奥运圣火ppt课件

篇一：ppt课件制作基本入门篇

ppt课件制作基本入门篇

一、 PowerPoint的特点

1、简单易学 许多多媒体制作工具软件，虽然开发出来的课件质量较高，但学习难度大。然而PowerPoint一般教师稍加学习，就能掌握，对熟悉Word的教师更是易如反掌。这为一般教师充分利用自身教学经验和丰富的教学素材资源来开发教学课件提供了广阔的空间。

2、支持的媒体类型多 利用PowerPoint能开发出兼具文字、图像、声音、动画等特点的多媒体演示型课件。

3、能满足一般的课堂教学需求 PowerPoint制作的课件，页面切换和内容的过渡相对较生硬，不是很流畅，但用PowerPoint的多媒体功能，制作演示型课件，满足一般的教学需要。

二、用PowerPoint制作课件的方法

（一）构思 根据PowerPoint的特点，设计课件方案时，把方案写成分页式，即按照幻灯片一张一张的样式，按屏幕页面的方式写出，同时要考虑模板的选取、板式的选择、效果的设置、动画出现的时间以及放映时的链接等。然后精心构思场景，写出课件制作的方案。

（二）新建PowerPoint文档

1、新建空白文档 ；

2、根据模板新建为制作统一风格的幻灯片模式课件，先是根据教案的设计，精心选择设计模板，PowerPoint提供了几十种经过专家精心制作、构思精巧、设计合理的模板。利用模板，可以在最短的时间内创建出较为理想的幻灯片，大大节省时间和精力。当然模板在制作课件的过程中，可随时更换，并且可以修改。

3、根据向导新建

（三）插入幻灯片

1、选择空白版式，自由发挥你的想象力，创建有个性的页面；

2、选择合适的版式，加快制作进程；

3、编辑现有版式，为我所用。 插入了幻灯片，接下来就是向其中添加各种内容——媒体。

（四）添加文本 文本可在幻灯片视图中输入，亦可在大纲视图中输人。还可以输入竖向的文本。页面上的文本是“文本框”的形式。 文字输入后就可编辑和格式化文本，如设置字体，字型、字号，颜色等。可以改变文本框的位置和大小。

（五）添加图形 将图形和文字配合在一起，不但可以正确表示课件的内容，而且可以大大增强课件的渲染能力，增强演示效果。

1、插入图片 可以从剪辑库中为幻灯片添加图片，更多的是插入文件中的图片。可对插入的图片进行移动、裁剪和修饰等加工。

2、绘制图形 可以使用PowerPoint提供的绘图工具轻松绘制诸如直线、圆、椭圆、正多边形等简单的图形，还可修改图形的线宽、填充颜色等。

3、插入艺术字 PowerPoint中艺术字是以图形的形式出现的。 对编辑好的多个图形，可以进行“组合”。

（六）插入图表和结构图 插入新幻灯片时，选择带有图表版式的幻灯片，按幕提示操作即可插入图表。 为了形象地表达结构、层次关系，可以在幻灯片中制作组织结构图，在新幻灯片版式图中选择组织结构图的版式，双击组织结构图的占位符，就可启动组织结构图处理窗口。这时可方便地进行增加、删除等组织结构图的编辑。

（七）插入声音和视频

1、插入声音 PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。插入声

音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。

2、插入视频 可以插入剪辑库中的影片，更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时，可随时单击鼠标暂停和重放，这对于上课来说非常方便。可以调整视频播放窗口的大小。

3、媒体播放器对象为了插入更多的媒体，如VCD视频，需要插入“媒体播放器对象”。 从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Windows Media Player 7]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义 后的[?] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整播放器的大小和位置→OK。

（八）插入Flash动画 Flash动画的魅力是从所周知的。在

PowerPoint中可以插入Flash，步骤是： 从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义 后的[?] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整Flash的大小和位置→OK。

（九）设置动画 动画在课件设计中，有其极重要的地位，好的动画效果可以明确主题、渲染气氛，产生特殊的视觉效果。 PowerPoint中有如下几种动画：

1、幻灯片切换 定义幻灯片切换时整体过渡的动画

2、幻灯片动画方案 定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画

3、自定义动画 分别定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画 动画类型：进入、强调、退出、路径 动作条件：单击、按键、定时、之前、之后、触发 附加特性：速度、声音 （十）幻灯片的链接 在黙认情况下，PowerPoint幻灯片是“顺序型”的，但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的任意跳转，使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。 幻灯片的链接就是根据教学的需要，确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮，如 “上一步”，“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮，就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开网络资源等，实现交互功能。

三、幻灯片的放映和调试

1、自定义放映 一般来讲，制作一个课件我们都是考虑大多数班级的需要而设置的。但教学中不同的班级是有差异的，这就要我们教学老师对制作好的系列幻灯片，进行选择放映，PowerPoint在这方面非常容易做到，这就是自定义放映，把需要放映的幻灯片添加到一个自定义放映的序列中去，这样每一个放映序列可以适合一个教学班级甚至小组或个人。

2、幻灯片的调试 调试内容包括：链接是否正常； 各种内容出现顺序、速度、时间是否正确；显示效果。

四、结束语 PowerPoint 简单易学、易上手、功能强大，只要我们经常使用，深入挖屈，再配合其它工具软件制作一些“集件”，用

PowerPoint仍能制作出十分优秀和出色的课件来。

个人制作与使用心得：

幻灯不要切换太频繁，声音不要太嘈杂，画面简洁而且版面使用率高，动画出现形式要尽可能起到有助于知识的理解，最后停留的版面设计

篇二：PPT课件制作与演示技巧

PPT课件制作与演示技巧

制作课件的软件工具很多，如Authorware、方正奥思、几何画板、Flash、PowerPoint等等，其中PowerPoint以其操作简单、容易上手等优点赢得了广大教师的青睐。但在使用过程中，许多教师感到PowerPoint的功能有许多局限。其实，PowerPoint的功能非常强大，几乎可以与专业的多媒体制作工具相媲美，只是需要我们去发现并运用。下面介绍一些PPT课件制作与演示的技巧与大家共享，希望能提高大家的课件制作水平。

一个成功的PPT课件，除了内容要精彩之外，漂亮的页面设计也很重要，这样就能在第一时间吸引学生。下面的这18条小技巧，可助你一臂之力，提高你设计并制作PPT课件的效率。

1、使用母版

PowerPoint的“母版”，就像是舞台的布景，无论演员在舞台前如何表演，其布景总是按照一定规律进行切换。为了让演示文稿看起来有一个统一的风格，在每张幻灯片上，我们可以设计一些固定的元素，如背景、标志、日期和时间等，将这些固定元素放到幻灯片的母版上，这样做出的其他页面就有了统一的布局，不仅节省制作时间，还能使课件变得风格统一、操作快捷。具体方法是：

首先，单击“视图”菜单后执行“幻灯片母版”命令，进入幻灯片母版编辑界面。然后，选择相应的版式幻灯片，我们就可以像在普通幻灯片中一样进行设计，添加固定的元素并排列好位置。最后，单击浮动工具栏上的“关闭母版视图”按钮可快速返回普通幻灯片中。

如果需要设置统一的动画效果、幻灯片切换效果、幻灯片背景等，只要该效果需要从头到尾出现在演示文稿中，就可以设置在母版中。这样做的好处是一遍成功，无须对幻灯片逐个调整，十分便捷。

由于每个演示文稿中只能使用一个幻灯片母版，也就是说一个演示文稿只能有一种统一的风格。要使演示文稿具有不同的外观或页面设置，可使用超链接功能，在一个演示文稿中跳转到其他演示文稿，或者在演示文稿中插入演示文稿，被链接或被插入的演示文稿可以具有不同的设计模板和幻灯片母版。

2、使用网格对齐对象

通过网格，PowerPoint可以快速对齐页面中的图像、图形、文字块等元素，使得版面整齐好看。方法如下：

在屏幕空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“网格和参考线”命令。在打开的对话框中，选中“对象与网格线对齐”及“屏幕上显示网格”选项，单击“确定”按钮后屏幕上将显示网格线。将要对齐排列的对象拖到网格附近，它们就会自动吸附到网格线上并对齐。

3、快速微调对象位置

在幻灯片中，用鼠标或键盘上的方向键来调整图形等对象的位置，至少按照10个像素为单位进行调节，有时显得不太精确。我们可以先选定要调整位置的对象，按下Ctrl键不放，再连续按键盘上的方向键，就可以1个像素为单位对对象的位置进行微调。

4、插入数学表达式

在理科学科教学中，经常要用到数学表达式。PowerPoint与Word一样，

也可以用公式编辑器。操作方法是：单击“插入”菜单，依次选择“对象”、“新建”、“MicroSoft 公式 3.0”后再单击“确定”按钮，就可以编辑数学表达式了。完成数学表达式的编辑后，直接关闭“公示编辑器”窗口可以返回到幻灯片编辑窗口，我们可以通过调整表达式窗口的大小来调整公式中文字的大小。遗憾的是，公式中的文字是黑色的，难以修改。

5、插入flash

先保存ppt，把ppt和flash放在同一个文件夹中。 打开ppt中，视图——工具栏——控件工具箱——其他控件（最下面一个）——shockwave flash object 在ppt上画个框。右键此框——属性——在属性框中点自定义——在跳出窗口中第一个框里输入flash文件名，如：abc.swf。 测试一下ppt，ok了。 记住：ppt和flash放在同一个文件夹中

6、插入视频文件

插入视频文件可采用以下两种方法：

①直接播放

这种播放方法其实就是将事先准备好的视频文件作为影片对象直接插入到幻灯片中，是最简单、最直观的一种方法。使用这种方法将视频文件插入到幻灯片中后，PowerPoint 只提供了简单的“暂停”和“继续播放”按钮，而没有其他更多的操作按钮可供选择。因此这种方法特别适合初次使用PowerPoint的用户。

运行PowerPoint，打开需要插入视频文件的演示文稿并选择幻灯片。 进入“插入”功能区，在“媒体剪辑”选项组中单击“影片”选项按钮，再选择下拉列表的“文件中的影片”选项，在随后弹出的“插入影片”

对话框中将自己事先准备好的视频文件选中，并单击“确定”按钮，这样就能将视频电影插入到幻灯片中。在询问播放操作方式时，可根据需要选择“单击鼠标”或“自动”播放。

用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，并调整窗口的大小。 在播放过程中，如果想暂停，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击就行，这样视频电影就能暂停播放了。要想继续播放，再用鼠标单击就可接着播放。

②通过控件播放

这种播放方法就是将视频文件作为控件插入到幻灯片中，然后通过修改控件属性来达到播放视频电影的目的。使用这种插入方法时，可以实现在普通的媒体播放器中播放视频电影的效果。下面介绍一下这种方法的操作过程：

运行PowerPoint，打开需要插入视频文件的演示文稿并选中幻灯片。 用类似于插入Flash 动画控件的操作方法打开“其他控件”对话框。在对话框选择“Windows Media Player ”选项，再将鼠标移动到幻灯片的编辑区中，画出一个合适大小的矩形框，随后该矩形框就会自动变为“Windows Media Player” 播放界面。

右击该界面，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放的属性设置对话框。在这个对话框的“自定义”右侧单击“?” 按钮，打开“Windows Media Player属性”对话框，在“文件名或URL”右侧文本框中输入需要插入到幻灯片中的视频文件的全路径以及视频文件名，也可以单击“浏览”按钮后搜索。然后单击“确定”按钮退出。

为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改属性设置界面中的位置控制栏、播放滑快条以及视频属性栏。

在播放过程中，可以通过媒体播放器中的“播放”、“停止”、“暂停”和“调节音量”等按钮，来对视频电影的播放进行控制。

以上操作方法同样适用于音频文件，可以用来实现对音频的播放控制。

7、实现图片缩略图效果

在制作课件的过程中，我们会遇到这样的情况：因为某种需要，把图片做成缩略图排列在幻灯片中，需要观看时，用鼠标单击这些缩略图，图片就会自动放大占满整个屏幕。但是显示窗口的大小限制了这些图片不可能用大图罗列，怎样解决这个矛盾呢？我们可以这样操作：

在需要操作的幻灯片中，依次执行“插入”/“对象”，在弹出的“对象类型”对话框中选择新建“Microsoft Office PowerPoint演示文稿”，然后单击“确定”按钮，你会发现在当前幻灯片中插入了一个新的编辑区域。双击此编辑区域，插入所需的图片并设置自定义动画效果，再将图片调整为整个幻灯片大小，然后退出编辑。这时，我们发现图片成了一张缩略图在你的课件中，你可以调整它的大小和位置。执行“幻灯片放映”命令，单击缩略图，就会自动弹出全屏幕的大图，再次单击，大图就会乖乖的变回缩略图。

8、将声音文件无限制打包到PPT文件中

幻灯片打包后可以到没有安装PPT的电脑中运行，如果链接了声音文件，则默认将小于100KB的声音素材打包到PPT文件中，而超过该大小的声音素材则作为独立的素材文件。其实我们可以通过设置就能将所有的声

篇三：奥运圣火教学教案

湖南教育出版社六年级语文上册第五单元

《 奥运圣火》教学设计

石鼓区人民路小学 唐衡华

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:奥运圣火ppt课件)

教学目标

1、学会7个生字，能正确读写“肥沃、浩渺、奥林匹克、举世闻名、饥寒学会交迫、祭祀、城邦、神殿、雅典、沧桑”等词语。

2、正确流利地朗读课文。理解课文内容，能从文中筛选出主要信息。

3、理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。

4、学习课文围绕“奥运圣火”这一中心组材和行文的表达方法。 教学过程与方法

采用“读读、看看、说说、议议”的基本过程组织教学。

情感态度与价值观

理解奥运圣火的重要意义，激发自己对圣火的崇敬与向往之情。 教学重点、难点

重 点：了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。

突破方法：同学之间互相交流从文中获得的信息，并互相补充。 难 点：理解奥林匹克精神。

突破方法：播放有关奥运历史的精彩片段，结合课文内容作较深入的理解。

教法与学法

教 法：提供与课文内容相关的资料，指导学生围绕“奥运圣火”

这一主题认真阅读课文。通过小组合作交流，教师相机点拨、引导，

利用所获得的材料，结合课文内容让学生对奥运圣火的意义、奥林匹克精神有所了解。

学 法：自读、交流，结合有关资料，深入理解课文，体会奥运圣火的意义，了解有关奥运圣火的其他方面的内容。观看视频，激发情感。

教学准备

教 师：提供现代奥运火炬接力的光盘录像。

学 生：收集、阅读一些有关奥运圣火及奥运会的知识。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

同学们！今天老师给大家带来了一首歌曲，看谁最先猜出这首歌的歌名，知道歌名的请举手。（课件播放《我和你》）

这首歌好听吗？你们知道它的来历吗？对了，这是2008北京奥运会的主题歌。

大家还知道哪些有关北京奥运会的知识呢？（如：三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。口号：同一个世界，同一个梦想。祥云火炬，第29届奥运会在北京召开，我们中国获得51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，金牌数量和奖牌数量都排在第一等。）

（当有学生说到火炬接力或祥云火炬或鸟巢时，老师及时指出：是啊！北京2008奥运会主会场就设在鸟巢，当时由著名体操运动员李宁点燃了主会场的火炬，接好了最后一棒。）

老师继续点拨：其实呀！无论在哪个国家举办奥运会，按照规定都须要举行火炬接力，点燃熊熊燃烧的奥运圣火。

板书课题：奥运圣火

二、初读课文，整体感知

今天，就让我们一起走进《奥运圣火》这篇课文，了解奥运圣火的有关知识，聆听关于奥林匹克运动会的美丽神话和传说。

请大家看视频，听课文朗读录音。想想课文的这些内容都是围绕 一个什么中心来写的。围绕中心讲了哪几个方面的内容？（播放课文录像及录音。）提示：大家可以找找课文中出现频率最高的字、词语或词组。（火、火炬、圣火、火种、火炬接力、火炬手、奥运圣火等。） （对了，全文都是围绕奥运圣火来写的。）

三、自主学习，合作交流

1、接下来，请大家打开书，用自己喜欢的方式读课文，看第一段围绕“奥运圣火”介绍了什么？

（介绍了奥运匹克运动的发祥地----奥林匹亚，奥林匹亚是一个怎样的地方？风景秀丽、土地肥沃）

好！下面请大家齐读第一自然段，思考：这一部分在全文中的作用是什么？（总的介绍奥林匹克运动的发祥地——奥林匹亚的地理位置及环境）

板书：发祥地→希腊西南奥林匹亚

大家还有别的问题吗？（好！如果没有我们就一起学习课文的第二部分。）

2、指名学生读第二段。

（如果让我们中间的哪个同学来朗读这段话，大家觉得应该注意些什么？）下面，就让我们带着上述要求，再读一读课文。

提示：大家在听别人朗读的时候，注意找出中心词或中心句，帮助自己理解课文。（奥林匹克运动会的起源——为祭祀宙斯而定期举

行的体育竞技活动，介绍奥运圣火的来历知道了一个与圣火紧密相连的名字——普罗米修斯，是他把火种带到人间。从此，人类才有了光明，有了温暖。）

谁能从文中找出有关语句说说古奥运会的点火仪式是怎样的？ 指名学生读出相应的句子：（宙斯只好规定，在燃起圣火之前必须举行隆重的点火仪式。人们聚集在奥林匹亚宙斯神庙前，从祭坛点燃火炬，然后奔赴希腊各个城邦）奥运圣火在古代奥运会中有怎样神奇的作用？（火炬手高举火炬，一边奔跑一边呼喊：停止一切战争，参加运动会！火是光荣、勇敢和威力的象征，有至高无上的权力，火炬到哪里，哪里的战火就熄灭了。即使是在激烈斯杀的城邦，人们也忘记了仇恨，忘记了战争，奔向奥林匹亚，……）齐读句子想象圣火传递过程中的其他画面，感受圣火传递的意义。体会“和平、友谊、进步” 的奥运精神。

小结：这一部分讲了奥运圣火的起源和古代奥运会的点火仪式。板书：起源→奥运圣火的来历

3、默读第三自然段思考：奥运圣火的重新点燃这里提到一位非常重要的人物，他是谁呢？“现代奥林匹克之父”——顾拜旦。第三自然段在文中的作用是什么？（起承上启下过渡作用）

4、分小组学习第四、五自然段再交流。

现代奥运会的火炬接力，更显得隆重、壮观。它有一套严格的规定和程序，你们知道是怎样的？分小组学习讨论。（前后四人一组，可以画出中心句，把握主题；也可以找出自己喜欢或不理解的句子让大家一起来欣赏、理解。）

（“火种必须来自奥运会发源地奥林匹亚。”“火种传送必须在奥

运会开幕式前一天到达”）理解两个“必须”的含义：尽管时代在变，但奥运会一脉相承的“传统”不能变；不管科技如何发展，也要按照“严格的规定和程序”进行火炬的传递。

思考：为什么“圣火点燃后，第一次真正意义上的全球奥林匹克火炬传递活动拉开了序幕。”

课文在讲述现代火炬接力时举了一个特殊的例子，即历经百年沧桑的奥运会于2004年重回故乡。希腊的雅典，是古代奥林匹克运动会和首届现代奥运会的故乡。为什么说这是“第一次真正意义上”的火炬传递呢？作者通过列举数字描述了那届火炬传递的盛况（地域之广、人员之多、历时之长），突出了“凝聚世界”的主题。奥林匹克运动是国际性的运动，它不可避免地面临着世界上文化间的各种差异及由此引发的各种问题。奥林匹克精神强调相互了解、友谊和团结，就是要形成一种精神氛围。也只有在这种氛围里，才能敞开胸怀，开阔眼界，实现真正的国际交流。

分男、女生朗读4、5自然段，开展朗读比赛活动。

板书：接力→严格的规定和程序

四、理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克的精神

教师范读第6自然段。

1、全班交流所收集到的有关奥运会的知识

2、播放奥运会历史上的一些精彩片段

3、你怎样理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神？

点拨：结合以上看的画面、所了解到的有关奥运的知识，再联系 课文内容，对其中的一两点有所理解即可。

板书：意义→和平、友谊、进步

篇四：做PPT课件应该注意哪些细节

怎样做好用于授课的PPT

随着经济社会的发展，我们生活中的方方面面都洋溢着现代技术的气息。近年来，幻灯片的使用越来越广泛，不论是教师授课，还是推广、培训，甚至于产品发布会上，你都可以看见幻灯片的身影，那么怎样才能做出好一个幻灯片呢？接下来我将从个人角度，就目前使用率最高的授课PPT来进行讲述。

PPT课件，既然是用于授课，那么要面对的对象就是学生，就中国而言，通常一个班级的人数不会少于60个，大多数学校规定每节课45分钟，在一些大学里甚至有时候会连续上90分钟的课，也就是说学生们听课、看PPT的时间比较长，容易疲劳。此外，授课的目的是帮助学生掌握知识，因此PPT所含内容的针对性应该较强，逻辑要严密。最后，幻灯片的内容应该立足于课本和知识点，再做适当的拓展和补充，做到繁简适当，一方面避免学生看PPT如同看书一般觉得乏味，另一方面在既保证幻灯片的知识含量的同时，又激起学生学习的兴趣。

根据以上内容，我觉得一个好的PPT课件应做到以下几点：

一、辨识度高

1字号适中。字体不宜过小或者过大，应保证所有同学都能看清幻灯片上内容的同时保持页面美观；

2字体适宜。选择易辨认、又不显刻板的字体； 3文字颜色与背景色对比鲜明，易于辨认；

4幻灯片背景不宜太过花哨。

二、充满活力

1背景图案积极向上

2背景色不宜太过晦涩

3适当添加动画、切换效果

4每张幻灯片的字数不宜过多，密密麻麻易引起疲劳感

三、针对性强

1将抽象的知识以图表、视频的方式具体化

2对于重点知识应在幻灯片上进行总结

3避免过于花哨、炫目的logo图片，切换声音以免使学生分心

4在相应重点知识旁适当配小图，以便学生记忆 5幻灯片内容应逻辑严密，便于学生掌握理解

总的来说，一个好的PPT课件要易于学生阅读，便于学生理解掌握知识，做到简洁、明了、重点突出，同时要注重PPT的受待见程度，一款清新、阳光、活力十足的PPT定能让课堂氛围好上一大圈。说到底，PPT课件只是授课的一种现代工具而已，在有一款好PPT的前提下，加上老师们的精彩讲授，才能给学生们一个令人享受的课堂。

篇五：ppt课件修改

课件的修改与整合主要是利用现成的资源，如同题的课件、图片、视频、音频、flash等资源，做出适当的取舍，组合出自己上课需要或自己想看到的课件。课件是展示给别人也是展示给自己的，每一个课件都有自己的长处，至于哪些是你需要的则在于你的选择。好的东西不一定是最适合你的，只有那些最能体现你思路的才可能是最佳的选择。

当然我们主要研究的是课件本身的修改与整合。修改与整合的核心是借鉴，我倾向把修改和整合统一起来，简单的修改之后就可以用是最好的，既体现了资源共享，也节省了大量的人力、物力。

修改的主要是以现有的课件为主体，适当地增加或减少，补充一些你需要的资料。加入一些视频、音频、图片、动画等，使你的课件有声有色。需要修改的有课件中的内容的呈现，动画的设置，文字的设置，图片的位置、大小、效果，视频音频的播放设置，幻灯片的切换，模板的选用，背景的选取等??总之，所有你不满意的或你认为还需改进的东西都需要修改。

适当地增删幻灯片

对于你要修改的课件，适当的取舍是必要的。原则上先删后添，对于在要修改的幻灯片，留下你需要的，添加你需要的是很自然的事情。

对于你要删除的幻灯片，先选中要删除的幻灯片，然后按[Del]键删除。还可以在大纲视图或幻灯片浏览视图中连续选中几个幻灯片一次性删除。

选中一张幻灯片，然后按下“Shift+Enter”组合键在其后插入一张新幻灯片或使用“Ctrl+M”组合键实现。两种方式的区别在于，前者选中当前幻灯片只能通过单击左边的幻灯片显示栏来实现，而后者无该限制，即使将光标定位在当前幻灯片编辑区也可。也可以直接回车在当前页后添加新幻灯片；还可以用幻灯片搜索器添加，单击菜单栏的“插入”，在下拉才当中选“幻灯片（从文件）”，在幻灯片搜索器中单击“搜索”，找到你要插入的幻灯片，单击“打开”，在选定幻灯片中单击选中你需要的幻灯片，插入或全部插入你需要的幻灯片，这样可以加快你的幻灯片制作时间，再不用一张一张地复制粘贴了。

通过你的删除和添加后，幻灯片的内容和数量发生变化，需要重新调整幻灯片排列次序，在大纲视图或幻灯片浏览视图中，通过拖动来完成幻灯片顺序的调整。

文字的修改

文字内容要简洁、突出重点，以提纲式为主。因此字号的选择很重要，文字内容的字号要尽量大，标题一般用44或40号，正文用32号，一般不要小于24号，不能小于20号。检查你要用到的文字，尽量减少文字显示数量，不要把幻灯片制作得太满，底部应留白。一行字的字数在20～25个左右为好，尽量不超过6~7行，最多为10行。过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生的感知。要合理设定字间距和行间距，要留出适当的空隙。成段文字的行间距不应小于字高的0.5倍；正文的每一段文字首行应当缩进(英文段落首行不缩进)。每行字数少于12个字时可缩进１个字，否则应缩进２个字。行首不允许有标点符号。文字版式要符合规范和人们的浏览习惯，定理、定义、公式、上下标等必须表达准确，要符合相

关标准。

在选用字体时，字体要醒目、清晰的，可以让每个人都看得清晰舒服。一般宜采用宋体、楷体、黑体和隶书。标题一般用黑体，正文用楷体，都要加粗显示。不要使用过多的字体，对于关键性的标题、结论、总结等，要用不同的字体、字号、字形和颜色加以区别；也可以使用字号的变化来代替字体的变化。避免使用一些装饰字体，少用特殊字体（出于安全考虑，不宜在使用时安装字体文件），对于你已使用的特殊字体，在保存时，单击其中的保存选项，选中其中的“嵌入TureType字体”，再选中的嵌入所有字体，确定后保存。

标题字体的颜色要和文本字体区别，同一级别的标题要用相同字体颜色和大小。一个句子内尽量用一色，如果用两种颜色，要在整个幻灯内统一使用。文字颜色一般使用3种字体颜色，与背景形成对比，要求搭配醒目、和谐。文字和背景的颜色搭配要合理，字体的颜色选择是和背景颜色息息相关，搭配要求醒目、易读，避免视觉疲劳。一般文字颜色以亮色为主，背景颜色以暗色为主。文字颜色与背景色要形成强烈反差，才能使字迹清晰显示，一般文字应选用暖色调或亮度高的颜色，背景选用冷色调或亮度较低的颜色。

以下是几种常用的颜色搭配方案：

文字颜色

白色

白色

白色

黄色

黄色

黄色

白色

背景颜色

黑色

绿色

红色

蓝色

黑色

红色

蓝色

为提高演示效果，文字显示可采用自定义动画等形式。对于一屏文字资料，文字内容要逐步引入，随着讲课过程逐步显示，这样有利于学生抓住重点。引入时，可采用多种多样的动画效果,辅以清脆悦耳的音响效果，以引起学生的注意。较多文字显示时，可采用滚动文本窗

技术，突出文字效果。

要合理调整文本位置。通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。

对于各行文字内容排列要整齐，字间距、行间距、水平及竖直方向的对齐，要合理处理。通过“绘图”按钮中的组合、叠放次序、网格和参考线、微移、对齐和分布、旋转和翻转等处理好课件中的文本。可以把几个插入的文本组合在一起，可以调节文本和其他内容的叠放次序，把文本水平和竖直方向做好对齐??总之，经过处理的文字更加错落有致，要注意尽量不要出现纯文字的页面，适当的应用一些图片、图形、动画、视频等内容做好衬托，

文字的呈现需要注意，不要把文字留到屏幕的边缘呈现，对不合理的的地方要及时修改，要到大屏幕上看效果，这样才能及时有效地达到修改的目的。

对于课件中应用的各类艺术字，要求进行合理的加工，包括艺术字内容的制作及给文字配颜色、加阴影、倾斜、旋转、延伸等，增强文本的艺术魅力。适当运用，不可使用太多。

幻灯片的内容多种多样，利用颜色重复、字体及版式统一起来，版面的各个主要空间分配要保持一致。

课件要求内容与美的形式的统一，美的形式的能激发学生的兴趣，更好地表现教学内容。展示的对象要求结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性。在不违反简约性原则下，使对象更加逼真，如采用３Ｄ效果。对象的连续运动流畅，无拖沓、跳跃的感觉。必要的配音且音色优美。艺术性和简约性统一又矛盾，简约本身就是一种美，而过于求美又破坏简约。

图片的修改

图片、图表清晰，大小要适当。图片一般使用JPEG和GIF格式，尺寸一般不超过800×600像素，大小不超过200K为宜，图片最好是按照800×600的比例扩大或者缩小，因为800×600刚好是课件的尺寸。

注意图的文件大小，对于用到位图和插图，首先应使用acdsee等进行压缩；或者在创建幻灯的过程中，通过调用"图像"工具条对一个或几个位图图片进行压缩，依次选择"视图">"工具>"图片"，点击工具条上的"压缩图片"按钮完成；有些图片需要复杂修改，就要用到photoshop等软件。

图片的位置、大小、颜色等都需要符合要求，背景的选择以图片为主，界面布局要合理，整体风格要统一，色彩搭配要协调，界面及界面内容要简洁、美观，符合视觉心理。要注意课件展示的画面应符合学生的视觉心理，突出重点，构图匀称、均衡。整个作品风格既要统一又要有变化，花花绿绿的动画背景自然好看，但要看是否冲击你的主题，只要你的背景统一、规范，没必要使用变化多端的动画背景，淡雅的背景作出的模板其实也是不错的选择。同一画面对象不宜太多，注意动、静的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细的对比??

声音的修改

课件中的声音，是为了烘托气氛、渲染情绪、增强艺术感染力、深化教学主题、描写背景、激发联想、组合画面、转换时空、强化节奏等。在课件中，对声音的选择和使用要十分慎重，要目的明确，格调和谐。课件中的恰当的音乐和音响效果，可以更好地表达教学内容，同时吸引学生注意力，增加学习兴趣。所以应根据课件内容，选择相应的乐曲。多媒体课件中的解说、音响和音乐三者之间是相互补充、相互联系、相互配合的，都从属于教学、服务于教学，都是为课件的画面内容和主题思想服务的。三种声音互相配合，才能创造出一种多层面，立体感的总体效果，才能使课件得到更好的烘托、渲染和深化。

音乐和音响效果要用到当处，舒缓的背景音乐，可以很好地调节课堂的紧张气氛，有利于学生思考。注意音乐的节奏要与教学内容相符，重点处要选择舒缓、节奏较慢的音乐，以增强感染力，过渡性内容选择轻快的音乐。要设定播放开关按钮或菜单，便于教师控制。

动画的修改

（一）、预设动画的修改

在幻灯片视图下，单击幻灯片中要设置动画效果的对象。单击"幻灯片放映"菜单中的"预设动画"命令，查看子菜单中选择一种动画效果选择。对修改的那个对象的动画效果，只要选中该对象后，查看动画效果即可；如果要取消该对象的动画效果，单击"预设动画"子菜单中的"关闭"按钮即可。

（二）、自定义动画的修改

在幻灯片视图下，单击幻灯片中要设置动画效果的对象。单击"幻灯片放映"菜单中的"自定义动画"命令，查看在效果页面中选中合适的动画效果。单击"预览"查看动画效果，满意后单击"确定"，完成设置。一般我们常用百叶窗、擦除、切入、收缩、展开等少数几种动画效果。螺旋效果引入新的主题或解决方案；回旋添加悬疑或奇怪的效果；从屏幕中心放大效果表示揭示谜底；缩小效果强调观点；使用切入效果比较数据；如果是重点突出的文字，就用闪烁的效果；如果是正在读的一段文字，采用向右擦除效果；如果想控制字出现的节奏，就设定“按字母”方式擦除??

幻灯片切换的修改

选中需要修改的幻灯片，单击"幻灯片放映"菜单中的"幻灯片切换"命令。在"幻灯片切换"对话框中查看"单击鼠标"时幻灯片切换效果，如速度、声音、换片方式，满意后单击"应用"。既要富于变化，又要减少观看者的视觉疲劳。我们应该谨慎使用声音，幻灯片切换时加入的声音主要是要告诉学生幻灯片已经切换；在重要的概念处加入不同的的声音，强调这里很重要。切换声音可以采用系统内提供的声音，也可以采用其他声音，但需注意必须wav格式的波形文件，文件大小不一太大，应不超过100k。可以把你喜欢的文件转化成wav格式嵌到课件中，而不用再把你的wav文件和课件一起打包。在播放时还应控制音量的大小，避免分散学生的注意力。

如果两页之间的内容有演变关系，就采用“溶解”方式，放完第一张后，第二张渐渐出来；如果是很长的流程图，采用“向左插入”，画面连惯、流畅；在展示不重要的照片时，可以用从对角线方向“抽出”方式；如果两页内容相差不太大，标题一致，只是正文内容有些变化的，最好不要在两页之间加幻灯片切换。

超链接的修改

1.动作按钮链接的修改 对于动作按钮链接，可以自制一些有特色的按钮代替，也可以到网上搜索，如动画格式的图片按钮，效果就不错，但不可用太多，容易分散学生注意力。

2.图形对象链接的修改 对于图形对象链接，可以自制一些图形对象代替，也可以到网上搜索。

3. 文字的超级链接设置的修改

选中热字文本，单击右键，在快捷菜单上选择"字体"，修改字体内容、字体、字形、字号、效果等；利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，右键单击，选取"动作设置"项，链接到所要跳转的页面。

模板的修改

单击"格式"菜单中的"幻灯片设计"命令，重新选择合适的模板，也可在幻灯片上单击右键，通过快捷菜单选择"幻灯片设计"命令，完成模板的重新选择。

如果不想对幻灯片添加模板，而只是希望有一个背景颜色，可以近照下述方法进行。

单击"格式"菜单中的"背景"命令，在"背景"对话框中，打开下拉列表框，或单击"其他颜色?"选择合适的颜色，也可以选择"填充效果"，从渐变、纹理、图案、图片、前景、背景等方面设置。

课件的操作交互的修改

课件要求操作简单，切换快捷，具有良好的稳定性，在运行过程中，过渡自然，动画、视频播放流畅，不出现故障。交互设计合理，页面跳转、人机应答合理，兼容性强，能满足各种相应媒体所要求的技术规格，在不同配置的计算机上都能正常运行。

课件的操作要简便、灵活、可靠，便于控制，安装方便。课件的操作界面上有意图明确的按钮和图标，支持鼠标操作为主。设置好各部分内容之间的转移控制，方便前翻、后翻、跳转、交互应答。对于以学生课堂自学为主的课件，学生的输入要有即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示型课件，可以现场输入数据改变演示进程，误操作处理，如果教师执行了误操作，可以方便退出，或重新切入，避免死机现象，提高课件的可靠性。

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