爸爸生病我好难过

篇一：我好难过

我好难过

今天是星期一，是我姐姐满月的日子。

放学回家，我看见爸爸妈妈坐在看电视的房子里，爸爸看我回来了，对我说：”跟着我出去吃饭，“我疑惑不解的对爸爸说：”妈妈去吗？“”她不去，她肚子饱。“爸爸说。我也当没事，就写作业去了。过了一会，我把作业写完后就出去玩了。

当我回来时，看见厨房里全是饭，妈妈又在流泪，爸爸又没看见人，我知道了，顿时，我心里像针一样在扎我，我的眼泪也不禁留下来，似乎看见那个场面。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:爸爸生病我好难过)

我好难过。也好累。

人民路二小五年级:1600425372

篇二：好难过1

好难过，不能陪你，最爱我的人，我后悔了妈妈 终于又接到妈妈的再次来电， 听到妈妈的哭声，心好痛。

一直以来妈妈都非常坚强的。记忆里妈妈哭过是十次，第一次在外公去世时，爸爸去外婆家，妈妈一个人悄悄哭了，那是因为才出生的妹妹太吵，没有人帮手带，妈妈身体又不好；第二次是爸爸生病去，去成都医治后回家，发现家里的粮食被人偷走，也偷粮的却是爸爸亲人；第三次是妈妈被爸爸的亲人放弃了，让妈妈改嫁，那时爸爸还没有去世；第四次是爸爸去世，但爸爸死未闭目，且爸爸的亲人不让母亲为其送葬；第五次是妈妈带着小弟去西昌那个对妈妈来说路途艰难的西昌找爷爷，希望爷爷能将小弟，爷爷找到了妈妈同小弟回来了，妈妈再次哭了，不但没为最爱的儿子找到出路，家里的粮再次被人偷了；第六次妈妈抱着我大哭，让我退学，但第二天妈妈还是让我上学去了，妈妈且走了一条没有任何一个人能理解的路；因为妈妈说女人也不能不识字；第七次妈妈一个悄悄的哭，因为不管如何都保不了自己子散事实，因为妈妈当时真的无依无靠；第八次，我同姐姐外出了，十二岁；第九次，我告诉妈妈，我远嫁他乡了，妈妈告诉我了很多。那些是她经历过的，我后悔了，不只是那一刻，此刻也是，因为我听到了妈妈，第十次的哭声，也经历了妈妈的那些曾经~~~~~ 多年来妈妈为我们付出很多，但做为女儿，我为妈妈做了什么，好象什么也没有做~~~~

我想我应该为妈妈做点什么了~~~~~

篇三：病文评改二叔

病文评改二叔

我指导过一个读初二的学生写作，他曾根据生活中的二叔写了一篇作文，第一次给我看的文稿还是有不少

毛病的，最主要的就是他所描写的二叔缺乏个性特征，不能引起人的共鸣而留下深刻的印象。现在把原稿展示

如下，请大家一同评阅分析，以便吸取经验教训。

二

叔

我的二叔今年才40多岁，看上去却像个老头儿，村里的小孩都这么称呼他。他的个子不高，黑瘦黑瘦的，

这是因为干活累的。一年四季他长年累月上坡干农活。他的头发常常不理，胡子也不刮，叫人看了很不舒服。

每当那些小孩子叫他“老头子”，他就追打他们，所以他不喜欢小孩，包括我的弟弟妹妹们。可是，他独独喜

欢我，因为我从来不笑话他的样子。

〔这段外貌描写虽很实在，也有一定特点，但过于ｌｕō＠①唆，多半部分与下文无联系，使人物形象缺

乏美感。〕

有一天上午，阴黑的天空大雪飞扬，不一会儿，窗外的大雪已是铺天盖地。一放学，同学们都跑出教室。

忽然有人叫我，我循声望去，原来是二叔来了。我急忙问：“二叔，你来干什么？”他说：“我替你爸爸给你

送棉袄，送饭。”说着，他把棉衣递给我，转身走了。我望着二叔的背影，一瘸一瘸的，忽然一个趔趄要跌倒

，我禁不住流下了眼泪。

〔环境描写太简单，应为突出表现人物起到烘托作用。〕

〔对话缺乏提练，太简单，无意义。应该通过对话表现“二叔”关心“我”的思想性格〕

〔为什么“瘸”，前文无交代，这里太突然，没有感情的铺垫，怎么能流下了眼泪呢？不真实。〕

那年夏天，母亲因被村里人打了，头部受伤，从此精神失常，使我失去了一位可爱的妈妈。爸爸又患腰痛

，干不了活，我家的日子很难过。从那时候，二叔便伸出了那温暖的手，帮我家干活。他的腿小时候被火烧伤

，走起路来一跛一跛的，也一直找不到媳妇。但他非常疼爱我，从不让我干重活，还经常讲一些他小时候的故

事给我听，他小时候上学，每天跑很远的路，回家还要干活，后来由于生活困难，身体又不

好，就只好退学了

。

〔这种家庭情况交代得太实在，为什么被人打了，节外生枝，应再换个能衬托“二叔”的说法。〕

〔忽然又说“二叔”被烧伤而致跛，与上下文不连贯。〕

交代“二叔”的身世应与前面外貌描写统一起来，突出主要特征。

痛苦的生活经历使我幼稚的心过早地充满忧伤。星期天和放假本是同学们高兴的日子，但我却是寂莫的日

子。我只好跟着二叔去地里干活。捕蚂蚱，烧了吃，那味道是很香很香的。二叔还会捉野兔，在野兔经常出没

的地方设下铁丝扣子，那一天还真的逮了一只。

〔这些叙述是为了表现什么呢？好像没写出来，也没写完。〕

我上初中了，二叔经常鼓励我好好学习。有一次交学费，回到家看看躺在病床上的母亲，腰痛的爸爸，使

我无法开口，我知道家里没钱，可书费学费越来越多，我心里暗自决定不上了。

〔平铺直叙，不好。〕

后来二叔知道了，那是一个炎热的中午，我正坐在家里洗衣服，二叔来到我家问我干吗不去上学。第二天

早晨，二叔来到我家高兴地对我说：“宝玉，这是什么？”啊！原来是100元钱。 二叔把钱放到我手上：“宝

玉，我知道你们学校收学费，以后需要钱就跟我说。”

〔这段叙述不明确，罗唆，应删减。〕

秋收过后，村里的建筑队开工了，二叔为了让我读书，挺着瘦瘦的身体加入了建筑队，其实那种活只有年

轻力壮的小伙子才干得了。几个星期过去，有一天我放学回家看到村里的张医生背着药箱在街上走，看见我说

：“快去看看你二叔吧，起不了床啦，给他挂吊针，他死也不肯，怕花钱！”我一听，马上跑到二叔家，见二

叔真的躺在病床上，脸色苍白。我劝二叔打针吧，他只是摇头。我只好给他倒上杯水。回家给他拿了饭菜来，

他也吃不下。等我第二天早上去上学时过来看他，二叔竟奇迹般地好了，他正打点工具，准备去工地干活呢。

〔这些叙述，缺乏细节描写，毫无动人之处，更谈不上突出表现人物的思想性格了。〕

啊，我的二叔，普普通通的二叔，勤劳能干的二叔，在我心中，你是伟大的，是你的支持与鼓励，使我坚

持读书。我一定在学校里好好学习，为你争口气，也为全家人争光！

〔这段抒情，看似很真挚，却一点也不感染人，且显得有假，既和前事无照应，又不能揭示人物的内涵。

这种空洞的决心，老掉牙了，应删掉。〕

我当时指导他修改，先肯定了主要优点：一是有真情实感，人是真人，事是真事，作者肯定是熟悉的，且

有一定的感受；二是叙述的事例不少，也有一定意义，写作的材料足够了。

然后，帮他重点剖析了“病情症状”：一是描写不具体，叙述详略不当，有些流水账，突出不了人物的个

性；二是没有抓住人物个性特征，缺乏细节描写，没有引起读者共鸣的“动情点”；三是结构松散，叙述语言

不能集中地去表现人物；四是过于照搬生活，缺乏提炼，主人公的变化，在叙述中看不出必然联系的因素；五

是没有紧紧围绕人物描写表现个性特征，揭示其思想内涵，这就使文章缺乏深刻的意义。可见，作者的感受力

和表现力还停留在人物与事件的表现上。要写好，必须在原稿基础上再深入构思，认真推敲。

在我的指导下，小作者经过四五次反复修改，终于写成了一篇优秀作文，后来发表在《中国新一代》杂志

上。

二

叔

窗外寒风凛冽，大雪飞扬，整整一上午，我也没安下心来学习，等到放学的时候，大雪已是铺天盖地。

一放学，同学们都跑出教室，有一个同学叫我：“宝玉，你二叔来了。”我赶紧出去，看到二叔的怀里夹

着一件新棉衣，站在雪地上，正笑眯眯地望着我。我跑过去，叫着：“二叔，下这么大的雪你还来？??”二

叔用关切的声音说：“买到棉衣，就给你送来了，下午就要起北风，天要冷了。”说着他把棉衣递给我让我快

穿上，又用冷得发抖的手从怀里掏出两个鸡蛋，塞给我，放在手上还热乎乎的。此时，我感到一种说不出的温

暖流满全身。二叔拍拍身上的雪花，嘱咐我：“下午放学回家走要小心路滑。”二叔说完，转身走了。我望着

二叔的背影慢慢地消失在大雪中，眼泪不禁流了出来。

茫茫的雪，无声的泪，似乎冲淡了现实的一切，留下的只是一片缥缈得如烟般的回忆??

那年夏天，母亲因意外事故而致头部受伤，等救醒过来的时候，出现精神失常，使我失去了一位可爱的妈

妈。爸爸又患腰痛病，干不了活，真是祸不单行！从那时候，二叔便伸出了那温暖的手，为这个困苦的家庭增

添了一点活力，二叔是一个个子不高、黑瘦的人，村里的人们都戏称他为“小老头”。他的腿小时候被火烧伤

，走起路来一跛一跛的，所以他一直找不到媳妇，但他非常疼爱我，从不让我干重活，还经常讲一些他小时候

的故事给我听，他小时候上学，每天跑很远的路，回家还要干活，身体又不好，就只好退学了。

痛苦的生活经历使我幼稚的心过早充满忧伤，星期天和放假本是同学们高兴的日子，但于我却是寂寞的日

子。二叔为了让我快乐，经常带我到地里干活，捕蚂蚱，回家给我烧了吃，那味道是很香很香的。

随着年龄的增长，我渐渐地懂事了，二叔却变老了。我上初中了，二叔经常鼓励我好好学习。有一次交学

费，回到家看看躺在病床上的母亲、腰痛的爸爸，我无法开口、我只有埋头读书，回家就找活干，企图驱散那

分心底的悲哀。

后来二叔知道了。那是一个炎热的中午，我正坐在家里洗衣服，二叔来到我家问我为什么不去上学，我含

着眼泪说出了原因。第二天一早，二叔就高兴地给我送来了学费。

秋收以后，村里的建筑队开工了，二叔为了让我读书，撑着瘦弱的身体加入建筑队，其实那种活只有年轻

力壮的小伙子才干得了。几个星期过去了，有一天我放学回家，看到村里张医生背着药箱从二叔家出来，看见

我便说：“快去看看你二叔吧，累病了，要他住院，他说留钱给你上学。”我飞快地跑到二叔家看到二叔那清

瘦苍白的脸，昔日的光彩已荡然无存，特别是那双眼睛深深地陷了下去。我再也抑制不住眼泪。二叔伸出手抚

摸着我的头，用颤抖的声音说：“孩子，二叔很快就会好的，等好了挣钱给你交学费，在学校里好好学习，争

口气??”

寒风凛冽，雪花飞舞，我穿着二叔送来的棉衣，暖暖地打开了课本??

字库未存字注释：

＠①原字为口右加罗

篇四：我好难过

我好难过

一个阳光灿烂的星期天，对我来说并不灿烂。

我不会写老师给我们布置的作文，我就去问妈妈：妈，怎么写事的作文？妈妈特有用意的说：多看电视就知道怎么写了！因为我边看电视边吃饭，所以妈妈才这样回答我。我就缠着妈妈跟我说，当妈妈走进厨房里，我也跟着走进去，妈妈很烦，就把我推了出来。我心想：不告诉我怎么写就算了，还把我推了出来，真是的！我便很生气地顺脚一踢，便把妈妈心爱的花瓶踢碎了。妈妈听到砰的一声，便从厨房里走出来，看到自己心爱的花瓶被踢碎了，二话不说，就打我。这便让我更是火上加油，跟妈妈争吵起来，这时就把正在睡觉的爸爸吵醒了。我心想：要是让爸爸知道了这事，那他们俩就会男女双混打，这下全完了！我怕得跑到床上静静地坐着。

爸爸走了过来，不但没打我，而且还把我拉到他面前，心平气和的说：争吵是没有好结果的，哭也一样。刚才是妈妈不对，不该把你推开，但是你不能把妈妈心爱的花踢碎了，那就是你的不对了，你应该反思反思！这时，我流出了眼泪，心里感到很后悔，也很难过。

世贸实验学校五年级：╀→☆侦探

篇五：我真的好难过

我真的好难过

打开我记忆的小仓库，让我开心，让我难过的事有许许多多。有一件事让我好难过。

在一年的夏天，我接到了外公打来的电话，我的外婆因病情恶化而走了。当时我听了觉得这不是真的。我不相信，妈妈带我来到外婆家。外婆家到处都是白的，我感觉到，路边的花儿没有往日开的那样茂盛，岸边的柳树不再舞蹈。家中没有了往日的欢笑，大家的脸上只有泪水，只有那伤心的泪水，我不敢相信眼前的一切是真的。为什么，为什么

在吃饭时，饭桌上，大人们不再像以前那样，听不见饭桌上的议论声，只有僵硬了的脸，我们小孩也不在蹦蹦跳跳了。这顿饭不知为什么，一点味道都没有。我们觉得饭菜味如同嚼蜡。

饭后，我们来到了火葬场，我在一个透明棺材里看见了我外婆的遗体，外婆的脸上还是那么的干净，那样的美丽，脸上有着美丽的笑容，笑的，是那样的灿烂，那么的美丽。当外婆您被送进火炉中的时候，外面传来了我们一家人的哭声。我多么想把您留住。您，知道吗？我们舍不得您走。

当您被化成骨灰的时候，我们把您的骨灰带到了坟地，把你埋在了绿树底下。

外婆，我还想对您说声对不起，在您生病时我拉着你陪我玩。外婆对不起，请原谅我。

外婆弟弟妹妹们在哭，他们也不希望你走。您听见了吗？树儿在为您唱歌，花儿在为您开放，河中的小鱼在为您舞蹈。外婆您听见了吗？您看见了吗？ 外婆，我们需要您。我们离不开您。您快回来吧。我们永远等着您。

作文素材