孕育生命的奇迹

篇一：生命的奇迹之人类篇教案

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篇二：《生命孕育》观后感

性健康1班 序号：37 学号201005001579 班级：新闻10-1 性别：男 姓名：王广琛

《生命孕育》观后感

在观看了《生命孕育》这部纪录片后，让我感受颇多。生命是多么的伟大，多么的来之不易，从最初精子和卵子的完美结合，到一个崭新生命的诞生，再到生命发育走向成熟，这一过程是多么的艰辛，是经历了千千万万的艰难险阻的，我们不得不感叹，生命的本身就是大自然的一个奇迹！

我们应该珍爱生命，无论是自己的还是他人的。任何生命的存在都是经过了大自然的千挑万选的，都是经历了优胜劣汰的自然法则的，因此今日存在于天地之间的生命都是最优秀的，尤其是我们人类——宇宙之精华，万物之灵长！所以我们更应该珍惜来之不易的生命，用我们有限的生命去奉献社会，回报大自然的恩泽，造福苍生万物！

总所周知我们的人类是哺乳动物，这也意味着我们的母亲要经历艰苦的怀胎十月才能生下我们！对于我们来说这只是一个孕育过程而已，尤其对我们男性而言是永远都体会不到那种辛苦的，我们不会感受的到，在我们的母亲孕育我们的这十个月当中经常经历着恶心与呕吐的感觉；我们也不会感受的到那种乳房的刺痛，膨胀与瘙痒是怎样的一种滋味；我们更不会感受的到她经常因疲倦而不时的打着瞌睡是怎么的一种精神状态。然而今天，我们已不再懵懂，我们已不再是小孩子了，我们会知道她们因我们所受的苦，挨的累。但每当与我们谈及此事时，她们的脸上露出的不是苦恼而是那种无法掩饰的幸福感，因为她们即将生下让

她们今天引以为豪的我们，因为在她们的心目中我们永远都是最优秀的！

从小到大，我们的父母为我超碎了心，把我们一把屎一把尿的拉扯成人，即使是今天，父母都会时不时的打电话来叮嘱我们，天热了怕我们晒到，天冷了怕我们冻到，处处为我们着想。我们是生在红旗下，长在阳光里的一代，没有经历过那些艰苦的岁月，处处有父母长辈的关怀，没吃过苦，没受过累，但我们应该知道今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血换来的，他们用他们的鲜血为我们铺好了道路，我们所需要做的就是用我们的生命书写华美的篇章，为祖国的未来贡献出一份力量，散发自己生命中得光和热，而不是去轻言生命，危害社会，危害祖国和人民！当我们要做那些危害自己或他人的行为时，不妨想想我们的母亲我们的祖国，我们的革命先烈们，她们是那么的爱我们，对我们的爱，甚至超出了生命的界限，每想于此我们还有什么理由不去珍爱生命呢？

父母给予了我们生命，给了我们一个家，无论贫穷还是富有，她们始终是用心来爱护着我们的，这份恩情是我们今生今世都报答不完的！我们要孝敬我们的父母，但前提是我们首先要珍爱自己的生命！我们要把爱给我们的父母，还她们一个幸福的晚年，而不是白发人送黑发人的凄凉！《孝经》有云：身体发肤，受之父母。不敢毁伤，孝之始也。这就是教导我们去珍爱生命，不去做有损于自己身体的事，因为我们是父母生命的延续啊！孝敬父

母，尊敬师长是我中华民族的传统美德，我们要继续继承下去，才无愧于列祖列宗，才能继续把这中华民族的传统美德发扬光大！

人生的道路是曲折难行的，没有哪个人的一生会一帆风顺的度过，总是会经历些坎坷，也正是这些坎坷让我们成长，让我们的生命变得更加丰富多彩，远离平庸！坎坷是人生的必修课，我们必须去坦然的面对它，积极的去应对它，因为我们要当生活的强者，生命的主宰，那些轻言放弃生命的则是对生命的公然践踏与蔑视。他们不知道生命是多么的可贵，不知道生命背后的责任，不知道一个生命的背后牵动着多少生命的心！试问那些去自杀的人们，如果一个人连死都不怕，那么还有什么可怕的呢？去迎接明天的朝阳，是多么美好的一件事啊，一个全新的起点难道不好吗，何至于走上一条不归的绝路呢？一切都会过去的，没有过不去的坎儿，那些自杀的人们，回过头来问你们，就这样放弃了生命，放弃了自己的责任，放弃了自己的权利与义务，放弃了自己的家人朋友乃至于一切，你们还会觉得值吗？

让我们铭记：世界万物，唯有生命最为珍贵，没有生命就没有一切，失去生命就失去自我，失去生活的权利。一粒种子，一只蚂蚁，都联系着一条小小的生命，在中华五千年文明历史中，是人类用一颗热爱生命的恒心，编制了一条文明的生命之河。生命仅仅是一个过程，甚至是转瞬即逝的过程，甚至短暂得如同天穹中一颗消隐的流星，因此我们不应该像流星一样，让我们的生

命也绽放出更加绚丽的光彩吗？生命只有一次，失去了就不可能再重新来过了，既然我们来到了这个世界上，成为了芸芸众生中的一员，我们就应该让自己生命里的一切思想，情怀，品格盛开成三月如诗如画的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样才算得上善待生命，不负年华！

去珍爱生命吧，无论你的前方面临着的究竟是什么，就把它当成是你人生路途中的历练与惊喜吧，这样你收获的将是一个美好的明天，充满阳光的未来！即使是生命即将逝去的那一天，回首往昔走过的路，你可以大声的呼喊，我生命的光和热已奉献给了人间，奉献给我了生命，我无愧于自己的生命，没白白的来这世上走这么一遭！

篇三：生命的奇迹

《生命的奇迹》读后感

“生命是一个奇迹。每一个生命都是战胜了几亿竞争者，战胜了环境，战胜了自我才换得的。拥有生命，就应当担起为生存之美挣扎的使命，拥有坚定战胜困苦的意志和决心。生命值得我们为之奋斗， 生命的步伐可以艰难却不能空白，可以歪斜，却不能后退。让我们了解生命，体味生命，珍重生命！”

《生命的奇迹》用最通俗、最易懂、最形象的语言讲述我们人类生命的诞生历程，让看似很复杂的有关生命的问题得到了很好的解答，比如“生命到底是如何出现的，又是如何发育的？胎儿在妈妈肚子里的10个月到底怎么度过的，会不会有什么危险，为什么宝宝会集合爸爸妈妈两个人的特点，爸爸妈妈在宝宝的孕育以及成长过程中能起到什么样的作用，他们怎么样做才最有利于宝宝的成长？”等等。

在这本书里，我也学到了很多在自己以前的成长经历中没有在意甚至认为很不重要的事。以前的我们因为自己的无知，认为父母生我们，养我们是理所应当的，甚至不断地向父母索要一些他们力不能给的东西，那时的我们是残忍的，无情的，自私的。而又有多少的孩子知道父母究竟为我们付出了多少。在爸爸妈妈决定要让我们降临在这个世界上的时候，他们下了多大的决心；当我们成长的过程中，爸爸妈妈为了给我们很好的环境，他们付出了怎样的努力；在父母为我们的前途和未来操心的时候，他们又付出了多少泪水??

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:孕育生命的奇迹)

刚翻开这本书的时候，我被逗笑了，“新娘争夺战”，很有趣的语

言吸引着我继续阅读下去，接着让我更加惊奇的是，竟然有人可以把书本上枯燥的知识描绘的如此惟妙惟肖，这么生动，顿时兴趣大增。

我将这本书分成了四个部分，第一部分主要讲述的是一对受精卵“我”和“我隔壁的兄弟”是如何受精和进入妈妈的子宫里并扎根生存的，包括“新娘争夺战”、“何处是我家”、“同一个屋檐下”；第二部分讲述的是“我”的成长历程，包括“成长日记（上）：我的面子工程”、“成长日记中：在摇篮中成长”、“成长日记下：准备出行出行”；第三部分讲述的是“我”是怎样从妈妈的子宫里顺利的来到这个世界上，包括“出行路漫漫上：妈妈的忧虑”、“出行路下下：我来了”；第四部分讲述的是“我”和“我的兄弟”在刚刚来到世界上所要面临的危险和突发状况，包括“劫后余生上：连环杀手”、“劫后余生中：九大险情”、“劫后余生下：遭遇‘五关’”、“打开世界之门”。

文中的“我”将自己进入妈妈的子宫比作一场生死战役。在战争刚开始的时候，就有很多的士兵惨烈的死去，因为妈妈的阴道中的天然防卫线——数量众多的横行褶皱和酸性液体，对精子来说是致命的。所以在短短的一个小时，3亿多精子大军就死伤过半，而且精子最多能在妈妈的生殖道里存活1~3天，并且与卵子融合的能力只能维持24小时左右。这些都使得形势非常严峻，勇敢地精子们必须与时间赛跑。

在受精卵“我”的发育和成长的过程中有很多趣事。比如，当“我” 本以为可以独霸子宫，舒舒服服地长大，没想到隔壁居然住进同胞，在他们还没来得及亲热，就不得不为了养分和底盘而展开了争夺战；

在第11~12周的时候，“我”的部分骨骼已经变硬了，关节也开始出现，脸部的骨架基本形成，，这时“我”忍不住在自己的小房子里来一段踢踏舞，不过妈妈一点也感觉不到，不过还是很开心；俗话说“产道难，难于上青天”，由子宫下段、子宫颈和骨盆软组织构成的软产道和由骨盆构成的骨产道是最狭窄的关卡，“我”必须不断地调整身体，并在外力的帮助下，比如子宫的收缩，经历九九八十一难才能得以从妈妈的身体里出来，唱响“我”人生的第一声啼哭??

怀孕、生产，这是女性生活中必然要经历的普通事件，可这些看似普通的事却有着既不普通的意义。正因为他们，人类才能不断繁衍、进、生生不息。所以我们都应该怀着朝圣般的虔诚，为每一个生命喝彩，珍爱每一个生命。

篇四：1 生命是宝贵的

1 生命是宝贵的

教学目标：

能力目标：体验社会对生命的关爱，初步知道生命属于自己，也属于社会，珍爱生命是一种责任。

知识目标：懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。

教学重点：在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。

教学难点： 认识到生命是美好也是脆弱的，承载着自己的幸福快乐、父母的心血牵挂以及社会的关爱希望，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。

课时安排：3课时。

教学过程

第一课时

活动一我最珍贵的“生日礼物”——生命

同学们，每次过生日的时候，都会收到很多的生日礼物，你最珍贵的

生日礼物是什么呢？让我们一起来看看吧。（播放课件：“我的生日礼物”，感受收到礼物的欣喜和家长的用心良苦，在生日礼物中寄托着对孩子的爱。）

大家都收到了很多宝贵的生日礼物，可是你们知道吗？在11、12年的生日

那天，你们的父母就已经送给你们一份最珍贵的礼物，那就是—

小结：对，父母赋予我们生命，（板书：生命来自父母）这就是我们最宝贵

的礼物。

活动二 生命的孕育——美丽、神奇

生命是父母赋予我们最珍贵的礼物，那它是怎么孕育开始的呢？想知道吗？

让我们一起来看看。（播放课件《生命的孕育》）

那个微小的看不见的小精灵，拖着一条长长的尾巴，在黑暗中焦灼地游动着。

它被一种物质强烈地吸引着，突然，它挤破了一层极薄的细胞膜，钻了进去———这是一个多么激动人心的时刻！一个新的生命就此开始了孕育，在经过了激动、难耐、忐忑不安的３８个星期之后，一个充满着期待的婴儿就要呱呱坠地了。

生命是那么神奇，令我们每个人由衷赞叹，你的家人在你的孕育过程中，又

有些什么样的感受呢，让我们来看看课前大家收集的资料。打开我们的生命记事册，谈谈自己自己的感受。请大家先在四人小组里交流交流，在交流的时候最好结合你在课前搜集到的反映生命孕育的资料进行，然后各小组推荐一位同学上台交流。

小组交流，把自己收集到的照片、实物（母亲的怀孕照片、围产手册、录制

的出生视频、留作纪念的胎毛笔、小手印??）等介绍给组里的同学。把自己在课前调查访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意说一说，和我们大家一

起分享吗？

（播放真实视频《我出生的那天》）看看爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及你们

的家人，在你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？

面对如此剧烈的生产痛苦，但看到孩子的出生，你们的家人觉得一切的付出

都是值得的。看看他们的欣喜，你们想说些什么呢？

小结：照片是静止的，但我们深切的感受到父母的生命在为我生命流淌，照

片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部时光。

活动三我的成长有你——爱的牵挂与期盼

1.在家人的关爱呵护中，我们长大了，让我们共同回顾成长中的点点滴滴，

感受生命的成长吧。让我们一起分享你成长中的印迹吧。

2.看看大家收集了哪些成长的印迹？看到同学们收集的这些珍贵的资料，你

们的出生记录、成长册、保健手册等等，看看你们小时候的衣服、照片，老师真为你们的成长感到高兴。有那么多难忘的瞬间，让我们去采访一下我们的家人，看看我们的成长给家长带来的感受。

3.（播放家长视频、录音）听听家人讲一讲在你成长过程中，他们的感受。

想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？

4.我们的生命包含着父母无尽的牵挂和期盼，父母时时把我们牵挂，期盼着

我们平安、幸福、快乐。听唱诗《游子吟》，看课件《一位妈妈的讲述》。

5.在我们的成长过程中是否也能感受到爸爸妈妈对我们的牵挂？你是否也

会回到家里，面对爸爸妈妈，轻轻问一声：“爸爸妈妈，你们对我有什么希望？”

6.小结：儿行千里母担忧，我们的生命来自父母，饱含了父母无尽的牵挂，

牵挂中带着期盼，期盼我们平安、幸福、快乐。

活动四我的付出与感恩——回顾反思

小结：我们的生命来自父母，当我们降生的那一刻，我们的父母就对我们寄予了美好的期望，在他们的关心和呵护下我们正健康快乐地成长着，犹如一朵美丽的鲜花，同学们我们要珍爱生命，让我们的生命之花在有限的时光里绽放出最美的色彩。

板书设计

生命来自父母

我的生命是父母生命的延续

珍爱生命

我的生命饱含父母牵挂、期盼

第二课时

活动一 爱在温馨的家中，回顾导入

1.师：同学们，上节课，我们共同分享了生命的诞生与成长的快乐时光，在

我们生命中的每一时、每一刻，都能感受到父母无尽的付出与关爱，我们幸福的

在家人的爱中成长。让我们一起再来感受爱在温馨的家中。播放课件《温馨的家》

2.师：刚才播放课件的时候，感受到有些同学我窃窃私语，我想一定是这段

录像把你带到了美好的回忆中，那你想说点什么？

3.小结：温馨的爱时时刻刻都令我们感动，让我们敞开心扉，细心感受，我

们生活在一个充满爱的世界，我们的生命淋浴在爱的阳光中，“生命与爱相随”。( 板书课题)

活动二爱在温暖的集体，深入探究

1.师：不仅在你们每个人的家中，在我们这个共同度过六年美好时光的大家，

你们是否也还记得那些温暖难忘的爱的瞬间？还记得吗？六年共同度过的读书生涯，有老师的谆谆教导，好友的支持与帮助，点点滴滴，都那么令人难忘，让我们共同回顾，走进“我爱的集体”。

2.教师播放课前收集的资料，通过对照片、日记、留言本课前搜集资料的呈

现，引发学生回忆在六年的课堂生活中发生的难以忘怀的爱的故事，从而打开学生心扉，引发学生共鸣。全班交流。

3.交流探究，回顾我的班级故事，教师引导学生感受那些给他们留下深刻印象的那些令人心驰神往，感动异常的小故事，发现、挖掘其感人之处，引起共鸣与对话。

4.师:同学们,听了这些同学讲的故事,再回首自己六年的学习生活,此时你有什么要说的吗?

5.学生交流，教师相机点评、提炼，让生感受自己在感受各方面的关爱的同时也有着爱的付出与回报。

6．小结：六年来,我们生活在这个温暖的集体，大家一同进步，一同成长，有爱，有笑，有喜，有乐，留下那么多珍贵的回忆。老师、同学的关心爱护，将是我成长过程中最美好的记忆。

活动三 爱在社会的真情，拒绝孤立与冷漠。

1.师：爱在温馨的家，爱在温暖的集体，爱在我们的身边无处不在。在我们的日常生活中，在我们的身边，看看课前搜集的资料，你发现了吗？说说你的感受。

2.师播放课件《爱在我们身边》。请生思考、讨论，在小组内交流自己的感受，分享当时的心情故事。

3.师：指明让学生说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。评价、提炼，让学生感受社会的真情。

4.师：是啊，爱在社会的真情，爱还在生死抉择的关头。让我们来看看《生死之间，让我们用行动来爱你》，这些事例，又让你感受到了什么。

5. 师（播放课件），学生结合自己收集的舟曲救援、汶川、玉树大地震资料，那些在生死关头，不抛弃、不放弃坚持救人的英雄事迹，图片资料，谈谈自身的真实感受。（体会一方有难，八方支援，生命不是孤立与冷漠的。）

6.小结：我们的生命不是孤立的，不是冷漠的，当困难来临时，灾难突降时，总会有一双双温暖的手伸向你，创造生命的奇迹。爱在社会的真情，对生命的关爱无处不在。

活动四 爱的感恩与回报，总结升华

1．师：生命有爱，爱在人间。爱是人间温暖的风，吹拂在我们成长的路上；爱是一只洁白的鸽子，回旋在我们的身旁。我们无时不刻得到身边人的关爱，那么我们又该如何去关爱身边的人呢？

2.小组讨论：应该如何去关爱身边的人？

3.交流分享，在全班交流关爱他人的具体做法。

4.小结：爱能创造生命，爱能创造奇迹，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天。在《爱的人间》的歌曲中结束学习。

板书设计 生命与爱相随

爱在温馨的家

爱在人间 爱在温暖的集体

爱在社会的真情

第三课时

活动一话题导入，生命只有一次

1.师：生命是宝贵的，它饱含着父母无尽的牵挂与期盼；生命是快乐的，它沐浴在爱的阳光中，充满了无比的温暖。生命更值得珍惜。（播放课件《“这条小鱼在乎”》）看看这篇我们早以熟悉的课文，现在你们又有些什么感受呢？

2.生交流体会，师引导、评价，侧重对于生命价值的探讨。

3.小结：是啊，我们关爱生命，我们尊重生命，每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，所以生命更值得珍惜，生命不能复生，所以我们更要学会善待生命。

活动二看图思辩，生命不可以重复

1.师：生命是那样的神奇、美丽，那样的宝贵，所以从古至今，人们都对生命充满了种种揣测与幻想，播放课件《秦始皇寻仙》。

2.观看课件后，请同学们结合教材第6页上面的图片，激发思辨，在小组讨论，你觉得他们的观点对不对？你的看法是什么？

3.小组讨论交流，教师倾听、评价，引导其明确生命是个不可逆的过程。指明全班讨论，思辨。

4.小结：是啊，就象大家所指出的那样，人的生命犹如鲜花，活着的时候，充满活力，一旦逝去，不能复生。生命是一个不可逆的过程，生命研究是一门科

篇五：寂寞与辉煌

寂寞与辉煌(卓珏)

生命注定是一场短暂而又孤独的旅行，它炽热又疼痛，而只有忍受寂寞的人才可能走向生命的辉煌。 一个辉煌的人，一段辉煌的人生少不了与寂寞相伴的日子。贝多芬，一个音乐上的天才。他在寻梦的道路上奏响着跌宕起伏令人心神荡漾的乐章，即便是今日，他的《月光曲》仍在人们的脑海中萦绕。这样一个人，这样一段人生却是始终挑战命运的一生，不停奋斗拼搏的一生。贝多芬在一帆风顺之际，声名如日中天，然而不幸的命运降临到他身上——他有了耳聋的疾病。这对一个音乐家来说无疑是很残酷的打击。他的生命难道就这样永远宁静下去了吗？不“我要扼住命运的咽喉，他绝不能把我完全压倒！”贝多芬曾说。于是他忍受着常人难以想象的痛苦与寂寞，仅凭着嘴里那根感应钢琴震动的木棒完成了他人生中最美妙的乐章。你曾觉得寂寞？寂寞、辉煌本就是形容词, 所有的形容词都是比较的。没尝过寂寞, 又怎知何谓辉煌的人生？

世上没有绝对的辉煌亦没有绝对的寂寞。马克思的一生是曲折的一生，它生活在资本主义国家 ，研究的却是社会主义，所以他被政府视为叛徒、眼中钉，他被数次驱逐出境，一生穷困潦倒，不被世人所了解，他的大部分生命都是在孤独、寂寞中度过的。马克思从未放弃他的理论，他的信念，他把痛苦留给了自己，却把幸福给了人类，他不仅仅是成功者，更是一位伟人。 爱因斯坦如此，居里夫人也如此。著名的世界绘画家梵高一生画画，卖画，却终在孤独、寂寞中度过一生。然而在这漠然的时光中孕育了惊世之作——《向日葵》。可能正是他人生的悲凉，触发着人内心的灵魂，若有在天之灵，梵高先生应是欣慰的——他是一位超前的成功者！

辉煌是寂寞种下的种，它平凡而又渺小，却能孕育生命的奇迹。墙角数枝梅，凌寒独自开。你可知道腊梅花？它不似月季那样绚丽，不似菊花那样婀娜，却有斗寒傲霜永不屈服的性格。在百花凋零的冬季，它无疑是寂寞的，却也是辉煌的。正是那一份特有的寂寞让它为单调如一的冬季添上了别样的色彩，使人欢喜。

高处不胜寒。正是寂寞，是我们的友伴，让我们在逆境中重生，赋予我们更坚强的翅膀，使我们飞得更高更远，足以给我们那名为勇气的东西，将美好的片片段段载入生命之船驶向辉煌！

寂寞与辉煌（张鹏）

每一个辉煌的瞬间都是数十年如一日的寂寞换来的，在人生的分叉口时，人们往往会抛弃平凡选择辉煌，殊不知辉煌的山峰下，一路尽是寂寞的风景。 辉煌的山峰下，一路尽是寂寞的风景。国破家亡的李清照，一颗孤独的心永载的尽是寂寞——她没有像岳飞一样驰骋沙场，陷阵杀敌的机会，也不能像杜甫一样上朝议事，甚至不能像苏轼一样“游于赤壁之下，诵明月之诗，歌窈窕之童年。”她只能独自永载着寂寞，一颗孤独的心更回寂寥。终于在人生的晚年，写出了一系列如《满江红》饱含人生血与泪的辞文，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨”，中进入了作诗的巅峰，由此可见，寂寞并非就是失败，只有经历一路尽是寂寞的风景，才能走向人生辉煌的顶峰。

世界上辉煌的桂冠，都是用荆棘编织而成的，辉煌的一生是用无人知道的寂寞与拼搏换来的。 耐得住寂寞的人一定会辉煌，耐不住寂寞必定无法辉煌。“画图省识春风画，环佩空归夜月魂，千栽琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。王昭君，只因没有像其他妃子一样贿赂朝庭画工，画像只被皇帝看上一眼便被放在一旁，进入皇宫如同打入冷宫，多年不曾被皇帝临幸，寂寞只剩下一思忧愁，她为了大汉朝的繁荣与安宁，勇敢的自遂与匈奴和亲，独自面对异域的清冷与无助，为了结束战乱，她甘愿自己寂寞无助一生来结束这一切，“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”。虽客死他乡，却被名垂千古！ 承受了万顷之寂寞，才会触摸闪耀辉煌，但有时，寂寞会以更加凶猛之势击辉煌之后的你。他漫游数年，受到皇帝的亲自接见，但任朝庭命官，一身学识得以发挥，余光中也曾赞扬“绣口一吐，就是半个盛唐。”你辉煌一时，一身正气，却因不愿与贪官同流合污，受到排挤，被迫辞官。他反抗王权，却被流放夜即，郁郁而死。堪称传奇的一生，他——就是李白，一身正气的浪漫主义者，在辉煌后的寂寞中仍奋发向上，由此可见，辉煌不一定是寂寞的结束。寂寞不一定是辉煌的开始。

有的人忍受寂寞并不为辉煌却令他们的形象更加闪耀，寂寞的风景，是登上辉煌顶峰的必经之路，寂寞的岁月里，我们依旧努力拼搏为了那照亮人生的辉煌。

受得住寂寞,迎得来辉煌（汪琦）

寂寞,就像那永不停止的时间,让人手足无措;辉煌,就像那沉淀多年的原浆酒, 只有受

得了寂寞,才能浓郁芬芳.

只有在寂寞中沉淀、完善自我, 才能迎接辉煌的新生.莫言这个名字在以前几乎不被人所知道,但他靠着自己去完善、积累变成了获得'诺贝尔文学奖' 的第一个中国人,他在之的或许烦躁失意, 或许心存放弃,或许才思泉涌,但他全都一一接受,在寂寞中积累自己, 将之转化为力量. 他的小说有一种紧迫感和厚重感，无法用寥寥数语来描述. 正因为他受得了寂寞,所以他在中国文坛乃至世界文学产生了广泛的影响，他摘取诺贝尔文学奖可谓实至名归.都说"读万卷书,行万里路"是寂寞的,身受宫刑被人耻笑是寂寞的,稽考百家激浊扬清是寂寞的,但是"究天人之际,通古今之变,成一家之言"是辉煌伟大而不朽的.这样一位写出《史记》一书的伟大史学家,文学家——司马迁,还不是一次次的沉积,一次次的完善,才让他的辉煌成就沿袭至今,让人们尊敬他.

拥有不甘于寂寞的坚持之心,便能战胜一切,重塑辉煌.我的一位伯伯,他和很多人一样平凡.但正是他坚持和努力的平常心,让他成功了,他并没有学完高中便辍学为家人打工,几十年来他什么工作都干过,不管工作高低贵贱,依旧很努力.卖菜,快递员,递盘子,厨师,清洁工....还有许多我不知道的,她早出晚归,生活艰难,却从不放弃.从清洁公司的一个小小保洁工到领导一整个清洁团队的经理,对手下更是严格要求,连顾客也称赞他,他一步步的往上走,不甘心与其他人一样平庸,才使得他有了自己的辉煌.即使只是一个小过程也会折射耀眼光芒.就像春秋时期的越王勾践一样,战败后时刻不忘会稽之耻,日日卧薪尝胆,反躬自问,使越之国力渐渐恢复,最后成为春秋时期的最后一位霸主.

登上辉煌的巅峰之后,是继续守住寂寞与之作伴,还是骄傲自满？为什么许多作家成名前写出传世巨作,成名后却业绩平庸?人生是发展的,事业是无止境的,那北宋王安石有一文,名方仲永,小时候是天资非凡,文思敏捷的神童,5岁就很有诗才,但他那喜不自禁的父亲不让他沉寂下来做学问来读书,而是"日扳仲永环遏于邑人"用诗换钱,求取名利最后变得平庸无奇.是的,人在辉煌后往往被鲜花,掌声所包围迷失自我.现在一些年轻的作家,如郭敬明.他虽然现在被许多人喜欢,但他的那些书有哪些经过了寂寞的沉积才写出来了?书中的内容又有什么值得去细细品的读呢?现在眼前的辉煌转眼间就可能落后,如同过往云烟,所以还要守得住寂寞.给自己留下更多的发展空间.

"十年寒窗无人问,一举成名天下知."这寂寞是长寂寞,真寂寞.正是有了寂寞才能变得辉煌.自己要去看待它们,把寂寞要带给的压抑,变为一种沉稳,把寂寞想要带给的孤独变为一种独立,把寂寞想要带给的压力,变为动力,有人说,只有在沉默的时候,才能够真正的思考;只在寂寞的时候才更接近辉煌. 你要自己去选择是坚持寂寞还是继续自我满足与如今.

辉煌就在我们身边,只要我们能够受得住,利用寂寞,身处寂寞中而不觉寂寞,便一定可以飞得更高,摘取辉煌的桂冠,便一定可以彰显怒放的生命,实现人生的辉煌.让我们认真对待寂寞与辉煌.

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