盛开在记忆深处的花朵

篇一：盛开在记忆深处的花朵

盛开在记忆深处的花朵

期盼已久的大雪终于来了，每一次看到那雪白雪白的雪花，就想起了那个充满努力和快乐的冬天。

那是五年级的一次冬天，正在放寒假，我见外面正飘着那雪白又玲珑剔透的小雪花，很早就放下作业飞到了奶奶家。奶奶家的后院是我童年最快乐的地方，我去时，雪才下了一会，但后院已经成为了北国风光，我和弟弟吃了一惊，因为实在太美了，看，那如同珊瑚一样的小树;看，那被冻结的小池塘;看，那雪白雪白的草地......

当然，我和弟弟不是来这看风光的，而是来“造人”和“打架”的。弟弟有一个铲子玩具，他负责把雪聚在一起，我也不例外，也像他一样在聚雪。不要误会！我们俩可是敌人，抢着聚雪，比比谁聚的雪多。不一会儿，北国风光没有了。经比赛证明，第一局聚雪比赛我赢了！

第二轮，用自己聚的雪当子弹，打对方，也就是打雪仗。我一马当先，给了弟弟一弹，正在做子弹的他无防护，被打中了。但是，接下来大反转，玩游戏的规则是:谁先获得11分,谁就赢!我已经有一分了,但弟弟恼了,连续七发子弹全被集中,他已经有七分了,我正要反击,又有七发子弹向我射来,我躲呀躲,躲过了两发,被打中了五发.他一共得了12分!他赢了!

第三轮,“造人”,也就是堆雪人.游戏规则,用自己剩下的雪堆雪人,堆得大的,漂亮的获胜.这轮比赛对我十分有利,因为

上一场比赛中,弟弟把雪几乎都用光了,是我反击的好时候.经过30分钟的长途堆雪人过程,雪人堆好了,我向弟弟那边看去,哈哈!他的雪人是那样的小.之后,我们回家,找来了评委:爸爸;妈妈;爷爷;奶奶等人.最终5:3,我大胜弟弟!

童年的回忆总是那么令人向往,盛开在记忆深处的花朵永远那么美丽......

篇二：开在记忆深处的花朵

开在记忆深处的花朵

34班 胡煜

时光匆匆流逝，有些事已经在脑海里烟消云散，搜索枯肠而不可得。而有些事却如长盛不衰的鲜花，盛开在记忆深处??

还记得那是前年的九月份，我迷上了吉他，而那第一次调琴，让我明白了许多。

那天下午，我兴致勃勃地拿出吉他，准备开始第一次调琴。首先，我先从手机上下载了一个调琴软件，可以增加调琴的准确度。然后我把吉他抱在胸前，一手抓住手机，一手托着琴，这可是个高难度动作，还得一下一下地拨弄琴弦，并根据手机上的提示来转动调音柄。

本来一切进行得很顺利，但转动调音柄时，却着实让我犯了难。我小心谨慎地捏住调音柄，一下一下地转动，眼看着就要达到标准音了，可那个调音柄却如同一头倔强的老驴般卡在了那里，死都不肯转动一下。我怒火中烧，小样，今天还不能够制服你吗？？我咬紧嘴唇，用尽吃奶的力气转动着，可调音柄又像一条滑溜的鱼，“唰唰”转动了几圈，偏离了标准音。我心中一怒，把吉他向床上一扔，不再理会。

你——我的父亲，把一切看在眼里，却并没有多说什么。 第二天中午，其他人都去休息了，可你却迟迟没有去。当我起床喝水时，却发现：你坐在沙发上，佝偻着腰，双腿蜷缩在身下，保证吉他，一只手一遍遍拨弄出一个个清脆的音符，双眼紧盯着手机，眉头紧锁，专心地调着琴。

我明白了你昨天的沉默不语。

我明白了你为何迟迟不去休息。

我明白了那如山父爱的真谛。

那一刻——思绪万千??

时隔一年多，我仍记忆犹新。我渐渐长大，你却渐渐苍老，我拿什么来回报你的养育之恩？我只有努力学习，在世界闯出属于自己的一片天地。我想，那时，你会展颜一笑吧??

那些记忆中的花，将会长盛不衰，永生不死??

篇三：开在记忆深处的花朵(陈雨萱)

开在记忆深处的花朵

七（7）班 陈雨萱

冬天的清晨，寒风刺骨，我独自一人，走在上学的路上。风，吹开了我记忆的门。 以前都是奶奶陪我上学的。

清晨，她总是早早地来到我家轻声唤我起床，有时我还会因为一些小事和她顶嘴，而她总是尽可能的包容我。她会为我准备好早餐，在一旁静静的看我吃完，问我：“明天想吃什么啊？”“猜一下”。我总是调皮地回答。吃完早饭，她会和我一起走。我上学她送我去，当我到达学校，她再一个人回家。冬天天冷，她总是在出门前给我戴上手套，自己却固执的说：“我不冷。”夏天出太阳，她总是给我打伞，伞也偏向我这一边，对我说：“老都老了，还怕晒么？”几年来，一直都是她陪我走向求学路。中午回家，也是到她那儿吃饭。她总是记得我爱吃的东西，纵使忘了很多事，她却一直记得。她会问：“好不好吃？”而我却挑剔盐放多了，醋放少了，当她为我夹菜时，我总是说，我现在不想吃这个，不想吃那个。 奶奶是会织毛衣的，我身上穿的全是她织的。但她穿针总是穿不进去，戴着老花镜，手抖着，一次又一次，却总是穿不进去。每到这时我就会去帮她，她会夸我，说：“真乖。”和她每次找不到东西被我找到时一样。

那天，是她最后一次陪我上学，记得我还对她说：“你要好好活，我要你陪我一起上大学的。”她笑着点点头。心痛到极致是没有感觉的，当我得知奶奶去世的消息时就是如此，任凭泪水无声息的流下。看着世上人那么多，但我想要的那位老人却再也找不到了，那种感受你懂吗？

学校到了，老师早的声音把我从回忆中拉了回来，学校到了，可那个目送我的影子却再也不会到了。

奶奶虽然走了，但她那张笑脸会化作花朵永远盛放在我记忆深处，永不凋零！！

【评点】

小作者很好地运用了“倒叙开篇，详写中间”的方法：开头由眼前的“寒风刺骨”的情景引出回忆；中间部分详细叙写奶奶唤“我”起床、为“我”准备早餐、给“我”戴手套、为“我”打伞、给“我”织毛衣、送“我”上学等等奶奶关心“我”的件件往事，塑造了一个慈爱温和、任劳任怨、勤劳能干的奶奶形象；结尾部分，则用“同学们问候老师的声音”结束回忆，转入现实，和开头相呼应。正是因为运用了“倒叙开篇，详写中间”的方法，所以整篇文章显得结构完整、重点突出，而且充满了情味。（指导教师：梁吴芬）

篇四：开在记忆深处的花朵

生命是一场华丽的烟火，我们不愿停在原地徘徊留恋，纵使头顶漫天的火树银花。追梦，循着歌声一路向前。循着青春记忆的步调。

曾几时，当我们遥望头顶的灿烂星河，那夜夜的星辉依旧洒满我们的心房，却不见了为牛郎织女感伤的泪光。因为长大，而不再相信童话。

懵懂的睁开一只眼睛，看着这繁华的世界。若隐若现的灿烂，是一天一地的虚无，海市蜃楼里盛装着，落霞红彤彤的惊艳。景未变，青春老去。

打开另一扇窗子，睁开夜的眼，天空，镶嵌的是无数古往今来的眼睛，在夜幕上流一滴眼泪，被月光反射，像是永恒的灵魂，被钉在永远的天空，注视着从前和未来的自己。没有什么会在我们最需要的时候，驻足停留。岁月流逝，这世界如同过往的烟云，不会为每一个人伫立永远，记忆，也只是滚滚红尘中的一道划痕。

某天，某个时刻，如果还会忆起，只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在一望无际的宇宙之中，又怎么能够有一个参照物，找到前后的方向。蓦然一回首，方向成了没有定格的文字，在键盘上胡乱敲击，如果岁月还在的话，就继续在这岁月里沉沉浮浮，闭上不愿看见的眼睛，脱离。

喜欢彼得潘，他可以永远不长大。可是在时光的洪流中，我们却渐渐长大。曾经的梦想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心灵被世俗蒙上了层层灰迹，我们却谓之成长。 当我们从童话故事里醒来的那一刻，我们就故作坚强地面对着这世界，孤独而冷傲。家境的贫寒、升学的压力，鞭策着我们的内心，哪管它前路泥泞坎坷荆棘丛生。

但，曾经拥有过的是青春。那些记忆将会成为永远挥洒不去的汗水。

篇五：开在

记忆深处的花朵 作文指导

开在记忆深处的花朵

寒冬肃杀，百花凋零，万物枯萎，大地呈现出一片萧条的景象，但心中却温暖如春，只因记忆中的那朵花已经漾开，铺满心房。

冬，可谓是学子们最讨厌的一个季节了。本来中午出门就够冷的了，更何况一大早就要去上学。

我的家离学校较远，妈妈总是送我去学校。

当星星还在调皮地眨着眼睛望着大地的时候，一束温暖的灯光已划破黑暗，那是妈妈在为我做饭。

等我吃完饭，妈妈已推出电动车，于是我乖乖地坐在妈妈的身后，依偎在她身上，感受那一点点的温暖。

路上，车子疾速行驶，迎面扑来的刺骨的寒风钻入我的脖子，打在我的脸上，顿时感觉身体僵硬，我缩缩脖子。妈妈似乎感觉到了我的变化，将车速放慢，问我：“冷吧？”“不！”我边摇头边说。“快到了，再坚持一会儿。”我点点头，泪水顿时盈满眼眶。坐在前面为我挡住寒风侵袭的妈妈，只穿了一件单薄的小袄，而我却穿着厚厚的棉衣，裹得严严实实，而此时，妈妈担心的居然还是她女儿的冷暖。

这大概就是母爱了吧，世界上最无私的爱。

车子陡然一停，“到了！”妈妈说。我急忙擦干眼泪，跳下车子，将来时母亲给披的外套又批还在母亲身上。“妈，回去时开慢点，天儿冷。”妈妈颇具深意的看了我一眼，用那已经冻的僵硬的手摸了摸我的头，用力地点了点头。

朝妈妈离去的方向望去，冬日的阳光薄薄的洒落下来，轻纱一般笼罩着母亲，那一抹灰白的头发在阳光下分外耀眼。

心中某个柔软的地方突然被撞击了一下，开出了一朵虽不醒目但很美丽的花朵，我想那是母爱之花，它将永远开在我心底，开在我记忆的深处。

点评：作者由冷入暖，由暖入花，由花入题，很好的切入文章主题。作者选取了生活中一个很小的细节——妈妈送孩子上学，进行了描写。作者可以把这部分的描写再深入些，如妈妈当时的打扮、神情和动作等。这样这篇文章会更精彩，更能让读者感同身受。

《开在记忆深处的花朵》升格训练

【原文展示】

开在记忆深处的花朵

李雨

在我记忆的最深处，有一件事，一想起它，我就会常常忍不住流下热泪。

那是我读小学二年级的时候，有一天晚上，我正睡得迷迷糊糊，忽然被一阵急促的铃声惊醒了。我睁开惺忪的睡眼朝窗外一看，“糟了，天已经亮了，上学要迟到了。”我翻身从床上起来，脸都来不及洗，就匆匆忙忙背起书包往学校跑去。

在路上，我看到的只有天空中的月亮，四周漆黑一片。只有我一人在这漆黑的路上走着，心里不觉有些害怕起来。

大约走了十多分钟，我摸黑来到了学校。学校里一个人也没有，我不禁得意的想：“今天我来得真早，同学们一定会很羡慕我。”我站在教室门口，又等了一会儿，还是没有一个人来。这时我才慢慢意识到自己来得太早了，那时我还没有表，根本不知道有几点了。看着四周漆黑的长夜，我的心不禁害怕起来，刚才来时的勇气一点都没有了。

我开始起身往回走。在回家的路上，我越来越害怕，我加快了我的脚步。我害怕得眼泪都快流出来了。我越走越快。忽然，看到前面有一个人，手里的电筒一闪一闪的。这时，我的心跳加速，害怕得不敢走路了。我站在那儿，看着他离我越来越近。我闭上了眼睛。当他们来到我身边时，我抬头一看，原来是爸爸，我连忙跑过去。爸爸看到我，高兴极了，并对我说“怎么跑到学校来了，把我们急死了，把我们急死了，现在我们快回家吧，别让你妈着急。”

回到家，我才明白，我起床时，才晚上十点多。我听到的铃声是中学生下晚自习的铃声。看到爸爸妈妈焦急的面孔和他们看到我时高兴的样子，我这才明白，我对他们有多重要，他们是多么的关心我。从那以后，我才慢慢懂事，慢慢去领会父母给我的关心和爱护。

【升格指导】

小作者以顺畅的文字，记叙了“‘我’读小学二年级时的一天晚上，误把中学下晚自习的铃声当作了起床铃声，晚上起来上学，

让爸爸妈妈虚惊一场”的趣事。读来饶有趣味。作文选材新颖，贴近生活，写作思路也较为清晰，但综观全文，文章在以下几方面还存在不足：

1、作文题目是一个形象生动的比喻，以“花朵”喻“难忘的人和事”，本文开头直接叙事，与题目风格不一致，扣得不太紧密，拟采用形象的比喻开头，引出对往事的回忆。结尾要注意收束全文，点明中心，并注意呼应开头，使全文浑然一体。

2、对事件的起因交代不够清楚。如第二段“我”为什么会听到铃声就会起床去上学？原因不交代清楚，后文的误会就不会发生。此外，第二段 “糟了，天已经亮了，上学要迟到了。”与第三段 “我看到的只有天空中的月亮，四周漆黑一片。只有我一人在这漆黑的路上走着，”前后矛盾。修改时要给予重视。

3、对事件的经过描写不够具体、生动。建议适当补充情节，详写事件经过。并使用动作、语言、心理等多种描写方法，使文章语言生动，情节感人。避免平铺直叙。

【升格佳作】

开在记忆深处的花朵

李雨

打开记忆的闸门，童年的许多往事，在我的心里翻起了朵朵涟漪，让我回味无穷。其中有一件事，每当一想起它，我就常常会热泪盈眶。

我读小学二年级的时候，我们一家人和爸爸一起住在他任教的中学。那时，只要一听到中学每天早上起床的铃声，我们在小学读书的教师子女，就赶紧起床去上学。

记得那是深冬的一个晚上，我早早地做完了作业，妈妈就对我说：“小雨，你爸爸上自习去了，我也要去街上办点事，你早点睡吧，明天还要上学呢！”我很听妈妈的话，收好书包就去睡了。

我正睡得香甜，忽然被学校急促的铃声惊醒了。睁开惺忪的睡眼朝窗外一看，中学的教学楼已是灯火通明，人声嘈杂。“糟了，今早要迟到了！”想到这，我连忙翻身从床上起来，匆匆忙忙洗了脸，没叫小伙伴就背起书包，一溜烟似的往学校跑去。

跑出中学的大门，没了校园灯光的照耀，我才发现天其实还没有亮，紧张的心情放松了许多。“冬天天亮得晚，每天早上我们上学不都是这样黑吗？”想到这，我借着昏暗的路灯光，迈着轻快的步伐，蹦蹦跳跳地向学校走去。

大约走了十来分钟，我就到了学校。学校里一个学生也没有，

我们班的教室门也还没开。我不禁得意的想：“今天来得真早，老师一定会好好夸奖我。”我站在教室门口，等了一会儿，还是没有一个人来。冷风吹得我直打哆嗦。“是不是我来得太早了？” 我开始怀疑起来。又等了一会，还是没有一个人来，我才慢慢意识到自己真的来早了。自己又没戴表，根本不知道几点了。看着漆黑的长夜，幼小的我一下子害怕起来，恨不得长出两对翅膀，一下子就能飞到家里，飞到爸爸妈妈身边。

我开始胆战心惊地起身往回走，刚才来时的勇气不知跑到哪儿去了。“爸爸妈妈一定以为我睡了，不会来找我的。”我越想越害怕，害怕得眼泪都快流出来了。我越走越快。忽然，看到前面有个人，手里的电筒一闪一闪的，急匆匆地向我走来。此时，我的心跳加速，害怕得不敢走路了，赶紧闪在一边站着。

他离我越来越近，我的心也越来越“咚”“咚”地跳个不停。当他经过我身边时，我瞟眼一看，“啊”，原来是爸爸！我犹如落水的孩子抓到了救命稻草一样，一下子跑过去，扑在爸爸的怀里，“哇”的一声哭了起来，心里的千斤巨石一下子落了地。爸爸把我紧紧搂在怀里，嗔怪地说：“你怎么跑到学校来了，把我们急死了，把我们急死了，快回家吧，你妈还在到处找你呢！”

回到家，我才明白，我起床时，是晚上十点半。我听到的铃声是中学生下晚自习的铃声。爸爸下自习回来见我不在家，就到我睡的床上看，也没在，急得和妈妈在学校到处找我，后来爸爸看到我的书包没在，才猜测我可能是去读书了，就急急忙忙赶往小学校找我。看着爸爸额上的汗珠和妈妈眼角的泪花，我心里真不是滋味??

这件事虽然已过去六年多了，但却成了我成长经历中一段抹不去的记忆，一如冰山上圣洁的雪莲，永远盛开在我的心灵深处，因为它让我深深明白：我的爸爸妈妈是多么的爱我！

【简评】

升格后的习作与原文相比，具有如下优点：

1、首尾呼应，结构严谨。开头扣题，以“朵朵涟漪”照应文题中的“花朵”，引出下文主体部分的叙事。结尾以形象的比喻收束全文，既巧妙点题，又有力地深化了中心。

2、语言生动，叙事流畅。小作者以清晰的思路，把“自己误以为下课铃声就是起床钟声，夜里起来跑去上学的趣事”娓娓道来。叙事清楚具体，主次分明，详略得当。语言生动，字里行间溢满真情。文中多处贴切的比喻和细腻逼真的心理描写，把“我”孤单害怕的心理刻画得淋漓尽致，使文章增色不少。

作文素材