圣诞老人2

篇一：8-2圣诞老人2电子版

四年级语文下册集体备课教案

四年级语文下册集体备课教案

篇二：圣诞老人制作(折纸)

6.在上一步折叠的基础上，将上一步折叠所制作出来的新的边缘再向上进行一次翻折，这样就形成了如图所示的这只模型。可以看到，制作到这里还无法看出来我们制作的折纸圣诞老人的样子，不过不要着急，

继续往下进行折叠制作。

11.在前面这一步小幅度向内折叠的基础上，借着将左右两个侧斜边向内翻折。不过这次向内翻折的幅度就会比较的大了，程度要达到将折纸模型顶部制作成一个折纸的三角形的结构。这样的折叠幅度使得左右两个侧斜边都出现了大量的白色区域。

篇三：25、圣诞老人的故乡

*25、圣诞老人的故乡

【教学目标】

1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若干。

2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。

【教学重点、难点】

1、学习生字新词，理解并积累词语

2、结合文本内容，进行语言训练。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1、播放《铃儿响叮当》，配多媒体画面。

过渡：老师给你们带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧！

2、交流：谁能介绍一下画面上的人物？

3、简介圣诞节。

板书：圣诞老人

4、出示1，自由读。

5、交流：谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人？

6、学习生字：驯鹿、雪橇

（1）正音：驯

（2）字形：撬

（3）出示画面了解词意。

4、完整课题，齐读课题

二、整体感知，学习字词。

1、小组学习，要求：

（1）合作读课文，读准字音，读通句子，自学生字。

（2）讨论：圣诞老人的故乡在哪里？

（3）口头完成填空：

芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住在 ，它能听到 ；芬兰还有 ；如今，圣诞老人用电脑 。

2、反馈。

（1）开火车读词语：

（2）指名分小节读课文，正音。

（3）填空。

三、品读课文。

1、自由读3，理解：心声。

过渡：世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢？他们在信中会写些什么呢？

2、说话训练：小组交流、集体交流。

过渡：小朋友我来啦！你们有什么心愿吗？赶快说给我听听吧！

3、画画、写写、说说。

4、小结：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望。

5、指导朗读3。

过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢？你们想去看看那神秘的极地世界吗？想读读那些描述它的

充满魅力的文字吗？

6、出示课外补充资料，小组内自由阅读。

7、想像，说话训练：

芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村。村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”。当我来到圣诞老人村， 。

四、课外拓展。

1、交流：收集的有关节日的资料。

2、根据网址，课后查阅了解。

五、布置作业：给圣诞老人写一封信。

板书设计：

25、圣诞老人的故乡——耳朵山

【课后练习】

一、比一比，组词。

训（ ）圣（ ）饿（ ）揽（ ）诞（ ）

驯（ ）怪（ ）俄（ ）览（ ）挺（ ）

二、读句子，写出加点词语的近义词，并用这个词造句。

每年的圣诞夜，孩子们就会盼望白胡子和白眉毛的圣诞老爷爷。（ ） ．．

三、照样子写句子。

例：当你踏入圣诞老人村，迎接你的是由专人打扮的圣诞老人。

当你踏入校园，迎接你的是 。

当你踏入家门，迎接你的是 。

当你踏入 ，迎接你的是 。

教学反思：

本文是一篇阅读课文，通俗易懂，所以在课堂教学中，我让学生自己阅读自己了解课文内容，不做过多讲解，而将更多的时间放在语言的训练和课外的拓展上，达到立足课堂、拓展课外的目的。

篇四：圣诞老人折纸

2015-12-10 PlayABC少儿英语上海Play

ABC

少儿英语上海

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA5Njk0MjIyNw==&mid=401481025&idx=1&sn=2d9e3fd3e4e858f7f5f7e4c067b77014&scene=1&srcid=1211OYmBul5ce6gX9Wc9WAls&key=ac89cba618d2d976659a5d0f5aba5d9af55fcd71de92027ffa4534678b870d3c45493fd6c1aa3f2066ba501a049fed4f&ascene=1&uin=MjUxMjQwMjAyMA%3D%3D&devicetype=webwx&version=70000001&pass_ticket=hf2KzTX6HR554JNy5HhicdFRKzrznIGxuELMq0eImNSLsu7PlbhGmnt71mvE%2FxFV

篇五：给圣诞老人的一封信(作文2篇)

给圣诞老人的一封信（作文2篇）

给圣诞老人的一封信（作文2篇）

何静怡

亲爱的圣诞老人：

你好！

我是一个活泼开朗的女孩，你应该不认识我吧，我的名字叫何静怡，我希望你能送我一个特别的圣诞礼物。我知道，现在离圣诞节还很早，可是我希望圣诞节那天，你会将它放在我的圣诞袜里。

我想要的第一个特别的圣诞礼物是三张满分的期末卷。因为期末考试就要到了，老妈经常嘱咐我要复习！复习！复习！数学，语文，英语都95分以上或95分。不然，回家吃一顿竹笋炒肉丝。

我一回家，老妈立刻帮我拿出作业。唉！堆成山的作业，一天把这些作业做完，真是要我的命啊！做完一半的作业，我觉得我的手脚都抽筋了，我一瘸一拐地走到电视机前，坐在沙发上，拿起遥控器，真想放松一下。结果，老妈立刻把电视机关掉了，又怒吼了一声说：“都快要期末考试了，你还有时间看电视。”我只好回到书桌前。

快到期末了，本来温柔的语文老师变成了一只母老虎。最后一节课是体育课，我想着在操场上尽情玩耍。可是，上课了来的不是体育老师，而是母老虎。她对我们说：“今天体育老师有事情，所以叫我来上课。”我听见这话，都想死了。

所以，希望你送我三张满分的期末卷。你能做到吗？

祝：

工作顺利！

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:圣诞老人2)

需要特别礼物的何静怡

12月23日

指导老师：周老师

点评：文中书信的格式正确，很棒！小作者通过书信，向圣诞老人表达自己的心愿，文中语句生动，情感真挚，加油，好成绩也需要自己的努力哦！

给圣诞老人的一封信 四阶下 杨碧玉

亲爱的圣诞老人

你好！

你有可能不认识我，那就让我自我介绍一下吧。

我是来自诸暨陶朱街道陶朱小学四（5）班的杨碧玉。我是一个活泼开朗的女孩，最近我闷闷不乐，希望你给我我想要的东西。

我知道圣诞老人你无所不能，您会在圣诞节前夕驾城12只驯鹿拉的雪橇，挨家挨户从烟囱里进去，礼物就放在挂在床头的袜子里，你能够给我一份特别的礼物吗？

前几个星期的星期六，我公公在凌晨3点钟去世了，因此我大哭了一场。所以，我才闷闷不乐。所以，圣诞老人我想你给我一个魔法棒，我不想要再看见我的亲人离开我，也不想再看到或听到别人死去的消息，我也不想为了我们祖国安危的大英雄们死去。

如果我得到了这个魔法棒，我会好好练习魔法，我会用魔法棒让病的人康复；如果我有魔法棒，我会把受到了地震的地方的人，用魔法棒帮他们修好房屋，修好地面；如果我有魔法棒，我会让爸爸妈妈，爷爷奶奶，婆婆等，我的亲人长生不老，永远没有毛病；如果我有魔法棒，我要帮那些没有东西吃，没有地方住的人住进大房子，穿上漂亮的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路陨虾玫纳秸浜Ｎ叮蝗绻矣心Хò簦一崛媚歉霭涯切┪薅癫蛔鞯幕?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人得到应有的报应。

祝：

万事如意！

希望得到你帮助的杨碧云

2014年12月23日

指导老师：周老师

点评：非常棒！文章以书信的形式呈现，格式正确，不错！文中小作者向圣诞老人表达了想要一根魔法棒的心愿，为小作者的美好愿望鼓掌。

体裁作文