写道不尽母爱文章

篇一：道不尽的母爱

《道不尽的母爱》教学设计

内蒙古赤峰市松山区第五中学 薛淑梅 霍红辉

阅读内容

人教版七年级上册教材：《荷叶母亲》，语文主题学习丛书《亲情如水》：《儿嫌母丑》（p51）《生活课》(p61)《唯恐花睡去》（p82）《冰心诗四首》（p145）阅读说明

选自丛书上的几篇文章内容都很简单，只要学生认真去读，就能从字里行间感悟到深深地母爱。

学习设想

本节课从丛书到教材再到生活再到丛书，既有文本，又有生活。让学生在读中悟，在读中走进母亲，在读中感悟母爱，在生活中读写母爱，读悟结合，读写结合，抒发对母爱的感悟赞美之情，完成本节课的学习目标。

学习目标

1、体会托物寄情的写法。

2、走进母亲，感悟母爱。

学习过程

一、导入

世界上有一种挚爱，沉浸于万物之中，充盈于天地之间，那就是母爱，母爱如诗，让我们如痴如醉；母爱如书，让我们品读不尽；母爱如茶，让我回味悠长??理解了母爱，我们才能爱人爱己，今天让我们一起走进我们的母亲，去感悟这人间的真情。

二、走进母亲

1、速读《儿嫌母丑》体味文中儿子嫌母丑，而妻子为什么认为“她比许多女人都美”？初步走进母亲，感知母爱。

2、速读《唯恐花睡去》概括内容要点，进一步走进母亲，理解母爱。

3、深情朗读《生活课》，领悟母亲在不同的时期给予不同的爱，深刻理解母爱。（伴随阎维文的歌曲《母亲》）

三、感悟母爱

1、朗读《荷叶母亲》，概括本文描述了一个怎样的画面？

重点朗读品析

“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。”

“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面??”

“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”

2、合作探究：荷叶何以让作者想到母亲？

四、表达母爱

荷叶护莲令人感动，这首散文诗借荷叶护莲联想到母亲对子女的呵护，请你也用托物寄情的这种手法，借助一事物，通过联想或想象，表达母亲对我们的爱。

例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、诵读母爱

齐读《冰心诗四首》进一步体味冰心对母爱的歌颂。

结束语：

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲在你的怀里。

文中我的母亲是容貌丑陋的乡下女人，刚刚懵懵懂懂时，我就知道遮丑了，我不同母亲一块儿上街，我拒绝母亲接送我上下学，哪怕是夜晚下晚自习时，而母亲就远远地跟着我， 自惭形秽的母亲一向都是孤独寂寞的。他不走亲串戚，不到人潮如流的集镇上去，她从不高声说话，她很还看戏，但总是去的迟，回的早，不是没听到开场的锣声，便是没有看到煞尾的好戏 。

因为母亲的丑，在我交女朋友时，我撒谎说：“这是我的大婶”，在我结婚时，母亲没有到场，汇来了靠卖粮挣来的1000元钱，但汇款单上没留下一句话，只留下了几个黑点。妻子分娩前的一个月，母亲托楼下的邻居送来了一个给他未来孙子做的花花绿绿的童衣童帽，可她为了儿子的颜面，竟临门而不入，留下她给儿子和未来孙子的满心的慈爱，却连儿子的一口水也没有喝，这就是母爱！这就是无私的母爱！令人感动的母爱。

妻子哭了，她说：“她其实一点也不丑，她比许多女人都美，她是我见过的最了不起的妈妈！我们不仅要大大方方地喊她妈妈，还要陪她到大街上走走。”

学生

我的母亲是容貌丑陋的乡下女人，刚刚懵懵懂懂时，我就知道遮丑了。我不同母亲一块儿上街，喊在田里劳作的母亲回家时，我只是很快地跑到她的身边，低低地朝她喊一声，便飞快地、独自一人跑开了。

别人家的小孩都让母亲拉着小手送到学校去。但我不，我拒绝接送。我知道，很多个夜晚下了夜自习，我一个人沿着漆黑的街巷走，身后那远远跟着我的黑影，那不紧不慢的一串脚步声，就是母亲。但我还是假装不知，我怕突然走到一盏路灯下，让别人窥见了我有一个丑不忍睹的母亲。

因为丑，自惭形秽的母亲一向都是孤独和寂寞的。她不走亲串戚，不到人潮如流的集镇上去，她从不高声

说话，总是一个人不声不响默默地忙碌在家务和田间地头之间。

母亲很爱看戏，但她很少到戏场去，就是仗着夜色去了，也是不声不响地远远坐在角落里，而且往往是去得最迟、走得最早的一个。她没有看过一场完整的戏，不是没听到开场的锣声，便是没有看到刹尾的好戏，回到家里就靠父亲那笨拙的口舌给她补完整一场戏。因此在镇上，母亲像是一个被人难以看到的幽灵，许多人都渐渐地把她淡忘了。

临近大学毕业的那年夏天，我的女朋友小月固执地要同我去乡下见见我的家人，我百般阻挠无效，只好忐忑地硬着头皮领她回了乡下的老家。

推开家的木门，母亲正坐在院子中搓洗衣服，见了我们回来，母亲慌手慌脚地站起来。女朋友见了母亲的模样，一时怔住了，我脸唰地红了，尴尬地撒谎说:“这是我的大婶。”

我看见母亲一愣，微微地一个哆嗦，但是，母亲什么也没有说，强装镇定地朝我们笑笑，便把我们迎进了屋里。

那两天，小月一个劲儿地问我母亲，我左遮右拦，眼看就要现出马脚来，母亲忙帮我掩饰说:“他妈走亲戚去了，要好多天才能回来，我是替他们家照看一段门户的。”母亲笑着说完就轻轻扭身出去了。我看见母亲在墙角偷偷地擦了一把眼泪。

我在省城结了婚，只给家里草草写了一封信，母亲接信后，给我们汇来了一千元，汇款单的留言栏上留了几个黑点。我想这可能是我母亲欲言又止吧！一千元，虽然对于城里人不算什么，但对于一个只靠卖粮挣钱的乡下人来说已经接近天文数字了。捧着那张汇款单我感到一种从未有过的沉重。母亲，虽然在留言栏上您没留一句话，但我已深深感到了您的祝福。

妻子分娩前的一个月，一天，楼下的邻居转给我一个很重的包袱。他说是一个乡下妇女送来，托他转给我的。我忙问她,送包袱的女人是什么模样，他比比划划地说了半天，并说了一句，很丑的一个老妇人。

他说，那个老妇人在楼下转了老半天，把包袱托给他，说是急着赶车走了，哦那是母亲！回到家里，我打开包袱，全是花花绿绿的童衣童帽，我再也控制不住自己放声痛哭了一场。我告诉妻子，那个我曾说是我大婶的女人，就是我母亲。她千里迢迢、风尘仆仆地搭车转车赶到这里来，为了儿子的颜面，竟临门而不入，留下她给儿子和未来孙子的满心慈爱，却连儿子的一口凉水也没有喝。

妻子也哭了。妻子说，她其实早就知道那大婶就是我的母亲。妻子说:“她一点也不丑，她比许多女人都美，她是我见过的最了不起的妈妈！”妻子让我一定回家把母亲接来，她说:“我们不仅要大大方方地喊她妈妈，还要陪她到大街走走。”

哦！母亲！

篇二：道不尽的母爱

《道不尽的母爱》教学设计

内蒙古赤峰市松山区第五中学 薛淑梅 霍红辉

阅读内容

人教版七年级上册教材：《荷叶母亲》，语文主题学习丛书《亲情如水》：《儿嫌母丑》（p51）《生活课》(p61)《唯恐花睡去》（p82）《冰心诗四首》（p145）阅读说明

选自丛书上的几篇文章内容都很简单，只要学生认真去读，就能从字里行间感悟到深深地母爱。

学习设想

本节课从丛书到教材再到生活再到丛书，既有文本，又有生活。让学生在读中悟，在读中走进母亲，在读中感悟母爱，在生活中读写母爱，读悟结合，读写结合，抒发对母爱的感悟赞美之情，完成本节课的学习目标。

学习目标

1、体会托物寄情的写法。

2、走进母亲，感悟母爱。

学习过程

一、导入(1)

世界上有一种挚爱，沉浸于万物之中，充盈于天地之间，那就是母爱，母爱如诗，让我们如痴如醉；母爱如书，让我们品读不尽；母爱如茶，让我回味悠长??理解了母爱，我们才能爱人爱己，今天让我们一起走进我们的母亲，去感悟这人间的真情。

二、走进母亲 (14)

1、速读《儿嫌母丑》体味文中儿子嫌母丑，而妻子为什么认为“她比许多女人都美”？初步走进母亲，感知母爱。

2、速读《唯恐花睡去》概括内容要点，进一步走进母亲，理解母爱。

3、深情朗读《生活课》，领悟母亲在不同的时期给予不同的爱，深刻理解母爱。（伴随阎维文的歌曲《母亲》）

1、文中我的母亲是容貌丑陋的乡下女人，刚刚懵懵懂懂时，我就知道遮丑了，我不同母亲一块儿上街，我拒绝母亲接送我上下学，哪怕是夜晚下晚自习时，而母亲就远远地跟着我， 自惭形秽的母亲一向都是孤独寂寞的。他不走亲串戚，不到人潮如流的集镇上去，她从不高声说话，她很还看戏，但总是去的迟，回的早，不是没听到开场的锣声，便是没有看到煞尾的好戏 。

因为母亲的丑，在我交女朋友时，我撒谎说：“这是我的大婶”，在我结婚时，母亲没有到场，汇来了靠卖粮挣来的1000元钱，但汇款单上没留下一句话，只留下了几个黑点。妻子分娩前的一个月，母亲托楼下的邻居送来了一个给他未来孙子做的花花绿绿的童衣童帽，可她为了儿子的颜面，竟临门而不入，留下她给儿子和未来孙子的满心的慈爱，却连儿子的一口水也没有喝，这就是母爱！这就是无私的母爱！令人感动的母爱。

妻子哭了，她说：“她其实一点也不丑，她比许多女人都美，她是我见过的最了不起的妈妈！我们不仅要大大方方地喊她妈妈，还要陪她到大街上走走。”

这篇文章语言朴实自然，情节集中典型，学生在阅读的过程中很自然地就能走进文本，走进母亲，走进无私宽厚的母爱，初步走进母亲，感知母爱。

2、《唯恐花睡去》这篇文章是这样的:母亲患了眼病，她怕年仅5岁的儿子伤心，她告诉儿子说，爸爸在她面前放的这盆花的花香熏好了自己的眼病，自此儿子每天放学回家就给这盆花浇水，儿子唯恐花睡去，夜晚用手电照着这盆花的花朵，这可敬的母亲，这可懂事的孩子，这孩子的可爱懂事源于慈爱的母亲，母爱无定式，温情的体贴是爱，善意的谎言是爱，同学们进一步走进母亲，理解母爱。

3、 母爱无时不在，直到永远，请同学们深情地朗读《生活课》领悟母亲在不同的时期给予不同的爱，深刻理解母爱。（伴随阎维文的歌曲《母亲》）

当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭闹.

当你 3岁的时候??

当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，你反而在读一本关于父母在孩子家寄身的书。

终于有一天，她去世了。突然你想起了所有从来没有做过的事，它们像榔头一样痛打着你的心。

三、感悟母爱

1、朗读《荷叶母亲》，概括本文描述了一个怎样的画面？

重点朗读品析

“窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。”

“一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面??”

“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮

拦天空下的荫蔽？ ”

2、合作探究：荷叶何以让作者想到母亲？

雨打红莲，荷叶护莲

一朵刚盛开的红莲，被打得左右欹斜时，红莲旁的大荷叶慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面，无畏无惧地守护着红莲，正如母亲呵护着儿女一般。此情此情，触动作者，于是产生联想：“我”是雨打下面的莲花，母亲是替荷花遮挡风雨的荷叶。结尾深情的呼唤“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”在冰心看来，母爱是博大无边的、伟大无穷的。

只有母亲才是保护自己度过人生路上的坎坷与磨难的人，在我们的人生路上总会有一张为我们遮风挡雨的荷叶——母亲

本文借景写情、托物寄情，花本无情，人有情。以花喻人，极其自然的赞颂了母亲的爱、母女的情。

四、表达母爱

荷叶护莲令人感动，这首散文诗借荷叶护莲联想到母亲对子女的呵护，请你也用托物寄情的这种手法，借助一事物，通过联想或想象，表达母亲对我们的爱。

例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、诵读母爱

齐读《冰心诗四首》进一步体味冰心对母爱的歌颂。

结束语：

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲在你的怀里。

我的母亲是容貌丑陋的乡下女人，刚刚懵懵懂懂时，我就知道遮丑了。我不同母亲一块儿上街，我拒绝接送我上下学，母亲就远远的跟着我，自惭形秽的母亲一向都是孤独和寂寞的。她不走亲串戚，不到人潮如流的集镇上去，她从不高声说话，总是一个人不声不响，默默地忙碌在家务和田间地头之间。母亲很爱看戏，但她也是不声不响地远远坐在角落里，而且往往是去得最迟、走得最早的一个。她没有看过一场完整的戏，不是没听到开场的锣声，便是没有看到刹尾的好戏，回到家里就靠父亲那笨拙的口舌给她补完整一场戏。因此在镇上，母亲像是一个被人难以看到的幽灵，许多人都渐渐地把她淡忘了。

临近大学毕业的那年夏天，我的女朋友小月固执地要同我去乡下见见我的家人，我百般阻挠无效，只好忐忑地硬着头皮领她回了乡下的老家。

推开家的木门，母亲正坐在院子中搓洗衣服，见了我们回来，母亲慌手慌脚地站起来。女朋友见了母亲的模样，一时怔住了，我脸唰地红了，尴尬地撒谎说:“这是我的大婶。”

我看见母亲一愣，微微地一个哆嗦，但是，母亲什么也没有说，强装镇定地朝我们笑笑，便把我们迎进了屋里。

那两天，小月一个劲儿地问我母亲，我左遮右拦，眼看就要现出马脚来，母亲忙帮我掩饰说:“他妈走亲戚去了，要好多天才能回来，我是替他们家照看一段门户的。”母亲笑着说完就轻轻扭身出去了。我看见母亲在墙角偷偷地擦了一把眼泪。

我在省城结了婚，只给家里草草写了一封信，母亲接信后，给我们汇来了一千元，汇款单的留言栏上留了几个黑点。我想这可能是我母亲欲言又止吧！一千元，虽然对于城里人不算什么，但对于一个只靠卖粮挣钱的乡下人来说已经接近天文数字了。捧着那张汇款单我感到一种从未有过的沉重。母亲，虽然在留言栏上您没留一句话，但我已深深感到了您的祝福。

妻子分娩前的一个月，一天，楼下的邻居转给我一个很重的包袱。他说是一个乡下妇女送来，托他转给我的。我忙问她,送包袱的女人是什么模样，他比比划划地说了半天，并说了一句，很丑的一个老妇人。

他说，那个老妇人在楼下转了老半天，把包袱托给他，说是急着赶车走了，哦那是母亲！回到家里，我打开包袱，全是花花绿绿的童衣童帽，我再也控制不住自己放声痛哭了一场。我告诉妻子，那个我曾说是我大婶的女人，就是我母亲。她千里迢迢、风尘仆仆地搭车转车赶到这里来，为了儿子的颜面，竟临门而不入，留下她给儿子和未来孙子的满心慈爱，却连儿子的一口凉水也没有喝。

妻子也哭了。妻子说，她其实早就知道那大婶就是我的母亲。妻子说:“她一点也不丑，她比许多女人都美，她是我见过的最了不起的妈妈！”妻子让我一定回家把母亲接来，她说:“我们不仅要大大方方地喊她妈妈，还要陪她到大街走走。”

哦！母亲！

篇三：人教版八年级下册一单元作文：道不尽的母爱(3)

人教版八年级下册一单元作文：道不尽的母爱（3）

每个人从呱呱坠地的那一刻起，我们都会拥有一个对我们疼爱有佳的妈妈。我们的妈妈在我们失落时，告诉我们不要灰心~~~！我们被老师责骂后，我们会哭泣，这时，妈妈又在旁边安慰我们。就是这种与生具来的母爱给了我们做人的指南针。

我也有一个对我很好的妈妈，她对我的好使我的视线模糊过无数次，也让我的枕头湿了无数次，所以我爱我的妈妈。

记得有一个初夏的傍晚，我身上起了好多的豆豆，很痛，我告诉妈妈，妈妈却说：呦，我的宝贝女儿呀！几个毒疙瘩，没事的！她着（这）一句话使我放了心，可没过几天，那疙瘩疼的越发的厉害了，我便嗲声嗲气的说：妈，我好痛啊！‘’被逼无耐的妈妈只好抽出空下的休息日带我去看医生。 让医生一看，医生说：这是疱疹！很疼的！‘’

啊？疱疹？怎么会是（回事）？

就在回去的路上妈妈一个劲的自责，哎~~~宝贝儿啊！妈妈真糊涂！

我的眼眶再一次湿润了~~就这样我又一次的体会到了母爱的香味：是甜的，不腻

我发誓这辈子一定好好对我的妈妈，这是我给我自己的承诺也是我学习的动力！

在这里我要真诚的对妈妈说一句：妈妈，我爱你！

母爱是伟大的，但只有细心的去体会发生在你身边的每一件小事才能从中寻找到母爱。母亲是世界上最爱自己孩子的，每个人都拥有母亲的爱护，母爱永远也说不完，它既像宽阔的天空，又像无边无际的大海母爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉！！！！！

篇四：道不尽的母爱.郭梦瑶

道不尽的母爱

河北省文安县大柳河镇中学 九年级一班 郭梦瑶

亲爱的老妈：

您好！

“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”当我看到这句话时，我从内心涌起对母亲的深深的敬与浓浓的爱时的那种美丽的感觉,却深深地印在了心上，宛如春天里盛开的一朵永不凋谢的野花，溢着淡雅的芬芳，氤氲着心房??

（一）晨曦中的感动

“妈——我快迟到了，我还没吃饭呢啊！”由于昨晚看电视剧熬夜到很晚，早上就没能及时睁开睡眼，都怪老妈把闹钟关上了，早知道我就多定一个了，气死了，我迅速穿好衣服，刷牙洗脸。终于在十分钟内搞定了，还有二十分钟，我在那儿发愣的犹豫到底吃不吃饭，而老妈早就把饭做好了，叫我来吃，“这么快啊!”我赶快去吃饭，一低头看见了母亲的白发。老妈知道我饿肚子不好受，心疼我，所以早有所准备。这虽然是小事，但也让我想到，您给我的爱不曾少过，在您的每一根白发里都包含着我成长的记录。感谢您，妈妈

（二）破解烦恼的温馨

记得，有一次我在家写作业到深夜，我拼命的在草稿纸上写着算着数学题，那时我已经很疲劳心烦，这题实在太难了，为什么我就解不出这道题呢，气的我把笔丢到了地上，您却双手捧着一大杯白开水，水冒着热气，一下子让整个屋子都充满了暖意，您把笔拾起来递给我，这让我知道了原来不只是自己在学习，妈妈也在陪我，我要更加努力的学习，来回报您的爱。感谢您，妈妈。

（三）严厉背后的甜蜜

我在妈妈的唠叨声中成长，“你在干什么呢?又在磨蹭吧！”“动作快点！”‘写字头抬高点！“写作业认真一点1”听，妈妈又开始唠叨了，妈妈的唠叨还真像电脑里的“复制”功能，每天都要重复无数遍！有时候我真想给妈妈的嘴巴按一个开关，让她别再唠叨了！有时我会想因为妈妈唠叨下的定义是非常十分特别烦人，所以我常常忽略它其中的关爱，我们假设没有妈妈的唠叨，我可能不懂得许多道理，妈妈的唠叨比外面的世界更精彩，让我学不到书本上学不到的东西。感谢您，妈妈。

当我已经收不住外界所带的种种压力时，您为我顶起一片天空,抵挡所有的风雨；当我心无慰藉时，您开导我，教育我；当我因学习而疲劳时，您送上杯热茶，不需任何语言，一切感情化为泪水落于掌心，一切尽在不言中??

此致

敬礼

爱您的女儿：夏草

2012年3月30日

指导教师：王新民

篇五：人教版八年级下册一单元作文：道不尽的母爱(1)

人教版八年级下册一单元作文：道不尽的母爱（1）

母亲节前，我收到了一位同学发的信息：风是爱的呼唤，雨是情的交融，最爱你的人、最牵挂你的人永远是你的母亲，快用行动来证明你爱母亲吧！一刹那，我的思绪飞到了母亲身边那个清瘦的身影，那副响亮的嗓门，那一双饱经风霜的双手，那一脸岁月蹉跎的愁容，那一双沾满泥巴的脚

母亲给人的感觉永远是匆忙的，永远有干不完的活。

她将一生的精力来挑起家庭的重担，用一生的爱付诸于我们姐弟身上，特别是我。忙碌使她连吃顿饭都很赶，以致身体在逐渐萧瘦。每当有什么好吃的，她都留给了我们，而她总说自己喜欢吃清淡的。

母亲的爱总是在无声无息中倾注的。她从不说过我爱你们孩子们之类的话，更多的是在生活中给予无微的关爱。上中学时，我在学校留宿。每到周末，我都回家一趟，每次饭桌上总会加了几道我喜欢吃的菜，而我不在家时，家里的伙食是很清淡的。听母亲说，她只念过一年书，但她希望我好好读书，将来做个有出息的人，不要像她一样一辈子在田里干活。记得高三那年，有一天我在厨房里帮她做饭，我俩聊了一会儿，然后我就出去洗菜了，母亲可能没有觉察，独自在说。后来大姐对我说文，妈没发觉你出厨房，她还在说，其中有这么一句话‘儿啊，你可要多用功啊，考上个好大学’。听了，我心里有说不出的感动。今年回校时，母亲执拗着要帮我送行旅，直到看着我上车。当车开动时，我回过头来看她，她还是站在原地双眼看着我的那个姿势。

母亲的一举一动影响着我。她的勤劳激励着我刻苦学习；她叫我送好吃的给奶奶的同时，教我学会了如何尊敬老人。为了减少母亲的担忧，我学会了约束自己，学会了体谅母亲，尽管偶尔还会对她发脾气。有时看到桶里有脏衣服，我就拿去洗，母亲不在家时，我会去煮饭，让忙碌了一天的她回到家里可以得到片刻的休息。我知道我所做的一切都微不足道，是身为人子所该做的，应尽的一份孝道，但我找不到更为合适的方式来表达我对母亲的爱，对她的养育之恩的报答。

当我为她剪指甲时，看到指甲缝里的泥圬，看到那层层叠叠的老茧，纵横交错的裂纹（到了冬天，裂痕会让她痛得难以忍受），心里酸溜溜的，眼睛红红的，母亲问我怎么回事，我说沙子进眼了；当我为她洗头时，每每抓到双鬓，那银丝格外刺眼，我知道岁月已带走了她的青春，皱纹早和她结伴而行；当我看到她用家里那把钝菜刀吃力的样子，我决定省吃俭用，托同学买回一把阳江十八子；这个学期我系第三届师范生综合技能大赛中，我获得了粉笔组第二名、钢笔组三等奖。领奖前，我拔通了家里的电话，将喜讯第一时间告诉母亲 母亲节那天，我听湛江人民广播电台，当主持人问听众母亲的爱有多重这一问题时，很多人都回答：无法称量，重于泰山，道也道不尽。而我脑海中只有同学发的那条信息：最爱你的人、最牵挂你的人永远是你的母亲。

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