游园赏景作文

篇一：关于朋友的作文：游园

关于朋友的作文：游园

关于朋友的作文：游园

阳光明媚的午后，我换上便衣，前往一个朋友的家中探访，顺道想看看他后院的花草树木可好。

伴随着木屐鞋踏在石路上的“嗒嗒”声，道路两旁深绿的灌木丛中传来阵阵清脆的鸟鸣。我拂袖望向那扇简陋的柴门，心中不免浮现出与朋友坐在古树之下，共赏繁花的美好情景。

近了，手已摸到了木门那苍沧的质感??

“当，当——”我轻轻听到响了柴门，心中不免有些激动和高兴。说也奇怪，人在这种面临美好时光的同时居然会紧张！嗯，怎么还不开门？我有些疑惑，于是再次敲了敲——“当，当——”??依然没有听到脚步声，我有些扫兴，却又按捺不住心中的好奇，于是，俯下身子，透过柴门的缝隙向里望去——

只见院内一簇簇，一丛丛的繁花堆得满满的，一条铺满鲜绿色青苔的石头小径通向幽林之中，一座唐式小亭中隐隐约约传来悠扬的琴声，与这诗情画意的美景相得益彰。

我猛得一惊，霎时间明白了，这主人是不想外人来踩坏他这可爱的青苔。我没有怨他，也没有生气，只是后悔自己没有这么一个，也有着繁花的“知己”的朋友。

既然人家不欢迎，那么这也只好离开了。我回过头，迈出了深重的脚步，那些抚摸嫩蕊与吸吮花香的感觉就此破灭，不行！我回头望了望那墙后的一片绿色，猛得发现，一技展招的红杏已跨过那粗糙的高墙，勇敢地钻出来！它露着笑，好奇地打量着正在打量它的我，脸上一副好奇的模样。

我高兴了，我感动了，抚摸着它，赞叹着它，闻它的香气，此刻，它，这枝红杏，代表了这片花红柳绿！

它，不正是说明了“一切新生事物是封锁不住，禁锢不了”的哲理吗？

我诗兴大发，一股热血涌上心头。于是，在这片淡雅的花香之中，不由自主地吟出此诗??

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，

一枝红杏出墙来。

篇二：六一次新春游园活动

一次新春游园活动

2013年农历正月初一，在公园举办了一次盛大的新春游园活动。. 宽敞明亮的舞台，优美动听的歌声，赏心悦目的舞蹈。吸引来了上千名观众。这使人们惊叹：天呀！新圩变化可真大，这阵容快赶上城里的舞台歌舞了。这还是那个落后的小城镇吗？是呀，新圩的变化大家是有目共睹的。你瞧，游园活动开始了，我们一起去看看吧！

五六十岁的老太太能干什么呢？通常人们会想：五六十岁的老太太不在家带孙子，还想干什么呀！不过新圩的老太太就是不一样，她们不服老，也像年轻的姑娘一样怀着一颗年轻的心走到了一起组成了一支腰鼓队。每天晚饭之后就准时准点的聚到一起练习，天天如此，可以说是风雨无阻，你看，那阵势，那水平，绝不输给十几二十岁的年轻姑娘。

快看！一群娇嗔可爱，活力四射的小女孩可真是给新圩小镇争光，坚持着“少年强，则国强，少年智，则国智，少年富，则国富”的信念学起了拉丁舞。她们付出了多少汗水、泪水，她们度过了多少辛酸与艰苦。她们不仅舞姿美丽，如朵朵娇花舞台绽放，获得了台下雷鸣般的掌声。更用她们优美的步伐在台上谱写着新圩少年的精神。

哎呀，你看，连老师也来了，伟大的老师既要辛苦的上课又要劳碌的改作业，现在又要抽时间来给这次的游园活动锦上添花，可真是辛苦。当老师以一首曼妙的“南曲”唱得如沐春风一样，赢得了台下观众的啧啧称赞。

呀！新圩的人文风貌使它从一个几乎贫困的小城镇蜕变为省“先

进小镇”一等奖的优秀城镇。

新圩的新曦照耀在每一个新圩人民身上??

篇三：快乐的游园活动

快乐的游园活动

袁野

今天，是我们儿童之节——儿童节的前一日。在这一令我们激动无比的日子里，我们学校举行了游园活动。

“叮铃铃”，随着铃声的响起，我们全班同学像炸弹一样向两个门口“炸”开，跑到各个班级里玩起了各种各样的游戏，真是不亦乐乎。

我到各个班级一看，不禁叫出了声来。原来，每一个班级都排起了长队，如同一条条长龙，还随着人的走动摆着身子。“哼，好汉不吃眼前亏!”我一边说一边找到一个最短的队伍，排了上去。

排着排着，发现这里是筷子入瓶的游戏区域。开始比赛了，游戏负责人给了我五个筷子，告诉我要把筷子射入瓶子里。我拿起筷子扔到瓶子里，一根两根，都没进去。我一见，急了，忙着思考起来，忽然，我想起来往日打弹弓的办法，计上心来。我瞄起左眼，让我的目光与筷子平行，瞄准之后手一松，筷子入瓶了！

除了这一个游戏外，我还玩了不少了，如吹蜡烛、小熊入洞、步步为营等。这些也无比的好玩，之后都得了三颗星呢！

今天真是令人开心啊！我的童真得到了发挥。

难忘的游园活动

路南小学 许梦瑶

今天对于我来说是一个非同一般的日子，学校为了庆祝六一国际儿童节的到来，特地为我们

举行了游园活动。

游园活动开始了，我和张宏明还有张馨尹一起去玩了五一班的“浑水摸鱼”，这个游戏非常有意思。在水盆里倒入了清水加墨汁的混合，并放入一些玻璃弹珠，一组四个人，听哨声，一定时间内，用筷子把玻璃弹珠夹到碗里超过了七个的话就会获得三颗星。我们大家都做好了准备，就等裁判下令比赛开始了 。哨声一响，，我的神经一下子紧张了起来，刚夹上来一个，望向了别人碗里，什么？已经有不少了，神速呀！我不禁着急了起来，加快了速度，想要超越那个人 ，于是速度也愈来愈快，动作也愈来愈娴熟了。我暗暗想道：这下应该赶上他了吧！后来我又望了望他的碗，一下子晕菜了，原来刚才是我看错了呀，他到现在才加了两个而已。当我正准备再加的时候，又一声哨声无情地响起，但我还是在这几个人里面最多的，我自豪地把碗端到黄声雨面前，我达到七个了，又有三颗星了。

这次的游园活动给了我一段美好的记忆，给了我一段抹不去的回忆，给了我一个难忘的六一儿童节。

快乐的游园活动

路南小学 五（3）班胡家政

今天是六一儿童节的前一天，但到处都有六一的快乐气氛。因为在这个激动人心的下午，我们学校开展了一次游园活动。

在此之前，我们班的许多同学都互相组队。我和张航一组，一起去各个班级玩各种各样有趣的游戏。不过，在四（1）班玩“吹蜡烛”的时侯，因为他没有耐心就走了。他走后，我更加认真快乐的玩，终于获得了三十二颗五角星，并换来了丰厚的奖品。在游园的时候我记得最清楚的两个有戏是“吹蜡烛”和“射飞镖”。

在五（4）班里，我和张航一起等，当轮到张航的时候，他一连射了三次都没射中，我心想：张航和前面那个女同学可真有缘分啊！轮到我的时候我根据多年丢沙包的经验，轻轻一扔，直达九环。当我看见我射中了九环的时候，就连我也不敢相信自己中了九环。取得这么好的成绩。

当我在玩“吹蜡烛”的时候，可真把我等死了。当我站在离蜡烛有一格远的时候，我先深吸一口气，再猛地吐出来，有两个灭了，突然有一个又着起来了。我真怀疑他们在蜡烛上做了手脚，不想让我们得高分，所以我就说吹灭了两个。

我坐在教室里仔细回想一遍，这次的有园活动过得既漫长又短暂。

我们的眼睛

路南小学 五（3）班 罗文辰

在我们的生活中，时时刻刻都要用到眼睛：写字要眼睛，读书要眼睛，跑步要眼睛、、、、、、总之，无时无刻我们都离不开自己的眼睛。那么，在用眼的过程中，你们有没有注意自己的用眼卫生呢？你有没有在眼睛有些痒的时候，就直接用手擦呢？你有没有在玩电脑，

看电视的时候，眼睛离得很近呢？你有没有眼下直接去看太阳等比较刺眼的东西呢？为此，我采访了一些人，看看他有没有注意用眼卫生。

采访的一个人是我的邻居王晟，他已经上六年级了，我问他有没有注意过用眼卫生，他说很注意，那也难怪他的视力这么的好。

我又采访了我奶奶，她的用眼卫生也是挺好的。

看来，我也要好好保护我的眼睛了，我的眼睛现在已经很不好了，我一定要保护好我的眼睛，不要让视力越来越不好。

我们的眼睛

路南小学 五（3）班 李星臻

眼睛对于我们非常的重要，如果没有眼睛，我们就不知道外面的世界有多么的精彩，所以我们要保护好自己的眼睛，不让自己的眼睛看不见世界。

我调查了几个同学眼睛的度数是多少，许梦谣的眼睛度数是三百多度，张宏明的是一百多度，我自己就是在她们两个的中间，我是二百多底不是很好，也不是很差在中间刚刚好，我要保持，不能上升。

我的眼睛情况是这样的，我三四岁就开始戴眼镜了，我的眼睛近视是在上海读幼儿园的时候，老师检查的时候发现的，从这以后，我每天都

要带上这个朋友，所以我就戴上了眼镜，这副眼镜成了一个朋友，我时时刻刻都要带上它。

我每天都要带上它，妈妈都说：“戴眼镜多烦，看你不保护好自己的眼镜。”

我问了爸爸妈妈，她们的视力都很好，可是，我的眼睛视力就非常差，所以妈妈让我好好保护眼睛，写作业要离书本远点。

我的感受是：我们每一个人都要好好保护眼睛，不能让眼睛受到伤害，不让度数在高。

所以，我们每一个同学都要保护眼睛。

《我们的眼睛》

调查人：许梦瑶

前言：眼是一个可以感知光线的器官，也是人体最脆弱的器官，眼睛是人类感观中最重要的器官。大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取：眼睛能让我们看喜欢的课外书、欣赏美丽的图画、欣赏美丽的景色......眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线，再将这些视觉、形象转变成神经信号，传送给大脑。没有了眼睛，我们的生活就造成了极大的困扰：我们的世界将黑糊糊的一片；我们的乐趣也少了很多。所以，我们要好好的保护我们的眼睛，不让眼睛受到伤害，并且我也做了些小调查。

同学的用眼状况：1，张宏明。左眼视力：约105度，右眼视力：约100度。他现在已经近视了。张宏明一般只会在上课的时候戴眼镜，看一下黑板，平常不怎么戴。我观察过他的写字姿势，感觉写字的时候眼睛和课桌的距离还算不错，他在读书的时候姿势也不是很差。

2，李星臻：两只眼睛的度数都已经超过了两百度了。在我的印象中，她早在一年级就开始戴眼镜了，我都是二年级才带的呢。他因为天生皮肤白皙，所以戴了这么久眼睛也看不到印记，只不过摘掉了眼镜，眼睛都深深的陷了下去，很不好看，眼睛也眯成了一条缝。

我的用眼情况：我的视力大约200—250度，因该说视力不怎么好。我小的时候不怎么注意用眼情况，看电视的时候躺着看，眼睛就不怎么好。后来看电视，玩电脑，看书也没有时间规定，使得眼睛很疲劳，也没有看看是么绿色的事物。所以按总的来看，我的用眼情况应该说很差吧！

如何保护眼睛

1，光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。

2，光要避免：书桌边应有灯光装置，其目的在减少反光以降低对眼睛的伤害。

3，读时间勿太长：无论做功课或看电视，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。

4，姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。

5，看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。

6，看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每45分钟必须休息片刻。 7，眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体容易疲劳,易造成假性近视。

8，做户外活动：经常眺望远外放松眼肌，防止近视，向大自然多接触青山绿野，有益于眼睛的健康。 9，营养摄取应均衡：不可偏食，应特别注意维生素B类(胚芽米、麦片酵母)之摄取。

10，检查视力：凡视力不正常者应至合格眼镜公司或眼科医师处做进一步的检查。

感受：眼睛是人体器官中最柔弱的部位，所以我们因该好好的保护她。没有了它，我们的世界是黑糊糊的没有一丝色彩，没有一缕阳光；没有了它，我们就像是没头苍蝇，分不清东西南北；没有了它，我们的人生就不可能会完整。看不见亮闪闪的星星;看不见火红的太阳；看不见皎洁的明月，而我们的眼前只有一片无边无际的黑暗。或许有人会反驳说：“眼睛看不见，戴眼镜不就行了么！”呵，真是太天真，太可笑的话了，难道我们这一生一定要靠着一副眼镜么，倘若有一天，别人一不小心把你的眼睛撞掉了，你什么都看不见，只能趴着，只能靠着自己的手一点一点的寻找眼镜，这是多么狼狈的一幅情景啊！所以我们因该好好的珍惜它！爱护它！

我们的眼睛

篇四：作文-以景写情(word)

东边日出西边雨，道是无晴却有晴

——作文中的景物描写

作文训练目标：

以“春日情思”为题写一篇记叙文，通过一件事表现自己春天里的情感和思绪。

作文训练重点：以景写情

具体要求：

1．写一件发生在春天的事情。

2．有一条明确的景物线索。

3．景物描写表现思想情感。

作文训练设想：学生进入初中后学了不少写春天的诗歌、散文和小说，诗文中的春天景物的描写中都寄寓了作者的思想情感。有的触景生情，因春景触发了对往事的回忆，对故人的怀念，有的以景衬情，通过春景描写来衬托自己的内心活动，有的借情抒情，描写的春景中寄托了作者的情感、态度、思想。“一切景语皆情语”，作者在景物的描写中都会融入自己的主观情感。以景写情，诗文更具文学的形象美、含蓄美。时值清明时节，春色满园，春意盎然，自然令人春心荡漾，留连缠绵。初一作文一般为记叙文，以写人记事、写景状物为主。综合以上几方面情况安排一次作文训练，训练学生以景写情的作文写法。

作文训练步骤：

一、导写（作文写作引导）

【时间：10分钟】

（一）景中含情的诗句

列举写景的诗句，让学生体会其中的情感。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》【唐】白居易 ） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（【唐】杜甫《江畔独步寻花》） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》【唐】孟浩然）

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。（《赋得古原草送别》【唐】白居易）

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈）

行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。（《春词》【唐】刘禹锡 ）

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（《绝句》【宋】僧志南）

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》【宋】叶绍翁）

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。（《春思》【唐】李白 ）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》【唐】贺知章）

感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》【唐】杜甫）

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（《玉楼春》【宋】宋祁）

随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜雨》【唐】杜甫）

(二)以景写情的写法

以景写情的写法大致有三种：

1、触景生情

眼前的景物往往会触发人的内心，“触景生情”或“睹物思人”，眼前的景物会让人或喜或悲，眼前的景物会让人想起了某人或某事。触景生情，一般作为文章的开头，既引出了叙写的对象和主体内容，同时又体现了全文的感情基调和写作意旨。

示例：（1）一场暴风雨过后，带着几分湿润的大自然，又恢复了平静，但我却看见了那几瓣落在地上的残花。刚才，它们盛开在枝头，那么地美丽多姿，那么地耀眼夺目，可现在??我的心中不免生出伤感。

也是在一个雨后??

（2）天空下着毛毛细雨，早春的天气，还是有点儿冷。或许是由于白天的喧闹，夜晚就显得格外的寂静。我静静地坐在椅子上，看着窗户上，雨珠慢慢地，慢慢地滑落。对着窗外那无边无际的雨，默默地，任自己的思绪狂奔。

2、以景衬情

作者对所写景物会有所选择，并且在景物描写中都会融进自己的思想情感，读者阅读描写的景物及语言来揣度作者的情感。以景衬情有两种方式，一种是正衬，如以乐景衬乐情，以哀情衬哀情；一种是反衬，如以乐景衬哀情，以哀景衬乐情。以景衬情，一般出现在文章的主体部分，通过具体描写景物来表现对景物的情感态度或作者的内心感受。

示例：（1）眼前的世界被封锁在密如珠网的雨丝中。往远处看去，街道、楼房、行人，都只剩下了一个有些模糊的轮廊。天上又是几阵雷响过，雨水好像被催促似的，心情也变得有点郁。慢慢的在想这场雨什么时候才能停下来。想到了这里，心情越发的变差。黑色的天空，散发着诡异的气息，空气中弥漫着压抑的

感觉，那感觉让人窒息。

（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

3、借景抒情

“万籁此俱寂，但余钟磬音”，诗人借耳畔只有“钟磬音”，来表达自己向往佛门清净的情怀。景物的自然属性往往会给人以哲学的思考、人生的启迪。大自然是人类的鲜活的教科书，大自然的现象往往成为人类生活的隐喻。借景抒情，一般在文章的结尾，通过描写景物来表达作者在文章中所要表现的主题思想。

示例：（1）轻轻吹过的微风中裹夹着几丝淡淡的清香，是从花丛那儿传来的。我走近花丛，轻触花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花儿们千姿百态地展现着自己的美丽。若是有一双鞋无情地踩了你，你也会倾尽所有把香气赠给鞋底。我该怎样形容你的无私？生活之中，亦是如此，少一份计较，多一份谦让，便也多一份美丽。

（2）在人们沉迷于春天的美丽与圆满时，春光就从我们凝视的目光中，从我们张开的手指间，悄悄地流逝了，不曾留下任何游丝样的痕迹。燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；春水落了，还有再涨的时候。但是，我们的青春能够去而复返吗?

二、命题（作文写作要求）

【时间：5分钟】

以“春日情思”为题写一篇记叙文，写一件在春天里发生的事，通过对春天景物的描写表现自己的情感和思绪。

具体要求：

1．写一件发生在春天的事情。

2．有一根明确的景物线索。

3．景物描写体现思想情感。

三、习作（学生当场作文）

【时间：45分钟】

四、自改（学生初改作文）

【时间：5分钟】

五、互批（互换批阅作文）

【时间：5分钟】

互批方法与要求：对照本次作文要求进行眉批和总批，评点同学作文的优点和不足，并能提出修改建议和意见，再进行评分和签名，最后向组长推介典型作文，得到认可后，作发言准备。

格式：点评 优点：

不足：

评分：（满分60分，书写3分，计63分）

批阅人：

六、评点（读评推介作文）

【时间：30分钟】

以小组为单位，推介同学作文，所推介作文应为典型作文。典型作文是参照本次作文训练目标及具体要求而评判出的或出彩，或独特的，或不足的作文。教师组织评点，发言人有读有评，有评点有建议，教师与同学参与其中，进行补充评点，提出自己的看法和建议。

七、升格（学生再改作文）

【时间：课后】

学生根据对照本次作文要求及评点建议，再次修改作文，将自己的作文提升一个层次，努力达到本次作文的训练目标。作文问题多且通过修改仍不能达到目标的作文要求重写。组长协助老师判定作文是否重写。

八、小结（小结作文心得）

【时间：课后】

“有总结才有提高”，在完成本次作文训练所有步骤后，让学生总结本次作文的心得体会，提高认知，不断积累，逐步提高作文水平。

【例文】

窗外鸟儿的鸣唱，像似在呼唤我，春天来了。几日的忙碌，竟忘了已是三月了，怪不得金色的阳光，照在我脸上有了暖暖春意。望望窗外湛蓝的天空，银灰色的残雪，我不由地暗想，何不趁着明媚春光，出门欣赏一下春景，以缓解自己的心身疲惫，让浮躁的心，静一静、透透气、放松一下。

漫步在田野上。天空湛蓝、高远、明净，像似一幅硕大图画。艳阳金黄、圆润、热烈，静静地高悬在碧空，洒下暖暖的光芒。像似一双温柔的大手，在我身上、脸上轻轻抚摸着，让人温暖舒服。我静静地享受这天赐的恩惠。残雪在我眼前匍匐成一片淡淡的灰暗色，阳光炫目的光芒，像刀似的，把它身上剜地坑坑洼洼，失去了往日平展如初美感。雪儿低垂着眼帘，蜷缩着身子，默默留着泪水忍

修改建议：

受着这揪心痛苦。远处残雪只是薄薄一层，依稀可见的地面露了出来。淡淡的绿色如烟雾一样，浮在上面。

春风微微送来春天的味道，弥漫在空气里，丝丝缕缕的清香直扑鼻翼，让人精神为之一振。仿佛心扉一触即开，袒露在暖暖春风里，静静沐浴阳光的温热，一丝暖暖的情思慢慢升起，在心头凝结成浓浓的爱，与春风一起放飞在三月的梦里。自己仿佛生出翅膀，像鸟儿一样飞在天空，悠然自得的去追梦。任绵绵的春思化作春雨，滋润出一个充满爱的春天。

轻轻抖落昨日的喧嚣。让丝丝的春风扫去心中的躁动，像老树一样舒展一下僵硬的腿脚，与春风舞蹈。静静地倾听鸟儿优美的歌喉，划破静寂的原野，像一首春天的歌，抚慰着心田。和小草一起欢呼雀跃，纳春风入怀，静静享受暖暖温存。恋恋不舍目送残雪，融化成满地的细流，悄然离去，心中怅然若失。春天美景像似一条小溪，静静从心中流过，积郁的心，像被被洗过似的透明、清纯，宛若一轮皎洁的明月，散发着银色的光芒。

三月的春风，如少女轻柔衣袖，轻舞着树林切切私语，爱抚着小草嘱咐声声，轻吻着小河波光潋潋，拥抱着阳光温暖如春。风儿柔柔地拂过心田，心儿顿感清爽惬意，有些飘飘然了。让人不由想起那首：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”的名诗。真是醉人春风呀！

深深地陷入春天的遐想中，不知不觉夕阳的余晖已经挥洒过来。红彤彤的霞光，涂抹在绿意朦胧的原野里。一片一片的残雪反射着红光，把周围晕染的红雾缭绕、绚丽动人、煞是好看。路边的杨柳身披霞光，像似一个个亭亭玉立的红衣女子，在春风里尽显婀娜多姿的风采。袅袅的炊烟，缠着春风沐着晚霞，在空中抒发着对春不舍的依恋之情。此时，春景被晚霞渲染到了极致，美得让人留恋往返。

暮色流彩的春景，让人有些不舍。我想，虽然这春天来得晚些。但是，它还是来了，不管你残冬如何的顽固，春天总会一步步把你逼退。自然的季节变换，是势不可挡的，就像人会慢慢变老，谁也不能逃脱。可是，望着这美景如画、春意盎然的春色，我还是感动不已。这春天来得太不容易了，从漫长的同残冬的对抗中姗姗走了。在抗击一次次残冬携着春雪的反扑中，春天那种顽强、坚韧的毅力。着实让人感动、敬佩。

当它把一个绿色茂盛、生机勃勃的美丽春天，呈现在我们面前时。怎能不让我去赞美这可敬又可爱的春天呢？

篇五：高考模拟作文“身边的风景”写作指导及例文

高考模拟作文“身边的风景”写作指导及例文

江苏省东台中学 崔荣凡

题目：风景无处不在，它可以是美丽的自然景象，也可以是感人的生活场景。 请以“身边的风景”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意白定；②角度自选；⑧文体不限。

一、指导：

这个题目审题时要注意两个要素：第一个要素是“身边的”。选材时就要注意其范围。立脚点应是学校、家庭、社区，而不要虚构自己不熟悉的事情，如外出打工奇遇之类，更不要写什么科幻之类的文章。因为从出题意图来看，就是要你写出真情实感的文章。第二个要素是“风景”。看到这个词，同学们最容易想到的肯定是自然风景，写这个也最好写。 其实除此之外还有历史人文风景，特别是不要忘记，人是风景中最独特的一道风景。读过茅盾先生的《风景谈》这篇文章你就会明白了。所以“风景”内涵如何挖掘，风景的主题如何升华，是我们写好这篇文章的关键所在。

二、例文

作文1：身边的风景

一个人独自走在寂静的小路上。

远离世俗的喧嚣，远离人间的浮华，远离一切一切虚伪的假面，去寻找属于自己真实的风景——那样的一份宁静。

不经意间发现，下雨了。如细针般的雨丝飘飘悠悠从天空洒下，带着一缕泥土的气息，混合在了我周围的空气中，那样轻柔的飞舞，给我一种别样的心情。让我和雨点一起浅唱低吟吧，让欢乐飘荡在我心中。是啊，雨告诉我：伤心的时候想想它吧，让清爽的雨洗刷去我们心中的阴霾，让快乐驻留在心间。

起风了，去听，去感受竹叶的轻诉，去轻抚溪流的颤动，让全身的细胞跳起舞，尽情享受风滑过我的耳边，钻进我的脖颈所带来的美妙触觉。让风变成幸福，流溢在我的口袋，让你即使是在寂寥的秋天，也会感到温暖如春。

苦闷的时候去看海，去感受海的广博，去倾听海的长啸，让心灵冲断束缚的枷锁，自由地奔流跳跃，让海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首……

尘世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲欢、太多太多的痛苦与哀愁。而我，不能也不敢笑傲这面临的林林总总。可是，当我投身到周围风景的那一刻，我清楚感觉到：我变得如此强大，能够坦然面对一切。这身边的风景中蕴含着耐人寻味的哲理，那巨大的魔力能包容一切！

所以，得意的时候，去淋淋雨吧！让那股桀骜不驯如雨点般汇入江流，不留一丝踪影；痛苦的时候去想想风吧，让那伤痕如风影般，洒脱地飞过，成为过往云烟，化为嘴角一笑；不平的时候去看看海吧，让海的宽广包容你的心，把名利得失通通投进深渊，让海浪吞没，而我们却升的很高很高……心如弦鸣，悠悠扬扬，飘飘荡荡。

身边的风景告诉我：拥有一种心如止水的心境吧，让原本纯洁的心灵不会沾染一星尘埃。 走在寂静的小路上，心情已经迥然不同。这时，我想起了一个故事中得道高僧的禅语—— “你如果心静了，心如涅盘，你就不会听到外面的风声物语。”

作文2：身边的风景

我们的世界就像一个不断变化的大花园，我们身边时时刻刻都会出现美丽的风景，是因

为有许许多多好人好事发生，形成美丽的风景。

那是去年暑假的一天，我和我的小学同学一起去游泳馆游泳。那天骄阳似火，烈日炙烤着大地，我站在那里等公交车。过了一会儿，车终于来了，我们上车后，凉风习习，真是舒服极了!突然，一位老太太“哇”地一声大吐起来，胃液的腥臭味霎时间弥漫开来。我想，罪真是受不完啊!

我正踮着脚尖，捏着鼻子准备走开时，我的朋友突然走上前去，把那位老太太扶到座位上，还拿出塑料袋给老太太继续呕吐。他回来之后，我皱着眉头问他：“那些呕吐物这么难闻，大家都避之不及呢!你还上去干什么呀?干什么上去找罪受啊?”他的回答简直出乎我的意料，我感触更大了：“老师不是经常教育我们要有同情心，要帮助老人，要有乐于助人的品质，我们都已经是初中生了，你怎么连这点也不明白啊?”我想起在戴上红领巾时许诺的话：“我们要学习雷锋叔叔，做一个乐于助人的好孩子。”而现在我却连帮老太太一把也做不到。 这件事过后，我回家一个人静静地坐着，想了许许多多，如今社会，人们都忙着，争名于朝，争利于市，哪里还有闲心来关心别人的得失。就算在一个班级里，同学呕吐了大家也不会去帮忙，老师下令了也才极不情愿地去拖掉，更不要说去帮助不认识的老太太了。我的朋友，我想对你说：“你的精神真高尚啊!”

由此我还想到一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在这个同情心越来越缺稀的年代，我的朋友竟对一个陌生的老太太如此有爱心。如果更多人可以像他一样，那么我们身边就会有更多美丽的风景线，这个社会也会更加美好。

夏天的雨

今天，我站在阳台上正吹着风。忽然，几滴雨星滴落在我的头上。还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋湿了，急忙跑进屋内。真怪了，我不但没有生气，反而对这雨有了兴致，想欣赏一下。

夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。

再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的愤怒已经到了及至。

看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。 说来就来，说走她就走了。还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强多了。房顶上的雨水哗哗地往下流，交织成一首动听的交响乐。看来，夏姑娘的心情也好多了。 夏天的雨真怪，怪里透着有趣与可爱。

作文3：身边的风景

当疾风拂过一路奔驰的你，当路旁的友人还来不及招唤你，你便往前去了。在这忙忙碌碌的途中，你不曾觉得错过了些什么吗？—— 一颗看风景的心。

孩提时代的我们跟着爸妈上街时，往往这边看看，那边望望，嚷嚷着要买根棉花糖或是街边的布偶。而当这一切都过了个轮回，当下的我们似乎对于所生活的世界不再抱以“第一次吃糖”般的兴奋。是童心不再，还是生活的琐碎禁锢了一颗颗年少渴望放飞的心？

或许在这个视时间如金钱的时代，总有一种莫名的约定俗成在背后看着我们，步步紧逼瞄准目标，似乎当下的我们就改成为一名名狙击手，去猎取生活的靶心。然而当我们的双眼

都只顾着紧盯前方尚不明朗的目标时，我们又该靠什么来确定脚下的路是否踏实呢？正如大海的浩瀚总让人神往探寻，若是你的目光被大海的宽广所轻易吞噬，不经意间你便让自己遗落在那个未知的世界中了。只有你掌握好手中的舵去寻求方向，才能够确定航程，拥大海入怀。

“路漫漫其修远兮”，我们探索的路还很长，目标的尽头也绝非仅是射落某一个靶子而已。若是能在远行的路上多停留几步，收拾起急躁的心情，也许你看到的就不仅是曾经错过的风景了，还能收获一路前行的人生行囊，为漫漫长路增添几许砝码。生活往往同你开着这样的玩笑：当你一刻不停地追逐向前却不见终点时，回过头才发现你想要的早已被遗忘在逝去的某个角落里了。

人生难免起伏，困顿时我们懊悔、烦躁，心中的不快也堆积如山。此时就请抬头看看朝阳吧。第一缕晨曦散落人间时，她带来了新生的力量。柔和的光晕轻轻落在你的枕边，睡眼朦胧的你也将被唤醒，去感知金色这一抹活力的色彩。头顶的阴霾将被驱散，你也将发现生命所拥有的无限生机。蓦然间，一切的愁绪将被初阳蒸融。

我们理应是一群看风景的人。看群山连绵，赏自然苍劲；看花开花落，品尝人生更替；看辽阔大地，识英雄气概。且不谈江山如此多娇，路边的杂草也可成为你停泊的理由。“离离原上草”便道出乐天眼中的坚韧；沁园春的雪更是引来毛主席一番慷慨陈词。千古风流的足迹踏在了这万千风景之上，如今该换我们赏识江山，收揽豪情。圣安克苏佩里笔下的小王子曾收获这样一句话：“被驯养是一种幸福。”那我们偶尔被身边的风景所“束缚”不也是生活赐予的幸福吗？

把你的目光偶尔从遥挂着的目标上挪开，看看身边掠过的生活百态。而后，前方追逐的道路也将变得开阔起来，你的人生也将变得写意，只因你从风景中收获了更多。

路一直都在自己的脚下，而你千万别成了旅途中的看客。停下匆匆的步伐，让身边的风景也成为前行的另一伴吧。

作文4：身边的风景

我们神往西子湖柔美的月色湖光，钟情于那“浓妆淡抹总相宜”的诗情画意；我们感伤石头城苍凉的落日余辉，感叹于那“淮水东边旧时月”的物是人非；我们惊奇泰山顶上的云涛雾海、黄山巅上的奇松怪石，渴望体验那“会当凌绝顶，一览众山小”、“泰山归来不看山，黄山归来不看岳”的豪迈情怀。我们总觉得别处的风景是那么宜人，总以为陌生和距离可以过滤尘沙、产生美感，在万水千山中惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕。

这些远处的名胜美景无时无刻不在诱惑着我们，让我们饿其体肤劳其筋骨、风尘仆仆行色匆匆地踏上行程。可是，我们常常忽略了身边的风景。

有时，一株垂柳、一支野花便是风景。一条缓缓流动的小溪可以撩拨我们心底里淡淡的情丝，一只似曾相识的飞燕可以寄托我们脑海处远大的理想，一叶摇摇晃晃的小舟可以承载我们生活中遇到的忧愁。如果倾注了情感，带着欣赏的眼光，身边的一切均是美丽的风景。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”遗憾的是，我们常常对身边的风景视而不见，或者是带着挑剔的眼光去看待它而不是去欣赏。

还记得去降芸山玩，问路于一中年男子，他摇头。同伴提醒我去问当地人，不料那男子说：我就是地道的当地人。我问：既是当地人，近水楼台，降芸山应当常去不是，怎连路咋走都不知道呢？他诧异了：我登过泰山庐山黄山华山，听说过天山长白山昆仑山武当山，我家乡有什么降芸山我能不知道？你们该不是来错地方啦？后来，我们多方打听，终于找到了名不见经传的降芸山，发现此处风景别具秀丽。不免更对此事印象深刻。

今年暑假参加信息技术夏令营，来自其他地方的营员听说我来自扬州，表现出十分羡慕

的神情。

一个说：“二十四桥箫管歇，犹有明月满扬州”，扬州城柔美无限，瘦西湖诗情画意，介绍介绍吧！”

另一个说：“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，扬州城风花雪月，诗意栖居，跟我们吹吹吧！”

听了这些话，我还真觉得脸上有些发烧。想起家里那张一冲动而买的游园年票都快要过期了，瘦西湖还是初中时学校组织春游才去了一次，春游之前之后还很是抱怨了几通：怎么就在家乡玩而不去外地呢！其实，我们身为扬州人，对诗化的、人文的具有2500年历史的扬州又有多少的了解呢。还真不好说啊。

人们总是向往远方的美景，这没错。可不该忽视身边的美景啊。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，这种好高骛远的现象还少吗？一个人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望绝望之时却发现：幸福就在身边。

每天倘佯的校园，常年招展的树枝，一片明媚的阳光，一刻午后的宁静，一片飘落的树叶，一棵开花的野草，……这一片一棵，都显得那么有魅力、有趣味；一声妈妈的絮叨，一句老师的关照，一声小贩的叫卖，一句俚俗的村语，这一句一声，都显得那么的亲切悦耳。生活于世俗之中，攀登在书山之上，只要我们用心去体验，用眼去欣赏，我们将会发现：身边到处都是美景，许多事物每天都有新的意义。

请欣赏身边的美景！

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