扶绥中学学生跳楼事件

篇一：扶绥中学2014年11月月考高一地理试题

扶绥中学2014年11月月考高一地理试题

第一卷：选择题（70分）

一、选择题：(下列各题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。每小题2分，

多选、错选、漏选该小题均不得分,共70分.将正确答案转涂到答题卡上） 读图1，回答1～2题。

1.图中的M天体可能是：（ ）

A.月球或水星 B.火星或土星

C.金星或木星 D.水星或金星

2.与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是：（ ）

图1 ①没有适合生物呼吸的大气和液态水

②距日较近，表面温度较高

③没有坚硬的地表 ④体积和质量很小

A．①② B．③④ C．①④ D．②④

第17届亚洲运动会于2014年09月19日-2014年10月04日在韩国仁川举行。北京时间9月19日17时，在仁川亚运主体育场举行了主题为“45亿人的梦想，同一个亚洲” 的盛大开幕式。据此回答3～4题

3．仁川亚运会开幕时美国纽约（西五区）的当地时间是（ ）

A．9月18日14时 B．9月19日14时

C．9月18日4时 D．9月19日4时

4．我国国庆节至亚运会闭幕期间，太阳直射点的位置和移动方向是（ ）

A．北半球，向北移 B．北半球，向南移

C．南半球，向北移 D．南半球，向南移

歌曲《祈祷》中唱道：“让地球忘记了转动啊，四季少了夏秋冬；让宇宙关不了天窗，叫太阳不西沉。”你怎么理解歌词的含义呢？完成5～6题。

5．下列说法错误的是（ ）

A．歌词中的“转动”指的是地球的绕日公转

B．如果太阳不西沉，全球各地都会进入黑夜

C．歌词中的“关不了天窗”是指一直处于白天

D．黄赤交角的存在是春夏秋冬更替的重要原因

6.下列现象不是歌词中的“转动”引起的是（ ）

A．昼夜长短的变化 B．正午太阳高度的变化

C．昼夜现象 D．四季更替

7．下列地区中四季变化最明显的是（ ）

A．热带 B．南温带 C．北寒带 D．赤道地区

8．关于晨昏线的叙述错误的是 （ ） ．．

A．晨昏线是昼半球与夜半球分界线 B．晨昏线任何时候都平分地球

C．晨昏线上的太阳高度为零 D．晨昏线始终与地轴在同一平面内

9．维持地表温度，促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是（ ）

A．重力势能 B．生物能 C．太阳辐射能 D．风能

10.太阳风暴到来时，人类应做的准备是（ ）

A．增加户外活动时间，增强皮肤的活力 B．邮政部门做好应急准备工作

C．清除“宇宙垃圾”，保持太空清洁 D．加强电信网络建设，保持网络通畅

材料：生活在河北省的王教授的日记片段：“近来天气逐渐回暖，但常遇大风降温天气。今日风止天晴，但气温仍下降，田地里的塑料大棚上覆盖了一层厚厚的尘土，有的大棚塑料被风撕裂，有的大棚被吹塌了。在附近的麦田里，不少农民正在燃放一堆一堆的柴草，浓烟遮盖了田野。” 读材料完成11~12题。 11．日记记录的时期，太阳直射点有可能（ ）

A．在北半球，并向南移动 B．在北半球，并向北移动

C．在南半球，并向南移动 D．在北回归线上，并向南移动

12．农民燃放烟雾的目的与利用的原理分别是（ ）

A．除霉、增强太阳辐射 B．杀菌、增强紫外线辐射

C．防御霜冻、增强大气逆辐射 D．增加CO2含量、增强光合作用

右图是30°N-40°N某地等压线图，据此回答13题。

13.①②③的风向分别是（ ）

A．①偏南风；②西北风；③东北风

B. ①偏北风；②西北风；③西南风

C. ①东北风；②东风； ③东南风

D. ①偏北风；②东南风；③西南风

读“太湖表层水温日变化图”回答，14～15题。

14.太湖水的热量主要来源是（ ）

A.太阳辐射 B.地面辐射

C.大气辐射 D.地球内部

15.9日与10日的两条水温日变化曲线有较大差异，

最可能的原因是（ ）

A.测量误差 B.9日是阴天，10日是晴天

C.太阳辐射差异 D.10日有台风影响

16．从天文含义看四季，冬季就是 ( )

A.每年12、1、2月 B.日平均温度小于

0°C的季节

C.每年1、2、3三个月 D.正午太阳高度最低，白昼最短的季节

17.能够给我国带来大量水汽的盛行风是（ ）

A、西北季风 B、东南季风 C、东北季风 D、盛行西风

18.下图中，A、B、C、D四地位于同一纬度，其昼夜温差最小的是 ( )

19.下列四幅图中，不能够正确反映热力环流形式的是

20．下列四幅冷热不均引起的大气运动图，图中曲线和直线表示等压面，正确的有( )

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

21. 关于大气水平运动的叙述，正确的是 ( )

A.水平气压梯度力是形成风的直接原因

B.气压梯度力、地转偏向力和摩擦力使风向与等压线平行

C.水平气压梯度力和摩擦力只影响风速

D.地转偏向力和摩擦力均影响风速

读“地球表面受热过程示意图”，回答22～24题。

22. 图1中字母表示大气逆辐射的是 ( )

A. A B. B

C. C D. D

23.近地面大气的热量主要来自( )

A.太阳辐射 B.地面辐射

C.大气逆辐射 D.大气辐射

24.对地面起到保温作用的是( )

A. A B. B C. C D. D

25. 关于锋面的叙述正确的是：( )

A．锋面是空气与山地相接触的界面

B．一般来说，冷气团在锋面上面，暖气团在锋面下面

C．锋面两侧温度、湿度、气压与锋没有明显差别

D．锋面附近常伴有云、雨、大风等天气

26. 关于冷锋的叙述正确的是：( )

A．冷锋是暖气团主动向冷气团移动的锋

B． 冷锋活动时冷气团被迫抬升

C．冷锋过境时常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象

D．冷锋过境后，气温升高气压下降天气晴朗

27. 关于暖锋的叙述正确的是：( )

A．暖锋是影响我国的主要锋面 B．暖锋多形成连续性降水

C．暖锋降水多发生在锋后 D．暖锋过境后气压升高，气温下降

28.宋朝赵师秀的《约客》诗中说：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”生动描写了长江中下游一带受下列哪个天气系统影响下出现的景象：（ ）

A、 暖锋 B、台风 C、准静止锋 D、夏季午后的雷雨

29. 关于北半球气旋的叙述正确的是：( )

A．它对应于高压系统

B．其水平面上的气流从四面八方按逆时针方向旋转流入中心

C．其中心气流被迫下沉

D．气旋过境时天气晴朗

30. 关于北半球反气旋的叙述正确的是：( )

A．受其控制的地区天气常为阴雨 B．其中心有下沉气流

C．它是形成冬季降雪的主要天气系统 D．它是形成寒潮的天气系统

31.大气运动的最简单的形式是

A.气旋和反气旋 B.大气环流

C.热力环流 D.三圈环流

32．七月份，北半球被切断的气压带是（ ）

A．副热带高气压带 B．副极地低气压带

C．赤道低气压带 D．极地高气压带

33．对我国东部地区夏季天气影响很大的气压中心是（ ）

A．赤道低压 B．蒙古西伯利亚高压

C．西太平洋副热带高压 D．副极地低气压带

34．关于人类活动对气候影响的叙述，正确的是（ ）

A．人类活动不会影响气候

B．人类活动只能通过下垫面间接影响气候，不会直接造成影响

C．人类活动对气候的影响，既有有利的方面，也有不利的方面

D．人类与气候的密切关系主要表现在气候对人类的影响方面

35.全球变暖的后果有( )

A．因蒸发强烈，海平面下降

B．中纬度温带地区降水倍增 C．对人们的生存环境产生重大影响

D．高纬度地区会因气温升高而使降水减少

第二卷：综合题（30分）

二.综合题：（每空1分,共30分）

36.

(6分)

（1）四地中属于南半球的是_________地。

（2)下列三幅图中，能正确表示此日太阳照射情况的是（ ）

（3）此时的地球所处的位置可能是右图中的（ ）

A．①位置

B．②位置

C．③位置

D．④位置

（4）当地球公转到③位置时扶绥的

昼长在变 （长或短），正午太

阳高度在变 （大或小），此时

地球公转速度在变 （快或慢）。

37．读北半球气压带、风带图,回答下列问题。（7分）

(1)把代表下列气压带、风带的字母填入图中适当位置。

A.赤道低气压带 0 90B．副热带高气压带

C．副极地低气压带

篇二：2015年秋季学期扶绥中学食堂工作总结

2015年秋季学期扶绥中学食堂工作总结 2015年秋季学期即将结束，作为食堂的主要管理者，现把秋季学期工作总结如下：

一、 领导重视，食堂的硬件设施得到很大的改善 我校是一所3800多人的高中学校，师生的饮食卫生安全涉及到千家万户。食品药品监督局和学校领导都非常重视，食品药品监督局在学期初，专门派人到我校，对食堂工人进行食品卫生安全知识培训专题讲座，还不定期到食堂进行突击检查，从而有效的起到监督，预防食品中毒事件发生。学校成立了食品药品监督小组，对学校食堂、服务部定时和不定时检查，对上级部门提出的整改意见、建议都及时落实到位。这个学期来，学校根据上级部门提出的整改措施：新装了一台环保锅炉，新装了15个有锁汤锅，新装了一台630千瓦变压器，改造了食堂内部旧脏坏的吊顶，新买了6台防蚊防蝇器等，是食堂焕然一新。

二、 管理制度规范化、常态化

食堂工人多数是来自于农村，人员素质较低，服务意识差，针对这种情况，我把各个部门、各个岗位制度规范化，并常态化的监督检查，对于，不按制度执行的人员，及时教育并扣除当月的奖金。对于

很好的执行制度的人员，对其进行表扬，并给与一定奖金鼓励。一个学期来，食堂的食品卫生和环境卫生得到了很大的改善。

三、 食品卫生安全检查细致化

食品卫生安全关系到师生的健康，来不得一点马虎。为了保证师生每一餐吃到的都是安全的食品，我们做到了：食品来源记录、蔬菜浸泡记录，并且食品必须通过食品分析仪检测合格才能进行烹饪，每一餐都做好留样记录，每一套餐具都做好消毒记录；餐前餐后空气消毒记录。这个学期，获得了食品药品监督局量化优秀级别。

四、 加强服务意识，提高服务质量

这一个学期来，我加强了工人服务意识的思想教育，主要从规范用语上、个人卫生上、环境卫生上、个人形象上等等，另外我们还通过学生生活部给予的反馈意见，建议，不断推出新的菜肴，满足了不同学生的需求。得到了学生的认可。

这一个学期过程中，我们也有许多不足的地方，但是我们都努力做到让学生吃得放心，吃得健康，吃得开心。当然，不足的地方我们会认真努力去改善。

篇三：扶绥县龙华中学优秀班主任评选方案

扶绥县龙华中学优秀班主任评选方案

一、评选目的

为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，树立班主任先进典型，学校决定在期末评选一批工作成绩突出的优秀班主任，并予以表彰。

二、参评条件

1、现任全体班主任老师。

2、热爱学生，团结同志，思想进步，爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。 3、有较强的组织能力，工作有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

三、评选原则

1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现。

2、评选实行公开、公正、公平的原则。

四、评选办法

采用量化进行评分，满分为100分。各项的赋分及计算方法如下：

1、班级量化管理成绩（45分）

根据本学期中所带班级的日常量化评比成绩进行汇总，排名分档计分。第一名的班级为40分，其余各名次依次递减一分，结果为本人本项的最后得分。

2 、班级学生成绩（35分）

按本学期期考班级所有科目综合成绩进行排名，分档计分，第一名至第五名为第一档，赋与35分；第六名至第十名为第二档，赋与30分；第十一名至最后一名为第三档，赋与25分。

3、学生文体活动成绩（20分）

积极参加政教处等各部门组织各种评比（比赛）活动，并且取得一定成绩。具体成绩也实行量化统计，各项评比（比赛）活动的赋分由政教处、团委、体育组统计，将各项统计结果综合后进行排名，第一名的班级为20分，其余各名次依次递减一分，结果为本人本项的最后得分。

4、加、扣分情况方面：

（1）、在省级以上刊物公开发表有关班主任德育工作方面的论文，加3分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加2分;完成学校规定的论文撰写、计划、总结、家访记录、谈话记录的每项加1分(论文上交或发表时间范围以当个学期为限)。

（2）、所带班级出现打架、早恋、偷窃行为、爬墙外出夜不归宿等严重违纪现象，班主任不进行积极处理的每例扣1分。(以在政教处备案为准)

统计以上四项的得分为该班主任的最后得分，奖励表彰名额为各年级班主任人数的百分之三十，由政教处上报学校进行表彰。

五、奖励办法：

1、凡是荣获优秀班主任称号的，学校在校内张榜公布并发荣誉证书及奖金。

2、在评选县、市级先进个人侯选人中，学校将优先从优秀班主任中推荐。

六、具体评比过程及统计奖励由政教处组织实施。

龙华中学政教处

2014年9月 1日

篇四：扶绥中学总务处功能简介

扶绥中学总务处

扶绥中学总务处是一个团结、积极、高效、务实的团队。在建校几十年来，总务处成员换了一批又一批，但是，无论是那一批那一位成员，都是围绕学校教育教学这个中心任务，开展好总务工作。一、做好学校基础设施规划和教育教学设备的预算投入；近年来，新建了两栋学生公寓楼，三栋教学楼全部教室都装上了教学多媒体和空调。标准的400米塑胶田径运动场正在开工建设中。二、努力改善校园环境；自从2006年来，总务处根据学校总体布局规划图，在学校沿江一带，种上了草皮、桃树和其它珍贵树种，修起了一处名人壁画和几座文化雕塑，铺上了一块体育健身活动场地；在学校进门大道两侧，筑起了一个景观湖和文化园，使得师生身在扶中犹如画中。三、严抓食品卫生、食堂环境卫生安全关；学校食堂食品卫生安全是总务工作的重点，自2010年来，总务处在学校的领导下，加大对食堂资金投入，更换了一批不锈钢厨具，添置了一台洗碗机，4个消毒柜，3个蒸饭柜，设立了一个食品检测室，今年11月份又新装一台环保锅炉。四、节约、节能意识规范化、常态化：总务处根据国务院印发《节能减排十二五规划》的指导思想，针对我校的实际情况，制定了我校节约、节能的相关制度和要求，并常态化巡视检查，

对检查不合格的班级，要求立即整改，并取消该班级期末评优资格。同时总务处还对食堂、宿舍、公共厕所等地方实行监控，杜绝”长流水、长明灯”；通过少开一回灯、少用一杯水、吃尽碗里每一米饭等宣传板报，使节约、节能减排思想意识深入到每一位师生。

篇五：扶绥县教育布局调整规划方案(县政府常务会议讨论通过稿)

扶绥县教育布局调整规划方案

（2010—2012）

扶 绥 县 人 民 政 府

二O一O年八月

目 录

第一章 教育布局调整的必要性分析………………3

第二章 整合优化教育资源的实施方案……………5

教育项目投资计划…………………………16 教育布局调整的效益………………………26 保障措施…………………………………… 26

第三章 第四章 第五章

为了能更深入地实施优化扶绥县农村义务教育资源工作，进一步整合教育资源，优化中小学校布局，提高教育质量和办学效益，实现城乡教育均衡发展，促进教育公平，推动扶绥县教育事业可持续发展。特制定本方案。

第一章 教育布局调整的必要性分析

1.扶绥县教育资源分布现状

1.1.扶绥县经济发展与教育资源分布概述

1.1.1县情简介

扶绥县地处广西西南部，全县总面积2836平方公里，辖8个镇3个乡，共132个村（居）委会823个自然屯。全县人口44万人，壮、瑶等17个少数民族人口占全县总人口83.1%，素有“上龙之乡”、“甘蔗之乡”、“瓜菜之乡”、“剑麻之乡”、“白头叶猴之乡”的美称。先后荣获：“2003年广西经济发展十佳县”、“2006年广西经济发展十佳县”、“2007年第七届中国西部县域经济基本竞争力百强县”、“2008、2009年全国最具投资潜力中小城市百强”、“2008年广西科学发展进步县”和“2009年浙商投资最佳城市”。

扶绥交通区位独具优势。距南宁市和崇左市分别为52公里和67公里，位于两座中心城市的“半小时经济圈”；距南宁国际机场28公里，距中越边境凭祥市152公里，距越南首都河内300公里。南友高速公路、322国道、湘桂铁路、左江穿过扶绥县境内，建设中的扶绥到南宁二级路和崇左至钦州、北海高速公路经过扶绥县境内，造就了扶绥“毗邻南宁、面向东盟、通边达海”的独特地缘区位优势。

1.1.2教育资源分布

扶绥县现有普通高中2所，初级中学15所，公办九年一贯制学校1所，乡镇中心小学11所，村小学96所（村完全小学13所，屯教学点83个），特殊教育学校1所，中等职业技术学校1所，教师进修学校1所，民办中小学2所（其中九年一贯制学校1所）。全县适龄儿童少年入学率达99.8%，现有中小学在校生44658人，

其中，普通高中在校生5722人，中等职业技术学校在校生631人，特殊教育学校在校生157人，初中在校生11158人，小学在校生26940人。公办幼儿园4所，民办幼儿园99所，在园幼儿15125人。全县中小学在职教职工3976人（公办教师2749人，以工代教1020人，工勤人员264人），其中，普通高中在职教职工451人，初级中学在职教职工1363人，小学在职教职工1955人，特殊教育学校在职教职工38人，公办幼儿园在职教职工83人，中等职业技术学校在职教职工88人。

1.2 扶绥县现阶段教育存在的主要问题

由于历史原因和办学体制问题，特别是随着城镇化建设进程的加快，城乡人口分布出现新的变化，全县教育布局也出现了新情况、新问题：

(一)农村学校办学规模小、办学效益低，教育成本高。初中师生比为1：8.2（国标1：18），小学师生比为1：13.6（国标1：23）。目前，按县编制办审核的义务教育教师编制全县义务教育阶段学校教师超编575人。农村村完小和村教学点老师包班上课，一个教师要上多门功课，教学任务重，业务多而不专，一般只上语文和数学两个科目，英语信息技术、图音体等科目无法开设；因教师少，教师教学工作一般是独打独斗，不要说集体备课，就连个人备?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我彩枪舜耸П耍３Ｊ且幻姹缚我幻嫔峡危萄е柿磕岩员Ｖぁ?/p>

（二）教学设施落后、办学条件差。扶绥县1998年通过自治区“两基”省级评估验收，但由于当时起点低，且为了追求普及程度，学校布局缺乏整体规划，全面开花，村村屯屯办有学校，这在一定程度满足学生“就近入学”的需要，但也为未来教育发展留下隐患，由于教育投入相对不足且学校分散，学校办学条件普遍较差。 “两基”达标后，中央二期义教工程、寄宿制学校项目、边境大会战基础设施建设项目都没有列入其中，使扶绥县中小学校舍没有得到及时改造，教学设施没有得到添置、更新，农村学校多数仍是“一块黑板、一支粉笔、一支教鞭、一本书”的教学境况，与国家最新办学标准相距甚远。

（三）县城区教育资源相对不足、优质教育资源总体匮乏。随着城镇化进程的加快，农村学生向县城区转移，县城区学生逐年增长，县城区发展与教育发展之间的矛盾日益明显。城区中小学校普遍存在校园占地面积小、生均校舍面积与国家规定标准差距较大、大班额现象严重、学校发展不均衡、优质教育资源不能满足群众的需求、择校现象较为突出等问题。

（四）县实验学校、城西学校均为九年一贯制学校，由于学生年龄差异较大，小学和初中混在一起办学，不利于学校管理。

（五）学前教育发展滞后、农村办园水平亟待提高。全县仅有4所公办幼儿园，其中县城区2所，东罗镇2所，但办学规模不大，县城区公办幼儿园暴满，安全隐患大；乡镇幼儿园几乎是民办幼儿园，布点不合理，办园条件较差，师资力量薄弱，管理不规范，办园水平较低，严重制约学前教育的发展。

表1：学前、幼儿教育现状

第二章 扶绥县整合优化教育资源的实施方案

2.1 扶绥县整合优化教育资源促进农村义务教育均衡发展实施方案的主要内容

2.1.1 指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为目标，以

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