新课标第一网语文

篇一：新 课 标 第 一 网

《生活中的大数》测试卷

一、我会填。

1，由２，１，７组成的最大三位数是（ ），最小三位数是

（ ）。

2，一个数的最高位是万位，它是一个（ ）位数。 3，最小的四位数是（ ），最大的三位数是（ ），两数相差( )。

4,在8608中，左边的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）;右边的“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 ５，２９００里面有（ ）个一百，一万里面有（ ）个一千。

６，由两个３和两个０组成的四位数中，一个零也不读的数是（ ）。

７，与２３９９相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。

８， 二、

对错我会判。

１，读数和写数都要从最高位开始。 （ ）

２，三千零五写作：３０００５。 （ ） ３，５个一、７个十、４个百和３个千组成的数

是５７４３。 （ ）

４，１０个十是１００，１０个百是１００００（ ） ５，最大的四位数比最小的五位数大。 （ ）

三、我会比较大小。

１、在○里填上＞、＜或＝

２、给小兔子排排队

（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）

四、

我会连

１、送小鸟回家

比１０００小得多 接近１０００ 比１０００大得多

2、分苹果

一个零也不读的数

只读一个零的数

五、

我会做。

1，按规律填数

2、在

填上合适的数

＋

＋＋＋＋＋＋六、 我会解决生活中的问题

1，每个

大约有1000粒玉米，10个

大约有多少粒

玉米？

2，

3， 一个三位数，个位上的数字是2，十位上的数字是个位

上的数字的2倍，百位上的数字是十位上的数字的2倍，这个数是多少？

篇二：新课标第一网xkb1

高一年级生物必修1第二章质量检测试题参赛试卷 学校:斗鸡中学 命题人:王利刚 翟莉莉

一、 选择题（共40个小题，每题1.5分，合计60分） 1. 下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（ ）

A．都是细胞内贮存能量的主要物质 B．都含有C、H、O、N四种元素 C．都共同存在与动植物细胞中 D．组成它们的单体都是葡萄糖 2. 人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是（ ）

A．2 4 4 B．4 4 4 C．2 5 8 D．2 8 8

3. 通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽键（ ） A．16个 B．62个 C．17个 D．63个

4．血红蛋白分子中含有4条多肽链，共由574个氨基酸构成，则血红蛋白分子中含有的肽键和至少含有的游离氨基和羧基数分别是（ ）

A．574、574、574 B．570、570、570 C．574、4、4 D．570、4、4

5．生物体中与生命本质密切相关的两种生物大分子所共有的元素是 ( )

A．C、H、O、N、P、S B. C、H、O、N、 C. C、H、O D. C、H、O、

6.

A．精氨酸 B．赖氨酸 C．苯丙氨酸 D

7.生物大分子是由许多单体连接形成的， A．淀粉→麦芽糖 BC．蛋白质→氨基酸 D．8. 下列四种化合物中，构成生物蛋白质的氨基酸是 A．H——CH2—CH2—COOH H— 2

HOOC——CH2—COOH H2N

9. 下列关于生命的物质基础的叙述中，不正确的是（ A．蔗糖、麦芽糖是植物体中的二糖

B．组成生物体的元素中，碳是最基本的元素

CD．细胞中的结合水是良好溶剂

10. 甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是（ ） A．I、 Fe、Mg B．Cu、Mg、I

C．I、Mg、Fe D．Fe、Mg、I 11. 下面是关于脂质的叙述，其中正确的是( )

A．磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成液泡膜的主要成分

B．性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用

C．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而植物细胞中没有 D．企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定的作用

12. 植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（ ） ①淀粉 ② 葡萄糖 ③脂肪 ④ 磷脂 ⑤ 蛋白质 ⑥ 核酸

A．①④⑥ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑤

13、如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是活细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是 （ ）

A、若图1表示正常细胞，则A、Ba

B、若图1A化合物中含量最多的元素为图2中的b C、图2中数量最多的元素是

D、若图1C、H、O、N

65

18

10

图2 图1

R基本为C3H5O2，在一个谷氨酸的分子中，碳和氧的原子数分别是（ ） 、4 B．5、4 C．4、5 D．5、5

（ ） 蛋白质稀释液，先加0.1g/mL的NaOH，再加3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液 蛋白质稀释液，先加3-4滴0.1g/mL的CuSO4溶液，再加0.1/mL的NaOH 蛋白质稀释液，同时加入0.01g/mL的HaOH和0.01g/ml的CuSO4混合液 NaOH和CuSO4混合液中加2mL蛋白质稀释液

51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的 （ ）

、3、51 B. 50、3、3 C. 48、3、48 D. 48、3、3 RNA而不存在于DNA中的含N碱基是（ ）

B．腺膘呤 C．尿嘧啶 D．胸腺嘧啶 下面是3种氨基酸的结构式，由这3种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、 （ ）

NH2——COOH NH2——COOH NH2——CH2—OH 3 A．1，2，3 B．1，1，3 C．1，2，2 D．2，2，2 19. 下列有关核酸的叙述中，正确的是 （ ） A、除病毒外，一切生物都有核酸存在

B、核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物

C、组成核酸的基本单位是脱氧核酸 D、核酸是一切生物的遗传物质

20、从一动物细胞中得到两类大分子有机物ｘ、ｙ,已知细胞中ｘ的含量大于ｙ，用胃液处理，ｘ被分解而ｙ不变。ｘ含有化学元素N，有的还含有S，ｙ含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有ｘ而无ｙ。下列有关ｘ、ｙ的叙述，错误的是 （ ） ．．A．ｘ可能是蛋白质 B．ｙ的基本组成单位可能是核苷酸

C．细胞膜上的ｘ可能是载体 D．ｙ只存在于细胞核中 21、核酸在细胞里的分布情况下列那项最合适 （ ） A、DNA全部分布在细胞核中、RNA全部在细胞质中 B、 DNA和RNA全部都分布在细胞核中

C、 DNA主要分布在细胞膜中、RNA分布在细胞质中 D、DNA主要分布在细胞核中、RNA主要分布在细胞质中

22．下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验的操作步骤叙述中，正确的是（ ） A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 B、脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴

C、鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用

23.

24A.C.25. ABCD26. A.Ｃ.27. 在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，材料选择不正确的是 ( ) A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根含较多糖且近于白色，可用于鉴定还原糖 B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 C．大豆种子蛋白质含量多，是进行蛋白质鉴定的理想材料

D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料

28. 人体的牙齿和骨骼中含有钙离子和磷酸根离子.这说明无机盐所具有的生理功能之一是 ( )

A．细胞结构的重要组成部分 B．调节渗透压

C．调节细胞的酸碱平衡 D．调节细胞中的离子平衡

29. 在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为 ( )

A．糖类、脂类、核酸 B．蛋白质、磷脂、核酸 C．蛋白质、糖类、核酸 D 30. ( )

A．抗体具有免疫作用．血红蛋白具有运输载体的功能 C D．唾液淀粉酶具有催化作用 31.50% ( ) A.糖B. C.脂肪 D.核酸 32出现的生命现象是 ( ) ．．．A．抗旱性强 C．代谢活动强 D．细胞的粘性强 33 ( ) A.

B.

C. D.生物与非生物都含有碳元素

鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的 ( ) A.空间结构 B.肽键 C.肽链 D.氨基酸

若以鸡蛋为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁

上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是 ( ) A.鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀

B.只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B C.鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料

D.蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长

IgG的结构示意图如下，其中-s-s-表示连接两条

相邻肽链的二硫键。若该IgG由m个氨基酸构成，则该IgG有肽键数 ( )

A.m个 B.(m+1)个 C.(m-2)个 D.(m-4)个 当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内 ( )

A.结合水与自由水的比值与此无关 B.结合水与自由水的比值会升高 C.结合水与自由水的比值会降低 D.结合水与自由水的比值不变 下面是关于细胞中水含量的叙述，其中不正确的是 ( )

水是人体细胞中含量最多的化合物 B.新陈代谢旺盛的植物细胞含自由水量较高 越冬植物的细胞内自由水含量较高 D.老年人细胞中含水量比婴儿要少

把某生物组织捣碎后，经分析含有水、蛋白质、DNA和糖元，可判断该组织是 ( ) A.小麦的 B.家兔的 C.病毒的 D.细菌的 40．下列关于“碳是生命的核心元素”“没有碳就没有生命”的叙述，不正确的是( ) A.碳元素在生物体内含量较多 B.组成细胞的重要有机物都含有碳元素

C.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 D.组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

二．非选择题（

40分）

41． 下图是某物质结构示意图，请根据图回答下面的问题。

（）此图若为艾滋病病毒的核酸，3有 种，中文名称分别是 _______________ ，与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同？ 。

（5）一般来说DNA用 __ 检验可使其呈 __ 反应；RNA用 ____ 使其呈

（1）该物质名称为 。

（2）该化合物共有 种氨基酸缩合而成，氨基酸缩合后形成的化学键是指图中的 。 （3）该物质水解时需要 个水分子，此过程除了需要水分子外，还需要

的参与。 （4）如下图所示，当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，写出产生的氨基酸分别是

_ 反应。

43.

（1 ，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成 的含量。 （2 ，用其染色时， 。

（3A摇匀，再向样液中加入双缩脲B的量只有3～4滴，而不能过量，为什么？ 。

42.

（3）DNA 彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是 （用序号表示）。

。使用时再临时混合均匀用于实验。 ，造成碱性环境，再加试剂 。 ；试管口不要朝

，以免实验后粘住试管壁，洗不净。

参考答案与评分标准:

一、选择题（40×1.5分=60分） 1.D 2.C 3.A 4.D 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.A 11.D 12.C 13.A 14.B 15.A 16.D 17.C 18.C 19.D 20.D 21.D 22.B 23.D 24.C 25.D 26.B 26.A 28.A 29.D 30.C 31.B 32.C 33.C 34.A 35.A 36.D 37.C 38.C 39.B 40.D 二、非选择题（40分）

（1）斐林试剂 砖红色 葡萄糖 （2）苏丹三试剂 洗去浮色

（3）过量B试剂会遮挡显色效果（合理即可）

（4）先混和再使用 A试剂 B试剂 烧杯壁和底部 自己和别人 太高

一生物必修1第二章内容。该套试题内容全面，而且题型灵活，同时又培养了学科素养，奠定了进一步学习生物的基础，并注重引导学生改变学习方法，很好完成初中学习到高中学习的

:本试卷包括选择题（40小题共60分）和非选择题（3小题共40分）。注重对必修1

:非选择题重点考察本章重要化合物蛋白质，核酸及显色反应实验。如41题，考察了而且深入考察了学生的学习能力，把课本中的脱水缩合反应变

啶脱氧核苷酸 （3）3

（4）4 腺嘌呤核糖核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸 尿嘧 啶脱核糖核苷酸 五碳糖不一样、碱基不一样（合理即可） 43. （1×12=12分）

篇三：语文新课标提出第一学段

《语文新课标》提出第一学段（1-2）年级识字的目标是学生“喜欢学习汉字，有主动学习汉字的愿望”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，主张学生是学习和发展的主体”因此，在识字教学中必须根据学生的身心发展，认字规律和汉字的构造特点，关注学生的个体差异和学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲。充分激发学生自主、主动的识字意识，使教师指导识字与学生自主识字相互协调，和谐发展。

篇四：解读小学语文第一学段新课标

浅谈小学语文第一学段新课标

一、识字与写字部分

新课标要求：

1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

我主要针对第一条、第二条和第四条谈一下自己的看法。小学低年段的教学重点是识字与写字。识字是读写的基础，识字太少造成阅读差，而要让学生有主动识字的愿望，那么兴趣是学生学习的动力。请老师们看“识字与写字”目标里的第1条：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，可见培养与引导学生学习汉字的兴趣多么重要。培养汉字识字兴趣的方法很多，如多种识字方法的运用、识字游戏巩固识字等。

此外， “认识常用汉字1600-1800个，其中800个左右会写”从这一点上我们就可以看出课标体现了“多识少写”的特点，这从我们的教材中也可以明显看出。我们的教材中的生字分两部分，一部分是《我会写》田字格里头的，这部分生字要求会写，另一部分是《我会认》里头的，这一部分只要求只会识就可以了。在教学蓝线里的字时，可采用多种识字方法相结合的方式让学生记忆，如我们平时说的加一加、减一减、换一换，也可让学生自创识字方法，这样可以增加学生的识字兴趣。

识字后，接下来就是写字教学。指导书写是写字教学中的重点。写字教学最重要的是学生写字时的习惯养成，“一尺、一拳、一寸”要时刻提醒学生注意，低年级学生自制力比较差，只能在老师的监督下逐渐养成好的写字习惯。

二、阅读部分

新课标要求：

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。

此次语文课程标准把多读多写，提到重要位置，让学生更多接触语文材料，在大量的语文学习中，掌握运用语文的规律，要求通过诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。增加文化的底蕴。为加强阅读，丰富语言和积累，语文课程标准，还明确规定了背诵的篇数和课外阅读量。第一学段就明确要求学生积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。这是新课标顺应时代要求而提出的。

而要让学生能够在阅读中能达到那个量，必须激发学生的读书兴趣，我认为可以在以下方面激发学生的兴趣：1、教室建立读书角，给学生营造一个好的读书风气。让学生在课余时间不是去打闹而是三五成群的去读书交流读书感受。我以前采用过这种方式，让学生在家里自带书，供大家资源共享，设立图书管理员，收到了一定的效果。2、设立指定书目，定时安排读书比赛活动。让学生在比赛中得到激励。

三、写话部分

新课标要求：

1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

第一学段在写话方面特别重视对写话兴趣的培养，从兴趣入手。首先让学生喜欢写，写自己想说的话，写想像中的事物。为第二学段的自由表达，奠定基础。如何培养低年段学生写话的兴趣呢？可采用画画形式写话，就是让学生把自己想画的画画下来，然后根据这幅画，写一写你想要说的话。这样学生不仅喜欢画也喜欢写，我觉得这种方法来培养学生的写话兴趣，对学生很有帮助。另外，在写话时还要求孩子根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。这一方面我们可以在平时的课文教学中培养学生使用标点符号的能力。

四、口语示际部分

新课标要求： 1．学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

要达到这一教学目标，我们可以采取以下措施：

一、创设交际情境，激发学生口语交际的兴趣

口语交际是在特定的教学情境里产生的言语活动。因此，口语交际教学要注重创设交际的情境，激发学生交际的兴趣。口语交际情境创设的方式很多，如：我们可以从讲述生动有趣的小故事入手等等。

二、在实践中，提高学生口语交际的能力

新课标要求听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。这就是对学生口语交际能力的培养，除了学生自身的学生老师的引导也很重要。因此老师要上好口语交际课。有目的、有计划地设计了口语交际的训练内容教师要充分利用这些训练内容，使学生通过这些典型话题的交际实践，积累口语交际的经验。也可以结合阅读和写作教学，引导学生交际实践，提高学生口语交际的能力。

三、让学生真正成为交际的主人。

新课标对此也指出在口语交际方面，让学生有表达的自信心。能够积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 因此我们在平时的教学中要多鼓励学生起来发言，对学生语言能力的培养都是一种很好的锻炼。

五、综合性学习方面

新课标要求：

1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读共同讨论。

2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

新课标指出：综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程，那么在整个活动中，我们教师该担当什么样的角色呢？根据综合性学习的特点以及每次学习内容的不同，我们教师可以采用“导在活动前，引在活动中，评在活动后”的方法。

篇五：新课标人教版小学语文第一册期末试题

新课标人教版小学语文第一册期末试题

学校 班级 姓名 成绩

一、 我会看拼音写词语，我要把字写漂亮：(16分)

guǒ pí xī guā zuǒ y?u jīn tiān

zì jǐ shàng shān xià yǔ bái yún

二、 我会照样子给水果找名字。(16分)

píng guǒ ch? xī guā

táo zi cǎo m?i

jú zi shì zi

xiāng jiāo mí h?u táo

三、我会读，我会连。(24分)

漂亮 yě huā 孩子 zǐ xì

房屋 fáng wū 青蛙 hái zi

野花 piào liàng 仔细 qīng wā

青菜 h?ng qí 再见 lán tiān

森林 sēn lín 跑步 zài jiàn 红旗 qīng cài 蓝天 pǎo bù

四、 我能给下面的字加一笔，组成新的字，写在括号里。（18分） 人 ） 木 ） ） 了 ） 米 ） ）

万 ） 厂 ） ）

五、 我会把意思相反的词连起来。（10分）

六、 我会看图连一连。（6分）

三个萝卜 两根黄瓜 两朵花

两片绿叶 一支毛笔 一丛草

七、我读儿歌做一做。（10分）

xiāng jiāo shù mā ma

香 蕉 树 妈 妈，

ga zi gāo y?u dà

个 子 高 又 大，

shēng xià pàng wá wa 生 下 胖 娃 娃， zhǎng de xiàng yua yá 长 得 像 月 牙，

c?ng xiǎo shǒu lā shǒu 从 小 手 拉 手， xiōng dì bù fēn jiā

兄 弟 不 分 家。

体裁作文