窗边的小豆豆续写

篇一：我以我心写爱心 牛宜东

我以我心写爱心

--读《窗边的小豆豆》有感

这本名为《窗边的小豆豆》的书，作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子。她根据自己真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。没有一个父母不爱自己的孩子，没有一个老师不爱自己的学生，关键在于，你的爱是孩子们需要的吗？你的爱是不是扼杀了孩子们的童真？《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣，在儿童教育的方式上，给成人提供了深刻的启示。 “我们有这样的学校吗？” 小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。 小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来??巴学园的上课方式非常特别。在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式，对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。 我想所有看完这本书的孩子，应该没有一个不羡慕小豆豆的吧，很多成年人也一样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。可惜，这种快乐在大人的呵斥声中变得太短暂。在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。他还说：“不要硬把孩子塞进老师设计好的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束。因为孩子们的梦想远比老师计划的还要远大。” 事实上，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功，被誉为“日本最伟大的女性”，而她自己也表示：在巴学园的这段时光奠定了她辉煌一

生的基础。

书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后，第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。” 书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着??”

著名儿童文学作家张秋生说过：不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童出发，倡导儿童本位。他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子？” “作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义做着伤害爱的事情。成人把自己以为重要的喜欢的强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么。成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀。”当然小林校长用自己独特的教育方式引导孩子走正确的道路的方法不能随便套用，在现行的教育制度下，一个老师如果这样干我线一定会被开除的。但是表面的东西不一定要学，本质的东西一定要学。这本书表达了一个最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的认可。” 让爱在心中流出这是师德的最高境界------达到内在的纪律。

教育是爱的事业，教师要热爱学生。这种爱出自教师的职责，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。这些话正是小林先生的见证，一个被原先小学的老师认为是无可救药的最终被迫转学的小女生小豆豆，来到小林先生的学校，第一天小林先生就听她讲话讲了4个小时，小豆豆感受到“生平第一次遇到了真正喜欢自己的人，能和这个人永远在一起就好了”。作为老师，您听到过孩子的这种心声吗？其实这在幼小孩子的心灵播下了爱的种子，安全感的种子。以至小豆豆一开始就喜欢新学校。我感叹假如我们每位教师都能做到真正进入孩子的心灵，让孩子从内心接受自己、喜欢自己，而真正愿意成为自己的学生那该多好。我想那就要付出自己最无私的、最宽容的爱。

早在中国古代，我们中国最伟大的教育家和思想家孔子就提倡在教学中承认学生的个别差异，重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。孔子说：“不愤不启，不悱不发”。如《学记》中提到的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的道理。还有象西方的古代教育家苏格拉底提出的产婆术，都是提倡启发式教学。而在《窗边的小豆豆》一书中，小林校长的教育最突出的表现就在于因材施教，运用启发式教学，书中描述关于启发式教学、因材施教

的故事很多，其中给我印象最深刻的故事是“巴学园的运动会”，在这次运动会中几乎所有的第一名都给学校患过小儿麻痹症的最矮小的高桥君获得。虽然高桥君个子矮小，永远也不会长高了。但在他怀有这种肉体上的自卑心理之前，校长希望他“不要忘记夺得第一名时的自信”。而且，只有巴学园式的运动会，就是为了使高桥君能够得到第一名，校长是故意设计的。看到此，我们可以看出小林校长的用心良苦，也看出他是真正在因材施教，让所有的孩子健康自信地成长。这种类似的故事在小林校长的巴学园中举不胜举。小豆豆就是在这样的教育中成长的。看到此，我由衷地感到惭愧，我反思自己当班主任的十三年时光，是否真正曾经这么用心的关注一个孩子的发展，做的真的很不够。这一点我想都可以引起在座各位教师的反思，我们接下来该怎样教育孩子？

有人曾说过：“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰；我可以叫学生勤奋学习，我还应该创造一种氛围使学生置身其间不学觉得有愧，这是一种更高层次的教育。”

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:窗边的小豆豆续写)

在巴学园中我们可以深刻的体验到环境教育的魅力。首先巴学园的教室都是旧电车，孩子一进入电车教室，就会感到无比的新奇。小豆豆觉得“真是不一样”。更是让小豆豆觉得不一样的则是教室的坐位。以前的学校里，谁坐在哪个位子上，旁边是谁，都是固定不变的。但是，在这个学校里，却可以根据你当天的心情和方便，每天自由选择自己喜欢的坐位，这让小豆豆感到非常的快乐，非常喜欢这个学校。

为了让孩子们快乐的在巴学园学习，小林校长创设种种让人意想不到的学习环境与氛围，孩子们都由衷地喜欢巴学园。在当今的教育中，经常出现孩子厌学、不想上学的事例，我们做老师的是否也可以想想为什么呢？

《窗边的小豆豆》一书不仅让我反思如何做老师，也让我学习如何做妈妈。小豆豆能顺利健康的成长也离不开能一直了解她心理的妈妈。在小豆豆被退学的学校老师向她妈妈反映小豆豆做的坏事，如小豆豆刚上学时对学校的课桌椅很感兴趣，上课时经常掀起桌盖，再用力放下，干扰了其他孩子。而小豆豆的妈妈却认为这并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样不停地开来关去的。向类似的一些事情，小豆豆的妈妈都能从孩子的角度、孩子的心理去看待孩子的行为，而以一种宽容的心去解决问题。最后被老师退学的事她也没有告诉豆豆，而是告诉豆豆“有个新学校很不错，我们去看看”。她是怕孩子留下自卑的情结。真是一位好妈妈，真值得我们做妈妈的老师去学习。

看《窗边的小豆豆》一书让我感悟到许多，我为之感动、为之惭愧，感动的是怎么可以有象小林校长那么好的老师，惭愧的是自己的不够。不过我愿意去尝试，努力像他们学习。再达到真正的内化，而形成自己内在的纪律，做一名爱的使者。

读书与成长

我以我心写爱心

--读《窗边的小豆豆》有感

单 位：安达小学 姓 名：牛宜东

联络方式：13654392544

篇二：2014年海南省第七届中学生语文读写(阅读)能力大赛

2014年海南省第七届中学生语文读写（阅读）能力大赛（定安赛区）

初中组试题（初赛）(命题人：林列荣)

注：本试卷满分100分。答题时间为2014年11月19日（星期三）晚上19:30—21:00。

一、单项选择题（每题2分，共20分）

、 《哈利波特》中的哈利来到霍格沃茨之前，斯莱特林已经连续（ ）年获得学院杯。 、4年 B、5年 C、6年 D、7年 、被后人称为“水师”即水利之神的是（ ） 、女娲 B、共工 C、颛顼 D、伏羲

、（ ）钻木取火，给人间带来光明和温暖。 、黄帝 B、燧人氏 C、仓颉 D、神农氏

、《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘（ ） A.采苓 B.百灵 C.白雀 D.纸月

、与下列成语相关的人物配对错误的一项（ ） 、举案齐眉---孟光 B、囊萤映雪---孙敬 、卧薪尝胆—勾践 D、四面楚歌---项羽 、下列关于文学作品的表述有误的一项是( )

《朝花夕拾》不是为儿童而写，但写了许多关乎少年儿童的事，如《阿长与〈山海经〉》就选，写的是对儿时保姆的回忆。

．《大道之行也》选自《礼记·礼运》，《礼记》是道家经典之一，它宣扬的是一种政治民主,

．保尔?柯察金是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，

．桃花源是作者心目中的理想社会，世外桃源是作者虚构的一个故事，但是却有着现实意义。 有关文学常识的表述完全正确的一项是（ ）

．朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品。

B．鲁迅的散文《社戏》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。 C．《变色龙》的作者是法国作家契诃夫，他是世界著名的短篇小说巨匠。 D．苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》等。 8、下列对名著情节表述有误的一项是( )

A．《水浒传》中武松斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道

路。

B．《童年》中对阿廖沙影响最大的人是外祖母，她经常给阿廖沙讲一些怜悯弱者、歌颂光明的民间故事。

C．《骆驼祥子》中的祥子买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了，第二辆车被大兵抢走了，第三辆车为虎妞办丧 事卖掉了。

D．《格列佛游记》中格列佛在小人国里犹如一座大山，一顿饭要吃好几车食物，搬移小人国的人和物，像是摆弄玩具。 9、文人四友指的是（ ）

A．琴、棋、书、画。 B．笔、墨、纸、砚 C．琴、棋、笔、墨 D．书、画、纸、砚 10、被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是（ ） A．《史记》 B．《论语》 C．《儒林外史》 D．《左传》 二、判断题。正确的打√，错误的打×。（每题1分，共10分）

11、《格列佛游记》中仁慈和宽容是慧烟马族的两大美德。（ ）

12、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。（ ）

13、《狼图腾》它让我们看到了全新的狼形象和狼精神,让我们反思我们的民族性格的缺陷,让我们明白我们的民族精神的脊梁。（ ）

14、中国神话中，开天辟地的神人是女娲（ ）

15、《哈利波特》中哈利波特找到魔法石共经历三个关。（ ） 16、《封神演义》中，姜子牙用的是直钩鱼钩钓鱼（ ）

17、《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的，作者谨将本书献给已逝的小林宗作老师。她被授予“亲善大使”的称号。（ ）

18、《草房子》中的描写“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年??”这个“最英俊的少年”指杜小康。（ ） 19、 “桑梓”指家乡。“庙堂”指朝廷。（ ）

20、丝竹指的是音乐。例：“非丝非竹”（《醉翁亭记》）“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，用以

借代音乐。“无丝竹之乱耳”（《陋室铭》）指奏乐的声音。（ ） 三、填空题（每空1分，共15分）

21、《格列佛游记》中的格列佛以身份，得以随船出游，周游世界的。 22、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用来选拔官员的。 23、《伊索寓言》大部分故事的主人公是手法，表现了主人公各自的习性。

24、“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有郭沫若、徐志摩等， 他们的代表作分别有《______ __》、《____ _____ 》等。

25、被茅盾称为“繁星格”、，是人们公认的小诗最高成就。

26、《呼兰河传》作者_________，这是一部_____________性的小说，主要描述了______________ 。

27、《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者以诗意与哲理的的笔触，描写了阶级知识女性简.爱_____ 、 、 、 的性格特点及成长经历。 四、默写题（每题1分，共10分）

28、荡胸生层云，_ 。_，一览众山小。（杜甫《望岳》）

29、_，归雁入胡天。大漠孤烟直，_ 。（王维《使至塞上》）

30、怀旧空吟闻笛赋，。_，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

31、《过零丁洋》中以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词的诗句是 ，_。

32、《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而另有所指”的语句是，_。 五、阅读题（共30分）

（一）阅读下列文章，回答问题。（15分）

雾都孤儿狄更斯

黄薇

这位公认的维多利亚时代最伟大作家，将在2月7日迎来200周年诞辰，在英国人心目中，他的地位仅次于莎士比亚。狄更斯作为在当时就极受大众喜爱的畅销书作家，身后又享受着文学史上的崇高荣誉，在俗在雅都斐然出众，可谓时代的宠儿。作家茨威格曾为狄更斯写过传记，他认为莎士比亚代表了伊丽莎白时代的强音——“英雄的英国的化身”，而狄更斯则是维多利亚时代“资产阶级的英国的象征”，“是他那个世纪里内心意图与时代的精神需要完全相符的、惟

一的伟大作家。”

对狄更斯来说，少年时代不堪回首，如同他在《雾都孤儿》等小说中所描写的那些底层孩子，充满苦难与屈辱。这也是他一遍遍书写这一题材、并能刻画得入木三分的原因。1812年2月7日查尔斯．狄更斯出生于英国朴茨茅斯一个中产阶级家庭，父亲约翰．狄更斯是海军部军需处的职员，待遇优厚，但他的挥霍和糊涂的头脑常使这个家庭陷于拮据。约翰．狄更斯也是他后来小说中那些不称职的父亲和不中用绅士的原型。

童年时，家里还有一间父亲的图书室，收藏了不少好书，狄更斯在这里饱尝读书之乐。但无忧无虑的童年仿佛稍纵即逝。为逃避债务，狄更斯一家开始不停地搬家，5岁时全家搬到占丹，尔后10岁时又搬到伦敦。这样的情形发展到1824年，父亲终因欠债锒铛入狱。那时的英国有一种“债务人监狱”的制度，一个人如无力还债就有可能被监禁于此，直至还清债务，期间全家都得作陪入住监狱。父母带着家里最小的孩子住进伦敦马萨尔席监狱，而12岁的狄更斯则被送到伦敦华莱士鞋油厂当学徒，和满地板跑的老鼠、小混混般的孩子挤在一起，每天工作10个小时以上--与成年人实则无异，且食宿奇差无比，薪酬极低。

许多年后狄更斯回忆：“我整个人都充满了悲伤和屈辱。”“我真想牺牲一切--如果我还有什么可以牺牲的话--只要我能进入任何一所学校??”即使成年后，狄更斯只要经过伦敦那家工厂的原址，仍会忍不住泪水四溢。他成名之后，对这段经历缄口不谈，就连最亲近的妻儿都一无所知，他一直保密到去世的前一年。

两年后，狄更斯的父亲才从监狱里放出来，当他得知儿子在鞋油厂的悲惨遭遇时震惊了。家境稍稍改善，狄更斯理应可以重返学校，母亲却希望他继续做工，“我永远不能忘记，母亲当年要急着把我重新送到那个地方去”，这使得狄更斯此后一生都不原谅她。最终父亲的意见占了上风，他得以告别这段暗无天日的时光。

狄更斯无疑是维多利亚时代一位冷峻的观察者，文学屡屡成为他向黑暗现实开炮的有力武器。维多利亚时代并不是儿童的天堂，有数据显示，1839年伦敦一半的葬礼都是为十岁以下的儿童举行的。狄更斯试图将底层儿童种种不人道的遭遇诉诸笔端，写于1837年的《雾都孤儿》是第一部以一个孩子为主人公的英文小说，在头几章便将矛头直接指向1834年《贫民法》的冷酷无情：它将所有健全的贫民排除在国家救济之外，九岁以下的孩子更是被随便地给上几口饭，被饿死的悲剧时常可见。这种社会批判在《老古玩店》里得到进一步的发挥，狄更斯将天性中的悲悯全部倾注到小女孩“小内尔”之死上——它深深地打动了读者，甚至变成了“维多利亚时代的伤感”的别称。

1838年的一天，狄更斯途经约克镇一个小小的教堂墓地，被无意间发现的墓碑碑文所触动——记录了一个名叫泰勒的少年，暴毙于当地的威廉姆·肖私立学校。狄更斯突发奇想，决意去拜访附近的这所学校，他扮成一个要寄送孩子的监护人，接着“经历了一生中从未有过的震惊”：在这里，几近被遗弃的孩子们受到残酷的对待，校长甚至给他们服用硫磺，只因“硫磺坏了他们的胃口，这可比早餐和晚餐便宜得多”。狄更斯回来后就创作了一部小说《尼古拉斯·尼

克比》，用辛辣的笔调揭露了当时私立学校的苛刻与无望，这部书出版后，就像一个季刊评论所说的那样——“狄更斯先生使很多儿童监狱关门大吉”。

而狄更斯在晚期创作的小说《荒凉山庄》，对大法官法院和衡平法程序的批判，引起了强烈的反响。当时有人拿斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》与之作比，评价《荒凉山庄》直接导致了英国议会对大法官法院的改革，如同《汤姆叔叔的小屋》几乎引发了美国南北战争。虽有过分夸大的溢美之嫌，但狄更斯无疑让自己的笔，发挥了令人意想不到的作用。

时至今日狄更斯仍会受到评论家的质疑，美国作家亨利·詹姆斯就曾讽刺他是“肤浅小说家中最伟大的一个”。他的创作的确难以被界定为深邃，但不得不承认狄更斯“比他那个时代的任何小说家都了解并且创造了民族性”。狄更斯一生中大约创造了2000个之多的各色人物，只要英语还存在，这些注定不会消失。也许最动人的一句话来自当时记录下的一个大哭的孩子：“唔，狄更斯先生死了，那么，那么圣诞老人也要死了吗？” （本文来源：《文史参考》，有删改）

文章主要是从哪些方面来写狄更斯的？（3分）

33. 34.文中提及莎士比亚的文学地位用意何在？（3分）

35.本文标题为“‘雾都孤儿’狄更斯”，它有什么妙处？（3分）

36文章最后借一个大哭的孩子：“唔，狄更斯先生死了，那么，那么圣诞老人也要死了吗？”有何意义? （3分）

37、阅读全文，你认为狄更斯是怎样的一个人。（3分）

（二）阅读下列文章，回答问题。（15分）

我以为不露痕迹

儿子的老师打电话告诉我说，他揍了我儿子。那是晚自习，他巡视教室，发现儿子缩着脖子东张西望鬼鬼祟祟，十分可疑。当他用目光警示他时，他竟迎战他的目光。他气得一步跨进教室，用课本敲了几下他的脑袋。 我听说后，咬牙切齿地说：“揍得好！揍得及时！我这几天

就瞅着他不顺眼．．．

，着急揍还没他还没来得及出手??” 那天中午——严厉地说，是每天中午，当我们夫妇把饭菜往餐桌上拾掇的时候，他——这15岁的青少年，央视“满汉全席”栏目的评委似的，大清御厨房总管似的，甩搭着两手在厨房和餐厅之间踱来踱去，看到山珍海味，就眉开眼笑；看到粗茶淡饭，就满脸皱做一团。每次都要我说：“拿筷子，拿勺子。”他才知道动手。那天中午，他照旧在看菜，他爸说：“你是不能帮忙拿筷子？”我正炒菜，听了就有些怒火，道：“每天中午都得人说你，你是个傻子啊？你以为在下馆子、吃饭店？”

想到他正是青春期，不好惹，我没多说，气呼呼地坐下吃饭。

他气得把白菜倒在米饭上，端起碗，三下并做两下把饭刨进嘴里，肉也没吃一口，放下碗筷，就去自己房间了。而且关上了门。

我很生气！决定三天不理他！毛病一身一身的！天天笑脸相迎，好声好气同他说话，我忍他已经很久了！

但是老师打了他，而且打的是头部，不知有没有打伤哪里。我的注意力转移了，忘了生气这件事。

晚上儿子下自习后回家，我假装不知道他挨打的事情，柔声说：“去喝奶吧，别忘了刷牙。”

见我不生气了，并且同他说话，也没有提挨打的事，他便高兴起来，以为我不知道。痛痛快快 地去喝奶、刷牙，和我说话，告诉我他的新同桌在谈恋爱。看他情绪高涨，我想起白天看到的 一个作文题目——（ ）带给我快乐。有的学生写《分享带给我快乐》，有的写《友谊带给我快

乐》 ，有的写《花草带给我快乐》等。当时看这个题目的时候，我便想，什么带给我快乐呢？去卡拉OK飙歌？穿新皮鞋？成名？中奖？这都是快乐的事情，但好像又不对。后来我终于想到一个我认为正确的答案。于是我问他：“我今天看到一个作文题目，是‘什么带给我快乐’，如果要你来写，你会写什么？”

他很快地说：“玩。” 我说：“你猜我会写什么？给你三次机会猜。” “我。”

我顿时如被电击，惊叫道：“啊！你怎么知道的？我的答案正是你！”我的脸上满是笑。 “肯定是我。一切快乐都不能抵得上我带给你的快乐。” “你就那么自信？你不过是个平常孩子，什么神通也没有。” “但是我对于你，无可替代。”

“我没表现出多大的快乐呀！你不常常惹我生气，每天一想到你我就上火。” “那都是短暂的。你的生气、上火是建立在快乐的基础上的。” 他还说：“我给你的快乐，是一种背景快乐。” 我的心都酥了，为什么他说的都是情话呢？

（选自《读者》）

38、文中第一段加点词“不顺眼”具体表现在哪些地方？请简要概括。（3分）

39、文中用了哪些描写方法刻画儿子的性格特点？试举一例加以分析。（3分）

40、请结合语境，从修辞的角度对文中画线的句子作简要品析。（3分）

41、如何理解最后一句“我的心都酥了，为什么他说的都是情话呢？” （3分）

42、请从文中找出与题目“我以为不露痕迹”相语照应的语句。（3分）

六、简答题（共15分）

43、请简单概括《骆驼祥子》故事情节，并说说祥子的命运反映了当时怎样的社会现实？（8分）

44、在《如何阅读一本书》一书中，作者认为如何才能让一本书真正属于你自己？请结合自己

读书经历加以说明。（7分）

2014年海南省第七届中学生语文读写（阅读）能力大赛（定安赛区）

初中组试题（初赛）参考答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1. D 2. B 3. B 4. C 5. B 6. B 7. D 8. C 9. A 10. A 二、判断题（每题1分，共10分）

11. ╳ 12..√ 13、√ 14、╳ 15、╳ 16、√ 17、√ 18、╳ 19、√ 20、√ 三、单项填空题（每空1分，共15）

21、随船医生 22、 跳绳比赛 23、动物，拟人 24、凤凰涅槃；再别康桥 25、繁星 春水 26、萧红 自传性 它描写了作家的家庭及幼年的生活。 27、自尊、自爱、追求平等自由与人格独立 四、默写题（每空1分，共10分）

28、决眦入归鸟。会当凌绝顶 29、征蓬出汉塞 长河落日圆。

30、到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过。 31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 32、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 五、阅读题（共30分）

（一）阅读下列文章，回答问题。（15分） 33、①童年经历方面；②文学成就方面。

34、以莎士比亚的文学地位来衬托出狄更斯的文学地位同样是崇高的，狄更斯如莎翁一样是一个伟大的作家。

35、①标题体现了狄更斯的作品主题与孩童有关，他的作品试图将底层儿童种种不人道的遭遇呈现出来，表现出他的冷峻的观察力；②一语双关，狄更斯的童年也恰如雾都孤儿一般的悲惨，同时又影射他最负盛名的作品《雾都孤儿》，绝妙双关。

36、由于狄更斯的童年时代生活很贫苦，饱受压迫的欺凌，因而在他的笔下，创造出一个个善良而受侮辱的儿童形象，深深打动了当时英国的小读者，以致当狄更斯于1870年6月9日逝世的消息传出时，居然有一个孩子大哭起来：“唔——狄更斯先生死了，那么，那么圣诞老人也要死了吗？”

37、自强自立、吃苦耐劳；不畏惧强权，敢于揭露资产阶级虚伪的“民主政治”和“党派活动”；在文学史上享有极高声誉。

（二）阅读下列文章，回答问题。（15分）

38、不帮忙做菜，不帮忙拿碗筷；对做好的饭菜挑剔；不听管教；乱发脾气。

39、示例：动作描写，如“甩搭着两手在厨房和餐厅之间踱来踱去” 一句中“甩搭”“踱”生动形象地刻画了儿子在开饭前懒于动手、无所事事的神态，突出我对儿子这种行为习惯看得极“不顺眼”。

40、这一句用了比喻的修辞手法，生动描绘出“我”当时听到儿子答案时那种震惊的神态，同时加强标题中“不露痕迹”的表达结果。

41、“情话”是甜蜜的、醉心的。儿子的话让“我”心花怒放、惊喜万分，让“我”心甜如蜜、陶醉不已，用“情话”来形容儿子的话语，表达了母亲对儿子那种无以言表之爱。

42、当时看这个题目的时候，我便想，什么带给我快乐呢？去卡拉OK飙歌？穿新皮鞋？成名？中奖？这都是快乐的事情，但好像又不对。后来我终于想到一个我认为正确的答案。 六、简答题（共15分）

43、答：骆驼祥子善良淳朴的，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。接着用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落，他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。就这样，一个由乡间来的淳朴、老实、善良、结实的小伙子沦落成一个让人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。

祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。

44、答：要点：（1）阅读时要有提出问题的习惯。爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力”，因此，阅读时我们要充分发挥想象力，提出有意义的问题。 （2）提出问题后你还要试着去回答问题。在阅读时，学生必须向自己提问题，也要向老师提问题。而回答的途径是多样的，一旦了解老师的说法后，如果有必要还要能够跟老师争辩，直至查到最佳答案为止。

（3）要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分，要做到这一点，就必须学会做读书笔记。第一，阅读时要保持清醒，这是做读书笔记的首要条件。其次，阅读一定要主动，

只有主动阅读才是一种思考，而思考则倾向于用语言表达出来，特别是书面表达更能体现读书的思考。第三，将你的感想写下来。在书上做笔记，其实就是在表达你跟作者之间相异或相同的观点，这是你对作者所能付出的最高的敬意，俗话说得好：“读书必须读出言外之意，才会有更大的收获。”（能结合自己的读书经验写即可得满分）。

篇三：如何写故事梗概

如何写故事梗概

就是简要地把故事说出来，也就是讲述大意。但在讲述时，不能斩头去尾，不能遗漏重要情节。时间、地点、人物、事件的经过都要交代清楚。语言要简洁，尽量长话短说。

首先要明白故事主要在讲什么，一般保留文章的头尾，然后是文章的重点段落。去除掉外貌描写，比喻，拟人的句子，比喻的去掉像后面的，保留前面的。拟人的去掉拟的对象和修饰对象的词语，其它保留。不重要的段落去掉，有时要加上一句过渡句才会通顺，能用一句话带过的就带过，总之最重要的是中心段。

1、认真阅读，把握原文的内容。

2、理清作者的表达思路，知道每一部分写了什么，确定重点内容。

3、概括每一部分的主要内容。（比如可把对人物语言的描写概括成叙述性的话；可将动作描写进行筛选后概括成简明的叙述性语言，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。）

4、把各部分主要内容连成一段通顺、连贯的话。

写梗概的要求：

1、中心不变。2、顺序不变。3、人称不变。 4、语言精练。 5、保留主干。

总之，写文章的梗概要尊重原文，不能改变原文的意思。

例1、《草房子》的故事梗概

少年桑桑跟随父母来到父亲出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤??所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。

例2、《鲁滨逊漂流记》的故事梗概：

鲁滨逊在青年时代不安于平庸的小康生活，违背父亲的劝告，逃到海外经商，被摩尔人掳去做了几年奴隶。后来，他逃往巴西，成了种植园主，到非洲购买奴隶途中遇上风暴，漂流到南美附近的无人荒岛。他很快战胜了忧郁失望的心情，从沉船上搬来枪械和工具，依靠智慧和劳动猎取食物，修建住所，制造工具，种植谷类，驯养山羊，改善了环境，表现出不知疲倦、百折不挠的毅力。

他独自生活了多年以后，遇见一些土人到岛上来举行人肉宴。他从中救出一个土人，收为自己的奴隶，取名“星期五”。他在岛上生活了28年，最后帮一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。他得到了冒险积累的财物，成为巨富，他还派人到他经营的岛上继续垦殖。

例3、《小王子》的故事梗概

本书是法国作家圣埃克苏佩里最有影响的作品，他为我们讲述了一个发生在非洲撒哈拉大沙漠中如梦如幻的故事：在撒哈拉沙漠，一名迫降的飞行员遇见了一个从外星来的小王子。这个可爱的小人儿在到处寻觅友情，他曾经访问过六颗行星，第一颗行星上住着一个可笑的权欲迷；第二颗行星上住着一个虚荣狂；第三颗行星上住着一个酒鬼；第四颗行星上住着一个贪婪的商人；第五颗行星上住着一个自私的灯夫；第六颗行星上住着一个不知海洋、山脉为何物的地理学家。小王子认为，爱和友情是高于一切的，那么和友情到哪里去寻觅？童话结尾揭示了底蕴：爱和友情就在我们身边。

例4、《窗边的小豆豆》的故事梗概

主要写了一个淘气调皮的孩子——小豆豆,因为古怪的表现被学校开除,然后来到了巴学园——一个由许多巴士组成的学校.在这里的学生都与小豆豆一样淘气,但是校长先生对待他们友好,教育他们许多道理,像他们的大朋友一样.巴学园的教育非常独特,善于因材施教,有许多能培养人好的品行和品性的游戏.小豆豆在这里茁壮成长着,后来因为战争等其他原因,巴学园被烧毁了。

例5、《夏洛的网》的故事梗概

这本书主要讲述在朱克曼家的谷仓里，住着一群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯最大的愿望是能看到冬天的雪，却只能悲痛绝望地接受做火腿的命运，但好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖和一个安享天年的未来，小猪得救了。小猪终于看到了冬天的第一场雪，而夏洛却死了，然后，就像所有的轮回，新的生命出生，新的蜘蛛出现。

例6、《女儿的故事》的故事梗概

这是一部讲述成长喜悦和苦恼的书。告诉我们要快乐生活，注重友情、亲情。上半部是以爸爸梅子涵口吻讲的《女儿的故事》，共15个小故事；下半部是以女儿梅思繁口吻讲的《我的故事讲给你听》，共21个小故事。全书完整的幽默，直至故事终了，留给你的是“流连忘返”，和很长很长时间里的记忆。

篇四：第一单元作文

五年级上册第一组学习旅程（学生版）

安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧

武老师：同学们，欢迎你们来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗？古人说，海内存知己，天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。我是安徽的特级教师武宏钧，从今天开始，我将做为一个大朋友和你们一起学习小学语文第九册教材第一单元的作文。以后我就叫你们小朋友啦，你们呢，就叫我大朋友吧。

进入五年级，我们学习写作文已经两年啦。但是，我听说很多小朋友都不喜欢写作文，或是害怕写作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事。所以呀，我希望能够让你们也感受到写作的快乐。

学习旅程第一站──进入作文美食城

本次习作写什么呢

武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──

《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女号，在对长辈的访谈中得到了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈谈你和书的故事，也可以谈谈你读书的体会。

如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流参访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？我们可以开展一次辩论。辩论结束后，可以以“记一次辩论会”为题，

写一写这次辩论会的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。

本次习作有什么要求吗

武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？

请小朋友们注意啦，本次习作有三点要求：

1．题目中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。

2．通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。

3．根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

确定自己要写哪一个

小朋友：我想写我的读书故事。

小朋友：我也想写这一个。

武老师：好吧。我们就练习写这“我的读书故事”一个。

怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？

学习旅程第二站──登上作文魔法山

我有一些问题需要弄清楚

小朋友：我读过很多课外书，不知道写什么好呢？

武老师：我来提示一下。请大家先做一个小练习：

想一想，你已经读过了哪些书，把书的名字写出来。找出一本你最喜欢的书。

我已经读过的书有：──────────────────────────

我最喜欢的一本书是：──────────。

小朋友1：我已经读过的书有：《我要做个好孩子》《伊索寓言》《365夜童话故事》，《格林童话》《安徒生童话》《我不是坏孩子》《伊索寓言》《窗边的小豆豆》《万花筒》《365夜故事》。还有一本叫《小猪唏唏呼噜》。

我最喜欢的是《安徒生童话》。

小朋友2：我已经读过的书有：《乌丢丢的奇遇》《小木头奇遇记》《安徒生童话》《史记》《爱丽斯漫游奇境》《丁丁历险记》《中国古典童话精选》《幽默三国》《魔法学校》《麻雀要革命》《陆小凤传奇》。

我最喜欢的一本书是《乌丢丢的奇遇》。

小朋友3：我已经读过的书有：

──────────────────────────

我最喜欢的一本书是：──────────。

武老师：你最喜欢的书，一定会有读书的故事的。想一想，你是如何读的，读的过程中遇到了什么问题，发生了什么事情，有什么新奇的感受或感悟??

小朋友：哇！我如果这样想，还真有故事呢??

我该怎样开始呢

小朋友：我很爱读书，但不知道如何开始写作文呢？

武老师：很简单的，先练习写一段话，作为文章的开头。例如：

我爱读书。因为书让我增长了见识，开阔了视野。书，是我的长生果。我已经读过许多书，什么《狮子王》呀，《白雪公主》呀，《奥特曼》呀，还有《乌丢丢的奇遇》《小木头奇遇记》《安徒生童话》《史记》《爱丽斯漫游奇境》《丁丁历险记》《中国古典童话精选》《幽默三国》《魔法学校》《麻雀要革命》《陆小凤传奇》??其中我最喜欢的一本书是《乌丢丢的奇遇》，珍藏了我小时候抹不去的回忆。

小朋友：这样写，我也会。你看──

我爱读书。因为书让我增长了见识，开阔了视野。书，是我的长生果。我已经读过许多书，什么《伊索寓言》呀，《我要做个好孩子》呀，《奥特曼》呀，还有《365夜童话故事》，《格林童话》《安徒生童话》《我不是坏孩子》《窗边的小豆豆》《万花筒》《365夜故事》。??其中我最喜欢的一本书是《小猪唏唏呼噜》，珍藏了我小时候抹不去的回忆。

武老师：作文就是这么简单的。把自己的生活体验写出来就是了。

这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了。

方法提示：

小朋友：本次作文可以写什么呢？

武老师：本次作文应该结合你的读书生活来选材。你可以写一写你读过哪些书？可以写一写你读书时的有趣的生活故事。可以写一写你读书后的收获或启迪。

小朋友：动笔之前，我应该如何准备呢？

武老师：可以这样做：

1．认真读一本书，注意自己当时读书的心情、想法、收获，细致体会当时读书的生活细节。特别是看到的听到的想到的生活细节，要用心体会。

2．搜集一些关于读书的名人名言。

3．列出自己已经读过的图书的书目。

小朋友：怎样写我的读书故事呢？

武老师：有一首打油诗说“春天不是读书天，夏日炎炎好睡眠。秋有蚊虫冬有雪，收拾书包待明年。”是的，季节会对我们读书有影响；老师、好友、电视也会对我们读书产生影响？甚至我们身体的站、卧姿势也会对读书产生影响??读书、买书、借书、包书、赠书、抄书，等等，只要我们闭目一想，就会发现我们读书的经历一定很多很多。

小朋友：武老师，你能举例子说明一下吗？

武老师：可以的。请看下面的读书故事──

我和书的故事

讲起我和书的故事是说也说不完的：为了买本新书和妈妈软磨硬泡，为了买书攒下早饭钱??我不仅把书当做自己的好伙伴，更把书当成生活中不可缺少的一部份，只要一天不看，心里就难受得不得了。现在，我就来为你们讲一件我熬夜看书的故事吧。

话说我自从读了一本名叫《中外名人故事》书以后，就对其中的一位女主人公──冰心着了迷，一直想拜读她写的文章。终于，妈妈挡不住我的“轮翻攻击”，在一个周未，为我买了一套精装版《冰心儿童文学集》。我喜出望外，急忙翻开书一看。哇！好精彩的诗歌、小说、散文、书信??我如饥似渴地看了起来。只可惜时间老人步伐走得太快，不知不觉中，睡觉时间到了。在妈妈的催促下，我极不情愿地放下书，上床睡觉，可我哪能睡得着呢。脑中不断地浮现着书中的情景，又想着：后来怎么样了呢。我忍不住翻身下床，打开台灯，捧起书津津有味地看了起来。直到零晨一点多，才放下书本，心满意足地进入梦乡。

虽然有人会认为我这样做很傻。但我真的对书很痴迷，因为有了书，我的生活才会变得如此多姿多彩！

怎么样？读了这个熬夜读书的故事，你一定也想到了很多你和书的故事吧？快跟我一起走入“头脑风暴”吧！

赶快抓紧时间，把你和书之间发生的故事写出来吧。

小朋友：我想向别人推荐一本好书，应该如何写呢？

武老师：有时候，“读好书”比“好读书”更重要！德国伟大诗人歌德就说过：“读一本好书，就是与一颗伟大的心灵对话。”向别人介绍自己读到的一本“好”书，是一件很快乐的事儿。具体方法有以下几点：

篇五：指导学生这样写美作文

指导学生这样写美作文

——兼谈竞赛作文的出彩策略（二）

一、 作文美的主要表现

一般来说，中小学生的作文美主要表现在两个方面：一是立意美， 二是语言美。

（一）立意美

所谓立意美就是要表现美的思想，得体地表达自己的真情实感。真情，就是那些美好的、关爱的、神圣的情感，这是一种约定俗成的理解。作文学习中的真情，更偏向于理解为真实的情感。每个人都有七情六欲，是我们在生活中最真实的情感与心理的体验。这种体验存在于我们每一天的每一个细节中，因为细微而被忽视，因为频繁而被淡化。作文选材的时候，如果能够调动这样的真情，就可以深入内心，找到真情表现的突破口。

如果说这样的真情是涓涓细流，那么冲动就是水面的浪花和溪底的游鱼。当然，这里的冲动也不是指情感强烈到难以控制的程度，而是指因细小的情感变化而引起我们在生活中的行为、态度、认识上的细小的冲动性变化。细小到什么程度？比如，小可以小到温庭筠在《菩萨蛮》中的“双鬓隔香红，玉钗头上风”，细可以细到杜甫在《漫成一绝》中的“沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”。这种冲动细微而感性，犹如心灵的琴弦在拨动后的微微振颤，情感的积雪在暖阳下的悄悄融化。在真实情感体验的基础上，每一点小小的冲动都可以写出动人的文字来。

真情冲动，源自对生活细微之处的关注。爸爸一句关心的话语，妈妈一段牵挂的唠叨，都是真情的源头；同学一个不经意的搀扶，老师一个鼓励的微笑，都是真情的流露。身边的世界，处处有真情的存在。一片叶子离开大树，或许伴随着揪心的离别；一棵小芽拱出泥土，或许携带着殷切的希望。麻木不仁，就会失去生活的激情，习作感悟成了空中楼阁；真情冲动，才会感悟生活的滋味，习作表达有了最强大的力量。

妈妈回来了

郦思哲

前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书??

妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。

这是冰心杯全国现场作文大赛小学三年级组的一等奖作品，全文包括标点在内共107个字。

评委组给出的获奖理由是：

作者用自己纯真的感受，带领我们重温了母爱的温馨及无处不在的美丽，真情实感是我们的评选标准。

二、语言美

文章有文采就是要有美的语言。

（一）美的语言具体表现

语言之美，可从形、音、意三方面去感受。在具体的文章中，这三个方面是紧密联系、不可分割的。通常可以这样理解：形美以悦目，声美以悦耳，意美以悦心。

我读懂了这样一种自然之语

即使曾经迷失了方向,即使曾经丢失了对爱的信仰,但终会在这一种自然之语中品味出生活的芳香。--题记

我曾读懂了这样一种自然之语,它来自林间吹刮着的无止息的风,时而呼啸,时而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。风儿改变着周围的事物,也被它们改变着。它就这样轻声低喃着从我耳边掠过。噢,我读懂了它的话:改变能改变的,接受不能改变的。若不能改变结果,那就努力完善过程……

我曾读懂了这样一种自然之语,它来自那永远不愿平静的海。它低沉、壮阔。海啊,纵容着自己的孩子和沙滩上的人们嬉戏,也欢迎着融于其间的人。容纳着所有所有的事物,荡涤着它们的灵魂,迎接着黎明、朝霞、烈日、夕阳,绝不悲观,绝不绝望。噢,我读懂了它的话:永远相信着、包容着,就能看到不完美中的完美。或许在另一个界,晴空布幔已经悄然拉起……

我曾读懂了这样一种自然之语,它来自春夜里的细雨。雨水跃动空中,如同轻盈的精灵。落入水泽,激起一圈圈小小的涟漪,然后,消失不见。细雨绵绵,为春天的故事揭开了一个华丽的开场,弥漫着花儿和泥土的清香,涌入心田。就在这神秘幽远的雨声中,我读懂了它的话:就算短暂,也要美丽一次,留下印迹……

我曾读懂了这样一种自然之语,它来自交织回旋的雷电。电闪雷鸣,惊鸿出世,划破长空,照亮黑暗,在天空中起伏跌落。就是这样疯狂,就是这样超乎想象地完成着它的旅行。就在我闭上眼睛的时候,读懂了这样一种自然之语:坚守自己的信仰,纵然黑夜无边,也尽情闪亮、歌唱,永不被黑暗吞噬……

我读懂的这一种自然之语,是怎样的一种声音啊,它代表着坚持,领导着光明,带来了希望;它带领着我飞向那自由神圣的天空,寻找我丢失的翅膀。

就是这样一种自然之语,让我品味这一声,沉淀着这一生……

点评：本文的亮点,读完文章后你就会感觉到,小作者的语言表达是很有特点的,他在写风声、雨声、海语、雷电时选用了大量华丽精彩的形容词,使文章的语言很优美,而且文章的句式,篇章结构的形式也很整齐,同样给人以美的感受。另外作者从风声、雨声、海语、雷电等自然之语,从司空见惯的自然现象,"读"出了丰富内涵,"读"出了人生真谛,"读"得认真,"读"得仔细,不仅读懂了,而且"读"得深刻,"读"得透彻!

【策略点拨】

作文是语言的艺术,古今之中外一切优秀文章都可以说是语言艺术的精品。因此,要为自己的文章增添亮色,就要努力锤炼语言,用优美、精辟的语言打动读者。同学们在写作时,除了做到"准确、通俗、连贯、精炼、生动"之外,还要优化和美化文章的语言,使其引人入胜。

怎样使你的文章语言吸引人呢?

1、可以进行具体描写,选用大量精彩典雅的动词、形容词等。

2、要善于使用修辞。有人称修辞是语言的"魔杖",说她点到哪里,哪里的语言就会产生一种妙趣横生、楚楚动人的艺术力量。

3、是巧妙引用。在写作中适当引用一些诗文、名言、格言、谚语乃至优美清新的歌词等。这既可以展示作者深厚的文化积累,有可以扩大文章的容量,增强语言的辞采。

形美，顾名思义就是形式上有美感。如 《春》，结尾是这样一组排比：

春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

这里不仅是句子排列上的美感，而且表现出了春天成长的过程，让我们觉得这个春天越来越有力量了。现在写作文常用到的排比、对比、对偶等，都是语言表现形美的手段。

声美，不单是注重句子的节奏韵律，读起来琅琅上口，也可指语言描绘的音响效果，直接传递音韵的思想情感。叠韵词的运用、词语的反复运用，如《祖父的园子》“花园里面明晃晃的”、“只是毛嘟嘟的”、“胖乎乎、圆滚滚.....” “来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。”“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”

意美，句子读过之后很耐人寻味的，是来自对生活的真切体验，要结合具体的语境和自己对生活与知识的准确理解，充分发挥联想与想象，形成自己的见解。

二、如何突出文章的语言美？

突出文章的语言美一是描写细致逼真，二是语言诙谐幽默形象。具体方法有四点

1、着力细节描写

首先来辨析清楚两个概念：叙述和描写。叙述是一般性陈述，记下一件事或一种现象的过程，比较概念、抽象，语言直白；而描写反映的是客观事物的具体形象，比较形象、丰满，语言生动。请看下面两个句子：

第一句，“他的身边站着一个小姑娘，长得非常漂亮。”

第二句，“小姑娘八九岁，乌黑的短发，修长的睫毛，眼睛像黑宝石，亮晶晶的，红润的脸上渗出了汗，仿佛沾了露水的熟透的苹果。

两个句子都是写小姑娘，很显然第二个句子不仅将小姑娘的漂亮写得很具体而且还很生动，这样人物表现得就很形象。

文章要写得有美感，就要生动有趣，除了要把事情的来龙去脉交代清楚以外，内容必须写得引人入胜，关键在于细节。而做到这一点，描写生动是不可缺少的一个重要条件。

细节描绘不是作文表达基本功的必需，而是让习作出类拔萃的表现方法。 一篇作文中有一两个精彩的细节描绘，毫无疑问会使整篇习作锦上添花。下面就如何描写好一个人物细节给大家一点具体方法：

细节描绘的窍门：情感先行，再抓形象。

淘气包

陈迪子是李老师的儿子，他长得胖乎乎的，一跑动起来，浑身的肉就上下抖动。他的眼睛圆溜溜的，眼珠儿骨碌碌地一转一转的，透着一股淘气劲儿。他很喜欢笑，一笑就露出一对小酒窝。最引人注目的地方就是那一口被虫子蛀过的乳牙，好笑的是他的两颗大门牙小小的，就像两个小钉耙，别看两个“小钉耙”个子小，威力可大了，吃起东西来可是狼吞虎烟，活像两台粉碎机，你要是想和他比赛吃东西，最好甘拜下风。

陈迪子自从上了小学一年级，就成了老师们的小玩具，每天只要一进办公室，老师们就冲着他说：“陈迪子，快过来让我摸一摸。”陈迪子不乐意，老师

优秀作文