点点爱心献真情

篇一：爱心捐赠仪式主持词

1，介绍活动的意义。

2，介绍公司，介绍领导人公益形象。

3，介绍两位学生的情况。

邀请学生上台，展示录取通知书，有请电台领导，领御刘总为他们带上大红胸花（龙皓：大红胸花）,拍照

4，邀请邓总或殷总给两位学生捐赠（龙皓：2万捐赠支票牌、鲜花）

5，合影

6，公司领导接受电视台采访（殷总）

主 持 词

1，介绍活动的意义。

尊敬的各位领导、嘉宾朋友：

大家上午好！ 很高兴能够与大家相聚于梓山湖·领御，我是这里的xxxx

大家都说：孩子是国家和民族的未来，是国家日后的栋梁，但是在我身边，仍有许多家庭因父母残疾、重病、灾害等原因造成生活困难，生活状况堪忧，许多同学失去了往日的欢笑，甚至交不起学费。关心、帮助别人是中华民族的传统美德，

今天我们在这里隆重举行“领御献真情，爱心助学子”捐赠仪式。向困难的贫困学生解决一些实际问题，给予特困学生社会的扶持和关爱。

本次捐赠仪式也特别感谢“益阳之声”为我们提供了参与此次捐赠助学的机会，感谢他们的辛勤付出，感谢现场所有的来访嘉宾 ，谢谢你们对梓山湖·领御，对慈善事业的支持。

2，介绍公司，介绍领导人公益形象。

梓山湖?领御是由益阳丰裕房地产开发有限公司投资开发的益阳首席新中式国际社区。 项目占地面积103亩，总建筑面积约26万平米，规划约2000户。

从2011年面世以来，备受益阳人民关注，目前已超过1000位业主，销售业绩一路飘红，2015年上半年销售业绩稳居全市第四，项目成功跻身益阳超级大盘行列。

丰裕领导人为回复社会，积极投身于公益事业，代领团队，关爱老人，走访老人院，送关爱； 扶持病弱，关心病人，安抚家属，积极给予医疗支持等等

此次捐赠助学，希望尽微薄之力，帮助困难学子点燃学习希望，这是一项体现爱心、温暖人心、凝聚民心的善举，是一件弘扬传统美德、共建和谐社会的实事好事。

3，介绍两位学生的情况 刘灿文：益阳市一中，以685分高分获益阳市高考理科状元，并被清华大学录取。 家庭背景：父母务农，家庭经济特别困难。家里家具都是邻居亲戚资助的。 肖胜武：大通湖一中，学生本人患有生理疾病，长期吃药，双亲身体状况欠佳，没有充足劳动能力，靠低保等补助维持生活。

发愤图强，勤奋、向上，以个人能力，考取湖南城市学院。

我们现在邀请这两份学生上台，

并邀请领御刘总为他们带上大红胸花``````感谢刘总

4，邀请邓总、殷总给两位学生捐赠（2万捐赠支票牌、鲜花）

邀请项目董事长邓总（总经理殷总）为他们捐赠，有请····

5，合影

6、结尾语：授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们希望得到捐助的学生能够珍惜机会，把社会对你们的爱心化做学习的动力，用优异的成绩回报关心你们的人，回报社会。

最后，祝学子们学业有成，祝各位领导、家长、朋友们身体健康、万事如意，此次捐赠仪式到此结束。

谢谢！

8，公司领导接受电视台采访（殷总）

篇二：爱心寄语[1]1

爱心寄语：我渴望：的心灵里…… 1 过多的批评会让孩子灰心丧气，更让他们易于责难他人，

爱心寄语：爱之歌永远是蓝天的音符，愿以那动人的旋律叩响孩子

们的心灵。

爱心寄语：

爱心寄语：愿每一个孩子快乐！愿每一个孩子自信！愿每一个孩子成

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:点点爱心献真情)

功！ 愿孩子们健康成长！

爱心寄语：

爱心寄语：美的传播者，

爱心寄语：蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。

爱心寄语：做孩子们的教育者，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的第

二任母亲，做孩子们的知心朋友，是我们的最大心愿。

爱心寄语：让我们一起走近孩子、 理解孩子 、倾听孩子、 欣赏

孩子、 鼓励孩子 ，使孩子拥有一个快乐的童年！

爱心寄语：愿与无数颗稚嫩的童心一起跳动。

爱心寄语：孩子是阳光，我的生命因此而闪亮；孩子是音乐，唱响我

生命的乐章！

爱心寄语：以赏识的心境，以浓浓的爱意，呵护孩子幼小的心灵。

爱心寄语：用我们全部的爱心，对待每一个孩子真诚的笑脸！

爱心寄语：用我们的爱心、活力，让我们的宝贝们在我们爱的港湾中

茁壮成长！

以欣赏的目光注视学生，以肯定的语言鼓励学生，让学生在学习中找到快乐，而非痛苦。

让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。

.当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

.用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

.抓住今天，尽可能少的依靠明天！

. 对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

爱之歌永远是蓝天的音符，愿以那动人的旋律叩响孩子们的心灵。 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。 .求真、求善、求美，是教师永远的追求。

把自己当作别人，把别人当作自己。把别人当作别人，把自己当作自己。把自己当成别人，这样自己受到的痛苦就会减轻，在狂喜时也会变得平和；把别人当作自己，能同情别人的不幸，能设身处地理解别人的需要；把别人当作别人，尊重他人独立，不侵犯别人；把自己当自己，为显示个性提高自信让己生命焕发精彩和独特。 如果你是对的，你的世界也是对的；如果你是快乐的，你的世界也快乐的！快乐，来自于以感激的心情去接受眼前的生活。

真正的快乐不是狂喜，亦不是苦痛，它是细水长流，碧海之波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹那间的喜悦，那么，我们即便不死，也在天堂里了。时人莫晓池中水，浅处无妨有卧龙。海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。独目鱼跳跃龙门，半边月照满乾坤。世人睥睨我自笑，大器应须小折磨。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。天作铺盖地作毡，满

天星斗伴我眠。通宵不敢长伸腿，恐怕踢倒山和川。信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗，然而你一旦坚持下去，它就会迅速升值。我不是偶然来到尘世的，我来到这里是为了一个目的，那个目的就是想长成一座高山，而非缩成一个沙粒。从今以后，我要谒尽全力去成为一座最高的山，将我的潜力发挥到最大限度。信念能让心中的太阳永远燃烧，只要有一个坚定的信念扎根在心里，就会有无限的动力推动你前进。

名声，地位，财富，美丽……这些外在的东西都不值得骄傲，让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有可以依靠的勇气和自信。我之所以成为贝多芬是靠我自己，你之所以是公爵是因为你偶然的出身。公爵以前多的是，现在多的是，将来多的是，而贝多芬只有一个。对自己不抱希望的人，幸福会弃他而去；对别人不抱希望的人，诚信会飘然远走；对社会不抱希望的人，善良会逐渐泯灭。每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点点。坚强是一种源自于内心的巨大力量，但是，如果不能找到内心力量的源头，人所表现出来的“坚强”有时只是一种“伪装”。我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。

若失去了财产，你只失去了一点儿；若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有了。除非你弯下腰，否则别人是不可能骑上你的背的。有时我们迷失于自己的道路，不是由于无知，而是太过于自信。 .给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了！” .我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。” .I like my students，

not long ，only one life。 .爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。 .求真、求善、求美，是教师永远的追求。 .爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。 .你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！ .力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！ .学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

.学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。 .真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。 .学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。 .千教万教教人学法，千法万法只要得法。 .爱我的学生，和学生做朋友，成为学生的榜样 ,赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。 .爱心+耐心+用心=教育艺术 .在课堂上，我不仅凭着精心设计的教案和扎实的基本功来组织教学，更重要的是用心来教育学生。我心中充满了对全体学生的爱与期望，才使得我在分钟内能“潇洒走一回”！ .培育桃李甘为春蚕吐丝尽，雕心铸志愿作红烛照人寰！ .打铁先要自身硬，育人先要自身正。

.以人为本，以学生发展为本。 .几年的教学工作，使我深深地体会到教师的任务不仅仅是传播知识，更重要的是让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力。 .务实与勤勉，做一名能够“授之以渔”的教师。 .作为教师，要做到终身学习，勤于思考，针对不同的授课对象、不同的教学内容，随时调整自己的授课方式，讲授重点，力求营造一个轻松愉快的教学氛围，收到最佳教学效果。 .不遗余力，无愧于心。 .让我的爱，成为孩

篇三：奉献爱心,唤起真情,关爱孤寡老人倡议书

奉献爱心，唤起真情，关爱孤寡老人

全体少先队员们：

你们是幸福的儿童，当你们在无忧无虑享受幸福生活的时候，可曾想过在我们的周围，还存在一些无依无靠的，为生活所困的孤寡老人。他们跟我们一起同在一片蓝天下生活，但是他们由于无依无靠，由于贫困，由于孤独，他们的生活遭遇了乌云，失去了色彩。

雅瑶镇那水村有位非常贫困的孤寡老人。（孤寡老人简介。）

2013年的春天已经来了，雅瑶大地春暖花开，万物复苏，可这位老人却只能孤零零地守着家徒四壁的陋舍，过着窘困的生活。

“一方有难，八方支援”。雅瑶镇宝瑶中心小学全体少先队员，了解老人的困难后，已经向这位老人伸出了援助之手，他们为这位老人捐款捐物，然而所捐的款物还只是杯水车薪，还未能完全解除老人的困境。

此时，我们该作出些什么呢？在此，我代表学校特向全校少先队员发出为这位孤寡老人捐款的倡议：

每年三月是学雷锋的活动月，希望你们学习雷锋助人为乐的精神，发扬中华民族“尊老、爱老、敬老”的传统美德，把自己的零花钱捐出来，为这位老人排忧解难。此次学校举办“奉献爱心，唤起真情，关爱孤寡老人”的募捐活动，目的是让全体少先队员们传承雷锋精神，伸出援助之手，奉献爱心，共同关爱孤寡老人。

俗话说，授人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。希望全体少先队员积极响应倡议书的号召，伸出友爱之手。你们捐出的5元、或10元，你们奉献的虽然是点点滴滴，但你们的爱心和真情，会化作春日为老人的生活送去一缕最温暖的阳光，会成为星星之火点燃老人心中希望的曙光。

愿人间的温暖能让这位老人尽快走出困境吧！

石湖小学

2013年3月15日

篇四：爱心

感恩从小开始，让爱温暖彼此 ------感恩主题月活动安排

一、活动目的

1.让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的家庭，我们的社会也将会更加和谐。

3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。

二、主办：焦点启智教育中心

三、活动时间：11月27日----12月11日

四、三个感谢系列活动。

1.感谢父母养育我（11月26日-29日）

(1)为爸爸妈妈做一件感恩的事情，如：捶捶背、揉揉肩、洗洗脚、打扫卫生、叠被、整理房间等。

(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

2.感谢老师教育我（11月30日--12月4日）

(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

(2)开展学生向老师献真情活动，家长帮助孩子做一张爱心小卡片来表达对学校老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

3.感谢社会关爱我（12月5日）

开展社会实践活动，红领巾爱心服务小分队到三原县东周村进行献爱心活动。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三阶段：活动总结表彰阶段（12月7日---11日）

组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

1.各班组织学生观看《暖春》、《背着爸爸上学去》等影片。

2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《我有一个好爸爸》

3.表彰先进个人、和谐家庭（每个班级选出2名先进个人，2个和谐家庭）

（后附：12月5日红领巾三原县东周儿童村爱心活动安排）

8：00指定地点集合，8：30出发，驱车约一个小时的路程，约9:30到达三原县东周儿童村。开展“送爱心·送温暖”活动。

1) 到达东周儿童村校门口，大家拿上自己的爱心物资进入孩子们的“家”。在

前院将物资集中安放。由孩子们的“爸爸”（儿童村村长）讲话...

2) 了解儿童村居住条件及基础设施：由村长带领参观孩子们的（教学区）（住

宿区）（饮食区）等...了解孩子们的生活环境！

3) 开展“送爱心〃送温暖”活动：

a:由校方代表及此次活动组织人讲话

b:大家集中登记物资由来，留下您的电话，让我们记住您！

C:互动时间（可自由和孩子们做游戏、互动、聊天等），让孩子们感受到社会的那一份关爱。

D：包饺子：在大家自由活动中选出10名游客与儿童村孩子们一起包饺子...

4）约12点和孩子们道别前往“高陵场畔”。 位于县城西北约5公里的仁村农耕文化印象产业园，抬眼望去，犁耧耙耱、织机纺车、石盘石碾、木轮马车、美食一条街……到处弥漫着关中农耕文化的气息，让人感受到沧海桑田、深厚久远的农耕文明。景区分为：文化展示区、耕织体验区、田园休闲区、民俗游戏区、农业观光区等五大板块，融观光、娱乐、休闲、科普与体验为一体，让人们在此不仅能深刻体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”含意，又领略到“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”的真谛。

5）约17:00乘车返回西安，结束我们的爱心之旅！！

活动费包含：

1：交 通：往返旅游空调大巴车（具有旅游营运资质车辆）。

2. 保 险：旅行社责任保险（赠送旅游人身意外险)。

3. 导 服：全程导游服务及讲解

4. 爱 心：10元爱心基金，由我社集资统一购买米、面、油等，由出团当天统一捐赠。

感恩节的由来和习俗

感恩节的由来

从“五月花号”到“新英格兰”

感恩节的创立早于美利坚合众国的建立。十六世纪末十七世纪初，当北美洲的大部分地区还是处女地时，位于大西洋彼岸的英国正在进行轰轰烈烈的宗教改革运动。此时的英王詹姆士一世独尊国教，大肆打压其他的宗教。信奉加尔文教,不满国教的清教徒面对残酷的迫害，选择了出走。他们要寻找一个信仰自由之邦，维持按照自己的方式崇信上帝的权力。刚被哥伦布发现不久的“新大陆”――美洲成为他们的首选。那里不但地域辽阔、物产丰富，而且很多地方还是未开发之地，没有国王，没有议会，也没有宗教审判。

1620年9月，清教徒的著名领袖布雷德福召集了102名同伴，登上了名为“五月花号”的木制帆船。他们怀着美好的憧憬，开始了哥伦布式的冒险航行。“五月花号”重180吨，长90英尺，原是一艘捕鱼的小船。而此时是一年中最不适合航行的季节，海上狂风大作，惊涛骇浪。“五月花号”就像一片树叶在巨浪中挣扎。经过近两个月的海上颠簸，他们凭着信仰与勇气终于看见了陆地的轮廓。在航海的途中仅有一人不幸死亡，但诞生了一个新生儿，这就使得到达美洲的人数仍然是102人。

新的家园在望。这时候，船却停了下来。大家集中到甲板上，围成一圈。自“五月花号”启航以来，人们一直在设想新世界的统治秩序。现在，他们决定将这个问题弄清楚之后再上岸。讨论十分激烈，但有权参加讨论的是船上的51名成年男子，妇女们只有旁听的份。最后，他们共同起草并签署了一份公约，公约的内容是：为了上帝的荣耀和基督教的进步，我们这些在此签名的人扬帆出海，并即将在这块土地上开拓我们的家园。我们在上帝面前庄严签约，自愿结为民众自治团体，为了使上述目的得以顺利进行、维持和发展，亦为将来能随时制定和实施有益于本殖民地的总体利益的公正法律、法规、条令、宪章和公职等，我们全体保证遵守与服从。这就是所谓的《五月花号公约》。这一份写在一张简陋纸上的契约从根本上否定了君权神授的理论，第一次从民众的角度阐述了国家权力的来源，为在新大陆上建立自治和法治打下了基础。为了纪念故乡，他们将这片新土地命名为“新英格兰”。 感谢上帝和印第安人

按照古老的航海传统，移民们首先登上了一块高耸于海面上的大礁石。五月花号上礼炮轰鸣，人声鼎沸，共同庆祝新生活的开始。这块礁石后来被称为“普利茅斯石”，成为北美洲新英格兰第一个永久性殖民地的历史见证。

然而对这些满怀信心和欣喜的移民来说，第一个冬天并不好过。从大西洋上吹来的凛冽寒风和漫天的冰雪让初来乍到的他们措手不及。恶劣环境加上缺少必要的装备，不少人病倒了。接踵而来的传染病又夺去许多人的生命。冬天过后，历经千辛万苦到达美洲的移民只有50人幸存。春天到来时，心地善良的印第安人发现了他们，给他们送来了很多生活必需品，还特地派人教他们如何狩猎、捕鱼、耕种玉米、南瓜及饲养火鸡。在印第安人的帮助下，这一年秋天，他们获得了大丰收。第一批来自英国的清教徒移民终于在这块殖民地上站住了脚。 11月底，移民们举行盛大的庆祝活动。他们要感谢上帝的恩赐及印第安人的无私帮助。庆祝活动一共进行了三天。第一天黎明时分，移民们鸣放礼炮，列队走进一间用作教堂的屋子，虔诚地向上帝表达谢意，然后点起篝火举行盛大宴会。应邀前来的印第安人带来了五只鹿作为礼物。自山林中打来的野味和自产的玉米、南瓜、火鸡等被移民们制作成了佳肴。宾主围坐在熊熊篝火旁，共同欢宴，畅叙友情。在凉爽的秋风中，印第安小伙子同普利茅斯殖民地上的年轻人载歌载舞。第二天和第三天又举行了摔跤、赛跑、射箭等活动。从此，清教徒开始了新的生活。

这一习俗得以流传。在北美十三州统一时，首任总统乔治?华盛顿把感恩节设定为全国性节日，但由各州决定自己的庆祝时间。直到1863年林肯总统才确定每年11月的第四个星期四作为感恩节的固定庆祝日。

感恩节的习俗

每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非常。城乡市镇到处举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等，学校和商店也都按规定放假体息。孩子们还模仿当年印第安人的模样穿上稀奇古怪的服装，画上脸谱或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。当天教堂里的人也格外多，按习俗人们在这里都要做感恩祈祷。而在感恩节，每家的家庭成员总是力争从天南海北归来，一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，畅谈往事，这怎不使人感到分外亲切、温暖。

吃火鸡：感恩节的食品极富传统色彩。每逢感恩节，美国和加拿大人必有肥嫩的火鸡可吃。火鸡是感恩节的传统主菜。欧洲移民到美洲后，觉得火鸡的外观与土耳其“身黑头红”的服装特色很相像，于是叫它们为“Turkey”(土耳其)。1947年杜鲁门总统当政时期增加了一项总统放生火鸡的仪式。实际上这个传统仪式可以追溯到林肯总统当政时期。1863年的一天，林肯的儿子泰德突然闯入内阁会议厅，请求赦免一只名叫杰克的宠物火鸡。因为这只被送进白宫的火鸡，即将成为人们的感恩节大餐。2007年11月20日，布什总统在一年一度放生火鸡的仪式上，放生的两只火鸡分别叫“May”和“Flower”。它们的名字连在一起就是当年清教徒来到新大陆所搭乘的“五月花号”的意思。

送食物：从18世纪起，美国就开始出现一种给贫穷人家送一篮子食物的风俗。当时有一群年轻妇女想在一年中选一天专门做善事，认为选定感恩节是最恰当不过的。所以感恩节一到，她们就装上满满一篮食物亲自送到穷人家。这件事远近传闻，不久就有许多人学着她们的样子做起来。

置餐桌：感恩节餐桌的布置也很有特色。主妇们不是照往常一样摆放鲜花，而是摆放水果和蔬菜。中间还常常放上一个大南瓜，周围堆放些苹果、玉米和干果。有时人们还把苹果或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛。平时，女主人可以在饭后把客人让到客厅里，但在感恩节却不这样做。感恩节的聚餐是甜美的，每个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉快地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽。

做游戏：感恩节宴会后，有些家庭还常常做些传统游戏，跳舞、比赛等。其中有些一直流传至今。

蔓越桔竞赛：是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。比赛开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来。3分钟一到，谁串得最长，谁就得奖。至于穿得最慢的人，大家还开玩笑地发给他一个最差奖。

玉米游戏：据说这是为了纪念当年在粮食匮乏的情况下发给每个移民五个玉米而流传下来的。游戏时，人们把五个玉米藏在屋里，由大家分头去找，找到玉米的五个人参加比赛，其他人在一旁观看。比赛开始，五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里，谁先剥完谁得奖。然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少颗玉米粒，猜的数量最接近的奖给爆玉米花。

南瓜赛跑：比赛者用一把小勺推着南瓜跑，规则是绝对不能用手碰南瓜，先到终点者获奖。比赛用的勺子越小，游戏就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。

除去这些活动外，有些家庭在节日里驱车到乡间去郊游，或是坐飞机出去旅行，特别是当年移民们安家落户的地方――普利茅斯港更是游客们向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花号”仿制的船和普利茅斯石，还可以花几个小时在移民村里参观。移民村是仿照当年的样子建成的。参观时，还有专门人员扮成清教徒同游客们谈天，给人以身临其境的感觉。

篇五：爱心哺育真情奉献

爱心哺育真情奉献

姓 名： 赵海刚

单 位： 宜阳县赵保镇郭凹小学

职务/职称： 小学一级教师

通讯地址： 宜阳县赵保镇郭凹小学

邮 编： 471631

联系电话： 15037949110

爱心哺育真情奉献

我是一名普通的小学教师，从教至今已经有十六个年头，我深切地感受到教师的物质生活的清贫，面对物欲横流的经济时代，我的心也曾消沉低落过，看看左领右舍都盖起来好房子我一度懊恼自己为啥当初选择了教师这个职业，但每当我看到学生那一双双渴求知识的目光，一张张专注的面容，不由得让我身心激动，尤其是习近平总书记在北师大的讲话更让我有了目标和动力。

第一，要做有理想信念的好老师。陶行知先生说过，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。我将自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，同时积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。我将一如既往地用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、并转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。

第二，要做有道德情操的好老师。我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。道德情操需要教育培养，更需要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，这是我多年来不懈追求和行为常态。我有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，我时刻自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在教师这个岗位上干得有滋有味，才能干出好成绩。学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数我们教师了。我们必须处处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的模仿能力特别强，如果我们言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的经验。我们在学生的心目中是高大的、可信赖的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见我们言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。我们的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。为此在课前我认真备课，上课时严谨对待，绝

不在课上传授给学生错误的知识，或作一些模棱两可的解释。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。这句话在我当班主任时感受最深，记得有一次班会课上，我看见教室地上有很多纸片，于是我弯下身子将纸屑一片一片的捡起来，学生们看见我在捡，也都动了起来，教室很快就变得干净了，自那以后我就很少看见教室地上有纸屑。短短几分钟我一句话没说，但却收到了很好的教育效果，我想这就是教师榜样的教育力量。勿庸臵疑，垂范师德不是一朝之功，而是时时之事、处处之事。在公共汽车上，我经常给老弱病残者让座，虽说这件事小之又小，但我觉得它却有着深远的意义，因为它代表的是教师的形象。如果教师在学校教育学生要尊老爱幼，而自己在实际生活中却并没有为学生树立起榜样，试问：教师尚且做不到，又有什么理由去教育学生呢？

第三，要做有扎实学识好老师。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”为此我积极参加每一次的培训，虚心求教、刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，始终站在知识发展前沿。

第四，要做有仁爱之心好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让每一个学生的心灵都感受到师爱的温暖。我曾教过一个这样的学生，他的父母离异，他跟着爷爷奶奶生活，导致他失去家庭温暖，缺少父母的关怀，学习成绩又差，在其他同学面前常感愧不如人，就越发产生破罐子破摔的情绪。面对这种情况我先找其他的同学谈话，做通其他同学的思想工作让他们与我一起来帮助这个孩子，然后我又多次与他谈心，在生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。渐渐地，他变了，变得活泼起来，也愿意与其他同学共处了，学习成绩也有了很大的提高。在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕竟在不断的进步。通过这件事，我深刻体会到，学生再笨再懒再难管，都不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生的意识，有没有求真、求善、求美、

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