作业帮儿行千里母担忧阎维文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 11:23:33 作文素材
篇一：儿行千里母担忧
儿行千里母担忧衣裳再添几件， 饭菜多吃几口， 出门在外没有妈熬的小米粥。 一会儿看看脸， 一会儿摸摸手， 一会儿又把嘱咐的话，装进儿的兜。 如今要到了离开家的时候， 才理解儿行千里母担忧。 千里的路啊，我还一步没走， 就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流， 妈妈眼里流。阎维文的《母亲》 阎维文的《母亲》歌词你入学的新书包，有人给你拿； 你雨中的花折伞，有人给你打； 你爱吃的（那）三鲜馅，有人（她） 给你包； 你委屈的泪花，有人给你擦。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈！ 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你走多远,不论你在干啥， 到什么时候也离不开咱的妈!你身在（那）他乡中，有人在牵挂； 替儿再擦擦鞋， 为儿再缝缝扣。 儿行千里揪着妈妈的心头肉。 一会儿忙忙前，一会儿忙忙后， 一会儿又把想起的事，塞进儿的兜。 如今要到了离开家的时候， 才理解儿行千里母担忧。 千里的路啊，我还一步没走， 就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流， 妈妈眼里流。 你回到（那）家里面，有人沏热茶； 你躺在（那）病床上，有人她掉眼泪； 你露出（那）笑容时，有人乐开 花。。。。。。 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈， 这个人给了我生命，给我一个家； 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘咱的妈！ 啊，这个人就是娘， 啊，这个人就是妈 这个人给了我生命，给我一个家； 如今要到了离开家的时候， 才理解儿行千里母担忧。 千里的路啊，我还一步没走， 就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流， 妈妈眼里流。 啊，不管你多富有，不论你官多大， 到什么时候也不能忘 妈！ 咱 的 闫维文闫维文-父亲 那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿能防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 那是我小时侯 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 山里孩子往外走 想儿时一封家书千里循叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 都说养儿能防老 可你再苦再累不张口 儿只有轻歌一曲和泪唱 愿天下父母平安渡春秋 愿天下父母平安渡春秋
篇二：老妈的歌
1. 我只在乎你 2. 路边的野花不要采 3. 涛声依旧 4. 十三不亲 5. 追梦人 6. 儿行千里母担忧 7. 怀念战友 8. 问情 9. 十不该 10. 时间都去哪了 11. 何日君再来 12. 大海 13. 月满西楼， 14. 烛光里的妈妈， 15. 篱笆墙的影子 16. 渴望 17. 相思 18. 历史的天空 19. 爱的奉献 20. 同桌的你 21. 月亮代表我的心 22. 阳光总在风雨后 23. 粉红的回忆 24. 夕阳红 25. 好人好梦 26. 父亲 27. 母亲 28. 妈妈的吻 29. 军港之夜 30. 好大一棵树， 31. 妈妈教我一支歌 32. 常回家看看 33. 父亲的草原母亲的河 34. 南泥湾
35. 唱支山歌给党听； 36. 洪水浪打浪
37. 一条大河波浪宽 38. 人说山西好风光 39. 我的祖国 40. 张三的歌 41. 鬼迷心窍 42. 一无所有 43. 白天不懂夜的黑 44. 小芳 45. 东方之珠 46. 亲密爱人 47. 笑红尘
48. 你看你看月亮的脸 49. 男儿当自强 50. 朋友 51. 朋友别哭 52. 睡在我上铺的兄弟 53. 想把我唱给你听 54. 咱当兵的人、 55. 好日子 56. 外面的世界 57. 敢问路在何方 58. 新鸳鸯蝴蝶梦 59. 千年等一回 60. 城里的月光 61. 甜蜜蜜 62. 最爱上海滩 63. 小村之恋 64. 真心英雄 65. 选择 66. 光阴的故事 67. 恋曲1980 68. 最浪漫的事 69. 窗外(李琛) 70. 外婆的澎湖湾 71. 橄榄树
72. 其实你不懂我的心
73. 在水一方 74. 女人花 75. 一剪梅
76. 爱你在心口难开 77. 如果云知道 78. 爱江山更爱美人 79. 再回首 80. 童年 81. 懂你
82. 风中有朵雨做的云 83. 水手 84. 知心爱人 85. 小城故事 86. 美酒加咖啡 87. 你怎么说
88. 弯弯的月亮(刘欢) 89. 心太软(任贤齐) 90. 把悲伤留给自己 91. 凡人歌 92. 但愿人长久 93. 从头再来 94. 少年壮志不言愁 95. 雨蝶 96. 我的中国心 97. 潇洒走一回 98. 我想有个家 99. 青青河边草 100. 一路上有你 101. 昨夜星辰 102. 滚滚红尘 103. 糊涂的爱 104. 三百六十五个祝福105. 听妈妈讲那过去的
事情
106. 在希望的田野上 107. 春天的故事
108. 浏阳河 109. 纤夫的爱. 110. 天不下雨天不刮风
天上有太阳
111. 想起老妈妈 112. 小白杨 113. 走四方 114. 回娘家 115. 十送红军 116. 说句心里话 117. 让我们荡起双桨 118. 拔萝卜 119. 世上只有妈妈好
父母喜爱的歌手
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郭兰英 李双江 阎维文 郁钧剑 邓丽君 董文化 张也 彭丽媛 蔡国庆 宋祖英， 蔡琴 李谷一 谷建芬 李宗盛
篇三：慈母的爱
慈母的爱
1978年的12月下旬，北方进入了严冬季节，我记得那年的冬天要比往年冷许多。我刚18岁的时候，高中毕业，就在这一年的冬季，冬季征兵工作已经接近尾声，我当时对部队生活的好奇和对军人的崇拜，毅然决然决定了去当兵，还不错，我的个子比较高，看起来也有年轻人的朝气，接兵部队的冉茂尧同志一眼看上了我，也建议我到部队去锻炼一下，亲身体验一下部队的生活。经过政审，身体检查，全部合格，县武装部下发了入伍通知书，记得我是1978年12月25号离开生活了18年的家乡，穿上军装，成为一名中国人民解放军战士，新的环境，开启新的生活，心理有几分喜悦和骄傲，从此彻底改变了我的人生轨迹。
儿行千里母担忧。当我穿上军装，离开可爱母亲的时候，母亲默默的看着我，也不知道说什么好，从母亲的忧虑的眼神里看出了有几分依恋和担忧，也期盼着儿子能早日回来，回到自己身边，并默默祈祷着儿子平安。我毕竟在母亲身边生活了十几年，瘦弱的母亲把所有的感情和爱都倾注在了孩子身上，用母亲特有的柔情、真心和爱在农村艰苦的环境中培养着四个幼小的孩子，现在回想起来，真的很不容易，如今又要离开母亲，此时此刻，哪一位母亲不心痛自己的孩子，不担忧自己的孩子？这是母亲的本能，母亲就是不用言表，此时此刻，母亲要表达什么？想说什么？一个表情，一个细
微的动作，我从内心都能感受得到。
我为了安慰母亲，我告诉母亲，我到了部队会及时给您去信，我一定会在部队好好训练，锻炼好身体，报效祖国，报效母亲，会把我在部队的环境、生活、学习、训练等感受告诉您，我已经长大成人，不要太操心，母亲的身体也是我最挂心的，多保重身体是做儿子的希望，这也是我当儿子在临走的时候所能做的。
到部队干什么，我们不得而知，但是，保家卫国是军人的天职，只要国家的领土和利益受到侵害，作为军人就要血性，承担起一种责任，肩负起保卫国家的使命。
作为军人，有时候战争会与你擦肩而过，有时候会让你不期而遇。
我到部队两个多月，由于部队任务的特殊性，两个多月没有能给母亲去信，在70年代，其它的通讯不像现在这么发达，手机、电脑让人们联系更加方便和快捷，那时候写信就成了与家联系的唯一方式，我与母亲暂时失去了联系，让母亲在家焦急万分，多方打听消息也毫无结果，在广播里隐隐约约听到中越边境比较紧张，听说要发生战争，我也正好是在南方部队服役，打仗的几率倍增，儿子在部队，说不定会遇到打仗？打仗的事是很残酷的，母亲更加焦虑不安，对我的安全增添几分担忧，因为，母亲在童年时代经历过日本人的侵华战争，日本人对我们村进行过两次扫荡，对日本人
的侵华战争记忆犹新，对战争充满恐惧，母亲对孩子的思念、忧虑、不安交集在一起，柔弱的身体经受不了战争残酷的冲击，担心自己的孩子有个三长两短，集虑成疾，大病了一场，当我后来得知母亲的情况，我十分内疚，默默落泪，让母亲为我担惊受怕，我不知如何是好？真让我难过。
母亲的担忧没有错，打仗的消息也是真实的，这一场战争也让我给赶上了，我的确参加了那场战争，作为军人，穿着军装，就肩负着使命，一种责任，我们以服从命令为天职，行使职责，履行使命，责无旁贷。
母亲在思念自己孩子的时候，看是柔弱的身体中会爆发出强大的能量。
在我刚刚打完仗不久，回到部队驻地，我也给母亲去了信，报了平安，母亲半信半疑，眼不见心里不踏实。很少出门的母亲为了看儿子一眼，在没有和我联系，告诉我一声的情况下，拖着体弱的身躯千里迢迢到部队看我，那时候的交通没有现在这么发达，绿皮火车很慢，中途还的换车，就这样，母亲坐着硬板火车，不辞辛苦，辗转反侧到了部队，母亲看子心切的行为深深感动着我，看到母亲我特别的高兴，也有说不出的难过，因为母亲的身体并不太好，看上去身体恢复的不是太好，这么长的路途奔波，我真的担心母亲身体吃不消。当母亲看到我在部队情况很好，在战场上没有负伤，身体也很壮实，母亲的眼神里有几分安慰，心理踏实了许多，
这就是当母亲的爱子之心，做母亲对孩子的一片真情，试问天下人，有谁能有母亲这样的情怀？我有理由相信，所有的母亲都会和我母亲一样，都有一颗爱子的真心，母亲之所以伟大，就是因为母亲为孩子做的一切都是无私的。
此时此刻，我想起了《游子吟》【唐】孟郊 的一首词： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 母亲对子女的感情是朴实和纯真的，是发自内心的。正如阎维文一首《儿行千里》歌中唱到：
衣裳再添几件饭菜多吃几口，
出门在外没有妈熬的小米粥，
一会儿看看脸一会儿摸摸手，
一会儿又把嘱咐的话装进儿的头，
如今要到了离开家的时候，
才理解儿行千里母担忧，
千里的路啊我还一步没走，
就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流 ……
说实在的，在我参加打仗期间，最不放心的、最担心的不是别人，也正是自己的母亲。
由于母亲在艰苦的农村生活十几年，艰苦的生活条件加上母亲的体质就不是很好，过早地离开了我们，三十多年过去了，母亲的音容笑貌时常浮现在我眼前，每每想起母亲，这让我十分痛心，非常纠结。因为我还没
有为母亲做点什么，尽一位儿子的孝心，哪怕是能拉住母亲的苍老的手，听听母亲的唠叨，听听母亲说说心里话；为母亲亲自做一口饭，送到母亲的跟前，让母亲吃吃儿子粗劣的厨艺；亲自为母亲洗洗衣服；亲自为母亲捶捶后背揉揉腰；为母亲端盆热水亲自给母亲洗洗脚，也是做儿子的一点责任，尽一点孝心，我心理就能踏实许多，可是我没有做到。古人讲，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，马无欺母之心，可惜，没有能做到乌鸦的反哺之义，没有羊的跪乳之恩，我做不到，我没有能做到，痛心疾首，没有人在这个时候有人能理解我复杂的心情，回想起母亲，我的眼睛湿润了，变得模糊了，情不自禁地掉下眼泪，我在电脑上无法继续打字……。
我写一首小词以表达我对母亲的怀念之情
儿子身上衣，
慈母密密缝。
游子千里行，
母亲最担心。
举目遥远望，
盼儿早日归。
篇四：语文版七上第二单元教案
5、《回忆我的母亲》
（一）【教学目标】
1、学习本文选取典型事例来表现人物品质的方法。
2、体会文章朴实的语言所蕴含的情意。
（二）【教学重点】选材精当、典型、合理的谋篇布局。
【教学难点】体会语言朴实于平时中见深刻的特色。
（三）【预习要求】自读理解课文，收集与母爱有关的诗句。
（四）【教学过程】
一、导入：
同学们，在我们的人生长河中，总有一些人和事在不停地从我们身边走过，有些人、有
些事已经变得模糊。同样，有一些人和事却永远定格在我们的记忆里，值得我们去回忆，去
怀念。今天，我们就跟随朱德爷爷一起去回忆永远值得他怀念的母亲。
展示课题《回忆我的母亲》，并展示有关资料：朱德同志是中国人民伟大的革命战士和
无产阶级革命家，是党，国家和军队的卓越领导人之一。他的母亲钟太夫人是一位令人尊敬
的平凡而伟大的女性。1944年她逝世，朱德怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。
二、展示学习目标：
三、预习检查：
佃农（ｄｉàｎ） 祖籍（ｊí） 溺死（ｎì） 劳碌（ｌù） 私塾（ｓｈú） 衙门（ｙá）
横蛮（ｈèｎg ｍáｎ） 不辍劳作（ｃｈｕò） 妯娌（ｚｈóｕｌi） 和睦（ｍù）
差役（ｃｈāｉｙì ） 勉强（ miǎn qiǎng ） 慰勉（ wèi ） 迁徙（ xǐ ）
四、自学指导一：（5分钟，学生自学）
快速浏览课文，思考问题：课文介绍了母亲的哪几件往事？你觉得她是一位怎样的母亲？答题格式：我认为她是一位 的母亲，表现在 。
交流明确：1、养大八个孩子 勤劳俭朴
2、让一家人吃得有滋味 聪明能干
3、不和任何人吵架 性格和蔼
4、家庭贫困还救济穷人 宽厚仁慈
5、遭遇退佃、搬家、天灾没灰心 坚强不屈
6、东挪西借培养“我”读书 爱子情深
7、回家继续劳作，直到最后 勤劳一生
8、希望中国民族解放成功 深明大义
六、语言品读：同学们，朴实的语言往往蕴含了丰富的情感，请找出文中你认为最打动你的
句子，细细品读，并说明理由（5分钟思考）。（语言特色+感情抒发）
例句分析：“愿母亲在地下安息”
这句话虽朴实却饱含深情，点出作者对母亲的深深祝福与思念。以此句结尾，不仅总结
了全文，回应了开头，也升华了感情，读来感人肺腑，使人潸然泪下。
温馨提示：感情有“爱”“敬”“哀”“思念”“歌颂”“崇敬”“感谢”
明确写作：朴实的语言蕴含深深的情感，往往更能打动读者，希望我们在今后的写作中
能多多借鉴。
七、语言积累：
作者朴实的语言蕴含了对母亲浓浓的爱，其实自古以来，以母爱为主题的诗歌、谚语、
歌曲不计其数，请同学们试着说几句。 1、唐孟郊《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2、儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
3、儿行千里母担忧
4、阎维文《母亲》：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，
你爱吃的(那)三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
5、毛阿敏《烛光里的妈妈》：烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花。
烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。
6、儿歌《世上只有妈妈好》：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，
投进妈妈的怀抱，幸福享不了。
7、周杰伦《听妈妈的话》：妈妈的辛苦，不让你看见，温暖的食谱在她心里面，
8你会不会笑我还是多像孩子。
9、甄妮《鲁冰花》：家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯
八、亲情交流：
作者在文中说，直到母亲去世前最后一刻，也未能见上一面，留下了永远的遗憾，正所
谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。几十年后，这种遗憾会不会发生在你身上，成为
你的心结呢？那么，如今作为子女的你到底应该怎样做，才能报答父母的养育之恩呢？
自选题：1、以饱含深情的语言，叙述一个片段，展示爸爸妈妈对你的呵护。
2、说说这个周末，你会怎样回报父母？
A：给母亲写一封信，表达感激之情？
B：亲手为母亲做一个礼物？
C：为母亲做一次家务，体会母亲的辛劳？
D：为母亲洗一次脚？（播放公益广告）
九、结束语：
同学们：朱德爷爷用朴实的语言，带着对母亲浓浓的爱，深情地回忆了自己的母亲。有
了爱，世界就充满了希望；有了爱，世间就是人间天堂。希望我们的同学怀揣着一颗爱心，
用我们的爱心去珍惜现在所拥有的爱！谢谢大家！
（五）【教法学法】情感教育法
（六）【板书设计】结构分析图
（七）【教学反思】：要加强对学生的感恩教育。
6、《小巷深处》
（一）【教学目标】
1、感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。 2、学习人物性格的表现手法。
3、掌握以人物的情感变化为线索安排材料的方法。
（二）【教学重点】了解本文人物性格和思想变化过程。
【教学难点】感悟母爱、赞美母爱。
（三）【预习要求】自读理解课文，感悟母爱。
（四）【教学过程】
一、导入：播放阎维文的《母亲》
母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对
一个瞎养母来说，收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切，那感知又是怎样的呢？今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文——《小巷深处》。
三、感知课文：
1、本文的写作顺序是
2、概括课文内容，选择角度用“这是一个__的故事”这个句式说话。
例：爱；盲姨收养弃婴；小巷深处寄深情；弃婴长大后嫌弃母亲又悔悟
概述课文内容：一个双目失明的母亲用自己卖冰棍的微薄收入，收养了“我”——一个弃
四、问题探讨：1（1）、用自己卖冰棍的微薄收入养了我； （2）（3）、为了我她改变了以往泼辣的性格； （4）、为了我她终年辛勤劳作，苦心经营；
（5）、把我养成“千金小姐” 为我取得的成骄傲； （6）、我厌恶家时她抑制感情、表现平静；
（7）、克服难以想像的困难进城为我送东西。
2、用“盲母是一个________的人”的句式说一句话。
高尚无私、坚韧执着、沉默奉献、终日辛劳、充满爱心、俭朴善良、深爱女儿
3、文章对母亲的描写用了哪些方法？ 肖像描写、语言描写、动作描写（细节描写）
五、品味语言：找出文中令你感动的语句，说说理由。（提示：修辞+表现手法+内容+主旨）
示范 ：“我依稀看到??长长的人影”（42页）这句运用虚写的手法对母亲的生活环境
进行了细致的描写，连用了5 个“长长的”反复强调了“我”对母亲悔悟和感激的心，同
时也反映出母亲对“我”深深的爱意，突出母亲的伟大形象。
分析：Ａ、“毒辣的阳光……衣服早已辨不出色彩 来。” P38
Ｂ、“在风中，她无助……又光又亮的竹棒。” P42
Ｃ、“在风中，她的脸……又仿佛在等候。” P43
总结：以上三处外貌和神态刻画生动而细腻，表现了母亲为了养育“我”终年劳作、饱
尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的内心活动，同时，也抒发出了
“我”被浓浓的母爱打动，有着深深的自责和悔悟。
六、感情探索：
探讨：“我”是个坏女孩吗?为什么？
七、写作方法探讨：
1、课文中哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的感情变化?这是什么写作手法?有何作用？
埋下伏笔，表现了母亲对“我”观察细致，了解透彻，更有利于表现母亲对“我”深深的爱。
2、文中对小巷和竹棒的描写，起了什么作用?
这是寄情于物，小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活所不可缺少的东西，二者都是
寄托情感的形象。对它们描写，其实更有利于情感的形象抒发。
八、美句积累：母爱是那样的无私与圣洁，母爱也是永恒的话题，请根据你对“母爱”的理
解，说一句很美的话，长短不限。
母爱是灯，照亮前行的路。 母爱是滋养生命甘甜的乳汁。
母爱是连夜整理的沉甸甸的书包。 母爱是那枚柔软温暖，爱意绵绵的枕头。
九、小结：
1、内容上：通过写一位双目失明的养母，在家境贫穷的情况下，含辛茹苦的把女儿养大的
系列琐事，高度赞扬了深沉无私的母爱。
2、手法上：人物描写的方法；直接描写和间接描写相结合；寄情于物，形象突出；
3、语言上：语言细腻，感情真挚，感人肺腑，发人深省
十、布置周记：观看《雪天使》，将其写成一篇记叙文。
（五）【教法学法】创设情境，通过自主、 合作、探究，让学生的心灵爱到冲击与震撼。
7、《我的老师》
（一）【教学目标】
1、了解莎利文老师对海伦的重大影响，体会作者对恩师的感激之情。
2、理解文中侧面描写和运用反衬的作用。
（二）【教学重点】从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。
【教学难点】1、侧面描写和衬托的手法的运用。
2、细节描写的作用及疑难句子的含义。
（三）【预习要求】自读理解课文
（四）【教学过程】
一、作家生平简介：海伦·凯勒（美国，1880——1968）
2岁时：因重病失去听力和视力，成为一个可怜而又危险和令人讨厌的小东西
7岁时：聘请家庭教师莎利文小姐（20岁）
10岁时：第一次学会说话
16岁时：进入坎布里奇少女大学读书（老师陪读）
24岁时：开始写作，成为著名的女作家和教育家
56岁时：老师去世（69岁）
88岁时：去世
二、自读理解：（20分）
1、题目《我的老师》，文中的“我”是谁?“老师”是谁?（2分）
“我”是海伦·凯勒，“老师”是安妮·莎利文。
2、文中的“我”和正常人有什么不同，依靠什么感官认识世界?（3分）
“我”既是盲人，又是聋哑人。3、作者的教师和我们在学校见到的老师有什么不同?（2分）“我”的教师是只教“我”一个人的家庭教师。
4 教“我”识字；教“我”认识自然；教“我”理解“爱”
明确：⑴、莎利文老师是怎样教“我”认识事物的?
莎利文老师从“我”身边的具体的物——旧的洋娃娃，让物和表示此物名称的字母建立
起联系。为“我”她形成词的概念，老师又用新的洋娃娃和词再次联系。接着又用对水的触
觉形成“水”这一词的概念，终于让“我”学会了母亲、父亲、姐妹、老师等词的概念。老
师让“我”学会了语言的基础——词。
⑵、莎利文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的?
莎利文老师把“我”带到大自然中，运用“我”的触觉、嗅觉，以及学到的词汇，使“我”
在头脑中形成特有的形象。有一次，老师让“我”坐在树上等候老师回去取午饭，突然天气
变化，暴风雨来临，在“我”最危急的时刻，老师来了，帮“我”回到地上。这件事使“我”
懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈。这使“我”有了思想——运用词汇的思考。
篇五：政治
001 当我想你的时候-----汪峰 045， 孟姜女 ---宋祖英 089 沂蒙山小调----童丽
002 梦回云南 ----白玛多吉 046 山歌好比春江水----宋祖英 090 党啊，亲爱的妈妈----殷秀梅 003 但愿人长久-----邓丽君 047 十八弯水路----宋祖英 091 月亮代表我的心---邓丽君 004 何日君再来 ------邓丽君 048 十送红军----宋祖英 092 在那遥远的地方---常安 005 漫步人生路------邓丽君 049 小背篓-----宋祖英 093 最美-----羽泉 006 美酒加咖啡-----邓丽君 050 映山红-----宋祖英 094 那一站---羽泉 007 甜蜜蜜 -----邓丽君 051 又唱浏阳河-----宋祖英 095 奔跑+冷酷到底----羽泉 008 我只在乎你----邓丽君 052 精忠报国----屠洪纲 096 策马奔腾----凤凰传奇 009 夜来香 ----邓丽君 053 你------屠洪纲 097 飞天-----凤凰传奇 010 又见炊烟 ----邓丽君 011 绿旋风-----凤凰传奇 012 北风吹 ----郭兰英 013 刀杀我斧砍我--郭兰英 014 莫要杀来莫要斩 ---郭兰英 015 你扣头来娘答话---郭爱英 016 娘绑儿上金殿低头认罪--郭爱英 017 为我儿手捧御酒走上前去--郭爱英 018 我说，我要说 --郭爱英 019 花木兰羞答答施礼拜上--郭爱英 020 小奴才又给我闯出祸来--郭爱英 021 银屏女在金殿用目观看--郭爱英 022 引子 ---郭爱英 023 打龙袍--------李多奎 024 风雨人生---韩磊 025 你是我的房子---韩磊 026 向天再借五百年--韩磊 027 最后的倾诉--韩磊 028 霸王别姬---李玉刚
078 自从你走后-----初瑞 079 爱我中华------韦唯
080 想亲亲想在心眼眼上-----阿宝 081 走西口-----阿宝 082 一剪梅-----费玉清
083 莫斯科郊外的晚上---黑鸭子 084 因为有你-----祖海 085 北国之春----邓丽君 086 天竺少女---------祖海 087 茉莉花-------黑鸭子 088 祝酒歌-----李光曦
098 最炫民族风----凤凰传奇 099 《大登殿》薛平贵 100 荷塘月色----凤凰传奇 101 红星歌 102 东方红
104 咱们的领袖毛泽东 105 革命人永远是年轻 106 《朝阳沟》唱段
107 穆桂英挂帅 108 中国鲜红的太阳永不落 109 歌唱二小放牛 110 二月里来 111 毕业歌
112 让我们荡起双桨
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