请让我走近你作文

篇一：大庆市中考满分作文-请让我走近你

请让我走近你

四年的初中生活已经画上了句号。这四年里我感觉和我的班主任是两条平行线，始终找不到交点，虽然老师总向我这边靠拢，但我总是躲您远远的。现在想一想，老师我多么想走近您好啊！多想和您有交点啊！我想走近您高高举起酒杯，敬我的老师一杯，请原谅我以往的那些幼稚的行为。 记得刚上初中的时候，由于那时候还很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸妈妈惯着，有爷爷奶奶宠着，在小学的时候，我的成绩也很好，老师也很疼爱我。可是一到初中都变了，我对老师对我的严格要求不能很的理解。曾经有多少次和您使过小性，弄过小情绪，耍过小脾气。更过分的是：一次您因为我的字写的太草，把我找到办公室批评了我，当时我竟踢开了办公室的门就跑了。事后您又找我谈话，老师并没有放弃我这个任性的小孩，反而对我更加的关注，这让我终于认识到自己的错误。老师啊，您的大度与宽容才让我健康地成长了起来。 老师，让我走近你，敬您一杯酒，为了您对我的培育之恩，教育之情。 四年的培育与教育体现了您的呕心沥血与任劳任怨。您就像一条小舟，载着我们在知识的海洋上畅游。您像一个坐标系，带着我们在知识的王国里钻研。您就像一位导游，领着我们浏览那异域风情。您就像一块电源，永不间断地为我们提供能量…… 老师，让我再一次走近你，敬你一杯酒，我的祝酒词是—— 老师，如果说我的人生是一次远航，那么您就是黑暗中的灯塔，为我指示方向。如果说我是一棵小树，那您就是那树的根，为我提供充足的养料。如果说我的父母给了我生命，那么您让我的生命更加丰富。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是您精神的写照；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，那是您行动的写照。“人类灵魂的工程师”，那是对您最好的赞美。 老师，此时我无以为报，只有举起酒杯，再一次地敬您一杯。 请让我走近你

“路上骑车的时候加点小心，上课认真听讲，不懂就问老师，不要调皮，不要和那些不三不四的孩子来往，放学按时回家……”这是我每天的必修课，可课程的内容几乎天天是复习课。自从上了初中以后，我发现妈妈越来越能唠叨

了。 朋友们，没有听过妈妈唠叨的请把手举起来，有谁能把你的手高高举起呢？以前妈妈唠叨的时候我是多么想离她远一点啊！可是一件事情之后，我改变

了自己的想法，我很想走近妈妈，走近妈妈的唠叨。那么你真地注意过妈妈的唠叨吗？那一句唠叨是妈妈对你关爱；那一句唠叨是妈妈对你的希望；那一句唠叨是妈妈对你的鼓励…… 2010年深秋的一天早晨，“路上骑车的时候加点小心……放学按时回家……”我背起书包刚想走，这时妈妈又给我拿来一件外套，“昨天我听天气预报，说今天下午降温，你把这件外套穿上。”“妈啊，我已经穿得够多了，没事，我一点都不冷。”“你懂什么啊，人家天气预报不比你准啊！”我敢紧从妈妈的手中接过那件外套，妈妈把我送出了家门，嘴里还在唠叨

着。 下午放学的时候，空中飘起了雪花，天也变得冷了许多。我很高兴地把妈妈给我拿的那件外套穿上，这时我才发现班里的同学都在穿外套。当我走到学校的大门口时，我看见有不少妈妈在门口守候，她们手里都拿着件厚厚的衣服。她们可能是昨天没听天气预报，我心想。这时同学们也都高高兴兴骑着自行车回家了。此时我感到我的妈妈是可爱的，天下所有的妈妈都是可爱的。 回到家里，一开门妈妈说问我有冷着。“没冷着，我都热了。”妈妈笑呵呵的看着我，此时我的心里更热乎了。 我2011年已15岁了，我已记不清妈妈对我唠叨了多少回，现在我终于明白，一句唠叨一份爱。

请让我走近你

我爱你，美丽的大草原！爱你的蓝天、白云，爱你的河，爱你的花花草草，爱你的一切！你用甘甜的河水哺育了我，你用纯正的奶汁养育了我，你用绿色的智慧教育了我。我爱你，美丽的草原，我多么希望能走近你啊！ 可那都已是过去了，那些只能存在于我的记忆中了。我常常把你从记忆的银行中取出，和你交谈，最后又不得不把你送回。 时光并没有磨灭你的光泽，反而涤荡了你身上的灰尘。在我上小学的时候，我就离开了你。我到了一个离你很远的地方，妈妈把我送到了离你很远的姥姥家，她让我到姥姥家那上学。原因可能是这里的条件和教学质量都比我们那里好。可是我无时无刻不在思念着你啊！终于放暑假了，妈妈把我接了回去，我又一次地看到了你，故友重逢，欢乐之情难以说清。看，天地之间，绿草茵茵，繁花似锦，芳香幽幽，一望无涯。羊、马、牛、驼，一群群，一片片，或疾驰，或漫游，像彩霞在天际飘动，也像仙女撒下的珍珠、玛瑙，落在银河两岸。草地中星罗棋布地点缀着无数小湖泊，湖水碧蓝，小河如藤蔓把

大大小小的湖泊串连起来，河水清澈见底，游鱼可数。草地游览内容丰富，可赏草地风光、听牧歌悠扬，可骑马驰骋草原…… 相聚的日子总是短暂，又要开学了，我不得不离开你。我想大声地喊，我想放声痛哭，可是我没有力量去那样做。最后还是汽车硬性把我拽走，离别之痛让人难以承受。虽然我去的地方有高高的楼房，有宽敞的教室，有先进的教学设备，有良好的升学率等等。可我还是不愿意去。我愿意走近你，而不是离开你。

篇二：濮阳市中考满分作文-请让我走近你

请让我走近你

四年的初中生活已经画上了句号。这四年里我感觉和我的班主任是两条平行线，始终找不到交点，虽然老师总向我这边靠拢，但我总是躲您远远的。现在想一想，老师我多么想走近您好啊！多想和您有交点啊！我想走近您高高举起酒杯，敬我的老师一杯，请原谅我以往的那些幼稚的行为。 记得刚上初中的时候，由于那时候还很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸妈妈惯着，有爷爷奶奶宠着，在小学的时候，我的成绩也很好，老师也很疼爱我。可是一到初中都变了，我对老师对我的严格要求不能很的理解。曾经有多少次和您使过小性，弄过小情绪，耍过小脾气。更过分的是：一次您因为我的字写的太草，把我找到办公室批评了我，当时我竟踢开了办公室的门就跑了。事后您又找我谈话，老师并没有放弃我这个任性的小孩，反而对我更加的关注，这让我终于认识到自己的错误。老师啊，您的大度与宽容才让我健康地成长了起来。

老师，让我走近你，敬您一杯酒，为了您对我的培育之恩，教育之情。

四年的培育与教育体现了您的呕心沥血与任劳任怨。您就像一条小舟，载着我们在知识的海洋上畅游。您像一个坐标系，带着我们在知识的王国里钻研。您就像一位导游，领着我们浏览那异域风情。您就像一块电源，永不间断地为我

们提供能量??

老师，让我再一次走近你，敬你一杯酒，我的祝酒词是——

老师，如果说我的人生是一次远航，那么您就是黑暗中的灯塔，为我指示方向。如果说我是一棵小树，那您就是那树的根，为我提供充足的养料。如果说我的父母给了我生命，那么您让我的生命更加丰富。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是您精神的写照；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，那是您行动的写照。“人类灵魂的工程师”，那是对您最好的赞美。

老师，此时我无以为报，只有举起酒杯，再一次地敬您一杯。

篇三：大同市中考满分作文-请让我走近2

请让我走近你

我爱你，美丽的大草原！爱你的蓝天、白云，爱你的河，爱你的花花草草，爱你的一切！你用甘甜的河水哺育了我，你用纯正的奶汁养育了我，你用绿色的智慧教育了我。我爱你，美丽的草原，我多么希

望能走近你啊！

可那都已是过去了，那些只能存在于我的记忆中了。我常常把你从记忆的银行中取出，和你交谈，最后又不得不把你送回。

时光并没有磨灭你的光泽，反而涤荡了你身上的灰尘。在我上小学的时候，我就离开了你。我到了一个离你很远的地方，妈妈把我送到了离你很远的姥姥家，她让我到姥姥家那上学。原因可能是这里的条件和教学质量都比我们那里好。可是我无时无刻不在思念着你啊！终于放暑假了，妈妈把我接了回去，我又一次地看到了你，故友重逢，欢乐之情难以说清。看，天地之间，绿草茵茵，繁花似锦，芳香幽幽，一望无涯。羊、马、牛、驼，一群群，一片片，或疾驰，或漫游，像彩霞在天际飘动，也像仙女撒下的珍珠、玛瑙，落在银河两岸。草地中星罗棋布地点缀着无数小湖泊，湖水碧蓝，小河如藤蔓把大大小小的湖泊串连起来，河水清澈见底，游鱼可数。草地游览内容丰富，可赏草地风光、听牧歌悠扬，可骑马驰骋草原……

相聚的日子总是短暂，又要开学了，我不得不离开你。我想大声地喊，我想放声痛哭，可是我没有力量去那样做。最后还是汽车硬性把我拽走，离别之痛让人难以承受。虽然我去的地方有高高的楼房，有宽敞的教室，有先进的教学设备，有良好的升学率等等。可我还是不愿意去。我愿意走近你，而不是离开你。

篇四：命题作文“让我走近你”导写

命题作文“让我走近你”导写

【模拟金题】

请以“让我走近你”为题，写一篇文章。

提示与要求：①可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。②请选择你最能驾驭的文体，用你最喜欢与最擅长的表达方式写作。③文章不得出现真实的人名和校名。④内容充实，不少于600字。

【写作导引】

“让我走近你”，这一题目的解读，首先应当确定的是“我”与“你”的关系。“我”往往是指写作者本人，当然也可以有其他处理与安排方式，比如可以作为社会大众群体之一员。而”你”的内涵的确定，则更为重要。“你”应当是一位特立独行的人，有着高深思想的人，平时可能不太容易让人理解与接受，而未深入地了解你的灵魂。所以，你可能来自生活，亦可以是历史上的某一位智者，还可以是一位文学形象，一位集毁与誉于一身的人。“你”可以是一位无言的“智者”，是“我”心灵相契的朋友，“我”与“你”之间常常有着心灵的交流。“你”就像李白笔下的敬亭山，“相看两不厌，唯有敬亭山”，“你”是“我”的精神伴侣。“你”就是孟浩然与岳飞笔下的瑶琴，“欲取鸣琴弹，恨无知音赏”，“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听?”“你”就是“我”的无言知音。“你”就是梭罗的瓦尔登湖，让“我”终日流连其间，乐而忘返，“你”就是“我”的人生归宿??一句话，对“你”的界定，决定着文章取材是否新颖与立意之高下。

在明确了“我”与“你”之后，还需要明确的一个关键词是“走近”，这就需要写出“走近”的起因、“走近”的经过、“走近”后的结果。如果细加探究，还包含着原来为什么没有“走近”，现在渴望“走近”，最终却成为心灵的共鸣者之意。这样就必须写一种情感的变化，写出一个认识的全过程。

“让我走近你”这个文题，既可以写朴素的记叙文，以几件事(哪怕是一件典型的事情)来折射出“你”的风采；也可以用诗化的语言，浓墨重彩，抒写对“你”的礼赞；既可以用第一人称来行文，也可以用第二人称的方式，以“呼告”的手法来写，甚至可以写成一封书信。对于一位与“我”距离较远的先哲——“你”，还可以采用跨越时空的方式来写——比如文学作品中常采用的“因梦成真”，通过跨越时空的对话，达到一种合情合理的境界。

【佳作展示】

让我走近你

伴着悠扬的琴声，月儿向大地播撒着清辉。二泉边，阿炳用他悠扬的琴声奏出自己悲凉的一生．琴声随着流水逝去，他用音符作出人生的诠释。

诗仙亦吟“书秃千兔毫，诗裁两牛腰。笔踪起龙虎，舞袖拂云霄。双歌二胡姬，更奏远清朝。举酒挑朔雪，从君不相饶。”龙头蟒腹红木身，你高傲，就像可以翻天覆地的龙蛇；马尾竹弓线千斤，你俊美，就像能够驰骋千里的良驹；人生苦乐指间诉，银弦尽展华夏魂。你是我们中华民族千年历史的见证，你是我们中华民族自强不息精神的完美体现。

许多人管二胡叫“叫花子琴”。对月吟咏，那街头的胡琴为生计而唱，息于宫中为贵人所抚的古琴永不能想象它的艰辛；烈日之下，那手中的胡琴为众人而歌，长于金色大厅的钢琴亦不能感受它的无奈。

那时的我，不懂你，曾想：为什么当初我选择了你?你给我带来的不过只是一个同你一样无趣的童年。别人在阳春三月里放风筝，我却只能在家中绑着腿练坐姿；别人在隆冬腊月放鞭炮，我却必须在冰天雪地中用早已僵硬的指头按出一个个火热的音符。我心中那小小的委屈流泻于指尖，不曾停歇。你，好像是我的责任，我练好你，但我想我不会喜欢你，因，我不懂你。

老师对我说，二胡真正演奏的不是手中的琴，而是心中的琴。

老师活在黑暗的世界里，六十几年的琴路历程将他打磨得乐观坚强。琴于心中，正是他的风格。他是社会的弱者，但却是生活的强者。他爬上无想山，为了倾听他追求了一生的音乐事业的自然天籁。那天，我搀着他，走上了无想山，倾听鸟鸣涧，他让我感受那《姑苏春晓》引子的悠扬；久闻花草香，他让我品味《兰花赋》的旖

旎??那一刻，我好像走近了你，那山上的风光让我走进了一个仿佛只属于你的世界。 让我走近你，触摸你的精髓，感受你奇美的灵魂。

手指在弦间滑动，别人在广场放飞风筝，我在风筝下放飞追求；别人在鞭炮下欢笑，我在欢笑中收获理想，我心中那小小的满足充盈在指尖，亦不曾停歇。

走近你，你又将我带入了一个纯美的世界，唐宋之时，你的声音也曾在金碧辉煌的大厅中悠扬，而随之即来的国祸家难，仍然没有阻止你前进的步伐，你用不同的方

式做到家喻户晓。在国祸家难面前，你既表现了江南小家碧玉的温婉可人，又展现了大丈夫的能屈能伸，就像这个千年屹立的龙之帝国，就像这传承千年的中华文化。 让我走近你，你带我聆听江苏的民乐；让我走近你，你让我窥到了华夏文化之魅力。

【评点】为不登大雅之堂的二胡立传，不仅状其外观，更写其精神，写出二胡在月下夜咏与烈日下的弹奏，见解自是高人一筹，本已不俗。又拓展开来，由手中琴写到演奏心中琴，由自己写到自己的琴师——生活在黑暗世界里六七十载的盲人琴师，便是借琴在写人生，文章又高了一个层次。最后借写到文化——既有“江南小家碧玉的温婉可人”温柔之美，又有“大丈夫的能屈能伸”的阳刚之气，更肩负着千年文化的传承，便是将二胡放到一个更高的境界中来刻画。三个层次，层层相衬，犹如山上垒台，台上建亭，立意愈见高远，意境愈显宏大开阔。

篇五：焦作市中考满分作文-请让我走近1

请让我走近你

“路上骑车的时候加点小心，上课认真听讲，不懂就问老师，不要调皮，不要和那些不三不四的孩子来往，放学按时回家??”这是我每天的必修课，可课程的内容几乎天天是复习课。自从上了初中以后，我发现妈妈越来越能唠叨了。 朋友们，没有听过妈妈唠叨的请把手举起来，有谁能把你的手高高举起呢？以前妈妈唠叨的时候我是多么想离她远一点啊！可是一件事情之后，我改变了自己的想法，我很想走近妈妈，走近妈妈的唠叨。那么你真地注意过妈妈的唠叨吗？那一句唠叨是妈妈对你关爱；那一句唠叨是妈妈对你的希望；那一句唠叨是妈妈对你的鼓励??

2010年深秋的一天早晨，“路上骑车的时候加点小心??放学按时回家??”我背起书包刚想走，这时妈妈又给我拿来一件外套，“昨天我听天气预报，说今天下午降温，你把这件外套穿上。”“妈啊，我已经穿得够多了，没事，我一点都不冷。”“你懂什么啊，人家天气预报不比你准啊！”我敢紧从妈妈的手中接过那件外套，妈妈把我送出了家门，嘴里还在唠叨着。

下午放学的时候，空中飘起了雪花，天也变得冷了许多。我很高兴地把妈妈给我拿的那件外套穿上，这时我才发现班里的同学都在穿外套。当我走到学校的大门口时，我看见有

不少妈妈在门口守候，她们手里都拿着件厚厚的衣服。她们可能是昨天没听天气预报，我心想。这时同学们也都高高兴兴骑着自行车回家了。此时我感到我的妈妈是可爱的，天下所有的妈妈都是可爱的。

回到家里，一开门妈妈说问我有冷着。“没冷着，我都热了。”妈妈笑呵呵的看着我，此时我的心里更热乎了。 我2011年已15岁了，我已记不清妈妈对我唠叨了多少回，现在我终于明白，一句唠叨一份爱。

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