暴风暴雨作文3年级

篇一：小学生作文 暴风雨

暴风雨

——五年一班 王明聪

记得，那是一天的中午，没有一丝凉风，就是算有风也算是热风，太阳就算是一个大火球，天气闷热闷热的。 这时，知了在柳树妹妹的身上叫：“热死了！热死了！快来一阵凉风吧。”地上放着的铁都反射着光 ，一摸“啊，真烫！”蝴蝶，，蜜蜂无精打采的来采蜜，好像都被晒得没力气了。一到冰糕点看，哇！好多人啊！我和妈妈刚要回家，一看，地上的树叶被吹起来了，“太好了，终于来风了。”我欢呼起来。回到家，往天上看，不知什么时候天空乌云密布，黑云就像一大片黑棉花，这是风大了，卷着地上的破纸灰尘鬼哭狼嚎的吹来，天上出现了一条白色的龙呼隆呼隆地叫着，一瞬间龙又消失了。下起了雨，雨又变大了，像千万根针或千万枝箭往下落。雷公电母发怒了，让风暴雨降到了人间，天地似乎都合成了一体，一小时后雨渐渐的小了，风也不在那么大，往外看彩虹姐姐终于克服了重重困难让暴风雨变小，自己也到了天空中，渐渐的，天晴了，太阳哥哥又重现在了天空上，而彩虹姐姐又消失了。 彩虹姐姐多伟大啊！为了让暴风雨消失自己到了天上，但又被太阳哥哥顶了下来。

篇二：暴风雨作文

暴风雨作文

暴风雨

保德县实验小学五二班 韩慧龙

正午，骄阳似火，热浪袭人。天上没有半片云，空中没有一丝云；柏油马路被晒化了，冒着黑油，汽车碾过，发出吱吱啦啦的声音；树叶打着卷，一动也不动；花坛里的月季花低垂着头；好像生了病似的鸟儿早已销声匿迹，蜻蜓也懒的飞翔，只有不知疲倦的知了在枝头拼命的喊叫。街上的行人非常稀少，马路上空荡荡的，整个街道仿佛一座巨大的蒸笼，热得让人喘不过气来。

爸爸带我骑在自行车上，虽然行驶在林荫路上，但感觉不到丝毫的凉意。我汗流浃背，身上的衣服早湿透了。这鬼天气，莫非要把人热死不成！

快到家门口时，我抬头看了看天空，西北方的天上不知何时布满了破棉絮般的云朵。一道树杈形的闪电刚在云朵间熄灭，紧挨着便响起了一声沉重的闷雷。随着雷声，那云朵迅速变幻，不一会工夫就翻腾成乌云，向着东南方向滚滚而来。闪电越来越高，雷声越来越响，只听咔嚓一声，被大风折断的树枝从天而降，差一点落在我头上，我和爸爸刚跑到家门口，那硬币般的雨点便落了下来，落在玻璃窗上叭叭乱响。暴风雨来的可真快，不一会儿，零星的雨点便形成密集的雨网，雨越下越大，屋檐上挂满了无数条小瀑布，地面上射起无数箭头，雷神爷调兵遣将，风婆婆摇旗呐喊。我隔着窗户向外看，外面灰蒙蒙的，分不清哪里是天，哪里是地。天渐渐暗下来，阵阵炸雷震得地动山摇……

约过了半个多小时，风停雨住了，天空恢复了原来的光亮。我来到阳台上，发现天空出现了一道美丽的七彩虹。

篇三：沪教版小学语文三年级(上)19 《牛顿在暴雨中》课外、课后练习和作文课课练及答案

19 牛顿在暴雨中

[原文]

公元1658年9月3日一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。 “哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。

“会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。

“我去找找他,你们在家等着，千万别出去。”妈妈说。 这个时候牛顿真的被大风“刮跑”了。不过，是他自己心甘情愿的。

牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透

了。

他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。

牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他

很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。

妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。

风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。

教学目标

1 能独立认识本课10个生字，积累8个词语，能区别“像”和“向”。

2 正确、流利地朗读课文。能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。辨别句子，知道怎样把句子写具体。

3 了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。

4

19 牛顿在暴雨中 [练习]

一、给加点的字注音：

罕见（ ） 袭击（ ） 斗篷 （ ） ．．．

撑．开（ ） 疯．子（ ）

二、 比一比，组词。

特（ ） 骼（ ） 刮（ ）汗（ ）蓬（ 持（ ） 格（ ） 括（ ）罕（ ）篷（ 诗（ ）客（ ） 恬（ ） 旱（ ）矿（ 侍（ ）蓝（ ） 滥（ ） 篮（ ）旷（ 扰（ ）优（ ） 忧（ ） 犹（ ）扩（

三、把下列词语填写完整

1．心( )情( ) 2．心( )意( )

四、给下列词语找到合适的解释，再把词语写在括号里 A泛滥 B罕见 C袭击

1．( )：难得见到，很少见到、

2．( )：江河湖泊的水溢出。

3．( )：比喻突然的打击。

五、读句子，把带点词换成意思相近的词

） ） ） ） ）

1．牛顿家的木房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。，．．

( )

2．他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他．．

刮多远？( )

六、 把“被”字句改成“把”字句。

（1） 牛顿被大风“刮跑”了。

（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。

七、牛顿存暴风雨中干什么？他这样做的目的是什么？反映了牛顿身上的什么特点？

八、作文课课练

作文训练目标：仔细观察人物活动，把人物的行动写具体。

1）读一读下面两句句子，B句比A句多了哪些词语？在B句上划出来。

A、妈妈寻找牛顿。

B

2）想一想，B句比A句好在哪里 ？

3）模仿1）题的A、B句，把下列的A句子写具体，写生动。

A、弟弟喂金鱼。

B、

A、明明找橡皮。

B、

九、阅读下文完成练习

牛顿学习、工作或思考问题时，注意力特别集中，常常由于专心致志思考问题而忘了周围的一切。

一次，牛顿牵着马上山，走着走着，突然想起了一个问题，便集中注意力思考起来。结果，他不知不觉地松开了牵马的缰绳，结果马跑了，他却一点也没发觉。他一边走着，一边思考着，一直走到山顶，前面再也无路可走了，牛 顿才从沉思中惊醒过来。这时，马早已不知了去向。

专心致志地学习和工作，使牛顿在物理学、天体力学、数学等领域获得了一系列重大成果，他发现了万有引力定律，创立了微积分??使科学进入了牛顿时代

人们都希望自己一生有所成就，专心致志是学有成效的必要条件。一个人的精力有限，只有当他全神贯注地做某件事时，他才会在这方面取得可喜成绩。

给文章起个题目，写在文章上面的横线上

19 牛顿在暴雨中 [练习答案]

篇四：描写暴风雨的作文500字

描写暴风雨的作文500字

风，猛烈地吹着，暴雨不停地下着。

今天是领取期末考试成绩单的日子。吃过早点，我举着雨伞出了门，此时，我心里也下起一场更大的暴风雨。

我心中的暴风雨，并不是因为我平时成绩差，而是因为我数学考试时一是马虎而丢了分。话说回来，粗心大意是我的习惯了，我经常就因为这个丢分，那个丢分，但是每次最多只丢个一分两分的。可是这次，我丢的是一道分重的题。

走过一条小巷，跨过一条街道，就是我的学校。可这次，我感觉去学校的路是那样漫长，好像永远也走不到边。悠悠忽忽中，我终于到了学校。刚坐到位置上，老师就开始发卷子了。先发下来的是语文卷子，我考了99分，面对年级最高分，我一点儿也不欣喜，只有责备：蔡依芮呀，蔡依芮，为什么读题不仔细？为什么就你这样马虎……

数学卷子发了下来，正如我所料，数学只考了91．5分，这不就是我马虎而付出的惨痛代价吗？

老师开始报分了，我真希望老师能报慢点儿，永远也报不到我的名字。可是暴风雨还是来了。

“蔡依芮，语文99，数学91．5，排在班级第13位。”老师淡淡地说。

没有掌声。我目光呆滞地坐在座位上，我感觉到老师对我的失望的表情。恨不得马上找个地缝钻进去。然而良久以后掌声还是响了起来，虽不洪亮，不激烈，但我分明感受到了老师和同学对我的鼓励和信任。

放学了。暴雨还在不停地下，我快步走出校门，一下子冲进雨帘中，对天呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”豆大的雨点无情地打在我脸上、身上，似乎还打进了我的心里。 你不能这样脆弱！一个念头在我脑海里闪过。对呀，漫长的人生路上，不可能一帆风顺，我总不能因为这么一点小小的挫折就禁受不住风吹雨打，我应该振作起来，好好学习，才是对的！顿时，风停了，雨住了，一道彩虹出现在了我的眼前。迎着彩虹，大踏步地走在了回家的路上。

描写暴风雨的作文500字

每个人的一生中都会遇到无数次的暴风雨，当暴风雨来临的时候，你会如何面对？我认为，应该像海燕那样，积极面对，展翅迎接。以一种毫不畏惧的心态和暴风雨融为一体。只有那样的环境，才会锻炼一个人的坚强意志，使一个人能够从容的走向成熟，走向成功！ 提起贝多芬这个名字，大家应该都熟悉吧。他是一个伟大的音乐家，而他作为一个音乐家，却没有了一双对于音乐家来说的最重要的耳朵，但他并没有气馁，没有被这场暴风雨所压倒，而是积极地去面对，并战胜它。还有我们课文里的海伦凯勒，她自幼因病成为了聋哑盲人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学，一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。……这些残疾人做出了超出他们能力的事情，并且我们正常人也很难做到的事情。

2008年冬，从小到现在对我来说的一场最大的暴风雨——我外祖父因病去世了。从小外祖父就很疼爱我，每当我牵着他的衣袖要他买糖葫芦给我吃的时候，他立刻就带我去买。我生病的时候，晚上在医院打点滴，我说我饿了，他立刻顶着黑夜用飞快的速度去买东西回来给我吃。我知道他是在宠我，所以我也知道他对我是最好的，原因就是我很喜欢被人这样宠着。

当他病倒在床，临走前的时候，握着我的手对我说：“我的乖孙女，外祖父年纪大了，撑不下去了，不能再疼你了，我现在要把我所有的生命力都给你了，答应祖父一定快乐坚强地生活。”这时他的手从我的手中滑下来了，这时哭得失声的我不知道怎么办才好，只有哭。我知道他的一生都是熬过来的，他说他把所有的生命力都给了我，他在临走前都在担心着我，这是他最后的愿望，我一定要坚强地生活，让他能安心地走。

这件事过后，在没有了外祖父的日子里面，我再也没有为他的去世而再去伤心流泪，而是去努力学习。回到学校的时候，我置身于暖暖的阳光之中，我多么渴望这灿烂美丽的世界啊，我发现了我的世界又出现了那片久违的天空，也出现了我久违的笑容。

来吧——让暴风雨来得更猛烈些吧，因为我知道暴风雨过后的彩虹是最美丽的。 描写暴风雨的作文500字

记得这样热的天持续了三天，我早就盼望着可以下场雨。今天一起床，就感觉很闷热，让人透不过气来，妈妈说会下雨，希望吧。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:暴风暴雨作文3年级)

果然，午后太阳就被厚厚的云层遮住，整个东边的一片天成了深蓝色，云压的很低，感觉泰山压顶似的。不一会儿乌云就迅速聚集起来，我知道一场暴风雨马上就要来了。这时，起风了，那风刮在身上凉飕飕的，一改往日的热烘烘。感觉很凉快，热了那么久也该凉快了。 “咔嚓”！随着天边一道长长的闪电划过，一个巨大的响雷响彻云霄。暴风雨拉开了帷幕。雨早已按捺不住自己的情绪，匆忙跳下来，由于没有经过缓冲，豆大的雨点砸下来，溅起地上的尘土，使空气中弥漫着阵阵土腥味。天渐渐暗下来，外面只有雨的哗哗声和溅起的水花，还有巨大的雨幕。感觉像世界末日来临了一样可怕。

闪电一个接着一个，雷声也渐渐由远到进。远处的雷声沉闷，感觉有气无力的。但渐渐靠近却觉得声音越来越清脆，越来越大，到最后感觉雷就是在自己家屋顶。就像放鞭炮。 突然，随着一声巨大的雷，“啪”停电了，屋内气温飙升。虽然外面凉快的像秋天，但是室内外温差较大，屋里像个蒸笼，好热啊。不过看这个样子，暴风雨应该快过去了。雨势渐渐变小，有雨幕变成线帘，雷电也渐渐减小了攻势。我以为雨快过去了，可是“轰”的一声巨响，把我给吓坏了。雨有变大了，雷声也变得更加响亮，只能听见轰隆隆的雷声。

过去了20分钟，雨渐渐小了，雷声也渐渐远去，天又渐渐明亮起来，暴风雨过去了。 我连忙跑出去，查看暴风雨袭击后的第一现场。花园里刚开的不知名的小花被冲得只剩叶子，那棵老槐树也被冲掉了许多叶子。雨后的空气也那么清新，一切是那么的富有生机。风吹在身上凉丝丝的，很舒服。

世间的一切都是那么寂静，都在尽情享受雨后的一切，只剩下屋檐上的排水管在默默排水的哗哗声。

篇五：小学作文：暴风雨

暴风雨

这是一种暴雨前的燥热。空气异常干燥，似乎一擦就会着火。大地闷得像个蒸笼，压得人喘不过气来。

渐渐地，阳光暗了下来。原本是白色的天空逐渐变成了一种可怕的暗黄色，布满了阴云。那种热在一点一点消退，来到的是肆无忌惮的狂风。梧桐树巨大的树枝在剧烈地摇摆，好象随时会被连根拔起。 突然，天空中划过一道蓝色的闪电，接着是震耳欲聋的炸雷。这是雷公在拿着大锤施法，还是有一千个鼓手在云上敲鼓？

这时，以始料不及的速度，豆大的雨点从天而降，老天爷的银盆一下子翻了，给人间罩上了一层雨帘。雨点儿们在激烈地争吵，噼噼啪啪，噼噼啪啪，一定要争个高低。激起的水珠让人们的视线模糊了，奔跑的双脚与遮住头的胳膊挡不住暴雨的猛烈攻击。脚踩在地面上，都能感觉到一股股热气在向上升。

雨，还在止不住地下着。所有的景物都融化在了朦胧的雨雾之中，它给万物罩上了一层纱。雨中，树木都在摇头晃脑，草叶上聚满了雨珠。屋檐下，几只小鸟儿正在梳理自己的微湿的羽毛，准备等雨停后，再飞向天空。

这场瓢泼大雨让街道成了一条条“小河”，让车辆、行人难以行走。但是，暴雨来得快，也停得快。不一会儿，大雨渐渐小了，慢慢地消失了。草尖与树叶间上滴下水珠，“滴答滴答”，十分好听。鸟儿们抖抖双翼，叽叽喳喳地飞向了天空。滴水观音上的雨珠像一颗颗圆润饱满的大珍珠，在碧绿的叶子上滚来滚去，特别可爱。天气变得凉爽，

时不时吹过一丝丝带着自然味道的微风。天空白得发亮，一切又归于宁静。

优秀作文