可爱卡通小绵羊图片

篇一：小绵羊图

2、活动目标

(1)理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。

(2)知道自己生气时最合适的处理方法。

活动过程

(一今天老师带来了一个有趣的故事，故事的名字叫?

答：《小绵羊生气了》

一你看到过别人生气吗?答：见过

生气时是什么样子的?（学表情)

一你有生气的时候吗?（有）你生气的时候会做些什么呢?（会哭、会生气、不讲话）

(2)感受理解

①出示第2～9面：

一莫莫怎么了?（生气）

一他为什么生气?（苹果没吃上、蹦得不高）

一你怎么知道他生气了?（默默眼睛）

一你从哪里看出来的?

②出示第1 o～1 3面：

一莫莫生气了，还会做些什么事情呢?（会哭、闹、生气）

一莫莫又怎么啦? (认识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词)

一莫莫生了那么大的气，好可怕!

③出示第1 4～1 8面：

一还会有什么更可怕的事情发生呢? (连续播放，让孩子自己观察)

小结：莫莫遇到了不开心的事情，生了很大很大的气，做了许许多多可怕的事情。

(3)辨认摆放

①交待游戏规则。

一莫莫生气时做了好多可怕的事情。你生气时，会做什么呢? (幼儿自由讲述)

一当遇到不开心、麻烦的事情时，你应该怎么办呢?

一这里有许多图片，上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看，如果你觉得这件事情是生气时可以做的，就放到笑脸这边；如果是生气时不应该做的，就放到哭脸这边。(再次交代游戏规则)

②幼儿辨认、摆放。

结合版面，集中讨论：生气时，缓解生气最好的办法是什么?

小结：生气时，可以看看书、听听音乐、运动一下、给朋友打打电话、和大人说说、 看看电视等，生气就逃走了。

③出示第1 9～23面：

一想不想知道莫莫最后是用什么办法让自己不生气的?

小结：原来，一个人安静地呆一会儿，生气也会消失。

(4)活动延伸

一莫莫又想要个梨了，又会发生什么好玩的事情呢?

语言活动：春娃娃

一：谈话活动:春天和冬天，有什么不一样？ 裴筱萌：春天暖和，冬天冷。 贾一荻：春天树绿了，冬天光光的。

韩林衫：我们穿的少了。

优优说：我可以穿纱纱裙了。

二：看看图片，图上是什么季节？（春天）

体会好词好句：春雨蒙蒙的下、春风吹来小燕子、 春天太阳晒得暖洋洋、

三：说不一样的春天的好句子：

春天来了，小蚂蚁爬出来了。

春天来了，蜜蜂飞来了。

春天来了，燕子飞来了。

春天来了，小蚂蚁爬出来了。

春天来了，小鱼儿游得很棒。

春天来了，柳树发芽了，像妈妈的长发。

春天来了，蚯蚓出来了。

春天来了，小朋友们放风筝。

春天来了，郁金香开了。

春天来了，桃花开了。

春天来了，小草爬出来了。

春天来了，小蚂蚁爬出来了

春天来了，小蚂蚁爬出来了 春天来了，小蚂蚁爬出来了 春天来了，小蚂蚁爬出来了

篇二：可爱的小绵羊

可爱的小绵羊

我见过很多动物，但我见过最多的就是绵羊啦！

今天，爸爸妈妈带我到碧峰峡野生动物园看动物。我们第一个看到的就是绵羊。我数了数，大约有六只：有的又高又壮，有的又瘦又小，还有的不胖也不瘦，刚好合适。 咦，那是什么？哇，一直小绵羊，好可爱呀！可能是刚生下来的，它很小，眼睛像一颗大钻石水汪汪的 。爸爸呢？原来他去给我买玉米了。我用勺子舀了点玉米。啊！一群绵羊都过来抢玉米吃，唯独那只小羊没来抢。原来，那只小羊的妈妈来替小羊抢了。所以，我就给那只羊妈妈多一些，它好像在对我说“谢谢”一样。

我继续给他们喂玉米。只剩一只又高又壮的羊还要吃玉米，其它的都吃饱了。我再给那只母羊和小羊喂了点玉米。小羊欢快地向我摇起了尾巴。等我把玉米给小羊喂完了，就去看其它动物了。

渐渐地，天色已晚，我们也跟着人流慢慢地下山回家了。

作者：徐佳璐

篇三：广州各大中学简介 各大中学可爱漫画图

姓名:广雅(girl) 官方名:广东广雅中学 高等部 A 班 特征:温柔娴淑的少女,优雅的西关小姐,喜爱看书(安:我爱广雅的图书馆!!) ,特别是古籍, 精于历史及古典文学.平时常安静地看书,不喜吵闹.姓名:培道(boy) 昵称:小七 官方名:七中 高等部 B 班 特征:娃娃脸,岁数不小,行为依然处于儿童模式...成绩要比十六稍好,体育不错,消遣活动多种多样 (...) 爱好:欺负十六(偶尔被十六反咬一口...) 外貌:海蓝色眸子+同色短发 备注:培家兄长姓名:培桂(girl) 昵称:十六 官方名:十六中 初等部 A 班特征:胆小,天然呆,易放空,是个乖宝宝,说什么都听,极为爱哭,成绩一般,体育无能... 爱好:乖乖呆着(...) 外貌:天然卷+短发+银发紫眸 备注:培家三妹 PS.培家四兄妹:大哥--培道 二姐--培正 三妹--培桂 幺妹--培正小学(=u=)姓名:华附(boy) 官方名:华师附中 高等部特 A 班 特征:幕后 BOSS,最终 KING,三巨头之首的长发美`少`年(>///<) 腹黑,冷淡,深居简出平时不屑和其他人来往... 学习体育万能,不屑与同校(?)学生来往. 爱好:冷眼看其他人打架/吵架/比赛/决斗.... 外貌:长黑发+蓝绿色眸子 备注:有一兄(大学部 B 班:华师 官方名:华南师范大学),兄弟关系一般,华附经常奚落其兄... (华附:无能... 华师:TAT)...华附 MS 和远在北方的清华学长\北大学长关系很好...姓名:执信(girl) 官方名:执信中学高等部 A 班 特征:三巨头之三,女王型交际花,漂亮聪明能歌善舞,成绩优秀,开朗,善言辞,嘴毒(- -) , 天上天下唯我独尊.面对华附会露出小女生姿态(但是 MS 一直都被华附忽略) "最讨厌"省实了(>///<) ,一天到晚与其斗嘴/掐架/决斗/..爱好:唱歌跳舞 外貌:浅草绿长卷发+大波浪+绿偏金眸+左眼下方有泪痣..姓名:省实(boy) 官方名:省实验中学 高等部 A 班 特征:三巨头之二,典型风流多金的纨绔子弟,幸好成绩不错,并且凭借以上几点,拽到一种神的境界 (...).和执信是欢喜冤家,成天起争执,并逐渐向 CP 发展(...) 乃品牌坚决拥护者,并且同样天上天下唯我独尊(- -|||我是故意的...) 体育不错,善交际,天文地理各科学识均有涉猎... 爱好:买名牌,举办活动 (安:泪流满面,省实居然这么帅,不用混了 T T)姓名:培正(girl) 官方名:培正中学 初等部 B 班 特征:古典气质的少女,拥有优美的歌声,精通各种乐器,舞蹈不错.历史成绩好,但其他就很一般. (安:培正其实是 LOLI 来的>///<) 爱好:唱歌跳舞,演奏 外貌:黑发+异色双眸=左红右蓝 备注:培家三姐姓名:六中(boy) 官方名:六中 高等部 A 班 特征:军人家庭长大的孩子,纪律严明,不苟言笑,成绩优秀.军职是少校,所以平时很少会和同学打成 一片.其实是个倔强别扭,容易钻牛角尖的家伙. 爱好:交响乐(?) 外貌:白色英式军帽+金

发金瞳+白色军服 备注:爸爸是赫赫有名的军人----黄埔军校哦~ (这么说...爷爷是孙中|山...?)姓名:铁一(girl) 官方名:广铁一中 初等部 A 班 特征:活泼开朗的元气少女,爸爸是铁路部门的工程师,所以铁一很擅长机械制造和改造,有义气,心 直口快充满正义(...),乃腐女属性. 爱好:看男人 OOXX(安:噗,腐女退散!!),改造物品 外貌:红色短发+黑眸+挡风目镜姓名:二中(boy)官方名:二中高等部 B 班特征:成绩很好却不怎么安分的家伙,于是被班主任(←广州市教育局)扔去一个遥远的地方面壁思 过(安:噗)(听说二中靠山)...没事总爱去惹毛六中(...) 但是其实是个很怕被人讨厌又怕被人忽略的家伙 爱好:运动,制造混乱 外貌:银发+绿眸姓名:五中(boy) 特征:罗太!!!!!官方名:五中高等部 A 班外表看起来小小只,很可爱的小弟弟,不过很强哦~ 平时很温顺,像只小绵羊...不过发起飙来就...呃.... 学习和体育都很好,特长是足球和跳街舞... (小 5:我足球超级好的哦~~~) 天气热的时候会把头发扎成小辫子~~ 爱好:踢足球,跳街舞,吃甜点~ 外貌:天然卷+黑发+红眸 (安:RENA 快来把五中抱回家~~)姓名:南武(boy) 官方名:南武中学 初等部 A 班 特征:身着唐装的少年,坚忍,执着,正义.擅长中国功夫和各种运动.爱国,平时待人处事上稍有死板, 但其实是个很热心的人.外貌:青发青眸+长辫子+黑色头巾 (安:为什么我想到了王留美..泪流满面)姓名:真光(boy!!!!) 官方名:真光中学 高等部 B 班 特征:伪娘!!! 艺术家个性,追求完美(特别是对自己的外貌),美型彻底拥护者,平时有点脱线,但是认真起来很可 怕.想法奇特超前,坚持自己个性的一个人.超级讨厌别人把自己错当女的(...) 外貌:金发+紫眸+镶着星星的帽子~~ (安:MOE 啊 T T 泪流满面,召唤 2CH 厨 TAT)令妈妈崩溃的孩子....姓名:培英(boy) 官方名:培英学院 高等部 B 班 特征:家系古老的贵族,遵循礼教,彬彬有礼,知书达理的少爷,但是出身贵族的他不太懂平常人的思 维,这的确是一件颇让人烦恼的事~ 右眼有伤,几乎看不见. 外貌:黑发+绿眸+单片镜113 中……名字还未起 目前设定与天中(天河中学[未绘])为攻受关系……= = 其实 113 中只是一个很普通的高中..又小又不起眼.常年与华附大姐(安:华附变性了?!)隔街相 望,又会自感压力巨大,时常感叹"求人不如求己"(安:抹泪,113 汝真是苦命的孩儿~)怨念的是为什么是三巨头[钉宫都四巨头了.]T T 明明是四巨头的[残忍的作者将广雅扔出去了..]原帖地址→【校拟人】爆魂吧!!!广州的高中们>_<

篇四：可爱的小绵羊

小班综合活动----可爱的小绵羊

博山区实验幼儿园城西园 孙晓寒

活动目标:

1、认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。

2、能撕贴小纸条，体验装饰小羊的乐趣。

活动准备：

绘本《有个性的羊》PPT、粘好的羊、胶水、彩纸、装饰品、纸盘 活动过程：

一、导入《我只是一只羊》

欢迎小朋友来到我们的魔法城堡，现在我们回头跟你身后的魔法师打个招呼吧！小盆友们真有礼貌。

二、出示图片，引导认识小绵羊，了解羊的基本特征。

出示PPT1：今天孙老师给你们带来了一位新的朋友，看，这是谁（咩），它是一只什么样的羊？

预设：⑴（毛茸茸的）：对呀，它是一只摸上去毛绒绒的，很柔软的小羊。

⑵（小花的）：对呀，有了小花，它的打扮就更漂亮了。 ⑶ 这是什么颜色的？（白色）他嘴里叼着的是什么（草）。 ⑷ 这只羊吃了很多，所以变得胖胖的，很可爱，我们学学吧，咩~

小结：原来啊，这只小羊是一只白色的，毛绒绒的，打扮的很漂亮的小羊。

一、 教师示范打扮小羊

出示PPT2

师：今天是赫尔波特的生日，它把自己打扮的可漂亮了，其它小羊也想打扮得很漂亮参加生日会？（怎么办呢？）

预设（有没有其它更好的办法？）

师：现在老师要给它打扮一下，看看老师怎么帮它打扮的？ 出示小羊，（这是我的小羊，我要打扮了）

师：大纸片真大呀，四个手指碰一碰，捏住边缘前后拉，撕成一条一条小纸条。（现在纸条撕好了，我要打扮小样了）（小棉签手中拿，蘸上胶水去旅行，小纸条手中拿，亲亲抱抱在一起） 师：老师的小羊变美了，你想让你你的小羊变美吗，走，咱去给它们打扮一下

幼儿打扮小羊

（不仅有自己做的小饰品，还有我们买的小饰品）

（赫尔波特的生日会快开始了，你们加油了，快）

二、 作品点评

小朋友们你喜欢哪只？你觉得哪个漂亮？（视情况而定，机动）那我们去参加生日会吧六、 参加生日会，导入歌曲《小羊羊》结束

一起跳着舞结束

篇五：我们喜爱卡通

美术绘画课教案

【课 题】我们喜爱卡通

【教 科 书】上海少儿版初中美术教材 【年级班次】六年级（2）班 【课 型】综合课 【课 时】一课时 【教学目标】

1、知识目标：通过欣赏、分析卡通形象，初步了解、认识卡通形象的造型特点。

2、技能目标：能大胆设计自己喜爱的卡通形象，并以各种形式进行表达。 3、情感目标：提高对美的感知能力及观察的敏感度。增强民族自豪感。 【教学重点】

通过本课学习使学生能正确认识、了解卡通形象的造型特点，并运用所学知识设计自己喜爱的卡通形象。 【教学难点】

引导学生充分感受卡通世界的乐趣，激发学生的想象力和创造力。 【教具准备】多媒体课件，教科书，教学参考书 【学具准备】教材，纸，彩笔

【教学方法】讲授法，演示法，提问法，比较法 【教学过程】 一、导入新课

1、图片展示：常见的卡通形象（孙悟空等）

师：同学们，大家仔细看屏幕上的图片，然后告诉老师它们分别叫什么名字，好不好？

生：好（随着图片的播放积极回答） 师：同学们回答的很积极，也很正确。刚才老师给大家看的这些都是我们比较熟悉的卡通形象，

看来大家对他们很感兴趣。这些卡通形象都很经

典，。同学们现在想不想跟老师一起学习怎样设计自己喜爱的卡通形象呢？

生：想

师：很好，我们今天的主题就是《我们喜爱卡通》。 2、板书课题：我们喜爱卡通 二、讲授新课 1、什么是卡通？

师：同学们，我们要学习设计自己喜爱的卡通形象，就要先了解什么是卡通，哪位同学可以谈一下你对卡通的理解？

生：……

师：卡通”一词是由外文中的Cartoon音译而来。其本身即具有多种含义在内，主要以漫画，动画为主。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和动画。广义的指各国各地中有着各自的风格，随着时代的发展，会不断变化的卡通漫画、动画。我国的卡通产业也在不断的发展。 2、卡通形象造型特点

师：我们刚才了解了卡通的含义，现在大家思考一下，为什么我们会对一些卡通形象留下深刻的印象，可以马上叫出他们的名字呢？ 生：……

师：看来大家对这个问题还不太了解，老师相信通过这节课接下来的学习大家一定会找到答案。现在我们先看几组图片，卡通形象都是取材于生活，然后经过艺术的加工形成的。我们就通过以下几组图片来对比一下这些卡通形象和现实中的原型有什么不同。

（1）图片展示：老鼠和米老鼠

师：大家说一下通过图片展示，现实中的老鼠和卡通的米老鼠有什么区别？ 生：耳朵变大了，穿上了衣服……

师：大家观察的很仔细。米老鼠是将现实中的老鼠五官都进行了夸张、变形，尤其是嘴巴。而且它还穿上了衣服，鞋子，戴上了手套，特点就更加突出了。

（2）图片展示：小绵羊和懒羊羊

懒羊羊比现实中的羊更可爱，发型

比较夸张，表情比较幽默，容易被记住。身体轮廓用简单的曲线描绘，比较具有概括性。

（3）图片展示：海绵和海绵宝宝 海绵宝宝， 简单概括的方形表现其形体，拟人化的手法使它更容易被接受。两颗龅牙是它最

突出的特点，令人印象深刻。

（4）小结

通过刚才对于一些经典卡通形象及现实素材的欣赏与比较，我们可以总结

出：卡通画一般会通过归纳、夸张、变

形等表现手法来塑造形象，突出对象的特

征，给人一种或幽默，或讽刺，或机智的感觉。相对于生活中的原型，会给人一种强烈的视觉冲击。这也是我们之前说一些卡通形象会让我们留下深刻印象的原因。

3、设计卡通形象的要求

运用夸张、变形、归纳等表现手法设计卡通形象。绘画突出对象特征，线条要求流畅。可以参考比较熟悉的卡通形象，进行加工变形。也可以根据自己想象创造新的形象。 4、教师示范

师：同学们，刚才我们已经初步了解、认识了卡通形象的造型特点，下面老师就来示范一下怎样设计一个自己喜爱的卡通形象。设计卡通形象最重要的两点要求就是线条流畅和突出形象特征。大家要仔细看老师示范，有问题要及时提出来。

（示范步骤）

5、课堂作业

设计自己喜爱的卡通形象

作业要求：A4大小，形象特点突出，线条流畅。 （老师巡回辅导）

6、作业展示、讲评（学生自评、互评和老师评价三种方式） 通过展示评价，总结问题，提出建议。 三、课堂总结

师：下面来回顾一下我们这节课所学的内容。这节课我们学习了卡通的定义，了解了卡通形象的造型特点以及设计卡通形象的要求和作画步骤。

四、拓展延伸

下面来看一下我国的一些经典卡通形象，希望对大家以后的创作有所启示，将来可以为我国的卡通产业贡献一份力量。

五、板书设计

字数作文