作业帮文明城市我爱我家作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:22:10 小学作文
篇一：石九(我爱我家-争做文明小市民)征文
我爱我家—争做文明小市民
石鼓九义校 九年级吴倩
一分文明好像一盏灯，许多文明就是一轮太阳；
——题记
我国历史悠久，几千年来创造了灿烂的文化，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
中国柠檬之都,石刻之乡安岳,是我们赖以生存和发展的家园。文明风吹千树绿，和谐安岳处处春。最近，我们的家乡安岳，自上而下都在为创建全国文明城市而忙碌着。作为其中的一份子，我也要贡献出自己的一份微薄之力，把我们的家园建设得更加文明、更加美丽、更加和谐。
在创建全国文明城市的期间，我常常会问自己：“什么是文明？怎样才能做一名文明有礼的安岳人呢？”仔细一想，其实，文明很简单，就是路上相遇时的微笑，就是不小心撞到对方时的一声“对不起”， 就是自觉将垃圾放入垃圾箱的行为，就是看到有人随地吐痰时的主动制止，就是在公交车上主动让座的一个举动??原来文明是这么简单，文明之花往往会在一个不经意的举动里悄悄绽放，它展现在我们的一言一行中。
做为一名安岳人，我有责任和义务为创建全国文明城贡献一份力量。我知道自己应该做什么。不能随地吐痰，更不能乱扔垃圾，而且见到垃圾也要主动捡起，不能视而不见。“弯弯腰，伸伸手”这个动作我们要牢记。因为你的举手之劳，环境将会变得更干净。身为安岳人，就不能给安岳抹黑。当然了，自己一个人做肯定没有用。但我相
信，当别人看见你的文明行为时，他们会受到教育和感染，和你一起行动起来，做文明的使者。因为你一个人，带动了一群人，你不觉得高兴吗？
说文明话、办文明事、做文明人、创文明城，在我市蔚然成风。走在路上，你会发现周围的一切都在悄然的发生着变化，真得和以前大不一样了。在以前的宣化大街上，你会看见地上的口香糖，还有白色垃圾比比皆是，而现在呢？地上的口香糖不见了，白色垃圾也消失得无影无踪，到处都弥漫着青草的芳香，空气也比以前好多了。草更绿了，水更清了，天更蓝了。是环卫工人打扫的干净吗？不，并非如此。即使环卫工人再努力打扫，人们不自觉，又有什么用呢？总而言之，是因为人们变得更加文明了，深深地懂得拥有一个美好整洁的环境对于人们的生活是多么的重要。再看，在公交车上，“让座”已经成为一种时尚。车上的一些年轻乘客加入到了文明使者行列中来，在公交车上展现出了和谐温馨的场面。有的主动让座，有的上前搀扶老年人上下车，还有的帮助老年人拿行李，文明礼让之风在车厢内传递??
作为一个安岳人,骄傲。沱江文明孕育了济源人勤勤恳恳、不折不挠的精神。趁着创建文明城市的东风，我们每一个人都要做一个文明有礼的安岳人。
市民文明一小步，城市文明一大步，济源是我家，文明靠大家，让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明有礼的安岳人.
篇二：《我爱我家》作文教学案例
《我爱我家》作文教学案例
【教学内容】
人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西，写作时缺少素材或不会积累素材，没能从平常的生活中选择材料表现自己真情实感，我依据新课程标准的写作评价建议，交给学生搜集素材的方法，启发诱导学生的情感体验，鼓励他们真情实感的流露，说真话、诉真情，并让学生对作文进行自评、互评，在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我在各阶段进行指导和最终进行评价，进行了一堂亲情作文指导课。
【教学准备】
思考回顾：学生回顾本单元课文《风筝》《散步》《诗两首》和《〈世说新语〉两则》等，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮，浓浓的亲情不只在作者笔下，更萦绕在每一位同学身边。
指导访谈：提前一周让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，作具体的访谈指导,让学生将访谈、聆听的亲情故事记录下来，在班里交流。
①选择“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同学，应在活动前与父母聊一聊相应的话题。可以和父母一起翻翻旧相册，听他们讲讲照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感兴趣的物品，问问父母它的来历。
②选择“妈妈的唠叨”的同学，应静下心来听听妈妈唠叨的内容，和爸爸谈一谈关于“妈妈的唠叨”的话题。
③尊重长辈，文明礼貌，与父母交流自己的内心感受。
歌曲赏悟：下载欣赏《让爱住我家》《感恩的心》《懂你》等歌曲，理解亲情可歌。
【教学目标】
知识与能力目标：①围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。
②培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。
过程与方法目标：养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
情感、态度与价值观目标：感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
【教学过程】（2课时）
一、我唱我家，亲情流淌
放歌曲《让爱住我家》，学生跟唱――唱着这首歌，看着这一家人，各个脸上洋溢着爱的喜悦，感觉非常熟悉和亲切。爱我们的家吧，每个人爱它，家就有光彩，每个人付出，家就不孤独，每个人珍惜，家就有甜蜜，每个人宽恕，家就有幸福，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，让爱永远住我们的家。
（点击课件出示歌词，理解亲情可歌，让亲情在教室内流淌。）
二、感悟亲情，抛砖引玉。
谁家的影集里都有很多珍贵的照片，谁家都有一件值得永远保留的珍品，别看是一件不起眼的小东西，但是它们记录着生活，记录着我们的过去和现在，不管他是枯涩，亦或是甜蜜，都将是我们心中永远珍藏的记忆。（点击课件，展示照片）下面让我们一起来朗读《我的家》这篇文章，了解照片背后的故事。（课前将中国人民大学附中赵晶晶同学的《我的家》这篇文章打印成稿发给学生）
我的家
我家三口人，爸爸、妈妈和我。
我家住六层顶楼，冬冷夏热，两间卧室一个小厅，厨房不大厕所很小。
爸爸很勤奋，总是见他伏案工作。可家里没人时，他也会偷懒看电视。
妈妈很懒惰，连备课也躺在床上，她嫌她的写字台光线不好，我和爸爸不敢说她，怕她惹急了不给我们做饭吃。
我最幸福，有单间儿，有写字台有书架有钢琴有床有床头柜有大笨熊。我最喜欢一边抱着熊，一边听音乐，一边吃冰淇凌，一边趴在床上看小说，可惜这只是我的生命狂想曲。
爸爸妈妈爱吵架，并以此为乐（至少我是这么认为），一点鸡毛蒜皮的小事能吵20分钟。一般一天有这么几场：早上起来吵一架，晚上回家吵一架，厨房里面吵一架，饭桌上吵一架，茶余饭后再吵一架，晚上关灯睡觉之前还要吵一架，也许连做梦都要吵架。好在二人都是君子，只动口不动手，所以我家的家具器皿比较安全。但吵架归吵架，真要有谁病了，另一位则端茶倒水关怀备至。凭心而论，爸爸妈妈还算是一对模范夫妻。
我和爸爸平时是?铁哥们儿?，互相叫外号。我们惟一的冲突是在吃完饭决定谁刷碗的时候，都犯懒，就只好猜拳决定。我一向主张一局一胜，速战速决。而爸爸老玩五局三胜，还要玩三盘，很会给自己留后路，狡猾狡猾的。平常虽好得没话说，但我若真犯了错，爸爸也会严厉起来，狠狠批我一顿，丝毫不留情面，不讲?哥们儿?义气。
妈妈老对我唠唠叨叨，而且唠叨的范围极广。这两天她心血来潮看起了佛教书。每看完一章，都要发发感慨：?哎呀，佛说得真对！?饭桌上，经常引用佛的话教育我。可以总结为：?佛说了……??佛又说……??佛接着说……??……佛还说……??佛继续说……??佛最后说……??佛总结说……??佛强调说……??佛顺便说……??佛补充说……?话虽有些多，但都能说到点子上，不乏精辟之语，令我大彻大悟。
三个人真是一个奇妙的组合。冤家间的互爱，?铁哥们儿?的斥责，唠叨碎语的教诲，组成了一个温暖而不乏幽默的家。
配乐朗读，讨论交流读后最感人最动情的语句或情节，研讨感人动情的原因。(学生讨论发言，各抒己见。)
（教师小结并点击课件）“说真话，诉真情”是文章的灵魂。
?说真话?（板书）在我们作文时极其重要，只有敢说真话，肯吐心声，真正做到像巴金所说的“把心交给读者”，即篇篇写的都是“掏心窝子”的话，那样，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些话产生巨大的说服力和感染力。我们写作时坚持“说真话”，实际上是把生活和写作，把做人和作文这二者真正和谐地统一在一起。它不仅对写作具有重要的意义，而且对写作者个性的发展、完善，对其健全人格的培养、形成，也有着重大的影响。
?诉真情?（板书）也很要紧。“诉真情”才能使人感动，引起共鸣。人有七情(喜怒哀乐爱恶欲)，这是先天的禀赋，不学而能。所以，情贵在真：发自天性，出于自然。从这一点说，虚情、矫情、煽情、造情等等，都是不可取的。写文章之所以一向都强调写“真情实感”，道理也正在这里。
三、我忆我家，真情写作
一周的访谈、观察、记录让我们发现生活中有很多的小事都能体现亲情的伟大，要是我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，用我们最美的语言将自己的对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。
下面，就请同学们用最真实、最感人的语言描叙“家”的故事，题目自拟，500字左右。
（点击课件，出示写作要求。写作的时间完全交给学生，教师不多说一句话。这段时间看似寂静，实际上是教师和学生的思维活动都高度紧张的时刻。）
四、互动评改，推荐展评
让学生细心阅读自己的作文，发现和修改错别字、病句，根据评分细则对自己的作文逐项评价，同桌互阅作文，订正错别字，共同商讨文中病句的修改，再四人一小组共同评点交流，评定成绩，最后大组评议，各大组选出讲评范文一篇及主讲人，准备朗读和评点交流。
（教师点击课件：提出评分细则和对学生自评、互评的具体要求，让学生对作文的基本原则、要求和写作技巧有切身的体会，自行完成本次作文评价，自己发现作文的优点和问题，促进作文水平的提高。）
学生以大组为单位选出讲评范文和主讲人之后，主讲人上台朗读并结合本次作文训练要点做讲评。（教师此时指导学生结合作文中的语句、段落进行评价，如?我觉得这编作文文从字顺，如‘……’一句就写得很美。?）各大组主讲人总评之后，教师适时组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。最后，教师进行过程评价，着重对写作材料的准备过程和作文评改、讲评过程进行评价，肯定作文前的有效准备，表扬他们认真评改，对己、对人负责的处事态度。
五、结课拓展，悟道践行
家是温馨的港湾，当你受伤时，会想到它；家是心情的驿站，当你郁闷时，会记起它。家中有唠叨的母亲，严厉的父亲，当然还有一个调皮懂事的你。我们每一个人都应从家庭中得到过深深的母爱，浓浓的父爱，都从家中一点一滴的小事，小物品中感受过家庭的温馨，当然也有一些同学认为，家中也少不了烦恼的变奏曲，在家里每天都会发生普通而又感人的故事。课后，请同学们继续以“家”为话题，敞开心扉，谈谈对家庭的看法和新的认识，说．
说准备为家庭做些什么以表达对家庭的爱？回家后，写一封信给自己的爸爸妈妈，说说藏在心里很久却没有机会表达的爱与感激吧。
（课件出示写作要求：不写错别字，能正确使用标点；条理清晰，敢说真话，肯吐心声，有真情实感；交给父母阅读、点评反馈。）
最后，让我们走进“大家庭”宣读“感恩宣言”，唱首《感恩的心》，献给我们最亲最爱的人。（齐唱《感恩的心》结束，情感达到最高潮。）
【教学反思】
作文教学是语文教学中的难点，一直以来，作文就是绝大多数学生最头疼的东西。一提起作文课，学生就会心生“厌烦”，对于上课也就没有了兴趣，一旦写起作文来，搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，使文章显得干巴巴的，缺乏真情实感。造成这样的原因是他们割裂了作文与无限广阔的生活的关系，没能很好的把自己的喜怒哀乐在作文中表达出来，没能说真话，诉真情。本次作文指导训练，我按第五单元的综合性学习“我爱我家”这一主题而展开，由于“家”是活动的环境和感情的“载体”，跟学生密不可分，很易引导学生从生活中选择真实写作的材料，培养学生真情作文。为此，我把写作要有“真情实感”作为切入点，提前安排、指导学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项进行访谈，聆听和记录亲情的故
事。这样，既使学生认识到“写作是为了自我表达和与人交流”，“张扬自我、以心换心”，又培养了学生的交际能力。在教学内容的设计上，我突出了写、议、评、改四个字，力求做到随着学生写作过程的发展，思维的训练也步步推进。上课伊始，先让学生欣赏跟唱《让爱住我家》，让学生感知真情以作文的必要，让亲情在教室内流淌。接下来的教学中，我充分创设情境，配乐让学生朗读范文，欣赏照片，鼓励学生有个性、有创意的表达意见，抛砖引玉，激发写作欲望。学生写作阶段，我没多说一句话，以“能交给学生的时间就交给学生，能让学生做的就让学生去做”为原则，另据新课程标准的写作评价建议，在学生完成作文后，我让学生对作文进行自评、互评，并在此基础上由学生推选代表讲评自选范文，我仅在各阶段进行指导和最终进行评价，真正让学生发挥主观能动性，培养了学生修改文章的能力，使得学生在一个民主合作的氛围中，形成多向的信息的交换，把学生的作文训练引向高效健康的轨道上。最后的结课拓展，意在让学生走进“大家庭”，懂得感恩，懂得理解、关爱他人；课后训练让学生完成作品后，交由父母阅读、反馈，让家长们也参与到此次作文中来，品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子对亲情的感悟。事实证明这一举措也是可行的，从许多家长评语中可以看出，他们被孩子的细心、懂事所感动，有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响，这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。
篇三：我爱我家征文
524,那个温暖我的家
时光匆匆如流水般随大江东去，不知不觉中，我来到西安文理学院已经一年了。在这个熟悉又依旧陌生的城市，我用一年的时光，留下了我或多或少的痕迹，这些点点滴滴的痕迹刻画在我的大学生活里，装饰了我彩虹色的梦。
我还记得，才来到这个城市的时候，提着行李包站在火车站站口，我迷茫徘徊的身影穿梭在人去中。初秋的夜里，寒冷的风与我内心的陌生在霓虹灯光的辉映下，显得我初来乍到的落寞。这里没有我亲爱的家人，没有我亲密的好友，没有我熟悉的街道。当时的我犹如新生婴儿来到这世界，这里的一切对我来说都是新的。西安是我人生新的跑道，西安文理就是跑道上那条红色的起跑线。我知道我要用我未来的时光一步一步走下去，将我的跑道延伸。
一年的时光过去了，现在的我已不再有当初孤独寂寞的感觉了，因为这一年，我所留下的足迹已填补了我初来乍到时那张空白页。而这些美好的经历里，一直都有这么一群人一群集体陪伴着我，她们就是我的舍友们。因为有她们，我黑白的大学生活变成了彩色，因为她们，我平凡的大学生活变成意义非凡。我大学生活里的每一页篇章都刻画了有关我和她们的故事，在这些沉淀故事里我采集每一份感动、温暖、快乐、幸福在心里，让她们伴随着我继续我的大学之路。
“初相见”篇
我提着厚重的行李推开524宿舍的门，“嘿！我来帮你吧！”坐在靠门边床上的她连忙站起来帮我提行李，“你叫什么名字啊？我叫张
曼茹，你可以叫我茹茹。”她陌生而又亲切的声音传到我耳里，就像春天暖暖的阳光融化了冬的积雪。随后，在宿舍里的其他舍友也先后作了自我介绍，并帮我整理行李，我们一边整理一边聊天。我忘了我们聊了多久，从各自的家乡到各自的爱好，从各自的高考经历到暑假的
“卧谈会”篇
已经快凌晨一点了，可是还是无法入眠，白天的喧闹此刻已了无痕迹，夜静的出奇。一个人的失眠有些难受，我数着绵羊，希望可帮助失眠。“我们明天去吃砂锅！”我临床的晴晴突然传来迷糊的声音，打破了这沉寂的夜。我迟疑了一下“难道晴晴还没睡?”我叫了她一声“晴晴？”我对铺的红艳说话了，“她在说梦话吧，她天天晚上说梦话，而且都和吃有关！”我惊了一下“红艳，你也没睡着？”“不但她没睡，我也没睡。”下铺的朱雯和曼茹也发话了。原来，此刻不只我一个人失眠，大家都失眠了，“哈哈，怎么大家都没去和周公约会？”我有些小开心，因为即使是在深夜，我也不是一个人。“要不咱们聊聊？反正也睡不着，随便听听晴晴的梦话，看她都做些什么梦。”红燕说。于是漫长的卧谈会开始了，说到趣事时，大家仿佛忘了夜的存在，都笑的起劲起来，偶尔还插播几句晴晴的梦话，又给我们增添了笑料。在偌大的西安文理，在偌大的的宿舍楼里，谁还知道有这样一个宿舍，在深夜里，演绎她们的宿舍文化。因为542宿舍，失眠也成了一种快乐！
“感动”篇
你总会在542宿舍看到一群人在某个时候兴奋又神秘地忙碌着。她们在剪裁纸，吹气球，挂彩带，她们在为某个人生日精心布置。她们在为这个神秘而温暖的小Party在宿舍“上蹿下跳”。她们为着当“寿星”推开宿舍门时，能收到惊喜和大家集体的祝福而费心准备着。她们就是住在542宿舍的那群可爱的人。生日，没有因为缺失家人相伴而黯淡，没有因为缺少闺蜜的祝福而冷清。在542宿舍，每一次生日都值得纪念。在这个只有约50平方米的小地方，却有着家一般的温暖，有着值得用眼泪纪念的感动，有着永远充满活力的欢笑。
何处是家？有温暖和洋溢着幸福快乐的地方就是家。因为542宿舍，来自四面八方的我们在西安文理有了一个家。
“吃饭”篇
（一）晚上10：00，“我好饿啊!”就在大家都躺在床上准备睡觉时，晴晴蹦出一句话。“我也好饿”“你别说，还真饿了”“我也饿了，怎么办？”这一发不可收拾，宿舍里传来大家的叫喊声。最后张瑾自告奋勇说，“我去沙井村给大家买吃的吧，你们要吃什么？”最后大家七嘴八舌的报了自己想吃的食物，张瑾和红燕则起床换了衣服，去沙井村给大家带回了吃的，虽然已经是晚上，还是阻止不了大家享受美食的热情，折腾了一个小时后，大家吃饱了，总算安心的睡了。
（二）每个星期五中午，红燕都要扮演一次外卖员的角色，因为她星期一上午后两节是体育课，老师会提前下课，她负责给542全体成员捎饭。每个星期六早晨，习惯早起的张瑾和张晴晴总免不了给大
家带早点的“义务”。这些都仿佛成为了我们生活中不可缺少的习惯。
因为542宿舍，我们每天都习以为常的平淡饮食生活，也多了彩色，多了滋味。
“奋斗”篇
“No pains ,no gains!”这是茹茹的座右铭，一个一进大学校门就奔着考研目标奋进的好学分子。她朝着梦想努力前进，每天早起晚睡，一有时间就在图书馆学习。在她的影响下，全宿舍都养成了学习的好习惯和好氛围。
“Nothing is impossible!”这是晴晴的座右铭。在大一时就选择了双学位——英语专业和新闻学专业。就像是茫茫大海里的一盏明灯，双专业让她的生活过的充实而精彩。
“What you can achieve depend on you !”这是红燕的座右铭。你总能看到她出现在各个比赛场所——演讲赛、辩论赛、教师职业技能大赛。“进步需要挑战，每一场比赛都是一次进步的挑战”这是她传递给我们的思想。
奋斗本是充满辛酸的泪和苦咸的汗水的，可是在542宿舍，它却成为快乐的动力和激情的源泉，在其中，我们感受到了鸟语花香，看到了彩虹天堂，因为我们不是一个人孤军奋战，我们携手团结向前，想着心中的梦想前进。
有太多的篇章要叙说，有太多故事要珍藏，有温暖的、快乐的、感动的、励志的。依稀记得在餐桌上的我们高举酒杯，为“相依相偎”
的感情干杯。依稀记得在KTV里，大家紧握话筒高唱着“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难依然同当，用相知相守换地久天长”。依稀记得在各个旅游景点里，我们用一张张照片记录我们来过的痕迹，用一个个搞怪的表情和亲密的动作表达我们的情谊。依稀记得在登山期间，用团结、勇气、鼓励，张扬542的个性，展示属于我们的集体凝聚力。依稀记得为了练好英语口语，大家集体用英语在宿舍交流。
一路走来，我的身边已多了这么一群可爱的人。因为她们，我不在一个人出现在火车站出站口；因为她们，我爱上了西安的生活，我对这座城市产生眷念。因为她们，让我觉得即使是枯燥的学习变得有趣起来。也是这样一个小集体，让我有了归属感。我知道，我是幸运的，在这里认识了她们，和她们相聚在542宿舍。
走过了一年的路有她们的陪伴，在未来三年的生活中，她们会依旧陪着我，为我的大学之旅添上亮丽的风景。
篇四：小学作文：我爱我家
我爱我家
我有一个温暖的家。一个爱我的爸爸，一个爱我的妈妈，再加上一个接受父母爱的我，就成了在我心中最温暖的地方??家。所以我爱我家。
我爱我家，因为它最温暖。家就像冬天里那杯暖暖的茶，暖暖的感觉从我心里一点点散开来，让人无法用语言来形容。妈妈在天气逐渐变冷时，提醒我要多穿衣服。如果我忘了，妈妈还会帮我把衣服拿出来。我的柜子里有许多毛衣，甚至比他*的还要多，妈妈不喜欢到外面去买毛衣，她喜欢自己给我织毛衣，因为妈妈说外面的毛衣缩水，穿着不舒服，所以要亲手给我织。穿着妈妈织的毛衣，一种深深的暖意涌上心头。我爱我家，因为它最温暖。
我爱我家，因为我有一个从另一方面以自己独特的方式来爱我的爸爸。数学和英语可以说是让我最头疼的两门了，在家里爸爸陪我一起做题，他并不像妈妈那样温柔，在我眼里，他就是一位严厉的老师。我不懂的题，爸爸讲了一遍又一遍，直到我听懂为止，能够自己单独把这道题做出来为止。爸爸教我做题时总喜欢列方程，为的就是让我更加容易懂一些。我爱我家，因为我有一个以自己独特的方式来爱我的爸爸。
我爱我家，我有一个爱我的妈妈，和疼我的爸爸。
篇五：我爱我家的作文
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。家，是最温馨的地方。
家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来家是温暖的，因为家里有母亲疼我，父亲爱我，我是在父母的呵护下长大的。
家的感觉总是那么温暖，那充满着母亲的叮嘱父亲的关切，永远不会忘记。
家，是受伤时的避风的港湾；家，是黑暗中的指路的明灯；家，是冬日里温暖的阳光。家是父母用慈爱的伞为儿女撑起的一方晴空。
如果母爱是一杯甜蜜的糖水，那么父爱就是一杯香醇的咖啡；如果母爱是奔流不息的小溪，那么父爱就是博大宽广的大海。
母爱是细腻甜蜜的，父爱是深沉博大的。父亲在我心目中不是一位严父，而更像一个朋友、一位英雄。
开头：1、我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。爸爸的幽默，妈妈的和蔼，使我们这个家更加温暖。
开头：2、家，一个多么温馨的字眼。家，是我们遇到风暴时避风的港湾；家，是我们失败、痛苦时的依靠；家，是我们迷茫、无助时的明灯······家，有我、把爸爸、妈妈三个人组成，在这个小家里时常有许多温暖。
中间：排比的结构，如：
1、家——我的避风港湾。家——我失败的依靠。家——我迷茫时的明灯。
2、我爱我家，一个幸福温暖的家。我爱我家，一个和睦快乐的家。我爱我家，一个让我有依靠的家。
3、爸爸是一家之主，家里的大事都是它负责，平时最忙的也是他。妈妈，则是我们家的后勤部长。我呢，是全家的开心果，不仅平时经常逗他们开心，我优异的学习成绩也令 他们开心。
我爱我家
我的家是一个平凡的三口之家，妈妈是一名小学教师，爸爸是一名军队研究所的研究员。
爸爸是一家之主，家里的大事都是它负责，平时最忙的也是他。经常为了一个科研项目跑来跑去，有的时候半个月都不回家。有时回家很晚，很早又起床走了，所以我基本上跟爸爸连面都见不上。我也经常埋怨爸爸，他常常忙得把答应我的事忘了，忙到我生病了也不回来看看，忙到给他打个电话只说一两句话就挂了，…忙总归于忙，爸爸平时还是很关心我的，每次出差回来都要给我买一些手工艺品或者其他我需要的学习用具。每到一个地方都要买一份地图，告诉我当地的一些风土人情，一些美丽的景色。爸爸最关心的还是我的学习，一个科研项目忙完了，爸爸已经精疲力竭，但总是抽空问问我在班里考试考的怎么样，做了多少题，英语学了多少，如果知道我学习上有困难，不管有多累也要帮我解决了，自己再休息。爸爸爱唱歌，在我和妈妈劳累一天以后，让爸爸用那五音不全的嗓子唱上几曲，都会把我们逗得哈哈大笑，一天的疲惫全消除了。 妈妈，我们家的后勤部长。她每天下班，都要到菜市场挑最新鲜的菜为我们做一顿丰盛的晚餐。除此之外，妈妈还要负责家务，把家里打扫得干干净净，收拾的整洁有序。有了一个好的环境，对我们可是很有好处的。另外她还要关心我们的健康。每天晚上，她还要为患有腰腿病的爸爸按摩。白天，她得在学校教课，晚上回家还有这么多事要管，她这一天可真够累的。累虽然累，但妈妈还是特别关心我的学习，一心希望我长大了能够有出息，所以我努力的学习也就是对妈妈最大的回报。
我呢，是全家的开心果，不仅平时经常逗他们开心，我优异的学习成绩也令他们开心，我的懂事也令他们开心，我知道他们为我付出了太多，所以呀，我不能惹他们生
气，我很少令他们失望。
在我看来呀，我们这一家三口可谓是绝配。我们的生活平凡而又紧张，紧张而又开心。爸爸妈妈平常爱跟我开玩笑说我不是亲生的，说我的亲生父母有钱有势，问我愿不愿意和他们一起过。我说不愿意，因为我知道我爱这个平凡的家，这个幸福的家！
我爱我家
家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家。
我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。 我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。
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