气球又飞回来了

篇一：气球又飞回来了

看图写话

气球又飞回来了

学会一招：

学会分段，一副图一段

话。

词语选用：

阳光灿烂 蹦蹦跳跳

越飞越高

谢谢 兴高采烈

观察思考：

这是什么时候？谁在哪

里做什么？后来发生了

什么事？谁来帮忙？他

们是怎么说的？

难点指导：

小兔子一开始的心情是

怎样的，后来气球飞走了

以后，他心情又是怎样

的，小鸟发现了是怎么问

的，小兔又是怎么样说

的，小鸟帮忙找回气球以

后，小兔和小鸟的对话又

是怎样的。这些都要写具

体。

要求：先写在反面的格子

里，家长检查修改后，觉

篇二：《气球又飞回来了》看图写话指导教学设计

《气球又飞回来了——看图写话指导》教学设计

桂洋中心小学 林桂菊

教学目标：

1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。

2、培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。

3、根据表达的需要，正确使用标点符号。

教学重难点：

指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

教学准备：多媒体教学课件。

教学流程：

一、导入新课。

今天这节课，我们来学习看图写话。

二、指导看图，说画面内容。

1、出示金钥匙：（送你一把金钥匙）看图写话五步走：

第二步：结合题目想一想。（人物、主人公）

第三步：用一句话来说说每幅图。

第四步：展开想象写具体。

第五步：连起来，组成一个故事。

2、第一步：“整体”看。

一共几幅图？都有谁？主要讲谁？

四幅图，图上有小白兔、小鸟，主人公是小白兔。

3、第二步：结合题目想一想。

气球哪儿来的？为什么会飞走？是怎么又回来的？

发散思维：气球可以是买的，可以是别人送的礼物，可以是自己得到的奖品等；可能是手一松，气球飞了，可能是被石头绊倒了，气球飞了；最后是小鸟好朋友飞上天，帮小白兔把气球追回来，用尖尖的的小嘴叼给小白兔。

4、第四步：展开想象写具体。

（1）图1是这个故事的开头。我们别忘了写上故事的时间、地点，还可以写写美好的天气。小白兔手里拉着气球，心情怎样？（用上一边??一边??）

（2）图2和图3是故事的经过。

图2中，我们要留心气球位置的变化，想想可能发生了什么事？特别提示：气球飞走了，小白兔会怎么样呢？请留心小白兔的表情。

图3中，气球到哪里去了呢？我们还要学会聆听图画的“对话”。图画中出现了谁？他们会说些什么呢？

小鸟：

小兔：

小鸟：

小兔：

（3）图4是这个故事的结尾。画面中又出现了气球。想想这是怎么一回事呢？

5、第五步：连起来，组成一个故事。

以“气球”为线，将四幅图连起来，组成一个好听的故事吧。你还可以用上老师送给你的词语：“美丽、鲜艳、欢欢喜喜、手舞足蹈、一蹦一跳、忽然、绊倒、晃晃悠悠、刮、飞走了、伤心、哇哇大哭、追、找、开心地笑了??”

三、学生动笔写话。

出示四幅图，仔细观察，动笔写下来。

四、展示学生的写话。

五、课堂小结

这节课，我们看图写了一个好听的故事。我们是怎样把它写下来的？（回忆“看图写话五步走”）

六、作业

继续完成看图写话，可以自己读，或是读给别人听，再修一修改一改。板书设计：

气球又飞回来了

美丽 欢欢喜喜 蹦蹦跳跳

（突然）晃晃悠悠 飞走了

伤心 哇哇大哭 （这时） 关切 追

开心 笑了 找回 递

篇三：气球又飞回来了函

气球又飞回来了

一天，小兔拿着老师送给它的气球在草地里玩。

小兔一不小心手滑了，气球飞上了天，小兔准备跳起来抓气球的时候，突然又被地面上的小草滑倒了，摔了一跤。等小兔站起来时候，气球已经飞上蓝天了。

小兔急得像热锅上的蚂蚁，大哭了起来。

小鸟听见了，急忙飞过去关心地问：“怎么了”？小兔抽泣地说：“我的，我的??气球飞上天了”。小鸟说：“没关系，这件事对我来说，就是小菜一碟。我帮你把气球叼下来”。小鸟快速地飞了上去，用嘴把气球叼下来还给了小兔。

小兔很感激地说：“谢谢”。

小鸟说：“没有关系”。

刘紫函

篇四：气球又飞回来了1

气球又回来了

今天是六一儿童节，天气格外晴朗，蓝蓝的天空，飘着几片的洁白的云。一只活泼可爱的小白兔手拿一个美丽的红气球，兴高采烈地走在去学校的路上，它准备和同学换礼物呢！

走到半路，小兔看见一朵红红的小花，正想摘那朵花，一边留神，它手一松，红红的气球逃走了。小兔急得又蹦又跳，想把它抓回来。可是已经晚了，红气球摇摇摆摆地飞上了蓝天。气球越飞越远，慢慢的，只能看到一个小点点了。小兔的脸涨得通红，眼泪在眼眶里直打转。终于，它忍不住哇哇大哭起来。

就在这时，一只可爱的小鸟的听见了哭声，它连忙飞下来，奇怪地问：“小兔，小兔。你为什么哭呀？”小兔一边抹眼泪，一边回答：“我心爱的红气球飞走了，它再也飞不回来了！”小鸟听了小兔的话，胸有成竹地说：“小兔。别难过了。我一定帮你找你回气球的。”小兔听了半信半疑。

不一会儿，小鸟衔着气球的绳子飞回来了，小兔子破涕为笑。从此以后，它们成了形影不离的好朋友。

气球飞回来了

春天的一个早晨，太阳公公伸了伸懒腰，慢慢地爬上了天空，笑眯眯地看着大地。公园里鸟语花香，空气清新，小白兔手里举着一个红红的气球走在林阴道上。它美滋滋地想：“要是小伙伴们见了我的气球，一定会非常羡慕的！”它越想越得意。

忽然，小白兔脚下一滑，重重地摔了一跤，它手一松，气球就飞了出去。气球越飞越高，越飞越远。小白兔急得直跺脚，朝着气球大喊：“你快回来呀！我的气球！”可是气球头也不回地向远处飞去，最后变成了一个小圆点。

小白兔伤心地哭了，眼泪像断了线的珍珠直往下掉。正在这时，天空中飞来了一只小鸟。它落在树枝上，好奇地问：“小白兔，你为什么哭啊？”小白兔就把事情的经过原原本本地告诉了小鸟。小鸟笑着说：“就这点小事呀！没关系，我来帮助你。”说着，小鸟拍打着翅膀，去追赶气球，一会儿功夫就把气球叼了回来。小白兔高兴地又跳又叫：“我的气球回来了！我的气球回来了！“

从此，小白兔就和小鸟成了形影不离的好朋友！

篇五：气球又回来了

气球又回来了

有一天，天气晴朗，兔妈妈给小白兔买了一个漂亮的气球，小白兔高兴极了，牵着气球在田野里兴高采烈地玩着。

意想不到的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路⑸耍“淄靡徊涣羯瘢闪艘幌率郑蚍缮狭颂炜眨“淄迷诤竺娼糇凡簧幔墒瞧蛟椒稍礁撸“淄弥缓锰鹄茨茫墒窃趺刺鹄匆材貌坏狡蛄耍“淄檬肿偶薄?/p>

就在这时，小鸟姐姐看见了，她飞上高空追气球，用嘴巴咬住气球的线往下飞，小鸟越飞越低，一直飞到了小白兔的面前，接着，小鸟姐姐又把气球交给了着急的小白兔。

小白兔说：“小鸟姐姐，谢谢你，我们一起玩气球吧！”小鸟说：“好啊，我们来玩吧。”小白兔把气球放飞天空，小鸟就把气球咬回来球。他们玩得真开心啊！

湖南省汉寿县军山铺中心学校3年级10班 刘湘

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