猜谜会作文200

篇一：作文 《猜谜的我》

“财迷”的我

在家里，爸爸妈妈总是叫我“小财迷”，你一定会说：哪有这样叫自己孩子的？！哈哈，这你就不明白了吧，且听我慢慢到来。

每个星期六星期天，我就会对爸爸妈妈说：“有什么要我干的吗？”这是工作了一天回到家的爸爸忙说：“给我拔白头发吧。”于是我坐在椅子上，准备好了镊子，走到镜子前一站，恩，不错，就差没穿白大褂了。......过不多久，我开始数拔的白头发了，经不住疑惑的爸爸终于转过了身子，问：“数白头法干吗？”我停下手头的“工作”，说：“你看，我帮你拔了25根白头发，照每根3角计算，你应付7元5角”..．．．．后果可想而知，我还故意挖苦说：“欢迎下次光临！” 为了使“赚”的钱更多，我开始学编“星座手链”，还用自己的零花钱买了许多花绳子。一开始，没有一个人来买我的“星座手链”，于是我有试着给这些手链取了些我自认为好听的名字，如：天女散花、满天星之类的。终于不负众望，每天“生意”多的要命。

可慢慢的，我终究厌倦了编手链，人称“鬼点子”的我又给班里的同学画“护身符”。为此，我还用5元钱买了一套有十种颜色的荧光笔，效果一般般啦，就是这两天我的喉咙粗了不少，哎，可同学们依然“积极踊跃”，直到我的笔墨用光。几个星期下来，同学们差不多都忘记这件事，热闹的教室又安静下来时，我再一次把“对象”转移到了卖废品上，这可比前两次“经历”简单多了，就是，．．．．．．挺脏的。我咬了咬牙，又干了起来．．．．．．

古时不知哪位大作家曾说过，什么读书可谓人生中最美的享受，去去去，我认为人生中最美的享受莫过于数钱啦，特别是数着自己亲手赚来的钱，心里甜滋滋的。告诉你一个小秘密啊，我赚钱既不是为了买零食，也不是为了买学习用品，而是为了把它捐给慈善基金会！怎么样，你一定会大吃一惊吧，好不容易赚来的钱我怎么舍得捐了呢？！是啊，我也曾想过这个问题，不过我马上定下决心了，那在远方的小伙伴一定比我更需要这笔钱，反正还可以再赚嘛！

“颖颖，快去帮我买香醋。”哎呀，我又得“工作”了，这就是我，一个为了钱东奔西跑的“小财迷”。

篇二：作文：猜谜

作文教案：猜谜

教学目的：

1、通过游戏，培养学生的写作兴趣。

2、培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、积累好词佳句，有意识地培养学生在作文中学会运用好词佳句来充实自己的作文。

4、初步培养学生构建篇章的能力。

教学准备：写有谜面的卡片

教学过程：

一、引入：

今天我给大家带来了好些谜语，想猜一猜吗？今天呀，我带来的谜语都是一些和成语有

关的图画谜语。你们有信心猜出谜底吗？

二、出示简单一点的谜语，让学生尝到甜头。

我们分成两个大组来猜谜语，1、2大组为A组，3、4大组为B组，猜对一个谜语加十分，

看看哪一大组能够获胜。

1、 在才谜语之前，我有个小小的要求，就是大家在开动脑筋猜谜语的同时要注意观察其他

同学猜谜语时的神态表情，想想可用上哪些有关神态表情的词

2、 出示图画谜面，学生猜谜语。

三言两语

3、 说说你是怎么猜出来的？ （学生猜对一个注意加分）

4、 这些谜语难吗？可用上哪些好词？（转眼间 轻而易举 易如反掌 小菜一碟 稍加

思索 不费吹灰之力）

5、 你们刚才听到有的同学们在说些什么什么吗？（哎呀，好简单哟，这有什么难的！）

6、 你想对他说句什么话？（蚂蚁打哈欠——好大的口气 别说大话了，能笑到最后的才是

赢家 别高兴得太早了，要知道骄兵必败啊）

7、 宣布第一轮比赛的结果，能说明这个比赛结果的有哪些好词？

8、 旗鼓相当 不相上下 实力悬殊 实力相当 遥遥领先

弹弓打飞机——差得远

两方心情：赢方： 得意洋洋 得意忘形 乐不开支 笑逐颜开 眉开眼笑

输方：闷闷不乐 愁眉苦脸 嘴巴贴封条——闷声不响 灰心丧气

9、 赢方会怎么想？（老鹰叼蛇——十拿九稳 信心十足 胸有成竹）

输方会怎么想？（尾巴都快翘到天上了 别高兴得太早了，看谁能笑到最后）

9、老师鼓励：再接再厉 不骄傲自满 再创辉煌

失败乃成功之母 反败为胜 东山再起 扭转乾坤

三、出示难一点的图画谜语，让学生跳一跳摘到果子

举一反三

1、出示成语谜语谜面，同样和第一轮比赛一样在猜谜语的同时注意观察其他同学神态表情

同时也注意你心情的变化？

2、出示图画谜面，学生猜谜语。

3、（学生猜不出来）刚才同学们猜谜语时是什么动作神情？（有的用手托着腮帮，有的用手

在桌上比画着什么，还有的嘴里小声地念叨着什么。） （板书：有的 有的 有的）

想想可用上哪些有关神态表情的词（冥思苦想 眉头紧锁 左思右想 抓耳挠腮 凝

神苦思 绞尽脑汁 窃窃私语 交头接耳）

4、此时你会想些什么？（李东啊李东，你平日的聪明都到哪儿去了呀，赶快想出来吧，否

则我们会输给他们的 李东呀李东，你争口气吧，别让我们这组太丢脸了）

5、老师提示：“0000”这四个零是一个没有意义的数，要使这四个零变得有意义，就必须在

这四个零的前面加上“1”，变成“10000”，而刚才是没有“万”的，为什么呢？因为“一”

失去了。现在你知道这是什么谜底了吗？

6、在你猜出谜底的时候，你是什么心情？（豁然开朗 恍然大悟

眉头一皱，计上心来 眼

前一亮 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村 平地一声雷 ）

7、宣布比赛结果：反败为胜 弹弓打飞机——差得远

此时的你们的心情可用什么此来形容？

两方心情 赢方：欢呼雀跃 手舞足蹈

输方：泄了气的皮球——蹦不起来 斗败的公鸡——垂头丧气

点评：这就是骄傲自满的下场啊！ 不灰心丧气，就一定会成功

四、指导写作

1、接下来我们要将这个游戏写成一个作文，那么你准备给你的作文取个什么名好呢？

（骄兵必败 哈哈！我们赢了 反败为胜 猜谜会 成语PK赛）

2、你准备以什么方式开头？（开门见山以时间开头 倒叙：今天这堂课，万无一失这个词

给我留下的印象太深刻了 哈哈！·我们终于赢了！四二班的教室里传出了一阵阵欢呼声）

3

赛就略写） 而第二轮比赛中，哪个词又给你留下了深刻的印象，那么你就可选择这

个词重点写 （板书：抓住重点

词的猜谜过程来作为重点来写第二轮比赛。你是A方，你就站在A方的立场来写，你是

B方你就站在B方的立场来写，会写吗？

4、学生写作文

板书 骄兵必败 我们赢了 反败为胜 猜谜会 成语PK赛

轻而易举 易如反掌 开门见山 倒叙 有的 有的 有的

小菜一碟 稍加思索 A B 冥思苦想 抓耳挠腮 绞尽脑汁

不费吹灰之力） 第一轮 抓住重点 要争气 别丢脸 豁然开朗

蚂蚁打哈欠——好大的口气 第二轮 详略得当 恍然大悟 眼前一亮

眉头一皱，计上心来 欢呼雀跃 手舞足蹈

旗鼓相当 不相上下 前后呼应 结尾点题 泄了气的皮球——蹦不起来

弹弓打飞机——差得远 斗败的公鸡——垂头丧气 信心十足 得意忘形 闷闷不乐 无精打采 骄兵必败

眉开眼笑 十拿九稳 反败为胜 遥遥领先

篇三：小学作文：猜谜语

猜谜语

叮铃铃……上课了。李老师笑眯眯地走进教室，大声地说：“今天，我们玩猜谜语的游戏。”我们听了，高兴得差点“飞”起来。

李老师满腹经纶，我们让李老师先出。李老师神秘地说：“百万大兵拨白旗，打一字。”我们冥思苦想，有的咬着铅笔，望着天花板；有的抓耳挠腮；还有的嘴巴不停地念着。突然，有人举手了，说：“日，是日。”李老师摇了摇手指说：“NO。”我们说的答案，李老师一一否定了。“倒计时，五、四、三、二、一。”李老师洋洋得意地说。“答案就是，”李老师神气地说，“一。”我们疑惑不解：“为什么是一呢？”李老师说：“因为?百?拨掉?白?，就是?一?呀！”

李老师问：“还有谁知道谜语？”只见谢宇翔说：“大臣吃萝卜。”戴加骞一下就说：“卧。”谢宇翔点点头。

今天，我们过了非常好玩的一节课。

篇四：小学作文：家庭猜谜会

家庭猜谜会

太阳下山了，月亮悠悠的上了夜空。

吃过晚饭，爸爸还是像往常一样看着手机报，妈妈在做针线活;我在看动画片。

妈妈咪咪的看了我一眼说：“儿子我们来猜谜语好吗?我答应了，爸爸一听，带上我一起吧!

我先打头阵就说：”足球一下各踢四个，妈妈被我难住了，爸爸却不假思索的说：“是四平。”我没有难住爸爸我很扫兴。

轮到妈妈说;战斗不紧张，打人名。”“武松—”我故意把松字拖得老长显出很得意。

“且慢”，爸爸幽默地伸出一支手，妈妈那个太简单，该我说了，蚊子在嘴里，打人名。”嘿!这还真难。我只好去求爸爸，爸爸悠然自得地说：“告诉你们吧是—张飞，嘴一张就飞!”我立马说：“你让我们怎么猜呀?”

妈妈坐在一旁笑了，我和爸爸互相看了看伸了舌头，全家都笑了，这笑声飘向了夜空，飘了好远好远……

篇五：学生试猜字谜200则

五年级《字谜七则》练习姓名： 座号： 评分：

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