱骂每个人，但是没有人会去在意 他说的话。”当你听到这儿，霎时，自在了起来。那以往积郁在你身上数日的愤 怒和不快，完全地消失了，为什么呢？因为现在你已知道事情的真相。以前你还 不知道时，认为那个人是正常的，所以你会憎恨他，同时也导致你痛苦。一旦真 相大白，事过境迁：“噢，他是个疯子！事情原来如此。”

当你了解到这点时，你觉得很舒服，因为你已亲身体验。了解了以后，你就 能放下。假如你不明白真相，就会去执著。当你认为那位辱骂你的人是正常时， 你可能会杀了他，但当你发现事情的真相——他精神失常，你便觉得舒服多了。 这就是了解真理。

一个见法的人也有类似的经验。贪、嗔、痴的消失，是以同样的方式消失的。 当我们不了知这三毒时，我们会认为：“我能够怎样呢？我的贪和嗔是如此炽盛。”

这并不是清明的认知，跟以为那疯子是神智健全其实是一样。只有当我们最后知 道他精神失常时，我们的焦虑才得以释怀。没有任何人能告知你这些，唯有当心 亲自体认时，它才能绝灭和舍弃执著。

〖一杯水〗

来拜访我的人中，有很多在社会上已有著高等的地位，他们当中有富商、大 学毕业的、教师与政府官员。他们内心充满对事物的种种看法。他们太聪明了， 以致听不进别人的话。这就像一杯水。如果一个杯子里充满了肮脏不新鲜的水， 它并没有什么用处。只有当脏水倒尽，它才有可用之处。你们必须先除去你们充 满意见的心，然后才能领悟。我们的修行是超越聪明与愚痴的，如果你认为你很 聪明、富有、重要、是佛学专家，这就掩盖了“无我”的真谛了。你所见到的只 是自己——我、我的。然而，佛教是入下“自我”的。那些太聪明的人将永远学 不到东西，他们首先必须除去他们的才智——空掉他们的“杯子”。

〖筑堤〗

在定力的训练里，是去修行以使心能安定和坚毅，这能带来心的平静。通常， 我们这颗心是摇摆不定的，要控制它很困难。心随著感官外驰散乱，就像水到处 流窜一样。虽说如此，人类却懂得如何控制水，而使它更益於人类。人类很聪明， 他们知道如何筑堤防水，兴建大型水库和渠道——这一切都只是为了治理水，使 水能更充分地被运用而不致於到处乱窜，最后流到最低处，而浪费了水的功能。 同样的，这颗已经“筑堤”、被控制、经常训练的心，将会获得难以计量的 利益。佛陀自己教导说：“已被控制的心，会带来真正的快乐，因此，为了最大 的利益，你们得好好训练你们的心！”相同地，我们周遭所看到的动物——大象、 马、水牛等等，在它们能被利用来工作之前，都必须先受过训练，也唯有在训练 之后，它们的力量才能带给我们利益。

同样的道理，已“筑堤”的心将带来比一颗未经训练的心还要多倍的福泽。 佛陀和他的圣弟子们，和我们都一样在同一个方法下起步——有一颗未经训练的 心。但是，看看他们后来是如何成为我们所尊敬的对象，并且看我们能从他们的 教化中得到多少的利益。真的，看看从这些曾经体验心的训练而为了达到解脱自 在的人们身上，到底带来了什么样的利益给整个世界。在所有的职业中或任何的 情形况下，一颗受过控制与训练的心是套更好且能帮助我们的设备，训练过的心 可以保持我们的生活平衡，使工作更得心应手。并且要发展和培养理性，以便控 制我们的行动。只要我们追随这颗训练得宜的心，最后，喜悦也会随著增长起来。

〖深洞〗

大多数人想行善只是为了功德，但是他们却不愿舍弃恶行，这就叫做“洞太 深了”。

假设有一个洞，洞下面有东西，现在，只要有人将他的手伸进洞里却摸不著 底面的话，他就会说：“洞太深了。”如果有百或千个人将他们的手伸进洞里， 他们也同样会说：“这个洞太深了。”可是，却没人会说是自己的手太短了！我

篇二：我是森林里的一棵树

我是森林里的一棵树

湖北省荆门市柴湖镇邓营小学 吴富星 我是森林里的一棵树，虽然我没有花儿姐姐那样娇艳，没有小草弟弟那样嫩绿，没有蝴蝶妹妹那样美丽，但我依旧很快乐！

我有很多好朋友，我热切的跟它们打招呼：你好，可爱的蝴蝶！你转动着漂亮的衣裙，是邀我与你共舞吗？你好，漂亮的野花！你露出动人的微笑，是为了迎接新的一天吗？你好，嫩绿的小草！你在微风中摇曳，是在附和李白为你们写的诗：“野火烧不尽，春风吹又生”吗？你好，调皮的小鱼！你在水草中游来游去，是在和我捉迷藏吗？喂，淘气的松鼠，你在树林间蹦来蹦去地干什么呢？我猜想你忙里忙外的，是在准备丰盛的午餐吧！

我伸了伸懒腰，舒展了一下身体，啊，真舒服！我把“养料盒”拿出来，可是里面没有养料了。我只好把正在休息的妈妈——大地叫起来，对她哭诉：“妈妈，我好饿呀，我的养料吸收完了，您给我输送点养料吧！”大地妈妈给我足够的养料之后，又睡觉了。我贪婪地吸取着大地妈妈输送给我的养料，细心地梳理着自己的“绿色的长发”；快乐地聆听小鸟弟弟给我唱的歌。不久，天黑了，小鸟弟弟睡了，我也合上了眼睛。

突然，我被一阵轻微的说话声所吵醒。仔细一听，噢，原来是我的同伴们在说悄悄话呢！

一颗小树弟弟好奇地问老树爷爷：“您今年多大了，您一直站在这里，不觉得乏味吗？”老树爷爷哈哈大笑：“我今年150岁了，虽然

一直站在这儿，但日子过得可有趣啦！”小树弟弟不相信了，说：“您说大话吧？”老树爷爷说：“我站在这儿，每天有鸟儿来为了歌唱，花儿为我打扮，有时，还有松鼠、猴子们来我这儿做客，热闹着呢！而且我们的作用很大，连人类也离不开我们呢！春天，我开出芳香的花朵，让路人闻了神清气爽，心旷神怡；夏天，我可以用浓密的树叶给路人遮阴，还他们一片清凉；秋天，我可以结出硕硕果实，给路人充饥。我过得这么充实，你觉得我还会乏味吗？”

听,老树爷爷说的不正是我们的心身吗？作为一颗平凡的树，我真的很快乐！

（指导教师：杨曾）

点评：这是一篇构思新奇、富有想象力、生动有趣的作文，作者运用大量的排比、比喻、拟人、想象以及言语描写，将树木刻画的有血有肉，使得文章生动活泼，令人愿读、爱读、不忍释手。请你们也来读一读，是不是这样？

（点评：吴继林）

篇三：你大山里的一棵树2

柏合学校 山鹰之队 2009——2013学年度 优秀作文 指导老师：钟桂林 1

你大山里的一棵树

柏合学校六年级四班刘易娴 指导老师 钟桂林

在这里

我要赞一个人。

他不是富翁，

却养活了全家人；

他不是名人，

却告诉我不少真理；

他如此平凡，如此勤劳。

像一颗小小的露珠，

却映射——

全村人的心！

为什么啊为什么，

全村人的心里，

都记着这个

勤劳朴实的人？

他啊

是一棵树，

却能够

让全家人幸福快乐！

他啊！

是一股泉

却能够

滋润整个肥沃的土地！

2013年4月19日

篇四：我是校园里的一棵树

我是校园里的一棵树

我是长安小学校园里的一棵大树，陪伴这个学校起码有十年了！

上课的时候，我在享受，听着教室里传来阵阵琅琅的读书声，我就像身临其境一样：二年级上《荷花》那一课时，当读到荷花在风中摇摆时，我情不自禁地闭上双眼，随着风娃娃的节奏，翩翩起舞，树上的鸟儿欢快地叫着，在为我喝彩呢！听着六年级孩子读《索溪峪的“野”》时，我的心早已飞到神奇的张家界：深不可测的断壁悬崖、活泼可爱的金鞭溪、顽皮淘气的猴子??我沉浸其中，幸福之感不能言语。

下课时的校园是我的天堂。看着一群群孩子在我身旁的操场上兴高采烈地做游戏，我不由自主地笑了。最使我高兴的是，我挡住了骄阳似火的烈日，给孩子们带来了清凉和欢快，他们把我围得里三层、外三层，在我身下嬉戏，我像是一位名人似的。还有小孩在我的身下放声歌唱，那歌声随风飘得好远好远??

下课也是我的受难时刻。有些同学跳起来，把我的“好宝宝”——树叶，往天上一扔，让他们在天空中孤零零地飘飘悠悠，使得我们骨肉分离。更有人把我的宝宝踩在脚下，看着我的孩子被他们弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流泪，在滴血??

我爱长安小学，我爱这些生龙活虎的孩子，但我更希望他们能与我的孩子成为好朋友！

四年级:李嘉文

体裁作文