不同的酷,相同的裤

篇一：生活情境类语言文字运用专题复习

生活情境类语言文字运用专题复习

1`劝说词

【技巧指津】

劝说词是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时，既要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地接受，因此，劝说词应做到委婉、明确，称呼对方要有礼貌，说话要客气，要用和对方商量的口气，要把劝说的理由明确告诉对方，切忌命令、强迫的口气。

第一步，确定劝说要达到的目的，即核心事件是什么；

第二步，简述劝说的理由，要充分，能从对方角度考虑，打动人心；

第三步，要注意修辞、句式、语气等方面的要求，最好能写得有一定的文采。

【经典考题】

语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。

育英中学准备在高三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在高中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30—50字）

解析：本题为开放题，答案不唯一。劝说内容一方面要符合劝说词的特点，另一方面要符合同学的身份，还要特别注意字数限制。

答案示例：

示例一：钟华，再美的珍珠，躲在贝壳里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？

示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。

【牛刀小试】

1．班上来了位刚毕业的年轻老师小李，学生赵明由于上课没有及时记笔记，受到这位年轻老师训斥，该同学由此和他发生语言冲突，这位年轻老师认为学生不尊敬他，而这位学生也认为老师有意针对他。对此，作为该班的班主任，你怎么处理才能重新焕发他们工作和学习的积极性？（都不超过100字）

①你对这位年轻的同事说：小李啊，这位同学非常喜欢你的课，听得特别认真，所以记笔记就慢了点，这说明你的课很吸引他呢!

②你对这位学生说：赵明啊，李老师虽然年轻刚参加工作，但是毕业于名牌大学，专业优秀，工作认真，对你要求严格也是看好你学习的潜力呢！怎么样，用努力来表示下你对老师的敬意吧！

2` 评说词

【技巧指津】

评说词又称评价语，就是对某一事情或语段进行评价的话，评说时应正确理解材料，做到由表及里的理解，然后再明确自己的观点，评说语的语言应简练概括。

拟写评说词，第一步，简单概说评说的内容或者对象是什么；第二步，找准评说的角度，是手法还是效果，按照要求来选择；第三步，组织语言进行评说，剖析手法、效果，表明情感态度和价值观。

【经典考题】

阅读下面三则广告词，从三则广告中选一则，对其创意或效果进行评价

（1）不同的酷，相同的裤。（李维牛仔裤）

（2）我不认识你，但我谢谢你！（义务献血）

（3）给电脑一颗奔腾的芯。（英特尔公司）

问题：

解析：本题需要抓住“广告词”的特点就是为了宣传产品，要从表达效果角度入手，分析广告词运用了怎样的手法、技巧来进行宣传的，注意从宣传的对象、宣传的受众、宣传的角度、宣传的手法等多方面综合分析。 答案：（1）在年轻一代中，“酷文化”似乎是一种永不过时的文化，李维牛仔裤紧紧抓住这群人的文化特征，用“看似相同的裤，其实带着不同的酷”的广告打动那些时尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鲜和持久的生命力。

（2）每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实地反映了义务献血

的事实，同时又表达出一个接受义务献血患者的心声。

（3）“给电脑一颗奔腾的芯”，一语双关，既突出了品牌又贴切地体现了奔腾微处理器的功能和澎

湃的驱动力。

【牛刀小试】

1． 一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：“我待会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场比赛的胜利者，可以拿到奖品。”

比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛，他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一直盯着他手中拿着的奖品。

请从三个小男孩的角度来评析这个故事蕴含的哲理。（不少于100字）

故事中的游戏象征着追求人生目标的过程，生动形象，幽默中蕴含哲理。三个小男孩代表了三类不同的人。第一类，始终在努力，却没盯紧目标，往往吃力不讨好；第二类，始终亦步亦趋，不知道目标在何方，往往蹉跎了岁月；第三类，他们的眼中只有目标，于是他们以最快的速度，最直的路线奔向目标，得到人生的“奖品”。

3`赏析语

【技巧指津】

赏析语，根据其写作动因的不同，可以分为自主性赏析和应试性赏析；根据其文字呈现方式和内容的不同，又可以分为评论式赏析、点评式赏析、品评式赏析。综观考试赏析题目，大都属于品评式赏析。一般来说，品评式赏析和点评式赏析由于篇幅限制，文字大多在300字以下，因此必须抓住重点，以精练的语言给予评析，而不必展开去进行有关的叙述、描写。

拟写赏析语，首先是确定赏析的对象是什么、重点有哪些；其次是选取恰当、合理的赏析的角度；最后从该角度入手对其效果进行赏析，指出其手法之妙处，进行精练准确的评价即可。

【经典考题】

下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（湖北高考卷）

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。

点评：______________________________________

解析：本题要求对一段景物描写的句子进行点评，属于点评式赏析。在点评内容上要注意“从表达效果的角度”这个要求。这样，我们可以从表达技巧的使用及其效果上思考这一问题。阅读语段，我们会发现，这段景物描写的重点是穷人家的墓地，而作者把“丛冢”喻为“阔人家里祝寿时候的馒头”，这使我们不难想象到贫与富、死与生的对立。

答案示例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻，多么意味深长啊！

【牛刀小试】

1．读下面材料，完成后面的问题。

相传，林则徐幼时到姑父家去作客求学。当天夜晚恰逢有几位诗人来林则徐的姑夫家一起联诗对句。有一诗翁想考一考林则徐的学问，便看着眼前的星空和楼阁前的荷塘，出了一上联，说道：

北斗七星，水底连天十四点。

小林则徐这下犯难了，但又不甘心放弃，他四目极望，只见一只大雁从不远处的楼阁边飞过，于是灵机一动，立即对出下联：

南楼孤雁，月中带影一双飞。

众人一听，纷纷拍手说上联出得好，下联对得妙。又夸赞小林则徐文才过人，前途不可限量。

请简要分析其出得好在哪里？对得妙又在哪里？

上联即景叙事，天上北斗七星，倒映在静静的湖中便成了十四点星光。空中水底连为一体，很有诗意，又隐含数学计算，既能测试小林则徐的文才，又能考其急才。下联即景应对，南楼的孤雁在明月照映之下，“带影”便成为“一双飞”了。而且对联寓含孤寂思念亲人之意，符合作客他乡的现实，极有情思，由孤到一双，也隐含数学计算，而且更为含蓄。反映了少年林则徐的聪颖机智，博学多才。

4`诙谐语

【技巧指津】

诙谐是一种特殊的情绪表现，是人类面临困境时减轻精神、心理压力和摆脱尴尬局面的方法之一。巧妙的诙谐语，可以帮助人们迅速适应环境，摆脱困境。

拟写诙谐语，第一步，找到尴尬局面或者难堪情况的原因所在，以寻找解困的突破口；第二步，要注意周围的语境，善于从中找到语言的凭借点；第三步，通过夸张、譬喻、双关等一系列的技巧，在机智的作答和善意的微笑中，揭示生活的哲理。语言要自然，顺理成章，不至于自欺欺人，故作掩饰。

【经典考题】

阅读下面的材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（山东高考卷）

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，正准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

解析：本题中诗人在学生面前不小心摔倒是很丢面子的事，怎样使自己摆脱尴尬的局面？只有使用机智而富有哲理的诙谐语。明确使用诙谐语及诙谐语的特点后，再根据材料所给的“给学生作学术报告”“在台阶摔倒”“指着台阶对学生们说”“机智而又富于哲理的话语”等信息，写出语意连贯、表达得体的句子。

答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。

【牛刀小试】

1.根据材料提供的语境，选出邱吉尔回答语具有诙谐幽默特点的一项（D ）

温斯顿·邱吉尔是世界著名的政治领袖。他在担任英国首相期间，一次，他的政治对手阿斯特夫人对他说：“如果我是您夫人，我一定会在您的咖啡里放进毒药。”邱吉尔听了，笑着说：

“_______________________________________”

A.还好，幸亏您不是我夫人！

B.夫人，我真的为您丈夫感到担忧啊！

C.夫人，您的品位可真是别有新意、与众不同！

D. 如果我是您丈夫，我一定会把这杯咖啡喝下去。

在日常口语交流或主持人主持节目中，情况千变万化，往往会有一些意想不到的情况发生，这时候需要人们临场发挥，用恰当的语言快速作出回答，这就是应变语。

拟写应变语，可以从以下几方面考虑：

1.顺水推舟，是顺应意外，化不利为合理的应变方式；

2.推波助澜，是在节目中别人表达突然“卡壳”，这时主持人及时地给予语言上的配合的方法。这种方法可以缩短冷场的间隔，避免对方窘困和尴尬的情况出现；

3.戏谑成趣，即节目主持人在主持节目过程中不小心出了洋相或发生意外情况时采用幽默的语言，化窘迫为轻松的应变语；

4.开诚布公，即人们不掩饰自己所犯的错误，而是向受众勇敢承认的方法，以自己的坦诚去改变自己在受众心目中留下的不良印象；

5.巧释词义。词语的多义性为我们根据不同的场合、不同的对象、不同的需要选择恰当的词义为应变提供了条件。巧释词义正是巧妙地赋予某个或某些词语以特定的意义的一种应变方法；

6.同义替换。思维和语言并不是一对一的。有时同一个语句可以表达不同的思维内容，有时同一个内容又可用不同的语句形式表达，这时，它们表达的内容虽然相同，但表达的效果又并不完全一样。同义替换就是根据需要选用不同的语言表达形式，来随机应对；7.别解句义。自然语言是含混的，表现在同样一句话可以表达出不同的意义，因而我们有时可以根据需要对语句的意义作出巧妙解释。

【经典考题】

在班级组织的元旦联欢会上，为了活跃气氛，组织者穿插了一个有奖竞答的节目。主持人问：“三纲五常的‘三纲’指的是什么？”有一同学抢答道：“臣为君纲，子为父纲，妻为夫纲。”此答案正好把三者各自的主次关系弄颠倒了，同学们笑成一片。

如果你是主持人，该怎样根据新时期人们社会关系的变迁，随机应变地把抢答者的错误答案进行一次全新的妙解呢？

解析：本题目可使用上述的“巧释词义”的技巧来进行解答。

答案示例：这位同学说的是“新三纲”。现在，我国人民当家作主，是主人，而领导者不管官多大，都是人民的公仆，岂不是臣为君纲吗？当前，计划生育，一对夫妻只生一个孩子，这孩子成了父母的小皇帝，这岂不是子为父纲吗？现在，许多家庭中，妻子的权力远远超过了丈夫，妻管严、模范丈夫，比比皆是，岂不是妻为夫纲吗？

【牛刀小试】

1.请根据下面材料设置的情景，写出总理的应变语。（不超过30字）

美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。（别解句义）。”

6`婉拒语

【技巧指津】

婉拒语是由于某种原因不愿或不能接受对方求助或邀请的口语表达。“婉拒语”的中心是“拒绝”，但因对方往往是和自己有一定关系的人，故拒绝要照顾对方的面子，不使对方感到难堪，这就需要“婉”，即委婉地表达自己的意思。

拟写“婉拒语”，应注意以下几点：首先，要明确说出事实，不要采取模棱两可的说法，这样会导致对方因摸不清你的真正意思而产生误会；其次，千万不要伤害对方的自尊心，只要你能表示出尊重对方的意愿，率直地讲出自己的难处，相信对方会理解并谅解你的；最后，给对方留一个退路，留一个台阶下。

委婉拒绝别人的要求可采取下面几种方法：有意推托、尽量回避、故意推延、善意撒谎、另有选择等方法。

【经典考题】

周末，你专程去看望在家养病的同学李明，李明一家人正准备打麻将，但三缺一，于是趁机邀请你凑个数，李明见此情景也帮家人说话。面对他们的盛情，你不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝？请写出你的话，不超过40个字。

解析：答案示例①中的“补课”，是为李明的学习着想，易打动他的父母；“改日再来”提出了解决问题的办法，给他们一家人留足了面子，也给自己留了条后路。②中的意思是不是不愿意，而是“没学会”；“还有急事要办”可使自己迅速脱身；“请多包涵”让对方无法责怪。

答案示例：①今天我专程来看望李明，想跟他聊聊天，帮他补补课，改天再来陪叔叔、阿姨，好吗？②真抱歉，我还没学会！再说看了李明，我还有急事要办，今天对不住大家，请多包涵。

【牛刀小试】 阅读以下材料，完成后面的问题。

你是陈明的班主任兼语文老师，陈明个子比较高，所以你一直安排他坐在班级的最后一排。今天陈明的父亲来到你的办公室，在送给你红包的同时，要求将陈明的座位调到班级第三排，因为陈明近视看不清黑板，影响了学习。

你不想收红包，也不想将陈明调到第三排，请你拟出你的“婉拒语”，要求语言委婉，既能解决陈明的视力问题、学习问题，又在不调整座位的前提下，让家长满意、放心而去。不超过120个字。

陈 先生，你为孩子学习担 忧的心情我很能理解。陈明的学习问题我也很关注，我会联系各科任老师，为他进行一些课外辅导，帮他尽快赶上来。不过，陈明个子比较高，坐在第一排毕竟不合适。红包我不能收，还请你带回去，为孩子选配一副适合的眼镜，保护视力。

赞美语主要是对人物事迹的抒情性表达。拟写颁奖词、赞美语这一题型具备很强的现实意义，一方面要力避奉承、阿谀，另一方面又要把对方的优点、长处和亮点充分显现出来，这是一对矛盾，如何在这对矛盾中恰当、得体而又不失文采地表达是解答此类题的关键。这类题目主要考查在特定的生活情境下的说话能力和应变能力，考查语言的简明、连贯、得体，生活性强，具有一定的实用价值和人文价值。

拟写赞美语，第一步，要明确赞美的对象，确定赞美的语气和方式；第二步，要搞清赞美的主要事件，确定赞美的缘由与方向；第三步，按照题目中的修辞、句式等要求来组织语言。最后，要注意字数限制，力求做到自然得体不矫情。

【经典考题】

某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。

要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。（湖北高考卷）

解析：本题拟写“颁奖词”应把握以下几个要点：①内容，这两个人物中学教材中都有，要符合人物身份，充分利用教材上的材料，巧妙化用原文来叙述事迹；②情感，要热情洋溢地赞美；③语言，要有文采，富有激情，注意句式选用和修辞手法的运用。

答案示例：蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！

刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！

【牛刀小试】

1．据新闻媒体报道，在市中心最繁忙的街道上，有一只流浪狗被汽车轧死，它的伙伴另一只小狗一直守护在旁边几天几夜，路旁行人车辆纷纷为之感动，主动让道。

请你写一段话，表达对小狗的赞美之情。文字要有文采，富有情感。（不超过80字）

在这灰茫茫的街道上，你却散发出最亮的光芒；在这车流熙攘的都市里，你守护了一方可贵的宁静。小狗，你用行动告诉人们什么叫友谊，什么叫真诚，什么叫执著。

8`质疑语

【技巧指津】

质疑就是提出疑问，要求解答。

如何拟写质疑语，这需要从内容和形式两个方面来思考。形式上，质疑语一般要运用疑问或者反问句。如果用疑问句式，则需要提出对评论现象和问题的思考。如果用反问句式，则需要注意对评论现象和问题有着明确的观点倾向性。可以在反问的同时采取多重否定句的句式，增强质疑的气势。内容上，质疑语要针对评论的事物、现象提出自己的观点和见解，往往是材料所表达的观点的反面或者疏漏点。需要准确组织语言，客观、辩证、严谨，有理有据。拟写质疑语，第一步，找准质疑的对象、角度；第二步说明质疑的原因和理由；第三步，表明自己的观点或建议。

【经典考题】

有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。（江苏高考卷）

赞成者说： ________________________________ （不超过30个字）

质疑者说：________________________________ （不超过30个字）

解析：本题最关键的是要写好赞成者的话；有了赞成者的话，质疑者的话就有了针对性。赞成者的话，可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑；质疑者的话，可与之一一对应，进行针对性地反驳。

答案示例：赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。

质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？（难道孩子们学得还不够吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？（难道家长能保障孩子一辈子吗？）

【牛刀小试】

1．某城市繁华路段的商业街两旁的人行盲道长期被车辆侵占，许多人都表示并不知道这就是盲道。虽然该城市的盲人也许并不多，但你作为记者却觉得这种现象很值得重视。现在你将采访有关主管部门负责人，你将对此作出怎样的质疑呢？请写出你质疑的两个方面的内容。要求针对不同的主管部门选择不同的质疑角度，使用反问句来表述。（不超过40个字）

（1）质疑宣传部门：行人连盲道都不认识，这难道不是你们宣传部门应该进行广泛宣传的内容吗？

（2）质疑交通部门：侵占盲道现象由来已久，这难道不是你们的失职吗？

2．甲乙两软件公司由于业务、利益上的冲突，互相指责对方，大“打”出手。现在甲软件公司发出声明，要求同时安装两种软件的用户必须作出选择，如继续使用乙软件，则甲软件在客户电脑上不能运行，否则必须卸载乙软件。请对甲软件公司这种做法提出你的疑问。要求从两个不同角度质疑。（不超过40个字）

（1）难道仅仅可以为了自己的利益就不顾广大用户的需要和感受了吗？

（2）这种二选一的方式是不是一种变相地对用户和其他软件公司的要挟呢？

9`阐述语

【技巧指津】

阐述语就是对某种行为、某种观点或者某种现象说明原因和依据。

拟写阐述语，第一步，对该种行为、观点、现象表达出自己的观点，或肯定或否定，观点要鲜明，不可含混不清；第二步，结合所给材料，分析其中的利弊、优缺点，围绕自己的观点进行说明。如果是肯定的态度，就围绕材料从正面予以说明其利处、优点，如果是否定的态度，就针对材料从反面和侧面来说明其弊端、缺点；所给理由应该至少有两点或两点以上，这样才会显得理由充分，思虑周全。第三步，恰当运用关联词，使得语言缜密、句式合理。

【经典考题】

高考前夕，有些学校把高三学生的音体美课停掉，用来进行语数外复习。请你对此做法从赞同和反对的角度各写两点理由。要求语言得体，理由合情合理。（不超过40个字）

赞同理由：（1）高考复习时间紧，高考主要比的是语数外三科成绩，应增加语数外的复习时间。

（2）停掉音体美，有利于学生集中精力、专心复习语数外。

反对理由：（1）复习要劳逸结合才效果好，音体美课能起调节作用。

（2）开课不能过于功利，要考虑学生的全面发展。

解析：本题中态度已经明确，要求理由是两点。解题的关键是针对这种现象找到支持该观点的合理依据。可以从停课复习的实际效果和影响等方面考虑，组织答案。

【牛刀小试】

1．学校为了严肃校风校纪，要求学生从穿戴做起，如男生头发不得超过耳朵，女生不得披发，统一扎起来，不得戴各种多余首饰，外套以校服为主。对这些做法，同学们议论纷纷。请你对此做法从赞同和反对的角度各写两点理由。要求语言得体，理由合情合理。（不超过40个字）

赞同理由：（1）学生应该以学习为主，穿戴方面不需要过于讲究；

（2）学生在穿戴方面容易互相攀比，会助长虚荣之风。

反对理由：（1）中学生的个性不容抹杀，不必要求千人一面；

（2）适当、得体的个性化穿戴，有助于增强学生的学习信心。

2．学校即将举办“图书阅览月”活动，要求同学们互相推荐书籍。需要为你所推荐的书籍写一段推荐语，在推荐语中说明你推荐的理由。请你从下列图书中任意选择一本，为之写一段推荐语。要求理由充分、合理，使用排比句，不超过60字。

《红楼梦》 《三国演义》 《欧也妮·葛朗台》 《雷雨》 《呐喊》

你推荐的是：《红楼梦》；

推荐语：一本集古典文化于一身的杰作，一部封建家族的没落史，一曲痴情男女前世今生的哀歌。

10`反驳语

【技巧指津】

反驳语是驳斥对方错误言论的口语表达。

要想驳倒对方，就要切中对方错误言论的要害，以理服人。常用的反驳技巧主要有以下几种：1.事实揭穿法。即抓住对方言论的虚伪性，用事实予以驳斥。2.打击要害法。即抓住对方错误观点的要害所在，予以分析解剖，揭露其实质。3.论是证非法。即独立地论证与对方论点相对立的论点，从而反证对方论点是错误的。4.揭穿谎言法。即指出对方论据是一派胡言，从而推翻对方的论点。

拟写驳论语，第一步，找出对象语言的漏洞和误区，确定批驳的角度；第二步，说明批驳的理由和原因；第三步，如果需要，提出自己的建议和要求；第四步，按照要求采用不同的语气，或委婉或严厉等。

【经典考题】

下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（四川高考卷）

（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。”

（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”

反驳：_______________________________

解析：题目中第（1）小题要驳斥“有痰不吐更不卫生”这个错误观点，可使用“事实揭穿法”，指出他这是为了个人卫生而影响了公共卫生；第（2）小题要驳斥“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲”这个错误观点，可使用“打击要害法”，揭露其实质为“钻空子”“损人利己”。

答案示例：（1）示例1：是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！示例2：痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！

（2）示例1：人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！示例2：请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！

【牛刀小试】

1.拾金不昧是每个公民都应该遵守的美德，可有些却贪图便宜，找各种各样的理由为自己开脱，想将拾到的财物据为己有，下面是一段关于这个问题的对话，请把这段对话补充完整。

甲：拾到钱财应该交公啊，不然丢钱财的人该有多着急呀？

乙：谁让他们大意呢？我这是给他们点教训，以免下次再大意丢失！

甲（反驳）：教训是该有，但我们也应该当面让他（她）“聆听”一下比较好，不然谁知道您的用心呢？

篇二：5月份语文模拟试题

2013年浙江省高等职业技术教育招生模拟考试

语 文 试 卷（二）

一、基础知识（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1、下列各项中加点字读音完全相同的一项是（ ）

A、他是个行事谨慎、心思缜密的人，即使被人误会，也绝不会轻易嗔怪他人。 ．．．

B、出了纰漏，谁也不能包庇你，到时候可不是光吃批评那么简单了。 ．．．

C、剧组来到菁菁校园拍摄青春偶像剧，靓妆美女的倩影给校园增添了更多的妩媚和活力。 ．．．

D、经过整饬后，队伍在炽热的阳光下辛勤操练，可以想像他们日后将叱咤风云，驰骋疆场。 ．．．

2、下列句子中有错别字的一项是（ ）

A、平心而论，他的话还是在理的，可是我那时候根本就一点点也不往好处想他，我只是尽兴地宣泄着我的无名火。

B、最让人感到气愤的挖墙角行为是，某些球队专门在对方球员的合同到期的时候将其签下，不但达到此消彼长的作用，而且使受害一方的球队得不到任何转会费。

C、面对虎视眈眈的外来大片，中国电影人该如何应对？业内人士普遍认为进口影片配额增加将对国内电影市场提高质量、整合资源起到积极作用。

D、以色列主流媒体《最新新闻报》披露，美国政府与伊朗方面私下达成约定，如果以色列与伊朗开战，美国将作壁上观，从而换取美国在中东地区的利益不受伊朗打击。

3、“作秀（秀）”一词在新闻媒体中已成热词，有三种解释：一是表演、演出；二是展览宣传活动；三是弄虚作假，装样子骗人。下列选项中“作秀（秀）”为第三种解释的是（ ）

A、电影节开幕式上，各路明星依次走上红毯“作秀”。

B、广交会上，大小商家都想方设法“作秀”促销。

C、发到手的红包会后又被收了回去，环卫工们成了领导“作秀”的道具。

D、最近，美国军舰频频在太平洋上“秀”肌肉，意在对崛起中的中国施加压力。

4、根据语意依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

“网络游戏未成年人家长监护工程”是文化部指导下的企业自律行为。先期试点的六家网络企业将建立服务页面， 专线电话等，为家长或其他监护人对未成年人的网游监管提供 与服务。家长可实名举报沉迷于网络游戏的未成年人的游戏帐号，网络游戏企业 之后，将根据家长的要求，依法限制或 对该未成年人提供相关的网络服务。

A、设立 咨询 核实 停止 B、建立 答询 核查 叫停

C、设立 答询 核实 停止 D、建立 咨询 核查 叫停

5、下列各句中加点的成语与括号中俗语不能替换的一项是（ ）

A、再伟大的球星，如果离开了他赖以生存的土壤，便孤掌难鸣。舍甫琴科如果不是在AC米兰，阿．．．．

德巴约如果不是在阿森纳，约克如果不是在曼联，那他们的作用就十分有限。（一个巴掌拍不响）

B、学校以进行信息化管理为由，要求学生交300元换用电信卡，这样中国电信“一统”校园，真是

有点强人所难。（赶鸭子上架）。 ．．．．

C、监管部门的雷厉风行令人欣慰，但是，回看“达芬奇”的市场能量，以及过往种种表里不一的造．．．．

假案件处理结果，“达芬奇密码”能否被彻底破译令人怀疑。（挂羊头，卖狗肉）。

D、猜不透，相处比分开还寂寞，两个人都只是得过且过。（做一天和尚撞一天钟） ．．．．

6、下列新闻标题中语义明确没有语病的一项是（ ）

A、南海舰队登岛演练击落导弹。

B、深圳地铁称暂未确定列车停车因乘客手机WIFI。

C、专家谈人民日报在新浪微博运营成功，评论给力。

D、京藏高速昨晚恢复双向通车。

7、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）

诗产生于西周的礼乐政治活动而非原始宗教仪式， ， 故“诗”一开始就承担着政治言说的特殊功能。

①言说内容自然也不能脱离政治 ②在西周，诗的言说主体的身份为朝廷官员，言说对象为君臣 ③但却有着歌的一些元素 ④是政坛言说的产物 ⑤与歌并不同源

⑥不过，它们的联系不在文字形式而在音乐

A、④⑤③①⑥② B、①⑥②③④⑤ C、④⑤③⑥②① D、①②⑥③⑤④

8、下列情境中，语言运用得体的一项是（ ）

A、老王在电话里听说朋友要来访，高兴地说：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”

B、某政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间冲突表达自己的意见时说：“不要两句话说不到一

块，就动刀动枪的。”

C、新年来临时，小王给自己单位领导发了条短信：“愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少

离家近，手下花钱你收礼，别人加班你加薪。”

D、黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心

的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”

9、对下列广告语赏析不准确的一项是（ ）

A、李维牛仔裤：不同的酷，相同的裤。（运用了谐音双关和对比的手法，紧紧抓住年轻一代的文化特征，打动那些时尚前沿的新酷族，保持品牌的新鲜和持久的生命力。）

B、义务献血：我不认识你，但我谢谢你！（以诉说的方式，表达出一个接受义务献血患者的心声，语言朴素无华却令人感动。）

C、英特尔公司：给电脑一颗奔腾的芯。（运用了比喻和拟人手法，大打真情牌，赋予无感情的电脑以人的情感，新颖别致。）

D、银行理财广告：你不理财，财不理你。（运用顶真回文格，句式简练新颖，用拟人手法说明“财”是“理出来”的，幽默生动，提高广大民众对“理财”的重视，言简意赅，颇有道理。）

10、对下面这首诗歌意象分析不准确的一项是（ ）

迷 途 【北岛】

沿着鸽子的哨音

我寻找你

高高的森林挡住了天空

小路上

一棵迷途的蒲公英

把我引向蓝灰色的湖泊

在微微摇晃的倒影下

我找到了你

那深不可测的眼睛

A、“哨音”象征天使般的召唤，“森林”象征遮挡于前进道路的障碍因素。

B、“蒲公英”象征一时迷途的同伴，我与同伴一起找到追寻的目标。

C、“湖泊”象征追寻的归宿，它是作者心目中美好的理想。

D、“你”“眼睛”象征着深不可没测的湖泊和清清一碧的湖水。

二、科技文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

①有的人经常焦虑不安，怀疑自己身体这儿有病，那儿有病，惶惶不可终日。这种状态发展严重的，在医学上称为“焦虑症”。焦虑症属于神经官能症，是一种不能很好地适应正常环境的反应。这种病人，对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感，通过植物神经系统，产生了种种内脏症状。

②患这种病的人性格常常不稳定，似有大祸临头，死亡降临。因此，心跳加快，呼吸急促，身出冷汗，手脚颤抖。其特点是突然而来，突然而去，病人自己说不清楚是怎么回事。有“心脏撞击胸壁”，“透不过来气”的感觉，并由此担心是“心脏出了毛病”而四处求医，可是什么大毛病也查不出来。

③慢性焦虑症患者常诉说心烦意乱，不易入睡。也有的人出现一种“睡眠缺感”，客观上呼呼大睡，但醒来时却说“一分种也没有睡着”。因长期失眠，病人十分苦恼，平时表现焦虑、孤独、羞怯、慌乱、紧张、易怒，也有的情绪郁闷，不愿与别人接触，郁闷在心，久思成疾，患者常出现各种植物神经紊乱的症状和体征，如头晕、多汗、恶心、呕吐、持续腹胀、便秘、心慌、尿频、思想不集中、视力模糊等。病人常怀疑自己的内脏有严重的病变，忧心忡忡，惶惶不安，但经医生仔细检查，却无异常发现。

④焦虑症是由于中枢神经机能失调引起的，并无任何器质性病变，所以患者应当相信医生的话，解除“身患重病”的顾虑，建立一个必胜的信念，靠自己的毅力把自己从“病”的陷坑中拉上来。作为患者的亲人、家属不要认为他们是“装病”，生活上要热情关怀、体贴，多做家务工作。生活环境上，要让病人到外面散散心，多做些户外活动，这可分散对疾病的注意力。作为医者，对病人的主诉症状要作出解释，以消除病人的疑虑。除进行心理暗示疗法外，再适当配以抗焦虑药，疾病的魔影就会很快自然消失。

11、下列对“焦虑症”的解说，最准确的一项是 （ ）

A、焦虑症是一种怀疑自己有病，经常焦虑不安的病症。

B、焦虑症是一种对现实和未来充满困扰、恐惧和危机感的病症。

C、焦虑症是一种很不适应正常环境并怀疑自己的有病的病症。

D、焦虑症是一种不能很好适应正常环境并怀疑自己有病而产生的神经性病症。

12、下列全部属于“内脏症状”的一项是 （ ）

A、心跳加快，呼吸急促，手脚颤抖 B、头晕，多汗，恶心，呕吐

C、腹胀，便秘，心慌，尿频 D、食欲减退，视力模糊

13、“焦虑症”致病的生理机制是 （ ）

A、性格不稳定，环境困扰 B、长期精神刺激

C、中枢神经系统失调 D、植物神经紊乱

14、对本文的理解和推断，不正确的一项是 （ ）

A、焦虑症有急性和慢性之分，急性比慢性的内脏症状更为严重。

B、焦虑症的产生与人的性格和环境有关。

C、焦虑症虽无任何器质性病变，但还是需要治疗。

D、树立必胜的信念，有亲人的关怀，加上医生的分析和解释，通过调节生活环境、心理暗示、服用抗焦虑药等途径，焦虑症是可以解除的。

三、文言文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

徐文长传（有删改）

【袁宏道】

文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。

文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。

文长既已不得志于有司，遂乃恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫！一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。超逸有致。

卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年愤益深，狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。

石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰：“文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也哉！悲夫！ （节选自《徐渭集·附录》）

15、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）

A、而文长以部下一诸生傲之，信心而行 信：任凭 ．

B、凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行 饵：招待 ．

C、阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之 阴：暗中 ．

D、卒以疑杀其继室，下狱论死 论：判罪 ．

16、下列各组句子中，加点虚词用法和意义相同的一项是（ ）

篇三：2015届高三语文二轮复习 专题突破高效精练 (3)语知语用即时练+诗歌鉴赏

专项突破三 诗歌鉴赏(语知语用即时练＋诗歌鉴赏)

一、 语知语用即时练

1. 依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一组是( )

(1) 电视剧《皮五传奇》中讲述的明朝市井小民皮五揭露婚托骗财以及屠夫卖肉作假的故事，被认为______了当今社会的一些不良现象，具有辛辣的讽刺意义。

(2) 由于竞争激烈，压力较大，大型企业的职工很容易出现各种各样的心理问题，管理人员对此应该高度重视，对相关人员及时进行心理________。

(3) 大学毕业后，他本想到京城寻求更好的发展机会，但父母却希望他陪伴在身边，他不愿违背二老的心愿，只好________。

A. 映射 疏通 曲从

B. 影射 疏通 屈从

C. 影射 疏导 曲从

D. 映射 疏导 屈从

【答案】 C

【解析】 影射：借甲指乙；暗指某人某事。映射：照射。疏导：开通壅塞的水道，使水流畅通；泛指引导使畅通。疏通：疏浚；沟通双方的意思，调解双方的争执。曲从：违背本心地服从；委曲顺从。屈从：对外来压力不敢反抗，勉强服从。

2. 下列各句中，没有语病的一句是( )

A. 大型纪录片《舌尖上的中国》早已成为纽约华人茶前饭后、短信电话里的必聊话题。该片从食材到民俗，海外游子们看到“口水往肚里咽，眼泪顺脸颊流”。

B. 民政部《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》要求，建立社会工作专业人才表彰奖励制度，将符合条件者纳入享受国务院政府特殊津贴。

C. 云南昆明“3·01”严重暴力恐怖事件发生后，联合国秘书长潘基文发表声明，强烈谴责这起针对平民的恐怖袭击，强调犯罪分子应被绳之以法。

D. 学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学阶段就抓紧抓好。

【答案】 C

【解析】 A项中途易辙，在“海外游子”前加“让”。B项，成分残缺，动词“纳入”之后缺少中心语。D项，句式杂糅，把“应着力于”改为“在”。

3. 下列广告语中不完全符合汉语表达规范的一组是( )

A. “人无远虑，水有近忧”——央视珍惜水资源公益广告

“好人得好报”——《法制文萃报》广告词

B. “没有买卖，就没有杀害”——姚明代言鲨鱼保护广告词

“不同的酷，相同的裤”——李维牛仔裤广告词

C. “欲揽春色入自家，无可奈何成落花”——保护花木公益广告词

“步步为赢”——李宁牌运动鞋广告词

D. “虽为坦途，超速者戒；纵有捷径，乱穿者止”——公共交通公益广告语

“在这里，香火不再延续……”——某公共场所禁烟公益广告语

【答案】 C

【解析】 “步步为赢”对成语“步步为营”进行商业性篡改，不符合汉语固有的表达规范。

4. 用简明的语言概括下面—则新闻内容，最恰当的一项是( )

德国海德堡大学国际冲突研究所周二公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告。在“冲突晴雨表”分布图上，北美和欧洲大部分国家被涂上了代表“和平”的白色；中国则是黄色，表示

为“危机地区”；俄罗斯和印度则是橙色，表示面临“地区冲突”；中东、非洲、中美洲部分国家还涂上了“红色”，代表“战争”。

研究人员担心，2014年许多危机可能在某个时候升级，甚至发展成战争。除了美国对叙利亚可能发动战争外，中国东海上有关钓鱼岛及其附属岛屿的争端也是一个“热点”。

A. 海德堡大学公布最新一年“全球冲突晴雨表”报告

B. 2014年许多危机可能在某个时候升级

C. 叙利亚、中国东海成危机地区

D. 德发布“全球冲突晴雨表”，中国东海成战争“热点”

【答案】 D

【解析】 A、B、C三项均表述不完整。

5. 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、有的句子内部结构已被打乱，请根据所给出的上联，进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。

【答案】 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。

6. 在下面一段话空缺处补写恰当的语句。要求：与上下文语意连贯，句式相同。

盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴；盼着雨来，______(1)____。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。走进青春，你就走进了天下最醉人的花园；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。走进青春，冰雪便在我们心里化成欢快的小溪；走进青春，______(2)____。

【答案】 (示例)(1) 以雨水的清凉冲洗青春的汗水/以雨点的淅沥洗涤青春的烦恼

(2) 沙漠就在我们心里漾起翠绿的生机/秋风会在我们身边舞起轻柔的身姿

二、 诗歌鉴赏

7. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

宿彭蠡馆

罗 隐

孤馆少行旅，解鞍增别愁。

远山矜薄暮，高柳怯清秋。

病里见时态，醉中思旧游。

所怀今已矣，何必恨东流！

(1) 请从修辞手法的角度，赏析颔联。

(2) 作者在诗中流露的情感有哪些？请结合全诗，简要概括。

【答案】 (1) 颔联主要运用了拟人手法。薄暮中，远山显得端庄稳重；清秋中，高柳显得怯弱惊惧。写出了远山和高柳的情态，为全诗渲染了一种凄清的氛围。

(2) 羁旅中的凄凉孤独寂寞和对世态的感慨，对旧友的思念和对所怀念事物都已消逝之后的无奈与释然。

8. 阅读下面这首元词，然后回答问题。

菩 萨 蛮

张 翥

郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍？春云山外山。

梨花新月下。独自烧香罢。惟有梦相寻。惊鸟啼夜深。

(1) 请结合对词的理解，谈谈“郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶”妙在何处。

(2) 词的下阕是如何抒发情感的？请简要分析。

【答案】 (1) 用秋后萧疏的树叶来比喻心上人渐淡的情意，用田间飞舞的蝴蝶来比喻女子纷乱的思绪。两句构成鲜明对比，将女子内心的幽怨之情表现得形象生动、哀婉动人。

(2) 下阕融情于景(寓情于景、借景抒情)。诗人借助梨花、新月、惊鸟等意象，营造出凄清惨淡的意境氛围，女子夜晚独自在花下焚香祈祷，盼望远行的情郎归来，相思无果，只能在梦中找寻。把女子内心的幽怨和思念之情写得绵绵无尽。

9. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

如 梦 令①

秦 观

遥夜沉沉如水，风紧驿亭②深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。

【注】① 此词是词人绍圣三年(1096)贬谪郴阳时于途中驿亭所写。② “驿亭”是古时供传递公文的使者和来往官员憩宿之所。

(1) 该词精于炼字，请简要赏析“紧”字。

(2) 请从情和景的角度简要赏析“门外马嘶人起”。

【答案】 (1) “紧”字，这里是“狂”或“大”之意，驿门深闭也隔不断呼啸的风声，该字以动衬静，渲染了一种冷清死寂的氛围，突出了词人贬谪后的落寞哀伤。

(2) 门外驿马长嘶，人声嘈杂。该句以乐景衬哀情，用门外的喧闹之景反衬门内之凄清孤寂，展现了词人彻夜难眠后的身心俱疲之状，同时暗示了词人孤独凄凉的贬谪生活又将开始，含蓄地透露出词人的无奈与怨愤。

10. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋雨叹三首(其一)①

杜 甫

雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。

著叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。

凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。

堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。

【注】① 天宝十三载(754年)的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑，宰相杨国忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。”杜甫这时候正困守长安。② 决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。

(1) 在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”？请简要分析。

(2) 诗歌塑造了“决明”怎样的形象？

(3) 清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以分析。

【答案】 (1) 用秋日风雨中“烂死”的百草反衬决明的“颜色鲜”，把决明的叶与花分别比喻成“翠羽盖”和“黄金钱”。

(2) 决明在风雨中花开灿烂，香远益清，坚毅挺立，借以塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的君子形象。

(3) ① “凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立”句传达出对于富有才华，却遭受摧残的君子的关爱与担忧，更是对他们难逃悲剧结局的同情与哀叹。② “堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣”句见出诗人对自己徒然白首却无所成就的自伤，面对动荡、混乱的社会现实，无奈而忧虑，体现了他的忧世情怀。

11. 阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

别 滁①

欧阳修

花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。

夜发分宁寄杜涧叟②

黄庭坚

阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。

我自只如常日醉，满川风月替人愁。

【注】① 庆历八年，欧阳修由滁州知州改任扬州知州，此诗乃当时所作。② 分宁，即今江西修水，诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。

(1) 这两首诗的结句都有特色，你更喜欢哪一句？请说明理由。

(2) 这两首诗都用了“常日醉”三个字，但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。

【答案】 (1) (示例1) 喜欢欧诗的结句。结句用的是反衬手法，在饯别宴会上作为助兴的音乐，因离别在即，所以越是悦耳的曲调，内心就越感到难受。结句发人思索，使诗意余韵不尽。

(示例2) 喜欢黄诗的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人，以景传情，点明景替人愁，意味深长。

(2) 欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情，饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情，使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒，下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比，因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。

12. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

杨 柳 词

郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

(1) 本诗首句是如何抒情的？

(2) 本诗第二句的“直到”表达了惜别深情，请作说明。

(3) 本诗从唐人韦庄的《古离别》脱化而出。韦诗后两句为“更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。”试比较两首诗后两句表现手法的不同之处。

【答案】 (1) 乐景写哀情：在大好春色、亭亭画舸中愈显离别之悲。

(2) 面对离别，借酒浇愁；然而酒未尽兴，却已行舟催发，心有不甘，愈见离愁。

(3) 韦诗虚实结合，通过虚写断肠春色远在江南拓展了抒情空间；本诗化虚为实，赋予无形离恨以有形重量，将虚无之情实体化。

篇四：生活情境类语言文字运用专题复习1

生活情境类语言文字运用专题复习

劝说词

【技巧指津】

劝说词是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时，既要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地接受，因此，劝说词应做到委婉、明确，称呼对方要有礼貌，说话要客气，要用和对方商量的口气，要把劝说的理由明确告诉对方，切忌命令、强迫的口气。

拟写劝说词，第一步，确定劝说要达到的目的，即核心事件是什么；第二步，简述劝说的理由，要充分，能从对方角度考虑，打动人心；第三步，要注意修辞、句式、语气等方面的要求，最好能写得有一定的文采。

【经典考题】

语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。 育英中学准备在高三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在高中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30—50字）

解析：本题为开放题，答案不唯一。劝说内容一方面要符合劝说词的特点，另一方面要符合同学的身份，还要特别注意字数限制。

答案示例：

示例一：钟华，再美的珍珠，躲在贝壳里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？

示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。

【牛刀小试】

1．班上来了位刚毕业的年轻老师小李，学生赵明由于上课没有及时记笔记，受到这位年轻老师训斥，该同学由此和他发生语言冲突，这位年轻老师认为学生不尊敬他，而这位学生也认为老师有意针对他。对此，作为该班的班主任，你怎么处理才能重新焕发他们工作和学习的积极性？（都不超过100字）

①你对这位年轻的同事说：_____________________________________________ ②你对这位学生说：_____________________________________________

2．你是一位导演，在电影首映礼上，你看到很多记者、媒体朋友们都带了摄像机，为了避免盗版电影过早出现，你想劝说这些记者以及在场观众们不要拍摄，并且由电影放映方保管他们的摄影器材，你打算怎么劝说才能达到自己的目的？

3．小亮由于没有按时完成作业，老师决定就此问题对小亮进行家访，但是小亮不希望父母知道此事，因此想通过认错、表决心的方式取消老师家访的想法，当然这需要一定的技巧，言之成理才行，请你替小亮想一段话来劝说这位老师。（不超过100字）

评说词

【技巧指津】

评说词又称评价语，就是对某一事情或语段进行评价的话，评说时应正确理解材料，做到由表及里的理解，然后再明确自己的观点，评说语的语言应简练概括。

拟写评说词，第一步，简单概说评说的内容或者对象是什么；第二步，找准评说的角度，是手法还是效果，按照要求来选择；第三步，组织语言进行评说，剖析手法、效果，表明情

感态度和价值观。

【经典考题】

阅读下面三则广告词，回答问题。

（1）不同的酷，相同的裤。（李维牛仔裤）

（2）我不认识你，但我谢谢你！（义务献血）

（3）给电脑一颗奔腾的芯。（英特尔公司）

问题：从三则广告中选一则，对其创意或效果进行评价。

解析：本题需要抓住“广告词”的特点就是为了宣传产品，要从表达效果角度入手，分析广告词运用了怎样的手法、技巧来进行宣传的，注意从宣传的对象、宣传的受众、宣传的角度、宣传的手法等多方面综合分析。

答案示例：（1）在年轻一代中，“酷文化”似乎是一种永不过时的文化，李维牛仔裤紧紧抓住这群人的文化特征，用“看似相同的裤，其实带着不同的酷”的广告打动那些时尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鲜和持久的生命力。（2）每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实地反映了义务献血的事实，同时又表达出一个接受义务献血患者的心声。（3）“给电脑一颗奔腾的芯”，一语双关，既突出了品牌又贴切地体现了奔腾微处理器的功能和澎湃的驱动力。

【牛刀小试】

1．从下面两则广告中挑选一则，分析其语言表达技巧和作用。

①酒企业广告：朋友一起干杯，知己为我而醉。

②银行理财广告：你不理财，财不理你。

答：选

分析：

2.阅读下列材料，按要求回答问题。

一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：“我待会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就开始跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场比赛的胜利者，可以拿到奖品。”

比赛开始了。第一个小男孩从迈出的第一步开始，眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼，观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛，他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人，更确切地说，是一直盯着他手中拿着的奖品。

请从三个小男孩的角度来评析这个故事蕴含的哲理。（不少于100字）

赏析语

【技巧指津】

赏析语，根据其写作动因的不同，可以分为自主性赏析和应试性赏析；根据其文字呈现方式和内容的不同，又可以分为评论式赏析、点评式赏析、品评式赏析。综观考试赏析题目，大都属于品评式赏析。一般来说，品评式赏析和点评式赏析由于篇幅限制，文字大多在300字以下，因此必须抓住重点，以精练的语言给予评析，而不必展开去进行有关的叙述、描写。 拟写赏析语，首先是确定赏析的对象是什么、重点有哪些；其次是选取恰当、合理的赏析的角度；最后从该角度入手对其效果进行赏析，指出其手法之妙处，进行精练准确的评价即可。

【经典考题】

下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言

表达准确、简明、连贯，不超过40字。（湖北高考卷）

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。

点评：______________________________________

解析：本题要求对一段景物描写的句子进行点评，属于点评式赏析。在点评内容上要注意“从表达效果的角度”这个要求。这样，我们可以从表达技巧的使用及其效果上思考这一问题。阅读语段，我们会发现，这段景物描写的重点是穷人家的墓地，而作者把“丛冢”喻为“阔人家里祝寿时候的馒头”，这使我们不难想象到贫与富、死与生的对立。

答案示例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻，多么意味深长啊！

【牛刀小试】

1．读过王湾《次北固山下》的人大都赞赏本诗“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句中的“正”字，认为这个字用得好，你对此有何看法？请表明自己的观点并简要说明理由。

2．王维《白石滩》：“清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。”一诗用暗示的手法写月夜的光线。请简要分析其妙处。

3．读下面材料，完成后面的问题。

相传，林则徐幼时到姑父家去作客求学。当天夜晚恰逢有几位诗人来林则徐的姑夫家一起联诗对句。有一诗翁想考一考林则徐的学问，便看着眼前的星空和楼阁前的荷塘，出了一上联，说道：

北斗七星，水底连天十四点。

小林则徐这下犯难了，但又不甘心放弃，他四目极望，只见一只大雁从不远处的楼阁边飞过，于是灵机一动，立即对出下联：

南楼孤雁，月中带影一双飞。

众人一听，纷纷拍手说上联出得好，下联对得妙。又夸赞小林则徐文才过人，前途不可限量。

请简要分析其出得好在哪里？对得妙又在哪里？

诙谐语

【技巧指津】

诙谐是一种特殊的情绪表现，是人类面临困境时减轻精神、心理压力和摆脱尴尬局面的方法之一。巧妙的诙谐语，可以帮助人们迅速适应环境，摆脱困境。

拟写诙谐语，第一步，找到尴尬局面或者难堪情况的原因所在，以寻找解困的突破口；第二步，要注意周围的语境，善于从中找到语言的凭借点；第三步，通过夸张、譬喻、双关等一系列的技巧，在机智的作答和善意的微笑中，揭示生活的哲理。语言要自然，顺理成章，不至于自欺欺人，故作掩饰。

【经典考题】

阅读下面的材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（山东高考卷）

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，正准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

解析：本题中诗人在学生面前不小心摔倒是很丢面子的事，怎样使自己摆脱尴尬的局面？

只有使用机智而富有哲理的诙谐语。明确使用诙谐语及诙谐语的特点后，再根据材料所给的“给学生作学术报告”“在台阶摔倒”“指着台阶对学生们说”“机智而又富于哲理的话语”等信息，写出语意连贯、表达得体的句子。

答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。

【牛刀小试】

1.如果你是鲍勃·霍普先生，在下面情景中，你将怎样诙谐而又坚决地拒绝做官呢？ 鲍勃·霍普在美国家喻户晓，因为他极善于用诙谐幽默的语言批评时弊，尤其是政府的错误。新一任总统上台后，决定请他出任要职。

他讥笑着说：“ _____________________”引得他的支持者们纷纷大笑叫好！

2．根据材料中批评家的话，推断出歌德所说的诙谐语。

有一次，德国著名诗人歌德在公园里散步。在一条只能让一个人通过的小道上，他遇到了一位自负傲慢的批评家。两人越走越近。“我是从来不给蠢货让路的！”批评家先开口道。“_________________________________”歌德说完，笑着退到路旁。

3.根据材料提供的语境，选出邱吉尔回答语具有诙谐幽默特点的一项（ ）

温斯顿·邱吉尔是世界著名的政治领袖。他在担任英国首相期间，一次，他的政治对手阿斯特夫人对他说：“如果我是您夫人，我一定会在您的咖啡里放进毒药。”邱吉尔听了，笑着说：“_______________________________________”

A.还好，幸亏您不是我夫人！

B.夫人，我真的为您丈夫感到担忧啊！

C.夫人，您的品位可真是别有新意、与众不同！

D. 如果我是您丈夫，我一定会把这杯咖啡喝下去。

应变语

【技巧指津】

在日常口语交流或主持人主持节目中，情况千变万化，往往会有一些意想不到的情况发生，这时候需要人们临场发挥，用恰当的语言快速作出回答，这就是应变语。

拟写应变语，可以从以下几方面考虑：1.顺水推舟，是顺应意外，化不利为合理的应变方式；2.推波助澜，是在节目中别人表达突然“卡壳”，这时主持人及时地给予语言上的配合的方法。这种方法可以缩短冷场的间隔，避免对方窘困和尴尬的情况出现；3.戏谑成趣，即节目主持人在主持节目过程中不小心出了洋相或发生意外情况时采用幽默的语言，化窘迫为轻松的应变语；4.开诚布公，即人们不掩饰自己所犯的错误，而是向受众勇敢承认的方法，以自己的坦诚去改变自己在受众心目中留下的不良印象；5.巧释词义。词语的多义性为我们根据不同的场合、不同的对象、不同的需要选择恰当的词义为应变提供了条件。巧释词义正是巧妙地赋予某个或某些词语以特定的意义的一种应变方法；6.同义替换。思维和语言并不是一对一的。有时同一个语句可以表达不同的思维内容，有时同一个内容又可用不同的语句形式表达，这时，它们表达的内容虽然相同，但表达的效果又并不完全一样。同义替换就是根据需要选用不同的语言表达形式，来随机应对；7.别解句义。自然语言是含混的，表现在同样一句话可以表达出不同的意义，因而我们有时可以根据需要对语句的意义作出巧妙解释。

【经典考题】

在班级组织的元旦联欢会上，为了活跃气氛，组织者穿插了一个有奖竞答的节目。主持人问：“三纲五常的‘三纲’指的是什么？”有一同学抢答道：“臣为君纲，子为父纲，妻为夫纲。”此答案正好把三者各自的主次关系弄颠倒了，同学们笑成一片。

如果你是主持人，该怎样根据新时期人们社会关系的变迁，随机应变地把抢答者的错误答案进行一次全新的妙解呢？

解析：本题目可使用上述的“巧释词义”的技巧来进行解答。

答案示例：这位同学说的是“新三纲”。现在，我国人民当家作主，是主人，而领导者不管官多大，都是人民的公仆，岂不是臣为君纲吗？当前，计划生育，一对夫妻只生一个孩子，这孩子成了父母的小皇帝，这岂不是子为父纲吗？现在，许多家庭中，妻子的权力远远超过了丈夫，妻管严、模范丈夫，比比皆是，岂不是妻为夫纲吗？

【牛刀小试】

1.阅读下面的材料，请根据人物的身份拟写恰当的应变语。

英国文豪萧伯纳是个瘦子，这是人尽皆知的。

一天，他遇到一个有钱的胖资本家，资本家讥笑着对萧伯纳说：“萧伯纳先生，看到您，我确实知道世界还存在闹饥荒的现象。”

萧伯纳也笑着回答：“______________ 。”

2.请根据下面材料设置的情景，写出总理的应变语。（不超过30字）

美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“______________。”

3.请根据材料设置的情景，完成后面的问题。

一次，古希腊哲学家捷诺的学生问他：“老师，您的知识比我们多许多倍，您回答的问题又十分正确，可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢？”

捷诺用手在桌上画了大小两个圆圈，并说：“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识。我的知识比你们的多。但是这两个圆圈的外面，______________。

______________ ，因而我接触到的无知的范围比你们的多。这就是我为什么常常怀疑自己知识的原因。”

请在横线上补写出捷诺所说的两句话。

婉拒语

【技巧指津】

婉拒语是由于某种原因不愿或不能接受对方求助或邀请的口语表达。“婉拒语”的中心是“拒绝”，但因对方往往是和自己有一定关系的人，故拒绝要照顾对方的面子，不使对方感到难堪，这就需要“婉”，即委婉地表达自己的意思。

拟写“婉拒语”，应注意以下几点：首先，要明确说出事实，不要采取模棱两可的说法，这样会导致对方因摸不清你的真正意思而产生误会；其次，千万不要伤害对方的自尊心，只要你能表示出尊重对方的意愿，率直地讲出自己的难处，相信对方会理解并谅解你的；最后，给对方留一个退路，留一个台阶下。

委婉拒绝别人的要求可采取下面几种方法：有意推托、尽量回避、故意推延、善意撒谎、另有选择等方法。

【经典考题】

周末，你专程去看望在家养病的同学李明，李明一家人正准备打麻将，但三缺一，于是趁机邀请你凑个数，李明见此情景也帮家人说话。面对他们的盛情，你不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝？请写出你的话，不超过40个字。

解析：答案示例①中的“补课”，是为李明的学习着想，易打动他的父母；“改日再来”提出了解决问题的办法，给他们一家人留足了面子，也给自己留了条后路。②中的意思是不是不愿意，而是“没学会”；“还有急事要办”可使自己迅速脱身；“请多包涵”让对方无法责怪。

答案示例：①今天我专程来看望李明，想跟他聊聊天，帮他补补课，改天再来陪叔叔、阿姨，好吗？②真抱歉，我还没学会！再说看了李明，我还有急事要办，今天对不住大家，

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