天上的街市,郭沫若

篇一：《天上的街市》郭沫若

天上的街市

郭沫若

【教学目标】 周建红 ① 有感情地朗读并背诵诗歌。

② 在熟读美读的基础上，能对诗歌进行复述、扩写等再加工，创造。

③ 体会诗歌的思想感情。

④ 初步培养学生联想和想像的能力。

【教学内容和步骤】

一、复习导入课文。

二、听课文朗读录音，然后让学生齐读一遍。

三、整体把握，提问讨论。

思考以下问题：

a．全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的?

b．请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。

因为这两个问题都比较简单，所以很快老师可以明确：

a．第一节是写实的，第二～四节是写想像的。

b．诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。

联想和想像过程（板书）：

街灯

写实

→联想 明星

∣

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:天上的街市,郭沫若)

街市 美丽的

∣ 对美好生活的向往

物品 陈列、珍奇

想象 ∣

对黑暗压迫势力的反抗

对自由幸福生活的向往

四、默读课文，进一步品味课文所表现的思想感情。

① 教师出示问题，学生小组讨论，然后转入全班讨论。

传说中牛郎织女的命运如何？这里呢？诗人为什么要做这样的改造？

结合小组代表的发言，教师可以明确：

神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。上世纪初，

中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍然没有到来，许多人因此感到绝望无助，但是诗人没有因此而放弃希望。他改写了神话，想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求。

另外，在讨论中也可以穿插介绍一下郭沫若的生平及1921年前后的时代背景，但是要简略，不能涉及得过多过深。

诗歌写作背景：

郭沫若，四川乐山人。著名诗人、作家、学者。他的诗歌的代表作是诗集《女神》和《星空》。（让学生看注释，掌握要点。）

《女神》是郭沫若的第一部诗集，写于1919年至1920年，诗集中充满了“五四”时期的彻底的不妥协的反帝反封建的时代精神，充满了爱国主义和革命浪漫主义激情。

《星空》写于1921年至1922年，当时是五四运动后，诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间两度回国。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，在《星空》中诗人流露出较浓的失望和悲愁情绪，但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。本课两首诗都是选自《星空》。《 天上的街市》写于1921年10月24日。写《静夜》时，诗人正在日本留学。

② 引导学生进一步理解和区分联想和想像。

a．作者从地上写到天上主要用了什么方法呢？ →联想和想像。

b．老师略作介绍：所谓联想，就是由一事物想到另一事物的思维方式和心理过程。所谓想像，就是在原有感性形象的基础上创造出新的形象的过程。也就是创造性的想出新的事物或形象。 （结合具体例句进行说明。如从明星想到街灯，从街灯想到街市，这些是联想；可想出天上有街市，那就是一种创造，就是想像。）

③ 请学生再齐读一遍课文，着重体会哪些词语用得好，哪些句子特别美。（以引导学生讨论的方法为主，以下要点供老师在学生不能回答时启发用）

1．第一节的“闪”“点”，写出了明星和街灯各自的特点。

前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”；后两句比喻的本体是“明星”喻体是“街灯”。这是一种回环往复的比喻，读起来特别的美，而内容上又从地上联想到了天上。这两个比喻构成了从地上写到天上的桥梁或天梯，写得天衣无缝，不露痕迹，非常自然。

2．后面三节，用了四个“定然”，一个“定”，表达了十分肯定的语气。明明是想像的，却说“定然”，表达了强烈的主观情绪，表现了作者心中对美好生活的强烈愿望和追求。

3．“来往”一词是因相隔天河两岸而言，“闲游”是对他们已然团聚，正在享受欢聚的快乐而言，二词的位置和配搭很准确，断不可互换。

4．“朵”，用来作流星的量词，而不用“颗”，写出了流星的美，就像花儿一样。与牛郎织女的美好生活相映成趣。

五、学生自由背诵课文

六、小结

诗人运用联想与想像的手法，用优美而又亲切的语言，为我们描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自由幸福的生活图景。字里行间，充溢着诗人对自由幸福美好生活的向往与追求，体现了浪漫主义的创作特色。

七、作业优化设计：

天上的街市

郭沫若

作业优化设计

一、选出下列朗读节奏划分错误的一项是（ ）。

A．我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽/的街市

B．我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市

C．我想那/缥缈的/空中，定然/有美丽/的街市

D．我想/那缥缈/的空中，定然有/美丽的/街市

二、选出下列诗句重音标点有误的一项（ ）。

A．定然有美丽的街市 B．定能够骑着牛儿来往 ．．．．

C．不信，请看那朵流星 D．是他们提着灯笼再走 ．．．．

三、联想，是指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。读下面的诗句，看哪些是写实际事物，哪些是联想，答案填在括号里。

①远远的街灯明了（ ） ②好像是闪着无数的明星（ ）

③天上的明星现了（ ） ④好像是点着无数的街灯（ ）

四、请你发挥联想和想象完成下列的句子。

1．月光如

2．

3．我气喘吁吁地跑回教室，心跳得像

4．父母总是把我们关在家里，。

《鹊桥仙 》

（宋）秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！

两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！

篇二：郭沫若《天上的街市》赏析

郭沫若《天上的街市》赏析

远远的街灯明了，

好像是闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

赏析：

郭沫若的诗一向以强烈情感宣泄著称，他的《凤凰涅磐》热情雄浑，他的《天狗》带着消灭一切的气势，他的《晨安》，还有《炉中煤》曾经让我们的心跳动不止，但是今天晚上我们欣赏到的这首《天上的街市》，这首诗却是非常的恬淡平和，意境优美、清新、素朴的。

诗歌郭沫若做这首诗的时候正在日本留学，和那个时候的很多中国留学生一样，他心中有着对祖国的怀念，有着对理想未来的迷盲，诗歌要借助大自然来思索这些，经常在海边彷徨。在一个夜晚，诗人走在海边，仰望美丽的天空，闪闪的星光，心情变得开朗起来，诗人似乎找到了自己的理想。于是，他在诗中将这种理想写了出来，那似乎是天国乐园的想象。

“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”诗人将明星比做街灯，点点明星散缀在天幕上，那遥远的世界引起人们无限的遐想。

街灯其实是我们平常最常见的景象了，离我们很近，几乎随处可见，诗人将远远的街灯比喻为天上的明星，又将天上的明星说成是人间的街灯。这是诗人的幻觉，还是诗人想把我们引入那缥缈的空中。在诗人的心中，人间天上是一体的。 我们再往下读，“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”这几句让我们联想，那缥缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市，那陈列着很多的物品，这些物品都是人间的珍宝。诗人并没有

具体写出这些珍奇，留给我们很大的想象空间，我们可以将它们作为我们需要的东西，带给我们心灵宁静而舒适的东西。

再往下，“你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广，那隔河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游，不信，请看那朵流星，那怕是他们提着灯笼在走。”

诗中描述的那不仅是一个街市，更是一个生活的场景，那被浅浅的天河分割着的对爱情生死不渝的牛郎织女，在过着怎样的生活，还在守着银河只能远远相望吗？诗人说，“定然骑着牛儿来往，在美丽的夜里，他们一定在那珍奇琳琅满目的街市上闲游，那流行就是他们手中提着的灯笼。”

简简单单的几句话，就颠覆了流传千古的神话，化解了那悲剧和人们叹息了千年的相似和哀愁。

朋友，郭沫若先生的这首《天上的街市》，风格非常恬淡，用自然清新的语言、整齐的短句、和谐优美的旋律，表达了诗人纯真的思想，那意境都是平常的，那节奏也是缓慢的，如细流、如涟漪，但是就是这平淡的意境，带给了我们丰富的想象，让我们的心灵随着诗歌在遥远的天空中漫游，尽情驰骋美好的梦想。

篇三：天上的街市郭沫若

天上的街市教学设计

教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌。

2、理解诗歌中联想与想象的作用，初步培养联想与想象能力。

3、揣摩字句，感悟诗境，领悟会诗歌的思想感情。

教学重点：1、有感情地朗读并背诵诗歌。

2、理解诗歌中联想与想象的作用，初步培养联想与想象能力。

教学难点：感受诗人对理想生活坚定的向往和追求

一、导入：同学们知道七夕是哪一天吗？当那样美好的夜晚，你仰望着星空，你会有怎样的想象呢？你们的想象很丰富，描绘的画面也很美。今天老师就要带同学们到星空中去遨游，一起走入郭沫若笔下如梦如幻的《天上的街市》。

二、作者简介

三、诗歌寻美

（一）导入美点

郭沫若是个浪漫主义诗人，在这首诗歌里，他又会有怎样绚烂多彩而又情趣盎然的奇思妙想呢？先请同学们来美美地听一听这首诗歌，看这首诗歌给你怎样的感受？

这首诗歌为什么能给人带来如此美的感受呢？今天老师就

和同学们一起带着一双慧眼去寻美，咱们也给它取个名，叫“美点追踪”。

（二）美点追踪

1.美读课文，体味诗的韵律美。

（1）请同学们自由的读一遍课文，看看这首诗歌的语调是怎样的？

教师归纳：轻松、柔和、舒缓。

（2）这是一首韵律感很强的现代诗。老师把这首诗的节奏、重音已标好，师范读，生跟读第一节。

（3）请同学们根据节奏、重音，自由、放声地朗读，尽量读出自己的感受和体会。小组赛读，指名朗读。

(4)配乐齐读课文。

2．美析课文，品味诗的意境美。

（1）诗歌的美在于它所创造的意境，那么这首诗是如何运用语言创造美的意境呢？结合诗歌语言，说说天上的街市美在哪里？

教师适时点拨学生体会天上街市的光明、自由、幸福。

（2）原来缥缈的空中有这么美丽的街市，但这是真实存在的吗？诗人是怎样从人间的街灯写到天上的街市的？ （街灯与明星交相辉映，创造了一个充满幻想和诗情画意的美妙意境。诗人也就自然而然地想到天上“定然有美丽的街市” 。联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程）。

3、深度探究，领悟诗的情感美。

（1）在神话传说中，牛郎织女的命运是怎样的？那么诗人为什么一改他们的悲剧命运，反其意而用之，赋予他们崭新的自由美满的生活，把这首诗写得这么美呢？

（2）诗人在想象的时候，多处运用了“定然有”“定”等极其肯定的词语，这表明什么？

表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。他相信中国人民能凭自己的力量达到理想的境界，得到幸福的生活。这是一种多么美好的情感啊！

（三）美点归纳

小结这首诗歌的韵律美、意境美、情感美。

四、拓展练习

1.这么一首富有创意而又美妙的小诗，我们应该把它背下来，给同学们2分钟的时间，能背下来吗？

2.联想和想象能力小训练，将“天上的街市”改写成一篇优美的散文。

五、板书设计

联想 想象 光明

街灯 ——— 明星 ——— 美丽的街市｛ 自由 幸福

篇四：郭沫若《天上的街市》 翻译中英双语对照

郭沫若《天上的街市》翻译中英双语对照

远远的街灯明了 ，

好象闪着无数的明星 。

天上的明星现了 ，

好象点着无数的街灯 。

我想那缥缈的空中 ，

定然有美丽的街市 。

街市上陈列的一些物品 ，

定然是世上没有的珍奇 。

你看，那浅浅的天河 ，

定然是不甚宽广 。

我想那隔河的牛女 ，

定能够骑着牛儿来往 。

我想他们此刻 ，

定然在天街闲游 。

不信，请看那朵流星 ，

那怕是他们提着灯笼在走

翻译：外国语学院 何正国

Market in the Sky

Street lights faraway turned on,

Like countless stars shining.

Stars in the sky appear,

Like numerous streetlights.

I assume in that dimly discernible sky,

Certainly there is a beautiful market.

Items on display in the streets,

Certainly are exotic, not found in our world.

Look, the shallow Milky Way,

Certainly it can't be wide.

I assume the Cowherd and his Girl Weaver separated by the river Certainly can meet with the magical ox's help

I assume they, at the moment,

Certainly are strolling in the Sky Street.

Do not believe me? Just see that meteor.

It is the lantern they walking with.

徐志摩的《偶然》：

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮！

Accidental

I am a cloud in the sky,

Occasionally projected on your heart—

You do not have to be surprised, Nor delighted─

Vanishes in an instant.

You and I meet on a dark night at sea, You set your, I set my, course; It's fine you remember

Better you forget

The glowing lights when boats encountering!

篇五：郭沫若诗歌_天上的街市

远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

我想那隔河的牛女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星。

那怕是他们提着灯笼在走。

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