作业帮校园里的皂荚树,作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 12:27:34 字数作文
篇一：《校园里的皂荚树》成果展示课
《校园里的皂荚树》
——综合实践活动成果展示课 教学目标：
1、经过一系列的综合实践研究之后，让同学展示自己收集的有关皂荚树的资料，实践过程中的心得和收获，使学生提高信心和欣赏美的能力；
2、让学生在展示的过程中得到老师和同学的欣赏和赞扬，激发持续学习的兴趣；
3、通过对整个系列活动的回顾和总结，更深刻的认识了解皂荚树，从而提高学生保护环境，爱护树木的意识。
一、幻灯片引入
师：同学们，我们先来一起看一看同学们在实践过程中的图片，再次的回顾一下我们本次综合实践的过程。
（播放幻灯片）
二、指导展示研究成果的方法
1、师：通过这么长时间的研究，我相信每个同学肯定都有很多收获想要和大家一起分享吧。
师：那么我们可以通过哪些方法，把你的收获展示给大家呢？
生：可以有图片，日记描述，表格记录数据，手抄报展示心得等等很多种方法。
师：可以有这么多的方法呢，你们觉得这里不同性质的资料可以用什么样的方式展示出来，能做到重点突出，反映研究过程的水平、有较大的影响力。结合我们以往的经验，小组讨论一下。
（小组讨论：你觉得我们可以采用哪种方式展示成果？为什么采用这样的方式？）
2、全班交流。
教师根据学生的发言，分类作记录
3、小结：通过刚才的讨论，我们发现对活动过程中积累的原始资料进行整理和加工，可以采用的方式是很丰富的。通过大家的共同努力，已经找到了很多的办法，今后随着大家研究经验的丰富，你还能够发现其他更多的方法。
在这些方法中，像手抄报、日记、照片等属于同一类成果展示的方法，我们可以把它叫做静态展示，像视频、舞台剧这样一类，我们可以把它叫做动态展示，静态的展示材料便于观察，可以长时间地保存。动态的资料受欢迎的程度比较高，观赏性很强，影响力大，但保存起来不方便。
在刚才的讨论的过程中，我们还发现，像数据类的资料用统计图表展示一目了然，文字类的知识则开展知识竞赛效果比较好。也就是说，我们要根据材料的性质，来灵活地选择适合它的展示方式
三、现场加工整理资料，展示研究成果。
1、下面就请同学们亲自实践一下，尝试把你们自己收集到的资料进行整理和加工，选择合适的方法来展示交流。（教师巡视，根据情况适当指导）
2、全班汇报交流
盖梦涵：下面请第一组的同学向大家汇报皂荚树的相关知识。
组一：
生1：下面由我们组向大家汇报以下我们对皂荚树的认识。
落叶乔木或小乔木，高可达30米；枝灰色至深褐色；刺粗壮，圆柱形，常分枝，多呈圆锥状，长达16厘米。叶为一回羽状复叶，长10-18(26)厘米；小叶(2)3-9对，纸质，卵状披针形至长圆形，长2-8.5 (12.5)厘米，宽1-4(6)厘米，先端急尖或渐尖，顶端圆钝，具小尖头，基部圆形或楔形，有时稍歪斜，边缘具细锯齿，上面被短柔毛，下面中脉上稍被柔毛；网脉明显，在两面凸起；小叶柄长1-2(5)毫米，被短柔毛。花杂性，黄白色，组成总状花序；花序腋生或顶生，长5-14厘米，被短柔毛；雄花：直径9-10毫米；花梗长2-8（10）毫米；花托长2.5-3毫米，深棕色，外面被柔毛；萼片4，三角状披针形，长3毫米，两面被柔毛；花瓣4，长圆形，长4-5毫米，被微柔毛；雄蕊8(6)；退化雌蕊长2.5毫米；两性花：直径10-12毫米；花梗长2-5毫米；萼、花瓣与雄花的相似，惟萼片长4-5毫米，花瓣长5-6毫米；雄蕊8;子房缝线上及基部被
毛（偶有少数湖北标本子房全体被毛），柱头浅2裂；胚珠多数。荚果带状，长12-37厘米，宽2-4厘米，劲直或扭曲，果肉稍厚，两面臌起，或有的荚果短小，多少呈柱形，长5-13厘米，宽1-1.5厘米，弯曲作新月形，通常称猪牙皂，内无种子；果颈长1-3.5厘米；果瓣革质，褐棕色或红褐色，常被白色粉霜；种子多颗，长圆形或椭圆形，长11-13毫米，宽8-9毫米，棕色，光亮。花期3-5月；果期5-12月。
生2： 原产中国长江流域，分布极广，自中国北部至南部及西南均有分布。多生于平原、山谷及丘陵地区。但在温暖地区可分布在海拔1600米处。性喜光而稍耐荫，喜温暖湿润的气候及深厚肥沃适当的湿润土壤，但对土壤要求不严，在石灰质及盐碱甚至粘土或砂土均能正常生长。皂荚的生长速度慢但寿命很长，可达六七百年。属于深根性树种。需要6-8年的营养生长才能开花结果。但是其结实期可长达数百年。花期4-5月；果熟期10月。
生3：这是我们找到的关于皂荚树的图片，
（见材料）
生4：还有我们绘制的手抄报。
（见材料）
盖梦涵：相信通过他们的汇报大家对皂荚树一定有了更深刻的认识，接下来有请第二组的同学向大家汇报皂荚树的价值。
组二：
生1：下面有我们组向大家汇报有关皂荚树的价值。
首先我来向大家介绍一下皂荚树的药用价值，皂荚树上有三部分可做药用。成熟的皂荚果实碾成粉末，直接单独吞食，有清痰之效；未成熟的皂荚果实可治疗各种疮毒，其用法是碾成粉末外敷于患处；皂荚刺在中药里又名天丁，与其他中药混合，经水煎可治疗青春
生2：我来做补充
1、皂角果：主要成份有三萜皂甙、鞣质、蜡醇、廿九烷、豆甾醇、谷甾醇等
主治：祛风痰，除湿毒、杀虫、治中风、口眼歪斜、头风头痛、咳嗽痰喘、肠风便血、下痢噤口、痛肿便毒、疮癣疥癞。
2、皂角刺：主要成份含黄酮甙、酚类、氨基酸
主治：拔毒、消肿、排脓、治痛肿、疮毒、疠风、癣疮、胎衣不下。
3、皂角叶、根、皮：含少量生物碱三刺皂角碱
主治：高血压病、支气管哮喘、消化性溃疡及慢性胆囊炎等。
4、皂角籽：味辛甘、气温、有小毒、润燥、通便、祛风消肿的药用功能。 生3：我接下来为大家介绍一下皂荚树的经济价值
1、可提取多种化工原料，用于洗涤染化用品等。
2、皂角树的材质坚硬，肉质细腻，是制作家具的上等之树。
3、皂角树叶密、花型好看，树型好，极少有病虫害，是城市绿化和做行道树的又一优良品种。 皂荚树属高大乔木，为经济生态林，对水土保持很有作用，同时又可为当地农民带来经济效益，目前一株挂果较好的皂荚树在市场上可卖到１万元左右，一般的挂果的皂荚树也能卖到２０００元到３０００元。梁河县目前共种植滇皂荚树近３万亩，其中已有９００多亩挂果，每年可产皂荚３至５吨。据介绍，皂荚米可开发成甜品、保健食品；皂荚壳可提取皂甙，干燥粉碎的皂甙可提取皂甙精膏，做天然洗发精；皂荚根茎叶可做清热解毒的中药口服液。
去年该县采集了１０公斤皂荚送到云大生物研究所提取皂甙，含量高达１１％。目前市场上皂甙的收购价每公斤在１４０元到１６０元，而梁河县的皂荚树仅有皂荚米销往腾冲市场，其余的沦为农户家中的烧柴。另据了解，皂荚树的根、茎等部分之所以未能形成商品价值，主要还是缺乏深加工的工艺技术，而目前的加工工艺仅处在加工原料或半成品基础上，难以满足目前发展需要。
为此，梁河县目前正在作开发皂荚系列产品的研究，计划在１至２年内，待产量再增加时，着手在市场上寻找有实力的企业来扶持开发对皂荚的深加工，让皂荚的副产品闻名于世。
生4：其实皂荚树还拥很高的绿化价值，我为大家说一说皂荚树在绿化上的作用，皂荚树最为突出的优点是抗污染强，且具有吸收有害气体的作用。沈阳
市调查表明，皂荚在东北几个工业区都表现出对二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体极强的抗性，即使当其叶受到危害时，萌生新叶和恢复生长也很快。经测定，在一个冶炼厂附近，1千克皂荚干叶中含铅量达15280毫克，要比普通地区的皂荚叶高20倍。园林应用皂荚树树冠广阔，质厚荫浓，枝条细柔下垂，萧洒多姿，加之有红褐色棘刺和大型果，具一定的观赏价值，适宜用作庭荫树，行道树及工厂绿化防污吸污环保树种。丛植、孤植、列植皆较适宜。
生1：我们组的汇报完毕，大家还有补充吗？
盖梦涵：相信如果没有进行这次活动研究以前你肯定也不知道原来皂荚树还有这么多的价值呢吧。刚才听同学们提到皂荚树有很强的去污能力，那到底是什么成分使皂荚树具有这种能力呢？下面请第三组同学为大家汇报。
组三：
生1：首先我给大家读一篇广告，深圳市牧宇科技有限公司经过一年多的研究，终于成功的开发出了新一代皂荚树牌超强去污洗手粉。该产品独有的活性磨砂吸附成份能有效去除皮肤表面以及纹里深处的顽固污垢，彻底清洁双手。该产品以皂荚为主要成分，PH值接近中性，对双手没有任何伤害。
生2：这说明皂荚树的去污能力已经得到了广泛的认可，并加工成了产品，其实不仅仅在洗衣粉中含有皂荚成分，而且在肥皂，霸王等知名洗发水中也是以皂荚为主要成分的。尽管肥皂不是我国的发明，现代肥皂工业是泊来品，但‘肥皂’一词却是地地道道的国产货，它来源于我国古代的皂荚。这是一种豆科皂荚树所结荚果，含有皂甙成分，有表面活性剂样性能：起泡、去污、乳化，并且比真正的肥皂耐硬水，不含碱性，对丝毛织物无损伤。
生3：皂荚有多种，去垢能力不同。唐初《新修本草》记载：“猪牙皂荚最下，其形曲戾薄恶，全无滋润，洗垢不去”，应选“皮薄多肉??味大浓”’者，故而后世有“肥皂”或‘“皂荚”一词以称呼质优肉厚的皂荚，意为“肉多肥厚的皂荚”。南宋末年周密所著《武林旧事》卷六‘小经纪’节中提及“肥皂团”一物，指的就是采用肥厚的皂荚经再制加工的丸团。明代李时珍《本草纲目》云：“肥皂荚??十月采荚，煮熟捣烂，和白面及诸香作丸，澡身面去垢，而腻润胜于皂荚也”。:
生4：看来古人便利用了皂荚的去污能力用于洁面、洗澡等，为了验证他的去污能力我们组做了一个验证试验，用皂荚熬水洗手确实可以洗的很干净，这是我们做实验的照片。
篇二：校园的皂荚树
不同K线的市场含义及操作策略
sA sC 2012-11-13 21:25:57
不同K线的市场含义及操作策略
由于这几天一直在外面忙，没有安排时间将上周的K线整理好，迟了几天，非常抱歉；今天晚上在家整理总结如下：
一、无上下影线的长阳线（光头光脚阳线）
光头光脚阳线代表的市场含义：表示股价上涨过程气势很强烈；如果是上升行情出现，那么代表加速状态；如果是下跌趋势中出现，则代表反转概率偏大；
见图例：
上图是002083在2009年11月3日出现的光头光脚K线，后市出现了一波小波段的走高行情；
下图是在连续调整后出现的光头光脚K线图形，参考；
该K线在实战中需要注意的是：如果是在连续调整后出现的第一根光头光脚阳线，那么短线有一定的连续惯性上冲动能；如果是出现在高位的光头光脚阳线，注意短线不宜再次追涨，担心站岗；这里你必须注意股价在什么位置来定操作。
二、无上下阴线的长阴线（光头光脚阴线）
形成原理：开盘价格最高，开盘后一路下跌，最后以最低价格收盘；出现这种长阴线，代表空方火力十足，卖盘强劲。参考图形：
大家注意以下两种情况：
1、在高位横盘结构中第一次出现光头光脚阴线时，必须做好及时出局的准备，不可侥幸。大家看看00018在09年8月12日出现大阴线后短线继续暴跌；
2、在连续调整后的下降趋势中出现光头光脚大阴线，一定不要随便抢筹码，要注意后面2天的走势，后面2天如果继续杀跌走弱，那么继续观望；
看下图；000024
我们在实战操盘中，不管是第1种还是第2种情况下出现了大阴线，请你记住：不要头脑发热，必须控制下手，因为出现这大阴线代表是空军卖盘超强；需要观察后面几天的走势再定操作。
以上2种K线是比较好理解的和判断的K线，大家只要在实战中注意他代表的市场含义根据他在当时的价格高低来定位操作；我想你以后不会出现这些低级的错误；
三、带上影线的光脚阳线
图例：
带上影线的光脚阳线，开盘价格是当天的最低价，表明多方占据优势，开盘后股价开始一路上涨，随后在上方遇阻回落，最后股价以低于最高价格收盘；就这样留下了上影线；
图例：
带上影线的光脚阳线，如果出现在股价连续上涨了一段时间时，代表多方占据优势，
当在上升过程中，上方的卖盘
篇三：《校园里的皂荚树》开题课教案
《校园里的皂荚树》综合实践活动开题课
一、对话创设情境，兴趣引出课题
师：同学们还记得阅读课上白天皓为大家读的那篇文章吗？
生：是和皂荚树有关的。
师：记得没错，下面请白天皓再次为大家朗诵这篇文章，大家注意听，作者都介绍了哪些与皂荚树有关的知识。
白天皓朗诵文章《高大的皂荚树》。
生：原来皂荚熬过的水还可以用来洗手，竟然比香皂洗的还干净。 师：我们的院子里也有两棵高大的皂荚树，大家没想到它们还有这样奇妙的作用吧。
生：那它是怎么制作成香皂的呢？为什么皂荚熬水可以洗手，别的怎么不行呢？他还有别的作用吗？……
师：大家别着急，要想进一步的认识皂荚树，我们需要更深入得研究，本次综合实践活动我们就来研究一下校园里的皂荚树好不好？
生：好。
二、研究讨论，确立子课题
师：大家对于皂荚树一定有很多想知道的问题吧，你都想知道什么呢？ 生：皂荚树生长需要哪些条件？
皂荚树发芽、开花、结果的时间
皂荚树叶子什么样子，开花什么颜色？
皂荚树为什么可以去污？
他还有其他的作用吗？
是怎么利用皂荚树制作香皂的？我们可以做吗？
皂荚的主要成分是什么？
我们身边都哪些东西里用到了皂荚？
皂荚的果实可以像其它豆角一样直接食用吗？有毒吗？
校园里皂荚树的介绍牌上写到皂荚树分雌雄两种，这是怎么回事？ ……
师：大家提出了这么多的问题，我们能不能分下类呢？把相似的问题归为一类。
通过小组交流，对问题进行归类，确立子课题。
1、 认识皂荚树
2、 皂荚树的价值
3、 验证皂荚树的去污能力
4、 为皂荚树制作标识牌
三、成立研究小组，明确分工。
1、根据自己喜欢的主题进行分组。
2、教师指导各小组讨论设立组长、联络员、记录员、信息采集员。组长（1人）：负责本组调查课题的各项组织领导工作。 联络员：（1人）负责活动的准备、活动相关事务的联络、沟通。记录员：（2人）分别负责进行相关的访问、记录。 信息采集员：（4-5人）负责资料的采集、处理、整理工作。
四、生成研究问题。
1、围绕小组选取的这个主题，你最想知道什么内容？
2、打算用什么方法来解决这些问题？（研究方法：实地考察、访谈、到图书馆查资料、上网查阅……）
3、用上这些方法制订一份实践活动计划。
师：为了把这次活动开展得更好，我们先制定一个活动计划。这个活动计划该怎样制定呢？
五、制定活动计划。
1、各组学生相互交流，制定小组活动计划。
2、教师巡视并给予指导。
六、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）
（1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？
（3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。
2、各小组修改、完善活动计划。
师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整。
七、教师总结、延伸。
今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定，相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。研究过程中我们就要按照我们的研究计划进行资料的收集活动，祝愿大家能成功地完成任务。
篇四：五年级习作《校园里的玉兰树》
校园里的玉兰树
我们的校园内有一棵供人观赏的树，它就是家喻户晓的玉兰树。 玉兰树是一种四季常绿的树。它的树干挺直，大约长到一米多高的时候才分枝。枝上长着许许多多茂密 的叶子，郁郁葱葱，十分可爱。玉兰树的叶子肥厚，背面上长着毛茸茸的细毛，叶子像抹了一层油似的，摸起来很滑手，在阳光的照射下闪闪发亮。从远处看，玉兰树就像是一座宝塔耸立在校园中。
春末夏初，玉兰树含苞欲放了，宝塔形的树上长满了洁白如雪的玉兰花。那花都各不相同，有的全开了，有的只开了一两片花瓣，有的还是一个花蕾。花铅笔头那么大，十分惹人喜爱。微风吹过，那玉兰花的香气也跟着扑鼻而来，整个校园都沉浸在了这花香之中。别说校园，连学校附近的住户都可以闻到这诱人的香气。
冬天来临，种在校园内的荔枝树、龙眼树都纷纷落下了枯黄的叶子，唯独玉兰树还一如既往地绿着。下课了，有些男孩子总在玉兰树下追逐、嬉戏，有的在树下玩玻璃球。这玉兰树给我们提供了一个好玩的地方。
啊!我喜欢这棵迷人的玉兰树。
篇五：校园里的梧桐树
校园里的梧桐树
杨柳的婀娜多姿，远比不上生长的校园里的梧桐树。 高大挺拔的梧桐树耸立在校园北侧的操场中。它已经很古老了，据说已有了上百年的历史了。它那粗大的树干需要两三个小朋友手拉手才能抱住，根须深深地扎在泥土里，以便吸收丰富的养料供给树干和树枝。远看梧桐树就如操场北边房子的大伞，像蘑菇、像一位顶天立地的巨人屹立着，像一位慈祥的老人站在操场中，看学生们在它身旁嬉戏玩耍，快乐成长。微风轻轻地拂过，树叶发出“沙沙”的声音，伴随着同学们那天真活泼的笑语在操场上回荡。
春天，万物复苏，梧桐树经过漫长的冬天，又恢复了生机；在春风的吹拂下，几天，就郁郁葱葱了。此时的梧桐树就像一位身着绿军装的少女在春风中舞蹈，在春雨中欢笑。这时，有许多小鸟在树上做窝，“吱吱喳喳”地呼唤同伴，给大地唤来了明媚的春光。 夏天，太阳炙烤着大地，梧桐树像一把阴凉的大伞把阳光遮挡得严严实实，不留一点缝隙。当蒙蒙细雨从天上落下时，它用有力的臂膀挡住雨滴。同学们在梧桐树的蔽护下做游戏、讲故事，一样的快乐至极。
秋天，梧桐树换衣服了，一阵微风吹来，枯黄的叶子就飘飘悠悠地落下来，满地都是。真是“北风昨夜过园林，吹落黄叶满地金。”它还结出了丰硕的果实。风一吹，梧桐果互相碰撞，发出了悦耳的声音。有的同学还常常拾起落下的梧桐果来玩。梧桐树又给同学们增添了一样心爱的玩具。
冬天，在不知不觉中来临了。梧桐树虽然只剩下光秃秃的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵袭。冬爷爷被它顽强的精神所感动，经常用阳光照暖它的身子。这使梧桐树变得更加美丽，更加可爱。同学们也更喜爱它了。
校园里的梧桐树真可爱！它给我们带来了无穷无尽的快乐，并伴随着我们成长。它是学校里一道亮丽的风景。我们要好好保护它，让它枝繁叶茂，长寿万年，给我们校园添加更多光彩。
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