双层陀螺怎么拼

篇一：打陀螺规则

打陀螺规则

一名选手从第一出发线开始将陀螺转起，用绳鞭将陀螺打转到第二交接线，由另一名队员将陀螺打转到终点线即可通关。如打转过程中陀螺“死”掉，必须从改名选手的出发线开始重新打转。

篇二：制作简易陀螺

制作简易陀螺

一、活动目的

1.了解陀螺的基本结构及简单原理。

2.能选择合适的材料制作简易陀螺。

二、活动准备

1.资源准备

教师：手捻陀螺1个、中间有小圆孔的圆形硬纸片1片、塑料小棍1根、白乳胶1瓶、水彩笔。

幼儿：可爱贴纸1张。

亲子：塑料小棍5根、记录表（一）、记录表（二）。

2.经验准备

教师：会玩陀螺，懂得陀螺的基本结构及制作方法。

幼儿：有玩手捻陀螺的经验，已完成《旋转的陀螺》的学习活动。

3.环境准备

幼儿集体学习时围半圆坐好，制作时两人一组。

三、活动建议

1.导入活动

通过引导幼儿回忆《旋转的陀螺》中陀螺的种类与玩法导入活动。

2.任务引导

引导幼儿分析手捻陀螺的结构：陀螺面和陀螺轴；讨论制作简易陀螺需要的材料；出示材料，讨论制作方法。

3.幼儿作业

幼儿动手制作简易陀螺；比比谁的陀螺转得久。

4.过程关注

教师要关注幼儿制作陀螺时方法是否正确，要及时帮制作好的幼儿用白乳胶粘牢；旋转方法是否正确。

5.教师小结

陀螺包括陀螺面和陀螺轴，我们可以用一些材料来替代陀螺面和陀螺轴，这样就可以制作出简单又好玩的陀螺。

6.活动延伸

（1）区域延伸

引导幼儿尝试用可爱贴纸、水彩笔等装饰陀螺面，观察陀螺转动时可爱贴纸、颜色的变化。

（2）家庭亲子活动延伸

协助幼儿找找家里可以用来制作简易陀螺的材料替代物（如果冻壳、小纸盒、火柴棍等）并且进行制作，引导孩子观察陀螺旋转时陀螺面颜色和形状的变化。

篇三：大班科学《奇妙的陀螺》

一、活动目标：1、在探究陀螺制作的过程中，了解旋转与中心轴的关系。

2、能大胆尝试、并在于同伴交流中，获得成功的喜悦。

二、活动准备：1、胡萝卜、硬纸板、果冻壳、牙签若干。

2、记录单一份，记号笔。

三、活动过程：

（一）说一说自己知道的会旋转的物品。

师：小朋友们，我们在生活中有许多会旋转的物品，你知道哪些物品会旋转

吗？ 师小结：原来我们的生活中有这么多会旋转的物品，只要用我们的亮眼睛去

仔细观察，就能发现许多。

（二）探索陀螺的制作方法。

1、出示陀螺，激发幼儿自制陀螺的愿望。

师：瞧，我带来了什么？这个陀螺和我们平时玩的陀螺有什么不一样？萝

卜和牙签都是我们生活中的材料。不知道我做的这个陀螺能不能转起来？

来试试吧！你们想不想自己也来做一个呢？ 2、介绍材料，提出要求。

师：接下来就请你们用2种材料来做一个陀螺来玩，看谁能够让它转起来，

转的久。

3、幼儿操作，教师观察指导。

4、集中交流，探讨陀螺成功与失败的原因。

师：同样的材料，为什么他的能转起来，而他的却转不起来呢？

5、师小结：原来要想陀螺成功地转起来，有3个要求：（1）牙签一定要

插在萝卜的中间位置。（2）牙签底部和萝卜的距离不能太长也不能太短。

（3）牙签和萝卜一定要紧紧的靠在一起。

（三）第二次制作陀螺，并进行比赛。

1.介绍新材料，提出要求。

师：你们看，这是什么？果冻壳、硬纸板和牙签一起也可以做陀螺，想不想试试？但是这2种东西比较硬，需要用大头钉来帮忙戳洞，然后再把牙签插

进去。所以小朋友在使用大头钉的时候一定要注意安全，用好后马上放回箩

筐里。（一边说一边示范）速度快的孩子可以两张陀螺都试一试，来不及的

孩子可以只做一个陀螺。做好之后马上回到小椅子上来玩一玩，看有什么发

现。

2、幼操作，教师观察指导。

3、陀螺比赛，探讨输的原因。 师：我有一个提议，来进行陀螺比赛怎么样？谁想来试一试？谁赢了？为什

么他会输呢？ 4、师小结：原来陀螺成功和这么多因素都有关系。

（四）活动延伸：

师：今天我们玩的很开心，老师在区角里面放了更多的制作陀螺的材料，小

朋友回去后可以继续尝试，如果发现了新的秘密，一定要记录下来哦！ 评议意见：

材料的选择很方便，是生活中常见的。教师对课堂的把握很好，互动较强，目标达到的非常好，幼儿的自主探索性较强。记录表较简洁。

篇四：21陀螺转转转教学设计

21、陀螺转转转

教学目标：

1、通过图片，观察陀螺的外形特征，学会陀螺制作的基本步骤。

2、尝试利用圆规画圆，利用多种材料装饰陀螺。

3、通过玩陀螺，感受制作的成功感，体验动手的乐趣。

教学重点

陀螺的制作及装饰方法。

教学难点

陀螺的制作方法。

课前准备：

1、各种各样的陀螺。

2、准备圆规、铅笔、胶水、硬纸板、小棒、彩纸、剪刀等制作工具和材料。 教学过程

一、导入

同学们看，你们认识老师手中的物品吗？

在老师小时候就玩这样的玩具，陀螺。

板书课题（21、陀螺转转转）

二、新授

山东民间自制的玩具种类繁多，这些玩具就地取材，都带有本乡本土的特色。陀螺，就是儿童们十分喜爱的玩具。传统陀螺大致是木质和铁质的倒锥形，玩法是用是用手发动旋转起来，再用鞭子抽陀螺的底部，使其不停的旋转。 欣赏各种各样的陀螺（木质、铁质塑料、果冻壳、粘土等）。讨论：

1、你喜欢什么样的陀螺？

2、什么样的造型才适合陀螺旋转？怎样装饰才能使陀螺鲜艳亮丽？

小组讨论制作陀螺的材料，造型及如何装饰。

三、演示捻捻转陀螺的制作方法。

1、用圆规在硬纸板上画几个等大的同心圆。

2、小心的用圆规的针尖在圆心上扎一个孔，把画好的圆剪下来。

3、将剪好的圆形叠加后用胶水粘牢。取6厘米长的细木棍或牙签，将一头削尖，穿透圆心，尖头部分留三分之一长。

4、试试旋转一下，看是否能够旋转，可调试其平衡，使旋转更稳定后粘牢。

5、设计美丽的彩绘图案装饰陀螺，使陀螺更好看。

6、一个漂亮的陀螺制作完成了。

四、艺术实践：

用你准备的材料制作一个既可以旋转起来又装是好看的陀螺。

五、评一评

介绍自己的作品材料、造型及如何装饰的。

互评谁制作的陀螺更稳定，装饰更好看？

六、小结

生活中的废旧材料很多都可以变成好看又好玩的玩具，用心观察，巧装饰，相信你一定会有更多的创意。

板书设计：

21、陀螺转转转

造型

装饰

篇五：学打陀螺

学打陀螺

春节里我去奶奶家拜年，吃完饭我觉得无聊，就去看电视，奶奶急忙拦住我说：“看电视对眼睛不好，我给你一个新鲜玩意，你猜，这是什么。”说着奶奶从她的百宝箱里拿出一个小玩意。“切，这东西我在电视上见过，它叫陀螺，可我从来没打过，肯定很容易。”我说。

我拿起陀螺放到地上，然后我用手顺时针一转，赶忙拿起用棉线编成的鞭子一挥，这时陀螺就像不倒翁一样摇摇欲坠，“砰”陀螺倒下了。奶奶说：“不能用手，要用鞭子缠在陀螺上，一拉，陀螺就会飞速地转起来。”我拿起陀螺信心十足地把鞭子缠上陀螺，先来了个有力的“发球”。然后倒退几步，举起鞭子，对准陀螺就是一阵狂轰乱炸，结果陀螺转了两圈，英勇“倒下”了！奶奶说：“看好了，我先做个示范。”奶奶把鞭子缠上后，轻轻地拉动了鞭子，奶奶说:“前面你看它转的很稳时不要抽，现在有点歪了，一定要抽在陀螺的中下方，这样陀螺就会越转越快。”奶奶手拿鞭子，一副十拿九稳的样式。

我第二次尝试开始了，我记住了奶奶的要领，娴熟地用鞭子缠住陀螺，松手拉鞭，陀螺飞快地转了起来。掌握了技巧再加上奶奶的指点，我只要轻轻地用鞭子抽打陀螺下面就OK了。声音更大了，准确率也提高了。陀螺也在欢快地飞速转着。耶，成功了。

我终于学会了打陀螺了。

江苏常州常州市实验小学五年级:徐金辰

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