廉洁文化进校园内容

篇一：廉洁文化进校园

“廉洁文化进校园”

全面推进青少年廉洁教育是建立健全党风廉政建设和反腐败长效机制的必然要求；是促进教育事业健康发展，建设社会主义和谐社会的要求；是加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长的要求。

为此，我校将“廉洁文化进校园”活动做为学校德育工作的重点，本着求真务实、开拓创新的精神，积极开展全方位、多层面、宽领域的廉洁文化进校园活动。我们在实践过程中积极探求廉洁教育的基本规律和原则，取得了一定成效，并针对工作中出现的问题，努力探索，积极寻找解决问题的新途径，新办法。几点做法与体会如下：

一、提高认识，消除观念误区

误区一：现在，部分教师对“廉洁文化进校园”的重要性的认识还存在许多误区：有的认为“教师没有贪污腐败的条件，不必要接受廉洁教育”。有的认为“腐败只和权力相关，廉洁问题是领导干部的事情，对小学(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:廉洁文化进校园内容)生谈廉洁，进行廉洁教育无异于大人生病小孩就医，领导生病群众吃药”。有的家长认为“廉洁教育与学生不搭界，学生不可能有什么腐败行为，廉政是大人和官员的事，孩子还是以学习为主”。

误区二：有些人则认为，“廉洁文化进校园”就是在校园内挂几条宣传标语，在课堂上讲一些廉洁故事，在活动中渗透

一点廉洁教育内容，没有什么深远意义，用不着进行深入的研究和探讨。

针对以上错误观念和片面化、简单化认识，为保证廉洁文化进校园活动顺利开展，就必须先解决好思想认识上的问题，消除观念上的误区，让广大师生、家长认识到廉洁教育的重要性。

对策：

1、端正“廉洁文化”和“廉政文化”的区别。“廉政文化”是侧重于对广大干部，特别是领导干部从政、勤政和廉政进行的文化建设和教育活动，而“廉洁文化”所包括内容、涉及范围、教育对象更广一些，主要是面向全社会、全体人民进行全面的、全方位的廉洁教育。

2、把握宏观形势，搭准时代脉搏

“廉洁文化进校园”对促进学生的思想道德建设、丰富校园文化的思想内涵、弘扬整个社会的廉洁文化、造就社会主义事业的建设者和接班人，具有十分重要和深远的意义。

2005年1月3日，中共中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确提出：要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。2005年7月1日，教育部下发了《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，作出了“积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑”的工作布置。2008年4月2

日，教育部办公厅印发了《中小学廉洁教育指导纲要》，指出：廉洁教育是中小学思想道德教育的重要内容，在中小学开展廉洁教育，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先。2010年6月，中共中央印发了《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》，提出：在学校德育教育中深入开展廉洁教育，丰富青少年思想道德实践活动。这一切无不证明了，我们国家对加强青少年廉洁教育的重视程度和坚强信心。

3．认清重要意义，进行正确引领

近年来，随着我国社会经济的不断发展，青少年面对日新月异的复杂社会环境，由于缺乏校园廉洁教育，经受不住各种诱惑的考验，导致走上违法乱纪、甚至犯罪的道路。近几年来，我国青少年违法犯罪的比例每年以1%以上的速率递增，究其原因，主要是我们国家在强调公职人员廉政教育的同时，忽视了对青少年学生的反腐倡廉教育。

开展廉洁文化进校园活动，让青少年学生从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保其成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展的大方向具有重大意义。青少年学生正处于身心发育时期，很容易受腐朽现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。现在信息便捷的网络和媒体，让青少年学生更有机会目睹纸醉金迷的奢侈生活和收受贿赂的现象，在这种环境下，如果不对他们进行正确的引导和提醒，帮助他们树立起科学的世界观、人生观和价值观，有的孩子便会照搬大人们

的某些行为，从而为其将来自身的成长和社会的发展埋下隐患。

二、挖掘载体，搭建教育平台

校园是传播文化，进行思想道德建设的场所，在校园中开展廉洁教育具有较大优势。为求让廉洁文化走进校园，在工作上取得实效，必须将其纳入教育教学计划，在工作中应积极寻找教育教学工作与廉洁教育的切合点，解决好教育的载体问题，搭建廉洁教育平台。

1、在学科中渗透。通过广泛宣传、动员和学习，有效地提高教师的学科渗透意识。把课堂作为对学生进行“廉洁教育”的主渠道，结合不同学科的特点，认真梳理相关教材的知识点，自觉地把廉洁教育渗透到各科的教学之中，进行有效、动态的整合，特别是语文、品德与生活、品德与社会等学科教材蕴涵着丰富的“敬廉崇洁”教育内容，在教学中通过感受、交流、讨论等形式，强化学生对清正廉洁品质的感受与体验，使学生在润物细无声中感受到清廉之风。

2、在氛围上宣染。运用各种宣传手段，让校园处处洋溢着“廉洁清风”的浓浓气氛，让全体师生时时感受到“养一身正气，去半点私心”就在我的身边。要充分发挥校园网、广播站、宣传橱窗等宣传工具和宣传阵地在传播廉洁文化中的积极作用，设置廉洁教育专栏、发布廉洁教育信息、宣传廉洁教育成果和先进典型。还可建设廉洁文化墙或廉洁长廊，以宣传标语、

宣传画、书法作品等为载体，将廉洁教育纳入校园文化建设的范畴。

3、在施教上分层。在领导干部中开展““率先垂范、廉洁从政”——“一身正气廉洁治校”教育活动；在全体教师中开展“师德高尚、廉洁从教”——“一身正派清白执教”教育活动；在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚实守信”——“一身正直诚信尚洁”教育活动，真正形成以廉为荣的思想道德观念和以廉为美的良好行为习惯。

4、在活动中熏陶。通过组织开展各类主题教育活动与社会实践活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。我们可结合班队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动，如开展我讲廉洁小故事比赛、廉洁童谣朗诵比赛、廉洁知识竞猜、廉洁漫画比赛、征集廉洁格言等教育活动，让学生在声情并茂、灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，使社会道德要求内化为自身的道德需要，从而养成良好的思想道德素质。

5、在家庭中深化。家庭教育在孩子的成长中有着不可替代的作用，要有机地将廉洁教育的内容融入其中，开展“小手拉大手，廉洁进我家”活动。通过发放“廉洁教育进家庭” 倡议书，让家长支持廉洁文化进校园工作，对学校的管理工作及老师的廉洁从教情况进行监督，倡议学生家长在家庭中注重培养孩子“诚信做人，勤俭做事”的习惯。组织廉洁亲子教育活动，

篇二：廉洁文化进校园主题班会

廉洁文化进校园主题班会

四年三班

一、活动目标：

1．通过主题队会的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

2．联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。

3．培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。

二、活动准备：

1．收集有关廉洁方面的内容、故事、古诗和成语。

2．将收集到的资料编成小品予以表现。

三、活动过程：

（一）中队长组织活动开始

1．全体起立，各小队汇报人数。

2．报告班组任，原有队员58人，58名少先队员全部到齐。四年三班班中队主题队会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。

3．中队主题队会现在开始。全体立正，出旗敬队礼（出旗曲），唱队歌（录音伴凑）。

4．宣布活动主题：廉洁文化进校园。

（二）主持人致词

合：尊敬的老师、同学们，下午好！

“廉洁文化进校园”班队主题活动现在开始！

主持人1：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

主持人2：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

主持人1：清政廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪

婪，才能善待父母，善待朋友。

主持人2：清政廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清政廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

主持人1：那么，什么是廉洁呢？

主持人2：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

主持人1：这些内容都跟我们息息相关。请听由程魏，许为冬等同学来表演三句半——《廉洁你我他》。

学生表演。

主持人2：我们小学生要讲廉洁，其实，在古时就有许多先人为我们做了好榜样。大家都知道白居易吧，他是一名诗人，但他也做过官，想知道白居易的故事吗？请听由徐叶带来的《白居易怒打行贿人》。

学生表演。

主持人1：在我国古代历史上，踊跃了一大批清官。下面有请盛宇吉同学，他将为我们讲述几个清官的故事。

学生表演。

主持人2：听了这么多清官的故事，让我不由得感叹了起来。

主持人1：是啊！我也有同感。这些官员并没有因为自己是官，而贪赃枉法，反而廉洁自律，让人佩服！

主持人2：听了这么多故事，让我们来欣赏一个小品——《司马迁拒收玉璧》，由我，倪雯等几名同学表演。

学生表演。

主持人1：同学们，古人为我们做出了不昧金的廉洁行为，我们应该好好学习。 主持人2：接下来，让我们欢迎周平，他为我们带来了几首诗。

学生表演。

主持人1：原来还有描写廉洁的诗歌，看来古人不光以行动表示廉洁，还将廉洁记录下来，流传后世。

主持人2：说到廉洁，我们的伟大领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。欢迎丁文僖给我们讲讲毛泽东的故事。

学生表演。

主持人1：故事中提到毛泽东50岁生日，在中国这可是大寿，但是毛泽东为了

人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约、不攀比。

主持人2：下面有请袁芬，请听故事《三年还是那双旧袜子》。

学生表演。

主持人1：伟人的事迹给人以无穷的启发。莫以廉小而不为，莫以贪小而不你为之，我们身边，这样的考验无处不在！由此，你会联想到哪些廉洁的成语呢？请同学们说一说！

主持人2：从这些成语中我们又再次体会到了廉洁的重要意义。

主持人1：今天的中队主题活动已经接近尾声，现在请辅导员给我们作活动总结提出希望。

辅导员：在刚才的活动中同学们都认真的表演，都展示出了自己优秀的一面，这次班队活动非常成功，这跟同学们的努力是分不开的。的确，只要你讲廉洁，我讲廉洁，他也讲廉洁。校园里将处处有爱心，学生个个自主学习力争做最好的自己。古人白居易、伟人毛泽东等很多人都为我们做了最好的榜样。我们也应从小事做起，从廉洁做起，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进!

中队长组织活动

1．全体起立，跟我呼号（举右拳）：准备着，为共产主义事业而奋斗。 回答：时刻准备着

2．退旗（敬礼）。（播放退旗曲）

3．礼毕

4．“廉洁文化进校园”中队主题队会到此束，谢谢！

廉洁你、我、他”——廉洁文化进校园主题班会

四年三班

活动目的：

1．通过各种形式来阐述校园廉洁教育的内容，使学生懂得廉洁教育的重要性。

2.联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。

活动准备:

1．上网、去图书馆收集有关廉洁方面的内容、故事和儿歌。

2．准备演小品的道具。

活动过程：

一、全体起立。

二、出旗。

三、唱队歌。

四、中队长讲话。

五、 活动过程：

1、宣布“廉洁在我心中”主题班会现在开始。

合：四（3）中队“廉洁你、我、他”主题队会现在开始。

2、齐唱《校园的风》

甲：十月，瓜果飘香；十月，千里收获；十月，欢声笑语；听，同学们正在唱歌呢！学校在歌声中迎来了廉洁教育的宣传月，让我们齐唱《校园的风》。 乙：我们班也投入了廉洁教育的热潮中，那么什么是廉洁呢？

甲：小学生从小讲廉洁，学生们把廉洁的春风送给奶奶，送给爷爷，送给社会，廉洁是什么呢？

乙：让我来告诉你吧，廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

3、表演三句半《廉洁你我他》。

甲：这些内容都跟我们息息相关。请听三句半--------《廉洁你我他》。

三句半------廉洁你我他

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报----------快讲. 我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁----------真不错 我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成----- 应该 穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习----------不攀比 今天轮到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习----------有责任 中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康------------节俭 学习用品好伙伴，公共财务人人爱，珍惜爱护都应该------------惜物 作业不会怎么办，问同学来问老师，更欢迎来问老师------------诚实 在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年 说廉洁，学廉洁，做廉洁------------------------------廉洁你我他

4、讲廉洁故事。

乙：我们小学生要讲廉洁，其实，在古时有许多先人为我们做了好榜样。你们一定听说过铁面无私的黑脸包工吧。

甲：你们想听听包公的故事吗？请听《廉洁的包公》。

乙：包公的清正、廉洁是我们学习的楷模，被世人所流传，廉洁进入了校园。 甲：提到廉洁中的不攀比、节约这两个内容，我们伟大的领袖毛泽东给我们做了最好的榜样。

让我们来听听毛泽东的故事。

乙：故事中提到毛泽东50岁生日，在中国这可是大寿，但是毛泽东为了人民、为了祖国，带头做到勤俭、节约、不攀比。

甲：在中国许多伟大领袖中都是勤俭节约的，刘少奇就是其中一个。 乙：刘少奇又是怎样清廉执政的呢？请听李嘉俊给我们带来的刘少奇的廉洁故事。

5、小品表演

甲：听了刘少奇和毛泽东的故事都有了更深的认识，对廉洁也有了更深的了解。

乙：下面看看我们班同学演绎的廉洁中惜物这一内容《收破烂》。

6、大家谈廉洁

甲：说廉洁、唱廉洁、演廉洁，同学们对廉洁有了更深的了解吧，那么廉洁

篇三：廉洁文化进校园宣传资料

廉洁文化进校园宣传资料

党中央于2005年1月颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（以下简称《实施纲要》）指出：“反腐倡廉教育要面向全社会，要把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来。大力加强廉政文化建设。积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村。努力在全社会营造‘廉洁光荣、腐败可耻’的良好氛围。”为了切实贯彻落实《实施纲要》，扎实有效地开展我县廉洁文化进校园活动，我们今天在这里举行启动仪式，对廉洁文化进校园活动进行动员部署。下面，我就廉洁文化进校园的有关问题讲两点意见。

一、充分认识廉洁文化进校园活动的重要意义

第一，廉洁文化进校园活动是廉政文化建设的必然要求。《实施纲要》明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村”。这是中央关于反腐倡廉教育思路和方法的重要创新。廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村这一要求的提出，将廉政建设的教育面涵盖到了社会各个层面，从幼儿抓起，一直抓到老，立足于在全社会形成浓郁的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。这种目标的形成不是一蹴而就的，不是短期内能够实现的。党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，廉政文化建设也是一项社会系统工程，需要几代甚至几十代人为之共同努力，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。虽然廉政教育的重点对象是党员领导干部，但着眼于扩大教育的覆盖面和影响力，需要占领社区、农村、企业这三块阵地，尤其值得注意的是“防腐疫苗”应从娃娃抓起才能赢得主动。青少年作为人生的一个必经阶段，作为一个特殊的群体，他们传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任。他们正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉政文化建设，使之从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，使“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，无论今后从政、经商还是从事其他职业，“清正廉洁”的理念都会深深植根于大脑。青少年身上存在“积极向上”或“消极落后”双向发展的可能性，通过开展廉洁教育进校园活动，让孩子从小具有抗拒腐败的免疫力，以确保健康成长为社会主流力量，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。

第二，廉洁文化进校园活动是青少年思想道德建设的重要内容。腐败现象是一个社会问题，它的破坏性已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也

很令人担忧。一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。这些现象令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉洁教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的健康成长营造一个廉洁环境显得十分重要。

第三，廉洁文化进校园活动已经成为中国的下一代实现廉洁从政的当务之急。在反腐倡廉工作中，我们一向强调加强廉政教育的重要性，但教育的对象主要是在任的公职人员，对于那些思想观念尚未定型、将来也会走上工作岗位的青少年，我们却没有向他们提供更多的反腐知识和信息。今天的孩子就是明天社会的主人。孩子成长过程中出现的不廉现象，除了社会环境的影响之外，教育功能上的德智失衡也是其滋长的“病根”之一。如果学校片面重视智育，受教育者的文化水平可能有所提高，但却付出了思想道德水平滞后甚至下降的代价。这也是国家近年来大力开展未成年人思想道德建设和中央强调要在青少年思想道德教育中加入廉洁教育内容的根本原因。新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件：一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。这也从另外一个侧面说明在青少年中进行党风廉政和反腐败教育，不仅是党的事业发展的需要，更是一代青少年健康成长的需要。现在，在未成年人中开展系统科学的廉洁教育已是全球共识。2003年10月，第58届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包含开展“包括中小学和大学课程在内的公共教育”的内容。《实施纲要》提出“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、机关、企业和农村”的要求，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的体系，青少年是不可缺少的一环。

二、开展廉洁文化进校园活动应注重把握好“四性”

第一，要注重教育对象的多层性。廉洁文化建设就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，让孩子在浓郁的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子的廉洁教育应是持续不断的“润物细无声”的过程。因此，在对青少年学生加强廉洁教育的同时，还应对学校党员领导干部、广大教职员工加强廉洁教育，营造一个廉洁的校园环境。对校长、教师以及广大学生，廉洁教育的重点和要求应有所不同：对校长和行政干部，重点在于坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对教师和工勤人员，则侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使广大教职员工真正做到“学为人

师、行为人范”，用实际行动为学生做表率；对于广大学生，要遵循青少年的成长规律，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面展开敬廉崇洁教育。

第二，注重教育内容的针对性。对广大学生的廉洁教育，要按照学校教育教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导、循序渐进，将廉洁教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、学生素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。小学阶段侧重于“启蒙、感召”，培养学生初步认识和理解廉洁的基本行为表现；初中阶段侧重于“明理、立志”，培养学生树立基本的是非观念，奠定正确、积极的人生观、价值观基础；高中阶段侧重于“修身、践行”，培养学生通过开放性的思辨，认清腐败现象的本质、根源和危害，树立规则意识、公民意识和法律意识，引导学生自觉实践诚实正直、遵纪守法等廉洁品质，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观。 第三，注重教育活动的社会效应性。学校是一个小社会，它有相对独立的一面，但学生所接受的教育和影响并不仅仅来自学校，学校、家庭、社会都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。在开展廉洁文化进校园活动中，加强对孩子廉洁教育的主渠道是学校，但同样不能忽视家庭和社会的影响作用。在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉洁教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉洁知识，把廉洁文化进校园与廉政文化进家庭、廉政文化进社区等结合起来，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区相关范围内人员的互动，进一步放大廉洁文化进校园的社会效应，将廉洁文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分体现其在社会“助廉、促廉、倡廉”系统工程中的积极作用。

第四，注重教育方法的文化特性。建设、发展廉洁文化，必须充分考虑学校的自身特点，注意发挥各校在人才、历史、地域、环境、技术等方面的优势，正确处理建设与发展、继承与创新、共性与个性、自然资源与人文环境之间的关系，保证廉洁文化沿着健康的轨道向前发展，为反腐倡廉、建设文明校园提供动力支持和智力支撑。廉洁文化必须以丰厚的“文化”作底蕴。廉洁文化进校园，不是发一个文件学习，编一个读本上课。作为一种文化，它应该有文化的特性和学生喜闻乐见的形式。可以是文艺、书画征文，也可以是咏诗放歌、演讲辩论，还可以是讲座授课，甚至可以发掘或者营造廉洁文化景观。廉洁文化是一个厚积和渗透的过程，它无处不在、无时不在，要让人们在不知不觉中慢慢地去接受廉洁文化的熏陶，那才是廉洁文化的本意。

同志们，时代呼唤廉洁文化进校园。在新的历史时期，我们不能一般地看待廉洁文化，也不能以老眼光看待廉洁文化。我们要站在新的制高点，从加强党的

执政能力建设的高度来认识，从深入开展反腐倡廉和新形势下文化发展的逻辑联系上来思考，以新的视角、新的理念、新的力度看待和推进廉洁文化进校园活动，努力使我县廉洁文化进校园活动旗开得胜，取得实实在在的成效。

篇四：廉洁文化进校园 教案

廉洁校园行

教学目标 1、通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。

2、联系廉洁故事或先进事例，同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性，培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、通过多种形式的互动活动，让学生树立廉洁自律的意识，努力提高自己的道德修养，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。 教学重点、难点

1、知道廉洁文化及其重要意义

2、在学习生活中，增强自律能力，做一个清正廉洁的人 教学方法

讲授法、故事展示法、问题探究法等

教学准备

1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等

2、思考廉洁进校的重要性及其作为学生自身应该怎么做

教学过程

一、歌曲导入，激趣导学

播放廉洁文化主题歌《莲颂》，引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。

除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等，请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。例：俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤，律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。

教师小结：廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”,史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关。唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。

二、分享故事，认识廉洁

设计：教师分享一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。

例：1、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

2、宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。

一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死而无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

3、牛玉儒：燃烧自己照亮大家一个富于激情的干部,就像一

部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

教师讲授：到这里，到底什么是廉洁文化？廉洁文化的重要性是什么？

（一）什么是廉洁文化？

胡锦涛总书记在党的十七大报告中突出强调了加强文化建设，提高国家文化软实力的极端重要性，对兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义文化大发展大繁荣做出全面部署。从本学期学习的文化常识的角度看，文化是促进社会进步的精神动力和智力支持，廉洁文化是先进文化的重要组成部分，创造灿烂的廉洁文化是建设社会主义先进文化的一个重要课题。

所谓“廉洁文化”不仅是以文化为表现形式的一种文化形态，而且是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。它以廉洁从政为思想内涵，以各种文化产品为载体和表现形

式的一种文化，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是当代中国建设社会主义先进文化的重要内容。

（二）廉洁文化的重要性及意义

重要性：廉洁文化以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以廉政建设为重点，创建廉洁和谐的环境，推动社会形成良好的社会氛围，为反腐倡廉提供思想保障，对党风廉政建设作用巨大。因此，政治上的廉洁才能使国家兴旺发达，社会成员的清廉才能让社会和谐平稳。

意义：1、廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。

2、廉洁是美德之一，受人爱戴。

3、廉洁可抵制物欲横流。

4、廉洁是大公无私的表现。

5、廉洁可提高人的内在修养。

三、师生互动，实践廉洁

教师：廉洁，说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪手”，过生日去酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面对这些你应该怎么做呢？

学生自由发言，教师做必要的点拨、引导。

四、教师结语，升华廉洁

师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。 “天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法，铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直，处事廉洁的人。

五、畅想未来，落实廉洁

师：最后，请同学们做以下两项：

1、20年后，你有了自己的职业、工作，到那时，你会怎么落实廉洁自律呢？

2、写一篇学习“廉洁文化”之后的感想及自己想说的话。

篇五：廉洁文化进校园活动方案

廉洁文化进校园活动实施方案（草案）

为认真贯彻教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》和湘教工委发[2010]1号《关于进一步加强廉洁文化进校园工作的意见》的文件精神，进一步推进我校廉洁文化进校园工作，扎实开展廉洁教育活动，增强广大党员干部和教师廉洁从政、廉洁从教的意识，增强广大学生敬廉崇洁、诚信守法的意识，逐步构建有我校特色的校园廉洁文化体系，特制定此实施方案。

一、廉洁文化进校园工作的重要意义、指导思想和总体目标

（一）重要意义：

高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在高校全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。我们要站在确保中国特色社会主义事业代代相传、长治久安的战略高度，以对党的事业高度负责和对青少年学生健康成长高度负责的态度，充分认识在高校全面开展廉洁教育的重要性和必要性，着力纠正?廉洁只是领导干部的事?等简单片面甚至错误的认识，通过广泛宣传发动，使我校广大党员干部、教师和广大学生自觉参与到这项工作中来。

（二）指导思想：

进一步加强廉洁文化进校园工作，要坚持以邓小平理论、?三个代表?重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》为核心，根据上级对党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，有重点、全方位、多层次地积极推进廉洁文化进校园工作，充分发挥廉洁文化在学校党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用，以反腐倡廉为主题，以丰富校园文化活动为载体，不断优化学校文化建设的内容，营造?以廉为荣、以贪为耻?的良好文化氛围。

（三）总体目标：

进一步加强廉洁文化进校园工作要以树立社会主义荣辱观为重要内容，通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念、法制意识等教育形式，增强党员干部廉洁从政的意识，提高教职员工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，在师生中营造?廉荣腐耻?的思想共识，形成以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以丰富的廉洁文化活动为载体，逐步构建有我校特色的校园廉洁文化体系。

二、廉洁文化进校园工作的原则、方法和活动安排

（一）工作原则：

1、正面引导。要把廉洁文化进校园工作与学校党建和

思想政治工作相结合，与社会主义荣辱观教育相结合，与开展党风廉政建设、行风建设和师德师风建设相结合，与校园文化建设相结合，与学生素质教育相结合。要以正面事例和正面理论为主进行教育，并把正面教育与反面教育有机结合起来，促使干部、师生树立科学、正确的世界观、人生观、价值观和廉洁观。

2、注重实效。要利用学校的课堂教学、广播、校报、宣传栏、校园网和会议等载体和平台，开展形式多样的主题活动和实践活动，在着力提高廉洁文化的吸引力、渗透力和感染力上下功夫，增强教育的针对性、有效性和可操作性，做到以廉洁氛围熏陶人，以优良风尚影响人，以优秀品德感召人，使廉洁文化真正能够入情入理，入脑入心，取得实实在在的效果。

3、结合实际。要将廉洁文化进校园工作纳入学校教育改革发展和学校建设总体规划，立足当前，着眼长远，按照?贴近实际、贴近生活、贴近师生?的要求，根据教育规律和师生及学校的实际，合理制定廉洁文化建设的目标、方式、步骤和相应措施，适度把握廉洁文化建设各项工作的方式、方法和广度、密度。

4、突出创新。既要挖掘弘扬历史文化的精华，继承优良的历史文化传统，不断赋予新的时代内涵，坚持古为今用，又要在廉洁文化的内容、载体、形式等方面大胆创新，大力倡导富有时代特征的新观念、新道德、新风尚。

（二）工作方法：

进一步加强廉洁文化进校园工作，要紧密结合学校实际，充分利用各种载体，针对干部、教师和学生三类不同对象，开展形式多样的活动，加强分类指导，使教育活动渗透到教育、教学、管理的各个方面，并与其他工作有机结合起来。

第一层面：在全校党员领导干部中开展以?廉政勤政和遵纪守法?为主题的廉洁文化教育活动，以提高党员领导干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使党员领导干部以身作则、勤政廉洁、艰苦奋斗、勤俭办学。一是要组织党员领导干部认真学习贯彻《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等党内法规，规范从政行为，严守为官底线，坚持廉洁从政；二是结合学习型党组织建设活动，切实开展多种形式的反腐倡廉教育活动，使广大党员领导干部在学习和受教育中不断增强廉洁自律意识，提高拒腐防变的自觉性；三是把廉洁文化教育活动的开展与促进领导干部作风的根本好转结合起来，促使领导干部正确使用权力，创造性的开展工作，热情服务群众，自觉接受群众监督，做廉政勤政的表率。

第二层面：在广大教职工中开展?廉洁从教、服务学生?为主题的廉洁文化教育活动，同时加强制度建设，如师德规范、管理人员行为准则等，规范办学行为，促进教师依法执教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表，做人民满意的教师。

一是在教学管理人员中大力开展党纪法规教育、理想信念教育、示范教育、艰苦奋斗教育和工作作风教育，提高教学部门党员干部守廉践廉的自觉性，增强勤政廉政、廉洁治教的能力，使之能以身作则，奋发有为，勤俭办学，自觉接受群众监督，成为教职员工的楷模，办好人民满意的教育。要求教学管理人员在学生转学、转专业、专升本推荐、评优评先、入党、违纪处罚、成绩管理等工作中切实做到不接受家长请吃和送礼，杜绝利用公共权利为己谋私，廉洁从政，公正办事。二是在广大教师中大力开展教师职业道德和法制教育，增强全体教师敬廉崇洁意识，在教学工作中保持教书育人的崇高气节，在向学生传授知识的同时，要结合课程内容适时对学生进行廉洁教育，既要严格要求学生，又不能向学生索、拿、卡、要，或因故打击报复学生，做到爱岗敬业，为人师表，做受人敬重的教师。

第三层面：在广大学生中有针对性的开展?敬廉崇洁?、?诚信守法?为主题的廉洁文化教育活动，把廉洁文化进校园工作融入校园文化建设。一是将廉洁文化教育有机地纳入课堂教学，融入相关政治理论课程和专业课程，列出专门章节或结合专业内容进行讲授；二是新生入学教育应突出廉洁和诚信教育内容；三是举办学生党团员培训班，要把廉洁教育作为主要培训内容之一；四是要把廉洁文化教育融入学生学术节、艺术节等重大活动和学生班级活动；五是对毕业生进行毕业教育时要进行?反腐倡廉理论与实践?的专题教育。

高中作文