作业帮青春主旋律ppt
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 04:56:18 体裁作文
篇一：唱响青春主旋律
唱响青春主旋律 构建和谐新矿区
——贵州水城矿业（集团）有限责任公司团委
争创“全国五四红旗团委”介绍
贵州水城矿业（集团）有限责任公司团委书记 宋 毓
贵州水城矿业（集团）有限责任公司位于“江南煤都”六盘水市，为省属大型国有企业。公司现有总资产52.71亿元，在职员工2.55万余人，其中：青工20260名，团员4319名。
近年来，水矿团委在上级团组织的关心指导下，在集团公司党政的直接领导下，紧紧围绕党政中心工作，坚持服务青年、服务企业、服务社会，以夯实团建为突破口，以团的目标管理为基础，以“抓组织、固根本，抓队伍、强素质，抓载体、显作为”为目标，富有成效地开展团的各项工作。
一、 抓组织，固根本
水矿团委在工作中坚持与时俱进、大胆创新，组织实施了共青团信息化建设等工作，得到了上级团组织和公司党政以及矿区广大团员青年的充分肯定。团委班子成员分工明确、团结协作、决策民主、管理科学、作风扎实、富有开拓精神。
所属团支部班子健全，团干部均具有较高的文化政治素质，富有朝气。224个基层团支部开展了“团支部流动红旗竞赛”、“争创红旗团支部”等活动。在此基础上，公司团委在全公司开展“创建五四红旗团委”活动，每年召开“水矿集团团组织建设经验交流会”，通过经验交流，促进了团的组织建设，从而保证了全公司团的各项工作落实在基层。2004年获全国“五四红旗团支部”荣誉称号的那罗寨煤矿人武保卫科团支部，成为近年来
水矿基层团建涌现出的一个先进典型。公司团委通过总结经验并在全公司团组织中推广，收到良好效果，使水矿团组织建设工作得到不断巩固和发展。
二、抓队伍，强素质
在团干部队伍建设中抓好以服务为主题的团干部作风建设，实施团委委员重点联系单位制度，进一步推动了专兼职团干部积极参与“矿区共青团服务矿区青少年行动”，积极搭建团干部与青年紧密联系的平台。以服务团员青年为根本，深化“矿区团干部服务基层团员青年”工作，做到深入基层、深入生产一线。坚持新上岗团干部谈心制度，完善团干部双重管理机制，积极探索新型团干部选拔方式。重视和改进团干部培训工作，积极拓展社会化培训渠道，按照“高进、严管、优出”的要求加强团干部教育管理。突出以团员意识教育为重点，开展团员先进性教育，探索新时期团员队伍的管理新方式，真正做到想青年之所想，急青年之所急，谋青年之所求，把为青年服务落实到解决实际问题的具体行动上，把好事办实，把实事办好，不求任期内的表面业绩，唯求事业的长远发展。
培养是“推优”的前提，“推优”是教育的延续。公司团委不断完善“推优”机制，落实“推优”措施，以“育优”促“推优”，优秀青年队伍不断壮大。结合“三达标”活动，以党的基本知识教育为重点，充分利用多种形式，组织“推优”对象学习党的基本理论和基本知识。同时，还通过组织党建知识竞赛、党团恳谈会、个人成长交流等活动，凝聚团员青年，激发他们的政治热情和进取精神，不断壮大优秀青年队伍。2006年，共推荐45名优秀团员青年作为党组织发展对象，32名“推优”对象光荣入党。
三、抓载体，显作为
水矿团委高度重视活动阵地建设，在团中央“全国青工技能鉴定示范单位”的基础上，结合公司实际和团员青工技能状况，充分利用现有的教育资源，建立和完善了各级培训学校和基地24个，学习阵地330个，并在公司技工学校和博力机电公司分别建立了水矿集团青工岗位技能培训的理论基地和实习基地。团组织文化活动阵地建设成绩突出，目前拥有青年活动中心、青年活动室、乒乓球室、篮球场、羽毛球场、棋牌室等具有一定影响的团组织活动阵地。
1、以“青年技能大比武”活动为载体，大力开展青工岗位学技能、练本领活动。每两年举办一次“青工技能大比武活动”，确定10个重点比武工种，通过技术讲座、技术擂台赛等形式强化岗位训练，在广大青工中掀起学、练、赛的热潮。2002年—— 2006年，共组织各类青工技术培训班80多期，培训青工上千人次。通过2次全公司范围内的技能大比武活动，共评选出20名“水矿集团公司十大青工状元”和40名优秀青年技能人才。共有47人获得高级技工资格，23人获得中级技工资格。
2、围绕实施科技兴企战略，以推广先进操作法和实施“项目化运作”作为深化青年创新创效活动的重要抓手，切实规范和完善了创新创效工作，强化了青年科技意识。组织开展了青年科技成果展、青工先进操作方法展示会、青年创新创效展示会、青年科技明星评选等活动，努力营造“学科技、讲科技、用科技”的良好氛围。1998年至今，共推广应用先进操作法23项，取得”五小”成果132项，创经济效益116万元。
3、以争创青年文明号为载体，围绕管理挖潜目标，促进企业效益提高。分行业在汪矿、大湾矿等煤矿采掘一线重点岗位中开展青年文明号工程创建；在二选厂、博力机电公司等单位的生产流水线开展青年文明号生产线创建；在总医院等窗口服务行业开展青年文明号承
诺服务。通过各具特色的创建活动培植了青年文明号集体的职业文明，创造了最佳效益。现在全公司共建成国家级青年文明号1个，省级青年文明号12个，公司级青年文明号28个。
4、以“青年志愿者矿区展风采”活动为载体，扎实推进青年志愿者行动工作。严格按照《青年志愿服务条例》，做好青年志愿者注册、招募、奖励、监督等工作，不断扩大注册志愿者队伍，全公司共有注册青年志愿者2458人，成立了水矿集团公司青年志愿者协会，组建了8个青年志愿者服务站和23支青年志愿者特色服务队，形成了以总医院“青年爱心社”为特色的矿区志愿者服务网络。
此外，以“青年夜校”培训为载体，实现培训规范化，达到全员培训的目的，促进青年职工成长成才；以“水矿集团公司青年人才库”建设为载体，将10类专业及有特殊技能的人员进行分类统计、建档建卡，进一步规范了青年人才管理，为企业青年技能人才的选拔提供可靠依据，并为青年人才地脱颖而出、施展才华创造条件、提供服务。
水矿团委坚持在实践中探索，在探索中前进，经过几年的努力，取得了较好成绩，先后被评为共青团中央、煤炭工业部“煤炭工业志愿者阳光工程十佳单位”， 共青团中央“全国青工技能鉴定示范单位”，共青团中央“全国青工技能振兴计划优秀组织单位”；近日，又被共青团中央评为“全国五四红旗团委”。面对获得的荣誉，我们将围绕团省十一届六次全会提出的“亮化品牌、优化环境、深化机制、强化服务”的工作要求，按照大力推进以“春晖行动”等为重点的三大工作品牌的部署，结合水矿改革发展实际，找好切入点和结合点，开拓进取、扎实工作，以新姿态、新风貌、新干劲团结带领广大团员青年在构建和谐矿区的实践中再立新功。
篇二：国旗讲话稿：让运动成为青春的主旋律
国旗讲话稿：让运动成为青春的主旋律
国旗讲话稿：让运动成为青春的主旋律敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我们演讲的题目是：《让运动成为青春的主旋律》。相信大家都还记得已经结束的秋季运动会吧！运动会上，运动健儿们矫健的身影，如同光与影的变换，依然浮现在我们眼前；同学们的呐喊助威，所迸发出的青春活力，依然历历在目。法国哲学家伏尔泰曾说过：“生命在于运动。”运动会虽然结束了，但青春的运动永远不会过去。我们应该让运动成为我们青春的主旋律。在我们青春的字典里，要有健康的身体，健康的身体需要运动来支撑。在现代社会中，“宅男、宅女”已成为一种普遍的社会现象，而这种现象在有些学生身上也慢慢体现出来。他们将网络当做一日三餐，忘乎所以，不但让自己慢慢与生活脱节，最后身体素质也慢慢下降。为了我们的身体，同学们，走出去吧，去运动吧！在我们青春的字典里，要有良好的心理，良好的心理需要运动来调理。成年人在社会中会面临工作上的压力，而身为学生的我们在校园里也面临学习上的压力，再加上初中生阶段心理变化的困惑，有的同学会出现心理上的压力，甚至叛逆。其实，运动可以是解决青春困惑的良药，走出去，跑一跑步，踢一踢球，让烦恼随着汗水飘散吧！在我们青春的字典里，我们要追求优异的学习，优异的学习与运动并不矛盾。有些同学认为体育锻炼是浪费时间，认为分秒必争的读书学习才是硬道理，他们无论早晨、下午甚至是体育课上，都会手捧着学习资料，争分夺秒地努力学习，牺牲了运动的时间，可是即便得到了短期内学习成绩的提升，可一旦身体垮掉了，学习再好又有什么用呢？在青春的乐曲中，我们每个人都是平实而优美的音符。美丽的济外校园给我们提供了优良的条件，给了我们充分挥洒汗水的空间。每天的大课间，伴随着音乐响起，然后由舒缓变得急促，我们有序快速地在操场集合。跑步的鼓点响起，看那一个又一个整齐的班级方阵，步调一致，口号洪亮，这就是运动带给青春的活力！除了课间跑操之外，每周的体育活动课、每年的秋季运动会以及即将到来的冬季体育四项活动，都给我们提供了挥洒青春汗水的机会，通过运动，彰显青春风采，也让我们更好的去理解团结、拼搏、坚持的运动精神！ 青春不息，运动不止。同学们，运动吧！运动，使青春熠熠生辉；运动，使青春充满力量；让运动成为我们青春的主旋律，奏响我们生命的五彩华章！
篇三：青春是稍纵即逝的唯美旋律
心情随记
最近，天气有点阴，有点凉，心情似乎也落到了最低点。我一直在思考着·····
总是在一遍又一遍提醒自己:不要为了别人而难为自己，却还是不由自主的去在乎。记得不知道谁说过：越在乎就越容易受伤······心情低落的时候，便会回
那些像是一个个被做成梦境的回忆，在眼前忽闪，随手抓一个，都是透明、美好的过去；那些像是幻觉，却又那么清晰可触，真真假假，虚虚实实，飘忽不定。零散的片段像潮水一般席卷而来，无处避及。无心闪躲，似是曾经流光溢彩的岁月，裂成一地的碎片以后，只剩下尖锐的棱角和杂乱无章的反射光线。
爱情是放下了就收不回的赌注，青春是踏上了就回不了头的路，而人生是一本打开了就合不上的书。那些光阴的故事，全被折进书页的某个章节，汇编成一本厚厚的人生之册。它们会在你某次翻书的时候不小心滑落，提醒你不要忘记，你只要俯下身子轻轻地拾起，安安静静地把它们重新折进书里就可以了。然后，抬头对着天空微笑，努力不让眼泪掉落。细细体味，一步步的成长。
高三，现在看来似乎只是一段早被时间封印的四季，那时所谓的“兵荒马乱”的日子，其实眨眼间就走过了，但是沉淀下来的却是一辈子都无法忘记的美好回忆！
关于它们，关于他们，关于她们······
那时学校为了提高录取率，特地为我们安排晚自习结束后的宿舍自习室，每每到十二点以后那儿的灯才会熄灭。那时他们早晨往往都会比我们早到个五分钟左右，他们也许比我们的压力还大，比我们要愁得多。那时她们为一条题目，你一点、我一点最终共同完成解决时的兴奋。那时你一句的问候，你替他人倒一杯水的小小的细节，你那一个会意微笑······那些是多么的温馨、甜美。
后来明白了一句话：你不坚强，没有人替你勇敢！过去的再怎么美好那也终究是过去，我必须朝前看，相信前方定会有更加美好！
（管理工程系 物流10 C1班 戴媛媛 ）
审核:吴厚斌
篇四：青春作坊
给母校的一封信
敬爱的母校：
离开您已经很久了！您还是那般生机勃勃，那般书意盎然，那般充满学弟学妹们的欢声笑语吗？我是多么留恋和您在一起的日子—留恋在这里和老师一起探索知识的海洋；留恋在这里和同学一起为实现内心的凌云壮志而“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”般的努力；留恋在这里和朋友一起躺在草地上“静听花开花落，坐望云卷云舒”。哦，母校，我亲爱的母校，我是多么留恋和您在一起的日子。
当我背起行囊，离
开你，离开我生活了三
年的母校时，我哭了，
泪水溅湿了我的衣裳；
当我拿到中考成绩单
时，我哭了！但您笑了，
您为我九年寒窗苦读而
金榜题名而笑；您为学校千万莘莘学子的微笑而笑；您为您又把一批又一批对着知识如饥似渴的儿女们送进了一所更高一级的学校而笑；当我们留恋不舍地远离您的呼吸，感觉不到您的心跳，甚至摸不着您的倩影时，您哭了！那豆大的泪痕模糊了您远望我们步伐的视线，三年里，您就像慈母一般哺育我们茁壮成长，那天，割舍的是慈母对乳儿的深沉的爱。但在您的哭声里，我仿佛听到您对我们深沉的祝福。哦！母校，我亲爱的母校，我爱你，恋你。
现在我已经是一名永德一中“珍珠班”的学生了。在这个新的家庭里，我很快熟悉了每个成员。曾记得，自己刚来到您的身边时，总是感到莫名的孤独与无助。在您的悉心教育下，我体会到了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”般真挚的友情；感觉到了“春蚕到死丝
方尽，蜡炬成灰泪始干”般无私的师生之情；领略到了“读万卷书，
行万里路”的真谛。这一刻，我感激您，我亲爱的母校。游鱼感谢深渊，让它遨游；小鸟感谢天空，让它飞翔；大海感谢呼啸的海风，给予它波澜壮阔的雄浑；绿叶感谢风吹雨淋，烈日炙烤，赋予它姹紫嫣红。而我要感谢您——感谢你用“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”的经典名言教我学会宽容；感谢你用“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧”的至理名言告诉我要珍惜时间，用有限的生命去创造无限的辉煌；更感谢您用“当你为错过太阳而流泪时，你也将错过群星了”的语重心长的话语鞭策我要学会释怀；“一个人可以被打败，但不可以被打倒”等引人深思的哲理。哦！母校，我亲爱的母校，我敬您，爱您！
回眸一笑，昨天如过眼云烟；展望未来，明天似杯甘露，面对今天，我知道我的未来不是梦。母校，哦！我亲爱的母校，我要轻轻告诉你：今后，我会更加努力奋斗，争创佳绩。我会本着“只要功夫深，铁杵磨成针”般的毅力，在高中生活中勇拼勇闯，拼出一翻天地，闯出灿烂的人生。我相信，“长风破浪会有时，只挂云帆济沧海”，最终我将成为一个为祖国的繁荣昌盛贡献力量的人，最后祝母校的所有老师和学弟学妹们永远快快乐乐，心想事成，祝母校的建设步伐“更稳更快”。
此致：
敬礼！
张光玲
中学生心理健康标准
段正荣 根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准，并结合学生心理健康发展的特点，我们把学生的心理健康标准确定为6个方面，即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社
会适应性、行为习惯。
（1）智力发展水平：虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
（2）情绪稳定性：一个心理健康的学生，一般是心境良好，愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导，但同时又能随事物对象的变化而产生合理的情绪变化。所谓合理的情绪变化是反应，当有了喜事感到愉快，遇到不幸的事时产生悲哀的情绪。此外，还能依场合的不同，适当地控制自己的情绪。
（3）学习适应性：一个心理健康的学生通常喜欢上学，觉得学习是一件令人愉快的事，感到轻松；对于学习内容往往抱有浓厚的兴趣，乐于克服学习上遇到的困难；学习效率高。
（4）自我认知的客观化程度：心理健康的学生能顺利地从以自我为中心向淡化自我为中心阶段转变；能将自己同客观现实联系起来，主要从周围环境中寻找评价自己的参照点，对自己的认识开始表现出客观性。
（5）社会适应性：心理健康的学生往往具有独立生活的能力，自己的日常生活事务能由自己来料理，能适应不同环境下的社会生活，乐于与同学、老师交往，让自己融入集体生活中，自觉用社会规范来约束自己，使自己的行为符合社会的要求，而不是以自我为中心，把自己孤立起来，与周围的人群格格不入。
（6）行为习惯：心理健康的学生一般有良好的行为习惯，对外部刺激的行为反应适中，不过度敏感，也不迟钝；他们不会因鸡毛蒜皮的事情而大发脾气，也很少出现让人觉得莫名其妙的举动，其行为表现同他们的年龄特征相吻合。
增强自信心的11大法则
段正荣
人人都能忍受灾难和不幸，并能战胜它们。有人也许不相信自己能办得到，可是人类有强得惊人的内在源泉。只要我们加以利用，便能引领我们度过难关。我们较自己所想的更坚强。
法则1：首先对自己抱有希望。如果你连使自己改变的信心都没有，那就不要再向下看了??要对自己宽容，并使事情看起来容易做到。
法则2：表现得好像自信十足，这会使你勇敢一些。想象你的身体已接受挑战，显示自己并不是全然的害怕。
法则3：停下来想一想，别人也曾面对沮丧和困难，却克服了它们，别人既然能做到，当然你也能。
法则4：记住：你的生命是以某种节奏前进，你若感到失意消沉，无力面对生命，你也许会沉至山洼的底部；但是你若保持自信，便可能利用当时正扯你下坠的那股力量，跃出洼谷之外。
法则5：记住：夜晚比白天更容易使你感到挫败和气馁。自信多与太阳一道升起。
法则6：只有想不到的事情，没有干不成的事情。
法则7：我们大多数人所拥有的自信，远比我们想象的更多。 法则8：克服局促不安与羞怯的最佳方法，是对别人感兴趣，并且想着他们。然后胆怯便会奇迹般消失。为别人做点事情，举止友好，你便会得到惊喜的回报。
法则9：只有一个人能治疗你的羞涩不安，那便是你自己。没有什么方法比“忘我”更好。当你感觉胆怯、害羞和局促不安时，立刻把心思放在别的事情上。如果你正在演讲，那么除了讲题，一切都忘了吧。切莫在意别人对你和你的演讲如何看。忘记自己，继续你的演讲。
法则10：只要下定决心，就能克服任何恐惧。请记住：除了在脑海中，恐惧无处藏身。
法则11：害怕时，把心思放在必须做的事情上。如果充分准备，便不会害怕。
青春进行曲
罗京
我的青春我把握，我的未来我做主。
——题记
叮当?.大青树下响起了悦耳的钟声，风轻轻的吹拂着，从教室里传来朗朗的读书声，小鸟在树上叽叽喳喳的唱歌，红色的国旗迎风招展，在那片草地山，我们在赛跑，我们系好了白色的鞋带，在起跑线上，认真的武装自己??我们奔跑着，带着青春的活力，带着青春的梦想，自由的奔跑着，无忧无虑的笑声、奔跑声、加油声、读书声回荡在校园的周围，一切都显得那么美丽，那么和谐??
为什么呢？
哦，原来是我们的青春在校园里回荡着。我在青春的第二站——初二，我现在已经是一名初二的学生了，有时发觉时间过得好快，快得让我无法歇息，我好累好累，但却在累中长高了不少，从初一幼稚、天真的我渐渐地走向了成熟。儿时喜欢玩的纸飞机，就如同我现在的心情一样，如果风大时，飞机会起飞，但如果风小时，飞机就只能掉在原来的地面上。我喜欢，喜欢一个人躺在草地上，不带任何的烦恼，静静地听风的歌唱，看着那一朵朵白色的云，闻着空气清新的味道，就这么静这么静??
在青春期，烦恼是避免不了的。随着年龄的增大，我们也在一步一步地上升一个年级。在初中，学习压力好大，单词、古诗文、公式、作业一大堆，我好累，看着窗外落下的叶子，我沉醉其中，好像自己
篇五：让青春的生命焕发光彩
让青春的生命焕发光彩
——在2007~2008学年开学典礼上的讲话
老师们，同学们：
今天，我们全校师生在这里隆重集会，举行2007~2008学年开学典礼。 今年秋季我们的开学工作是和迎接河南省文明单位验收工作同时进行的，因此显得特别地紧张和忙碌。创建省级文明单位，提高工作标准，提升办学品位，给同学们创造良好的成长环境，让同学们青春的生命都能够焕发出美丽的光彩，是我们全体教职员工的美好心愿，是我们“发展内涵，打造品牌，创建精品学校，培育优秀人才”办学思路的具体实践。
我们新安二高作为在全市享有良好声誉的示范性高中，在2006~2007学年的办学实践中，成绩是卓著的。其中最显著的标志就是在2007年的高考中，我们学校的考生显示出了超乎寻常的实力，高考上本科线人数在洛阳市所有高中的排序中，跃居第八名。在所有市级示范性高中的排序中，我们学校处于遥遥领先的地位。我们的教学成绩不仅超过了所有的同类学校，还把一些生源、师资、办学条件等远远好于我们的省级示范性高中抛到了后面。而且这种排序只是高考上线人数的简单比较，还没有考虑学校的考生人数和生源质量。如果加进了这些因素，我们完全可以非常自豪的说，我校学生的学业成绩增值情况是非常突出的。这些成绩不仅包含着老师们的心血，也包含着同学们的努力，
是我们新安二高学生在大成殿灵光的照耀之下，青春生命显现出的夺目光彩。
我们的办学成绩不仅仅显示在高考上，今年我校的小公民道德建设创新实践活动又一次获得全国集体一等奖，我们学校又一次被命名为“全国中小学思想道德建设先进单位”。此外，我们还被河南省新闻出版局命名为“河南省文化建设先进单位”，被洛阳市政府命名为“洛阳市普通教育先进单位”“洛阳市学校行风评议先进单位”，被新安县政府命名为“精神文明建设十佳单位”，被县教育局命名为“学校体育卫生工作先进单位”。如此等等，我们获得的荣誉还很多，不能一一列举。
今年高考后，教育局领导几次给我谈，要我们总结新安二高自1999年分校以来教学成绩持续稳定向上攀升的内在原因，要在新学年开学后适当时候在我们学校召开现场会，把我们的办学经验向全县推广。尤其是对我们“德育为首，全面育人，通过提高学生的综合素质来提高教学质量”的办学思想非常欣赏，要求我们将学校的德育工作资料整理汇编，印发全县。我们把这个工作和迎接省文明单位验收工作合并进行，目的是想借此推动我们学校的教育教学工作层楼更上，给同学们创造更好的成长环境，使同学们青春的生命更加光彩焕
发，魅力无限。
我们每一个同学来到新安二高学习，心中都揣着一个美好的梦想：那就是在新安二高陶冶自己，提升自己，发展自己，积聚高考竞争势力，力争三年后能够进入自己理想的高等学校；每一位送学生来二高学习的家长，都抱着一种期待，那就是让自己孩子的青春岁月，脚步走正，生命充实，能够通过高中学习走进大学，成为对社会有用的人才；作为学校的领导和老师，与学生及其家长的目标完全一致，学校的全部工作就是遵循教育规律，遵循人才成长规律，为同学们创造良好的成长环境，为同学们生命价值的提升提供良好的教育服务，用我们辛勤而努力的工作，让同学们青春的生命焕发出灿烂的光彩！
但是，在同学们成长发展的问题上，你们的青春生命能不能焕发光彩，很大程度上由你们自己来决定。一般来说，家长能够给大家提供的大多是经济上的支持、物质上供给、望子成龙的期待；学校能够大家提供的大多是基本的学习生活设施、良好的学校风气、稳定的教学秩序，以及激发大家学习热情的德育活动，还有老师们认真负责严格管理的工作态度。但是，这些都不是同学们青春生命能够焕发出光彩的根本因素，如果没有同学们本人对父母期待的理解和感激，如果没有同学们自己对学校教育的配合和接受，那么同学们青春的生命就很可能会暗淡下来，甚至生命完全消失，给父母亲人带来苦痛！
我不是在危言耸听，在我几十年的教育经历中，常常为那些青春生命暗淡甚至消失的学生感到痛心。
2003年，我们河南省平舆县发生了一个震惊全国的特大案件，杀人恶魔黄勇先后引诱杀害了17名高中男生。黄勇，何许人也？一个初中没有毕业、当过两年兵、没有正式职业、也没有结婚成家、和父母不来往、在社会上闲混、但是网络游戏玩得出神入化社会渣滓，何以能够把17个十七八岁身强力壮的高中男生变成森森白骨？原来，不是黄勇多么狡猾，而是这些高中男生太叛逆，不管学校纪律如何严格，坚持要到网吧展示青春的风采；见黄勇网络游戏技艺高超，也不想想他一个将近三十岁的人为什么不上班，不干活，不成家，不想想这样的男人是好人吗，就盲目地和他交朋友，拜他为老师。后来，被黄勇一个个引诱到自己住的小屋里，玩弄之后，残忍的杀害，分解尸体，然后埋在房后的空地里。待到破案之后，警察从土里把他们挖出来，他们就不再是鲜活的生命了，而是白森森的骷髅。当年看到这个报道之后，我曾经写了一片文章，题目是《震惊过后的思考》。我在探寻这些青春生命的毁灭到底是因为什么。在文章中，我有这样几段话：
“我想让被害者反思,那么多的高中学生,为什么黄勇的魔爪单单伸向他们。倘若,他们能够听从父母的叮嘱,接受老师的忠告,遵守学校纪律,不偷偷摸摸的去网吧里上网,而是安心在学校里学习,魔鬼再凶残,也不可能从教室里把他们
拉走。可见,是他们自己把自己送进虎口。
我想让被害者反思,为什么黄勇的诱骗可以在他们身上获得成功。倘若他们去上网,仅仅是想领略现代科技在信息传递方面所取得的巨大成果,想在那里学习网络知识,跟上时代步伐,而不是精神萎靡颓废,追求感官刺激,导致自己沉湎于网络游戏,羡慕黄勇高超的游戏技艺,怎么会接受魔鬼的引诱？正因为他们自己鬼迷心窍,才能使魔鬼轻易得手。
我想让被害者反思,为什么一个仅仅初中文化程度的无业游民,一个29岁尚未成家长期在网吧瞎混的社会渣滓,三两句并不高明的谎话,就可以将他们骗走。已经是高中学生了,为什么竟然那么轻信？可是真正关心他们的老师和家长的话,为什么就是听不进去？倘若他们有点儿是非观念,有点儿辨别能力,多少懂点儿好歹,他们就不会成为黄勇魔爪下的冤魂。
表面上看,是黄勇害了他们,在某种意义上说也是他们自己害了自己。” 平舆县这17名高中学生青春的生命不仅没有焕发光彩，而且过早的消失了。这些生命的消失实际上经历了一个由暗淡到寂灭的过程。他们的思想放纵已经使他们青春的生命开始暗淡了，但是他们浑然不觉，继续放纵，生命的消失也是必然的了。
平舆县的那17个高中生的悲剧已经过去4年了，尽管他们为父母造成的痛苦依然椎心，但对于其他人来说，也许早已淡忘了。然而，我们县那几个放纵自我的高中学生，在铁道上玩耍导致自己青春生命消失的悲剧，依然震撼着人们的心灵。
2006年2月19日，8名高中学生，带着随身听，吃着冰糖葫芦，潇潇洒洒地玩耍在陇海铁路新安段721+100M处，忽然，列车隆隆开过，这些学生慌忙躲闪，然而为时已晚。结果4名学生惨死轮下，1名学生撞成重伤，另有3人侥幸躲过。伤者可以抢救，惊者可以平定，死者却永远地离开了这个世界，同时把无穷无尽的痛苦留给了他的父母亲人。
这个案件发生之后，我也写了文章，《是谁夺去了他们的生命》。在文章中有这样两段话：
“进入新世纪以来,我县死于非命的中学生年年不断,有男生,也有女生。这是第五期铁路车祸了,那几期都是每次一人惨死,好像不足于惊醒世人,这一次干脆来个强刺激,四死一伤三魂惊,滔天大祸动县城,我们还能无动于衷吗？除了铁路车祸之外,还有在网吧煤气中毒死去一人,酗酒狂欢死去两人,私自外出游泳死去一人,触目惊心啊!
在罗列这些中学生死亡事件时,我的心在紧缩,在生出一种难以言状的酸楚。我在思考:是谁夺去了这些中学生鲜活可爱的生命？也许大家可以得出各种各样的答案,在这里我不想一一推测,我只想说:是他们自己,是他们不听忠
告、不遵守社会法则、对自己不负责任、放纵自我、为所欲为的不良习惯!”
我简单了解过那些青春生命过早消失的学生的平时表现，几乎无一例外的非常叛逆。对父母不知道心疼，对老师不知道尊重，对学校纪律不愿意遵守，对社会法则不知道敬畏。这些学生无一不是道德观念淡薄，审美意识错乱，自我严重膨胀，是非黑白不辩，缺乏责任意识，做事不计后果。他们青春生命的轨迹必定是由放纵到暗淡、到霉烂、到毁灭，甚至不经过霉烂就直接地走向毁灭。
我在校园里经常会遇到口吐秽言的学生，问清姓名之后，我就会查看他的学习成绩，想探讨他的学习成绩和满口脏话之间是什么关系。查看的结果是，满口脏话的学生几乎都是学习很差的学生。为什么这样？因为说脏话反映了他对自我错误行为的放纵，放纵自我的学生成绩不会好。前不久，我遇到一个说脏话的高二学生，见到我，脏话说了半截停下来了。这说明他知道不应该说脏话，但是为什么还要说？我和他简单做了交谈，得知他平时经常说，而且交往的朋友也经常说。我问他学习成绩好过没有，他说初三上期还很好，下期开始不努力了，中招成绩不好；到高中后更不努力，所以成绩很差。我问他：明明知道说脏话不好为什么还要说？他没有回答。实际上答案是很明确的，就是他在不知不觉自我放纵。不管学校怎么引导，怎么要求，我行我素，不管不顾，行为的放纵导致学习上的放松，不努力，不上进，成绩不好，完全是合乎情理的。这个同学青春的生命已经在暗淡了，继续放纵，将会更加暗淡。
我们新安二高作为普通高中，是为高层次人才奠基的地方，是促进学生内涵发展，帮助学生提升人生层次的地方。我们研究教育规律，遵循人的成长规律，开展各种各样的教育活动，都是为着这个目标。我们希望学生在考试中能够取得好成绩，但是我们不仅仅盯着学生的成绩，因为我们知道，只有同学们发自内心地为自己的前途负责的时候，才能发奋学习，才能取得好成绩。我们看重高分数，但是我们更看重学生的刻苦精神，因为只要学生品质优良、意志坚定、不管在什么情况下都能不懈努力，这样的学生即使考试分数不高，他将来一定会在某个适合他发展的领域做出成就。这样的学生也许现在不显山不露水，但是我们坚信，他将来的人生一定会光芒四射。因此，我们评价学生的标准就是看道德品质，看行为表现，看学习态度，看努力程度。概括地说，就是努力即为优秀，进步就是成功。一个学生，也许你的考试成绩在班里名列前茅，但是你故步自封，盲目骄傲，你就得不到优秀的评价；同时，一个成绩比较靠后，但是从未丧失信心，一直努力奋斗，艰难地向前超越的学生，我们也会给予高度的赞扬。我们希望超越自我，超越他人，成为新安二高学生青春生命的主旋律。
2007~2008学年，我们学校的德育工作确定一个中心，那就是以“让青春
的生命焕发光彩”为主题的“生命教育”。意在引导我们在座的每一个学生点亮自己的心灯，燃烧青春的激情，走正成长的脚步，焕发生命的光彩。
要让青春的生命焕发光彩，首先就要珍惜生命，要对自己的生命高度负责，要对自己生命的创造者高度负责。每一个同学都必须知道，你和任何人都一样，获得生命机会只有一个，如果不对自己的生命高度负责，你的生命就会消失。同时，大家必须知道，你的生命并非仅仅属于你自己。你的生命是父母创造的，是父母养育的。从十月怀胎到呱呱坠地，从哑哑学语到高中求学，父母为你付出了多少心血，饱尝了多少酸辛，在你的身上寄托了多少的希望和期待！从这个意义上说，你的生命也是父母的。其实关心你，为你的成长付出心血的，还有你的爷爷奶奶，你的其他亲人，你的生命也是属于他们的，你无权挥霍，必须珍惜。珍惜你的生命，让他焕发出光彩，就是对父母亲人的一种报答，就是对个人、对亲属、对家庭、对社会的一种负责。
珍惜生命，不让自己的生命受到伤害，遭到毁灭，最好的办法就是自觉遵守社会法则，遵守法律法规，遵守所有需要遵守的道德规范。要知道这些东西其实就是为了保护每一个社会成员的生命才产生的，你必须对它心存敬畏。如果你轻视它，践踏它，其实也就是走向毁灭的开始。
要让青春的生命焕发光彩，就要学会尊重，尊重每一个生命个体。要知道你的生命宝贵，别人的生命和你一样宝贵。你的生命具有尊严，别人的生命同样具有尊严。因此，你自己不愿意承受的东西，千万不要施加给别人。不要在同学们中间称“老大”，学校不是“黑社会”。当你对别的生命个体不尊重的时候，当你对别的生命个体构成伤害的时候，当你以羞辱别人为乐趣的时候，其实你的生命已经开始暗淡霉变了。暗淡霉变的生命不会得到别人的尊重，只能得到别人的厌恶和惩罚。
要让青春的生命焕发光彩，就要严以律己，克制自我，防止自我意识恶性膨胀。这几年我接触到不少问题学生，发现有一个共同的特点，就是自我中心意识特别强。好象整个世界都得以他的好恶为标准，所有的人都得围着他转，为他提供服务。由于观念意识的错误，这些人往往容易和集体发生矛盾，和学校制度发生矛盾，和他人发生矛盾，因此这些人常常会感到非常不愉快。这就是自我意识恶性膨胀结出的恶果。如果不能改变自我，克制自我，让自己的审美情趣和社会主流群体的审美要求相一致，把个人的道德观念和社会主流的道德标准相吻合，让自己的行为习惯和社会主流的文明规范相统一，那么，他的青春生命不仅不能焕发光彩，而且有可能成为家长痛苦的制造者，社会和谐的破坏者。
要让青春的生命焕发光彩，就要学会感激，学会报答，用对感恩的心态去对待生活。对自己的父母心存感激，你会特别体谅父母的那份苦心，用刻苦学
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