家,心灵停泊的港湾

篇一：家是心灵的港湾

家是心灵的港湾

家是心灵的港湾，停泊着说不完的心里话；家是汪洋大海的水珠，折射着社会的不断变迁；家，只有在离开的时候才会想起，离别时才会牵挂。我们生活的家是一张浓密的网，流失的是岁月，收获的是亲情。

家是一把慈爱的花伞，是天边一抹最美丽的云彩。回眸我们的人生，永远是沐浴在父母的爱河里。自从我们呱呱坠地，父母就用他们的汗水与心血编织了一张浓郁的爱网，网住了外面的一切风风雨雨。他们向我们展开了博大的胸怀，拥抱着我们，呵护着我们，为我们无私奉献着。从我们咿呀学语，蹒跚学步直到工作，他们默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他们的子女，他们不求回报，只求自己的子女生活的比他们更好，然而，是不是每个子女能够体会到父母对自己真挚的爱，能否用一颗感恩的心去回报他们呢？ 孝敬父母是做人的基本准则，既是责任也是义务，是必备的道德品质。孝敬父母，天经地义。为人子女，理当常怀感恩之心，如果一个人连自己的父母都不爱，那么他就不会真心去爱别人，对于如何报答父母的恩情，有些人总是说以后再说，而不屑于一些日常琐事，缺乏感恩的具体行动。有些人不善于表达自己对父母的情感，觉得对父母说一些亲热的话显得特别扭和虚假，其实感恩父母并不需要让孩子做太多的惊天动地的大事，就像歌里唱的“帮妈妈刷刷筷子洗洗

碗，给爸爸捶捶后背柔柔肩”，给辛苦一天的父母端杯水，父母生病时的一声问候等等，都是感恩的体现，而远在异乡的游子多给家里打打电话，再加上学习和工作上的出色表现就是对父母的最好安慰和回报。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，懂得报答父母的养育之恩，才会去关心他人，对他人施之仁爱，才能得到别人的尊重与爱戴。不要等到“子欲孝而亲不在“的时候才想父母对我们的爱。 每当提起“爱”字，我总想起自己的父母，想起了母亲脸上的皱纹，想起了父亲头上的白发，他们让我看到了父母经历的岁月沧桑，更看到了他们为我们子女操劳的痕迹，生活虽然艰苦，然而在我的心里却感受着父母的温暖，感受着他们的关爱。

当我长大成人远离父母来到外面的世界闯荡时，我觉得自己一下子长大了，但每次接到他们的电话，听到电话那边“天凉了，也不知道你加衣服了没有，吃饭还习惯吗？钱还够花吗？快过节了，等回家给你做你最爱吃的……还

有……”之类的滔滔不绝的叮嘱，总感到自己是世界上最幸福的那个人，每当自己受到委屈时，感到压力时，总想着买张车票赶紧回到父母的身边，就像在天边飞翔的鸟儿，即使飞的再高再远，与永远挣脱不了父母心头的那根牵挂的线，一旦离开了父母的牵挂，好像自己就会变成一只断了线的风筝，无处栖身。

与爱相伴，会让我们无时无刻不充满了一颗感恩的心，当怀着一颗感恩的新，去看待社会、看待父母、看待亲朋，会发现自己是多么快乐。与爱同行，会发现世界是这样的美好，脸上不时挂满了灿烂的微笑，心中充满动了甜蜜，憧憬着对未来的无限遐想。

我爱自己的父母，让我们一起对父母说一声“我们爱您”让爱与我们相伴吧！有了爱，冬天就不再寒冷，让爱与我们同行吧！有了爱，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边

篇二：家是每个人心灵停泊的港湾

家是每个人心灵停泊的港湾，每个人都渴望有一个幸福美满的家庭，而我呢？我也渴望有一个温馨的家庭，但是我没有，我殷切的渴望换来的是一个令人失望而又让人痛彻心扉的结局。 爸爸妈妈离婚了，不知道爸爸是否想过我们，他从来都没有给过我们的一句安慰，一声问候，就连他的人影从那以后都没有见过。只有可怜的母亲拼命打工挣钱养活上学得我和弟弟妹妹，还有体弱多病的爷爷奶奶。

学校老师知道我的家庭情况以后给了我太多太多的帮助与关心，在学习方面，老师们给予我特别的关注，对我的学习十分关心，有时还经常把我单独叫到他们的宿舍，调节我的心情，鼓励我好好学习。同学们也对我十分友好，并不因为我的家庭情况而蔑视我。在生活方面老师也想我的亲人一样无微不至的关心我，同学们也和我亲如一家人，在课余时间陪我一起玩。我和老师同学们一起欢乐一起悲伤，一起渡过了五味俱全的两年初中生活。

我感谢我的亲人，感谢他们对我的养育之恩；我感谢我的老师，感谢他们给了我无微不至的关怀；我感谢我的同学们，感谢他们给我带来无穷的欢乐；我感谢所有帮助过我的人，我要用我的实际行动来向他们证明，他们的选择将是无悔的，他们的行为将是激励我一生的动力！

篇三：家是心灵的港湾

家是心灵的港湾

家是避风港，无论是在什么时候，受到任何委屈，碰到任何困难，我们都可以随时靠岸，躲避一切困扰，让自己放松放松。

家是心灵的港湾。因为有了家的存在，才有了生命的意义。走进家门犹如走进了阳光，眼睛里灿烂的是明媚，幸福的光芒，心中充溢着是欢跃，温暖的激动，不再担心凄风冷雨的日子，不再刻意的伪装漂泊无助，因为这里才是自己的心灵港湾。

家，是一个多么简单而又熟悉的名字，有时又是那么陌生。离开家乡在外有五六年了，才开始远离家乡的滋味到现在还历历在目，那熟悉的面孔、那熟悉的气息、熟悉的一草一木都不再呈现。空闲的时候独自在另一家里，一边享受着阳光的温暖，一边凝望远处、那神情满是相思，满是离愁……

在我们这个适婚的年龄，我们对家的渴望越来越强烈，自从住进了金港名都，我的心就找到了归宿，我就有了憧憬着我们的未来的希望，就有了机会用爱心和真诚来经营着一个幸福家庭。 我们要用包涵建筑家的根基，我们还应该用真心厚爱家的所有，不论是苦还是甜，珍惜我们无尽的情思，寄托我们人生的全部，守侯拥有灵魂的归宿。

家是我们心灵永远的归属，无论有家还是没家的人，都渴望着家这个心灵的归属地，因为家给了我们依靠，给了我们安全感。一旦失去了这些，这个地方就不再是心灵的栖息地了！所以无论哪里，只要能给你这些依靠这些安全感的，哪怕只是一个角落，都会成为你的心灵归属地。 渐渐感悟，生活中最重要的东西不在其外，而在于生活的本身：一种思考的状态，类似于吾的境界，所有的可能与所有的不可能都在生活中奇妙的整合……

临窗的我，看着窗外，天空寂静，微风悠然，很平静的一种感觉，心里很舒服，家就是这样一种感觉吧，静而淡定，温暖……

走进家的港湾；心力的疲惫，烟消云散 。

走进家的港湾；外面的烦恼，画上了圆点。

家，是疲惫之后不需用心防范而可以随心所欲休息的草坪。

家，是准备重新整装待发的港湾。

家，是温柔港湾，你我都需要在这里停泊。

一个人，有爱、有朋友、还要有家。什么是家，家是你漂泊时唯一的归宿，家是纸船行驶完唯一的港湾。回家，去看看爸爸妈妈。在外的游子，也不时想回家。家，是最具备爱的地方；家人，是最信任你的人。在小的时候，随时能见到妈妈爸爸是幸福，长大了，却没时间抽空去看望这个“家”。家可以唤醒罪恶的心，家是充满神圣的字眼。看看家吧！纸船飘了，是风送她远航；溪水晕皱，也是风助她一力。每个人，寂寞时会想家、失败时会想家、成功时也会想家。当没有人理解、愿意和你聊天时，只有家人才是你最后的听众。作为孩子，能与妈妈犟嘴，是幸运的了。什么也离不开家！在我长大时，不知道会有多少挫折与磨难等着我。在那时，真想不到没有爸爸妈妈多么寂寞！纸船是妈妈为我折的，溪水是爸爸和我一起淌的。什么也没有家好，什么也没有家暖和！

家是港湾，给心灵栖息；家是灯塔，给灵魂指路；

家是阳光，给身心温暖；家是绿洲，给生命希望。

家是永远的港湾

小时候、我总是很傻的认为、哪里有爸妈、哪里才有家。

昨晚跟小B聊了许久、提到了小时候，想起了很多事情、但是已经过去了。

小时候爸妈不在身边的日子，虽然过得不开心。

那时格外渴望温暖、渴望亲情。寄人篱下的日子也让我格外的敏感、自卑。

那时总是不喜欢群居、更愿意一个人在外面呆着。

那时的日子虽然孤单、但是我只有一个愿望，早点回到爸妈的身边、回到属于我的家。 那年、姐姐要去很远的地方读书，不能再照顾我们，在电话，交通不发达的时候，姐姐教会了我—写信，寄信。

日子过得很简单、读书，便成了我唯一要做的事情。

虽然现在回想，再也不愿去过那样的日子，以为自己没有勇气去面对。

也庆幸、现在、此时此刻再也不用去过那样的日子，体会那样的心情。

但是感谢那些日子。感谢生活让我曾经经历了那么些日子。

让现在的我格外的懂得了珍惜温暖、珍惜亲情，懂得了知足、满足。

那些我现在回想觉得可怕的日子，不也曾是小时候的我一步一步走过来的么。

所以、那些日子也让我懂得了、人生，不能给自己有——走不过去的路。

回到爸妈身边的时候、正是属于青春叛逆

期。

那时侯、我们也是和同龄人一样、也是个孩子、会任性会不听话会有梦想。

那时候、在爸妈身边的时候，总想象自己是一只小鸟，可以自由翱翔。

那时候、总以为外面的天空很蓝、离开了家，可以想要飞多高就多高。

却忘了、我只是一只想要飞却不愿离开家的孩子、不愿去学着长大。

2009年。我终究得学着去长大。

每当在外面天黑的时候、每当路边橘色灯光亮起的时候，我总是格外的想爸妈、想属于我的家。

雨落花谢，孤单总在漫延，一点一点的延伸，思念就像一个沙漏在慢慢的增加。

那时候、不懂得爸妈的辛苦，总是以为我需要爸妈、我只是一个孩子。爸妈会照顾我。 却忘了、爸妈也会渐渐变老、他们也需要被照顾，当他们年老的时候，我们也要像照顾孩子一样去照顾他们。

当生活、或者给自己一个机会去体验生活的时候，我们才能慢慢的去领悟到更多的东西。 是姐姐、让我明白了家的另外一个含义：家是我们永远的港湾，只要心中有家，哪里都是家。 所以、当很多朋友问我、你现在一个人在那、你想家吗、你还会一想家就哭吗。

我可以很自豪的说：我想家，但是我不会因为想家而哭，因为我很幸福。在天空的另一边、有属于我的家，留着我的位置。

想家的时候、可以打个电话回家。想家的时候，回家可以多帮爸妈做点家务。

想家的时候、更应该想，努力工作、让自己生活开心，让他们放心，让自己能给他们，更多的幸福。

委屈的时候、只要记得，家中的门、爸妈的关心，永远为我们敞开着。

生活总是这样，很多东西往往需要用心去感受才能领悟到生活的意义。挫折、让我们一步步成长。

对家人的喜欢、是亲情，是需要用心去珍惜的。

对恋人的喜欢、是爱情，是需要用心去体会的。

对朋友的喜欢、是友情，只需要一颗真诚的心。

对生活的喜欢、才是组成我们精彩的人生。

不管生活是怎样的、它总是在教我们慢慢长大、慢慢懂事，只有这样、我们才能慢慢去体验生活所带来的美好。

所以、不管现在的生活是怎么样的、请期待着我们的明天会更好。

加油！为所有远离家的孩子们，加油！！！

篇四：图书馆——心灵停泊的港湾

图书馆——心灵停泊的港湾

曾几何时？我也悄悄地喜欢上了逛图书馆，都说大学除上课之外，空余的时间就多了，所以这也是补充课外知识的好时机，而我也很想看看以前没有来得及看的书籍，这既增长见识，又开拓视野。

图书馆——它是知识的殿堂，焕发出熠熠地光辉；它是智慧的河流，净化了读者的心灵；它是精神的海洋，激起了读者拼搏的斗志。

它不仅提供给我们专业书籍，而且还有各种各样的文学艺术典籍。报刊杂志等应有尽有，既满足了读者的需求，又大大的丰富了读者的精神世界。如一叶小舟驶进知识的海洋，让我们既欣喜而又渴望，随手翻看几本，那就是智慧和勤奋的结晶；细细品读上一段，便可见书中作者的才华和诗情的真实流露，如身临其境。在这里，我才真正体会到学海无涯，也终于见识到书山有路，只要肯攀登。读一本好书，一本有意义的书，可以让你也体会到了作为读者在读书中会获得意想不到的快乐。

每当钻进图书馆，进入眼帘的都是满目琳琅的图书，并且在融入清静温馨的图书馆里，看自己喜欢的书，慢慢地体会到知识的使命就会降临到你身边，让人感觉到身心轻松，心情愉快！在那里，你可以回忆古老的历史，也可以憧憬美好的未来，可以了解外国的风俗习惯，亦可以和中国古代文人墨士交流??

图书馆，那是我最喜欢去的地方。取出中国古代四大名著之一的《西游记》，你的眼球会被里面的内容所吸引，孙悟空大闹天宫、孙悟空三打白骨精、巧借芭蕉扇??那些惊心动魄的场面，无不让读者

感受到古代的文学之魅力所在。

如果有兴趣，还可以翻开诗歌集，你会品味到“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用这么一句话，充分描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前显现出盎然春意，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹孟德博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的思乡愁绪。图书馆，是你陪我走过了每一个春夏秋冬，是你让我从此不再落寞，是你陶冶了我的情操，伴着我健康成长。

图书馆——在这无边无际知识的海洋里，是你给我的心灵腾出了停泊的港湾，也让我做好了一切准备，去迎接那波涛汹涌的激流！

时值盛夏，狂风暴雨将至，我愿意用我那刚强的臂膀和宽广的胸怀，迎着暴风雨，掌好舵，驶向胜利的彼岸。

篇五：做学生心灵停泊的港湾

做学生心灵停泊的港湾

自我参加教育工作至今，已有六年有余，提起这六年多来，所经历的点点滴滴，让我明白了许多，当一名教师对待学生要有慈母心、挚友情、严师爱。这样才能建立良好的师生关系，才能更好的让学生“亲其师，信其道”。

2006年秋，我满怀热情来到了一乡村中学任教。因为是刚参加工作，对这一年龄段的学生缺乏认识和了解，对学生的基础也缺乏认识，我从同事那里听到，初二最难管理：原因一是在学校三个级段中没有初三的升学压力；原因二是比起初一熟悉学校的环境。初二是一个非常时期---青春叛逆期，做好初二学生的思想工作尤为重要。

我教的班级有这样的几个学生，平时上课总是不认真听讲，做小动作，跟不上老师。有时还会莫名的发愣，考试成绩当然也不很理想，其中有一个叫小陈的同学，和我所教班级的班主任还有些亲戚。我和班主任张老师反应了他这段时间的表现，可是效果不佳。直到有一天我上课发现一名平时学习不错的女同学，在一张纸上写些什么，我不动声色悄悄走到她的面前，她藏已经来不及了。我把这张纸拿走了。通过这张纸，我明白了，那个叫小陈的同学，为什么上课总是若有所思，莫名其妙的发愣。原来他陷入了青春的困惑。他喜欢这名女同学，老师们也非常喜欢他，这个女同学人缘好，

人也乖巧、可爱，还写的一手漂亮的字。

第二天，我在我的办公桌上发现了这样一个信纸本，里面是这个女孩写的一些苦恼。她不知所措，希望我能帮助小陈走出青春的困惑，振作起来。因为这个女孩不想看到因为小陈的成绩一落千丈。我找这个女孩谈了谈话，知道小陈准备为这个女孩过一个难忘的生日，我和这名女同学共同考虑一个好的办法去解决这个问题。

我反复考虑，作为一名任课教师，我有责任去处理好这件事情，让两名学生都走出各自的烦恼。让他们把更多的心思放在学习上。我根据女孩所写的内容，给小陈同学写了一长达三页的封信，我并没有采取批评的语气，而是以一个好朋友的身份和他谈这个问题：优秀的女孩人人都喜欢，这个女孩有梦想，你既然喜欢人家，就不应给她思想上加重负担。放手是最好的选择。这个男孩也回了一封信：谢谢你老师，你的一番话让我如梦惊醒，我不应自寻烦恼，是你挽救了我，我会努力学习的。最后有个请求，请不要把这件事告诉我的班主任。这作为我们之间的一个秘密好吗？

我答应了，并且为他守着这个秘密。

从那以后，那个男孩学习英语的积极性就更高了。每遇到不懂的问题他就积极主动的问，我耐心的给他解答。他的成绩也突飞猛进。一年之后，他考上了重点高中。后来和张老师谈起这个小陈来，张老师也非常感激。

案例分析：

小陈是青春期的孩子，陷入青春困惑是很正常的事情，作为老师不应该小题大做，应寻求解决问题的最佳方法，不应该把事情弄的人人皆知，这样效果是不好的。我们应试着和孩子们多交流，多沟通。让孩子们意识到这个问题是青春期的一个正常现象，要学会正确的去看待。老师这时要扮演好一个挚友的角色，耐心的疏导，晓之以理，动之以情，导之以行，让学生充分的信任老师，共同去找一条解决这类问题的有效途径。

有时候我们发现这种现象，很不理智的做法就是，有的老师立刻打电话通知家长告诉家长一切。结果学生对老师充满了恨，从而厌学。我以一个朋友的方法写信给学生分析利弊，又为学生保守秘密，充分体现了对学生的尊重。学生遇到问题，我们作为一个成年人，应作为学生心灵停泊的港湾。

反思：现在的社会，物质文化的发展，书籍、电视、网络让我们的学生思想各个方面都成熟的比较早。早恋问题使我们一个教育工作者不得不面对的一个问题。我们应站在孩子的立场多考虑，既维护了孩子的尊严，又能让孩子从困境中走出来，把握好自己的人生路，无悔自己的青春。

现在我是一名初三的班主任，我就用另外一些方法去处理此类事情，比如在周末和学生在网上聊天帮助他们走出思想的误区。让学生充分的信任自己，自己也不断的学习新的

知识，让自己的思想能跟上学生。这样学生才觉得我们之间有话可说，拉近了师生之间的关系。遇到此类问题，不动声色比大动干戈强的多。有时学生会犯错误，我们要学会尊重学生的隐私。要知道学生只有先亲其师，才会信其道。

学生犹如一条小船，在成长的道路上会遇上激流和暗礁，此时需要我们教师的指引。遇到困难时，我们要做他们心灵停泊的港湾。

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