小班故事小树叶飞呀飞
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/27 05:48:31 初中作文
篇一:儿歌 小树叶飞呀飞
儿歌
小树叶飞呀飞
一、活动目标:
1、愿意跟着老师一起念儿歌,能边念儿歌边做动作。
2、初步感受秋天的特征:树叶黄了飘落下来
二、教学准备:
1、秋天挂图一张
2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)
三、教学流程:
1、出示图片,教师讲述图片内容师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈,随着风飞呀飞呀,飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去?
2、教师边朗诵儿歌边表演:
(1)教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作——刚才小树叶都飞到了哪些地方,它是怎么飞的?
(2)第二次朗诵表演三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作。
师:小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。
四、教学内容:
小树叶飞呀飞
小树叶,飞呀飞,飞到我的头顶上。
小树叶,飞呀飞,飞到我的肩膀上。
小树叶,飞呀飞,飞到我的膝盖上。
篇二:小班音乐 小树叶
小班音乐 小树叶
活动目标:
1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。活动准备:秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程:
一、导入 1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?" 2、音乐表演游戏"小树叶",发声练习 (1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。 (2)教师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不同。
二、展开1、 教师范唱教师:"小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。2、学习第一段歌词(1)范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了?"引导幼儿完整的说一说,学习歌词。教师引导:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。"(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)(2)语言节奏学说歌词教师:"咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
3、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。教师:“小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。”(2) 语言节奏学歌词教师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"(引导幼儿一起说一说)4、教师完整范唱教师:"这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。"提问:"刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮,让所有得人都能听到)教师:"咱们给这首歌曲取个名字吧,你说叫什么呢?"5、幼儿整首跟唱教师:"你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,用你的声音
来表现出勇敢。"6、尝试领唱和伴唱(1) 教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别幼儿领唱教师:"谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?
三、结束教师:"从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗?咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗?"(引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室)
篇三:教育资源网-幼儿园小班听说游戏:伞儿伞儿撑起来
教育资源网 - 为广大高中、初中教师和学生提供新课标教育资源交换、信息交流、教研服务的平台! 高级搜索|网站地图|TAG标签RSS订阅
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 脑力开发 各种论文
热门标签:
? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 美国 “
当前位置: 主页 > 幼教 > 小班 >
幼儿园小班听说游戏:伞儿伞儿撑起来
时间:2011-05-01 18:04来源:未知 作者:admin 点击: 202 次
教学目标: 1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别 人的话。 2、要求幼儿用短句回答问题。 3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。 教学准备: 草地背景图,小伞和动物等插入教具。 教学过程: 教学目标:
1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,遵守游戏规则,注意倾听别
人的话。
2、要求幼儿用短句回答问题。
3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。
教学准备:
草地背景图,小伞和动物等插入教具。
教学过程:
一.开始部分
1、(出示背景图)今天小动物们都到草地上来玩了,你们看谁来了?(企鹅)企鹅是怎么来的?(走来的)那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的?
2、(出示兔子)谁来了?兔子是怎么来的?还有什么朋友是跳过来的?我们叫它是
跳跳的朋友。3、草地上还有些什么朋友呢?
二.基本部分
小动物在草地上玩得真高兴,突然轰隆隆天要下
雨了朋友们要淋湿了,怎么办呢?
1、 教师介绍游戏规则
1)伞儿说:轰隆隆雷响了,哗啦啦下雨了,伞儿伞儿撑起来,跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来?
2)引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。
2.教师扮伞,与幼儿游戏两遍。
3.请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。
(除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友,还可以有哪些朋友呢?)
4.幼儿自由结伴进行游戏。
5.请一组幼儿上来进行一遍游戏。
三.结果部分
其实除了刚才小朋友说到的这些朋友,还有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、长长的朋友,请小朋友回去后大家再来做游戏。
(责任编辑:admin)
顶一下
(0)
0.00%
踩一下
(0)
0.00%
快速分享到 新浪微博 Qzone 百度空间 人人网 豆瓣 雅虎收藏
?
------分隔线----------------------------
上一篇:
? 下一篇: ?
?
?
? ? 发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。 评价:
表情: 中立
好评
差评
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
用户名:
admin 匿名评论
最新评论 进入详细评论页>>
推荐内容
?
活动目标: 1、能说出常见水果的名称及其味道、颜色等特征。... ?
活动目标 1.安静地倾听故事。 2.知道小手的用处很大,尝试用小...
?
目标: 1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣,体验表演活动的快... ?
活动目标 : 1、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语... ?
一、活动目标: 1、愿意跟着老师一起念儿歌 2、能边念儿歌边做...
热点内容
?
? 幼儿园小班语言教案:这就是我
?
?
?
?
? 幼儿园小班语言活动:神奇的颜料
篇四:小班语言《小树叶》
小班语言《小树叶》
小班语言《小树叶》
教学目标:
1、能区别并运用柔和、连贯和断顿、跳跃的声音来演唱歌曲。
2、能跟着音乐做与音乐节奏吻合的简单律动。
教学重点:
1、唱准歌曲节奏。
2、唱好两段歌曲中的不同情绪。
教学过程:
一,谈话导入
1,师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(指名答:秋天)秋天是一个什么样的季节?(丰收的季节、美丽的季节)
2,请小朋友跟着老师一起走出去看看秋天的美景。律动《郊游》。
3,师:刚才我们在郊游的路上,秋姑娘悄悄的来到了我们身边,她带来了金色的秋风,秋风轻轻地吹,小树叶飘了起来。
二,发声练习。
1,师示范演唱5.4 |3.2 | 1—||(出示图片)
Hu
2,师:请小朋友们帮助秋风吹动小树叶。
三,学唱歌曲第一段。
1,师:秋风轻轻吹把我们带到了大树妈妈的身边,可是今天大数妈妈却不太开心,是怎么回事呀?
2,大树妈妈唱第一段歌词,引导学生仔细欣赏。
3,通过提问帮助学生理解歌词,加深对歌曲的理解与感受。
问:大树妈妈问什么不开心?树妈妈担心什么?
4,出示歌词,跟师按节奏读。
5,复听第一段歌曲,用动作表现。
师:小树叶飘呀飘呀,小树叶是怎么落下来的?(小朋友讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)你们能学学小树叶飘落的样子吗?
6,出示歌词,听唱法学唱第一段歌词。
7,多种形式唱歌曲。
四,学唱歌曲第二段。
1,欣赏第二段歌曲。
2,通过提问,帮助学生理解歌词。
问:小树叶看见妈妈伤心、难过,他是怎么来安慰妈妈的?
3,出示歌词,跟师按节奏朗读。
师:小树叶可真勇敢,让我们为小树叶鼓掌加油吧!
4,复听歌曲,用动作表现。
4,跟琴唱歌曲。
师:刚才我们用掌声为小树叶加油,那下面我们再用歌声来赞美勇敢的小树叶吧。
5,多种形式唱歌曲。
五,完整唱歌曲。
1,现在让我们来完整的听树妈妈和树叶宝宝的歌曲《小树叶》。
2,这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,让我们一起来听一遍。
3,问:第一段的演唱和第二段有什么不一样?(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶勇敢的对妈妈说他会回来,声音很响亮,让所有人都能听到。)
4,师:你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,第一段小树叶离开妈妈多么难过,我们用连贯、缓慢的声音来演唱;第二段说小树叶勇敢、坚强,我们用欢快,跳跃的声音来演唱。
5,《小树叶》这首歌除了大家一起唱,还可以用其他什么方法来唱?师扮演树妈妈唱第一段,小朋友扮树叶宝宝唱第二段。
6,多种形式唱。
六,歌表演。
1,欣赏舞蹈《小树叶》。
2,边唱配上自己喜欢的动作。
七,拓展。
1,秋天是个不仅是个美丽的季节,还是个丰收的季节!让我们走进农庄听一听,看一看。
2,欣赏《秋天多美好》flash
欣赏《秋姑娘的信》。
篇五:小班语言活动:小树叶 飘呀飘
小班语言活动:小树叶 飘呀飘
小班语言活动:小树叶 飘呀飘
活动目标:
1.初步了解诗歌内容,在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。
2.通过模仿小树叶飘落到不同的地方,增强对诗歌的理解和记忆。
3.喜欢朗诵诗歌,体验与小树叶做游戏的乐趣。
活动准备:
1.活动前带幼儿观察院子里的树叶飘落的情景。
2.小树叶头饰若干、背景音乐、PPT课件。
活动过程:
一、以谈话引出小树叶,激发孩子兴趣。
1.秋天到了,小树叶都有哪些变化?
2.小树叶是从哪飘下来的?怎样飘的?飘在哪里了?
二、学习诗歌内容。
1.欣赏诗歌,通过欣赏初步了解诗歌内容。
诗歌里的小树叶飘在哪里?请幼儿尝试用诗歌里的话说一说。
2.播放ppt,幼儿再次欣赏,通过观看小树叶飘落在不同位置,知道小树叶是从上往下飘落的。
3.幼儿朗诵诗歌。
启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作,用不同的动作表现诗歌的内容,感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。
三、启发幼儿想象,并能进行简单的仿编。
1.小树叶还会飘到哪里呢?
2.请幼儿把仿编内容进行完整朗诵
活动延伸
老师带小朋友到园子里捡落叶。
初中作文