作业帮夜行黄沙道中作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 15:17:05 体裁作文
篇一：西江月夜行黄沙道中扩写作文470字
西江月 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
夜空晴朗，月亮悄悄地升起，投下了如水的月光，惊起了枝头的乌鹊；夜半时分，清风徐徐吹来，把蝉的鸣叫声也送了过来。看似平凡的山间夜景描写，自然而平淡的同时，展现了山村乡野特有情趣。词人不急不躁，漫步于山野夜色，沉浸于清风明月之中，融于天地，悠闲自得。
路旁的稻田里，稻花飘香预告着又一个丰年的到来；田间的青蛙也传来阵阵叫声，此起彼伏，连有一片。这流露出了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱，这正是词人忘怀于大自然得到的快乐。
轻松愉快的信步前行，抬头望空，“七八个星”挂在天边，稀稀落落；突然“两三点雨”滴落在词人身上。夏天的天，说变就变，词人担心倾盆大雨会继之而来，他加快了脚步，赶着寻找避雨的地方。从山岭小路转过弯，过了一座溪桥，就在树林外，突然看见一座茅屋，他仔细一看，原来是以前落过脚的那家小店。 全词散发着浓郁的生活气息，笔触由缓转急，有夜景的美妙和旧地重拾的惊喜，无处不在潜藏着词人对乡间的淳厚情感。
篇二：《西江月·夜行黄沙道中》扩写
《西江月·夜行黄沙道中》扩写
夜深人静时，我独自一人走在黄沙岭的小道上。就在这时，我抬起头，看见了一轮皎洁的明月。月光映照着几丝羽毛般的轻云，美妙极了，再一看，月光还洒在荷叶上，水珠在荷叶上滚动着，闪耀着银光。忽然，“噗通”一声，只见一只喜鹊从树枝上飞走了。大概是月光惊动了它吧，我默默地想着。 这时，迎面吹来了阵阵清风，其中还掺杂着蝉儿的鸣叫声，清脆而又响亮：“知了。知了......”它好像在说：“夏天真是热啊......”咦？空气中弥漫着稻花散发出的芬芳，沁人心脾，令人心旷神怡！顺着花香，我走到了一片稻田里，看到了稻花；侧耳倾听，还能感受到蛙声与蝉鸣共同演奏的优美的交响曲。我情不自禁地说：“连青蛙和蝉都开心地唱起歌来了，今年肯定是一个大丰收！农民们要高兴喽！” 我抬了抬头，寥寥无几的星星时隐时现，眼睛一眨一眨的，像小孩子一样，可爱极了！深蓝的天空中布满乌云，充满了丝丝神秘感，让我陶醉其中??忽然，几滴豆大的雨珠打在我的脸上，我顿时感受到了一丝清凉，也意识到骤雨即将来临。
我料雨会很快变大，就想找个地方躲雨，无意中想起自己曾经去过的一家茅屋小店，记得那时它坐落在一个土地庙附近的树林旁。想到这儿，我便四处搜寻着，但可能是因为我还沉浸在稻花的芬芳中，所以我还迷迷糊糊地找不到路，只能凭感觉摸索?? 这时，我来到一条溪旁，溪上有一座小桥，水面上泛起鱼鳞似的波纹。从桥上走过，我顿时欣喜若狂——那家茅屋小店就在前面！来
到店里，望着外面的倾盆大雨，我诗兴大发，不禁吟诵起来：《西江月.夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。??
篇三：夜行黄沙道中
夜行黄沙道中
黄佩钰
夜晚，我又梦到离别多年的亲友，思潮起伏、寝不安席，就一人出去走走。
踏在泥泞的小路上，一轮明月缀入深蓝如幕布般的天空中，好似一盏明灯照亮我前行的路。月光倾泻，为大地披上了一层银纱，整个天地显得朦朦胧胧。
月亮突然钻进流云里不肯出来了。等了半晌，它终于肯探出头来，似乎与我“捉迷藏”。我不禁莞尔一笑。
“扑棱棱、扑棱棱”，一只鹊儿从一棵树里跳起来，一定是皎洁的月亮惊醒了它。瞧它那张慌样，在空中显得不知所措，又好像在斥责月亮叫个不停。而月亮呢，还是那样柔和地凝视着大地，仿佛在逗弄这这只鹊。
一阵清风扑面而来，拂去了淡淡暑气，我顿时感到神清气爽。咦，这是什么味道？清风不知在何时送我沁人心脾的幽香。俯身望去，呀，满地的稻子！朴素的稻花把浓郁醇厚的香气散满整个黄沙县。最美的还是那一片片稻田，微风轻拂，沙沙作响，掀起一层层稻浪，就像平静的海面涌起的浪花，在月光下格外美丽。那一棵棵稻子，有的被稻花压得喘不过气来，只好弯下腰，显得憨态可掬；有的在风中摇头晃脑，左顾右盼，似乎欣赏着这美好夜景；还有的在微风中轻轻摇曳，好似“窈窕淑女”在翩翩起舞。
“知了，知了??呱呱??”我只顾欣赏美景，忘了今日可是蝉儿和青蛙的演唱会。我读不懂它们的语言，却听出它们好像是在向我诉说着今天丰收的喜悦。
虽然是月明星稀之夜，但还能看到镶嵌在天边的那几颗珍珠般的星星。它们在深幽的夜空眨着眼，显得调皮可爱。突然，乌云遮住了月亮和星星。不知何时，天空飘起了小雨。天色愈暗了，正想着要到哪儿去避雨呢。转过弯，迎面而来的是一座石桥，踏过石桥就看见了我以前经常去的那个茅草盖的乡村小店。站在门口看那纷飞的雨儿，我想谁说这不是天地给我们的恩泽呢？
雨，悄悄地停了。山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛倾吐着浴后的欢跃。近处，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的水洼中。我该回家了。我轻轻地挥手，告别美丽的黄沙岭，带回了满怀好心情，还带回一路美景。
篇四：改写西江月夜行黄沙道中
改写西江月夜行黄沙道中
在一个夏天的傍晚，天空中挂着一轮金黄的圆月，明亮的月光惊起了正在树上栖息的喜鹊，它们拍拍翅膀飞走了。在这明月高照的夜晚，微风吹拂着稻田，传来了阵阵蝉鸣声，如同一个乐团演奏出了一首首悠扬，高亢的乐曲。清风姑娘千里迢迢地送来了一股浓浓的稻花香味，我使劲地嗅了几口，顿时觉得神清气爽，心旷神怡。我隐隐约约听到前面草丛中传来的一阵若有若无的蛙叫声，使我觉得他们仿佛在争说着丰年。
我尽情欣赏着黄沙道的美景，我们在黄沙道上散步着碰见了亲朋好友于是就谈起了丰收年有一位大伯微笑着说：“我家的稻谷过一阵子就可以丰收了，到时侯可得有个好收成。”另一位农民摸着胡子说：“看我们的稻谷多漂亮，香气多迷人啊。”
我仰望天空，天空中有轻云漂浮着，天上的星星犯困似的眨眼，在天上若隐若现。天上下起了绵绵细雨，像细丝一样般在山里飘洒着。行人慌了，有的用手捂着，有的用衣服盖着头，于是有人就说我们去土地庙附近的茅店避雨吧，大家说那快走吧，他们跑了很久也没有找到，茅店怎么不见了？再找找吧，行人急急忙忙的从小桥过了溪，茅店找到了。
大家吧盖在头上的衣服拿了下来，进茅店避雨了。
篇五：中考优秀作文
中考优秀作文
我不为那件事后悔
凄风，苦雨。
我，又一次披上那一件猩红大氅，怀抱琵琶细心拨弄出家乡的曲调。极目远眺，长安，依然那么遥远。镜中是一个苍老的妇人，鹤发鸡皮，唯有一双眼睛，还能看出点滴过去的光华。曾经，我叫王嫱，如今，他们都叫我阏氏（yānzhī 汉时匈奴单于正妻的称号）。 漫天的衰草在夹杂着黄沙的北风中萧瑟的飘摇，如同我注定的这一生——明明为江南明艳的女子，却饱受塞北狂风的摧残，直到最后，青春不再，红颜渐老，客死他乡。可是，我始终不曾后悔。
自从那画师的拙笔掩盖了我美丽的容颜，我就只有在汉宫秋月中，茕茕孑立，终于，西域的使者前来求亲，后宫佳丽三千，却没有人肯舍弃眼前的安逸。
我犹豫过，彷徨过，与其老死宫中，颐养天年，不如出塞和亲，肩负大任。轰轰烈烈的死，总好过苟延残喘的生。于是，我毅然站在了和亲的队伍中，任深秋的寒风凛冽了双眼中的泪痕。
入塞时，我抛下镜子，后听说，那镜子便化作了险峻的镜屏山；告别时，我流下了泪水，后来听说那泪水就汇成逆流的倒淌河。有人问我有没有后悔，我微笑，出塞那件事，我始终不曾后悔。
与其看着战事连连，哀鸿遍野，边疆战士马革裹尸，妻离子散，不如凭借以一己之身，避免数十年的烽火狼烟。为这出塞，我才始终不曾后悔。
我累了，数十年的风霜雪雨，数十年的边关苦寒，数十年的拳拳思念，数十年的深深挂念，如今，生命的烛火已经燃到了尽头，我只愿留下一座坐北朝南的青冢，遥望故土路茫茫，回看大漠衰草黄，虽然连尸骨都将无法返乡，但是出塞，我却始终不曾后悔。 烈烈的西风仿佛又在唱起那句《离骚》中的佳句：
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳，不吾知其亦已兮，苟余情其信芳……
优秀作文评语第一高频词是“细节”。在评出的1680篇优秀作文中，细节描写细致入微、生动形象是这类作文的普遍特点。在老师评语中，“细节”“细致”“细腻”等近义词出现770次，为第一高频词。“结尾”作为第二高频词出现了567次，“开头”出现了355次。
结尾精彩（思考：为什么结尾比开头重要？结尾写得好，能够画龙点睛，升华主题，也可以余音袅袅，令人回味无穷）。
针对数据分析结果，今天的两节课，我想讲两个问题：
一、如何使文章细致入微、生动形象？
二、如何写好文章结尾？
我们先来探究第一个问题，可能以前老师们已经给我们讲过了两种方法：
一、人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写 方法：运用修饰语，延长过程，变换角度）
二、环境描写（如何写景，写景的角度，运用修辞，最主要的能衬托人物形象，渲染人物心情）
这是两种最基本的方法，非常受阅卷老师青睐。限于时间，这两种方法不展开讲了。
今天，我们通过几篇中考优秀作文，再来探究一种方法。
2013年半命题作文“找回——”
找回那把蒲葵扇
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记
小院，外婆，蒲葵扇。
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎影，摇出了蒲葵扇间的盛夏童年。
月儿弯弯，星光闪闪。一个盛夏的夜晚，蝉不停地嘶叫，空气有些稠，只有那棵歪脖老槐树下还有些许流动，我与外婆，便在这树下乘凉。待外婆铺好凉席，穿着粉色小凉鞋的我便滴溜溜地跑过来，依偎在外婆怀里。只见外婆拿出一把崭新硕大的蒲葵扇扇了起来。扇面油亮亮的，扇柄也被捆得格外结实，扇边还没来得及整掉的线头飞舞起来。风迎面而来，我心中的柔软被触碰了一下，却只是冲外婆傻傻的笑：原来外婆怕我不适应没有空调的夏夜，硬是挪着小脚跑到三里外的集市上挑了把最大的蒲葵扇。于是我就在这清凉的“晚风”中，在外婆牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下甜甜睡去……
蒲葵扇摇啊摇，摇落了一地的星光碎彩，摇出了小院十载春夏秋冬。
月光灿灿，星光淡淡。还是一个夏夜，我回家探望外婆。仍在那棵歪脖子老槐树下乘凉，我们仰望星空。不适意！有些烦恼地翻找，终于在箱底找到了那把久违的蒲葵扇，又瞧瞧外婆鬓间的汗水，便给外婆扇了起来。外婆感觉到了，用微显浑浊的眼望着我：“好，好，乖孙女长大了。”一切仿佛与记忆重合了，只不过人调换了，扇老了：扇面已然发黄，甚至有裂纹，扇柄“吱呀吱呀”地发出响声，扇边也被补了又补。于是在这清凉的晚风中，牛郎织女的故事中，在这棵歪脖子老槐树下，祖孙俩仰望着星空……
蒲扇是一种回忆，是爱，承载着那份淡淡的祖孙情。而今，为了学业，已有多少时日不曾再见到这把蒲葵扇了？
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
找回那把蒲葵扇，找回那时隔多日的浓浓情。
（粘连修辞手法，利用上下文的关系，把用于甲事物的词语顺势移在乙事物上，使上下文巧妙地联系起来。例：母亲在灯光下细细地缝着，把对我的爱都缝进了衣服里）
（杜牧《秋夕》诗句：红烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。）
同学们说一下文章的精彩之处。
这种表现亲情的文章我们也写过，那么为什么这篇文章能够打动我们呢？
刚才同学们都提到了细节描写，这篇文章重点描写了蒲葵扇（前后对比描写，通过扇子的变化写出时光的流逝，外婆的衰老，我的长大，变化的是扇子，不变的是浓浓的祖孙情）和环境（“小院，外婆，蒲葵扇”名词罗列，很有味道。这种方法我们在马致远《天净沙〃秋思》中学过：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，辛弃疾的《西江月〃夜行黄沙道中》中学过：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，这种罗列名词的方法，给人的感觉很有画面感），使文章内容充实饱满而又充满诗情画意。设想一下，如果文中去掉扇子的描写，单纯些奶奶，会怎么样呢？（单调，空洞）
由此我们学到使文章写得细致生动的第三种方法，即可以寻找一个抒发情感的载体。载体，寄托自己感情的景或物。这篇文章中的蒲葵扇就是一种载体，作者用扇子来表达祖孙之间的深情。分析优秀中考作文，我们发现一个秘密：聪明的考生大都为自己文章表达的情感寻找一个“载体”，用“载体”将自己的情感生动、具体地表达出来；用“载体”为文章铺设一条线索，使要表达的内容集中，使文章结构紧凑。
我们学过的文章中不乏这种写法。如朱自清的《背影》中“背影”是父子之情的载体，李祥森《台阶》中的“台阶”是父辈艰辛奋斗的载体，《春酒》中的“春酒”是思乡怀亲的载体。《爸爸的花儿落了》中的“夹竹桃花”是父亲对我的爱以及我对父亲的思念的载体。
有了载体，文章就不会再空洞无物，而会变得生动鲜活，细腻感人。 所以，文章主题及材料确定以后，要寻找与此材料相关的、能自然地在情节中出现的景或物。 要在文章的开头或结尾把载体与情感的关系，用优美的语言表达出来。 接下来，我们通过几篇文章，进一步体会载体的作用。
同学们阅读下面几篇美文，说一说文章的载体、思路、表达的情感。
那时，我读懂了迎春花的微笑
不知不觉中，我停住了脚步。
眼前是一片未绽的迎春，是一片朦胧，如烟的黄。这样一簇明艳的花开在这瑟缩、凄凉黯淡的冬末，不免显得有些突兀。我向来不喜欢这冬末春初的时节，枯黄的草，灰蒙蒙的天，弥漫着孤独凄凉的气息。然而这簇迎春，竟然在这里微笑着开放，如斯美好。真的不懂，这样的环境，她如何开得那么灿烂?
闭上双眼，迎春花在脑海中向我神秘地微笑。
我的心头浮起最近发生的一件件烦心事。作为转校生，陌生的环境陌生的同学，孤独像潮水一样，一次次撞击，浸湿我的心间；面临体育中考，一向是体育困难户的我，每每总是在跑步时被一个个身影超过，落在最后，与自己孤零零的影子赛跑，拼尽全力，也达不到自己预设的目标；竞选的失败，考试的的失利……我觉得自己就像一只痛苦的小鸟，奋力向高空飞翔，却总是被折断了翅膀，坠落，狠狠地摔到地上。
为什么？为什么我的努力总像石沉大海，没有回应。长辈们说：“一分耕耘，一分收获。”可是我呢？我吸了吸鼻子，止住即将汹涌而出的泪水。
风乍起，我缓缓前行……
眼前的迎春花依然向我微笑着，是那样幸福地毫无怨言的微笑，仿佛原来黯然失色的环境，也被她的微笑照亮，娟然如我，此时此刻，我忽然间理解了她。
迎春花，你在风中摇曳着灵秀的美，你不语，但是你心里明白，你的微笑，展示着一股生命在逆境中深沉的乐观与坚强！
是啊，我愁什么呢！直面困难吧，一起会好起来。我轻轻上扬嘴角，报世界以微笑。 不知不觉中，我加快了前行的脚步。
老海棠树
奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。
老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
有年秋天，
冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
……
如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
载体
思路
情感 文中的老海棠树是奶奶对我的爱和我对奶奶感恩和痛悔的载体。有了海棠树的描写，文章就生动鲜活起来。
槐香飘飘
槐香飘飘，飘进我们繁忙的学习，静静的幽香弥漫在书本之中。
槐香飘飘，飘进我们美好的记忆，轻轻的幽香弥漫在每个人身边。
又起风了。一阵清淡的花香顺着窗户飘进了教室。好香啊！我忘情而贪婪地呼吸着这似从仙境飘来的香气。
我不由自主向窗外望去：阳光倾洒在槐花上。那槐花恰似刚刚从水中沐浴而出的少女，身着一袭水色薄纱长裙，光着脚丫，身无半点胭脂粉钗环。明亮的阳光轻轻抚摸着她的素颜，她向我粲然地笑着，幽幽的馨香使我顿时心神迷离。
“小A，快交作业！”不知谁向我一声高喊，将我从这唯美的意境中拉了出来。
转回头，就看见了“美女”物理课代表——夏香。
只见她双手一叉腰，女英雄般立在我面前。
“快，交作业！”她大声吼道。我和小P齐声抱怨作业的超高难度。以为这样可以蒙骗过这位美丽而负责的物理课代表。谁知，话音刚落，夏香竟拿起了笔，一丝不苟地为我和小P讲起题来。她天天在教室里忙东忙西，班里的大事小事不知干了多少，尽管现在是初三的冲刺阶段，她对工作却没有丝毫松懈，一种莫名的敬佩不禁从我心底缓缓升起。
夏香的身影在班里飘来飘去。槐树花的馨香也随着弥散在教室里。为了班集体这棵“大树”，夏香奉献着自己的精力，美丽的她依旧为同学忙碌着。
初三的学习并不枯燥，因为有许许多多淡雅的槐香飘进我们的心房，让我们的生活变得有滋有味，让这个温暖的大家庭变成回忆中的永恒的风景。
初三生活，我和淡雅的槐香一起走过……
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