写在离别之际

篇一：离别之际,撩开写满记忆的片序

离别之际撩开写满记忆的片序

13电商大专一班 田艳

一点，一横，一竖，一撇，一捺，似乎在倾诉说着我们的点点滴滴。

——题记

时间过的真快，一晃就要毕业了，在这草木茂盛的季节，我们迎来的将是离别，将是对校园说再见的时候了。那年我们莫名的相聚在一起，相聚在经贸，相聚在温馨的电商（一）班，我们团结友爱，不离不弃，在这个□名同学组成的大家庭里生活。或许，这就是天意吧，是天意让我们相聚，让我们从同学变为朋友，从朋友变为闺蜜，兄弟..... 我们都融入到电商（1）班的这个大家庭中，我们融入其中，乐在其中。三年来，我们把电商（一）当做来到重庆的第一个家，在这里我们获得了真挚的友情，体验到同学无私的帮助和老师们教诲的温暖。甚是得到了成长、、、、

关于您的倾言：您带已经我们三年了 ，为了这个班级 ，您费尽了心思， 操晕了头脑 ；回想起您中专和现在相比，似乎苍桑了许多， 有时候为了我们的一些烦锁小事， 弄得疲惫不堪、 满脸憔悴、 很多时候，看着老师您那辛勤的模样，一种叫做愧疚的感情无处安放， 三年以来， 您的生活几乎有一半是围着我们转； 课上您有您的严厉和凶悍， 课下您有您的可爱和仁慈， 您做了那么多 ，没有为了谁， 也没为自己, 只希望我们能有好的出路； 偶尔 ，您的脑火 ，不是因为您讨厌或故意针对谁， 而您对我们恨铁不成钢 ；天下没有不希望自己子女好的父母， 也没有不希望自己的学生不成才的老师； 但没几个能明白您的苦恼， 更不能理解您的用心良苦。随着时间的推移我们也在成长, 最终有一天也都会明白您对我们整个班级的用心及付出 。文者形象的赞美老师就像蜡烛 ，燃烧了自己， 为他的学生照亮了前方的路 。而我您认为不只是蜡烛那么简单，您是值得我们在心中永远感恩的老师；您只是简简单单的用经历和汗水来唤醒沉睡在梦中的我们，用您朴实的语言激励着我们。而对于您对整个班级的付出不是用一句感谢就能回馈了您所做的一切， 一切我们会看在眼里， 记在心里。在学习上，您就是我们的导游，往往给我们提前敲醒钟，总说万事要提前做好准备，机会是留给有准备的人；在生活中，您就像我们的亲人，在外求学几年中，生病时是您给我们带来慰问和关怀；犯错时，是您用独特的方式来洗刷掉我们心灵的灰尘、、、、、

那些我们喜怒哀乐的事，喜：回顾军训那躺在草地上仰望天空谈理想的日子，让人感慨万千；18个人那不经意的坚持从早上8点到晚上7点的步行茶山之旅，让人刻骨铭心；在操场我们玩着童年时老鹰捉小鸡的游戏，更让人发自内

心的快乐。怒：过去两年中因为每周听写英语单词，分数若有下降的手心都得挨板子，貌似班里的同学一一不落的都挨过。提及都觉得是一件忧伤的事，有一次同学们怕听写下降又挨打，玩笑话还说：“听写的那位同学要是生病不来了该有多好！”也许当时少许有些埋怨，直到如今想起那是值得叹息的一幕；至今，我们由衷感谢为我们听写还要的受到埋怨的那位同学和班主任。哀：曾记得，从入学开始您就为我们制定一系列的班规班纪：每天上课提前10分钟到教室，迟到者，扣2分，两块钱；上课睡觉耍手机者，扣5分，5块钱；中午必须睡午觉、晚上11点前必须全部上床睡觉，违反者，操场跑圈圈等等。因为这些一系列的班规在无形之中慢慢地我们沉默了许多，课堂的学习氛围不在那么活跃；当然，我们也养成了很多良好的习惯，铸就了我们的成长。乐：那时，党团活动课您陪着全班人在足球场聊天、做运动、玩丢手帕游戏；我想全校也只有您这样的老师会利用自己的时间去陪伴我们，一直以来似乎我们的心里默默的把你当做在这边的亲人。三年来，每次校园活我们班几乎没一项是落榜的；接力赛第一，歌唱比赛第二，诗歌朗诵第二，优秀班级等、、、、、不以为然这跟我们的努力是息息相关的，因为有一个责任心极强的班主任带领我们用一个班集体的团结和共同努力的付出来换回我们的成功。关于我们那些喜怒哀乐的事也不是一句两句就能诠释完，最终它成为我们每个人心中最珍贵不可抹掉痕迹和回忆。

别离时的寄言：教室里充满了我们每个人的味道，阳光射入，闪闪发光。还记得我们第一次的相遇吗？每个人都怀着激动又忐忑的心情来到这个学校，而现在，我们又要离开这所陪我们走过了三个春秋的校园。三年，过的那么快，就好像是眨巴一下眼，那残酷的现实就要来到。三年的时光逝去，我们将各自分散，那□张无忧无虑的笑脸，印在了照片上，唯一留给我们的，只有这些。人们都说校园的生活是幸福的，夹着欢笑、夹着忧愁，命中注定让我们素未谋面的人相识，又从相识走到相知。我们一起欢笑，一起忧愁，一起歌唱，一起憧憬未来，从教室到寝室，从食堂到操场，都有着我们的欢笑和打闹声，我们的泪水。 匆匆走过的三年。中专第一年是过渡期，那时我们有着纯真无邪的笑脸，就像没有云朵的天空，蔚蓝色的，美丽，飘渺，那时的我们总是想着玩耍；第二年的我们已有了“成熟”标志，我们的脚步稳重，我们的笑脸灿烂，我们的天空开始飘着白色的云朵，而今年的我们开始变的紧张，开始担心，开始让压力变成努力，我们的欢笑被考证取代，我们的歌词里满是“让往事随风，都随风，心随您动。”虽然很忙碌，但过的很充实。 中一的幼稚单纯，大一的轻狂自信，大二的压力重重，往事像一首歌，一段难忘的岁月，如风铃一般轻轻摇曳。我们都是一列火车上的一群乘客，那终点时另一个世界，相遇时巧合，别离是忧愁，希望有个美丽的邂逅，将我们的心系在一起，人生也许就是这样，有无数次的相逢与别离。人生的三年是可数的，可是有几个能像这样值得怀恋的三年呢？三年的同学友谊，浓郁香醇，有兴奋，有凝重，流泪过，欢笑过。 今年，是生命的特殊驿站。如果说平时的日子见证我们的激情岁月，那么即将迎来的实习将记载对未来的更多的期待。毕业了，走过三年，所有的爱和怨，所有的潮湿日记，渐行渐远。从此，告

别一段纯真的青春校园生活，告别一段年少轻狂的岁月。三年的点点滴滴，我们一起经历过，快乐和爱曾经包围这我们，青春因快乐而精彩。 现在大家要各奔前程，不管结果如何，但依然美丽，让我们在新的工作岗位上，带着三年来的人生财富上路，迎接下一个激情燃烧的岁月，去攀登更高的人生之路高峰。但是无论如何请别忘记——那些年，我们一起疯狂过的事，一起走过的日子，一起经历过的岁月、、、、、

篇二：在离别之际

在离别之际

寒风吹过我的脸颊，回头看看自己踏过的足迹，不知是喜是悲。也许是喜，因为年的喜庆迎来，盼着团圆我已等待很久。家里的每一个熟悉的身影随时随刻在脑海里放映。似乎也在催着我回家。可是这一天的即将到来，我却看不到喜悦，似乎有些悲从中来。

人为什么总要离别，为什么把我带到这个陌生的地方又要把我带走。难道只能这样只选择吗？ 青青的草地，有过我军训的苦乐。

南天湖下，有过分享我孤独的时刻。

宽大的教室，有过我知识的记忆。

同学的面前，有过我甜蜜的微笑.......

历历在目，叫我如何忘怀，叫我如何割舍，更叫我难以抉择。挥不去的尘埃，总障碍我，看不到前方。 抹不掉的记忆，总刺痛我，做不下决定。

温暖的关怀，总让离别的心不得安稳。

离别，字眼紧紧纠缠着我！满脑字里都在牵挂着它。虽然在他面前我总是再说海南有多好，家有多好，人有多好。我总迫不及待的想回家。其实那是我的眼神骗了你。你知道吗？我忘不了昨天,你的傻傻....... 我不敢否认我们留下深深的友情，也许你会认为这为不足道。但是你的每一个关心，每一句问候，甚至你的每一个动作，每一眼神，每一句话，就连你的每一点变化，我从来没有忘记过.....

可是命运安排你我总是要这样的离别。

十三号的那天，你我各背着行囊，持着手中的车票。你从九栋出发，我从3栋出发。相遇在校门口，也许我们会主动打招呼。但是我想选择你我擦肩而过，眼也不眨，招呼也省了。你向北我向南，就这样陌生的走过。

因为这样的离别会让彼此更好受些。

不过我更想你送我到火车站，可是我开不了这个口。因为送我离开，而你呢？又有谁送？我怎忍心让快乐的离开而让你选择孤独的离开。我怎忍心望着窗外的你孤独的背影。

以其如此，我们还不如痛快的在12号之前就连面也不见，电话也不联系，ＱＱ也断了。我们就当这个世界里你没有我的存在，我没有你存在。记忆深处一点痕迹也没有。

离别吧，我们再见了昨天，也再见了你我，我们一起走过的风风雨雨。

请不要恨我，恨就恨命运的安排，也不要说我狠心。其实我内心深处在煎熬着痛苦。就连说话都得学会撒谎，眼神里要对你不冷不热熟视无睹。你知道吗？我只能挣扎着记忆，一点一滴痛苦的忘记。

我得在１２号之前，对未来憧憬，把最美好的一刻留在心底。

想象着在怎样的背影和怎样的心情中渡过。希望一个寒冷的冬天，我是多么的幸福，更希望未来中没有我们一起走过的足迹，

让昨日没有发生吧！

走了，你我都不要回头，向彼此的尽头走去.....

请欣赏我的作品，给点意见吧！

篇三：写在你们毕业之际

写在你们毕业之际：送给08农林班

你们终于毕业了，真为你们感到高兴！两百多个活蹦乱跳，可爱至极的学生娃娃，像刚从河里捞上来的小虾米！

不知怎么的，每年毕业的时候，我总是想起徐志摩那首尽人皆知的诗：

轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩！

似乎真的，你们毕业的时候什么也不带走。书扔了，烧掉，衣服被子撇了，女朋友甩了，男朋友踢了，能卖的卖掉，能送的送人，就像四年前刚来的时候，一个破包就是你们全部的行装。你们很多人似乎真的是一无所有的来，又一无所有的离去！

可是，难道在你们心里真的什么也没留下吗？其实，细细想来，又并非如此！你们一定还记得，四年前刚来兰州商学院和平校区的时候，这里还是黄土漫漫，风沙呼呼，而今你们一朝离开，这里早已经是暖风洋洋，杨柳依依。这里的一花、一草、一木都在默默成长，而你们也在渐渐成熟。四年的青春里有无数或美好，或痛苦，或欢乐，或忧愁的回忆，这回忆早已经铭刻进了你们每个人的青春纪念册，它们是永远也无法抹去的。所有这些回忆都会随着时间的酝酿和沉淀，慢慢化成你们一生最宝贵的精神财富，这将是你们要带走的东西。所以，你们轻轻的来，轻轻的走，也轻轻的带走了一些必将伴随你们一生的东西。

两千前的古人就在吟哦着令人感伤的诗句：昔我往矣，杨柳

依依，今我来思，雨雪霏霏。归来，离去，早已经是千古话题了；毕业，离别，又是多么令人感伤！

四年啊，四年！我们实在应该感谢母校，感谢同学，感谢老师，感谢这里的一切。确实，我们在这里的时候，总是觉得这不好，那不好。环境不好，同学讨厌，老师水平似乎也不过如此，学校的很多做法令人恶心。你们甚至无数次地破口大骂这如此令人讨厌的地方——讨厌的同学，讨厌的老师，讨厌的风沙，讨厌的一切，就像我们当年读书时候一样。可是，直到自己毕业多年以后才慢慢懂得，母校永远像母亲，像父母，像家人，母校与我们的联系是血浓于水的。在我看来，母校就像父母，父母尽管文化水平不高，但总算给了我们最基本的教育，让我们学到了不少知识——不敢说很多，但也绝不少；让我们获得不少能力——不敢说很强，但在与其他学校学生相比时，也绝不示弱。这种复杂的情感不是血浓于水的情感又是什么呢？试问，世界上还有哪个地方，人生中还有哪段岁月承载了如此多的爱、恨、情、仇呢？只有我们的大学母校，只有这瞬间而逝的大学四年。在这凤凰花开，在这离别之际，难道我们不应该感激母校？难道我们不应该心怀感恩之情吗？看看，我们来时还是懵懵懂懂的小屁孩，我们走时已经是浸润着北方豪爽之气的男子汉；瞧瞧，我们昨天还是不谙世事的小丫头，我们今天已经是落落大方的大姑娘。这都是我们的母校，同学，老师所赋予我们的精神气质，我们实在应该感谢他们。

在我看来，毕业是世界上最痛快的事情。我知道，你们很多人还没找到工作，想到自己的前途，还在焦虑、担忧、痛苦，这些毕业之时的烦心事真是令人痛哉！可是，我们毕竟顺顺利利毕业了。毕业就意味着新的希望，毕业就意味着离开，毕业就意味着将会有新的天地，而有了新的天地，人生也就有了新奋斗目标和意义，这都是你们四年来所期盼得，它犹如四年之痒，今朝终于止痒。这又是何等快哉的事情！所以，毕业是一件真真正正的令人痛快的事情！

我知道，没有找到工作的同学甚至占了一半以上。但是，我们不应该害怕暂时的没工作，我们应该害怕的是自己已经失去了与对手白刃相见的勇气，与其他大学生猛拼刺刀的血性。不得不承认，我们的社会风气不好。大家都说这是一个拼爹时代、拼娘时代。大家都在谈论傍大款，找富婆。可是我要说的是：我们一定要靠自己杀出一条血路，找到自己的位置。靠天，天会塌；靠地，地会陷；靠男人，男人会变心；靠女人，女人会跟其他男人跑；靠父母，父母年事已高；靠亲戚朋友，他们自身难保。其实，早在两千年前，古人就已经向世世代代的华夏儿女发出了号召：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。这说的就是人要靠自己。我永远相信，怀才就像怀孕，时间久了总能看出来。所以，没有找到工作的，要继续努力寻找，要考试的可以继续考试，要考研的可以继续考研。我们必须依靠自己的力量做一个有本事的男人，一个有本事的女人，这才是我们唯一能拯救自

己的方式！我不相信，在如此开放的时代我们找不到自己的位置。我所坚信的是，上帝这个糟老头哪怕关上了所有的大门，也定会给我们留一扇窗户。我们必须纵身一跃，哪怕撞得头破血流，也要破窗而出，寻找自己的光明之路。

古代的为人师者总喜欢吹嘘自己桃李满天下，实际上虚夸成分多于实际之情。就连弟子三千的孔子，他的学生也不过是在鲁国的那块弹丸之地转悠和徘徊，并没有走遍天下。而今天，你们毕业了，你们真的将要走向祖国各地，走向五湖四海，走向天下。所以我真真正正地可以自豪、光荣而又感动地说：作为你们的老师，我是桃李满天下。因为有了你们，我的人生才变得如此辉煌和有意义。

我依然要借用诗人的语言对你们——08农林，社保，房管，资环班级，送上我最真挚的祝福：

愿你们一路顺风

愿你们有情人终成眷属

愿你们在尘世获得幸福

愿你们面朝大海，春暖花开

我会永远想念你们！

2012年6月4号，彭威是为记！

篇四：2014年中考语文句子仿写题(35小题)有答案

2014年语文句子仿写题（35小题）

1、下面是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同

窗。

人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的同学，愿你永远拥有其中最

晶莹的浪花，最精彩的乐章！

1、评分标准：句式相同1分，运用两个比喻2分，语意连贯1分。示例1：人生的岁月，

是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。敬爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最迷

人的一页。示例2：人生的岁月，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。亲爱的老师，愿你永

远拥有最明亮的色彩，最动人的故事。

2、下面是田德芳校园歌曲《告别母校》的歌词，请仿照划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。

在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜

的回忆。再见吧同学！再见啊再见！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。

在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚

烫的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的敬礼。

2、评分标准：句式相同1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：在这离别之际，我们

呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的容貌，脸上洋溢着会心的微笑。

3、下面是李斯特关于音乐名言，请仿照句子结构特点，自己另写一句关于音乐的句子。

音乐是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特

3、评分标准：句式相同1分，运用比喻2分，语意连贯1分。示例：音乐是从根渗透的养

份，它是苗芽成长中分化着的细胞。音乐是大地矗立的钢筋，它是建筑的灵魂中夯实的根基。

4、下面是某中学某班综合性活动《走进小说天地》的开场白，请仿照划线句子再写一句关

于小说作用的句子。

提起小说，你一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶情操，净化灵魂； 。 4、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯符合小说作用要求2分。示例：它

们就像一部部生活的电影，触动我们感叹错综复杂的无常人生，沧海桑田，变幻莫测。

5、下面是对《钢铁是怎样炼成的》中的主人物保尔·柯察金的评价，请选取自己熟悉的文

学作品中的一个人物，仿照它的形式写一句评价。

评价《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金：他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似

渴；他不畏艰难，挑战病魔??这一切都可歌可泣。

评价 ：

5、评分标准：作品及作品人物姓名1分，构成排比1分，语意连贯符合人物性格2分。示

例: 评价《红楼梦》的贾宝玉，他温其如玉，叛逆如石；他追求真善，不入世俗；他博爱有

情，怜香惜玉??这一切都追求自由。

1

6、 某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用讨论非常之热烈，

下面是讨论后所写的金钱的作用和局限的句子，请仿照画线句子的特点再续写两个分句。

金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。如金钱可以买房屋，但不能买家庭；能

买药物，但不能买健康；能______________，但____________；能___________，但

______________。

6、评分标准：构成排比1分，每一分句内容相关1分，语意连贯2分。示例：能买到礼物，

但不能买友谊；能买到书籍，但不能买知识；能买到钟表，但买不到时间。

7、中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久，体现了中华民族的集体智慧，请选择一

种乐器为写作对象，仿照例句写上一个句子。

例句：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世

界立即变得亢奋了。

7、评分标准：句式相同1分，运用排比2分，语意连贯1分。示例：这提琴，使柔和的目

光立即变得刺眼了，使平静的哀叹立即变得急促了，使沉寂的怨念立即变得张扬了。

8．请仿照例句的结构，选择一处景物为描写对象，在下面的横线上写上一个句子。

例句：山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

8、评分标准：句式基本相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：山根下方，和那

条溪流交互，又穿梭起一条泥路，那是一条用希望做踩踏探索起来的路。

联1分。示例：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘；无论是令人望而却步的雷电，

还是美不胜收的晚霞。

11 、下面是关于母爱的的句子，请仿照它的写法，以“父爱”开头，写两个句子。

例句1：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

例句2：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：

12、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，

， 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我

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们的家园。

12、评分标准：构成排比1分，两个分句每句1分共2分，语意连贯1分。示例：一枝麦穗

衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。

13、请根据语镜，仿照划线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； 。

13、评分标准：构成反复2分，语意连贯2分。示例：如果一棵树代表一丝快乐，我送你一

整片森林；如果一片秋叶代表一份思念，我送你一整个初秋。

14、根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿

色。

。

14、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：如果你是一缕阳光，

就给人们带来一份温暖，如果你是一泓清泉，就给人们带来一份清凉；如果你是一片树叶，

就给人们带来一份绿阴。

15、仿照下面两个比喻句的句式，以“笔”开头，写出两个以“笔”为主体的句式相同的比

喻句。

例句：党的政策如春风，吹绿了神州大地，温暖了万户千家；党的政策似灯塔，照亮了前进

航向，指引着千舟竞发。

仿句：

15、评分标准：句式相同构成比喻2分，语意连贯2分。示例：笔似火焰，燃起了华夏五千

年的文明，照耀着人类前进的步伐；笔似蜜蜂，传播着知识的花粉，酿造着生活的甜蜜。

16、仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我

们开启心灵的智慧之窗。

仿句：

16、评分标准：句式相同构成比喻1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：时间好比一

棵大树，它能帮助我们体察世间沧桑；时间好比一条大河，它能引导我们走向历史的源头。

17、请仿照画线句子，在下面横线上填上适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做成了什么。所以，见到茂密的

森林，你只要无愧地做森林中的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中的一朵；见到波澜壮阔的大海，你只要无悔做海洋中的一滴；虽是一滴，却能反射光辉； 。这样

的人生也就无悔了。

17、评分标准：构成排比1分，句式相同1分，语意连贯2分。示例：见到绿油油的草原，你

只需无愧做草原中的一株，虽是一株，却能点缀大地。

2分。示例：读《西游记》，

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我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。 19、下面是一间中学文学社刊物《海韵》的征稿词，请仿照画横线的句子，以“海韵”开头再续写一句话。 龙泉山上松涛阵阵，南门海里海浪滔滔，平海古城边上回荡着嘹亮的《海中之歌》。海韵，刚出生的婴儿，需要大家的疼爱、呵护；海韵，展现个性风采的园地，需要大家的的开辟、耕种； ， ； 。拿起你的笔来，洒下你的笔墨，在海岛中学播下文学的种子吧。海韵，祈盼着你的来稿。

19、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：海韵，学生文学爱好者的乐土，需要大家的浇水、栽培。

20、下面是一则马年祝福语，请你依据画横线的句子再续写两个分句，构成排比句式。

一言一语祝福你，一声一音问候你， ，

。马年祝福到，祝福来，信息电话来报到，祝你马年幸福安康，吉祥如意。

20、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：一点一滴关怀你，一笔

22、下面是某同学在综合性活动《成长的烦恼》课堂上写的一句关于“烦恼”的句子，请仿照它的句子，再续写一句，构成排比句。

烦恼像遥挂庐山的瀑布，剪不断，劈不开；烦恼像熊熊燃烧的烈火，烧着心，灼着肝； 。

22、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：烦恼像呼啸而来的狂风，来无影，去无影；烦恼像翻滚在头脑中的烈焰，浇不息，灭不掉。

23、下面是某同学的春节假期的一篇作文中的句子，请仿照划线句子，再写一句，使之构成排比句。

例句：金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

24、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：绿色的春天来了，天空像一双抚摸大地的柔手，它已经被春阳照耀得非常柔软而温暖。

25、请仿照下面句子的结构特点，以“小山”或“小路”为描写对象，写一句话。

例句：小河真美啊！清澈、恬静，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带。

25、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：小山真美呀！肃穆、 4

庄重，它是那样的沉默，沉默得像一个默默奉献的父亲。

26、请仿照下面的句子，选取某个运动为描写对象，写一句话。

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

26、评分标准：句式相同1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般冲离起点，水鸟般飞向终点，引得在场的观众喝彩声声。你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。

27、下面是一篇小说中的人物的肖像描写，请你仿照画线的句子，以自己熟悉的老师或同学

27、评分标准：运用比喻2分，语意连贯2分。示例：她满眼泪水都氤氲开了，就像雾里的黑珍珠，每一根睫毛都诉说着委屈。

28、下面是端午节的一条短信，请仿照它的写法，运用排比句式自己拟写一条关于端午节或中秋节的祝福短信。

一份健康的绿豆，一份开心的花生，一份美丽的红豆，一份快乐的调料，包成一个开心的粽子送给你，祝你端午节快乐！

28、评分标准：运用比喻1分，构成排比1分，语意连贯2分。示例：一份长寿的面粉，一份健康的莲蓉，一份财富的蛋黄，一份友情的砂糖，包成一个幸福的月饼送给你，祝你中秋节快乐！

29、评分标准：构成排比1分，两个分句2分，语意连贯1分。示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印。

30、下面是某中学开展野外活动“寻找‘美’的足迹”后，一位同学所写下的句子，请你仿照它的结构特点，再续写两个分句，以此构成排比句式。

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪， ， 。

30、评分标准：构成排比1分，运用比喻1分，语意连贯2分。示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳，美是停留在夜空中的几颗星辰。

31、仿照例句，从0-9的10数字中任选一个，发挥想象，选取两个数字，仿写两个句子。 例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙，是缺憾。

仿句：

31、评分标准：每个句子2分，运用比喻1分，语意通顺符合要求1分。示例：3是一个耳朵，是听讲。4是一面红旗，是自豪。5是一把勺子，是努力。

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篇五：写在离别之际

写在离别之际

时光匆匆，转眼间距离实习结束还有不到一个月的时间我们就要离开这所带给我们许多帮助和留给我们很多珍贵回忆的的学校——河北栾城中学。

记得刚来栾城中学时，面对着这所陌生的学校，我们感到的多是迷茫与无知，不知道该如何在这所重点高中教学，如何与陌生的学生相处，如何与众多有经验智慧的老师相处……众多的疑惑围绕着我们，让我们不知所措。但是栾城学校的领导和老师们对我们的到来表示了热烈地欢迎，他们亲切的和我们交谈，瞬时带给我们家一样的温暖。学校领导考虑到我们实习生在生活、工作中有很多不方便之处，便给了我们很多优惠条件。让我们能够尽快适应实习生活。领导、老师们的热心与关照让我们倍感温暖。一转眼，我们就要离开这这个温暖的大家庭，回忆起在栾中生活的点点滴滴，我感概万千，对在我实习过程中给予我帮助的人心存感激。

首先我要感谢的是我的大学——河北师范大学，谢谢她能给我提供这样一个难得的实习机会，让我在大三期间能够参加顶岗实习，在实践中锻炼自己、提高自己。我非常荣幸能够成为河北师范大学的一名学生，学校的一切活动都致力于促进学生各方面素质的锻炼和发展。在进行顶岗实习之前，学校非常周到细致的对我们进行了岗前培训教育，微格教室培训等各项教学技能的训练。师大对我们所做的一切我们看在眼里，感动在心里，唯有用我们的实际行动来回报母校对我们的栽培，谢谢母校为我们所做的一切。

其次我要感谢我的实习学校——河北栾城中学，谢谢她能给我提供这样一次宝贵的实习机会，能在这样一所重点高中实习是我的荣幸，学校领导对实习生的重视与关照让我们深深感受到栾城中学这个大家庭的温暖。栾城中学为每位实习生都专门安排了一名指导老师，并且考虑非常周到，安排实习生去听有经验老师的课，向其他老师学习教学经验，不断提高自己的教学技能，完善自己。同时我还要感谢栾城中学对我们实习生严格的要求，学校对实习生在教学方面的要求与对待正是老师一样，严格要求我们按时上下班、同时给我们也分配了晚辅导、值班等任务，让我们尽快进入教师角色。栾城中学对我们的严格要求也让我们得到了快速的发展和提升。谢谢栾城中学带我们的温暖以及在教学实践上的帮助，这些都会成为我一生的财富。

最后我要感谢的是我的指导老师，河北师范大学给我们安排了驻县老师、录像指导老师，qq群指导老师，河北栾城中学也给我们专门安排了一名指导老师，还有特聘教师，我的指导老师在我平时的课堂教学和课堂管理中起着至关重要的作用。他们作为一线教师，有着丰富的教学经验和管理技巧，我从他们身上学到了很多知识、懂得了很多道理。谢谢这些老师对我顶岗实习过程中带来的帮助，这份恩情我会铭记心理。

马上就要离开这所我生活了半年的学校，这之间有太多的感动与不舍，这里面曾经有我成长与进步的生活，有我和蔼可亲的指导老师、可爱的学生。在以后的日子里，我会继续努力，不辜负学校领导、老师对我的期望，争取成为一名真正的人民教师。

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