写猪的作文

篇一：小猪描写

我家养了头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

篇二：关于外婆的作文：可怕的猪

关于外婆的作文：可怕的猪

关于外婆的作文：可怕的猪

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中的清亮。说起童年，倒不禁使我想起了一件在童年发生的有趣的事。

那一天，我在外婆的家里，大喊一声：“外婆，厕所在哪里呀！” “在那里咧！”外婆指了指，对着我笑。我蹦蹦跳跳的走进厕所，听到有怪叫，“哼哼，哼” “是谁？”我打了一个冷战，感觉有一丝凉意在脖子后面，我猛地一回头：“谁？”咦？没人，鬼来啦！“吧唧，吧唧，吧唧”，我用微弱的声音说：“谁？我—我看见你了，快出来，别—别吓我。”我吓的往后退了三尺，一点都不敢动。过了一会，我鼓起勇气，去看看是谁。我东看看西望望，又来了两声“哼哼”我随着声音，跳起来一看，哦，原来是两头大肥猪，我向它们挥挥手，它们似乎看到了我，回了两句：“哼哼，哼哼”我用手指着这两头没礼貌的大肥猪，来了个河东大狮吼：“喂，好心打招呼，就回哼哼呀！”妈妈听见了，连忙跑过来。那两头大肥猪生气啦！一下子跳起来，“啊！”吓得我跳到了三丈高。妈妈拿了一根小木棍，敲了一头猪的脑袋，它下去了。“叫你欺负我家星星！”我看着妈妈的样子学了起来，拿起木棍，轻轻地敲了一下另一头猪的脑袋，说 ：“叫你欺—欺负我家星星。”妈妈笑了起来，我不知道为什么笑，也笑了起来。

我默默地想，慢慢的回味，仿佛又看见两头猪跳起来，又听见那哼哼的声音。童年重临于我的心头。

篇三：二年级看图写话 猪八戒吃西瓜

二年级看图写话 猪八戒吃西瓜

有一天，猪八戒和孙悟空一起出去游玩。在路上，猪八戒口渴了，买来几块西瓜吃。他一边大口大口地吃着西瓜，一边把西瓜皮随手往地上扔。孙悟空看见了，心想：这个猪八戒怎么这么不讲文明，我一定要好好教训教训他。

孙悟空灵机一动，很快就想出办法来了。他捡起猪八戒扔在地上的西瓜皮，向猪八戒的脚前面扔了过去。

猪八戒正吃得高兴，一不小心就踩在西瓜皮上。他猛地向前一滑，摔了一个仰面朝天。

猪八戒正要大声骂人，孙悟空赶紧跑上去扶起他。孙悟空对猪八戒说：“现在你应该知道乱扔西瓜皮的危险了吧！”猪八戒感到非常惭愧，他赶紧把自己扔在地上的西瓜皮都捡了起来，放进垃圾桶里。从此以后，猪八戒再也不把西瓜皮扔到地上了。

篇四：张老师的“猪”点子作文1000字

张老师的“猪”点子作文1000字

【99Zuowen.com-张老师的“猪”点子作文1000字】

“铃铃铃”急促的上课铃声打响了。“啊≈”我打了一个哈欠，心想：“讨厌！地狱的召唤又想起了！语文课，甭提了，语文课，一定又要写作文了！”。“咚咚咚”伴随着“滴滴答答”的雨声，张老师走进了教室。只见张老师的脸上，挂着一丝诡异的微笑，令我们不禁打了一个冷颤。

“同学们”张老师发话了，“现在，你们现在竖起耳朵，利用好你们的五官，观察下面的一些事情”一句话到结束，张老师一直用那诡异的目光与微笑面对我们。我又害怕又奇怪，老师究竟搞什么名堂。

正当我们疑惑之际，张老师说：“现在请四个同学到讲台上画一个猪头。”顿时，鸦雀无声的课室沸腾了。大家使劲地举手，一边叫：“朱泽凯画！朱泽凯画得好！”于是，张老师便把朱泽凯和其他三位同学上了讲台。在讲台上的四位同学兴致勃勃，跃跃欲试。兴奋地拿起粉笔开始画了起来。

我聚精会神地看着他们在粉笔下的一笔一画。我的同桌叶欢凑过头来问我：

“张老师的葫芦里装的什么药？”我摇了摇头，耸了耸肩，算是给叶欢回答了。只见他们拿着笔，小心翼翼地画着，不时拿起抹布擦一下，改一改。不一会儿，四张可爱又可笑的无鼻猪脸，活灵活现的出现在黑板上。正在这时，下课铃铃铃铃打响了。

下课了，我坐在椅子上，脑海里一直闪现着刚才的情形，一边想着：下一节课又是语文课，老师就让我们写作文吗？或者还是直接把这一件事了结了，讲15课《落花生》，我的想法比较单纯。时间飞快，原本对我来说是地狱的召唤的上课铃，现在竟成了天堂的福音。我立刻坐端正，想看看老师究竟搞什么名堂。 张老师又一次站在了讲台上。再次用洪亮的嗓音对大家说：“我们继续刚才的环节。”哦！原来张老师并没有就此罢休，看来，我真的低估了张老师的“能力”了。现在，请大家给这四只“五鼻猪头”起一个名字。嘿！这好玩，到底要看看，你们到底给这些无鼻猪头起什么怪名。最后，结果出来了，分别是“闹钟猪”、“圆猪猪”、“靓猪猪”和“老猪猪”，我仔细“品味”了一下这些怪名字，一想也有道理。可不是嘛！只见“闹钟猪”的两只耳朵就像两个闹铃，“圆猪猪”的脸非常圆，“靓猪猪”是个女生画的，果然很“靓”，“老猪猪”只有一两颗牙，可谓“老掉牙”呀！

其实，我到现在还不知道张老师究竟为什么让我们画一个“无鼻猪头”，有什么目的，接下来张老师的举动解开了我的心中之谜。“现在，我们进入下一个游戏环节，给这一些无鼻猪画上鼻子！”老师说，哈哈哈！我们爆出一阵笑声，大家跃跃欲试，都纷纷举手，想争取一个机会。于是，张老师把一位同学请上了讲台。首先，张老师用一块布，蒙住了她的眼睛，在她画鼻子之前，张老师诡异地笑了，对她说：“向左走两步，向右走两步......”渐渐地，不仅仅是老师在喊，我们也跟着说：向前进一步，向后退一步，转一个圈......那位学

生无可奈何，只好照做。“好！开始画鼻子！”张老师对她说。于是，她开始画了，这时，我们大家扯着嗓门大喊，“下！下！下！”这并不是在帮她，倒过来是在误导她，结果，她还信了我们的误导，把鼻子画到下巴下了！哈哈哈，笑声再次洋溢在我们班级！

篇五：材料作文“猪牛鸡鹰”写作指导与范文点评

材料作文“猪牛鸡鹰”写作指导与范文点评

猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；

牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。

鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；

鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天宇，云游四海，任意捕兔杀鸡。

请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

写作指导

这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志；既不能只说要做老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。

综观猪、牛鹰、鸡的说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处；同时，它们都在谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。另外，它们都提到"假如让我再活一次"的问题，探讨的是"今生与来世"的话题。据此，我们可以从以下几个角度来展开论述：

1.长与短（金无足赤，人无完人/尺有所短，寸有所长）

2.得与失（得失得失，有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那扇门）

3.今生与来世（珍惜现在，珍惜拥有，活出精彩。我们不应该只看到不如人家的地方，而应该看到优于别人的地方，好好珍惜拥有。可从如何做好有特色的自我下手）

4.自我与他人（人人皆可为尧舜/三百六十行，行行出状元）

而以"做好自己"为最佳立意。

材料分析

（1）直击材料主旨，提炼中心。

命题者以寓言材料来命题，其命题意图比较隐晦，需认真揣摩材料，使之由暗到明。首先分析作者的情感态度：1，“再活一次”不可能，其希望自然落空；2，材料处处在借对方之口说出己方的优势，实际上是互有优势，用不着羡慕甚至成为对方；3，所羡慕的内容（即成为对方的理由）在价值观上是不足取的。所以，材料隐含的倾向性是否定这种“希望”（成为对方）。那么，正面的表述就是“坚守自己的灵魂”“信任自己”“守望自己的内心”“每个人都有自己的人生，做自己就好”“守住自己的精神家园”“品尝自己生命的滋味”“展现自己生命的大美”等。

（2）寻找关键词，切入点得当。

寓言是以故事的形式，间接反映社会的某些现象；寓意，则是该寓言所蕴涵的人生哲理，往往由一两个词体现出来。这一两个词就是我们审题立意的关键词。找准关键词，可以使我们所写文章的切入点精准。本则寓言“再活一次”就是关键词，是判断材料隐含信息（倾向）的依据。既然“再活一次”不可能，那我们就只活这一次，活在当下，活出真我的风采。那么立意自然是向自身靠拢，向自己的内心开掘，不会有“他和她”这么浅表的爱情故事了。也不会有以下偏离了命题者意图的立意：“满足”“放低自己的位置”“摆正自己的位置”“环境决定人生”“失败乃成功之母”“天道酬勤”“勤奋让人成功”。

方法指津

（1）紧扣命题意图，主旨句摆放显眼。或开门见山，揭示主题；或卒章显志，画龙点睛；或段中呈现，反复强调。

（2）贴近文章中心，用例新颖扣题明显。高考作文提倡写有散文味道的议论文，写议论文，材料翔实而有说服力是基本要求也是获得高分的保证。平时可记住3--5个具有通用性的例子。比如：

他一生见证了乱世沧桑，他眼冷心热，深刻傲岸，他那超凡脱俗的大智慧中生长出的清洁精神，他那清洁精神滋养出的拒绝诱惑的惊人内力，常使我们视界一开，俗情一扫。在我们困惑迷惘无路可走的时候，我们总会想到他--庄子。 他一生经历了金戈铁马，他驰骋疆场，忠君爱国，他那叱咤风云的豪迈情怀中张扬的英雄气概，他那英雄气概表现出的蹈死不顾的爱国精神，常让我们豪情万丈，气贯长空。在我们萎靡不振畏缩不前的时候，我们总会想到他--岳飞。

他一生目睹了魑魅魍魉，他目光尖锐，笔锋犀利，他那冲锋陷阵的声声呐喊中闪耀的救世精神，他那救世精神表现出的出类拔萃的大智大勇，常让我们幡然一醒，彻然一悟。在我们昏聩糊涂不明事理的时候，我们总会想到他--鲁迅。 而诸如扶老奶奶过马路，借半块橡皮之类的低幼化例子，可以摒弃了。

（3）作文训练不在数量而在质量，精写一篇比粗写多篇好。建议同学们精心打造几段有自己思想烙印的文字，以备考试时用。

范文点评：

做最好的自己

我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为我还是幸福的。

--海伦?凯勒

“做最好的自己”，这是李开复先生告诉我们的，可真正能坚持自我却并非易事。在这个物欲横流的社会，欲望的大口在不断扩大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别人创造的财富，我们也想要；当然，也有人羡慕别人的清心寡欲，不为欲望所羁绊；无论别人的一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们所能做的只有做好自己。

（提问：请同学们从扣题的角度来评价这段文字。简析：文章的标题就已经扣紧了题旨的要求，应试作文的题目体现主题或话题。阅卷者一目了然，先入为主，觉得不会偏离话题；题记中海伦?凯勒的话又一次的指向话题的要求，人们在感叹自己的不足的时候也应该看到自己拥有别人做没有的幸福；俄后首段用李开复的话表达出自己的观点--做最好的自己；第二段在此基础上在末尾再次点题。开头破题，显示行文中心，紧扣中心的信息，否则就会有偏题离题的嫌疑。） 做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。我们总是很容易看到别人的优点，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。

做最好的自己，我们要始终坚守自我。坚守心中的那份“本”和“真”。任世俗

的洪流如何拍打，欲望的狂风如何席卷，站定了，我依然是我。无论是生为之三闾大夫，还是脱去朝服，披发戴香草；无论是开始选择了出仕，之后不幸被贬黄州。屈平那颗“众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，不愿扬其波逐其流的心未变；苏轼那满腔报国之心未变。无论结局是汨罗江投河，还是山林隐去，他们坚守了自我，也获得了自我价值。

做最好的自己，要懂得发现自己的不足，并能完善它。每个人的生活都有不尽人意之处，如果只是衰叹、低惋，那自己阴影会被你的心渐渐放大放大，吞噬你的快乐和希望，正视它，不断地创造机会，尽可能地改变它，你的生活将会增加一片亮色，即最后依然会留一丝瑕疵，努力了，也可以一笑而过：人生总是不完美的，太完善的人生也是种残缺。

（简析：中间的三段是文章的主体部分，从三个角度论证应该如何做好自己。每个自然段的首句的句式相似，反复强调“做最好的自己，我们要……”不断的扣紧题旨）

做最好的自己，在属于自已的生命天空抒写幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。 假如让我再活一次，我还是做现在的自己，做最好的自己。

（简析：倒数第二段，用三个排比句抒发了自己对坚守自我的感受，不仅展示了作者的文彩，而且又一次的扣紧了题旨；最后一段的点题无疑也是成功的扣题。应试作文的结尾可归纳、可概括、可深化、可呼应、可卒章显志，但最重要的还是扣合题目）

总评：全文除了在标题、首段、段首、尾段紧紧扣住题旨，而且文章所选用的材料内容也紧紧扣住题旨，是一片规范的高考作文，值得同学们学习。

范文点评二：

只做自己

卢梭曾说；“上帝在创造我的时候，一做完便把模子击得粉碎。”这话虽有些自负，但它告诉我们，我们都是独一无二的。因此要做好好自己，走出一条不从俗的路。

只做自己，要勤奋投入。方丈山在与周杰伦合作之前，他不过是一名装防盗网的工人，他还干过推销员、泥瓦匠等等“卑微”的职业。可他在工作之余不忘创

作，一有灵感立即定出来。苦难的经历造就了他非同一般的词风。而努力使他灵感如泉涌，不曾枯竭。在接受记者采访时，他曾说：“人生最大的的悲剧，就是一个人不想做自己，整天幻想成刘德华、周杰伦。”

只做自己，还要有非凡的勇气和坚定的信念。苏格拉底笃信法律和民主，不愿做有特权的人。直到受人诬陷即将被处死。没有勇气和信念的支持，他决不会放弃对生的渴望。鲁迅站在整个封建文化的对立面，冷眼审视。正是“老生常谈不谈，人云亦云不云，众人去处不去，凡人所好不好”的信念，助他不困境中杀出一条血路，所向披靡。带着勇气和信念上路，苏格拉底、鲁迅只做自己，成为无数人灵魂的导师。

只做自己，更要有一颗博大的心。钱学森五年归国路，十年两弹成。国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。为中国航天领航，他是先行者，把智慧锻造成阶梯留给后来的攀登者。他成为中国科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。狮子山下和愚公，香江边上的夫子。贤者伉俪--钟期荣、胡鸿烈，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财。为了学子，甘为骆驼，与人有利，牛马也做。他们为中国教育界做出楷模。当狂风骤雨来临和时候，他横竖不说一句话；当生活的重担压在他肩膀上的时候，他高昂的头不曾低下。谢延信，用武之地33里，却一步一步登上人性、善良的顶峰。博大的心只有跳动在特别的你的体内，才能感动华夏，击中每个人心中最柔弱的部分。

只做自己，即便身处逆境也要扬起生命的风帆；只做自己，即便身处困境也要鼓起战胜困难的勇气；只做自己，即便绝望侵占整个心房，也要让生命之泉涌流。任黄沙滚滚，任朔风凛凛，只做自己，心中便必有一方绿洲。

范文点评三：

天生我材必闪光

如果你是一株小草，其实不必羡慕大树的参天伟岸，你依然可以郁郁葱葱；如果你是一只麻雀，其实不必羡慕苍鹰的矫健勇猛，你依然可以自由地在丛林中嬉戏；如果你是一条溪流，其实不必羡慕大海的辽阔深邃，你依然可以欢快地流淌于丛林之中；如果你是一个经常羡慕别人的人，那你就要“转身”，多挖掘自身的闪光点，坚信“天生我材必闪光”。

坚信“天生我材必闪光”的人生，是自信的人生。

体裁作文