枯叶蝴蝶阅读答案

篇一：枯叶蝴蝶 阅读答案

枯叶蝴蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯的，甚至（ 不是 ）枯黄的，（ 而是 ）枯槁（枯干）的，如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装，是为了保护自己。( 但是)它还是逃脱不了被捕捉的命运，不仅因为它的美丽，更(因为)它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。

它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，( 因此 )装假作伪这种行径是瞒不过这种生物——人类。

人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生命品种快要绝种了。到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是已来不及了。国家的禁令更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

1、读第三自然段，写出下列问题的答案。

A、打“。这部分突出了

B、这个自然段主要写枯叶蝴蝶。

2、这段话和上一个自然段中的第一句、第二句都有联系。和第一句话的联系是：它是这一句详细具体的描述。和第二句话的联系是：它是这一句话所描述现象产生的原因。

3、枯叶蝴蝶的特点是：合起翅膀时像枯叶，展开翅膀时比最美丽的蝴蝶还要美丽；它逃脱不了被捕捉的命运是因为它不仅美丽，而且像枯叶。它快要绝种了，原因是高额利润的诱惑，它要绝对的灭绝了是因为人们不守法，更大胆地去捕捉它。造成这种结局的原因是它的 枯槁和憔悴很吸引人，假装作为的行径瞒不过人。

篇二：《枯叶蝴蝶》阅读题

《枯叶蝴蝶》阅读题

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，

它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（hé）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度？

（作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示忧虑与同情）

2、枯叶蝴蝶的特征是什么？

（像生长在树枝上的一张干枯了的树叶）

3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？

（既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的灭绝蓄势）

4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？

（对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。）

5、试分析下列句子的含义

A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。

（前一个“装假作伪”是指人，后一个“装假作伪”是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶，对真善美的渴望。）

B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

（国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的愤恨。）

C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.

（美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的“被捕”就是因为它善于伪装。）

D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。

（这句话运用了比喻修辞。“翅膀的两面”指人的内心和外在行为。这句话的意思是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内存美。这一句议论句，总结了全文，形象点明了文章主旨。

6、第2自然段中说：“谁也不去……瞧它一眼”其原因是（像一片干枯的树叶）；第7自然段中说“国家的……身价”其原因是（物以稀为贵，逆反心理等）第5自然段中“它这样做”具体指（变成憔悴与枯槁的树叶与众不同），更教人去捕捉它的原因是（更具收藏价值）

7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是（一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人；另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。）

由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么？（可以抨击那些见利忘义者，可以联想保护濒危物种的重要，可以谈人与自然的和谐相处，也可引出种种仿生的联想。）

1、把下列关联词语恰当地填入文章的括号中。

因为 但是 因此 不是……而是……

2、仔细读文章中打有横线的句子，解释句中带点词语的意思。

（1）特技：____________________________________________________________________________________

（2）行径：____________________________________________________________________________________

3、判断。在正确的答案后面的括号里打“√”。

（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。”说它“最珍贵”是因为：

A．它美丽。（）

B．它像枯叶。（）

C．它美丽，阖起翅膀像枯叶。（）

（2）“以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。”

①“这样做”指的是：

A．第3自然段的内容。（）

B．第4自然段的内容。（）

C．第3、4自然段的内容。（）

②“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一段中的作用是：

A．承接上文（）

B．启示下文（）

C．承上启下（）

4、认真读打有“△”号的一个自然段，写出下列问题的正确答案。（4分）

（1）打有波浪线的句子写出了枯叶蝴蝶__________________________，从___________________________________等词语可看出。

（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________。

（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系。和第一句话的联系是____________________________；和第二句话的联系是______________________。

（4）这段话用了多种修辞手法，请你写出其中的两种，并各举一例。

__________________________________________________________

5、领会文章内容，用自己的话填空。（2分）

枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________。它“逃不脱被捕捉的命运”，原因是___________________________。它“快要绝种了”，原因是____________________________________________。它“要绝对绝灭了”，原因是___________________________。

6、本文可以分成三段（文章中已用“‖”线标出），请写出第二段段意。（4分）

第二段：__________________________________________________

7、你觉得文章作者写这篇文章想揭示什么？把他想揭示的内容在文中划出。

8、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。（3分）

（1）我要我的翅膀两面都光彩夺目。

____________________________________________________________________________________

（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

____________________________________________________________________________________

我来帮他解答

1.不是……而是 但是 因为

2.特技：独有的本领 行经：行迹，行踪

3. （C）（C）（B）

5.当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶

因为它的美丽，和它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了

国家下令禁止捕捉枯叶蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价

6.讲枯叶蝶的样子，和是怎么灭决的

7.最后一段

8、读下面的句子，结合上下文，把体会到的内容写出来。

（1）我要我的翅膀两面都光彩(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:枯叶蝴蝶阅读答案)夺目。

我要把自己最真实的一面显示出来，不伪装，不装假作伪。

（2）我愿这自然界的一切都显出它们的真相

我愿自然界一切都显示出自己真实的一面，不要装假作伪。

篇三：枯叶蝴蝶问答题

枯叶蝴蝶

1、（1～10）：议论；（2～3）：对比，写出了枯叶蝴蝶善于伪装；（5～10）：议论

2、“峨嵋山下，伏虎寺旁…是峨眉山最珍贵的特产之一”，段意：概括介绍了枯叶蝴蝶的美与珍贵。

3、枯叶蝶特点：当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯的树叶。

4、为什么写枯叶蝶的丑陋？和上文张开翅膀做对比，突出了枯叶蝶善于伪装，为后文揭示它濒临灭绝的原因蓄势。

5、“有一种生物…是瞒不过这种生物—人的。”含义：表现了作者对装假作伪者的憎恶和对真善美的渴望。

6、写作方法：（1）先记叙后议论（2）运用对比的手法（3）先扬后抑（4）托物言志

7、说明哲理的句子：我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

8、“我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。”的含义：运用比喻的修辞方式，翅膀两面指人心和外在行为，这句话是指做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内在美，这一议论句总结了全文，形象的点名了文章的主旨。

9、理解下列句子：

（1）但它还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它美，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。

美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它的价值不菲，枯叶蝶的被捕，就是因为它善于伪装

（2）国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝶真是因此要绝对的灭绝了

保护濒危物种，是呵护我们生存家园的完整，一些见利忘义者却置法律于不顾，而为金钱铤而走险，此举表明了作者对枯叶蝶命运的忧虑对利欲熏心者的 愤恨

10、由枯叶蝶的悲剧想到了什么？与大自然和谐相处。不要装模作假，要追求真善美。对濒危物种要学会保护

篇四：复习《枯叶蝴蝶》《死海不死》yong

初二语文科学案

编写时间：2010年1月6日

（总第 课时）

复习课题：《死海不死》《枯叶蝴蝶》 编 者：宗文英 张涛 学习目标：1、巩固基础知识

2、扩展说明文的课外阅读

复习重点：巩固基础知识。

复习难点：说明文的课外阅读 复习方法：自主 合作 探究 一、复习过程指导：

1、自己读课文 ，巩固文学常识、生字、生词 2、复习《同步训练》中的重点的相关的知识 二、自测练习： （一）填空

《死海不死》的文体是 文。是根据 的《死海》等材料改写的。本文用 的语言介绍了死海的 、 和未来。属于 说明文（事物 事理）。

《枯叶蝴蝶》，作者 、 家。文体是 文。主要介绍了枯

叶蝴蝶濒临灭绝的原因，表达了作者对 、 的人的批判。 （二）注音 弋（ ） 恙（ ） 惩（ ） 罚（ ） 眷（ ） 溴（ ）诫（ ） 逊（ ） 濒（ ） 谕（ ） 涸（ ） 逸（ ） 敛（ ） 翱（ ） 憔（ ） 悴（ ） 槁（ ） 阖（ ） 颈（ ） 瞒（ ） 蹊径（ ）（ ）（三）找出错别字，并改正 生生不惜 独劈蹊径 鞠躬尽悴 满不过人 安然无样 大竟失色 改斜归正 执迷不误 经年垒月 脖然大怒 装摸做样 生生不惜 （四）解释词语 游弋：原意 文中意思 先知：原意 文中意思 安然无恙 恙： 谕告： 阖：

行经 （多指 ） 收敛 文中指： 逸出： 殊不知

憔悴 装模作样

生生不息 三、说明文阅读指导

仔细认真的读，处理好生字、生词，了解文章主要说明的什么，然后涉及到的内容有： 1、明确说明的对象以及特点 2、文中运用的说明方法 3、语言的准确、严密 4、 说明的顺序—时间、空间、逻辑 5、会划分层次 ，概括层意 6、能辩出说明文中的记叙、议论、抒情等表达方式

（一）阅读《传粉》回答问题。

①花粉自花药里散出来，落在雌蕊的柱头上，叫传粉。传粉时，由于柱头上具有绒毛或粘液，使花粉可以停留在上面。 ②传粉有两种方式。

③一种是自花传粉，即花粉从花药落到同一朵花的柱头上。如小麦、水稻、棉花、大

豆等植物多为自花传粉。自花传粉是比较原始的传粉方式，植物如果长期自花传粉，会引起后代生活能力的逐渐衰退。

④一种是异花传粉，即花粉从一朵花的花药落到另一朵花的柱头上。如玉米、桃等植物就是进行异花传粉的。

⑤植物的异花传粉，主要依靠的两种重要媒介是风和昆虫。

⑥依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花 （ ），花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。依靠昆虫传粉的花，叫虫媒花。虫媒花一般较大，常具有鲜艳的花被，并有香味和花蜜。如桃、杏、梨、苹果的花，都是虫媒花。 ⑦异花传粉是比较进步的传粉方式，它比自花传粉有显著的优越性。异花传粉可产生生活力较强和产量较高的后代。在农业生产上，劳动人民就利用这一特点来选育新品种。 1、本文主要说明的什么？ 2、注音： 雌蕊（ ） 绒（ ）毛 粘（ ）液 3、对上文段落层次划分正确的是哪一项? ( ) A①②③／④⑤⑥⑦ B①②③④⑤⑥／⑦ C①／②③④⑤⑥⑦ D①②③④／⑤⑥⑦ 4、在"花粉自花药里散出来，落在雌蕊的柱头上，叫传粉。"这个句子中，"传粉"的"

传"是用哪些词来表现的? 5．传粉时，花粉为什么能够停留在植物的柱头上？

6．植物的两种传粉方式各有什么特点？

7．文中加横线的“这一特点”指的是什么特点？

8．这篇短文主要运用了哪3种说明方法？

（二）《枯叶蝴蝶》阅读题

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，

它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（h?）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 问题：

1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度？

2、枯叶蝴蝶的特征是什么？

3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？

4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？

5、试分析下列句子的含义

A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。

B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

（国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的愤恨。）

C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴.

（美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的“被捕”就是因为它善于伪装。） D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。 （这句话运用了比喻修辞。“翅膀的两面”指人的内心和外在行为。这句话的意思是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内存美。这一句议论句，总结了全文，形象点明了文章主旨。） 6、第2自然段中说：“谁也不去??瞧它一眼”其原因是： ；

第7自然段中说“国家的??身价”其原因是（物以稀为贵，逆反心理等） 第5自然段中“它这样做”具体指： ； 更教人去捕捉它的原因是： 。 7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是（一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人；另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。） 四、比一比：选词填空

乞求 祈求 技巧 技能 严守 恪守

A伊拉克人民 和平的愿望何时才能真正变为现实？ B 真诚，它帮助我们创造金色的人生。

C我们要努力学习布局谋篇的 ，增强作品的表现力。

★自我评价：优秀（ ）良好（ ）一般（ ） 达标率： 五、布置作业：复习《同步训练》第四单元检测。

生生不息shēng shēng bù xī:不断地生长、繁殖。

《枯叶蝴蝶》阅读题

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖起两张翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它，谁也不会瞧它一眼。

它收敛了它的花纹、图案、隐藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁华的花丛，停止了它翱翔的姿态，D、我要我的翅膀两面都光彩夺目。

（这句话运用了比喻修辞。“翅膀的两面”指人的内心和外在行为。这句话的意思是做人要表里如一，不但要有外在美，还要有内存美。这一句议论句，总结了全文，形象点明了文章主旨。 6、第2自然段中说：“谁也不去??瞧它一眼”其原因是（像一片干枯的树叶）；第7自然段中说“国家的??身价”其原因是（物以稀为贵，逆反心理等）第5自然段中“它这样做”具体指（变成憔悴与枯槁的树叶与众不同），更教人去捕捉它的原因是（更具收藏价值）

变成了一张憔悴的、干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，

它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。

到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀，我们永远也不愿意阖（h?）上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝴蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。

我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

1、作者对装假作伪的枯叶蝴蝶持有怎么样的态度？

（作者对枯叶蝴蝶的装假作伪表示痛恨，对它被人们捕捉而濒于灭绝的命运表示忧虑与同情） 2、枯叶蝴蝶的特征是什么？

（像生长在树枝上的一张干枯了的树叶）

3、文章第二段突出枯叶蝴蝶的丑陋有什么作用？

（既突出了它善于伪装的特性，又为下文写它的灭绝蓄势） 4、文章第三段运用什么写法？作用是什么？

（对比。将枯叶蝴蝶飞翔时的“粉墨、彩色”与它隐藏后的“枯槁、憔悴、死灰”作对比，突出它伪装得彻底。）

5、试分析下列句子的含义

A、有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行径是瞒不过它种生物——人的。

（前一个“装假作伪”是指人，后一个“装假作伪”是指蝴蝶。这句话表达了作者对装假作伪的憎恶，对真善美的渴望。）

B、国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。

（国家的禁止使枯叶蝴蝶更加稀缺，更加珍贵。一些不法分子不顾法律，为金钱铤而走险，所以说枯叶蝴蝶因而要绝对灭绝了。此句表达作者对枯叶蝴蝶命运的忧虑，对利欲熏心的愤恨。）

C、它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽，更因为它用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴. （美丽的蝴蝶不难发现，但会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的，因而它身价不菲。枯叶蝴蝶的“被捕”就是因为它善于伪装。）

7、枯叶蝴蝶的悲剧原因是（一方面因为它的枯槁与憔悴更吸引人；另一方面因为装伪作假的行径瞒不过人。）

8、由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到什么？（可以抨击那些见利忘义者，可以联想保护濒危物种的重要，可以谈人与自然的和谐相处，也可引出种种仿生的联想。）

杭十中2004学年第一学期期中考试初二年级语文试卷

一．（每题3分，共30分）

1．下列加点字注音都正确的一项是 A．绥．靖(suí) 嶙峋．(xùn) 糁．子(cān) B．箬．篷(lu?) 疟．子(yào) 惟妙惟肖．(xiāo) C．洨．河(xiáo) 仄．歪(za) 伧．俗(cāng) D．匀称．(chan) 诣．太守(yì) 寒噤．

(jìng) 2．下列句子中没有别字的一项是

A．该产品款式新颖，质量上乘，享誉神州。 B．本店书籍一律九折消售，欢迎惠顾。

C．按照上级布置，他们认真组织了一系列观摩课，师生反映热烈。 D．夜晚春风沉醉，和平安祥，这是一幅多么让人心驰神往的画面啊。 3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是

04年6月2日，省文物考古研究所中部一个名为田螺山的小山头周围， 出了中国南方最古老的建筑遗址。经过省文物考古研究所和河姆渡遗址博物馆专家 ，田螺山遗址初步确定为距今6500多年，与河姆渡遗址属于同一时代。

A．暴露 挖掘 考证 B．透露 发掘 考证 C．透露 挖掘 考查 D．暴露 发掘 考查 4．下列句子中加点成语使用恰当的一项是

A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两．．．．。 B．张先生医术高明，经他治疗，许多病人的顽症被治愈了，真可谓妙手回春．．．．。 C．他在这部影片中的表演很出色，把角色演得栩栩如生．．．．。 D．中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎．．．．

。

5．下面句子的空缺处，依次填入关联词最恰当的一组是

我关不因此认为他们是万能的， 他们不可能掌握真理的全部， 他们的权威有时甚至阻碍了他们的进步。 A．即使 可 而且 因为 B．即使 然而 所以 同时 C．虽然 而且 但是 并且 D．尽管 但 因为 而 6．下列句子中标点符号使用不正确的一项是 A．他问老人的儿子是干什么的，住在哪里。

B．鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶，”这正是松树的风格的写照。 C．“这不是我们的狗，”普洛诃尔说，“这是将军的哥哥的狗。”

D．奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重，起伏不断？ 7．下列句子中没有语病的一句是

A．通过宣传《全民道德建设实施纲要》活动，新人新事不断涌现。 B．谁也不否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 C．歌舞团的精湛表演陶醉了在场的一千多名观众。 D．记者又到学校采访到许多张老师的事迹。

8．从连贯的角度看，下面句中横线上应填入的一项是

，徘徊在薄雾笼罩的山谷中。

A．轻灵幽远的琴音在夕阳的余辉里徜徉着。 B．夕阳的余辉里徜徉着轻灵幽远的琴音。 C．轻灵幽远的琴音徜徉在夕阳的余辉里。 D．在夕阳的余辉里琴音轻灵幽远地徜佯。

9．补写出下列各句的上句或下句（只选做三小题）。 （1） ，何时复西归。 （2）晴川历历汉阳树， 。 （3）无丝竹之乱耳， 。 （4） ，恨别鸟惊心。

10．仿照前面的句式续写一句与前面的句子构成连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ， 。 二．（23分）

阅读下面文字，完成11—19题。

（一）

这世界原来美丽，也原就适于生存。是花将这个世界变成一个可供生存的美丽所在。 我们心中原来就存有美的元素，按理，这元素．．．应能自我茁壮，自我展现，然而，或许是尘封已久吧！它的自我滋育能力已然渐渐消逝。幸而，外在世界里也存有许多美的元素，它们和心灵中的美是对应而成的。互动之余，我们对美的感受又会再度复活。花，就是外在世界的美。

一片花瓣也能激起你的心绪。轻轻捧在手里细细观闻，漂洗于水中任它流去，谁说不宜？一朵花儿迎风摇曳也能让你停歇，不管它是含苞、半开，还是绽放。两朵、三朵……

我喜欢花，尤其喜欢野花，因为只有野花才能形成一整片花海。它们不只是摇曳生姿，还成群展现生命的律动。风从南面而来，它们一排排地起落，没有浪涛骇人的声音，只是沙沙响着；它们不会直扑我而来，只会轻轻地点头向我致意；它们不会带来咸湿的刺肤的海风，只会飘来阵阵的扑鼻香。

所以我喜欢开车穿越得州，只有那儿才能看到一大片的矢车菊，像海一样壮观，我几乎都要以为自己被花海淹没了！这要特别感谢博黛〃詹森女爵，是她鼓励每个人多撒几把野花籽到空地或路旁的。所以现今美国，几乎在每一个州，只要一下高速公路就能看到野花的自然美。

我第一次上西雅图时，因为遍地的野花，让我觉得特别快乐。因为我从未见过，有哪一个城市的巷弄里长了多么多的花。多么美丽的地方啊！

如果你也喜欢在家里种种花的话，更该帮你的城市一点忙！买包野花种子，随意撒在空地上，自然界就会为你做后续动作，让花儿长满原野！

11．第二段中“这元素”指的是什么？（2分）

12．我为什么尤其喜欢野花？利用文中的语句回答。（2分）

13．文中画线的句子运用了什么修辞方法？起什么作用？（4分） 14．这篇文章的中心是什么？摘录文中的一句话回答。（2分）

15．从最后一段看，作者要表达怎样的思想感情？用自己的话回答。（2分） 11．美的元素（2分）

12．只有野花才能形成一整片花海，摇曳生姿，成群展现生命的律动（2分） 13．排比、拟人、形象地表现了野花成群地展示生命的律动（4分） 14．是花将这个世界变成一个可供生存的美丽所在（2分） 15．热爱大自然，热爱美丽（2分）

（二）

花粉自花药里散出来，落在雌蕊的传头上，叫传粉。传粉时，由于柱头上具有绒毛或粘液，使花粉可以停留在上面。

传粉有两种方式：

一种是自花传粉，即花粉从花药溶到同一朵花的柱头上，如小麦、水稻、棉花、大豆等植物多为自花传粉。自花传粉是比较原始的传粉方式，植物如果长期自花传粉，会引起后代生活能力的逐渐衰退。

一种是异花传粉，即花粉从一朵花的花药落到另一朵花的柱头上。如玉米、桃等植物就是进行异花传粉的。

植物的异花传粉，主要依靠的两种重要媒介是风和昆虫。

依靠风力传粉的花，叫风媒花。风媒花一般都很小，不美丽，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。依靠昆虫传粉花被，并有香味的花蜜。如：桃、杏、梨、苹果的花，都是虫媒花。

异花传粉是比较进步的传粉方式，它比自花传粉有显著的优越性。异花传粉可产生生活力较强和产量较高的后代。在农业生产上，劳动人民就利用这一特点来选育新品种。

16．传粉时，花粉为什么能够停留在植物的柱头上？（2分） 17．植物的两种传粉方式各有什么特点？（4分）

18．文中加横线的“这一特点”指的是什么特点？（2分） 19．这篇短文主要运用了哪3种说明方法？（3分） 16．因为柱头上具有绒毛或粘液（2分）

17．（1）花粉从花药溶到同一朵花的柱头上（2分） （2）花粉从一朵花的花药落到另一朵花的柱头上（2分） 18．异花传粉可产生活力较强和产量较高的后代（2分） 19．下定义、分类别、举例子（3分） 补充：1、 对上文段落层次划分：

2、第⑤⑥段用了哪些说明方法？

3、在“花粉自花药中散出来，落在雌蕊的柱头上，叫传粉。”这个句子中，“传粉”的“传”是用哪些词来表现的？

4、阅读全文，对内容与写法的说明正确的是哪一项？

A、文章介绍了传粉的两种方式，重点说明了异花传粉复杂而又具有优越性。 B、文章介绍了传粉的两种方式，重点说明了异花传粉和自花传粉的过程及优越性。 C、文章从自花传粉和异花传粉的特点写到它们在农业生产上的用途。 D、文章采用了从原因到结果的逻辑顺序对传粉的两种方式进行了说明。 参考答案：

1、①/②③④⑤⑥⑦2、分类别、下定义、举例子。3、散、落。4、A

三．（17分）

阅读下面文字，完成20—27题。

（三）

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

20．下列加点词解释有错的一项是（2分） A．便要．还家（邀请） B．无论．．

魏晋（不要说） C．余人各复延．至其家（延续） D．此人一一为具．言所闻（详细地） 21．解释下列加点的词（2分） （1）停数日，辞去． （2）不足为．外人道也 22．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分） 23．用一句话概括这段文字的中心内容。（2分）

（四）

昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者、如虾者、如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一臵地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即躧焉①，驼者随直，亦复随死。其子欲鸣诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”

[注释]：①躧(xǐ)：同“屣”，鞋。这里用作动词，即穿着鞋踩踏。

24．下列句子中加点词解释错误的一项是（2分） A．自媒．能治背驼（介绍） B．延．吾治（请） C．其子欲鸣．诸官（上告） D．我业．治驼（已经） 25．下列句子中加点词“乃”的意思与其它几项不同的一项是（2分） A．乃．索板二片 B．乃．取一葫芦置于地 C．乃．不知有汉 D．屠乃．

奔倚其下 26．用现代汉语解释下列句子的意思（3分）

我业治驼，但管人直，那管人死！

27．这则故事告诉了我们一个什么道理？（2分） 四．作文（30分）

人生有第一步，做事有第一次，竞赛有第一名??生活中许许多多的“第一”伴随着我们成长。请以“第一”为话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟。

（2）文体自选，可记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论。 （3）不少于500字。

初二语文参考答案

篇五：枯叶蝴蝶

《枯叶蝴蝶》导学案

【学习目标】： 1、有感情地朗读课文，掌握本文的生字新词，整体感知课文内容。

2、联系语境理解蕴含深刻哲理的语句，领会作者的写作意图。

3、结合现实生活，对学生进行情感熏陶。

【学习重难点】

1、品味课文中描写细腻和议论精妙的语句。 2、学习课文由物及人，托物明理的写法。 【课时】1课时

【学习过程】

课前预习

1、了解作者和枯叶蝴蝶的有关知识。（可查阅相关资料）

2、注音写字释词。（可查工具书） 阖（ ）起 收敛（ ） 逸（ ）出 枯gǎo（ ）qiáo（ ）悴 áo（ ）翔 装模（ ）作样 收敛： 枯槁：

翱翔： 殊不知：

行径： 生生不息：

3、初读课文，了解文章大概内容，完成以下问题： （1）这篇文章的体裁是什么？ （2）枯叶蝴蝶的产地在哪？ （3）枯叶蝴蝶以“枯叶”为名的原因是什么？

4、把你阅读时遇到的问题和疑惑写在下面，以便课堂上交流研讨。

课堂学习

一、导入新课，激发情感：

同学们，在自然界中，有许多美丽的生物为我们的生活增添了绚丽的色彩，它们是我们人类的朋友。但是，美好的生物如果遭到人类的毁灭，那将是一出怎样的悲剧啊！有一种美丽的生物正遭受着这种悲剧性的命运，实在令人痛惜！它就是枯叶蝴蝶（板书课题：枯叶蝴蝶）。 二、自主合作，学习探究： （一）出示学习目标。（可学生朗读一下） （二）学生交流预习情况，展示预习成果。 （三）朗读课文，自主完成： 1、枯叶蝴蝶的特点是什么？ 2、枯叶蝴蝶怎样伪装自己？（用原文回答），伪装的目的是什么？伪装的结果是怎

样的？

3、借助枯叶蝴蝶可悲的命运，作者阐明了一个哲理，请你从文中找出体现哲理的句子。

（四）精读课文，深入思考： 1、本文语言极富特点，或描写细腻，生动形象或议论精妙，含义深刻，找出你喜欢的句子， 并说明你喜欢的理由。

2、枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，你想对蝴蝶、人类说些什么？（可多角度联想） 枯叶蝴蝶，我想对你说：人类，我想对你说： 三、思想碰撞，交流点拨： 学法指导：1、描写枯叶蝴蝶时动词、形容词的运用以及对比、比拟手法的运用 2、文章先叙后议，叙议结合，由物及人，托物明理的写法 板书设计： 枯叶蝴蝶（徐迟） 光彩夺目 （美丽本真） 物{ }人（表里如一，以诚待人） 枯槁憔悴 （装假作伪） 《枯叶蝴蝶》教案设计

教学创新思路：

运用多媒体手段引起学生对枯叶蝴蝶的兴趣，采用整体感知、体验探究和温馨交流的教学顺序让学生自主地由浅入深，由表象到本质的理解作者写作目的及写作方法，圆满完成本课教学任务。 教学目标：

(1) 整体感知课文内容，领会作者的写作意图；

(2)正确、流利、富有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。 (3)培养学生树立正确的人生观和世界观，增强崇尚真善美的思想意识。 教学步骤：

一、创设情景，激发情感：

上课前低音播放《蝴蝶泉边》的葫芦丝乐曲，同时展示一张有三句描写蝴蝶的古诗，让学生大声朗读，然后问同学们这几句古诗是描写什么昆虫的，请同学们结合以上诗句用一些词语来形容一下蝴蝶给你的印象。（教师总结引出课题）你知道吗？这世界上还有一种蝴蝶，它非常与众不同，因为它特别爱把自己丑陋的一面表现给别人看，它的名字就叫做：枯叶蝴蝶。（板书：枯叶蝴蝶 徐迟）紧接着展示出一张枯叶蝴蝶的图片，请同学们仔细观察。教师继续讲解：那么这种枯叶蝴蝶的生存方式以及命运到底如何，今天我们将通过学习一篇诗意与哲理交融的散文来揭开谜底，让我们一起走近徐迟的《枯叶蝴蝶》。 二、学习课文： （一）初读课文：

要求同学们带着下面两个问题，采取自由阅读的方式初读课文，时间五分钟。 语言积累：

1、你能读准吗？

阖 收敛 逸出 枯槁 憔悴 行径 2、你能理解吗？

憔悴 装假作伪 生生不息

以上问题解决完毕，带领学生大声地读两遍。 （二）激情朗读：全班同学大声地朗读课文。 （三）整体感知：

1、枯叶蝴蝶得名的原因。

2、枯叶蝴蝶伪装自己的目的是什么？它最后的结局怎样？

先让学生独立找出答案，然后全班同学大声朗读答案并进行分析，尤其注重第三段中的一组排比句，突出枯叶蝴蝶的外在特点，揭示枯叶蝴蝶得名的原因。

教师总结： 从前只是听说有一种美：破落而流光溢彩。今天透过枯叶蝴蝶我们真正地领略到了这种美。我们的枯叶蝴蝶，聪明而又痴傻，因为太注意一种本能的保护，所以变得敏感而又迟钝，当它停落枝头以为被幸福平安包围的那一刻却是危险逼近之时。正可谓：飞舞时娇媚弄人，停落后枯落苍凉。（展示枯叶蝴蝶展翅飞舞和停落枝头的两张图片来进行对比，渲染气氛），请同学们静静地欣赏。 （四）体验探究：（四人为一小组）

同学们，美丽的蝴蝶不难发现，但是会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的。在我们的生活中，往往具有这种特质的事物它的背后总是隐藏着许多引人深思的内涵。让我们一起来体验探究。

1、为什么会造成这种悲惨的结局？

2、你对枯叶蝴蝶的这种悲惨命运抱什么样的态度？作者的态度与我们的一样吗？请从文中找出依据。

3、在文中找出你最欣赏的或者你认为富有哲理的句子，大声朗读出来，并采用“我喜欢??.是因为??.”的句式来谈谈自己的感受。 教师评价学生答题。着重研究第二题。作者对枯叶蝴蝶的看法有些出乎我们的意料，可是实际上这篇文章好就好在这里？本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框架，也没有落入因蝴蝶濒于绝种，提醒人们抢救自然资源的巢臼，而是对枯叶蝴蝶装假作伪导致绝灭这一角度，谈及“美要真”的重要性。这是作者能够从与我们不同的视角来立意，从而写出了一些令我们有所启发的语言，写出好文章的原因。

第三题引导学生从做人、追求真善美、保护环境等方面多角度思考，可以从抨击见利忘义，应该追求真善美，摒弃假恶丑的角度来谈；可以联想保护濒危物种的重要，我们要爱护野生动物，不应该自私的捕杀它们来谈；可以从人类的贪婪是枯叶蝴蝶悲剧命运的根本原因等等方面来讨论。） （五）温馨交流：

今天大家学到了徐迟先生写的这么优秀的一篇文章，枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，大家一定想对蝴蝶、人类、徐迟说些什么，下面我给大家提供放飞心声的平台。

枯叶蝴蝶，我想对你说 人类，我想对你说 徐迟先生，我想对你说 在同学们动笔之前，请允许老师把自己写给他们的话朗读一下好吗？（低音播放《蝴蝶泉边》的葫芦丝乐曲，放出投影，教师朗诵）

枯叶蝴蝶，我想对你说：生命是宝贵的，生命的旅程也太短暂，既然生命的乐章萌发出了嫩芽，就应该让它勇敢地成长，绽放鲜花，结成硕果；既然生命的乐章跳荡着理想的音符，就应该让它灿烂地演绎，讴歌幸福，奏响辉煌。不要不敢面对生命

的鲜活，让你的生命，让你的真美在这林林总总的喧嚣中尽情璀璨！

人类，我想对你说：你是花的根，环境是未绽的花苞，根努力，花儿就能开出耀人的美丽。让枯竭和凋落远离地球；让天空湛蓝，河流洁净；让花儿娇艳，让蝴蝶们尽情飞舞吧！

徐迟，我想对你说：从你富丽润泽的语言中，我感受到了你对生活的激情；从你充满诗意的哲理中，我悟出了做人的真谛。你的远见卓识，滋润了世间芸芸众生的心灵之花。感谢您，徐迟先生！

学生写完后每组选几个进行展示。老师进行评价和鼓励。

教师最后总结：同学们，崇尚真善美是我们人类永恒的活动，崇尚真善美是我们的社会和谐发展，我们的民族阔步向前的奠基石。作为学生，崇尚真善美能陶冶我们的情操，树立正确的人生观、世界观，弘扬和发展校园文化。让我们一切从美出发，学会珍惜，学作诚信人，让我们崇尚真善美，更让真善美之花在我们的校园在整个社会尽情绽放。 （六）布置作业：

1、上网搜寻枯叶蝴蝶目前的生存状态, 做一个小小的调研。

2、 针对本文阐明的哲理联系自己的生活实际写一篇400字的周记

作文素材