童心唱出春天的诗篇

篇一：春天的诗歌

《春》

盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大 片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

《春》

盼望着，盼望着，东风来了，春天脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的 脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大

片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的， 草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名 字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风 流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密

地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋， 稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶 趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

赞美春天的诗歌朗诵（2）：

春天缓缓地来了

带着凉爽和温柔

花朵一瓣瓣地绽透

艳红的腮上还挂着笑

小草儿披上了

青绿的霓裳

一颗颗

一片片

是原野上碧绿的波涛

在春天的小路上徜徉——

有着春诉不尽的柔情

道不尽的密语

一缕缕含着惠风的颤动

拨动着心的琴弦

一支支古老的歌谣

引来了孩童的欢笑??

初春的脚步还很矜持

是树枝上的一个嫩芽

是花坛里的一颗花苞

是旧燕归春一声清脆的啼响

薄泥咄着人的鞋底

鸟儿吟唱着春天的诗句

淡青色的微风从指间流过

霏霏的柔雨从头上散落??

小小的春雨

在轻盈婉约地舞蹈

春天的雨

柔柔的

透明的

和谐的

天空用这根像针般的东西

织成了一块透明的布

雨落在了河上

击起的圆晕

圈圈扩散开去——

添置了春的气息

潺潺的细流

滚着浪花载着花瓣的清香

和叶儿的青绿

快乐地向前冲

绿绿的春水

很舒服地随着风儿

荡漾——

时而有几只口渴的燕子

俯冲下来

“嗖”地一声——

呷几口清凉的河水

又飞上了高空

仿佛春水是春天的一部分

可以用它来洗涤心灵

连做梦时也会

回忆起春水的涛声

其实

我只了解了春的一点点

我对春天还很肤浅

就让它肤浅下去吧

我可不想知道春天的蕴藏

让我保持着

对春朦胧的印象吧

【1：在春天走来的路上】

阳光洒遍了田野

蓊郁的麦苗骨骼爆响

融进了春燕的呢喃之声

这是多么美好的片刻

令人晕眩而颤栗

那条清澈的溪流，映下了

杨柳婀娜多姿的倩影

闲游在碧蓝天空中的云朵，从蜂飞蝶舞的 花丛里，愈感到

漫过来的春色有无比的浓重

在春天走来的路上，我选择了这样一个时机 掬一滴雨水，捧一缕柔风

濯洗梦的外壳，抚平文字的褶皱

让翘首等待的山水，多一份

炽烈的颂春诗情

【2：春天】

春天是属于诗人的

到处流光灿烂都是花朵的世界

诗人歌颂花朵

因为每朵花都是沉默的大地最真的情怀 春天是属于爱人的

爱情是世间最美好的春天

杨柳吹烟

一朝芳草碧连天

春天是火焰

篇二：春天的诗词100首诗歌

1 春夜喜雨

【唐】 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【赏析】创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。

2 钱塘湖春行

【唐】 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【赏析】全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松地情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。

3 春日

【宋】 朱熹

胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

【赏析】这是一首哲理诗，诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，不露说理的痕迹。

4 泊船瓜洲

【宋】 王安石

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。

【赏析】这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

5 《咏柳》

【唐】 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【赏析】此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。《咏柳》是咏物诗的典范之作。

6 天净沙·春

【元】 白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨枊秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

【赏析】运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，首句描绘的是远景，次句是近景，第三局是中景，春意盎然、生机勃勃的景象跃然纸上。

7 夜月

【唐】 刘方平

更深月色半人家，北斗阑杆南斗斜。今日偏知春气暖，虫声渐透绿纱窗。

【赏析】恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。

8 春江花月夜

【唐】 张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆是霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家偏夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

【赏析】被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。

9 鸟鸣涧

【唐】 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【赏析】这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意，静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。

10 春雪

【唐】 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【赏析】这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花，漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。

11 《江南春》

【唐】 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【赏析】杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

12 惠崇春江晚景

【宋】 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【赏析】诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将惠崇所画的《春江晚景》所描绘的春色展现得那样令人神往。

13 风波·三月七日

【宋】 苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，

故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨送平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【赏析】三月七日，忽逢大雨，雨过天晴，作者联想到自己人生的坎坷，写下了这一首千古流传的《定风波》

14 村居

【清】 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是一幅充满生机、生意盎然的农村生活图画。

15 游园不值

【宋】 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【赏析】新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬勃地发展起来。读者将诗的最后两句赋予生活的哲理，诗也因此获得了新的生命，流传不绝。

16 早春呈水部张十八员外

【唐】 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年好春处，绝胜烟柳满唐都。

【赏析】这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，诗的前两

句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至，更在人意料之外。

17 绝句

【唐】 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。偏春看又过，何日是归年。

【赏析】清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。

18 忆江南词三首

【唐】 白居易

江南好，风景旧曾谙；日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭洲；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次忆吴宫；酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

【赏析】要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美和女性之美。

19 虞美人·风回小院庭芜绿

【五代】 李煜

风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。 笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。

【赏析】此词追昔抚今，在对生机盎然的春景中寄寓了作者的深沉怨痛，在对往昔的依恋怀念中也蕴含了作者不堪承受的痛悔之情。

20 破阵子.春景

【宋】 晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞

絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径直里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

篇三：八年级下第二单元综合性学习

第二单元《寻找春天的足迹》复习指要

海拉尔第十一中学

郭 艳

一、成语中的“春天”

春风化雨 春风满面 春光漏泄 春光明媚 春和景明 春满人间 春花秋实 春花秋月 春来秋去 春兰秋菊 春露秋霜 春暖花开

二、诗文中的“春天”

1. 描写春的诗句

①春风

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》 野火烧不尽，春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》 春风又绿江南岸，明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》 等闲识得东风面，万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》 ②春雨

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》 ③春色

春色满园关不住，一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》

④春水

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》 ⑤春景

国破山河在，城春草木深——唐·杜甫《春望》

⑥春物

红豆生南国，春来发几枝——唐·王维《相思》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》 ⑦其他带“春”字的诗句

谁言寸草心，报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》

暂伴月将影，行乐须及春——唐·李白《月下独酌》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》

2.描写春天的片段

①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶绿的发亮，小草也青得逼你的眼。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿----- 各式各样的野花也睡醒了，只见他们伸伸腰，抬抬头，争先恐后的纵情怒放。

④红的像火，粉的像霞，白的像雪，花里带了甜味；

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香------鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

三、练习题

练习一

⒈桃花开了，燕子来了，草儿绿了，站在冰雪初融的大地上，感受和风细雨漫天无际的温柔，我们听见有一个声音在我们的心里快乐地叫着：“春天来了，春天来了”。同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走近春天，去寻觅春天的踪迹。

【寻找春天的足迹】

⑴在寻找春天的足迹的过程中，老师要求同学们编辑“自然日志”，请把你给“自然日志”取的名称说出来。（不超过4个字） 答：①我爱自然；②走进自然；③拥抱自然。

⑵根据自己的“自然日志”记载情况，请你用简洁的语言概括所编辑“自然日志”的特点，（50字以内） 答：①比较准确全面介绍目前自然环境面临的困惑；②自然环境遭到严重破坏的现象和原因；③呼唤人类清醒认识破坏环境的危害；④呼吁人类一定要自然和谐共处，创造美好的家园；⑤“自然日志”设计体现个性特征。

【唱出春天的赞歌】

⑴为了让“唱出春天的赞歌”给人耳目一新的感觉，合作小组准备办一期手抄报，请你为手抄报开辟三个栏目，把栏目的名称写下来。（每个栏目名称不超过5个字） 答：①共享春天；②春景春情；③五彩之春。

⑵围绕“春天的赞歌”主题，同学们纷纷以诗歌、散文、歌曲等文学样式表达对春天的礼赞，你打算以什么形式来展示自我，并简要说说理由。（50字以内） 答：形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，独唱、合唱、歌伴舞等。

【创造诗情画意的春天】

⑴利用网络查找的有关“诗配画”和“画配诗”作品等资料，推荐给同学鉴赏。给你所推荐的“诗配画”和“画配诗”写一个推荐词。（70字以内）

⑵展开你想象的翅膀，用简笔画画一幅校园春景一角，并配上一句话。 答：画面有人有景有文字即可。

⒉请你在参加“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务： ⑴古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来。

答：A 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 （杜甫《绝句》）

B春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）。

⑵成语浩如烟海，描写春天的成语宛如花苑，从你的记忆宝库寻觅四个关于春天的成语，与大家分享。

答：百花齐放 姹紫嫣红 莺歌燕舞 鸟语花香

⑶你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。

答：①节气：立春。含义：春季的开始 ②谚语：谷雨麦挑旗，立夏麦头齐

练习二

“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动中完成以下任务（15分） 春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！

（1）班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。（2分）

（2）古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出两句来（2分） ， 。

（3）你还会背那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气。请你选择其中的某一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这一节气一句谚语。（5分） 节气：

含义： 谚语：

参考答案：

（1）示例：宋老师，您看外面的春色多好，阳光明媚，空气里都弥漫着春的气息。同学们想组织一次踏青活动，您也一起加入我们的活动吧！（首先应该说清楚目的，然后热情邀请，注意说话的对象是

（2）略。（必须是连续的两句才可）

（3）含义示例：立春：春季的开始。雨水：降雨开始，雨量开始逐渐增多。惊蛰：蛰是藏的意思惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土冬眠的动物。春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。清明：天气晴朗、温暖，草木繁茂。谷雨：雨生百谷。雨量重组而及时，谷类作物能茁壮成长。谚语如：“立春落雨至清明。”“雨水日下雨，预兆成丰收。”“惊蛰闻雷米似泥。”“春分有雨病人稀”“清明风若从南起，定主田禾大有丰。”“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。”“ 谷雨麦怀胎，立夏长胡须。”等。其他符合条件的均可。

四、作文题目

1.寻觅春天的足迹

2.寻找春天

3.我心目中的春天

五、范文

篇四：赞美春天诗歌

男)萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。

(女)盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。

(男)盼望她的千树琼花，碧波涟漪。

(女)盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。

（合）盼望她的春色满园，落红如雨。 q??7r?? b3d

6.a5%:?? 男 生：爆竹声中一岁除,

女 生：春风送暖入屠苏,

男 生：千门万户瞳瞳日,

男 生：总把新桃换旧符.

两人合：啊，春天来了。春到人间万物鲜!

(男)可春天，到底在哪里呢？ MGq\\hLD\-

（插入舞蹈春天在哪里）

女：山绿了，水绿了。

男：田垄绿了，河沟也绿了。

两人合：绿了温柔的清风，绿了明净的长空。

男 生：春，来了。

春雪渐融，东风渐暖。

女 生：春，来了。

万物都在欢呼。

（女）:似剪刀的二月春风，剪开了湖上薄薄的冰，剪开了岸边碧绿的柳枝，

（男）:剪开了花丛中暖暖笑着的迎春，也剪开了人们心中，那些曾经在冬天冰冻的梦想

（女）: 春，害羞了，

扑进人们跳动的心头。

两人合:请听四年级二班的配乐古诗联诵

全班合： 《春之歌》

（女）：花儿开了，露出了甜美的笑脸。

（男）：小草醒了，偷偷地钻出地面

（女）:水绿了,泛起阵阵涟漪拍着河岸,

（男）：我们踏青，我们寻找，我们发现,春天就在我们身边。

全班合：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（女）：春天是美丽的。

她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。

（男）: 春天是美丽的

她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。

两人合：她把我们的生活装点得如诗如画。

（女）：你听

（男）：两个黄鹂鸣翠柳，

（女）：你看

（男）：一行白鹭上青天。

全班合：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（女）：春天是愉快的。

（男）：是的,她在经历了冬的磨难之后，

兴奋在所难免。

（女）：此情此景感动春之万物。黄莺为他放喉歌唱；彩蝶为他翩翩起舞。

全班合：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

（女）：春天是愉快的。

（男）：春天是孩子们的乐园。

（女）：田野里，我们沐浴着春光，呼吸着新鲜空气。

（男）：我们奔跑着，嬉闹着。

全班合：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（女）：春天是高尚的。

（男）：她不求人知，不为人赞。

（女）：她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细蜜的春雨悄悄飘洒。

（男）：春雨，这生命之源，无声无息地滋润万物。使大地回春，生机盎然。

女 合：好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

男 合：野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

（男）：生命是运动的，季节是交替的。

无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。

男 生：是的。一切新生的美好的事物是封锁不住的，禁锢不了的，它必将冲破任何束缚，蓬勃发展。

女 生：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

男 生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

全班合：春色满园关不住，一枝红杏出墙来

（女）：春天是生命的起点。

（男）：春天是自然的使者。

（女）：春天是理想。

（男）：春天是希望。

女 合：我们正值人生的春天。

男 合：我们就是祖国的希望。

全班合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。

两人合：请听我们的心声：

全班合：《少年，少年，祖国的春天》

全班合唱

（女）：春，暖人心脾

全班合：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

（男）：春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以

全班合：“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 1z-.e$&z

（女）：春，沁凉润透

全班合：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

（男）：春，酒里飘香

全班合：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

（合）:春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”

全班合：春天,云破日出,寒风渐远的季节,我们盈满了对未来美好的畅想。让我们珍惜人生的春天，在充满创造性的季节里扬帆远航，去感受春天，感受生活吧！

篇一：寻访春天

盼望着，春天的脚步近了，

我带着欢快的心情去寻访春天。

我睁大明亮的眼睛来到小河边玩儿，

柳树抽出了嫩绿的小芽，

小蝌蚪在清凉的湖水中嬉戏，

我无比快乐。

我迈着轻快的脚步来到田野上玩儿，

庄稼从熟睡中醒来，

昆虫蹦跳着低声交谈，

我无比轻松。

我手舞足蹈地来到花园里玩儿，

艳丽的桃花尽情绽放，

雪白的梨花欢乐歌唱，我无比畅快。

小学作文