作业帮我心中的歌作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 08:23:00 高中作文
篇一：我心中的歌
我心中的歌
妈妈的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的笑容；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风媛媛送我前行。
我知道，妈妈的爱之所以那么恬静、甜美，是因为千千万万的妈妈都是用自己的辛酸泪水、血肉之躯、善良的灵魂，为儿女筑起一道防洪大呗。她们承受着狂涛恶浪的冲击，却自始至终让孩子们泛舟再微微的涟漪中。要知道，一片涟漪就是一场风暴得投影。
从三四岁起，我就生活在妈妈描述的童话世界里，那里有善良的小白兔，凶狠得大灰狼，机灵得小猴子??从这个童话故事里，我开懂得美与丑、善与恶，开始体会做人的道理。有件事我永远忘不了：一次乘车，我趁着拥挤得人群没买票上了车，回家后得意洋洋地向妈妈说，想不到她脸一沉，劈头扔下一句话：“为了钱丢掉人品，值得吗？”看她又气又恼的神情，我悔恨万分。每当我想起这件事，耳边就回响起妈妈的话，于是自己仿佛置身于清澈的溪流中，让碧水荡涤心灵的灰尘污垢。是啊；母爱就像这清澈得溪流，日日夜夜冲刷着儿女得身心、维护儿女的纯洁。
母爱的给予常让我想起妈妈的那一跟跟头发??嘴里咀嚼着“丝丝白发儿女债，李丽审问岁月痕”。母亲只想给予儿女母爱。而不求回报，这种无私多么令人值得尊敬啊！
在母爱的长河里，我度过十五个春秋，想起过去的种种，我情不自禁想起“谁言寸草心，报得三春晖”。
母爱时伟大的，我要写一首赞美母爱的歌！母亲，您的爱在我心中是一首永恒的歌！
我心中的歌
一首好歌，它的旋律如明明灭灭、强强弱弱的光束，散落在空间里。那些乐句片断好似金色的鸟儿，扇着翅膀，飞进布满阴影的角落，飞进你我的心灵，与我们胸腔中流动的情感共鸣，激荡出奇异的乐章。
我的爸爸就是一首歌，一首抚慰我的心灵，为我的生命涂抹亮色的歌。
爸爸会唱歌，许多经典而怀旧的旋律从他口中流淌而出，仿佛抹上金粉闪烁异彩，轻灵而悠扬。好多年过去了我才知道那时他唱的是粤语歌《爱拼才会赢》，那奇怪的发音我那时当然不懂。只记得当时正是爸爸遇上经济困难，全家度日艰难之时，爸爸在外面奔波劳累一天，回家时偶尔还不忘哼几句歌。为此还落得妈妈“这时还有闲心唱歌”的唠叨。
后来，大约是我小学四年级的光景，那是一个炎热的傍晚，全家在一种沉闷压抑的气氛中吃完晚饭。爸爸很严肃地对我们说：“我要去河南，一时半会是回不来了，家里你妈妈要辛苦一点，你们要听话。”在光的侧影里，我看不清爸爸的脸，妈妈抱着我和弟弟，埋头啜泣，抖落一肩的悲伤。那天夜里，家里人都睡了，梦浅的我依稀看见爸爸清瘦的身影倚在窗前，烟头的红光亮得那么刺眼，他几乎从不抽烟的。就是那个夏夜，我似乎听见他又哼起那熟悉而奇怪旋律：“三分天注定，七分靠打拼……”不知怎么，年幼懵懂的我偷偷在枕头上蹭起了眼泪。泪光中，我暗暗祝福爸爸，希望他在外面受苦的时候，这首歌陪伴他，给他力量。
爸爸没有食言，两年过去，他回来了。他重新建立了他一度中落的事业，用双手打拼为家里数年的窘境划上句号。时过境迁，我们还会偶尔从爸爸那里听到那首歌的曲调——“三分天注定，七分靠打拼”……I
现在，我经历了花季的雷雨与潮湿，在我准备拼搏、自己建设自己的王国时，我也终于彻悟那一首歌对爸爸的意义，以及爸爸作为一首永恒的歌对我的意义。
在那样的生活艰难中，他毅然挺了过来。他的隐忍，他的坚强，他的斗志，他对家的爱，他对未来的希望，已经成为我面对生活面对生活艰难的精神圭臬，成为激我奋发的进行曲。当我在函数、概率和立体几何的迷宫里感到倦怠的时候，那个夏夜里烟头红火光里的茕茕孑立的身影便如一首低回而昂扬的歌，驱散我心头的疲惫。“天注定”，还是“靠打拼”？正在等待我的回答。
爸爸，你是我心中的一首歌，歌声虽然终会消散，但它赠予我的感动却永不会消逝。譬如海枯石烂的永恒也许不存在，但倘若一粒砂里就有一个世界，谁又能否认刹那里也有着不变不移的永恒？爸爸，你就是这样的一首歌，袅袅回响，余韵悠长，如清泉濯洗我心。
我心中的歌
是什么度尽劫波依留在了铜鼎的身上，至今清晰可辨？是什么经过千年历史的洗练，依然留在鸣沙山的洞窟？是什么汇入奔腾不息的大河，流入五千年的文明？是什么荟萃唐宋诗词的神韵，低吟浅唱经久不衰，一丝丝渗透进血脉？是你啊，汉语，你是我心中的一首歌。
汉语，你曾经是我心中丰盈、动人的歌，绽放着炎黄子孙的精神之花，你刻画出了一个个伟大的灵魂，让我思考。汨罗行吟的屈子，东篱采菊的陶潜，兰亭挥毫的王羲之，黄州咏赋的苏轼，都曾用你写就一篇篇动人诗文。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，屈原唱出了一首执著之歌；“山气日夕佳，飞鸟相与还”，陶潜唱出了一首隐逸之歌；“茂林修竹”“流觞曲水”王羲之唱出了一首清新之歌；“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”苏轼唱出了一首豁达之歌。当我面对困难动摇时，眼前便会浮现汨罗江畔那个瘦削的身影，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；当我为昔日的过错而懊悔时，便回想起陶渊明的“悟以往之不鉴，知来者之可追”；每当我失意时思绪便随东坡神游赤壁，“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”……只短短几字，却让人心醉神迷，你就是这样被我铭刻进心中，让我有一钟得之坦然、失之淡然的平和大气。
汉语，你曾是我心中豪迈、壮美的歌，神秘厚重，承载着历史文化的血脉，拂去沧桑，生生不息，让我追求。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，你让荆轲的英雄凯歌荡气回肠；“汉兵已略地，四面楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生”，你见证了霸王别姬、壮士扼腕的凄美动人；“究天人之际，通古今之变”，太史公用你谱写了“史家之绝唱，无韵之离骚”……书页中这一幅幅跃动的画面在我脑海中不断播放，你用褪色的墨迹记载着人间的欢歌与悲曲，望着你日渐消瘦的风骨，心中油然生起对你的敬畏。
但如今，我寻觅许久。眼前看到的只是街头巷尾一个个让人味同嚼蜡的外文字符，听见一些人自豪于外语比母语学得好的轻薄得意。我在反思，是不是文化过于沉重，渐渐淹没了你昔日的风采？是不是历史过于迷离，慢慢隐去了你昔日的容颜？是不是以为浮躁，人们才渐渐遗弃了你？又似乎不是。电视上有人利用你无病呻吟，重复着陈词滥调；网络上一个个让人匪夷所思的词句滥用你的身份让人迷惑不解。你这首优美的歌、丰盈的歌难道要、在今天弦歌断绝吗？
你是一首让人眷恋不已的歌，为你历久迷香的韵味而倾倒。从氏族社会唱到二十一世纪，从西北大漠唱到烟雨江南；从金戈铁马唱入太平盛世，从五十六个坚韧的民族传递到世界的每一个角落。你用你宽广的胸怀海纳百川，兼收并蓄。正因为这样，我们才要为你正名，让你走得更远。别担心，也许有人被淹没了，但是更多的人会起来。 “无言独上西楼”，我带着对你的默默思考，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我带着对你的追求，“众里寻他千百度”，我带着对你的寻觅，希望将来我不只是在灯火阑珊的地方才能找到你，而是我所走到的每一个地方。只因为，你是我心中的一首歌。
篇二：我心中的歌
命题作文《我心中的歌》导写
【解题】
“我心中的歌”是偏正短语，其中“正”的部分是“歌”，而“我心中”是“偏”的部分。往往“正”的部分是写作对象，而表意的重心则在“偏”的部分，体现着题目的写作范围、性质和特殊要求。就像“我心中的歌”这个题目，写作应着力于“心中”，心中的歌有别于一般歌曲，它是珍藏于内心深处的，是无声的难忘的故事，那发自内心深处的音符，构成了作者生命的旋律。这类偏正短语，“偏”的部分是文章的重心，即“题眼”，应浓墨重彩的加以表现。题眼为“心中”，心底之歌是无声的，它不是唱给别人听的，而是唱给自己听的。难点在于它必须具有感人真情与引发人们良知产生共鸣的事。
【提示】
选材范围很广，选择余地较大。从时间上看，可写如歌的昨天、如歌的今天、如歌的明天；从事物性质上看，可以写往事的悲歌、往事的欢歌。不管写哪些歌，构成歌的人或事都必须具备三方面特点：值得珍藏，真实感人，有一定震撼力。
一、审题指导：
此题带有比喻意义，用“心中的歌”作为喻体，含义非常丰富。歌，我们常常用它来表达对人事物的赞美、怀念、激励等；歌，是一种美的旋律；歌，是用来寄托深情的形式；等等。综合以上，本题应该理解为“我”对“你”的热爱、赞美、感激、怀念等。
二、构思指导：
1、“心中的歌”在文中应该有具体的所指。可以是人、事、物，可以是个
2、此题意图引导考生去发现并赞美生活中的“美”，是很具现实意义的。能否发现身边的美，这与你平时对生活的感受有关，一个忽视父母、老师、同学、朋友对自己关心和爱的学生是难以写出有真情实感的文章的。所以应该学会感激和赞美生活才对。
3、文章应该重点写为什么是“心中的歌”，也就是说要写清楚值得我“歌”的原因——“你”的美德、精神、“你”对我的影响等。这其实要求能揭示“你”的特点，表达出我对“你”的感激与热爱之情等。这也是文章内容充实情感真实的要求。否则，文章就会空洞浮泛。
三、【例文赏析】 1、我心中的歌
岁月如歌，它时而委婉、清新，时而豪放、激越，荡在我的心河，漾起阵阵涟漪。
伴着淡蓝色的袅袅炊烟醒来，处处
人声笑语鸡鸣犬吠。孩子们在空地上追逐嬉戏，家家户户磨镰擦锄，一片欢乐腾跃的景象；夜晚，又枕着溶溶的月色安详的睡去。我在这里长到十岁。
那小村庄的泥墙小院，那些淌着鼻涕唱着儿歌的玩伴，那个点缀着红花绿草的小学校。噢，我金色的童年哟！
云淡淡，心也随着轻轻飞扬起来；很爱在郁郁葱葱姹紫嫣红的果园里，追逐那白
的黄的蝴蝶；很爱在细雨纷纷之时，也戴一顶竹笠走在田埂上，让心在风景线上也飘起细细柔柔的小雨；很爱在奶奶家院落大门的搁物层上，藏下做游戏用的颗颗圆圆的石子儿、砖子儿、泥子儿和块块方方正正的木板儿；很爱面对一方纯蓝或若蓝若紫的天空，无忌地躺在高高的柴草堆上??故乡啊，你是我心中永远的乐园！
淳朴自然。老家自制的地排车还能用吗？那可是“集体财产”——这家用它拉过肥，那家用它运过柴，伯伯还用它推着我和上缴的种子粮去过镇上的农机站。大妈擀薄饼的绝活赢得奶奶们的夸奖，傍晚一支起笛子准会有三四个婶子大娘来“带”饼。每每这时，我和妞妞伟伟他们就吃我家的萝卜饼，又尝她家的茴香馅，还没吃上婶婶的韭菜鸡蛋饼，小肚子就再也盛不下了。故乡啊，你是我成长的摇篮！
宽的柏油路的北面，下雨天回家不会把泥巴溅到头顶了。
南郭奶奶做的粽子吗??
——这是我心
中的歌，一唱起来就会令人心醉的歌！
2、我心中的歌
我的妈妈是一位普通的农村妇女，才四十岁，却明显地老了，头发干涩无光，笼着一层灰白，脸黑而红，额上和眼角是密密的皱纹，一双微黑而粗糙的手。爸爸每天干活很晚才回家，妈妈就靠这双微黑而粗糙的手料理着这个家。一双布满龟裂的手，一头夹着银丝的发，一张渐含皱纹的脸。每当看到这些，我心中不由自主地涌起那首歌，那是我心中永远的歌，其中的旋律永远是爱。
你的一切，就是我心中的歌的全部。
我的妈妈特别勤劳，而且还教育我要勤劳。“记住，坏事都是从不劳动开始的。”在妈妈的教育下，我学会了许多事情，做饭、叠被子、种菜??只要我能做的，我都做，并且有时候妈妈还同我一起做哩。小的时候，我常常得到劳动后的奖励——几句赞扬的话，外加一阵亲热的拥抱，现在我长大了，做的事情多了，妈妈的赞扬、奖励却少了，但我仍乐于帮妈妈做事，因为妈妈太辛苦了。
所以，那双布满龟裂的手就是这歌的乐谱，真的不忍心看到生活给你留下这样多的痕迹，却逼迫着你笑着为我们忙前忙后，温柔地听我们诉苦抱怨，却将所有的痛苦埋进心里。这首歌并不长，可不可以将它的乐谱再减少一些呢？
那头夹着银丝的发就是这歌的旋律，真的不忍心看到岁月给你做的一次次记号，却威胁着你将更多的爱与月光倾注在我生活的脚步，你默默地、轻轻地，用自己的青春，用自己的生命，为我铺一条路；为我准备一杯牛奶；为我撑开一把雨伞。哪怕这样你会跌倒，会饥渴，会淋湿，也总是微笑着面对。目光却一刻也未离开我，这旋律真的很美，但可不可以让快乐更多一些，将那灰色的伤感减少一些呢？
那张渐含皱纹的脸就是这歌的节拍，真的不忍心看到我的成长却伴着你的衰老。我知道你总不愿意让我说你老，是因为我是你的孩子，我需要你，你想要保护我，让我可以在你的翅膀下快乐的成长。最喜欢和你坐在一起讲哪些我不会或不清楚的题，虽经常和你因为各种原因生气发火，却分外珍惜那些时光，想用自
己一次次的努力抚平你脸上渐渐增多的皱纹。在你的帮助下，我可以更自信，也让你为我更骄傲。
我在心底为你祝福，轻轻唱着这首歌，在这温暖的音乐中，希望我可以经常在黄昏中与你手拉着手，一起唱着这首歌，期盼这歌可以让你得到快乐、欣慰、留住岁月。
一双渐渐不再龟裂的手，一头渐渐不再有银丝的发，一张不再布满皱纹的脸，我又想起那首歌，不变的旋律是爱！
【点评】
这篇考场命题作文能够在众多作文中脱颖而出，关键在于真情实感。小作者以一颗感恩的心，从日常生活的点滴入手，把自己感受到的母爱和对日渐变老的母亲的不忍，以“手”“发”“脸”这三段歌曲的形式表现出来，其中有幸福也有于心不忍，母女间相互的爱一明一暗交织辅成。结构完整呼应，实乃一篇考场佳作。
3、我心中的歌
我无意从你身边经过，你无意从我身边走过。伴着若有若无的檀香，琴的古韵愈演愈浓，倒映着我们的片片回忆，它奏响的，是那年秋天我为你谱的曲子。我不忍拾起破碎的旋律，只好默默地向内心深处遥望。“伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴”。 ——题记
风吹残花花飞落，人去楼空空寂寂
“投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也”。灯光下依旧留着你拉长的影子，拂波烟云挽尘散，寂寥酸楚踏尘来，你走了，带了那千丝万缕的情意绵绵，带了那依依稀稀的思念些些，含着心酸，苦楚的泪，你没有回头。我知道，你不忍回首，只是害怕那斑驳的回忆，重新将你带回无法自持的自责与不安。记忆不愿褪色，只道：“玉烛滴干风雨泪，晶帘隔破月中痕”，隐隐的幽暗。到今夕，唯有黯淡的回忆陪我入睡，空空的旧迹撩人心思。我的心，是秋风里的一首歌——凄凉。
饮雪寒梅玉羞涩，旧日思情情切切
凉风肆起，刮起了白梅花瓣，在空中兜转着圈子，徐徐落下，花瓣上的露水就这样等待着心灵无声的回答。天若无情人有情，恰似孤行随风去。一斜斜乍暖轻寒的夕阳，一离离原上寂寞的村庄。是因为曾经的“一起伤心同流泪”，面对着冷月才会余恨悠悠。是因为曾经的“你若烦恼我担忧”，听着宿雨却还添悲泪一痕；是因为曾经的“抹面笑言共开怀”，默念着你的名字才会丝丝凌乱涌上心头；是曾经的“盈盈烛泪因谁泣”，你去后我才会离未动身问归期。“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”。我的情，是冬雪中的一首歌——眷恋。
花落蝶恋脸尘尘，多情伴我咏黄昏
“人生结交在终始，莫为升沉中路分”。铁塔凌云，望不见欢欣人面；富士耸峙，听不见游人欢笑；自由神像，在远方迷雾，山长水远，未入其怀抱；檀岛滩岸，点点粼光，岂能及渔灯在彼邦。道是春来也无情，吹柳絮飘满地；流水也无形，似东去的涟漪。在雨的哀曲里，我结识了，丁香一样的你，歌兮，舞兮，别兮，悲兮。共享年少的多愁，共叹岁月的沧桑，共感春秋的更替，却已是“敏捷诗千首，飘零酒一杯”。怀念，我的诗情，是春雨里的一首歌——悠然。
望尽千瓣落地尘 ，两行热泪肝肠断
玉魂飘散落，几多凄凉。独步漫长宵，风过花零。遥望月空鸣，你在何方。
“少年乐相知，衰暮思故友”。我喜欢你的醒时幽怨同谁诉，我赞叹你的衰草寒烟无限情，我欣赏你的千难万苦皆笑颜。当岁月和美丽已成风尘中的叹息，你感伤的眼里却仍留有旧时的泪滴。离别不一定就在风雨中，落泪不一定是悲痛。总要有“风抽芭蕉”的凄苦，总要有“雨打窗棂”的悲凉，总要有“月塘凋荷”的无奈。轻轻地，你将我从沉沉的睡梦中摇醒，告诉我说帆已张满风，你是船，只属于远方。我目送你渐行渐远，捎去我阴霾下的无限感慨。出泥的莲花不染尘，你我的友谊，真是夏日里的一首歌——纯洁。
4、我心中的歌
记得小时候,常听老爸用他浑厚的男中音唱《唱支山歌给党听》、《绣红旗》、《党啊,亲爱的妈妈》??受老爸熏陶,我也喜欢唱那些歌曲。上小学了,一次,学校进行歌唱比赛,我毫不犹豫地选择了唱《妈妈教给我一首歌》,可指导老师老说我唱得太生硬,练着练着,我泄气了。回到家,我憋不住满肚子的委屈,向老爸倾诉,老爸笑着说:“你所以唱得生硬,是因为你没有倾注自己的感情。”于是,老爸满怀深情地给我讲起了他过去的故事,并感慨地说:“现在你们这一代更加幸福了。不但有条件上学,还有条件学书法、学钢琴、学唱歌。没有党,没有党的改革开放政策,哪有你们今天这样的生活呀!”
听着爸爸的话,我幼小的心灵对党产生了莫名的崇敬和深深的感激。终于,我唱出了我心中的歌:“妈妈教给我一首歌,没有共产党就没有新中国??”。 “没有共产党,就没有新中国。”随着年龄的增长,我开始明白了其中的内涵,我知道了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩；我知道了邓小平爷爷为我们指明了富国强国之路；我更知道在新世纪的今天,以胡锦涛同志为总书记的党中央,继往开来,带领我们走向民族兴旺的未来。了解的事实越多,我就越加明白了一个道理:没有共产党,就没有我们的今天!
在成长的历程中,我越来越信服社会上流传过的一句话:“越是危难时刻,就越能显出共产党员的高大。”例如，在前不久的一场洪灾中,我在电视上不断看到,肆虐的洪水吞噬着农田,破坏着村庄,百姓生命垂危,一群群身着绿色军装的猛士,不顾个人安危,跳进滚滚的洪流中,救起了一个又一个灾民。党的好儿子——人民解放军----共产党员,累昏过去后再醒过来，有的累昏过去就再也没有醒过来。受灾群众饱含热泪的心声,表达了许多像我这样的普通中国人的心声:“天大地大,不如党的恩情大；千好万好,不如社会主义好!”
此后,我开始把目光投向了我的周围。上初中时的班主任王老师,是一名优秀的共产党员。每天,他总是早早来到教室,督促我们背英语、背古文。放学了,灯亮了,王老师还在辅导学生。星期天,王老师又为学生辅导功课。记得当时班上有位同学,因为父母离异,变得消沉,学习成绩一再下降,而且性格越来越怪异。王老师看在眼里,急在心上,不仅发动同学们多与他交流沟通,还三番五次跑到他家里了解情况,甚至走访了那位同学的邻居们,直至把那位同学从失望中感动回来。 回忆我身边的不少令我感动的人物,他们是那样的平凡,没有激昂的豪言壮语,也没有惊天动地的伟绩,只是默默地耕耘,无私地奉献。这些既平凡而又不平凡的人物,以他们的榜样力量,在我们的心中点燃了一盏明灯,指引着我们努力学习，报效祖国!
篇三：我心中的歌
我心中的歌
您是天上飘来的一道彩虹，阳光里我们依偎在您伟岸的身旁，铁锤是您不屈的臂膀，镰刀是您永恒的锋芒。岁月在您身上刻下不朽的年轮，沧桑巨变是您书写的篇章。
一次又一次惊心动魄的转折，把党的事业引向胜利，一个又一个伟岸的身躯化作一座座肃穆的丰碑，一个个高尚的灵魂化作一颗颗真理的星辰。90年的奋斗，留下了可歌可泣的精神财富；90年的翻天覆地的变化，写下了极其辉煌的一页；90年的成长过程，更是一首神圣的长诗。中国共产党，你是祖国的支柱，你是人们的保护神，你是祖国明天的开拓者。我为你而骄傲，为你而自豪，为你能够有如此辉煌的成就而喝彩、而鼓掌。
当世纪的钟声再次敲响，我们的祖国、我们的党迎来了新的挑战，，面对世界的风云变幻，我们党任凭风浪起，稳坐钓鱼船，在错综复杂的情况下，纵览全局，明辨是非，见微知著，坚定不移的沿着有中国特色的社会主义道路前进，引领中国革命的航船从胜利走向新的胜利。
历史在前进，民族在壮大，中华在崛起。这无不归功于我们的党。由此，一首歌不仅在我心中唱响---《没有共产党就没有新中国》当我唱起这首歌时，每个音符都在撞击着我的心灵，荡涤着我的灵魂。这雄壮的声音像海潮一样向我涌来。没有一首歌，能像这首歌一样，让中华儿女对党的赞美响彻祖国的上空；更没有任何一首歌，能像这首歌一样，酣畅淋漓的表达我心中对党的敬意。听着听着，我仿佛冲
破了时空，带着一双矫健的翅膀和敏锐的眼睛，遨游在历史的长河里。 忆往昔，峥嵘岁月稠，令我们心潮澎湃，感动不已。看今朝，“神州飞船”太空穿梭;三峡工程，旷世奇观。在党的带领下，伟大祖国取得了令世人瞩目的成绩。我们坚信：在中国共产党的带领下，我们一定能闯激流，绕险滩，力挽狂澜，化险为夷，谱写出二十一世纪更加辉煌的乐章。
篇四：我心中的歌
我心中的歌
一 切
北岛
一切都是命运
一切都是烟云
一切都是没有结局的开始
一切都是稍纵即逝的追寻
一切欢乐都没有微笑
一切苦难都没有泪痕
一切语言都是重复
一切交往都是初逢
一切爱情都在心里
一切往事都在梦中
一切希望都带着注释
一切信仰都带着呻吟
一切爆发都有片刻的宁静
一切死亡都有冗长的回声
狱中题壁
戴望舒
如果我死在这里，朋友啊，不要悲伤，
我会永远地生存 在你们的心上。
你们之中的一个死了，在日本占领地的牢里，
他怀着的深深仇恨， 你们应该永远地记忆。
当你们回来，从泥土掘起他伤损的肢体，
用你们胜利的欢呼 把他的灵魂高高扬起。
然后把他的白骨放在山峰，曝着太阳，沐着飘风：
在那暗黑潮湿的土牢， 这曾是他唯一的美梦。
我用残损的手掌
戴望舒
我用残损的手掌 摸索这广大的土地: 这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障， 嫩柳枝折断有奇异的芬芳）
我触到荇藻和水的微凉； 这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，
你当年新生的禾草 是那么细，那么软......现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水...... 无形的手掌掠过无限的江山， 手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗， 只有那辽远的一角依然完整， 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。 我把全部的力量运在手掌 贴在上面，寄与爱和一切希望，
因为只有那里是太阳，是春， 将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死...... 那里，永恒的中国！
我们听着狂风里的暴雨 （冯志
我们听着狂风里的暴雨，
我们在灯光下这样孤单，
我们在这小小的茅屋里，
就是和我们用具的中间
也有了千里万里的距离；
铜炉在向往深山的矿苗，
瓷壶在向往江边的陶泥，
它们都像风雨中的飞鸟
各自东西。我们紧紧抱住，
好像自身也都不能自主。
狂风把一切都吹入高空，
暴雨把一切又淋入泥土，
只剩下这点微弱的灯红
在证实我们生命的暂住。
篇五：作文课教案：我心中的歌
作文课教案
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。
重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
课时：一课时
教学过程：
导入： 今天我们来上一节作文讲评课。上次我们写的《我心中的歌》习作，班上优良差各等文都有。老师从大家的习作中选出三篇。我们以这三篇作文为例，大家进行讨论评议。
一、回顾奠基础
1、《我心中的歌》这篇习作要求是什么？
2、什么样的作文是好作文？换句话说好作文的标准是什么？（让学生结合自己的认识说，教师适时板书好作文的标准）
三、评议再提高
（教师先将要评议的作文印好，人手一份）
1、先评优秀习作
（一）先让优秀习作的主人读习作，其他同学边看边听并且用好作文的标准来量。
（二）同学们四人一组讨论，发表自己的意见。
（三）小组代表归纳全班评议的意见班上交流（让学生充分发表意见，把作文的优点说尽，并指出不足）
2、 再评议中差作文
（一）教师从这篇习作中选一段话出示在大屏幕上。
对这段话表达不具体和语句有毛病的地方让学生修改。
（二）教师再从差的习作中选一段话也出示在大屏幕上。
对这段话表达意思不清楚和用词不准确的地方让学生修改
3、综合以上好中差的习作的对比分析，让学生谈谈自己在这次作文中的成绩和存在问题
四、修改再创新
按修改习作要领修改自己的习作
五、总结
今天我们这节讲评课上得非常好，使我们师生深受教育。这不仅是一节作文讲评课，也是一节生动的思想教育课。其实，作文和做人是一致的，有了高的认识，好的行为才能写出好的作文。
作文题目：我心中的歌
高中作文