耳目一新的意思

篇一：令人耳目一新的词语区别

令人耳目一新的词语区别

1、树立 和 竖立 的区别请问是什么？

抽象事物用树立；具体事物用竖立

竖立 树立 “竖立”的对象多是具体的事物，如：一根电线杆孤零零地竖立在田野里，“树立”的对象多是抽象的事物，如：树立远大理想。

2、“不止”和“不只” 的区别.

1）不但（不仅、不单[是]、不光、不只）

〔连〕和‘而且、并且’配合起来连接两个并列小句，表示除所说的意思之外，还有更进一步的意思。也可以连接并列的名词性成分或介词短语。

a)用在前一小句。两个小句主语相同时，‘不但’多放在主语后；主语不同时，‘不但’多放在主语前。后一小句必用‘而且、并且、也、还、又’等呼应。 水库～要修，而且一定要修好??

b)‘不但?而且?’可以连接名词性成分或介词短语（均限于谓语前）。 ～所有的工人，而且几乎所有的家属都参加了这次义务劳动??

[不只]同‘不但’a)b)。

2）不止

〔动〕1.不停。用于双音节动词语后，不能再带其他成分。

大笑～|咳嗽～|叫苦～|流血～（＝血流～）

2.超出一定数量或范围。

a）不止＋数量

他恐怕～六十岁了|??

b）不止＋名

去过北京的～我们??

c)不止＋小句

班里～我一个人会画画儿

d)动＋不止＋数量。动词多带‘了、过’。

这个问题他提过～一回了??

3、申明”和“声明”的区别是什么？

根据《现代汉语词典》的解释，“申明”是“郑重说明”的意思，“声明”是

“公开表示态度或说明真相”，用做名词时，指“声明的文告”。考察两者的不同之处，“声明”重在公开宣布，以让公众知道；“申明”重在说明，以说服对方。

篇二：耳目一新的Word另类技巧

耳目一新的Word另类技巧

用Word编辑文档固然非常方便，但是掌握一些必要的技巧也是非常重要的。一般的Word技巧相信大家都或多或少地从报刊杂志或书上看到了。因此，笔者想带给大家一些另类的技巧，希望能够给大家耳目一新的感觉！

一、显示过宽文档

在打开文档时，有时会发现因为文档过宽，屏幕上显示不全。这可怎么办，总不能看一行就拖动一次水平滚动条吧！这时我们可以重新调整行的宽度，使其适合文档窗口的大小。如果使用的是普通视图或大纲视图，可以单击“工具”菜单中的“选项”命令，再单击“视图”选项卡，然后选中“窗口内自动换行”复选框即可。我们也可以通过改变显示比例使文字适于普通视图或页面视图中的文档窗口。这时我们可以单击“视图”菜单中的“显示比例”命令，然后选择“页宽”选项即可。我们还可以切换到Web版式视图中，使文字自动换行。

二、改变文档的缺省目录

所有Office文档的缺省目录是C盘下的My document．文件夹，根据工作需要，我们可以很方便地改变它。单击“工具”菜单，选择“选项”命令，单击“文件位置”选项卡，会显示一列选项和它们当前存储的目录。在“文件类型”列表中选中文档，单击“更改”按钮，进入“更改位置”对话框。单击“查找范围”框中的向下箭头，选中想要的文件夹即可。

三、关闭语法错误标记

在键入时Word可以对我们键入的文字进行拼写和语法检查，在页面上可以看到红红绿绿的波浪线。如果你觉得这些线太影响视觉效果，可以将其隐藏。在状态栏上的“拼写和语法状态”图标上单击鼠标右键，选择“隐藏语法错误”项，语法检查出来的错误标记就全都不见了。如果要详细设定，可以在右键菜单中选择“选项”，在“选项”对话框中单击“拼写和语法”选项卡，在这里我们可以详细设定拼写和语法的属性。

四、另有妙用的Ctrl+Z

大家都知道，Ctrl+Z的作用是撤消上一个操作，能使我们在编写文档过程中可以及时取消所进行的误操作，或是恢复到以前的某一步。但你知道吗，Ctrl+Z还有特殊的作用。先举一个例子，在没有改变Word缺省设置的情况下，在空行中输入：“1、计算机的实际应用”，系统会自动将其变为项目编号的形式，并在下一行添加了“2、”字样。这时如果按BackSpace键，可以删除第二行中的项目编号，并不能消除第一行中的项目编号形式，也就是说第一行中的“1、”已经变成项目编号了，不可选。这时，Ctrl+Z就发挥作用了。我们在输入“1、计算机的实际应用”敲回车后，顺手按一下Ctrl+Z，一切都OK了，第一行还是原来的样子，一点也没变。原来系统有“自动更正”的功能，可以按照一些约定将键入的内容自动更正。比如我们输入“1、计算机的实际应用”并敲回车后，系统做了两件事，先是换到下一行，然后将这两行变为自动编号的形式。我们按了一下Ctrl+Z，刚好取消了第二个操作，就像什么事都没发生一样，系统“自动更正”的内容可以在“工具”菜单下的“自动更正”选项下更改，这里就不再细说了。大家可以根据此原理去发现Ctrl+Z的更多妙用。

五、控制转换的字体

有时打开别人传来的文档，发现里面含有自己计算机中尚未安装的字体。如果打开的文档中包含这样的字体，Word会将字体替换为机器中已安装的字体。如何来控制要替换的字体呢？我们可以这样做：单击“工具栏”菜单中的“选项”命令，再单击“兼容性”选项卡。单击“字体替换”按钮。在“字体替换”下，在“文档所缺字体”中选择所缺少的字体名称。在“字体替换”列表框中，选择用以替换的另一种字体，再单击两次“确定”，系统就会按要求进行字体的转换。

六、将样式传给其他文档

某一文档中创建了几种样式后，如果想在其他文档中也使用这几个样式，可以用下面的方法。打开一个包含这些样式的文档，选择“格式”菜单中的“样式”命令，在“样式”对话框中选择“管理器”按钮。在“管理器”对话框中，打开的文档中的一列样式会显示在左边，Normal.dot模板中的样式显示在右边。选择左边的样式，单击“复制”按钮，就将其添加到了右侧的列表中。单击“关闭”按钮。下次我们就可以从normal.dot文档中使用这些格式了。

Word 2003特殊符号录入与编辑

我们在使用Word进行文字处理的时候，不可避免地会遇到一些特殊的字符录入和特殊的编排版式，有一些特殊的编排方法甚至在教程中也不常见到，您是否也正在为此愁眉不展呢？读完本文后，您就会知道，原来一切都是那么简单。

一、Word中特殊符号的录入

在Word文档中，我们总会遇到一些键盘上没有的特殊符号，例如圆周率“π”，温度单位“℃”等。怎样才能快速、准确地输入这些符号呢？下面是常见的几种方法：

1、插入符号法

以插入符号“Ω”为例，点击“插入→符号”菜单命令，打开“符号”对话框。对话框包括“符号”和“特殊字符”两个选项卡。

“符号”选项卡中，在“字体”列表框中可以选择需要的字体，不同的字体，有不同的符号列表，Word 2003提供的符号非常丰富。选中字体后，还可在右方“子集”列表框选择合适的子集，加快查找符号的速度。

保持“（普通文本）”不变，“子集”选择“基本希腊语”。找到并选中符号“Ω”，点击“插入”按钮，或者直接双击这个符号，就可以把它插入文档。

如果需要在不同位置多次插入符号，可以不关闭“符号”对话框，在文档中移动光标到指定位置，双击插入新符号既可。

2、插入特殊符号法

用前面的方法插入符号，优点是符号非常丰富，在不关闭“符号”对话框时可以多次插入符号，缺点是不利于快速找到需要的符号。

以插入乘号“×”为例，点击“插入→特殊符号”菜单命令，打开“插入特殊符号”对话框。对话框有六个选项卡，看上去一目了然，查找符号要快捷一些。选择“数学符号”选项卡，选中“×”插入。使用这种方法，插入一个符号后，对话框会自动关闭，在插入多个符号时比较麻烦。

3、符号栏输入法

符号栏是插入常用符号最方便快捷的方法。在Word工具栏的任何地方点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“符号栏”即可打开符号栏。需要注意的是，符号工具栏一般出现在屏幕的下方。光标移动到文档中插入点位置，直接用鼠标左键点击符号栏中的相应符号，就可以将符号插入文档的当前位置。

用符号栏输入的缺点是可选的符号太少。不过，我们可以自定义符号工具栏，把自己最常用的符号添加进去，具体操作步骤如下：

点击“插入→特殊符号”菜单命令，在对话框中点击“显示符号栏”，窗口下方显示出符号栏当前状态。注意符号栏上的符号不能增加，只能替换。用鼠标左键选定某一符号，拖放到希望变更的工具栏按钮上，即可完成一个按钮符号的变换；也可以在选中符号以后，再按下工具栏符号下方对应的键盘按键，完成符号的替换。点击“确定”按钮，屏幕上显示的符号工具栏即为自定义设置。

4、公式编辑器输入法

“公式编辑器”是理科教师和科研人员的宠儿，不过Office默认安装时为可选组件，因此，在第一次使用公式编辑器时会要求插入Office 安装盘进行安装。

点击“插入→对象”菜单命令，在“对象”对话框的“新建”列表框中，选择“Microsoft公式3.0”，点击“确定”按钮即可打开公式编辑窗口。在公式编辑器的工具栏上，每一个按钮都对应于一类特殊符号或输入模板，数学、物理、化学的常用公式和符号基本上都能在此输入。

以输入下图所示电工学的公式为例。

公式中的相量是普通方法不能输入的。进入公式编辑窗口，在“公式”工具栏的“上标和下标模板”点击，在列表中选择3行1列的按钮。

用鼠标可以在不同的输入框中切换。先在下输入框中输入大写字母“U”，然后定位在上输入框，点击“运算符号”按钮，找到“·”输入，相量输入就完成了。用鼠标点击等式右边，用键盘直接输入“j”和“L”，点击“公式”工具栏上“希腊字母（小写）”按钮，找到并输入上标符号“φ”，另一个相量的输入方法也是一样的。

输入完毕后，在输入框外任意位置点击，就可退出公式编辑器回到Word编辑窗口。

5、软键盘输入法

前面的方法都只能用于Word文档，而利用中文输入法带有的屏幕键盘，我们可以大多数软件中输入特殊符号，如Word、Flash、Photoshop等。以“智能ABC”为例：用鼠标右键点击输入法状态条上最右边的软键盘按钮，打开键盘选择列表框，共有13种，点击相应选项，将打开对应的符号键盘。

这时，用户可以采取两种方法输入：一是直接用鼠标点击软键盘上的键输入对应的特殊符号，另一种就是直接用键盘上对应的按键输入。输入完成后，不要忘记用左键点击软键盘图标，关闭屏幕键盘。

还有些不太常用的特殊方法，例如：在智能ABC输入法下，按“V+数字键1”，也会出现符号列表。总之，选择一个适合你用的方法，轻松实现特殊符号录入。

二、利用邮件合并实现成绩统计

每到学期结束时，教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩。笔者一位朋友是小学老师兼班主任，希望能用计算机来统计分析学生成绩，并方便的打印出成绩单。成绩统计包括：单科最高分与最低分、总分、平均分、名次、优生人数和优生率（90分以上）。

对成绩统计来说，Excel自然是首选，而打印成绩单，利用Word的“域”功能和“邮件合并”功能就能快速完成。考虑到朋友对计算机不是很熟，决定用Excel制作一张统计表模板，以后只需要填入学生成绩，就可以得到所有统计结果。

1、建立成绩表

启动Excel，输入需要的文字信息，由于学生人数为35，所以3—37行留出输入学生成绩。

2、查找最高分与最低分

在成绩统计中，可以对成绩排序查找最高分与最低分。不过，如果学科较多，反复排序也很麻烦，而且排序会影响数据的位置。这里我们使用“MAX”和“MIN”函数：

MAX是返回数据区域的最大数值。在C38单元格中，输入“=MAX（C3：C37）”，可以显示出C3至C37单元格35个数据的最大值，也就是语文的最高分。

MIN是返回数据区域的最小数值。在C39单元格中，输入“=MIN（C3：C37）”，可以显示出语文的最低分。 对D38和D39数学成绩的统计，可以用自动填充功能，省去输入公式的麻烦。同时选中C38和C39，在区域右下角有个黑色实心正方形，我们称之为“填充柄”。将鼠标移上去后，指针将由空心十字变为黑十字。按住鼠标左键不放，向右拖动一格，就可以得到数学成绩的最高分和最低分了。

3、计算总分和平均分

总分和平均分是班级之间成绩分析的主要依据，借助SUM函数和AVERAGE函数就可以轻松实现。

SUM是返回单元格区域中所有数值之和。选中C40单元格，输入公式：“=SUM（C3：C37）”，计算出语文总成绩。

AVERAGE用于计算平均数。选中C41单元格，输入公式：“=AVERAGE（C3:C37）”，计算出语文平均分。

4、消除错误显示

由于还没有输入具体成绩，在输入AVERAGE函数后，单元格内显示出一个错误的值，而MAX、MIN和SUM函数单元格内均显示“0”。能不能在没有输入时，让单元格内保持空白？用IF函数和ISERROR函数配合使用就可以。

在C38单元格重新输入“=IF（MAX（C3:C37）=0,"",MAX（C3:C37））”，意思是如果最大值为“0”，则显示引号内的内容，否则显示最大值。由于此时引号内为空，当最大值为“0”时，单元格将为空白。对MIN和SUM函数可同样处理。

在C41单元格重新输入“=IF（ISERROR（AVERAGE（C3:C37））,"", AVERAGE（C3:C37））”，意思是如果平均值为错误，则显示引号内的内容（此时为空白）。

5、优生人数和优生率

对于优生人数，我们可以用数据筛选的方法，找出90分以上的成绩，再统计一下人数，不过，最好还是用COUNTIF函数一劳永逸！

在C42单元格输入函数“=COUNTIF（C3:C37,">=90"）”，意思是统计出大于等于90分以上的人数。在C43单元格输入公式：“=C42/35”，计算出优生率。

6、个人的总分与名次

选中E3单元格，输入公式：“=SUM（C3:D3）”，用于计算第一位学生的总分。

选中F3单元格，输入公式：“=RANK（E3,S[KG-*5/7]\ES[KG-*5/7]\3:S[KG-*5/7]\ES[KG-*5/7]\37）”，计算出第一位学生总分成绩的名次。这里S[KG-*5/7]\ES[KG-*5/7]\3和S[KG-*5/7]\ES[KG-*5/7]\37是单元格地址绝对引用，防止自动填充时出现错误。

同时选中E3和F3单元格，向下自动填充到37行，统计出所有学生的总分和名次。

至此，成绩统计表制作基本完成，把学生的成绩填入到表格中试试看，很方便吧。

最后一项工作就是寄发学生成绩通知单，包括假期安排。学生的成绩已经整理汇总到Excel工作表中了，我们可以利用Word的“邮件合并”功能快速完成这项工作。

7、创建主文档

打开Word 2003，创建表格文档。为了后面操作方便，建议将成绩的Excel文件多余部分删除，另存为一个文件。

8、选取数据源

点击“工具→信函与邮件→邮件合并”菜单命令，在邮件合并向导的步骤1/6中选择“信函”，点击“下一步”；步骤2/6选择“使用当前文档”；步骤3/6选择选择“使用现有列表”，即可看到“选取数据源”对话框。找到刚才的Excel成绩文件并打开它，看一看有没有多余数据，点击“确定”。

9、插入域

现在应该在表格空出的学号、姓名及成绩的位置上插入域了。步骤如下：打开“邮件合并”工具栏，点击“插入域”按钮，弹出“插入合并域”对话框，可用的域都显示了出来。此时看到的域“F1～F6”分别对应学生成绩表的“学号～名次”项，在表格的对应位置插入域即可。即学号位置插入“F1”，姓名位置插入“F2”，以此类推。

10.合并到新文档

这是最后一步了，点击“邮件合并”工具栏上的“合并到新文档”按钮，生成一个新文档。在文档中，每个学生的学号、姓名和成绩都自动加入了表格，每个学生成绩单独成为一页，存盘并打印就可以了。

三、图片编辑技巧大派送

支持图文混排，是当年Word在字处理软件中胜出的重要原因。大多数用户都会在文档中加入图片，增强文档的表现力，一张合适的图片，作用超过千言万语。现在，笔者整理出一些图片操作的技巧，希望对你有所帮助：

1、修改图片插入/粘贴方式

Word默认图片插入、粘贴的版式是“嵌入式”，但我们可以修改它，使其更加符合自己的需要。修改的具体方法是：

点击“工具→选项”菜单命令，打开“选项”对话框，找到“编辑”选项卡中的“图片插入/粘贴方式”。点击该框右侧的下拉按钮打开菜单，就可以选择其中提供的插入/粘贴方式了。

2、禁止图片随文字移动

插入Word文档中的图形会随段落移动，这也符合大多数情况下的需要。不过，有时我们也会要求图片固定不动。

解决这个问题的方法是：选中文档中需要禁止移动的图片，用鼠标右键点击它打开快捷菜单，选择其中的“设置图片格式”命令。

再点击“版式”选项卡中的“高级”按钮，打开“高级版式”对话框中的“图片位置”选项卡。将其中的“对象随文字移动”和“锁定标记”两个复选项取消，点击“确定”按钮即可。不过，在环绕方式为“嵌入型”时，不能进行此操作。

3、快速还原图形尺寸

有时我们会在文档中放置一些图片，并作适当的修改，如果修改得不满意，想还原后重新修改，可按住Ctrl键，用鼠标双击该图片，即可快速还原原来的尺寸。

4、微移的技巧

平时用鼠标移动Word文档中的图片、自选图形或艺术字时，都是以字符为单位移动、无法实现精确排版。 如果想精确的移动图片，用鼠标选定它，再用“Ctrl+键盘方向键”，就可以使图片以像素为单位移动了。不过，在环绕方式为“嵌入型”时，不能进行微移操作。

有时Word文档中存在多个图片、自选图形和艺术字，想让它们按照已有间距整版移动时，可以先按住Shift键再用鼠标左键依次选定它们，然后再用光标键或Ctrl+光标键移动即可。

5、反复使用绘图工具

Word的绘图工具只能使用一次，如果想画出两个矩形，选择“矩形”按钮，画出第一个矩形后，还要再按下“矩形”按钮，才能画出第二个矩形。

如果您想反复使用某一绘图工具，可双击这个绘图工具按钮。当您不再使用这个工具时，可以用鼠标点击该按钮或按ESC键。如果需要换用另一个绘图工具，可以直接点击或双击将要使用的按钮。

6、压缩图片

在Word中不仅能改变图片的大小、亮度、对比度以及设置图片格式，而且还能作为一个压缩软件，来压缩图片，以便缩小图片所占用的空间。

压缩图片时，首先选中要压缩的图片，然后点击“图片”工具栏中的“压缩”按钮，打开“压缩图片”对话框。在对话框中可以选择压缩指定的图片，也可以选择压缩文档中所有的图片。另外，还可以通过设置图片分辨率的方法来更改图片的占用空间。

需要注意的是，图片进行压缩以后，它的画质会损失一些，而且将再也不能恢复。

7、选择性粘贴图片

通常，Word粘贴的图片只能保持其原有的格式和信息。如有时我们从网页上拷贝图片到Word中，会将图片所链接的地址一起拷贝过去。这时，我们可以用“选择性粘贴”轻松完成解决这个问题，具体操作方法是：

将图片放入剪贴板，切换到欲粘贴图片的文档。点击“编辑”菜单下的“选择性粘贴”命令，即可打开“选择性粘贴”对话框。在剪贴板存放BMP格式图片时，你可以看到对话框中有“BMP图像对象”、“图片”和“与设备无关的位图”等三种类型，你只要选中其中的一种，点击“确定”按钮就可以将图片插入文档。

8、快速还原图片文件

利用Word可以非常方便地制作出图文并茂的作品，但是有时出于特殊需要，要求把其中内嵌的图片还原出来。

这时可以选中相应图片复制，再启动“附件→画图”程序，进行粘贴，最后再存盘。这种方法对仅含有一两幅图片的文件尚可，但如果图片文件比较多，那么一个一个地拷贝、粘贴就比较麻烦。

其实，只要我们点击“文件→另存为Web页”菜单命令，Word就会自动地把其中内置的图片以“image001.jpg”、“image002.jpg”等文件名，存放在以另存后的WEB页为文件名加上“.files”的文件夹下，非常方便。

办公文档特殊字符输入方法集锦

用Word或Excel等编辑文档时，经常会遇到一些特殊的符号如商标符号、人性化符号、欧元符号等，少数常用符号可由Word XP/2003的符号工具栏中输入，但大多数符号还是不能直接输入。下面提供几种简单的方法可以用来实现特殊字符的输入。

一、插入符号法

这恐怕是大家最常用的特殊字符的输入方法。在Word中执行"插入→符号"，在对话框中有许多特殊的字符在里面，找到想要的符号插入即可。Excel中没有没有"插入→符号"命令，可利用Word插入想要的符号，再通过"复制"、 "粘贴"到Excel中，这种方法比较慢，但可以输入很多非常特殊的字符。

二、自动替换法

首先，打开菜单"工具→自动更正"，在"自动更正"选项卡中选中"键入时自动替换"。下面有一些自带的自动更正项目，也可以由"替换"和&qu(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:耳目一新的意思)ot;替换为"进行添加，然后就可以使用了。如：要输入Intel?，可以在输入Intel后紧接着输入英文状态下的"（r）"（不含引号）。再如：要输入Windows?、Lg?，同样输入英文状态下的"（tm）"、"（c）"即可。需要说明两点：实现上述自动更正的前提是先将其添加到自动替换列表中；如果不想执行"自动更正"，按一下退格键即可。

三、特殊字体法

在字体中选择"Wingdings"字体，再键入键盘上的字母，出现的都是一些特殊的符号。如果想详细知道该字体中含有哪些符号，可打开Windows附件中系统工具之一的字符映射表，在字体栏中选择Wingdings，下面即显示出该字体相应的字符。除"Wingdings"字体外，还有"Webdings"、"Wingdings2" 等也都是符号字体。

四、软键盘法

篇三：让人耳目一新的故事

1、获得胜利的方法

故事：有人用玻璃把一条蛇和一只青蛙在水池里隔开。开始时，蛇要吃青蛙，它一次次冲向青蛙，却一次次撞到了玻璃隔板上。过了一会，蛇放弃了努力，不再朝青蛙冲去。当玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再尝试去吃青蛙了。

点拨：其实，获得成功的方法很简单，别因一时的失败而失去信心就可以了。

感悟：人生路上，各种各样的障碍无处不在。克服障碍难免要经历失败和困苦，屡败屡战，坚持下去的是胜利者；屡战屡败，最终放弃的成了失败者。

2、改变现状的方法

故事：两个园林工人吃饭时闲聊。甲说：“整天挖坑种树的，让人烦透了！”乙说：“你想着咱们是在建设一个美丽的新花园，这样心情就好多了！”多年后，甲依旧在花园里挖坑种树，而乙却成了设计师。 点拨：其实，改变现状的方法很简单，只要心中有个“新花园”就可以了。

感悟：真正冠绝一时的人物有赖于时代，他们之中并非个个都能生逢其时，或虽生逢其时却又不能因时而动。但是，人的智慧毕竟有一个长处：即它是永恒的。纵然现在不是他得志的时光，总会有许多别的机会可让他一展风采。

3、成为英雄的方法

故事：古希腊神话中有两位女神：一个叫美德女神，一个叫恶德女神。宙斯之子赫拉克勒斯小的时候，碰见了她们。恶德女神对他说：“孩子，跟我走吧！包你有享不完的荣华富贵！你要什么，我一定满足你！”美德女神对他说：“孩子，跟我走吧！我将教会你如何勇往直前，而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比！”赫拉克勒斯毅然跟定了美德女神。后来，他成了英雄。

点拨：其实，成为英雄的方法很简单，跟着美德女神走就可以了。 感悟：世界万物中，惟有他人的盛名最能激起自己的雄心。选择英雄豪杰作为你的榜样，不过，你最好是与他竞赛，并超过他，干一番属于自己的事业。

4、取得成就的方法

故事：有人问毕加索：“人们都称你为艺术的前卫。请问‘前卫’是什么概念？”毕加索深有感触地说：“前卫就是受到从后面来的攻击比从前面来的多得多！”

点拨：其实，取得成就的方法很简单，只要有走在别人前面的勇气就可以了。

感悟：万事需求脱俗，品味更需脱俗。媚俗和随大流的人虽然受到的攻击少些，但终究无法取得出众的成就。要想成就一番事业，必须要有走在别人前面的勇气和信心，尽管这样受到来自后面的攻击会多些。

5、变得聪明的方法

故事：威廉·亨利·哈里森还是一个小孩的时候，很多人都说他又蠢又傻。因为别人给他一毛钱和一块钱的时候，他总是去拿一毛钱。这个小孩长大后，当选为美国第九任总统。后来，有人问他为什么那样做。他说：“如果我拿一块的，以后谁还会给我一毛钱呢？”

点拨：其实，变得聪明的方法很简单，装装“傻”就可以了。

感悟：有时最高智慧在于显得一无所知。有时被认为是愚者的并非愚人，愚人者才是愚人。要想成大气，就要学会掩藏你的聪明。

6、获得欣赏的方法

故事：小仲马未成名前寄出的稿子总是碰壁。一天，大仲马对他说：“如果你在寄稿时，附言说你是大仲马的儿子会好多了。”小仲马却固执的

说：“不，我不想站在你的肩膀上摘苹果，那样得来的果实没有味道！”后来，小仲马用别名寄出的《茶花女》出版后，获得法国文坛的一致好评。

点拨：其实，获得欣赏的方法很简单，靠自己的本事就可以了。

感悟：有志者事竟成。靠自己的才能，把全部的精力集中到一个目标上，才会有所成就。再远的路，慢慢走下去，也能到达目的地。

7、创作成功的方法

故事：有一个青年人去问大画家阿道夫·门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！”

点拨：其实，创作成功的方法很简单，只要勤奋就可以了。

感悟：多走几步即可与成功有约。只有流勤劳的汗，才能吃勤劳的饭。一份耕耘，一份收获，世上没有轻而易举就能得到的本领，天才来源于勤奋。

8、成就事业的方法

故事：一个文学青年给马克·吐温写信，问道：“听说鱼骨头里含有大量的磷质，而磷质有助于补脑子。那么，要成为一个举世闻名的大作家，是不是就必须吃很多鱼才行？请问，您是否也吃过很多的鱼？吃的是哪种鱼呢？”马克·吐温回信说：“看来，你得吃一对鲸鱼才行！”

点拨：其实，成就事业的方法很简单，别相信吃鱼能吃成作家就可以了。 感悟：成功的路上没有捷径可走，只有不断的学习才能弥补自身的不足，才能让我们丰富和深刻起来。杰出的人物几乎都是学有所成之士，只有无知的人才会轻视学习。

9、体现价值的方法

故事：卓别林刚开始拍电影时，那些导演们都坚持让他模仿当时一位非常有名的德国喜剧演员。卓别林却一直保持着自己的本色。经过不懈的努力，他终因创造出一套属于自己的表演方法而名垂青史。

点拨：其实，实现价值的方法很简单，做事别失去真正的自我就可以了。 感悟：凡英雄豪杰必有某种高尚品质，平庸之辈绝难赢得掌声。保持本色，在成就高尚事业上必将出类拔萃，最终成为卓绝的人物。

篇四：让人耳目一新的应届生简历模板

人员基本情况表

个人基本情况表

个人基本情况表

篇五：如何写出令人耳目一新的讲话稿

如何写出令人耳目一新的讲话稿

人民日报社办公厅副主任 魏建周

2014年08月01日10:27 来源：人民网－中国共产党新闻网

领导讲话稿是领导在工作中表达见解、交流思想、进行宣传、部署推动任务经常使用的一种文书，也是公文写作者感到最吃力、最难把握的一种文书。党的十八大以来，习近平总书记系列重要讲话不仅高屋建瓴、思想深邃、思路开阔，而且形成了独特的富有个性的讲话风格，为撰写领导讲话稿提供了弥足珍贵的借鉴。在此，结合学习领会习近平总书记系列重要讲话，就如何撰写领导讲话稿谈几点粗浅认识。

起点要高

领导讲话稿应充分表达领导的思想和主张，体现领导的个性和特点，反映领导的能力和水平。这就决定了其所讲问题要具有全局意义，而不能事无巨细、就事论事。习近平总书记讲话立意高远、大开大合，既有很强的气场，又有很大的气势。如他在参观“复兴之路”展览时，把中华民族的昨天、今天、明天用三句诗词作了高度凝练的描述和概括，昨天是“雄关漫道真如铁”，今天是“人间正道是沧桑”，明天是“长风破浪会有时”，大气磅礴、气势恢宏，有很强的历史纵横感和现实深邃感。因此，撰写领导讲话稿要站在领导的角度和高度，以领导的身份、口吻和语言，从全局的角度去思考、提出和回答问题，以更好地体现领导的思想高度和理论深度。

落点要实

领导讲话通常是要求下级联系实际去贯彻落实的。这就决定了其所讲的内容必须有的放矢、实实在在，而不能脱离实际、泛泛而论。习近平总书记讲话为什么总会引起强烈共鸣，产生巨大反响，甚至让人拍案叫绝？关键在于了解实际、深谙国情党情民情，实事求是地讲问题、摆现象。他经常列举干部队伍作风方面存在的突出问题，特别是一些党员干部理想信念缺失的诸多表现，干部队伍好人主义、不敢担当的种种状况，包括用人上的“关系圈”“潜规则”

等不正之风，年轻干部成长过程中的不良习气，甚至社会上的种种假丑恶现象。他的剖析鞭辟入里、振聋发聩，字字句句叩击心灵。因此，撰写领导讲话稿既要“顶天”，又要“立地”；既要“站在天安门上想问题”，又要“踩在田埂上做文章”；既要搞清楚领导想讲什么，又要搞清楚最需要解决的问题是什么，从而找到领导思想与现实问题的最佳结合点，真正使讲的切中要害、听的解渴过瘾。

观点要新

观点是领导讲话的灵魂，是领导通过讲话所表达的看法或主张。只有观点创新，才能打动听者，才能发人深省，才能更好地传达意旨。这就决定了讲话稿所阐发的观点必须具有独特视角和鲜明个性，而不能人云亦云、“如法炮制”、单调老套。习近平总书记用著名学者王国维关于治学的三种境界，来论述读书学习要有“望尽天涯路”的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，也要有“衣带渐宽”“人憔悴”的心甘情愿，更要“众里寻他千百度”，最后在“灯火阑珊处”领悟真谛。这种新颖的观点和巧用的语言比一般地提学习要求更妙趣横生、意味深长。因此，撰写领导讲话稿务必在观点求新、彰显个性上下更大功夫，特别是在阐述一些“大道理”时，转换一下论述方式、变换一个角度、改变一种说法、语句稍加一些修饰，就能体现一种新意，收到很好的效果。

层次要清

领导讲话稿是讲给人听的，这就决定了通篇讲话既要顺理成章易于“讲”，又要条理分明便于“听”。习近平总书记在布鲁日欧洲学院演讲时介绍中国特点，采用递进式结构，按叙事、论理、结论来展开，依提出问题、分析问题、解决问题层层递进。如谈到“中国是有着悠久文明的国家”时，首先描述了中华民族5000多年文明史、诸子百家及其思想体系，然后分析指出：他们提出的很多理念，至今仍然深深影响着中国人的生活。最后得出结论：“中国人独特而悠久的精神世界，让中国人具有很强的民族自信心，也培育了以爱国主义为核心的民族精神。”讲话层次清晰、论述精辟，有很强的说服力和感染力，让人印象深刻。因此，撰写领导讲话稿先讲什么后讲什么，脑子要十分清楚，问题切入要紧扣中心、开门见山，防止游离主题、绕弯子；层次段落要承转自然、

前后呼应，防止简单生硬、互相脱节；通篇讲话要结构严谨、语言流畅，防止凌乱松散、别扭拗口。

语言要活

听者是否接受、听了是否受益、反映和评价如何，是衡量领导讲话稿是否成功的重要标准。这就决定了领导讲话稿语言必须新鲜活泼、富于变化，让听者能够坐得住、听得进、记得牢。习近平总书记经常用一些很质朴、很简单的大白话、大实话，特别是一些普通干部群众听得懂、记得住，有浓郁生活气息的话来表达思想，包括一些大家耳熟能详的民间谚语、歇后语、网络用语和一些形象化的比喻。比如，他用“缺钙”“软骨病”来比喻理想信念的缺失；用“老虎”“苍蝇”比喻腐败分子；用“鞋子合不合脚”比喻一个国家发展道路的选择，等等。这些很接地气的群众语言，轻松自然、通俗易懂，口语味道很浓。它一扫人们反感的大话、套话、空话和“官话”，似春水一般清澈，令人耳目一新。因此，撰写领导讲话稿要在探求听者易于接受的表达方式上下力气，可巧借寓言、析事明理，善打比方、深入浅出，妙取新话、引人警醒，使复杂的问题简明化、抽象的道理具体化、枯燥的内容生动化、深奥的理论通俗化，做到台上娓娓道来，台下津津有味。

感情要真

“感人心者，莫先乎情”。许多成功的讲话稿，都是把真挚的情感流露于字里行间，拉近与听者的距离，让人倍感亲切、温暖和感动。这就决定了讲问题时要推心置腹，使人心悦诚服；提要求时要讲清道理，使人能够由衷接受。习近平总书记常常用诗一般的语言抒发内心汹涌澎湃的家国情怀，体现平等、平易、平实的风格特点。比如，他号召：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会，有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”这段话直抒胸臆，真挚动人，亲和、温和、随和跃然纸上，在不经意中感化人、教育人和引导人。因此，撰写领导讲话稿要富于真情实感，情与事并联、情与理交融，使领导讲话字字含情、句句在理，让人久久回味。（作者系人民日报社办公厅副主任）

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