老村长解说我的世界

篇一：老村长酒代理电话

老村长酒特选松嫩平原红高粱、糯米、大米、小麦和玉米为原料，得益于亿万年植物分解而 金粮，且生长周期超过150天，得益于世界卫生组织公布的世界上最好的、最适宜人类饮用的冰雪岩溢水；集原始酿造工艺及现代技术精酿而成。

老村长酒是黑龙江老村长酒业公司生产，该公司是一家大型的白酒生产型企业，产品销售全国各地，在全国各省都设有销售办事处，公司总部坐落在美丽富饶的黑龙江省双城市，年生产能力超过万吨，被中国食品工业协会评为中国优质白酒产品。

相比湟金梦酱香型特点：空杯留香，是湟金梦酱香酒区别于其他名酒的又一特点，不仅毫不逊于口感，对不善饮者而言，甚至胜于口感。空杯嗅香，与咂香品味，相得益彰而各有其趣。一杯酒干过之后，携口中余味，将酒杯移近鼻子，先凝神屏气，轻吸慢嗅，然后深深吸气，吸入肺腑，仿佛进入了另一番全新的境界。

篇二：大河之源——史前美术和古埃及美术”教案

“大河之源——史前美术和古埃及美术”教案

教学年级：高二年级

课标名称：大河之源——史前美术和古埃及美术

教学版本：人民教育出版社

说课人：

授课时间：45分钟

一. 教材分析

史前美术和古埃及美术这一课选自普通高中课程标准实验教科书的美术鉴赏，本课内容分为史前美术，古埃及美术和相关链接三部分。主要介绍最早的洞穴岩画和小人物雕像以及古埃及在建筑，雕塑，绘画，工艺美术等方面的成就。相关链接部分，是外国美术鉴赏部分设计的一个内容，以扩大学生对世界古代文明有比较全面的了解。

二. 教学对象分析

高中的学生处于转折期，身心发展水平接近于成熟状态，但是缺少科学的观察方法与训练，所以容易产生情愫；随着知识和社会素养的不断提高，具有较强的自我意识以及分析和解决问题的能力，但对于美术的发展史还不是很了解，以及对美术的热情还不是很高，所以教师不仅需要积累深厚的美学素养还要通过视频引导，动手制作的过程中不断的调动学生的兴趣，发自内心与学生分享自己的在美术鉴赏中所品味的快乐。

三.教学目的

【知识目标】

a.通过对史前美术作品的欣赏，让学生认识人类早期杰出代表—古埃及美术多方面的辉煌成就，认识其价值和意义。

b.通过鉴赏美术作品，树立正确的审美态度和价值观。

【能力目标】

通过鉴赏美术作品，提高个人的鉴赏能力；锻炼学生的自主学习能力，允许学生发表自己的个人观点，着力培养学生的探究精神和独立人格。

【情感目标】

在引导学生尊重艺术作品，接受世界多元文化的同时，强调中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。倡导身边的人保护文物古迹。

四.教学重难点

【教学重点】

让学生了解史前美术与当时社会制度，现实生活的关系。了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念——追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻艺术的风格特征。

【教学难点】

学生对史前时代和古埃及社会的历史及宗教观念缺乏了解，需要对历史背景做进一步阐述，引发学生思考，调动学生的兴趣，进入教学情境。

五.教学方法

【问题探究教学法】

根据课题相关的历史背景，提出有探究价值的问题，引发学生思考，讨论，发挥学生的思维扩展性。

【普遍联系教学法】

联系当今社会问题与课题相结合，提出假设性问题分组讨论。

【举例教学法】

筛选历史背景的真实小故事举例说明，让学生更能了解当时社会背景的结构。

【对比教学法】

对比古埃及美术作品与古希腊作品的不同及宗教文化的不同加深学生对本节课的理解。

六.教学准备

【教师准备】查阅相关的美术资料，收集与本节课有关的视频和图片资料。

【学生准备】预习课本内容。

【教学器材】多媒体教室

【教学课件】《大河之源——史前美术和古埃及美术》

七．教学过程：1.史前美术

（1）导入新课（设定问题，观看视频导入新课）

导入：大家都知道人类在地球上漫长的演变过程，由最早的南方古猿慢慢进化成直立人，才有了原始人；在原始社会时期，人类创造了象形文字，产生了原始宗教和图腾，艺术就在这个时期产生。下面我们先看一小段视频，一起探寻美术的起源……

走进原始社会

（教师旁白：边看边思考视频出现哪些美术表现形式?）

（视频播放：时间关系，截取《疯狂原始人》两小段中有出现岩画和雕刻的片段） 教师问：相信这部动画大家都印象深刻，那么刚刚从这部动画可以看出史前美术主要有什么表现形式？

学生答：有岩画和雕刻。老爸在墙上画他们一家人图形，最后还有一块石头雕成一家人的形状。

（注：用动画《疯狂原始人》作为引子激起学生的兴趣。）

（2）教授新课（与学生交谈分享自身对作品的理解，以问答互动的形式讲解幻灯片）

如今，我们只有通过考古发现中才可以了解我们的祖先--原始人的生活情况。或是像刚刚的动画片很形象的了解到原始人时代美术作品的作画形式，这些作品勾勒出当时的生活环境与社会状况，能使我们更了解古代的文明。那么，艺术长河的源头究竟在哪里呢？迄今为止的考古发掘，说明早在史前时代就已经产生了美术作品，我们把这时候的美术称为史前美术；它们的主要表现形式是一类是洞穴壁画，也就是岩画；还有一类是小型器物，我们称为雕刻。

（a.幻灯播放图片：西班牙阿尔塔米拉洞窟岩画）

教师分析《受伤的野牛》

由于伤势过重，四肢蜷曲在一起，但他低头扬角，睁着愤怒的眼睛前腿用力支撑，即被高高隆起。它在挣扎中显出的力量布满全身似乎刹那间就要冲向前方。牛所特有的野性和威力表现得十分逼真充满力和运动感。

据考察原始艺术家将木炭、矿物粉末用动物脂肪、血调和起来再用兽皮后野兽的空心骨管吹喷到岩石上。

教师问：思考史前时期人们为什么能准确生动的画了大量的动物？带问题继续欣赏。【难点】

（b.幻灯播放图片：法国拉斯科洞穴岩画）

教师讲解拉斯科洞窟于1940年9月12日被4个孩子偶然发现。从洞顶到洞壁四周布满了千余幅绚丽的岩画和雕刻画，均为记号和动物形象，线条简洁有力、姿态生动，色彩多以黑褐色，外加简单的明暗描绘，表现出自然而粗拙的风格。其中有长达5米的巨大野牛。最引人瞩目的是紧挨着的3匹小马，形象完美，轮廓准确，被命名为“中国马。”这些壁画很好的反映了旧石器时代的古代人类明。比较分析法史前时期美术家画的牛与现代大师毕加索画的牛共同点；史前岩画“中国马”（图1）与汉雕塑马（图2）及蒙古马对比。蒙古马胸廓深长，腿短，关节、肌腱发，达耐力强。

（图1史前岩画“中国马”

）

（ 图2 汉雕中国马）

学生回答：原始社会的艺术与人类的劳动生活密切相关，为获得食物，人类要冒生命危险捕捉暴烈的野生动物。因此必须仔细观察每种动物的习性、动作、特征，摸索出他们的活动规律。生活造就了原始艺术家创造写实生动活泼的原始艺术。

教师总结艺术的产生：原始社会人类生存→获得食物→捕捉野生动物→细观察动物→岩画→获得魔力→捕捉野生动物↑

巫术：原始社会早期形成的一种宗教现象。当时的人类幻想依靠一种超自然的力量，影响乃至控制外部世界。

（c.幻灯播放：小型母神雕刻）

图1.维林多夫的维纳斯

图2. 持角杯的女巫

教师引导学生对比赏析《维林多夫的维纳斯》与《持角杯的女巫》雕刻的共同点回答为什么是这样的特征？

维林多夫的维纳斯（奥地利摩拉维亚的维林多夫山洞出土旧石器时代圆雕） 是人们所发现的迄今为止最早的雕塑艺术的代表作，距今已有约三万年的历史。这尊雕像头部和四肢雕凿的十分笼统，脸部特征基本忽略，头发均匀地卷曲排列在整个头部上，但胸部突出，腹部宽大，女性特征被强调得极其夸张。 “持角杯的女巫”浮雕

只牛角、左手搭在稍微隆起的腹部的女人形象。披肩的长发绕在她的左肩，乳房与臀部被刻得很肥大，面部没有刻出来，足部也含混不清。她有可能是在主持一种巫术仪式，也许在祈祷本族人狩猎满载而归，或在祝愿氏族昌盛

学生答两个雕刻女性特征都被夸大。它很可能是当时母系氏族社会崇拜的偶像，表达了早期人类渴望种族繁衍的愿望。同时，它也是旧石器时代母权制社会观念的反映。

小结史前美术：艺术起源于的几种说法：艺术起源于巫术；艺术起源游戏；艺术起源于模仿；艺术起源于劳动；艺术起源于情感和思想交流的需要。

【过度】教师问：这里有一个谜语要考考大家：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿；大家猜猜是什么？（谜底是人）

学生答：人

【导入】

教师问：那么有谁知道这个谜语的起源呢？

学生答：狮身人面的神话故事。

（老师简单讲述）天后赫拉派斯芬克斯坐在忒拜城附近的悬崖上，用缪斯所传授的谜语难人：“什么东西早晨用四条腿走路？腿最多的时候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。”谁猜不中就要被她吃掉。忒拜人猜不出这个谜语，常受其害。俄狄浦斯在经忒拜城时与斯芬克斯相遇，他猜中的这个谜语：这是人。斯芬克斯听罢，十分羞愧，就跳崖而死（一说为俄狄浦斯所杀）。忒拜人感谢俄狄浦斯为他们除害，就让他当了忒拜国王。

教师问：世界上最著名的狮身人面像是在哪里？

学生答：埃及。

篇三：老鼠娶新娘

活动内容：《老鼠娶新娘》

活动目标：

1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。

2、喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

重难点：理解故事内容，明白没有人是最强的道理，从而能够意识到自己的长处和短处。

活动准备：

1、欢庆音乐一段。

2、《老鼠娶新娘》系列图画。

3、故事背景音乐一段。

4、汉字卡片：太阳------照； 乌云------遮； 风------吹； 高墙------挡；老鼠--------打洞； 猫-------抓； 扬长补短

活动过程：

一、导入：

1、今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？

幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！

2、出示图片：花轿

提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上花轿，当了新娘。

二、老鼠娶新娘

1、美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？

2、美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。

讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）

提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。

小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。

3、最强的你：

小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。

4、不强的你：

每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！

5、朋友圈：

我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。

小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:老村长解说我的世界)

6、美叮当的新郎。

世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？（可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢？）美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！看图片（结婚音乐起）

三、游戏：《抬花轿》

美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。

游戏开始：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！请2个男生来抬花轿，迎亲队伍出发了！

故事：老鼠娶新娘

在一个村庄的墙角下,有一个老鼠村,老鼠村有一个老村长,村长的女

儿叫美叮当,美叮当长的很漂亮,村里的老鼠都想娶她做新娘,可是到底请谁来做新郎呢?美叮当就想办法。她在墙头搭了个高台,她站在高台上,美叮当抛绣球,接住绣球的那个就是她的新郎。

那一天,村里的大小老鼠聚拢来,等着接绣球,做新郎,可是突然

“喵”的一声响,窜出一只大黑猫,一拳打在了高台上,美叮当从空中落下来,接住他的是老鼠小阿郎,小阿朗拉着美叮当赶紧逃走,把身藏。大黑猫把村子里搞的一团糟。老村长想:一定要为美叮当找一个新郎比猫强。

太阳光照身上,大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁。老村长一看,赶快就去

找太阳,他问太阳:“你是不是世界上最强的新郎?”太阳说：“我的光芒会照,我是最强的新郎！”正说着一片乌云飘过来,遮住了太阳。

老村长又去问乌云:“你是不是世界上最强的新郎?”乌云说：“我会

遮,我是最强的新郎！”正说着一阵风吹过来,吹散了乌云,差点吹走老村长。

老村长就问风:“你是不是世界上最强的新郎?”风说：“我会吹,吹

散乌云,吹走你, 我是最强的新郎！”风把老村长吹的一路走,一头撞在了高墙上。

老村长就问墙：“你是不是世界上最强的新郎?”墙说:“我会挡,挡

住风,挡住你,我是最强的新郎！”

正说着,只听耳边传来嘎吱嘎吱的响,老村长低头一看,墙角有个洞,

洞里钻出了老鼠小阿郎,老村长有点迷糊了,就问：“难道你是世界上最强的新郎?”小阿朗说：“我会打洞,我是世界上最强的新郎！”老村长越来越糊涂了,他说：“可是你不是怕猫吗?”

到底谁是世界上最强的新郎?

一月一，年初一。一月二，年初二。

年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。

大小老鼠来帮忙，抬花轿，搬嫁妆，

新郎新娘早拜堂。

一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。

大班绘本《老鼠娶新娘》说课稿

一,计思路:

《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事,故事情节生动有趣,内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智,坚持不懈.故事画面具有浓郁的"中国风",且其中的童谣朗朗上口,蕴涵了很多中国的习俗.,

二,分析作品:

我觉得故事的核心是:"每个人都有自己的优势,从而喜欢自己".

二,说准备:

1,图书ppt,太阳,云,风,墙,老鼠,猫的图片.(知道自然事物之间的必然联系,也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节)

2,汉字:照,遮,吹,挡,打洞,抓,扬长补短的汉字.(更好地认识到事物最强的地方) 三,说目标:

1,体验童话故事书传达的浓浓的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象.(难点)

2,自信地表达自己的长处,真诚地欣赏同伴的长处.(重点)

三,说过程:

故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿,因为故事比较长,所以将故事分成三段式来演绎:

(一),激趣导入

1,欣赏音乐:听了这段音乐,你觉得大家在干什么 (喜洋洋的音乐)

2,引发对故事的想象.

《喜洋洋》音乐导入(出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗)

二,欣赏理解

1,边欣赏PPT边听故事.

2,理解讨论:你认为谁是世界上最强的新郎

讲故事以问题来穿情节,通过看看,听听,讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容.(难点的突破)

三,迁移感受

1,自己最强的长处

2,记住朋友的长处.

3,让自己变得更强.

4,回归故事.

5,玩游戏"抬花轿"

展开讨论,最后村长女儿嫁给谁了 突出老鼠阿朗的聪明机智,坚持不懈.最后,在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣,诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗.最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情,可以说,活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点.

篇四：老鼠娶新娘

大班绘本综合活动《老鼠娶新娘》

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有

趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

3、感受故事带来的挑战与满足。

二、活动准备：

故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短。

三、活动过程：

（一）、导入、激发兴趣

1、欣赏唢呐演奏喜庆音乐

师：老师这里有一段音乐，听一听人们好像是在干什么？

师：听了这个音乐我们做的都是高兴的事，都是喜事。

2、引发对故事的想象（出示花轿）

师：今天这个音乐底下，人们在干什么，看看【PPT】。。

（抬轿子）这个轿子里面是谁坐的？

（新娘）你看看今天的新娘是谁？

（老鼠）这个老鼠新娘叫美叮当。叫什么？

（美叮当）有新娘就一定有新郎，美叮当要找全世界最强的新郎，它找到谁

呢？仔细看哦【小图片】。（太阳、云、风、墙、老鼠、猫）

师：到底谁是世界上最强的新郎呢，慢慢地听听这个故事，故事的名字叫什么？

【出示PPT封面】

（二）、欣赏理解

1、边欣赏幻灯片，边听故事

老鼠娶新娘这个故事到底说了新娘美叮当会找到谁来做它世界上最强的新郎，我们慢慢地听，故事的名字就叫：《老鼠娶新娘》。

在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村，老鼠村有一个老村长，村长的女儿叫美叮当。美叮当长的很漂亮，村里的老鼠都想娶她做新娘。可是，到底请谁来做新郎呢？美叮当就想办法，它在墙头搭了个高台，它站在高台上，美叮当抛绣球，接住绣球的那个就是它的新郎。这一天，村里的大小老鼠聚拢来，等着接绣球做新郎。可是，突然，喵唔的一声响，窜出一只大黑猫，一拳打在高台上，美叮当从空中落下来，接住她的是老鼠小阿郎。小阿郎拉着美叮当赶紧逃走把身藏。大黑猫把村子里搞得一团糟，老村长想，一定要为美叮当找一个新郎比猫强。

太阳光照身上，大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁。老村长一看赶快就去找太阳，他问太阳：“你是不是世界上最强的新郎。”太阳说：“我的光芒会照，我是最强的新郎。”

正说着，一片乌云飘过来，遮住了太阳。老村长又去问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮，我是最强的新郎。”

正说着，一阵风吹来，吹散了乌云，差点吹走老村长。老村长就问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，吹散乌云吹走你，我是最强的新郎。”

老村长被风吹着走一路走，一头撞在了高墙上。老村长就问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，挡住风挡住你，我是最强的新郎。”

突然，只听“咯吱咯吱”响，村长低头一看，墙角有个洞。洞里钻出了老鼠小阿郎。村长有点迷糊了，就问：“难道你是世界上最强的新郎？”

小阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。”

村长越来越迷糊了：“可是你不是怕猫呢，到底谁是最强的新郎？”

2、理解事物之间的强弱关系

师：孩子们，到底谁是最强的新郎？

师：这里有谁是最强的吗？其实世界上没有最强的新郎吗。可是，就算是没有最强的新郎，他们六个也都有自己最强的地方，太阳最强的是什么？云、风、墙、老鼠、猫？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）

3、讨论：他们六个虽然不是世界上最强，可是他们都有自己最强的地方，你有没有最强的地方？有谁不知道吗，不知道自己最强的地方想小朋友举手。想想，吃饭、跳舞、睡觉、画画，你强吗？

从老师开始，我讲完，你们每个人轮流讲下去，把自己最强的地方告诉，大家。因为是把自己最强的地方告诉大家，所以，一定要很骄傲的告诉所有人，让所有的人都知道你最强的地方，行吗？

4、师：好，孩子们，接下来我们要比什么呢？比一个长处就是记住朋友的刚才最强的地方，你能记住几个，我们来比一比。

5、每个人都有自己最强的地方，可是，每个人都有自己不强的地方。你有不强的地方吗？ 如果你有不强的没关系，如果找到一个比你强的朋友，你就会让自己变得更强。谁想让自己变得更强？

师：孩子们你们看，这几个朋友找啊找啊找，找了朋友都让自己变得更强，而且手拉手变成了一个朋友圈，这件事情可以用四个字来表示，哪四个字？（字卡：扬长补短）你们这几个人结成了朋友圈让自己变得更强这件事叫做扬长补短。

我相信你们也可以慢慢的找到属于自己的扬长补短的朋友圈的。

（三）游戏感受

1、讲述故事结尾

师：好，孩子们，我们都看到了世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强的地方和不强的地方。所以美叮当找最强的新郎找不到，只能找自己。。。最喜欢的新郎。找到谁了？老鼠叫什么？

美叮当还真的找到了老鼠小阿郎，它敲起锣打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜地又是拜堂，又是入洞房，这真是一件喜事，很高兴的喜事。我们也来玩一件喜事好吗。玩什么？抬花轿，想玩吗？

2、游戏：抬花轿

出示“绣球”，美叮当想请人帮她抬花轿，抬花轿要几个人？一般抬花轿都是双数。如果这些抬花轿的朋友脚步不一样，新娘坐在里面会怎样？

所以我要请抬花轿的人和他的朋友脚步是一样的，你们行吗？你们先找到自己抬花轿的朋友，双数，找找看。

先找好抬花轿的朋友圈，数数是否双数。

我是要用一首儿歌检查你们的脚步是不是和朋友一样的，一样的我才找你。准备开始啦，我的儿歌是这样的：

小白菜，地里黄，老鼠村，老村长， 村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。

太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云， 云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，

墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。

花对花，柳对柳，鸡嫁鸡，狗嫁狗， 簸箕簸箕配扫帚。

一月一，年初一。一月二，年初二。 年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘。

大小老鼠来帮忙，抬花轿，搬嫁妆， 新郎新娘早拜堂。

一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房

篇五：中国现当代文学名著导读(1)复习题

中国现当代文学名著导读（1）

中国现当代文学名著导读（1）填空练习题

1、周作人说“这是最富鲁迅气氛的小说”，是指鲁迅作品______。

2、《在酒楼上》的吕纬甫做的第一件“无聊的事”是为他三岁的弟弟______。

3、《在酒楼上》的吕纬甫做的第二件“无聊的事”是送剪绒花给______。

4、《铸剑》选自鲁迅的历史小说集______。

5、《铸剑》中的两个复仇人是______。

6、《伤逝》的女主人公是______。

7、废名原名叫______。

8、1929年，废名出版的第一部短篇小说集是______。

9、《子夜》中吴老太爷的“护身法宝”是______。

10、钱良材是茅盾的______中主要人物之一。

11、______是沈从文“湘西世界”的集中代表，体现着他的人生理想和文学理想。

12、《边城》中，大佬与二佬的父亲是______。

13、沈从文的湘西题材创作可分为“现实”和“怀旧”两种情况，《萧萧》和《丈夫》可视为______题材。

14、老舍的小说______讲述了一个满族北京市民衰败的故事。

15、“她不但自己爱赊，而且颇看不起不敢赊，不喜欢赊的亲友。虽然没有明说，她大概可是这么想：不赊东西，白作旗人！”这个“她”是《正红旗下》中______。

16、萧红的《呼兰河传》是描写童年生活的______小说。

17、萧红不仅创作了《呼兰河传》，还有代表作中篇______。

18、《呼兰河传》中，祖父用黄泥裹起来烧了给我吃的第一只是掉在井里的______，第二只是掉在井里的鸭子。

19、小团圆媳妇是萧红小说______中的人物。

20、《倾城之恋》是一个______之间的双城故事。

21、《倾城之恋》中男女主人公相识的介绍人是______。

22、《倾城之恋》中的女主人公是出身破落大族的闺秀______。

23、《倾城之恋》中的男主人公是阔绰的华侨子弟______。

24、《金锁记》的主人公是______。

25、《金锁记》中曹七巧的女儿叫______。

26、学术界有一种观点认为《金锁记》是一个关于______的故事，而《倾城之恋》是一个关于“逃离”的故事。

27、烟鹂和振保是张爱玲小说______中的两个人物。

28、阎家山有个李有才，外号叫“______”。

29、李有才编的歌，在阎家山一带叫“圪溜嘴”，官话叫______。

30、《李有才板话》中，老槐树底的人只有两辈，一个“______”字辈，一个“小”字辈。

中国现当代文学名著导读（1）填空练习题 参考答案

1、《在酒楼上》 2、迁坟 3、阿顺 4、《故事新编》 5、宴之敖和眉间尺 6、子君 7、冯文炳 8、《竹林的故事》 9、《太上感应篇》 10、《霜叶红似二月花》 11、《边城》 12、顺顺 13、现实 14、《正红旗下》 15、大姐的婆婆 16、回忆体 17、《生死场》 18、小猪 19、《呼兰河传》 20、上海与香港 21、徐太太 22、白流苏 23、范柳原 24、曹七巧 25、长安 26、“禁锢” 27、《红玫瑰与白玫瑰》

28、气不死 29、快板 30、老

中国现当代文学名著导读（1）语段分析鉴赏练习题

要求：结合文本抓住知识点作答。文字通顺，逻辑清楚、有创新观点。

1、??就在靠窗的一张桌旁坐下了。楼上“空空如也”，任我拣得最好的座位：可以眺望楼下的废园。这园大概是不属于酒家的，我先前也曾眺望过许多回，有时也在雪天里。但现在从惯于北方的眼睛看来，却很值得惊异了：几株老梅竟斗雪开着满树的蘩花。仿佛毫不以深冬为意；倒塌的亭子边还有一株山茶树，从暗缘的密叶里显出十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的甘心于远行。我这时不忽地想到这里积雪的滋润，著物不去，晶莹有光，不比朔雪的粉一般干，大风一吹，便飞得满空如烟雾。?? ———鲁迅《在酒楼上》

谈谈关于“老梅”、“山茶花”描写的精妙处，以及本段描写在小说中的作用。

2、“我在少年时，看见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点小圈子。” ———鲁迅《在酒楼上》

谈谈这段话的含义。

3、“当最末次开炉的那一日，是怎样地骇人的景象呵！哗拉拉地腾上一道白气的时候，地面也觉得动摇。那白气到天半便变成白云。罩住了这处所，渐渐现出绯红颜色，映得一切都如桃花。我家的漆黑的炉子里，是躺着通红的两把剑。你父亲用井华水慢慢地滴下去，那剑嘶嘶地吼着，慢慢转成青色了。这样地七日七夜，就看不见了剑，仔细看时，却还在炉底里，纯青的，透明的，正像两条冰。” ———鲁迅《铸剑》 分析本语段在文字上有什么特点。

4、“菱叶差池了水面，约半荡，余则是白水。太阳当顶时，林茂无鸟声，过路人不见水的过去。如果是熟客，绕到进口的地方进去玩，一眼要上下闪，天与水。停了脚，水里唧唧响，——水仿佛是这一个一个声音填的 ！偏头，或者看见一人钓鱼，钓鱼的只看见他的一根线。一声不响的你又走出来了。好比是进城去，到了街上你还是菱荡的过客。这样的人，总觉得一个东西是深的，碧蓝的，绿的，又是那么圆。” ———废名《菱荡》

鉴赏本语段的意境美。

5、“此时指挥交通的灯光换了绿色，吴老太爷的车子便又向前进。冲开了各色各样车辆的海，冲开了红红绿绿的耀着肉光的男人女人的海，向前进！机械的骚音，汽车的臭屁，和女人身上的香气，霓虹电管的赤光，——一切梦魇似的都市的精怪，毫无怜悯地压到吴老太爷朽弱的心灵上，直到他只有目眩，只有耳鸣，只有头晕?? 吴老太爷脸色像纸一般白，嘴唇上满布着白沫，头颅歪垂着。黄绫套子的《太上感应篇》啪的一声落在地下。?? ———茅盾《子夜》

细读上面语段，简析它的象征意义。

6、“??老太爷在乡下已经是‘古老的僵尸’，但乡下实际就等于幽暗的‘坟墓’，僵尸在坟墓里是不会‘风化’的。现在既到了现代大都市的上海，自然立刻就要‘风化’。 去罢！你这古老社会的僵尸！去罢！我已经看见五千年老僵尸的旧中国也已经在新时代的暴风雨中间很快的很快的在那里风化了！”?? ———茅盾《子夜》

指出说这段话的人物，简析这段话的含义。

7、“可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。 ?? 这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！” ———沈从文《边城》

对这小说的结尾，谈谈你的感受。

8、“坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韮菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗 ！” 站起来，他觉出他又像个人了。太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了，好似有点什么心愿，他决定走进城去。” ———老舍《骆驼祥子》

鉴赏以上两语段。

9、“从浅水湾饭店过去一截子路，空中飞跨着一座桥梁，桥那边是山，桥这边是一堵灰砖砌成的墙壁， 拦住了这边的山。柳原靠在墙上，流苏也就靠在墙上，一眼看上去，那堵墙极高极高，望不见。墙是冷而粗糙，死的颜色。她的脸，托在墙上，反衬着，也变了样——红嘴唇，水眼睛，有血，有肉，有思想的一张脸。柳原看着她道：‘这堵墙，不知为什么使我想起地老天荒那一类的话。??有一天，我们的文明整个的毁掉了，什么都完了——烧完了，炸完了，坍完了，也许还剩下这堵墙。流苏，如果我们那时候在这墙根底下遇见了??流苏，也许你会对我有一点真心，也许我会对你有一点真心’” ———张爱玲《倾城之恋》

分析本语段的含义，尤其谈谈 你如何理解“墙”的象征意义。

10、“由四川过湖南去，靠东有一条官路，这官路将近湘西边境，到了一个地方名叫‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。” ———沈从文《边城》

鉴赏《边城》的开头。

11、“阎家山这地方有点古怪；村西头是砖楼房，中间是平房，东头的老槐树下是一排二三十孔土窑。地势看来也还平，可是从房顶上看起来，从西到东却是一道斜坡。西头住的都是姓阎的；中间也有姓阎的也有杂姓，不过都是些在地户；只有东头特别，外来的开荒的占一半，日子过倒霉了的杂姓，也差不多占一半，姓阎的只有三家，也是破了产卖了房子才搬来的??” ———赵树理《李有才板话》试析本语段是

如何介绍阎家山的建筑格局与称谓的。

12、远远有人喊道：“明天到庙里选村长啦，十八岁以上的人都得去??”一连声叫喊，声音越来越近，小福听出来了，便向大家道：“是得贵！还听不懂他那贱嗓？”进来了，就是得贵。他一进来，除了有才是主人，随便打了个招呼，其余人都没有说话，小福小顺彼此挤了挤眼。得贵道：“这里倒热闹 ！省得我跑！明天选村长啦，凡年满十八岁者都去！”又把嗓子放得低低的：“老村长的意思叫选广聚！谁不在这里，你们碰上告诉给他们一声！”说着抽身就走了。他才一出门，小顺抢着道：“吃烙饼去吧！”小元道：“吃屁吧！章工作员还在这里住着啦，饼恐怕烙不成！”老秦埋怨道：“人家听见了！”小元道：“怕什么？就是故意叫他听啦。”小保道：“他也学会打官腔了：‘凡满十八岁者’??”小顺道：“还有‘老村长的意思’??。” ———赵树理《李有才板话》

试析 ①张得贵是怎样出场的？ ②本段对话描写的特点。

中国现当代文学名著导读（1）语段分析鉴赏练习题答案

1、【参考答案要点】 ①巧妙地运用了拟人、比喻修辞手法，生动形象地表现了老梅、山茶花不畏风雪严寒，斗志昂扬、志向坚定。 ②表现了充满“情旧的心绪”的我，对故乡老梅、山茶花异常敏感。（或：对“懒散和怀旧”的“我”增添了某种激情。） ③是“我”高洁的情怀，坚贞不屈意志的象征性写照。（或：本段景物描写，融情入景，含蓄地展示了“我”的情感世界，有力地深化了小说主题。）注：上述②③两知识点，学生可赞同其一。如有其他观点，言之有理，也适当给分。

2、【参考答案要点】 ①这是吕纬甫对自己可悲人生的自责、自讽。 ②吕纬甫在“五四”落潮期的“敷敷衍衍，模模糊糊”的颓废状态，就像蜂蝇一样不得不盘旋回来。然而，他原先曾是激进的热血青年，现在却消沉、颓唐了。 ③吕纬甫实际上是“我”的另一个化身。（或：吕是“我”审视和批判的对象。）

3、【参考答案要点】 ①这是一个形象生动而又令人惊心动魄的场面描写。 ②作者想象力非常丰富。（要求联系具体句子赏析） ③语言诡奇而又绚丽。（要求联系具体句子赏析）

4、【参考答案要点】 ①此段景物描写已不再只是背景，已与人物一起演化为一种清幽静谧的韵味，一种荡涤俗虑的境界，一种自然天成地把乡土气息和牧歌情调融为一体审美世界。 ②当都市的喧嚣侵扰着一代中国知识分子的灵魂的安宁时，作者却以清丽冲淡的画面摒弃了物欲的诱惑和声、光的干扰，平静而悠适地沉潜到清幽静美的意境中去，从容地欣赏、品味生命的芬芳。 ③这种意境，既丰富了乡土小说的艺术品类，又体现东方艺术在现代文明袭来的时本能的矜持。

5、【参考答案要点】 ①表明上海已是现代化都市，是外资侵入、洋化了的商业经济城市。 ②吴老太爷忍受不了五光十色的景象、喧嚣嘈杂的场面的刺激，忍受不了现代都市文明的刺激，患脑溢血猝死，暗示封建阶级的衰朽和溃灭。（或：吴老太爷虽死，只能说明封建阶级衰朽，不能说溃灭，也有道理。）

6、【参考答案要点】 ①这段话是范博文说的。 ②将吴老太爷比作封建“古老的僵尸”。封建僵尸与现代都市文明发生碰撞，自然要“风化”，退出社会舞台。 ③表示封建阶级的衰朽和溃灭。

7、【参考答案要点】 ①白塔的倒掉又重修，象征着原始而古老的湘西的终结，和对重造湘西未来的渴望。 ②二老和翠翠的未来难以预料，反映了作者对“湘西世界”的“理想人生形式”在现代社会冲击下的隐忧。也可能终结，也可能新生。

8、【参考答案要点】 ①写祥子爱北平，实质是作者爱北平。作者用诗化的语言，抒发了这一情感。 ②结合具体语句说明作者对北京市民日常生活、心理的深刻体察，传神的细节描写。

9、【参考答案要点】 ①灰墙是中国历史的象征，是“千年如一日”的死寂的白公馆的突然间延伸；那也是文明的废墟。 ②灰墙“托”着流苏的面孔，形成了历史、文明与女人的并置；而这一象征也构成了张爱玲叙事体中一道几乎难于辨别的纹饰般的裂隙灰墙之下，那张“红嘴唇”、“水眼睛”的面孔，是废墟上的生，是时间、历史、文明坍塌之后的幸存与逃脱。 ③范柳原的话，体现了张爱玲心爱的主题。

10、【参考答案要点】 ①开头采取了讲故事的方式。 ②语言朴素，平易亲切（用了顶真修辞格），一下子带起了全文牧歌一样的意境。

11、【参考答案要点】 ①建筑格局上，以视角为基础，从空间上由高到低，由远至近地进行刻画，从村西至村东，由楼房变为平房再变为土窑，显示了房屋的层次，“一道斜坡”形象暗示了阎家山的阶级之分，表明了二者之间的差异。 ②称谓上，以阎姓的多少为标准，在地域基础上分为西部、中部和东部，显示了贫民与地主的巨大差异。

12、【参考答案要点】 ①张得贵的出场是通过他的喊声和周围群众的评论来实现的。（2分） ②对话描写的特点： A.针锋相对，口语化强。 B.平易通俗，富有乡土气息，大众化特点明显。 C.句式简短有力，节奏感强。

中国现当代文学名著导读（1）论述题

要求：论述正确深入，举例恰当合理，文字流畅，逻辑清楚。

1、学术界对《在酒楼上》的潜在作者、叙述者与人物的关系，主要两种分析： ①认为吕纬甫是鲁迅投射了反思和批判目光的人物，而小说叙述者“我”则更多地代表了鲁迅的立场，“我”对吕纬甫在“五四”落潮期的“敷敷衍衍，模模糊糊”的颓废状态采取的是审视和批判的态度。而吕纬甫也在见证着自己当年的革命热情的同路人——叙述者“我”的面前表现出一种自省的心态。从这个意义看，鲁迅在小说中坚持的是五四式的启蒙主义话语，吕纬甫的声音是作者力图压抑甚摆脱的声音。 ②“吕纬甫身上是有鲁迅的影子的，吕纬甫的声音可能比小说叙述者‘我’更代表鲁迅心灵深处的声音”，“小说中的‘我’不仅是吕纬甫故事的倾听者，同时也更是一个审视者，吕纬甫一遍又一遍的自我嘲讽、自我申辩、自我否定，正因为他一直感受着‘我’的潜在的审视的目光。从而‘我’与吕纬甫之间呈现为一种内在的对话关系，这可以看作是作者两种声音的外化。‘我’与吕纬甫的辩难，正是作者内在的两种声音在冲突，在对话，在争辩，最终很难说哪一种是主导性的声音。” 鲁迅《在酒楼上》

细读小说文本，做出你的分析。

2、《铸剑》中“三头相搏”的场面无疑是小说情节发展的顶点，在大多数作家的笔下，小说到此应戛然而止；鲁迅却精心安排了“复仇完成以后”情节的新的发展，小说又出现了一个高潮。试分析小说前后两个高潮之间的关系；比较前后的文字，作者的叙述语调发生了什么变化。

3、《边城》中，翠翠、祖父、二老、大老??这样一些善良、美好的人，却得不到他们所期望的幸福，作者对这样的悲剧有怎样的感悟和情感反应？

4、细心体味《梅雨之夕》中的“我”与那位躲雨的“姑娘”邂逅相遇中的“心理过程”，写出小说中“我”的形象分析。

5、结合教材中《骆驼祥子》第一章，谈谈老舍作品的语言特色。

6、《倾城之恋》写的是白流苏和范柳原的婚恋故事。是香港沦陷这一偶然因素改变了两人关系。请你谈谈小说为何要说“也许就因为要成全她，一个大都市颠覆了”，并将这一故事称“传奇”。

7、《李有才板话》中，赵树理自觉地采用了农闲时农民爱听的“评书体”的方式，试从“评书体”这一角度分析这篇小说在结构、描写、语言等方面的特点。

中国现当代文学名著导读（1）论述题参考答案

1、【参考答案要点】以赞成第二种分析为例。 ①从吕纬甫讲的两个故事谈起。吕为什么尽心做这种“等于什么也没有做”的事呢？作者为什么对吕在做这两件小事时的心态详细描写呢？对这两个问题，谈谈以往的解释是什么，当前一些学者（指第二种观点）的解释是什么。 ②“我”与吕纬甫呈现一种内在的对话关系，小说的更深层次的思想由对话关系昭示出来。 ③鲁迅内在的两种声音在冲突，在对话，在辩难。这种辩难性是鲁迅认知和把握世界的基本思维在小说文本层面的印证。

2、【参考答案要点】 ①“三头相搏”是前一个高潮，使黑的人和眉间尺的人格与精神都得到了完美的体现。 ②“复仇”主题鲁迅式的思考与开掘都是从复仇完成以后开始的。于是出现了后一个高潮——“大出丧”变成全民瞻仰的“狂欢节”。 ③前一个高潮体现了复仇的崇高、神圣与诗意，后一个高潮体现了复仇面对愚昧的群众，消解为无，无效，无意义。（4分） ④小说显然出现两个调子：悲壮、崇高和嘲讽、荒谬。

3、【参考答案要点】 ①《边城》是沈从文“湘西世界”理想人生的集中代表，也体现了他的文学理想。 ②小说描写的理想生活不仅是一个浪漫温馨的爱情故事，而且是一个爱情悲剧。但作者对这一切似乎并不怎么悲伤。在作者看来，翠翠、祖父、大老、二老的命运是自然的安排，是人生常态。当地民风如此，生活如此。作者用诗化的抒情手法表现了这一生活。 ③作者一方面在思索“湘西世界”“常态”的同时，另一方面已预测到“湘西世界”无法挽回的历史命运。“白塔”的倒掉又重修，象征一个原始而古老的湘西的终结，和对重造湘西未来的渴望。

4、【参考答案要点】 ①主人公“我”在刻板单调的职业和家庭生活中，按照规定的样式扮演合格的职员和丈夫的角色，但内心深处都隐藏着对另一种情趣的渴望。 ②他渴望一点奇遇，或借一点因由，自己来构造这个奇遇。 ③体味“我”的心理活动的各个方面，比如内容，方向等，追索由平静的置身世外的状态，逐步投入关切和情感，不断在内心深处按自己的意愿构筑幻化的现实以至物我两忘不能自己的过程。直到小说结尾处，“我”虽然已经在理智上回复到了“正常”状态，从容地应付了妻子的关切，内心却仍旧停留在恍惚之中。 ④从某种意义上说，“我”是生存于“规矩”之中而又渴望一点适度“逃离”借此滋润人生的人的代表。

5、【参考答案要点】 ①结合小说开头对祥子其“人”其“车”的描写，注入了作者自己的“陶醉”之情，语言中充满诗意。 ②祥子牵着骆驼走夜路的描写，体现了老舍语言“在俗白中追求讲究、精致的美”的特点。 ③祥子逃回到北京，喝馄饨、吃老豆腐的描写，说明老舍对北京市民日常生活和心理体察非常深刻，细节描写生动传神，不愧为“北京市民诗人”。

6、【参考答案要点】 ①要注意结合小说的叙述特点（即白流苏的视角）和两人关系的不对等，来回答这一问题。 ②《倾城之恋》是一次没有爱情的爱情，是一个女人单方面的、绝望的、铤而走险的一场游戏。 ③其它

7、【参考答案要点】 ①结构：小说强调故事化，每一章节自成一体，有头有尾，首尾连贯，符合“评书”这一传统的说唱形式。 ②语言：小说吸收了中国古典小说的特点，创造性地引入了板话的表现手法。 语言表达方面说唱结合，富于节奏感，口语化强，取得了艺术性与大众化的完美统一。句式较短，善用动词，少用虚词，增强了作品的故事性。 ③描写：注重刻画人物形象，从人物所处的斗争环境和人物的语言来表现,较多采用白描手法。运用质朴的笔法描写笔下的人和事，显得自然亲切。 ④结合文本进行分析。

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