幼儿园户外活动
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 04:14:04 英语作文
篇一:幼儿园户外活动安排
长庆泾渭苑幼儿园户外游戏活动计划
(2013.9——2014.7)
幼儿园户外游戏活动是幼儿园教育的重要内容之一,是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定:“幼儿园户外活动的时间,在正常情况下每天不得少于二小时。”根据我园幼儿的年龄情况,特制定户外活动计划如下: 活动目标:
1、发展幼儿的基本动作
2、养成主动参与体育运动的习惯,喜欢到大自然中去锻炼身体。
3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。 活动计划:
(一)、利用道具进行准备活动
利用道具做走、跑等动作,活动身体各部分,跟随音乐做动作,活跃活动的气氛。 (二)、鼓励幼儿自由探索与交流分享
1、启发观察,激发兴趣。激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境,自由探索
(三)以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望, 幼儿自由想象、实践,完成规定要求。教师观察指导,鼓励好的方法,对有困难的幼儿进行个别帮助。调动幼儿兴趣,延长移动距离,提高幼儿动作的灵敏性、协调性。 四、激发兴趣,创新活动形式。引导幼儿练习助跑跨跳动作。 每月活动安排附后:
注:每周户外活动内容可根据幼儿掌握情况,教师增加活动强度。
篇二:幼儿园户外活动
放松孩子们的情绪,放飞孩子们的心灵
——幼儿园户外活动介绍
在幼儿园的一日活动中,户外活动越来越受到重视,每天不少于2小时的户外活动也逐渐成为许多幼儿园心照不宣的基本活动之一。随着课改的不断深入,观念的不断更新,我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动,不仅有助于提高幼儿的运动能力,促进动作协调发展,而且放松了孩子们的情绪,放飞了孩子们的心灵。
一、合理划分活动区域,激发幼儿兴趣 鉴于环境对于幼儿发展的重要意义,我园依托户外环境优美、宽敞的特点将户外活动进行了区域划分,设置了种植区、科学观察区、沙水区、角色游戏区、自然观赏区、休闲区、体育活动区(包括球区、绳区、大、中型器械区、钻爬区)、投掷区、大型玩具区等,满足各种教育目标的需要,为更进一步落实教育目标提供条件和帮助。例如我们在绿化带的小树林里投放一些跷跷板、独木桥,便于幼儿平衡能力的训练;在树上投挂飞镖、飞盘,并做上记号,设置一个投郑区,让孩子们练习郑远与郑准,这个投郑区必须设置在小树林边缘,并留出较大的区域空间,以此控制投郑方向,保持安全距离;在种植园区,让孩子们亲自去播种种子、浇水、收获,在户外体验课程,开展实情、实景的生活活动,让幼儿感受生活、学会科学观察,让孩子们从中获取实践经验,从中体验乐趣。我园的植物区内种植了桃树、杏树、石榴树和观赏树,每到开花的季节,红的桃花,粉的杏花、紫的紫荆花争相开放,那时孩子们既
可以尽情的观赏,也可在围坐在树下,闻着各种花儿的香气,进行小憩。各种区域的划分,实现了处处有景色,处处有教育、处处能熏陶,从而使幼儿愿意活动、乐于活动,勇于活动。
二、有效投放材料、促进幼儿活动
在《细则》的实施和实践中,我们认识到,适宜的材料是提高户外活动质量的重要物质基础,是引发幼儿积极参与活动的条件之一,能有效促进幼儿运动能力的发展。因此,根据《细则》要求我们对材料投放进行了调整,我们是这样做的:
1.提供具有趣味性的材料
“兴趣是幼儿最好的老师”,投放能引发幼儿活动兴趣的材料是材料投放的重要原则。“有趣味性的材料”就是指符合幼儿的想象、思维和情感等心理特征,以及幼儿动作、体能等生理特征,能引发幼儿主动参与活动的材料。因此,为小班幼儿投放的材料我们以色彩鲜艳,以供推、拉、骑的器具为主,是能独自游戏的材料,我们利用农村取之不尽用之不竭的乡土资源,用河边的苇叶编制赶鞭,玩《骑马》的游戏,或编制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戏等;为中大班幼儿投放的材料主要是:一物多用的材料、能与其他材料组合改变玩法的材料、能与同伴合作游戏材料、具有一定难度和挑战性的材料。如:装米的大袋子,可用来学袋鼠跳、学学毛毛虫爬,还可以拉着米口象放风筝一样在操场上跑,这样一种材料的多种玩法,不仅吸引了孩子参与活动的兴趣,也锻炼了孩子的运动能力。
2.根据幼儿动作发展水平有计划地投放材料
孩子动作发展存在个体差异的,根据幼儿动作发展水平投放材料是材料投放的主要依据。提供材料时,可同时投放难易程度不同材料,供不同动作发展水平的幼儿选择。如:幼儿在进行踩梅花桩的游戏中,有的孩子积极参与,有的孩子要在老师的搀扶进行,还有的孩子平衡能力较差、比较胆怯,不愿意参与,此时教师就应为幼儿同时提供高度不同,大小不同的梅花桩,使每个幼儿都有锻炼的机会。另一方面,也可以循序渐进地投放材料,逐步提高运动强度和难度。如:在投掷和抛接类的游戏中,可先投放体积大,容易投掷和接住的材料,再逐步更换为体积小一些,投掷和接住都有一定难度的材料,对幼儿进行由易到难,逐步提高的锻炼。
通过我们的观察,长时间的玩耍相同的器械,发现幼儿情绪不高涨,坚持性不长,游离于活动之外,常常想自己开展其他活动,于是,我们决定尝试提供一些新的材料:轮胎、米口袋等,在户外活动中我们还打破了班级界限,把分散的游戏活动变成了统一的“闯关游戏”,把这些新的材料和原来部分保留的材料,根据对幼儿跑、跳、爬、跨、钻等不同方面身体素质的促进,进行了重新组合,老师也分区指导。通过对活动的观察,我们觉得幼儿动作技能得到了新的发展,而且幼儿在活动中也面临新的挑战,当他们闯过了一个个关卡时,就有了成就感,也被下一个项目吸引,从中也运用了身体的不同运动技能,兴趣也有所增加,幼儿情绪和状态都很好,很投入,也达到了一定运动量,我们还发现当同伴遇到困难时,有些小朋友还自发的进行帮助,体现了幼儿间团结互助的精神。
3.提供可变性强的材料
提供可变化的材料能提高材料使用的效率,丰富活动的形式,激发幼儿参与活动的兴趣,使幼儿各种运动能力得到锻炼和发展。这类材料具有小型的、独立、数量多,容易和其他材料组合,或一物多玩的特点。如:梅花桩可以进行平衡练习;也可以把梅花桩横放在地上进行跳跃练习;或在空地上分散摆放,进行障碍跑、躲闪跑的练习;或增加梅花桩的重量,进行臂力练习。多种材料组合在一起,练习多种技能,如:把平衡、钻爬的材料组合在一起,提供轮胎、梅花桩、小椅子三种材料,先让幼儿从梅花桩上走过去,锻炼幼儿的平衡能力,然后钻过轮胎,锻炼幼儿的钻爬能力,绕小椅子跑到终点,锻炼幼儿的奔跑能力,这样激发了幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。幼儿在新的活动方式中,增强了对材料的兴趣。既提高了活动的难度,幼儿之间的协作游戏,又能重新激起幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。
三、科学安排,确保活动时间
我们结合不同季节合理安排幼儿户外活动时间和活动内容。如:冬季天气比较冷,孩子不适合早锻炼,我们把活动时间放在9:00—10:00,活动内容分别是跳绳、转呼啦圈、拍球、跑步等能够自由调配的运动量大一点的活动;中午饭后幼儿30分钟的自由散步活动;下午3:00—3:40教师有目的有计划的和孩子玩自制的体育材料游戏,并随时鼓励孩子发现问题,大胆想象和教师设计新颖的活动材料。夏季和冬季是反差较大的季节,我们把时间调整为8:00—9:00的户外自由活动,孩子早上来得早晚不一,教师提前做好充分的
活动前准备,孩子进园就随着优美的音乐加入到游戏活动中,玩自己喜欢的游戏材料,教师只做旁观者,孩子在自由自在的活动中进行有趣的游戏,整个活动活而不乱,井井有条。12:20—12:40教师组织孩子在树荫下自由活动,中大班的孩子有的玩石头剪子布、有的猜拳等;小班的孩子在教师组织下自由散步准备午休。下午4:20至5:00这段时间教师有目的有计划地组织幼儿户外活动;春秋季节我们结合白天时间长的优势,除和夏季活动相同的时间外,中午10:10-10:40 教师结合本班实际组织幼儿户外自由活动,有集体的,有分散的,这样,幼儿可根据自己的兴趣爱好,选择玩的形式、玩的内容,在教师根据他们的年龄特点,教育内容所提供的相应材料、半成品玩具中,获得活动和表现的机会,享受活动的乐趣,达到调动幼儿的活动积极性、主动性和创造性的目的。
四、形式多样,百玩不厌。
我们的户外活动一般以体育游戏为主,但不忽略其他游戏的穿插进行,如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。鉴于小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿,开展民间体育游戏有一定局限性,于是我们就开展了音乐游戏。如放一段“鸟飞”律动曲,幼儿就会很自然地翩翩起舞;放一曲“进行曲”,幼儿就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种配乐游戏活动,孩子是很喜欢的。在民间游戏中,体育游戏又占优势,玩这类游戏大多在户外,而且有一定的运动量,能活跃幼儿的身心,增进幼儿体质,提高幼儿运动兴趣、能力,较适应中、大班幼儿参加。如“跳皮筋”“跳大绳”,有跳跃奔跑活动,可增强幼儿
篇三:幼儿园户外活动方案
幼儿园户外招生活动方案
活动目的:
展示幼儿园特色,帮助幼儿园更好的进行招生宣传工作,增加幼儿园的生源。
活动地点:
幼儿园招生范围内人群密集的地方(超市门口,社区,广场等)
活动时间:
傍晚17:00——18:30为宜,时间持续1--1.5小时
参加人员:
幼儿园老师、展示幼儿或家长
物资准备:
舞台喷绘背景(根据场地大小)
易拉宝(包含幼儿园简介,园长教师简介、幼儿园特色介绍,招生政策介绍等)
条幅
宣传海报( 张)、
招生单页/两折页( 张)
家长信息登记表
气球( 个)、
电视机、影碟机、宣传光碟、话筒、音响、录像机、照相机
白板(配大笔画,白板擦,白板笔)
字卡、书,拼板
幼儿展示用的凳子,桌子
咨询台
派发的小礼物( 份)
活动准备:
1、 确定人员的分工
A: 主持人
B: 展示课老师
C: 协助展示课老师递话筒,抽字卡的老师
D: 负责幼儿安全的老师
E: 布置会场的老师(背景喷绘、条幅的悬挂,舞台的搭建,咨询台的设立,易拉宝的放置,音响影碟设备的调试,打好气球)
F: 发放气球和宣传资料的老师
G: 咨询和负责登记家长信息的老师
2、通知工作:
1.提前1-2天在展示的区域张贴活动的宣传单,让家长知道什么时候会有表演
2.活动开始前30分钟,提前在人群中发放气球或活动海报,有意识的指引人群到表演场地,并且发放人群最好是目标家长。
3、可发动本园的家长通知其他家长前来观看,尤其是展示课孩子的家长。
3、准备工作:
1. 开始前一个半小时到达会场,做好会场的布置工作(背景喷绘、条幅的悬挂,舞台的搭建,咨
询台的设立,易拉宝的放置,音响影碟设备的调试,打好气球)
2. 资料的准备和分配到人(宣传单页/两折页,小礼物)
3. 小朋友的安顿整理工作
4. 表演前半小时播放欢快的音乐和幼儿园的视频文件
活动流程:
1、主持人讲话
2、开场节目(节奏感强、欢快的舞蹈或其他节目),以吸引家长的兴趣
3、展示课:
4、其他文艺节目(舞蹈,体操,相声或快板等),展示幼儿园小朋友的全面发展
5、结束舞蹈(可选节奏感强、欢快的舞蹈或手语操等)
6、园长发言
7、主持人宣布活动结束
8、会后的咨询宣传工作(发放宣传资料,小礼物,现场咨询登记等)
备注:
1、在舞台旁边安排一个咨询台,由幼儿园的园长坐镇,咨询台放有招生
简章、小礼物等。
2、发放气球和招生简章时负责老师要有意识的指引人群到表演场地,并且发放人群 是带有小孩的家长。
3、邀请参加展示的幼儿家长到场给幼儿鼓励,同时也起到渲染气氛的作用。
4、参加展示的老师要着园服,戴工作牌,幼儿要集体穿园服。
篇四:幼儿园户外活动安排表
幼儿园户外活动安排表
篇五:幼儿园小班户外活动教案
小班户外活动教案《小白兔运萝卜》
一、活动目标:
1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。
2、能够克服困难,坚持把萝卜运到终点。
二、活动准备:
1、每两名幼儿1个萝卜。
2、音乐磁带,小白兔头饰若干。
三、活动过程:
1、和幼儿听节奏音乐,一起活动身体。
2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物,引出小白兔,激发幼儿兴趣。
3、(1)、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的,并学小白兔活动身体。
(2)、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。
4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前跳动作。
(1)、教师把幼儿分成三组让幼儿在“草地”练习小白兔跳跃的动作,注意两人之间保持一定的距离,不要撞倒小朋友。
(2)、幼儿自由玩跳跃游戏,教师观察、指导幼儿注意幼儿在跳跃时要双脚同时抬起,同时落地,两只手分开放在头上,拇指和食指成“V”型,代表小白兔的耳朵,两腿略弯曲,身体重心向下,一步一步往前
跳。
(3)、加大难度,两人抬着萝卜,同时侧身往前跳。
5、出示小白兔头饰,组织幼儿游戏:小白兔运萝卜。
(1)、出示一堆萝卜,请幼儿帮忙运萝卜,用手、脚,引导幼儿说出用身体跳跃的方法带着萝卜侧身跳跃。
(2)、幼儿分组练习用侧身跳跃的方法带着萝卜运动。
(3)、运萝卜大赛:幼儿分两组,请两名幼儿侧身抬着一个萝卜,用侧身跳跃的方法将萝卜运到终点,最先完成任务的组获胜。
英语作文