运动会前一天作文

篇一：关于运动会的作文：运动会前一天

关于运动会的作文：运动会前一天

鸟儿的歌声分外美，十月的秋风格外爽。

在这丹桂飘香的金秋，伴随着岁月的流转——我初二了，又伴随着竞争——又一个运动会到来了。

虽然，运动会的帷幕还未拉开，可同学们个个已摩拳擦掌，蓄势待发。三天，二天，一天??运动会越来越近，就在明天，可似乎一个夜那么那么的漫长，钟在滴滴答答的走，我在床上早已辗转上百回——时间怎么过得这么慢！ 又想起白天在学校，大家纷纷议论运动会，夏老师说：“要有一个有气势的口号，口号响，也就意味着我们文采高，水平高。”同学们不负所望，绞尽脑汁地想口号，最后一致决定用申理廷的那一句：“千锤百炼，在此一现；零七雄兵，横扫千军。”可我个人认为张霆那一组的“同个校园，同一个梦想”也不错。都知道，我们为什么喜欢运动会，第一，为了强身健体；第二，提高我们互助合作精神。

口号有了，接下来，就要有点实际行动了。我们每一个班都整齐入场，站成百来排，我们是运动方阵，在负责喊口号。（夏老师说，这里都是一些帅哥、美女，我就是帅哥中的一个了，哈哈！）当走到“主席台“处，我们集体筐瓢一般，都不喊口号了，搞得我都忘词了，只有吴秉昌看着我们，笑得脸上的肉都江堰市挤在了一起。最后，放学了，我们还训练了几遍，我的声音最大，好有成就感。

想到这里，也有丝倦意，不能再辗转了要不床会垮的，模模糊糊，我梦见运动会健儿的矫健的步伐飞越过终点线??

篇二：运动会前一天

运动会前一天

过了今天就到了那个激动人心的运动会了，我们班同学都想着买好吃的。 但一个坏消息来临，因为老师告诉我们不能带好吃的，同学们叹气了，所以这就是一个坏消息，虽然老师不让带好吃的，但我们要把一瓶一瓶的水装进书包。

我们每年都像野餐，带很多很多好吃的，吃完的垃圾满天飞，好像是垃圾站一样。

我们同学都走以后老师们还要留一些同学来打扫我们那美丽的校园吧！ 老师你们的做法我们终于想通了，你们不为别的，为的是让世界少一份垃圾。

我们每天看着清洁工人都在早晨早早扫地，我们应该同情他们！ 最后祝大会圆满成功！

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学五年级：文琪

篇三：运动会作文开头

运动会作文开头

秋季运动会作文开头

金秋十月，丹桂飘香，我们又迎来了一年一度的校运动会。操场上彩旗飘扬，天空万里无云，先是鼓号队吹吹打打地进入会场，随后就是各班运动员绕会场一周。各班运动员喊着自班的口号，为自己鼓劲加油，校长为此届运动会提了祝贺词，主任宣布运动会开幕——“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩。”

运动，是一个极富魅力的词，它使人们精神振奋，情绪激昂。每当运动员们跑在跑道上的时候，背影似乎总凝结着一种温柔的金色，为跑道镀上了一层永不退色的金光。

10月16日，星期五，天气晴朗，阳光明媚，我们二小举行了一年一度的校园体育盛会——秋季运动会。

金秋送爽，同学们盼望已久的秋季运动会终于在我校大操场举行了。我们为这次运动会做了充分的准备。运动会即将开始，各班的运动员都在做最后的赛前准备，他们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，准备在赛场上大显身手。

秋姑娘迈着姗姗步伐来到了人间，带来了秋的凉爽情怀，带来了五彩缤纷，带来了一片喜悦的金黄。她向万物洒落下一颗金黄的珍珠，大地立刻披上了淡黄的大衣，一切都变了样：叶子褪去了生机勃勃的绿色，换上了略发诗情画意的金黄色；粮食丰收了，各色颜色的果子灿烂夺目，个个都仰起了可爱的笑脸。在这凉爽、美丽的季节中，学校终于迎来了同学们盼望已久的运动会。 伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在阳光明媚的日子里，开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天、白云的映衬下显得格外引人注目……

“加油！加油！”咦，哪儿来的助威声，噢，原来是盐城市第一小学二、四、六年级组的同学们正在举行趣味运动会呢。

前天，就在这个风和日丽的日子里，我们实验小学在足球场上举行了第四届运动会，我们二年级十一班也大显身手，整个比赛进行的非常激烈。

今天烈日当空，火辣辣的太阳照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子运动会，大家都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起努力来为各自的集体争光。

今年，是我们在这所学校的最后一年，这一场运动会将是我们最后一次参加中学的运动会，对于我们高三的这一群人来说，成绩已经不再重要，重要的是我们在这里曾经留下的美好回忆。

四月末，春光宜人，微风送爽，学校举办了田径运动会。操场上同学们排着整齐的队伍。穿着清一色的红校服，红彤彤的，别有一番风景。

在一望无际的宇宙中，有一个蓝色的星球，它，就是地球，是人类赖以生存的家园。在地球上一块绿色的土地上，有一群天真活泼的孩子在蔚蓝的天空下呐喊，奔跑，欢呼……你知道吗？他们正在开运动会呢。

我们用汗水展示精彩，我们用青春演绎风采。

运动会上那一幕幕动人场景，让我热血沸腾。短跑赛场，跳高赛场，铅球赛场……到处都有运动员在挥洒汗水，奋力拼搏。

在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

上星期的早上，天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，学校举行第十三届校运会。

比赛的项目可多了！有赛跑、垒球、立定跳远、跳高等等。

啊，太阳也知道今天是一个高兴的日子，笑得是如此的灿烂，所以今天阳光是那么的刺眼瞧，运动员们个个都是那么的厉害，相信准备的一定非常的充分，今天可有一场好戏可以看了！

秋高气爽，柯北小学2-6年级的秋季运动场上掌声雷动，助威声此起彼伏，到处呈现着一派热闹的景象。

我第一次参加校田径运动会是在二年级，那时候我还小，在班上我跑步并不快，但是，老师还是让我参加了校田径运动会。

今天是一年一度秋季运动会，我穿着整洁的校服带着装好沙子的瓶子还带着可爱的小椅子兴高采烈的来到学校。走进美丽的校园我看见了体育老师在插鲜艳的彩旗远处有一条横幅写着“成华娃娃快乐体育节”我慢慢地走进教室。

秋季运动会作文开头怎么写的延伸阅读——作文的写作注意事项

1.开头的写法

开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：

(1)背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。

(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。

(3)主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。

(4)问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。

(5)惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。

(6)故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。

(7)数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。

(8)引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。

(9)定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。

（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者

（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。

(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。

2.正文的写法

(1)演绎法：

从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。

(2)归纳法：

从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

3.结尾的写法

(1)简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。

(2)首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。

(3)用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。

(4)提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。

(5)引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

篇四：运动会作文范例

我们的运动会

? 片段1：

? 金秋十月，丹桂飘香。在这秋高气爽的日子里,我们学校迎来了一年一度的校运动会。这是我是第一次参加运动会，心中满是无比的兴奋与期待。

? 运动会终于开始了。简短的开幕式，精彩、激烈、紧张的比赛都在我的心中留下了深刻的印象。

? 最令我记忆犹新的是接力跑，因为我也参加了这个项目。比赛开始了，只听“砰”地一声枪响，第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦，她又传给了下一个同学，这时，我们已经超过2班了。到了，马上到我了。这时，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我紧张极了，生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢犹豫，抓起棒就跑。在炮的路上，我听见了同学们在为我加油，这样，我就更不能给班级丢脸了，我使出吃奶的劲向前跑去，把棒递给了下一个同学。“呼”，我长长地吁出了一口气。接着，我和同学们一起，帮剩下的几名同学加油。到最后一棒啦，这时，我们依然遥遥领先2班，最后一棒是陈子豪同学，他的手臂上系着一根代表冲刺的红领巾，他飞快地往前

跑去，他的脚下向像生了风一般，又与2班拉开一段距离。啊，他到达了终点，那一刻，我们全班沸腾了起来。不过，我们的成绩还要和其他班比一下。

? 有一种胜利叫坚持，最振奋人心的就是400米跑了。400米，对于我来说是一个遥远的数字，想到它都会觉得战栗。然而对于站在起跑线上的每一位女运动员来说，这将是她们将要面临的比赛。比赛开始了，罗璐冲在了最前边，我负责为她送水。我每隔一圈就为她拧开盖子，把水递给她，并不时地为她加油。终于，她来到了终点，在她跨入终点的那一霎那，她瘫坐在了地上，这时我的心中不由得一颤，到底是一股怎样的力量将她推上了400米这一个漫长又富有挑战性的赛道呢？突然，我明白了，是坚定的毅力和无比巨大的勇气！啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们自豪！

? 通过这次运动会，我明白了一个道理：我们的人生道路就像是运动场，需要的是拼搏和勇气，才能带着我们跨越心胜利的终点线。

片段2：

? 尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数400米比赛。我班的小嘉同学也参加了。

? 只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机。显然早已胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小嘉仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个......已经同小嘉并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，拉拉队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，小嘉第二个冲出终点。

? 400米的跑道，400的角逐，400米的较量，这不仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。

片段3：

? “加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。

? 随着同学们的欢呼声，激动人心的400米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的在做准备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹…… ? 一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊的面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。

? 不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：“韩霞，加油！坚持到底就是胜利！”她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米……到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见韩霞在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。终

于到了终点，她来了个“猛虎捕食”，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。 ? 我参加了50米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。“下面是三年级女子组50米的决赛……”“耶！”我简直欣喜若狂，现在只等着决赛为班级争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们默默地祈祷着，盼望着。我竖起耳朵，等待着枪响。“砰！”，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓励我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！”5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！“跑得不错！”老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。

? 比赛圆满结束了，我们班取得了第2名的好成绩，与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。

? 几经拼搏，几经奋斗，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的成功更为快乐，更为珍贵！

篇五：运动会作文教案

一次 的运动会

一、知识与技能

1、培养认真观察的习惯和能力，懂得作文素材来源于生活，来源于身边；养成认真思考、提炼生活的习惯和能力。

2、审清题意，确定中心，抓住重点，点面结合，把比赛过程写清楚。

二、过程与方法

引导学生关注各项比赛过程，进行交流、思考、提炼，进而作文，变被动写作为主动写作。

三、情感态度价值观

感受校园生活的丰富多彩，并把对运动的激情转化为对作文的热情。

四、教学过程

（1）激情导入话题

师：在这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，我们要迎来什么活动呢？

生：去农场活动

师：这是我们明天的内容。今天呢，我们要展开精彩的运动会。

（2）组织运动会

（3）回忆赛前的故事

1.这次运动会给你留下了怎样的印象，你最想写那一场比赛？

（横线上可填入：精彩、激动、激动人心、扣人心弦、难忘······）

2.这次比赛的具体经过是怎样的呢？

（包括什么时间，什么地点，什么人组织，哪些人参加，他们表现怎样，比赛的结果如何等方面，教师帮助学生仔细回忆，先把过程讲清楚。）

3.请你仔细回忆，精选一个令你难忘的镜头或场面来说说。

（引导学生确定写作要点。可适当提示，力求让学生将有趣的情节说清楚、明白、完整。）

（4）确定写作重点

1、比赛紧张进行的过程中，往往有一些扣人心弦的场面，场上选手起跑、冲刺、或者场外拉拉队的激情呐喊······这种典型的场面最令同学们难忘，这样的内容恰好也是作文中的重点，要写好，要写细，要表现出比赛的精彩。

2、点面结合、突出重点是写好比赛的一个主要方法。（出示片段）

典型场面

·终于轮到100米了，站在起跑线上的这些运动员，个个都是运动高手，男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽，这必定是一场龙争虎斗！“啪”的一声枪响，他们个个加足马力，使出浑身力气向终点狂奔而去。开始运动员们还难分高低，齐头并进，这时我班的王旭突然加力，来了一个冲刺将其他选手甩在身后，冲到了终点。我班初战告捷。

·哨声一响，比赛内的小运动员们顿时像离弦的箭似的向前奔去。场外喊声四起，像雷鸣般，这真是一场动人心魄的较量。只见六（1）班的第一个同学把棒传给了第二个同学，可是，我们班的第一棒还没到，我的心一下子提到了嗓子眼儿，全班同学不约而同地齐呼：“加油！加油！”当我们班的第二个同学接过帮后，随着“加油”声，像刚刚加满了油的赛车一样，拼命飞奔，汗水像小溪似的从额头上流淌下来，第三棒是我们班跑得最快的杜宏珍，一接到棒后，她就像那冲向蓝天的火箭，一下子就把对手们抛在脑后。此时此刻，全班同学激动地站了

起来，助威的喊声压倒了一切。最后一个同学接过棒后，更像一位百战百胜的将军，满怀着信心向终点冲去。

（写好队员的默契配合和观众的反应。）

主要人物表现：

你看跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬，身子一弓，向前一跃，像一只雄鹰腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。（刻画主要人物在瞬间的动作、表情等写出他在比赛中决定胜负的关键性作用。）

（“面”是指一定场合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周围的环境。

“点”指的是重点，是具有典型性的人、事及景物。

点面结合，就是在写作时，能围绕中心，将活动的个体和群体，事物的局部和整体结合起来，做到详略得当。）

（5）知道谋篇布局

1、按比赛的发展交代清楚时间、地点、人物及赛前、赛时、赛后的过程，重点在赛时。注意记叙的顺序，可倒。

2、处理好点和面的关系，抓住重点写具体。

3、写出活动参加者或观看者的心情，以渲染赛场氛围，增强习作的感染力，使文章的内容更加生动形象。

4、这次活动给你的最大收获是什么？（结合实际谈，确定中心思想。）

她撒开她那矫健的双腿，双手摆动的频率急速地加快，她闭上了双眼，高抬起头，任风吹拂着她飘逸的长发。

六、例文

旭日弘文

初中作文