作业帮美丽的贞山作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 13:45:38 字数作文
篇一：美丽的贞山
美丽的贞山
我的家乡是柑桔之乡——四会，那里有一个环境优美、鸟语花香的贞山风景区。
一进门口，一块牌坊上写着四个苍劲有力的大字“贞山雨霁”。进了大门，一条宽阔、平坦的水泥大道和一座远近闻名的贞仙寺便映入我们的眼帘。
水泥路的两旁种满了高大的棕榈树，好像一排威武的哨兵，日日夜夜守卫着自己的家园。这条水泥路的左边是一片葱郁的荔枝园。春天，荔枝树开满了小花朵，走近荔枝园就会闻到一阵淡淡的花香。夏天，荔枝成熟了。远看，荔枝像一个个亮晶晶的红宝石；
水泥大道的右边，有一片绿油油的草地。草地上长着一朵朵五颜六色的不知名的小花，好像铺着一张地毯。在草地中间有一个清澈见底的小池，池中间站着一位亭亭玉立的“仙女”。在小池的旁边，有一座凉亭，人们走累了，就在凉亭上休息。
美丽的贞山，我爱你！
篇二：美丽的贞山公园2
美丽的贞山公园
贞山公园是我们四会市著名的风景区，那里风景美如画。今年暑假，我和爸爸满怀好心情一起乘车去贞山公园游玩。
一下车，映入眼帘的是正门上方“贞山公园”四个闪耀的大字。走进大门，有一条笔直的水泥大道，两旁椭圆形的花坛里，百花争艳，花的颜色多得难以辨认：有白的，有黄的，有红的??五颜六色，十里飘香，引来了许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞，引来了许多游客驻足痴望。花坛两旁种着许多芒果树，像一排排威武的哨兵日日夜夜守卫着自己的家园。树上果实累累，一阵阵浓郁的芒果香味渗入心扉，让人垂涎三尺。忽然，一个芒果从树上掉了下来，游客们争先恐后地捡起来品尝，吃得津津有味的，公园里充满了欢声笑语。
花坛右边，有一个圆形的水池，池里的水清澈见底，鱼儿在水里有的嬉戏，有的自由自在地游来游去，有的顽皮地跃出水面，有的吹着小泡泡??它们穿着五颜六色的衣服，在阳光的照射下闪闪发光。
绕过林阴大道，来到一座山前，漫步在九十多米长的台阶上，欣赏着郁郁葱葱的林木，微风徐来，让人心旷神怡。登上山顶，一座四十多米高的“天音塔”屹立在眼前，让人望而生畏。天音塔八个角上都系着铃铛，一阵风吹过，铃铛闷酒唱起一首欢迎的歌，好像在说：“朋友，欢迎你！”我们迫不及待地攀登，登上塔顶园里的景色尽收眼底，一条条绿道像长龙环山盘绕，游人漫步在绿道上不但可以欣赏美丽的风景，还可以强身健体。在塔顶上极目远眺，整个四会城一座
座高楼大厦拔地而起，呈现出一派欣欣向荣的景象。
太阳已经偏西了，夕阳拉长了我的影子，我该回家了，我轻轻地挥手，告别了美丽的贞山公园，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回了一路月色。
篇三：三年级作文
游四会贞山
石狗镇红坳小学三年级学生：邓梓浩
今年暑假，爸爸妈妈特意带我到闻名中外的四会贞山游玩，我特别高兴。 我们坐车来到四会贞山时，这里已人山人海，热闹非凡。我和爸爸妈妈迫不及待的走进去，展现在我们眼前的是一座雄伟的建筑物，那就是能容纳几千人盛餐的大宾馆。我们顺着宾馆侧面的小道向前走，是一条长200多米的长廊，长廊顶上雕刻着各种图案；有的刻着各类名人字画，有的刻着仙女，还有的刻着长龙。长廊两边是一些荷花池，池里种满了各色的荷花，水中成群的金鱼争先恐后地游来游去。一些游人把吃剩了的面包丢下池里，一群群的金鱼便奋不顾身地抢吃，那情景，真是让人兴奋不已，我被眼前的一切陶醉了，如果不是妈妈过来拍了拍我的臂膀，我还不知道自己站在那儿。爸爸、妈妈还带我到贞山水上游乐园游玩。走到那儿，远远就看见小朋友在那里游泳嬉戏，有的还坐滑滑梯里快速地滑到水中。我来不及问
夕阳西下了，我依依不舍的坐上了回家的汽车。贞山一天游使我非常难忘，有机会我下次还再来。
篇四：如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文
现在就“如何指导学生修改作文”这一问题谈谈个人见解。
生生互改
1、看同学的作文是否有错别字，用笔圈出并订正。
2、看同学的作文是否有病句，加以改正。
3、看同学的作文是否有错用标点的地方，用笔划出，并改正。
4、看同学的作文选材是否恰当、新颖，中心是否明确，还可以对语句特色、写作特色等方面进行评价。
4、把你认为写得好的句子用～～标明。
5、给同学的作文加上你的评语，并中肯地打上表示等级的A、B、C。
通过生生互改，不但可以让学生发现作文中要注意的问题，取长补短，还可以促进学生间的相互了解，共同提高作文水平和评改作文的能力，从而全面提高学生语文的素质。 师生评改
全面批改：全面批改就是把全班学生的作文都仔细评改。评阅时，我注意两个方面的内容：一是从更高要求评价学生的作文；二是判断另一学生给这篇文章的评价是否恰当。 典型面改：在批改学生作文时，发现有一些典型的问题，我会进行面批。这种批改方式针对性较强，能收到非常好的效果。在一次《我的××》的写人习作中，一位学生的习作《我的外公》里有一段是这样写的：“我的外公年纪佷大了，但他很爱锻炼身体，每天早上四点三十分左右，他就骑自行车去离城近五公里的贞山游泳，冬天也不例外，我常常赞叹道：‘外公真行！’??”为了让这段话写得更充实，我把这位学生叫到办公室，耐心地一边改一边跟他讲述。最后，这位学生把这段话改成了这样：
师生齐改
俗语说：“一人智短，二人见长。”师生共同参与不但可以调动学生学习作文的积极性，还可以使一篇普通的文章产生光华。这一环节，主要是在课堂进行，师生共同修改一段话或一篇文章。在“向别人介绍一种水果”的习作中，我出示了这样一段话让学生修改：“我的家乡是柑桔之乡，盛产柑桔。柑桔味道甜甜的，肉质爽脆。外皮光滑，红红的，真好看。剥开外皮，一块块柑桔肉并排合拢，真好看。请你到四会来吃柑桔吧!”读了这段文章后，学生纷纷提出了自己的意见。
“三个臭皮匠，顶个诸谒亮。”不一会儿，一段优美的文章形成了：“我的家乡有柑桔之乡的美誉，那里盛产柑桔。柑桔的外皮光滑，红红的，就像一个个的红灯笼，真好看。剥开外皮，一块块柑桔肉并排合拢，就像一群小孩子拥在一起说悄悄话，真逗人。柑桔味道甜甜的，肉质爽脆。咬一口，一股清甜沁人心脾，让你越吃越爱吃。请你到四会来吃柑桔吧!热情的四会人民准会捧出甜甜的柑桔，让你吃个够!”
佳作共赏
佳作共赏，可以提高学生的语言鉴赏能力和遣词造句的水平。这也是学生修改文章过程中不可缺少的重要环节。
自我再改
新课程标准中明确指出：“在习作教学中要注重培养学生自己修改作文的习惯。”“应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。”经过以上多个环节的修改后，最后还得需要学生自己消化吸收，对自己的文章进行斟酌，修改成一篇优秀的文章。
总之，“文章是改出来的”。我们作为语文老师，应该要深刻地认识到这一点。正确地引导学生修改自己的文章，培养学生修改作文的良好习惯，全面提高学生作文水平，是我们刻不容缓的职责。
篇五：爱鸟报
2002年12月28日 本期四版 第52期 (总96期) 主办：动物保护者学校 主编：爱鸟仔 统一刊号：CN99—9999 邮发代号：99—99
Yellow breasted bunting
一个国家的伟大程度和道德进步的标准可
——英吉拉 .甘地
比赛中
黑头蜡嘴雀、禾花雀、黑尾蜡嘴雀、平胸龟、黄缘盒龟、
狼、椰子狸、红颊獴、食黄额盒龟、锯缘摄龟、长鬣
广东省重点保护
陆生野生动物名录
动物共有的家园，共同擎起一个洁净、美
丽、无害的地球，造福我们的子孙后代。
禾花雀调查小组 2002年12月21日
XINGDONGQILAI行动起来，让我们守护人与动物共有的家园！SHAOHUJIAYUAN
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