买文具作文50字

篇一：买文具

立德镇中心小学导学设计

篇二：买文具

宝鸡市陈仓区东堡小学四年级数学导学工具单 编号：

34

自我评价（ ） 学科长评价（ ） 教师评价（ ）

老师寄语：每天进一小步，日积月累跨大步！

篇三：买文具

篇四：买文具

小数乘法

买文具

教学目标：

1．通过具体的生活情景，结合进行实际操作，使学生了解小数乘法的意义。

2．结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。

3．通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。

教学重点及 解决措施：

重点：了解小数乘法的意义，能计算小数与整数的乘法。

解决措施：创设情景，联系整数乘法意义。

教学难点及 解决措施：

难点：理解小数乘法的意义。

解决措施：创设情景，联系整数乘法意义。

教学内容：

一、学生通过回答问题，检测复习成果。

1、0.2它表示什么？那0.25呢？

2、说说4×6表示什么意思？

3、结合文具店柜台上各种文具的单价，提一个一步计算的乘法问题。

小组交流，说出自己提出一步计算的乘法问题，倾听他人的想法。

二、情景创设，体验新知

1、学生交流问题：一块橡皮0.2元，买4块橡皮多少元？

2、独立解决问题：上面的问题怎样列式呢？

3、0.2×4表示什么意思呢？怎样计算呢？

组织演示：引导学生探究新知，构建新知。

教师巡视、小老师批改。

设计有针对性的练习，引导学生掌握、运用新知

三、练习

学生总结汇报收获。学生统计本节课的进阶情况。引导学生总结本节课的收获

四、课堂板书

买文具

0.2×4：表示4个0.2是多少？

篇五：买文具

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案

《买文具》

使用范围：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学数学四年级上册第五单

元

作 者：黄振华

作者单位：遂昌实验小学

撰稿时间：2011年8月

? 教材分析：

除数是整十数的除法是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）四年级上第五单元除法第一课时。它在教材中起着承前启后的作用，在二三年级学生已经学习了表内除法的竖式计算、有余数除法和两三位数除以一位数的相关内容，学生基本掌握了除数计算的试商方法。除数是整十数的除法其基本方法与前面的相同，不同的是商的数值可能较大。在试商时又涉及商的定位。教材这里安排竖式计算是为了分散难点，理解算理，确定商的位置为后续的学习除数是任意的两位数及三位数打下伏笔。

本节课的教学内容分两个层次：第一，教学两位数除以整十数商是一位数。理解算理，确定商的位置。第二，教学三位数除以整十数商也是一位数，归纳计算方法。在第一个层次的教学中渗透计算方法的多样性。

? 教学目标：

1．在算一算、说一说的过程中掌握除数是整十数除法的计算方法，并能正确计算。

2．在归纳除数是整十数除法的计算方法上培养学生的归纳概括能力，在陈述算理上培养学生的逻辑思维能力，和用数学语言与他人交流的能力。

3．在具体的情景中，引导学生发现问题。运用所学知识解决问题，并在探究的过程中体会解决问题策略的多样化。

4．在学习中渗透“未知”转化为“已知”的数学思想方法，感悟事物间是有“联系的”，是可“变化的”“具体问题具体分析”的辩证观点。

? 教学重点：

除数是整十数的计算方法及竖式书写的格式。

? 教学难点：

用不同算法解决问题。

? 教学准备：

多媒体课件。

? 教学过程：

一、情境导入

1．开学了，买文具。（出示课件）

2．选一件你最需要或是最喜欢的学习用品，算一算80元能买多少？（出示课件）

3．反馈，小结除数是一位数除法的计算方法。（出示课件）

二、自主探索

1．呈现书包和计算器两样学习用品。

了解数学信息。（出示课件）

2．针对书包，提数学问题。

要求独立列出算式，反馈。（出示课件）

计算：独立完成，可以用不同方法计算。

重点反馈列竖式计算，生边说，师边板演。（出示课件）

3．针对计算器提数学问题。

列出算式，尝试用竖式计算。

反馈指名板演，课件演示。（出示课件）

4．如果老师有90元钱，可以买多少个计算器呢？165元呢？（出示课件）

独立列式计算，要求竖式计算。反馈时要求说出你是怎么想的？有余数的时候，余数一定要怎么样？

5．小组讨论除数是整十数除法的计算方法。反馈，师从旁补充。

三、巩固应用

1．算一算。

94÷20 246÷60 562÷40 800÷40

2．括号里最大能填几？

３０×（ ）<２２０ ４０×（ ）<１４０

６０×（ ）<２００ ５０×（ ）<８５

６０×（ ）<３０６ ８０×（ ）<３１４

3．生活中的问题。

读信息后，学生独立完成。

四、课堂小

结

这节课你有什么收获？

? 引用资源：

1. 义务教育课程标准实验教材《数学教师教学用书》四年级上册。

2. 国家基础教育资源网：http://www.cbern.gov.cn。

初中作文