规范守则伴我行作文

篇一：张青梅《守则》征文

学习守则 牵手文明

——教学中贯彻《守则》策略之我见 新版《中小学生守则》全面贯彻习总书记的“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”的要求，具有鲜明的民族性、时代性和世界性，是今后较长时期内我国中小学生养成教育的基石。 “新守则”为小学生们的德育教育提供了强有力的依托，作为班主任，我紧紧围绕加强和改进未成年人思想道德建设为中心， 认真贯彻落实新《中小学生守则》，开展了以“学《守则》，争做文明小学生”为主题的教育活动，让学生有兴趣学，让守则融入生活，在以后的学习生活中做更好的自己，健康快乐地成长。

一、加大宣传力度，提高学生认识

学校将新学期9月份定为新《守则》的宣传学习活动月，并制作了《中小学生守则》宣传栏，结合学校的活动，我班学生也充分利用黑报板、手抄报等形式，从不同方面加以宣传，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的《守则》，使新《守则》深入到每一名学生的心中，在潜移默化中对学生进行良好的文明行为的教育。9月14日我班开展了“贯彻《守则》争做文明学生”的动员大会，班委会向全班发出了“学《守则》，争做文明小学生”的 倡议书，倡议少先队员们用自己的实际行为，从身边的小事做起，认真执行新《守则》努力争做文明的小学生，孩子们还签名表达了自己学习新《守则》的决心。后来，我们又将印制的新《守则》小卡片给学生人手一份，先由班主任组织充分利用晨会、班队会等多种渠道进行新《守则》的学习，学后让学生开展讨论，畅谈感想，并订出学习的计划，指导自己在学习和生活上怎样用《守则》约束自己和指导自己的行为。

二、 提高兴趣，让守则融入生活

新版《中小学生守则》在原来的《守则》的基础上作了调整和补充修订，更加适应了现代社会发展对小学生健康成长提出的要求。其中“不比吃喝穿戴”这一条最受全校师生欢迎，“这一条能减轻学生的攀比心理，”有的老师这样说。针对这一条，我班已经提前做出示范，自新学期开始，我便要求学生穿统一的校服、背普通的书包、戴样式简单的发夹，“唯一没统一的就是鞋子。”不少家长纷纷赞扬道：“这一条太好了，以后孩子不会缠着要我给他（她）买拉杆书包，我也不用花费太多心思考虑买什么衣服，也不用花费时间考虑衣服如何穿搭。”学生不仅在学校里学习，回家后也和家长一起学习《守则》，并针对现实问题展开探讨，让家长也了解新《守则》的有关内容，并言传身教，做好孩子的榜样，以达到家校合作，共同促进学生良好行为和健全人格的养成。

三、开设各类活动，让守则植入心田

首先根据新《守则》对原来制订的《班级公约》进行修改。使每一项公约的内容都能体现新《守则》的精神，通过制度化、规范化，推进新《守则》的全面落实。 然后，制订出与学校各项活动有机融合的具体计划，并根据计划定期开展形式多样，丰富多彩的活动。活动中，既有“新《守则》伴我行”手抄报，“新《守则》、《规范》在我心中”征文等班级活动，又有“我为长辈种盆栽”，“植树护绿”，“我是诚实好孩子”的实践体验等活动，让学生感受到父母的不易体会付出爱的幸福与快乐，此类活动摒弃说教的形式，不再局限于小小的课堂，而是走入社会这个大课堂中，关爱他人，关注社会，关注生活，培养学生直面问题的生活态度，解决问题的能力和热爱生活的情怀和责任感。”

在开展“学守则， 争做文明学生”的活动中，我班涌现出了一批贯彻《守则》的优秀学生，为了表彰表现突出的学生，班里还进行评比活动，评选出张亚宁、王亦思等20名“文明小先锋”，并推报至学校参加校级评选。文明小先

锋的评比，在同学们中树立了榜样，使他们以榜样为目标，认真贯彻《守则》努力争做文明学生。有一个学生在他的日记中写道：一次，我向同学借了一本书。这本书我可是早就想一睹为快了，现在终于借到了，我爱不释手，看了一边又一遍。很快，还书的日子到了，我恋恋不舍，真想不还给他，把书据为己有。我转念一想:《中小学生守则》不是告诫我们要做个诚实守信有担当的人吗?我们班好多同学都是诚实守信的好孩子，我也要想他们学习，借了别人的东西一定要还，才能生活得堂堂正正、光光明明。我也要成为别人的榜样！想到这儿，我不禁嘲笑了自己，觉得自己是多么自私。下课后，我将书还给了那位同学，他一拍脑袋:“呵，我都忘了，亏你还记得!”然后，她又用敬佩的语气说道:“你真诚实啊!我喜欢和你一起玩！”我开心地笑了。 经历此事，我仿佛得到一次心灵的洗礼、灵魂的升华。我知道诚实之花已开在了我的心中。我也感受到了诚实的力量是多么伟大 。从这个孩子的日记中，我们可以看到，《中小学生守则》给了孩子们多大的启迪! 新《守则》如已随风潜入夜，润物细无声的春雨，已融化于学生的心田。

通过“学《守则》，争做文明小学生”的主题教育活动，培养了学生良好的行为习惯，促进了学生健康快乐地成长。今后教学中，我将进一步更新观念，勇于创新，以更新的姿态和饱满的热情继续认真贯彻学习实施新《守则》，注重整个班级、整个校园文明环境建设，力创一个能让学生“时时受教育，处处受感染”的良好教育环境， 认真实施“小学生成长计划”工作，全面促进学生健康、幸福地成长。

篇二：守则规范伴我行

《守则规范伴我行》主题班会

明德小学 六一班

《守则规范伴我行》主题班会

活动目的：

1、学习《中小学生守则10条》，和修改后的《小学生日常行为规范20条》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。 活动准备：

1、布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。 2、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。 3、 各中队编成三小队，并确定具体编号。 活动过程： 一、谈话导入：

班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动，下面请主持人张铭川上台为我们主持活动。 二、知识竟答

张铭川：老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“学行为规范，做文明学生”主题班队活动正式开始。

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。 三、小品

紧张刺激的知识竞答之后，让我们来轻松一下，看一个小品《大姐姐》 小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们，自己的事自己做，可是有的同学却做不到这一点。你们瞧，这儿就有这么一位—— 小品《明明的早上》：

情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包。 主持人：同学们们，看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品，你想说些什么？ 四、童谣《小小学生守规范》

主持人：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。瞧，同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！ 小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。 花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！ 五、游戏《沿着红军的足迹》

主持人：是啊，让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为，让我们的集体成为一个和睦的集体，温馨的集体，团结的集体。让四、三班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。 下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》，让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。

主持人采访：你觉得这个游戏好玩吗？你认为取得胜利的关键是什么？（在游戏中大家要团结协作，心中有他人，要给同伴提供帮助，只要大家一条心，都能取得最后的胜利。）

主持人：是啊，茫茫人海，我们能相聚在四三班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，最近一段时间，同学们经常打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。特别是欺负李鑫同学的行为，深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《谦让歌》。 六、《谦让歌》

好儿童，要谦让， 好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞， 要学孔融把梨让。不抢先，能让人， 先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！

滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办??让！让！让！

上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器。！ 成大器！

主持人：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想对李鑫说点什么？

听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。

七、表彰先进

主持人：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题队会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请陈老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。

世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ 你做完作业就帮家长做事—— 这是爱劳动的好习惯。 你一有空闲就看课外书—— 这是爱读书的好习惯。

你每天早晨都到室外进行体育锻炼—— 这是爱运动的好习惯。

妈妈给你的零花钱你都攒起来—— 这是勤俭节约的好习惯。 课堂上你能严格要求自己—— 这是遵守纪律的好习惯。 习惯和我们朝夕相处，

良好的习惯帮我们打开成功的大门。 中华民族是礼仪之邦， 传统美德应该发扬。 学规范，用规范， 争做文明好少年！

篇三：守则规范伴我行1

“学规范守则，做文明学生”主题班会

明德小学

六四班

“学规范守则，做文明学生”主题班会

设计背景：

叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。

新学期学校把加强文明礼仪、卫生习惯、文明行走，培养学生良好的习惯为教育重点。通过这次班会，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解我校的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

【主持人】 中队长

【活动地点】 6（4）班

【活动过程】

主持人语:

男、女：各位老师，同学大家下午好。今天我们在这里举行新学期进校以来的第三次主题班会活动。我们今天的主题是“遵规守纪，做文明小学生”。

男：俗话说：国有国法，家有家规。在学校里更是如此。学校担负着教育人和培养人的神圣使命，是一个既严肃又活泼，既紧张又文明的地方。校园生活丰富多彩，上课，课间，升旗，庆典，比赛，集会等各种活动均有严格的礼仪和规范要求。经过这近一个月的学习和生活，同学们对我校了解多少呢？你知道我校的校风吗？

学风呢？

你知道我校制定的《易三小学文明行走和良好卫生习惯的细则》了解多少？有几大项？共多少小条? 你能说出一两条么？

一、是对是错

女：刚才的同学们都说的很好，看来你们对学校的要求还是很了解的。学校制定各项规章制度，为的是让我们能够约束自己的行为，养成良好的习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

男：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

女：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

一、校园情景剧

男：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，大家也知道什么不该做。尽管这样，学校中还是存在一些不良现象，比如：上课讲话，课间打闹，站队吵闹，废纸乱丢，上下楼拥挤打闹，下面欣赏生活情景剧《校园一天》。欢迎陈文林、孙云健两位同学为大家表演。

（表演）

女：我们先以热烈的掌声感谢陈文林和孙云健同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范小学生的立场，思考：

1.你认为这两位同学违背了我校行为规范的哪些条例：

2.请问不文明行走，其危害有哪些？

3.如果让你去帮助他们改掉这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！

二、案例启示

男：从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小孙，其实很多同学都存在类似的毛病。

女：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。坏的行为习惯会给我带来很多的危害，目前，学生的犯罪行为很普遍，我们也经常能听到一些骇人听闻的中学生犯罪的例子，下面请大家听两则案例：

男：从这些案例中，你得到什么启示？（请同学回答）

四、快板表演

男：良好的行为规范能帮助我们健康成长，下面请看快板表演：行为规范伴我成长

五、讨论（身边的人和事）

女:感谢两位同学的精彩表演，我想，我们每人都应做到像快板中说的那样，遵守各项规范，争做文明小学生。同学们，不遵守校规校纪危害很大，会影响我们的身心健康，使学习退步，班级混乱。那么，通过这一个月的学习生活，你发现我们班存在有不良现象吗？又有哪些表现很好的同学呢？下面，请大家分组讨论：身边的不良现象和身边的文明人。

（同学讨论）请小组派代表回答

六、抢答竞赛

男：良好的班级需要大家共同创建，唯有每人做好身边一点一滴的小事，才能形成优秀的班级。有了优秀的班级，才能促进每人的发展。让我们从自身做起，为班级出力。通过今天的活动，我想大家一定对我们

的行为规范更了解了。为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的又快又正确。

答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

七、游戏

女：刚才的比赛可真是激烈，大家的表现都很棒。为了放松一下，下面我们一起玩个游戏吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答几号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静。】

八、校园情景剧

男：学习规范不是喊喊口号，更不是背背条例就行的，需要我们落实到实际行动中，通过今天的班会，你能有所改变吗?你们的答案一定是“Yes”吧。你瞧，他们也变了。下面前看生活情景剧《校园第二天》

九、学习行为规范感想大家谈

女：再次感谢两位同学的精彩表演。在学校生活中，犯错在所难免，如能知错就改，这样的同学一定能再次受到大家的欢迎。我想，今天大家一定有很多的感想吧，下面请大家谈谈自己对今天学习规范的体会。（请同学回答,人数根据时间多少）

十、 学习细则 民主制定本班的规定

男：接下来，让我们有请班长上台来宣读学校关于良好卫生习惯及文明行走的建议书。结合学校的建议书我班制定一个文明行走的细则和良好卫生习惯细则，细则的制定需要大家伙民主的力量

女：请各小队队长带领组员商量制定班级文明行走的细则和良好卫生习惯细则，

男：有请老师为我们作班会总结。：“孩子们还习惯会让我们终生受益的，希望通过这节课的活动明确自己的目标，努力改正自己的不足，让自己做个文明向上的好少年。“

女：感谢老师的讲话！

为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

??

女：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个遵守行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。希望大家能严格遵守学校各项规章制度，遵守一日常规，争做文明小学生。

男：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在5（3）班！

（合）今天的班会到此结束，谢谢大家！

篇四：守则规范伴我行

《守则规范伴我行》主题班会

桓台县第一小学 二年二中队

活动时间：2011年3月15日

活动地点：二、二教室

活动目的：

1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。

2、结合弟子规的学习让学生更好地理解和运用守则规范。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动过程：

1、主题班会现在开始。

生1：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

生2：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少

毕圣岩：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼。

梁佳：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！

2、表演小品。

（学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等）

生2：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。

生1：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么？

（接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书）

生1：刚才的小品中，同学们有什么看法？

同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？

3、表演快板《弟子规伴我成长》

生1：我们平时的生活大都在学校里，行为规范对于我们而言，不是一天、两天的事，而是一个长期的养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。

生2：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？

4、知识竞赛。

第一题：小学生守则共有几条？第二条是什么？

第二题：小学生日行为规范共有几条？

第三题《弟子规》的总序是什么？

5、诗朗诵。

下面请听听朗诵《种下一个好习惯》， A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下

一个好习惯吧！ B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。 C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯 D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯 E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯 F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯 齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

6、齐读《守则规范歌谣》

生1：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来齐读《守则规范歌谣》

我是文明小学生，文明习惯早养成。

您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。

准时上学不迟到，红领巾要佩带好。

升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。

上课专心勤动脑，作业认真按时交。

集合活动要守纪，排队做到快静齐。

楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。

课间休息不打闹，文明游戏气氛好。

果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。

放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。

养成行为好习惯，争做规范小标兵。

生2：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？

7、宣誓。主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。今天，我们二年（1）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生

8、班主任讲话

首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。同学们，你们是跨世纪的新一代，你们的一些行为直接影响着我们的国家的未来，希望你们能严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范，做一名优秀的小学生，做一名合格的小公民。

9、齐：我宣布：《守则规范伴我行》主题班会到此结束。

篇五：守则规范伴我行

《守则规范伴我行》主题班会

活动班级：三年级（2）班中队

活动时间：2012年9月17日

活动地点：三年（2）班教室

活动目的：

1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。

2、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动过程：

1、开场白：

主持人齐：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

主持人1：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少

主持人2：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼。 主持人1： 然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！

2、表演小品。

（学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等）

主持人1：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。

主持人2：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么？

（接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书）

主持人1：刚才的小品中，同学们有什么看法？同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？

3、知识竞赛。

第一题：小学生守则共有几条？第二条是什么？

第二题：小学生日行为规范共有几条？

4、齐读《文明礼仪儿歌》

主持人2：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来齐读《文明礼仪儿歌》

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，路遇老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。

上课听讲神不跑，积极发言勤思考。

下课不追不打闹，文明玩耍就是好。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校——风——好！

支持人1：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？

5、宣誓。主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。今天，我们二年

（3）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生

6、齐唱儿歌：《咱们从小讲礼貌》

7、班主任讲话

首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言。同学们，你们是跨世纪的新一代，你们的一些行为直接影响着我们的国家的未来，希望你们能严格遵守小学生守则和小学生日常行为规范，做一名优秀的小学生，做一名合格的小公民。

8、齐：我宣布：《守则规范伴我行》主题班会到此结束。

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